Makalah B.indo

5/28/2018 Makalah B.indo

1/16

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Bahasa adalah alat komunikasi antara anggota masyarakat berupa simbol bunyi yang

dihasilkan oleh alat ucap manusia , Bahasa juga merupakan alat ekspresi diri sekaligus pula

merupakan alat untuk menunjukkan identitas diri. Melalui bahasa, kita dapat menunjukkan

sudut pandang kita, pemahaman kita atas suatu hal, asal usul bangsa dan negara kita,

pendidikan kita, bahkan sifat kita. Bahasa menjadi cermin diri kita, baik sebagai bangsa

maupun sebagai diri sendiri. Agar komunikasi yang dilakukan berjalan lancar dengan baik,

penerima dan pengirim bahasa harus harus menguasai bahasanya.

Pada dasarnya, bahasa memiliki fungsi-fungsi tertentu yang digunakan berdasarkan

kebutuhan seseorang, yakni sebagai alat untuk mengekspresikan diri, sebagai alat untuk

berkomunikasi, sebagai alat untuk mengadakan integrasi dan beradaptasi sosial dalam

lingkungan atau situasi tertentu, dan sebagai alat untuk melakukan kontrol sosial (Keraf,

1997: 3).

Bangsa Indonesia memiliki bahasa yang disebut bahasa Indonesia sebagai bahasa

nasional. Bahasa Indonesia dikenal sebagai bahasa melayu yang dimodifikasi, lalu dicampur

dengan bahasa-bahasa serapan dari berbagai daerah dan dari bahasa asing yang kemudian

dibakukan. Sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia mempunyai berbagai fungsi, yaitu

sebagai bahasa resmi negara, bahasa pengantar di lembaga-lembaga pendidikan, alat

perhubungan pada tingkat nasional bagi kepentingan menjalankan roda pemerintahan dan

pembangunan, dan alat pengembangan kebudayaan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan, seni,

serta teknologi modern. Fungsi-fungsi ini tentu saja harus dijalankan secara tepat dalam

kehidupan berbangsa dan bernegara. Pembiasaan penggunaan bahasa Indonesia yang baik

dan benar akan menghasilkan buah pemikiran yang baik dan benar pula.

1.2. Rumusan Masalah

1. Apa penyebab yang menimbulkan terjadinya kesalahan dalam penggunaan BahasaIndonesia dalam komunikasi lisan ?


2/16

2

2. Upaya apa saja yang harus dilakukan untuk memperbaiki keterampilan berbahasaIndonesia ?

3. Faktor apa saja yang mempengaruhi kelancaran komunikasi lisan ?1.3. Tujuan dan Manfaat Penulisan

1.3.1.Tujuan PenulisanTulisan ini dibuat dengan tujuan sebagai berikut :

a) Memberikan informasi pembaca tentang penggunaan Bahasa Indonesia dalamkomunikasi lisan

b) Sebagai salah satu tugas Bahasa Indonesia Kelas 1-A TKPB Semester 1 TahunPelajaran 2012 / 2013

1.3.2. Manfaat PenulisanDengan tulisan ini diharapkan :

a) Dapat memberikan inspirasi bagi pembaca tentang pentingnya penggunaan BahasaIndonesia dalam komunikasi lisan

b) Memberi motivasi bagi siswa dan masyarakat untuk dapat mengembangkanketerampilan berbahasa demi kejayaan dan kemajuan bangsa.

1.4. Metoda Penulisana) Studi Pustaka

Dalam hal ini penulis mencari informasi dari berbagai referensi, pihak-pihak yang

berkompeten dan peninjauan beberapa literatur.

1.5. Sistematika PenulisanSistematika penulisan dari makalah ini adalah terdiri dari 3 Bab. Bab pertama

berisi latar belakang, rumusan masalah, tujuan penulisan, metoda penulisan, dan

sistematika penulisan.

Pada bab kedua berisi mengenai pembahasan. Pada bab terakhir merupakan

penutup yang terdapat kesimpulan dan saran. Pada halaman terakhir berisi semua


3/16

3

referensi dan kepustakaan yang dijadikan sebagai acuan atau landasan penyusunan

makalah.


4/16

4

BAB II

PEMBAHASAN

2.1. Definisi Bahasa

Menurut Gorys Keraf (1997 : 1), Bahasa adalah alat komunikasi antara anggota

masyarakat berupa simbol bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia.

2.2. Bahasa sebagai Alat Komunikasi

Ada dua ragam komunikasi yang digunakan manusia melalui bahasa, yaitu ragam

bahasa lisan dan ragam tulisan. Menurut Moeliono (Ed.), bahwa ragam bahasa menurut

sarananya lazim dibagi atas ragam lisan dan ragam tulisan (1988: 6).

Dalam penggunaannya, kedua ragam ini pada umumnya berbeda. Penggunaan ragam bahasa

lisan mempunyai keuntungan, yaitu karena bahasa ragam lisan digunakan dengan hadirnya

peserta bicara, maka apa yang mungkin tidak jelas dalam pembicaraan dapat dibantu dengan

keadaan atau dapat langsung ditanyakan kepada pembicara. Hal ini menunjukan bahwa

peranan penggunaan bahasa ragam lisan itu penting.

Dalam penggunaan bahasa lisan, saran-saran suprasegmental memberi sumbangan

yang berarti terhadap keberhasilan suatu komunikasi. Saran suprasegmental itu, antara lain

gejala intonasi yang berupa aksen, tekanan kata, tinggi rendahnya nada, dan keras lembutnya

suara. Dalam hal ini Uhlenbeck dalam Teeuw (1984: 27) pun menjelaskan bahwa

keberhasilan komunikasi tidak tergantung pada efek sarana-sarana lingual saja, pemahaman

pemakaian bahasa lisan adalah hasil permainan bersama yang subtil dari data pengetahuan

lingual dan ekstra lingual, dari informasi auditif, visual, dan kognitif.

Sejumlah ahli telah melakukan studi bahasa lisan. Gambaran karakteristik bahasa

lisan sebagaimana telah diungkapkan oleh para ahli yang dimaksud yaitu:

1) Bahasa lisan memerlukan orang kedua sebagai lawan berbicara sedangkan tulis tidakharus.

2) Fungsi gramatikal (subjek, predikat, objek) tidak selalu dinyatakan dalam ragam lisankarena memang dalam ragam ini penggunaan bahasa sudah dibantu dengan situasi/

konteks, mimik pembicara, gerakkan, pandangan dan lain sebagainya, sedangkan

dalam ragam tulis diperlukan fungsi gramatikal yang lebih lengkap agar lawan bicara

(pembaca tulisan) dapat memahami informasi yang disampaikan dengan jelas dan


5/16

5

benar karena dalam ragam tulis penggunaan bahasa tidak didukung oleh

konteks/situasi, gerakkan, pandangan, dan mimik pembicara.

3) Bahasa lisan sangat terikat pada kondisi, situasi, ruang dan waktu, sedangkan ragamtulis tidak terikat.

4) Bahasa lisan dipengaruhi oleh panjang pendek dan tinggi rendah suara sedangkanragam tulis dilengkapi dengan tanda baca, huruf kapital, huruf miring dll.

Dengan demikian, setiap bahasa memiliki seperangkat sistem, yaitu sistem bunyi

bahasa, sistem gramatikal (tata bentuk kata, tata bentuk kalimat), tata makna, dan kosa kata.

Berbeda halnya dengan penggunaan bahasa, karena penggunaan bahasa bersifat heterogen.

Setiap penutur dapat dikatakan terampil berbahasa apabila ia memiliki kompetensi

dari bahasa yang dikuasainya. Keterampilan bahasa yang terdiri dari berbicara, mendengar,

menulis, membaca ini pun pada umumnya jarang dikuasainya penutur yang sama baiknya.

Rusyana (1984: 104) menjelaskan bahwa berbahasa dengan baik berarti bukan saja dapat

menguasai struktur bahasa dengan baik, tetapi juga dapat memakainya secara serasi, sesuai

pokok permasalahan, tokoh bicara, dan suasana pembicaraan.

Penggunaan bahasa mengenal berbagai variasi. Bahasa yang digunakan oleh

seseorang akan berbeda dengan bahasa yang digunakan oleh orang lain. Kevariasian bahasa

itu dipengaruhi oleh siapa yang berbicara, lawan bicara, situasi, topik pembicaraan, dan

sebagainya. Del Hymas merinci faktor-faktor yang mempengaruhi pemakaian bahasa menjadi

delapan faktor. Kedelapan faktor itu adalah

- Setting and scence, yang mengacu pada tempat dan waktu terjadinya komunikasi.- Participant, yang mengacu kepada peserta komunikasi yang terdiri atas

pembicara/pengirim, pendengar/penerima.

- Ends (pupose and goals), yang mengacu kepada tujuan dan hasil atau harapanmengadakan komunikasi.

- Actsequence, yang mengacu kepada bentuk dan isi pesan komunikasi.- Key, yang mengacu kepada gaya, ragam bahasa yang digunakan dalam

komunikasi.

- Instrumentalities, yang mengacu kepada sarana atau perantara yang digunakandalam komunikasi dan bentuk tuturan, bahasa, dialek.

- Norms, yang mengacu kepada norma perilaku dalam berinteraksi, interpretasikomunikasi, dan


6/16

6

- Genres, yang mengacu kepada bentuk dan jenis bahasa yang digunakan dalamkomunikasi, misalnya cerita, prosa puisi (Hymes dalam Bell, 1976: 81).

Banyaknya suku di indonesia memberi pengaruh beragam. Ada pengaruh lafal, ada

pengaruh bentuk kata, ada pengaruh makna kata, ada juga pengaruh struktur kalimat. Lagi

pula pengaruh-pengaruh tersebut sulit untuk dihindari sepenuhnya. Seperti dikatakan oleh

Badudu (1985: 12) bahwa tidak seorang pun yang dapat melepaskan diri dari pengaruh itu

seratus persen. Lebih lanjut dikatakannya, yang mungkin adalah bahwa pengaruh ini sangat

sedikit, sehingga sukar kita menerka dari suku manakah orang yang bertutur itu berasal.

Bila seseorang dalam berbahasa Indonesia (lisan) terdengar bahasa daerahnya, maka

lafalnya tergolong lafal nonbaku. Akan tetapi, bila seseorang dalam berbahasa Indonesia

tidak terdengar lafal bahasa daerahnya, maka lafalnya dapat digolongkan kepada bahasa baku

(standar). Mengenai pengertian lafal baku tersebut, Badudu (1980: 115) menjelaskan bahwa

lafal bahasa Indonesia baku adalah lafal yang tidak memperdengarkan warna lafal bahasa

daerah atau dialek, juga tidak memperdengarkan warna lafal bahasa asing seperti bahasa

Belanda, Inggris atau Arab.

2.3. Fungsi Bahasa

Menurut Felicia (2001 : 1), dalam berkomunikasi sehari-hari, salah satu alat yang

paling sering digunakan adalah bahasa, baik bahasa lisan maupun bahasa tulis.

Komunikasi lisan atau nonstandar yang sangat praktis menyebabkan kita tidak teliti

berbahasa. Akibatnya, kita mengalami kesulitan pada saat akan menggunakan bahasa tulis

atau bahasa yang lebih standar dan teratur. Pada saat dituntut untuk berbahasa bagi

kepentingan yang lebih terarah dengan maksud tertentu, kita cenderung kaku. Kita akan

berbahasa secara terbata-bata atau mencampurkan bahasa standar dengan bahasa nonstandar

atau mencampurkan bahasa atau istilah asing ke dalam uraian kita. Padahal, bahasa bersifat

sangat luwes, sangat manipulatif. Kita selalu dapat memanipulasi bahasa untuk kepentingan

dan tujuan tertentu.

2.3.1 Bahasa sebagai A lat Ekspresi D ir i

Pada saat menggunakan bahasa sebagai alat untuk mengekspresikan diri, pemakai

bahasa tidak perlu mempertimbangkan atau memperhatikan siapa yang menjadi

pendengarnya, pembacanya, atau khalayak sasarannya.Ia menggunakan bahasa hanya untuk

kepentingannya pribadi. Fungsi ini berbeda dari fungsi berikutnya, yakni bahasa sebagai alat


7/16

7

untuk berkomunikasi.

2.3.2 Bahasa sebagai A lat Komunikasi

Komunikasi merupakan akibat yang lebih jauh dari ekspresi diri. Komunikasi tidak

akan sempurna bila ekspresi diri kita tidak diterima atau dipahami oleh orang lain.

Sebagai alat komunikasi, bahasa merupakan saluran perumusan maksud kita,

melahirkan perasaan kita dan memungkinkan kita menciptakan kerja sama dengan sesama

warga. Ia mengatur berbagai macam aktivitas kemasyarakatan, merencanakan dan

mengarahkan masa depan kita (Gorys Keraf, 1997 : 4).

2.3.3. Bahasa sebagai Alat I ntegrasi dan Adaptasi Sosial

Bahasa selain berfungsi sebagai alat komunikasi, berfungsi pula sebagai alat integrasi

dan adaptasi sosial. Pada saat kita beradaptasi kepada lingkungan sosial tertentu, kita akan

memilih bahasa yang akan kita gunakan bergantung pada situasi dan kondisi yang kita

hadapi. Kita akan menggunakan bahasa yang berbeda pada orang yang berbeda. Kita akan

menggunakan bahasa yang nonstandar di lingkungan teman-teman dan menggunakan bahasa

standar pada orang tua atau orang yang kita hormati.Dengan menguasai bahasa suatu bangsa,

kita dengan mudah berbaur dan menyesuaikan diri dengan bangsa tersebut.

2.3.4. Bahasa sebagai Alat Kontrol Sosial

Sebagai alat kontrol sosial, bahasa sangat efektif. Kontrol sosial ini dapat diterapkan

pada diri kita sendiri atau kepada masyarakat.Berbagai penerangan, informasi, maupun

pendidikan disampaikan melalui bahasa.Buku-buku pelajaran dan buku-buku instruksi adalah

salah satu contoh penggunaan bahasa sebagai alat kontrol sosial.

Fungsi bahasa sebagai alat kontrol sosial yang sangat mudah kita terapkan adalah

sebagai alat peredam rasa marah. Menulis merupakan salah satu cara yang sangat efektif

untuk meredakan rasa marah kita. Tuangkanlah rasa dongkol dan marah kita ke dalam bentuk

tulisan.Biasanya, pada akhirnya, rasa marah kita berangsur-angsur menghilang dan kita dapat

melihat persoalan secara lebih jelas dan tenang.

2.4. Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia

Kedudukan dapat diartikan sebagai status ataupun posisi di mana sesuatu itu

ditempatkan.Begitu juga dalam kaitanya dengan bahasa, kedudukan bahasa dapat diartikan


8/16

8

sebagai status bahasa sebagai sistem lambang nilai budaya yang dirumuskan atas dasar nilai

sosial yang dihubungkan dengan bahasa yang bersangkutan. Bahasa Indonesia dalam

kehidupan berbangsa dan bernegara memiliki kedudukan yaitu sebagai bahasa nasional.

Kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional dimulai saat dicetuskanya Sumpah

Pemuda tanggal 28 Oktober 1928. Selain sebagai bahasa nasional, bahasa Indonesia juga

memiliki kedudukan lain yaitu sebagai bahasa Negara seperti tercantum dalam UUD 1945.

Dalam kaitanya sebagai bahasa nasional bahasa Indonesia memiliki fungsi yang

sangat penting yaitu:

Lambang kebanggan kebangsaan,Sebagai lambang kebanggaan nasional, bahasa Indonesia mencerminkan nilai-nilai

sosial budaya yang mendasari rasa kebangsaan kita

Lambang identitas nasionalSebagai lambang identitas nasional, bahasa Indonesia merupakan lambang bangsa

Indonesia seperti layaknya bendera kita yang harus kita junjung tinggi sebagai

lambang Negara.

Alat perhubungan antarwarga, antardaerah, dan antarbudayaSebagai alat perhubungan antarwarga, antardaerah, dan antarbudaya bahasa Indonesia

membuat seluruh bangsa Indonesia dapat hidup berdampingan antarsuku tanpa perlu

khawatir terjadi kesalahpahaman dalam berkomunikasi.

Alat yang memungkinkan penyatuan berbagai suku bangsa dengan latar belakangsosial budaya dan bahasanya masing-masing ke dalam kesatuan kebangsaan

Indonesia.

Sebagai alat yang memungkinkan penyatuan berbagai suku bangsa dengan latar

belakang sosial budaya dan bahasanya masing-masing ke dalam kesatuan kebangsaan

Indonesia, bahasa Indonesia ditempatkan sebagai sarana menjembatani terjadinya

kesatuan bangsa yang terdiri atas banyak sekali suku bangsa yang memiliki watak,

budaya, dan kesukuan masing-masing.

Dengan bahasa Indonesia memungkinkan masyarakat Indonesia yang beragam latar

belakang sosial budaya dan berbeda-beda bahasanya dapat menyatu dan bersatu dalam

kebangsaan, cita-cita, dan rasa nasib yang sama. Dengan bahasa nasional bahasa Indonesia

setiap warga negara akan memiliki kecintaan dan dapat meletakkan kepentingan bangsa di

atas kepentingan daerah atau golongan. Kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa negara

memiliki fungsi :


9/16

9

Bahasa resmi kenegaraan, Bahasa pengantar resmi lembaga-lembaga pendidikan (dunia pendidikan), Bahasa resmi di dalam perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan

perencanaan dan pelaksanaan pembangunan serta pemerintah, dan Bahasa resmi dalam pengembangan kebudayaan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan

serta teknologi modern.

2.5. Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar

Bahasa bukan sekedar alat komunikasi, bahasa itu bersistem. Oleh karena itu,

berbahasa bukan sekedar berkomunikasi, berbahasa perlu menaati kaidah atau aturan bahasa

yang berlaku.

2.5.1 Bahasa yang Baik

Penggunaan bahasa dengan baik menekankan aspek komunikatif bahasa. Hal itu berarti

bahwa kita harus memperhatikan sasaran bahasa kita. Kita harus memperhatikan kepada

siapa kita akan menyampaikan bahasa kita. Oleh sebab itu, unsur umur, pendidikan, agama,

status sosial, lingkungan sosial, dan sudut pandang khalayak sasaran kita tidak boleh kita

abaikan.

2.5.2 Bahasa yang Benar

Bahasa yang benar berkaitan dengan aspek kaidah, yakni peraturan bahasa.Berkaitan

dengan peraturan bahasa, ada empat hal yang harus diperhatikan, yaitu masalah tata bahasa,

pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.

Kriteria yang digunakan untuk melihat penggunaan bahasa yang benar adalah kaidah

bahasa. Kaidah ini meliputi aspek :

Tata bunyi (fonologi), Tata bahasa (kata dan kalimat), Kosa kata (termasuk istilah), Ejaan, dan Makna.Pada aspek tata bunyi, misalnya kita telah menerima bunyi f, v dan z. Oleh karena

itu, kata-kata yang benar adalah fajar, motif, aktif, variabel, vitamin, devaluasi, zakat, izin,

bukan pajar, motip, aktip, pariabel, pitamin, depaluasi, jakat, ijin. Masalah lafal juga


10/16

10

termasuk aspek tata bumi.

Pada aspek tata bahasa, mengenai bentuk kata misalnya, bentuk yang benar adalah

ubah, mencari, terdesak, mengebut, tegakkan, dan pertanggungjawaban, bukan obah, robah,

rubah, nyari, kedesak, ngebut, tegakan dan pertanggung jawaban.

Pada aspek kosa kata, kata-kata seperti bilang, kasih, entar dan udah lebih baik diganti

dengan berkata/mengatakan, memberi, sebentar, dan sudah dalam penggunaan bahasa yang

benar.

Dari segi ejaan, penulisan yang benar adalah analisis, sistem, objek, jadwal, kualitas,

dan hierarki.

Dari segi maknanya, penggunaan bahasa yang benar bertalian dengan ketepatan

menggunakan kata yang sesuai dengan tuntutan makna. Misalnya dalam bahasa ilmu tidak

tepat jika digunakan kata yang sifatnya konotatif (kiasan).

Kriteria penggunaan bahasa yang baik adalah ketepatan memilih ragam bahasa yang

sesuai dengan kebutuhan komunikasi. Pemilihan ini bertalian dengan topik yang dibicarakan,

tujuan pembicaraan, orang yang diajak berbicara (kalau lisan) atau pembaca (jika tulis), dan

tempat pembicaraan. Selain itu, bahasa yang baik itu bernalar, dalam arti bahwa bahasa yang

kita gunakan logis dan sesuai dengan tata nilai masyarakat kita.

2.6. Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Komunikasi Lisan

a. Kesalahan karena Term Ekuivokal

Term ekuivokal yaitu term yang dilambangkan oleh kata yang memiliki

struktur fonologis yang sama tetapi mempunyai makna yang berbeda. Jika dalam

suatu penalaran terjadi pergantian makna dari term yang sama, maka akan

menimbulkan kesesatan penalaran.

Contoh: (1) Abadi adalah sifat Allah

(2) Adam adalah mahasiswa abadi

Jadi Adam adalah mahasiswa yang memiliki sifat Allah.

b. Kesalahan karena Tekanan

Yang dimaksud dengan tekanan dalam bahas yaitu suatu jenis unsur

supresegmental bahasa yang ditandai naik turunnya nada atau nyaring pelannya nada

suatu arus ujaran. Dalam bahasa-bahasa tertentu tekanan ini akan dapat

mempengaruhi makna. Maksudnya, sebuah term apabila diucapkan dengan tekanan

yang berbeda, maka maknanya pun akan berbeda. Dalam bahasa Indonesia tidak ada

tekanan yang berfungsi untuk membedakan makna. Namun ada pula bentuk-bentuk


11/16

11

yang memiliki struktur fonologis yang sama tetapi merupakan dua buah kata yang

berbeda. Contoh:

(1a) Dia itu beruang (ber-u-ang)

(1b) Dia itu beruang (be-ru-ang)

(2a) Amir sedang memetik jambu monyet

(2b) Amir sedang memetik jambu/monyet (tanda / sebagai jeda)

c. Kesalahan karena Makna Kiasan

Kita mudah membicarakan analogi metafora. Hal itu mengisyaratkan bahwa

kita dapat melambangkan sebuah term, tetapi di samping itu terdapat pula makna

sampingannya. Ada analogi arti sebenarnya dana analogi arti kiasan. Maksudnya, di

samping persamaan, sekaligus terdapat perbedaanya.

Contoh : (1a) Tangan Amir melambai-lambai

(1b) Nyiur di tepi pantai itu melambai-lambai.

Jadi: Tangan Amir sama denga Nyiur di tepi pantai.

d. Kesalahan karena Amfiboli

Amfiboli akan terjadi jika sebuah struktur kalimat mempunyai makna ganda

atau bercabang. Perbedaan penfsiran itu karena aksen atau jeda, tetapi karena

pembicara atau penulis membuat kalimat yang memang sedemikian rupa sehingga

maknanya bercabang. Contoh:

Mahasiswa yang duduk di atas kursi yang paling belakang itu putra PakCamat.

e. Kesalahan karena Komposisi dan Devisi

Ada predikat-predikat yang hanya mengenai individu-individu suatu

kelompok kolektif. Kalau kita menyimpulkan bahwa predikat itu juga berlaku untuk

kelompok kolektif seluruhnya, maka penlaran kita sesat karena komposisi.

2.7. Upaya untuk Meningkatkan Keterampilan Bahasa dengan Baik dan Benar

Sebenarnya, kesalahan umum penggunaan bahasa indonesia dalam masyarakat

merupakan suatu hal yang wajar. Kesalahan itu terjadi, karena bahasa indonesia sedang

berkembang. Di satu pihak para pakar bahasa menyarankan penggunaan bahasa yang sesuai


12/16

12

dengan kaidah, tetapi di pihak lain masyarakat masih terbiasa berbahasa dengan mengabaikan

kaidah.

Upaya untuk menyelasaikan masalah tersebut, penggunaan bahasa harus berupaya

meningkatkan keterampilannya dalam memperagakan bahasa indonesia yang sesuai dengan

aturan yang berlaku. Hal ini mudah di ucapkan namun susah dalam pelaksanaannya, karena

semua itu memerlukan kesadaran dan kemauan para pengguna bahasa indonesia untuk

memperbaiki diri jika ia membuat kesalahan. Hal-hal yang berkaitan dengan kesadaran dan

kemauan itu, dapat di golongkan menjadi empat kelompok, diantaranya:

1. Golongan yang tidak tahu bahwa ia tidak tahu

2. Golongan yang tahu bahwa ia tidak tahu

3. Golongan yang tahu bahwa ia tahu

4. Golongan yang tidak tahu bahwa ia tahu

Penggolongan tersebut dapat di tafsirkan sebagai berikut.

Jika saya termasuk golongan yang pertama, itu berarti tidak seorangpun yang boleh

menasihati saya supaya saya menggunakan Bahasa Indonesia dengan benar. Saya tidak

menyadari bahwa saya tidak tahu aturan bahasa. Jika golongan yang kedua, saya akan

menerima nasihat dari siapapun tentang penggunaan bahasa indonesia yang benar karena

saya sadar bahwa saya tidak mengetahui aturan bahasa bahasa. Jika golongan yang ketiga,

saya akan merasa puas dengan pengetahuan yang sudah saya miliki tentang penggunaan

bahasa yang benar. Jika golongan yang keempat, saya akan selalu mencari dan bertanya

tentang kaidah penggunaan bahasa yang baik dan benar, karena pengetahuan yang sudah saya

miliki masih bulum cukup.

2.8. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Komunikasi Lisan

Ada beberapa faktor yang mempengaruhi komunikasi lisan. Hal-hal tersebut

diantaranya :

1. Faktor InteligasiOrang yang Intelegasinya rendah, biasanya kurang lancar dalam berbicara, karena

kurang memiliki kekayaan perbendaharaan kata dan bahasa yang baik. Cara berbicaranya

terputus-putus, bahkan antara katayang satu dengan yang lainnya tidak memiliki

relevansi. Sebaliknya dengan yang memiliki intelegensi tinggi.

2. Faktor Budaya


13/16

13

Setiap budaya memiliki bahasa yang berbeda-beda. Apabila orang yang

berkomunikasi tetap mempertahankan bahasa derahnya masing-masing, maka

pembicaraan mereka menjadi tidak efektif. Akibatnya, komunikasi menjadi terhambat

atau menimbulkan kesalah pahaman.

3. Faktor PengetahuanMakin luas pengetahuan yang dimiliki seseorang maka makin banyak perbendaharaan

kata yang dapat mendorong untuk berbicara lebih lancar.

4. Faktor KepribadianOrang yang memiliki sifat pemalu dan kurang pergaulan, biasanya kurang lancar

berbicara. Disebabkan ia tidak terbiasa berkomunikasi dengan orang lain, dan tidak

memiliki pengetahuan luas karena kurangnya pergaulan.

5. Faktor BiologisKelumpuhan organ berbicara dapat menimbulkan kelainan, seperti :

Kelainan pada rahang bibir gigi menyulitkan mengatakan kata desis Kelainan bibir sumbing, rahang, lidah tidak aktif menimbulkan berbicara

kurang jelas

6. Faktor PengalamanMakin banyak pengalaman yang dimiliki seseorang, makin terbiasa ia menghadapi

sesuatu. Orang yang sering menghadapi massa, sering berbicara dimuka umum, akan

berbicara lancar dalam keadaan apapun dengan siapapun.

2.9.Cara Melakukan Komunikasi Lisan yang Baik

Komukasi lisan dibagi menjadi tiga tahap jika ditinjau dari lawan bicara

Komunikasi Personal (one on one). Presentasi atau beretorika Diskusi Grup (Group Discussion)

2.9.1 Komunikasi Lisan - Komunikasi Personal
http://www.anneahira.com/komunikasi-lisan.htmhttp://www.anneahira.com/komunikasi-lisan.htmhttp://www.anneahira.com/komunikasi-lisan.htmhttp://www.anneahira.com/komunikasi-lisan.htm


14/16

14

Tahap pertama dari komunikasi lisan adalah komunikasi personal,

Komunikasi personal adalah komunikasi antarindividu yang biasanya terjadi dalam

suasana informal atau pergaulan sehari-hari. Meskipun demikian, tidak menutup

kemungkinan komunikasi personal pun dapat terjadi pada saat suasana formal seperti

dalam lingkungan kerja atau sekolah.

Terdapat beberapa tips untuk berkomunikasi lisan secara personal agar setiap

maksud atau pesan yang hendak kita sampaikan dapat diterima dengan jelas.

Hilangkan AmbiguitasAmbiguitas adalah kalimat-kalimat yang mengandung makna ganda atau

banyak tafsir sehingga orang mendengar kita berbicara bisa saja salah tafsir.

Penggunaan bahasa yang memiliki ambigu akan menyebabkan salah

pengertian dari lawan komunikasi Anda.

Bertanya untuk MemastikanDalam komunikasi lisan personal, mengajukan pertanyaan adalah sesuatu

yang lazim dan sangat diperlukan. Jika tidak paham dengan apa yang

diutarakan lawan komunikasi.

Catat Poin-poin PentingSaat melakukan komunikasi lisan personal, poin-poin penting dalam

pembicaraan dan inti dari jawaban lawan bicara harus dicatat dalam otak kita.

Hal ini dimaksudkan agar kita tidak lupa atau ngelantur ketika kita sedang

diajak berbicara.

Peka Terhadap Bahasa Tubuh dan IntonasiDalam teori interaksi dan komunikasi disimpulkan bahwa bahasa tubuh

ternyata sangat berpengaruh ketika kita sedang berbicara. Sekitar 55%

jaringan komunikasi dipengaruhi oleh bahasa tubuh, intonasi suara 38%, dan

yang terkecil justru ucapan hanya 7%.

Gunakan Alat BantuAlat bantu dalam berkomunikasi lisan antarpersonal mutlak digunakan jika

memang pesan yang kita sampaikan membutuhkan sebuah peyakinan dari

lawan bicara kita.

Sampaikan RangkumanRangkuman atau kesimpulan pembicaraan mutlak dilakukan dalamkomunikasi lisan terutama komunikasi formal sehingga masing-masing pihak


15/16

15

bisa saling mengoreksi bila terjadi salah paham atau kesimpangsiuran

informasi.

2.9.2 Komunikasi Lisan dalam Beretorika dan BerdiskusiMempresentasikan ide atau gagasan dalam dunia kerja atau akademis di muka

publik sering kali kita lakukan. Peristiwa ini pasti berlangsung dalam keadaan

formal sehinga Anda harus memberikan kesan yang baik pada kelompok

individu yang menjadi lawan bicara Anda.

Persiapan yang MatangCarilah informasi seakurat mungkin untuk memenuhi isi dari materi yang akan

dipresentasikan. Jangan ragu untuk mencari fakta, data, dan pembenaran-

pembenaran dari para ahli untuk mendukung pendapat

Pembukaan yang MenarikPembukaan yang menarik adalah kesan pertama dari penampilan Anda.

Memberikan Penekanan pada Poin-poin PentingPoin-poin penting harus ditekan agar orang dapat mengingat apa yang

dibicarakan.

Gunakan FaktaMemberikan fakta dalam berektorika adalah penting adanya untuk

meyakinkan audiens. Setiap temuan fakta yang didapatkan sebisa mungkin

harus disampaikan seefektif mungkin.

Gunakan Alat BantuGambar, grafik, dan data yang akurat mutlak disampaikan dalam beretorika.

Perhatikan Bahasa Tubuh dan IntonasiBahasa tubuh itu penting dalam berkomunikasi lisan bersikaplah sangat

percaya diri dan yakin bahwa apa yang Anda bicarakan dalah kebenaran.

Intonasi yang Anda gunakan saat berbicara haruslah tegas, lugas, dan padat.

Tidak terlalu lambat atau terlalu cepat sehingga audiens dapat menangkap

informasi dengan benar.

Kontak MataKontak mata penting dalam berbicara. Tataplah barang 3 sampai 5 detik tiap

wajah-wajah mereka.


16/16

16

Libatkan AudiensLibatkan mereka dalam pembicaraan kita. dengan memberikan pertanyaaan

atau meminta mereka untuk mengulang apa yang kita sampaikan hal ini untuk

menjalin konsentrasi audiens agar tidak jenuh karena mendengarkankomunikasi satu arah.

BAB III

PENUTUP

2.10 KESIMPULANSebagai bahasa negara, bahasa Indonesia mempunyai berbagai fungsi, yaitu sebagai

bahasa resmi negara, bahasa pengantar di lembaga-lembaga pendidikan, alat

perhubungan pada tingkat nasional bagi kepentingan menjalankan roda pemerintahan dan

pembangunan, dan alat pengembangan kebudayaan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan,

seni, serta teknologi modern. Fungsi-fungsi ini tentu saja harus dijalankan secara tepat

dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Pembiasaan penggunaan bahasa Indonesia

yang baik dan benar akan menghasilkan buah pemikiran yang baik dan benar pula.

Ada beberapa penyebab yang mengakibatkan terjadinya kesalahan dalam

komunikasi lisan, hal tersebut diantaranya :

Kesalahan karena term ekuivokal Kesalahan karena tekanan Kesalahan karena amfiboli Kesalahan karena makna kiasan Kesalahan karena komposisi dan devisi

2.11 SARAN Penggunaan bahasa Indonesia dalam lisan cobalah tingkatkan namun tidak

mengurangi unsur budaya daerah di Indonesia.

Makalah B.indo

Documents

Transcript of Makalah B.indo