Makalah Fix Peran Orangtua Dan Masyarakat Pada Pendidikan Anak Usia Dini

8/17/2019 Makalah Fix Peran Orangtua Dan Masyarakat Pada Pendidikan Anak Usia Dini

1/10

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Sistem pendidikan nasional menyatakan bahwa pendidikan anak usia dini

adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai

usia enam tahun, yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk

membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani anak, supaya

anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.

Namun banyak kenyataan yang terjadi di masyarakat adanya orangtua yang

masih mempunyai pola pikir bahwa pendidikan itu sepenuhnya tanggungjawab

pihak lembaga pendidikan saja. Tidak sedikit orangtua yang menuntut lembaga

pendidikan harus berbuat seperti yang dikehendaki dan kecewa jika hasil

pendidikan di lembaga tersebut tidak sesuai dengan harapannya. Fenomena

keliru ini harus segera diluruskan agar tanggungjawab tinggi muncul dalam

keluarga sehingga keluarga, khususnya ibu dan ayah juga berperan sebagai

pendidik di rumah.

Dalam Teori ekologi Bronfenbrenner !"#"$ menjelaskan mengenai

perkembangan anak yang dipengaruhi oleh sistem interaksi yang kompleks

dengan berbagai tingkatan lingkungan sekitarnya yang mencakup interaksi yang

saling berhubungan antara di dalam dan di luar rumah, sekolah dan

tetanggamasyarakat$ dari kehidupan anak setiap hari dalam kurun waktu yang

sangat lama. %nteraksi ini menjadi motor atau penggerak perkembangan anak

yang merupakan pusat dari lingkaran, dikelilingi oleh berbagai sistem interaksi

yang terdiri dari sistem mikro, sistem meso, sistem e&o dan sistem makro.

B. Rumusan MasalahDari latar belakang di atas, penulis dapat merumuskan masalah sebagai

berikut '!. Bagaimana peran orang tua pada (endidikan )nak *sia Dini+. Bagaimana peran masyarakat dengan (endidikan )nak *sia Dini+


2/10

C. Tujuan!. -emahami hubungan orang tua pada (endidikan )nak *sia Dini. -emahami hubungan masyarakat pada (endidikan )nak *sia Dini

D. Manfaat!. -anfaat bagi penulis adalah dapat memahami hubungan dan tugastugas

orang tua wali murid serta masyarakat sekitarnya terhadap (endidikan )nak

*sia Dini.. )gar tulisan ini dapat dikembangkan oleh pembaca sehingga pemahaman

mengenai (endidikan )nak *sia Dini dengan orang tua dan masyarakat dapat

digali lebih mendalam serta dapat mewujudkan implementasinya di lapangan.


3/10

BAB II

PEMBAHASAN

A. Peran rangtua Pa!a Pen!"!"kan Anak Us"a D"n"

-asa depan anak sesungguhnya ada ditangan kedua orang tuanya, bila orang

tua senantiasa memperhatikan perkembangan buah hatinya niscaya masa depan

anaknya akan jauh lebih baik. (endidikan anak usia dini memiliki kedudukan yang

sangat tinggi dan memperlihatkan akti/itas di rumah. (endidikan usia dini

merupakan masa terpenting dan mendasar dalam kehidupan manusia yang

memegang kendali dalam perkembangan kehidupannya.

)nak lahir dalam pemeliharaan orang tua dan dibesarkan dalam keluarga.

0rang tua dalam pendidikan memiliki kewajiban dan tanpa ada yang memerintah

langsung memikul tugas sebagai pendidik, baik yang bersifat pemelihara,

pengasuh, pembimbing maupun sebagai guru dan mereka sebagai pemimpin bagi

anakanaknya. (erjalanan seorang anak menuju kedewasaan dipengaruhi oleh

berbagai faktor diantaranya faktor alam dan lingkungan, oleh karena itu perlu

adanya peran orang tua serta pihak lain seperti guru dan masyarakat untuk

membantu proses tersebut agar kedewasaan seorang anak tidak terhambat.

0rang tua dan guru juga perlu memahami arti kreati/itas dan bagaimana

penampilannya jika dikaitkan dengan tingkat perkembangan anak dan mereka

perlu memiliki keterampilan untuk membantu dan mendorong anak

mengungkapkan daya kreatifnya, menyadari pentingnya kreati/itas bagi anak dan

bagi pendidik sendiri mampu menemukan kendali kreati/itas pada anak dan

membina mereka mengembangkan kesediaan dan keberanian untuk mewujudkan

kreati/itas mereka. (erkembangan merupakan rangkaian proses perubahan kearah yang lebih

maju dan lebih dewasa. -engembangkan kreati/itas sejak dini itu sangat penting

bagi perkembangan anak karena ada beberapa perilaku yang mencerminkan

perilaku kreati/itas alamiah anak pra sekolah menjadi nyata seperti menjajaki

lingkungannya, dan rasa ingin tahu mereka sangat besar. 0leh karena itu orang

tua, guru dan masyarakat bertanggung jawab atas pemeliharaan, perhatian dan

penyediaan lingkungan fisik dan sosial yang kondusif bagi perkembangan anak

anak.


4/10

B.Peran Mas#arakat Dalam Pen!"!"kan Anak Us"a D"n"

Sungguh suatu hal yang ironis, betapa teknologi modern ternyata belum bisa

memberi manfaat atau efek positif pada anakanak. Seperti yang kita ketahui

bahwa perkembangan dan pertumbuhan anak pada 1aman sekarang ini lebih

banyak dipengaruhi oleh tele/isi, dimana tidak ada filter yang bisa menyaring

secara efektif halhal yang baik untuk anak. 2ita juga bisa membedakan bahwa di

lingkungan pedesaan dengan lingkungan perkotaan terdapat perbedaan yang

sangat signifikan dalam hal pendidikan. Dimana diperkotaan anakanak usia dini

sudah banyak yang tersentuh oleh pendidikan untuk anak usia dini. -elihat dari

pekembangan anak yang memerlukan perhatian khusus oleh orangtua, (endidikan

)nak *sia Dini ()*D$ perlu disosialisasikan kepada masyarakat agar dapat

dicapai sebelum anak tersebut masuk ke sekolah dasar.(ada umumnya sekolah merupakan tempat anak didik untuk memperoleh

pengalamanpengalaman, pengetahuan, keterampilan sehingga anak didik akan

mendapat bekal hidup kelak bekerja di lingkungan masyarakat luas. )nak usia dini

pada hakikatnya adalah manusia yang memerlukan bimbingan, secara kodrati

seorang anak sangat perlu pendidikan dan bimbingan dari orang dewasa. -asyarakat sebagai lingkungan terbesar dalam kehidupan, berguna untuk

melatih jiwa anak dalam bersosialisasi terhadap masyarakat, seperti bermain dan

bergaul. 3ang harus diperhatikan pengaruh lingkungan dan kebudayaan

masyarakat terhadap perkembangan pribadi anak misalnya anak yang terdidik

dalam keluarga yang religius, setelah dewasa akan cenderung menjadi manusia

yang religius pula.


5/10

BAB III

PENUTUP

A.$es"m%ulan

(endidikan )nak *sia Dini merupakan pendidikan untuk anak usia dini lahir

hingga delapan tahun, pendidikan ini merupakan salah satu upaya pembinaan

anak untuk mempersiapkan mental belajar anak ke jenjang selanjutnya. Sejak lahir

anak memiliki potensi pada diri mereka masingmasing, dan merupakan tugas tiga

pusat pendidikan keluarga, sekolah, masyarakat$ untuk membantu anak

menemukan potensi yang mereka miliki kemudian membantu prosespengembangan potensi tersebut.

(endidikan )nak *sia Dini tidak lepas dari peran tiga pusat (endidikan, yaitu

lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat. -asingmasing

lingkungan tersebut memiliki peran yang sama besar dalam pendidikan anak.

ketiga lingkungan pendidikan tersebut juga memiliki timbal balik dalam proses

pendidikan anak. Dan ketika hubungan keluarga, sekolah dengan masyarakat ini

dapat berjalan harmonis dan dinamis dengan sifat pedagogis, sosiologis dan

produktif, maka diharapkan tercapai tujuan utama yaitu terlaksananya proses

pendidikan di sekolah secara produktif, efektif, efisien dan berhasil sehingga

menghasilkan output yang berkualitas secara inteletual, spritual dan sosial.

B. Saran!. *ntuk 0rang Tua

-emoti/asi anak agar memiliki rasa ingin belajar yang tinggi, agar ada rasa

kebanggaan bagi orang tua sendiri ataupun masyarakat umumnya.. *ntuk -asyarakat

-endorong dan mendukung segala tujuan pembelajaran yang hendak dicapai

oleh anak, agar senantiasa beriringan dan tujuan pendidikan bisa dijalankan

secara maksimal.


6/10

DA&TAR PUSTA$A

4unawan, )ry. !""5. )dministrasi Sekolah. 6akarta' (T 7ineka 8ipta.

-ulyasa, 9ndang. ::#. -anajemen Berbasis Sekolah. Bandung' (T 7emaja7osdakarya.

Nurani Sujiono, 3uliani. :!!. 2onsep Dasar (endidikan )nak *sia Dini. 6akarta Barat'

(T %ndeks.(idarta, -ade. ;


7/10

MA$ALAH

Peranan rang Tua !an Mas#arakat

Pa!a Pen!"!"kan Anak Us"a D"n"D"ajukan untuk memenuh" salah satu tugas


8/10

mata kul"ah Pengantar B"sn"s

D" Susun leh '

• S#akr"an

• Cha"ru!"n

• Mujaha!ah

• Rakhmatullah

• &rank# L"st"anana Putra

• Sarn( Ir)a!"


9/10

PR*RAM STUDI PEN*ANTAR BISNIS

+URUSAN MAN,+EMEN

SE$LAH TIN**I ILMU E$NMI PANCASETIA

BAN+ARMASIN-/0


10/10

Makalah Fix Peran Orangtua Dan Masyarakat Pada Pendidikan Anak Usia Dini

Documents

Transcript of Makalah Fix Peran Orangtua Dan Masyarakat Pada Pendidikan Anak Usia Dini