EKSIS1

P ekik “merdeka” merupakan salam

perjuangan bangsa Indonesia pada masa

revolusi kemerdekaan. Ungkapan “

Merdeka ataoe mati” menjadi kata sakti dalam

menghadapi kolonialisme dan segala bentuk

imperalisme. Masih terdengarkah kata Merdeka di

masa pembangunan yang identik dengan

modernisasi sekarang ini ? Tanpa senjata modern,

tanpa pesawat tempur canggih dan tanpa pendidikan

milter yang sempurna pejuang kita mampu mengusir

kaum penjajah dari republic ini. Semangat patriotisme dalam menjaga martabat bangsa dan negara serta

rasa nasionalisme yang luar biasa menjadi modal utama dalam berjuang. Perjuangan yang tak mengenal

berapa rupiah akan diterima.Tak mengenal perjuangan ini untuk kepentingan kelompok siapakah ini? Atau

bahkan mengharapkan sebuah jabatan penting dalam pemerintahan. Dalam cita-cita mereka hanyalah kata

“Merdeka” dengan resiko “Mati”.. Nasionalisme dan semangat patriotisme memiliki tantangan

yang sangat serius ditengah berubahan perilaku atau gaya hidup manusia yang penuh dengan hiedonisme

dan matrialisme.

Di sebuah SMA negeri beberapa siswa kena sanksi karena indisipliner saat sanksi dijatuhkan dengan

membaca Pancasila serta menyanyikan lagu wajib nasional mayoriitas siswa tidak hafal. Sungguh naïf dan

sangat memprihatinkan. Semestinya Pancasila dan lagu nasional menjadi sarana efektif untuk menanamkan

rasa cinta tanah air, seusia anak SMA tidak mampu menyanyikannya. Mungkin dulu tidak masuk taman

kanak-kanak kali ya?

Memaknai nasionalisme memang tidak harus menghafal pancasila atau hanya sekedar menyanyi lagu wajib

nasional namun setidaknnya melalui cara demikian anak didik kita bisa memahami isi lagu yang

dinyanyikan. Toh para pejuang kitapun dulu juga dibakar semangat juangnya dengan lagu-lagu nasional.

Ironisnya remaja dan pemuda kita lebih hafal lagu-lagu pop, rock, reggae yang setelah terkenal lalu

tenggelam oleh masa. Pendidikan menjadi media efektif untuk mengembalikan karakter bangsa yang

hilang. Menjamurnya kasus korupsi dan kolusi di setiap birokrasi menjadi fakta actual atas bobroknya rasa

cinta tanah air, kejujuran dan tanggung jawab sebagai abdi negara maupun abdi masyarakat. Pendidikan

memiliki peran penting dalam mencetak generasi bangsa yang punya karakter dan nilai

kepribadian sebagai bangsa yang bermartabat. Bukan menjadi bangsa kuli diantara bangsa-

bangsa***

LIPUTAN UTAMA

MENGGUGAT NASIONALISME !!

EKSIS2

Perkembangan nasionalisme Indonesia dari generasi ke generasi terus mengalami

pasang surut sesuai dengan dinamika zamannya. Nasionalisme masa penjajahan

bertujuan untuk mengusir penjajah dari bumi Indonesia sehingga kemerdekaan

bisa tercapai, sedangkan masa kini lebih kearah bagaimana membangun bangsa ini agar

tetap eksis ditengah persaingan global. Berikut ini wawancara reporter eksis Gati Miranti

dan Dena Heratamtama dengan Bapak Sukarno, seorang mantan pejuang yang bergerak

dibidang pendidikan pada masa penjajahan dan sekarang diusianya yang ke 71 tahun

masih menjabat sebagai sekretaris I LVRI (Legiun Veteran Republik Indonesia) Pereiode

2010-2015 Kabupaten Gunungkidul.

1. Bagaimana cerita di masa waktu kemerdekaan indonesia?

2. Apa tugas relawan guru dan apa saja yang harus dipersiapkan?

3. Apakah ada kendala di waktu itu?

4. Bagaimana pembagian peperangan setelah kemerdekaan?

5. Lalu bagaimana mengenai sistem pemerintahan disana?

6. Semboyan saya saat menjadi relawan disana apa saja?

Ketika pada masa kemerdekaan indonesia, saya baru kelas 1 SD. Jenjang sekolah pada waktu itu

SD,SMP,SGA(setara dengan SMA/SMK sebelum dikenal SPG). Tamat SGA pada tahun 1962, langsung

menjadi guru di SD BOPKRI WONOSARI II (guru kelas 6). Saya merupakan pegawai negri yang belum

pernah mengajar disekolah negrai, jadi saya mengajar di sekolah-sekolah swasta. Tahun 1964-1966 saya

bertugas menjadi relawan guru yang bertugas mengajar di daerah perbatasan di kalimantan barat menurut PP

Presiden n0.90 tahun 1961. Peraturan Presiden tersebut menyatakan “untuk daerah perbatasan

membutuhkan relawan-relawan,seperti relawan tempur,relawan guru, dan relawan lainnya.”

Tugas pendidik atau relawan guru bertugas menanamkan rasa nasionalisme dan patriotisme terhadap

indonesia, cinta tanah air,tanah air indonesia dan menolak ajakan untuk bergabung Malaysia. Yang harus

dipersiakan adalah perlu nyali dan mental yang kuat untuk menjadi relawan guru di daerah perbatasan dan di

daerah perang.

Ada,dari 95 relawan yang diterjunkan ke Kalimantan Barat, 2 diantaranya dipulangkan karena mengalami

gangguan jiwa.

Dalam peperangan setelah kemerdekaan terbagi menjadi 2 yaitu perang fisik dan perang saywar(perang urat

saraf). Saya ikut perang saywar.saya mengajak dan mempengarui masyarakat di kalimantan barat agar tetap

dipangkuan indonesia dan menolak untuk ikut bergabung dengan Malaysia. Di Kalimantan barat, kantor

tugas saya berada di BUTERPRA (bintara teritorial dan keprajaan) atau dimasa sekarang bernama

KORANMIL. Saya bertugas disana dikawal oleh 2 orang yang memiliki keahlian khusus. Untuk berjaga-

jaga, saya membawa pisau. Saya tidak membawa pistol ataupun tembak karena barang tersebut disimpan di

KORANMIL. Tembak dipergunakan bila keadaan genting atau mendesak.

Sistem pemerintahan yang dianut sistem pemerintahan tradisional. Adapun kepala-kepala pemerintahan

yang ada dalam sistem pemerintahan tradisional yaitu bupati, camat, kepala desa, kepala kampung,

kepala adat.

a. Berani, pantang menyerah, tidak takut mati. Jika mati, maka pulang dengan peti jenasah dilapisi

bendera merah putih.

b. Aku harus menguasai mereka, bukan mereka menguasai aku.

c. Jangan percaya kepada siapapun ,walaupun itu teman kita sendiri

d. Sopan santun, sebagai orang jawa. Ada baiknya bersikap sopan santun

dimanapun ia berada.

WAWANCARAPEJUANG PENDIDIKAN

EKSIS3

7. Sebelum menjadi relawan tenaga pendidik pendidikan yang harus

ditempuh apa?

8. Landasan saya menjadi tenaga pendidik?

9. Pembagian veteran dan klasifikasi golongan?

10. Bagaimana akhir cerita setelah masa baktinya berakhir?

11. Bagaimana pendapat mengenai nasionalisme dulu dengan sekarang?

12. Apa pesan kepada generasi muda?

a. Pendidikan latihan fisik selama sebulan di Resimen Induk Magelang

b. Pendidikan latihan mental selama 1 bulan di Jakarta dan 1 bulan di Jogja

Saya menjadi tenaga pendidik dan menjadi veteran karena mendapat surat penugasan ke daerah

perbatasan dari HANKAM(pertahan dan keamanan) dan ikut membantu mempertahankan daerah di

perbatasan tetap di pangkuan NKRI. Relawan guru terbagi menjadi 2:

a.guru pengajar: guru yang mengajarkan di sekolah

b.guru pemimpin: guru yang menjadi contoh dan dijadikan tauladan dan pemimpin di masyarakat.

Saya disini menjadi guru pengajar sekaligus guru prmimpin.

Pembagian surat tugas HANKAM ada 3:

a. Dwikora : di kalimantan

b. Trikora : di irian,disana minimal 3 bulan

c. Seroja : di timor timur,rata-rata berada disana selama 3 bulan

Saya disini mendapat surat tugas oenugasan HANKAM yang Dwikora.

Veteran terbagi mejadi 2:

a. Veteran pejuang: orang yang berjasa memperjuangkan kemerdekaan indonesia antara tahun 1945-

1950

b. Veteran pembela: orang yang berjasa mempertahankan kemerdekaan indonesia pada tahun 1951

sampai sekarang.

Saya termasuk kedalam veteran pembela karena berjasa mempertahankan kemerdekaan indonesia

pada tahun 1964 sampai dengan 1966.

Klasifikasi golongan veteran menurut masa baktinya:Golongan A: bekerja lebih dari 3 tahunGolongan B: bekerja selama 2 sampai kurang dari 3 tahunGolongan C:bekerja selama setahun sampai kurang dari 2 tahunGolongan D:bekerja antara 6 bulan sampai kurang dari setahunGolongan E: bekerja antara 3 bulan sampai kurang 6 bulan

Setelah masa baktinya di kalimantan barata berakhir, saya pulang di Jogja. Lebih tepatnya dikediamannya yang sekarang berada di tawarsari,wonosari,gunungkidul,yogyakarta.Setelah menjadi veteran, saya bertugas mengembalikan citra veteran sesuai semboyan veteran,Pancamarga. Selain itu, saya juga membantu veteran yang rta-rata usianya 80 samapai 87 tahun danmembantu veteran di Gunungkidul agar terus bersemangat menjalani hidup dan aman sentosa.

Menurut saya, nasionalisme dulu sampai sekarang masih tetap sama. Hanya ideologinya yang terbalik.Dulu kepentingan nasional diutamakan daripada kepentingan nasional.

Agar nasionalisme terhadap bangsa tidak luntur, tanamkan 4 saka guru atau 4 tiang utamadi dalam diri kalian. Adapun 4 saka guru atau 4 tiang utama yaitu NKRI, Pancasila,UUD1945 dan Bhineka Tunggal Ika.

WAWANCARA

EKSIS4

OPINI GURU

NASIONALISME INDONESIA :DULU DAN SEKARANG

Oleh : Aji Pramono

NASIONALISME INDONESIA :DULU DAN SEKARANG

Oleh : Aji Pramono

Latar Belakang MunculnyaNasionalisme Indonesia.

Nasionalisme Indonesia Pada Masa Perjuangan.

Sejak 83 tahun yang lalu,tepatnya pada 28 Oktober 1928para pemuda Indonesia telahmengikrarkan diri untukmengeluarkan kebulatan tekadmereka tentang eksistensi nasionyang telah tumbuh puluhan tahun

dalam perjuangan melawan kolonialisme Belanda.Sumpah Pemuda yang dicetuskan para pemuda diJakarta tersebut meneguhkan berupa sumpah yaituSatu Nusa (Tanah Air Indonesia), Satu Bangsa(Bangsa Indonesia) dan Satu Bahasa (BahasaIndonesia).Berbagai tekanan dan percobaan yang dihadapi parapemuda dan pejuang kemerdekaan lainnya telahmemberi inspirasi dan kesadaran yang mendalamakan arti pentingnya dalammemperjuangkan cita-cita kemerdekaan Indonesia,dan titik puncak kulminasi perjuangan bangsaIndonesia terwujud dengan dikumandangkannyaProklamasi kemerdekaan Indonesia pada 17Agustus 1945 oleh Sukarno – Hatta.

Pada dasarnya substansi NasionalismeIndonesia memiliki dua unsur ; yaitu Pertama:kesadaran mengenai persatuan dan kesatuan bangsayang terdiri dari berbagai suku, etnis dan agama.Kedua : kesadaran bersama dalam menghapuskansegala bentuk penjajahan dan penindasan dari bumiIndonesia. Semangat dari kedua substansi inilahyang kemudian tercermin dalam ProklamasiKemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945pada kalimat “ ” dandalam Pembukaan UUD 1945 pada kalimat “

“.

Proses kebangkitan nasionalisme Indonesiasesungguhnya telah dimulai pada awal abad 17

dimana segala bentuk kolonialismedan imperialisme sudah

mengakibatkan penderitaanbangsa Indonesia yang

nasionalisme

atas nama bangsa Indonesia

segala bentuk penjajahan dan penindasan di duniaini harus dihapuskan karena tidak sesuai denganperi kemanusiaan dan peri keadilan

sangat buruk. Pemicu dari kebangkitannasionalisme tersebut adalah adanya berbagaibentuk eksplotasi terhadap Sumber DayaManusia (SDM) dan Sumber Daya Alam (SDA)oleh pemerintah Hindia Belanda secaraberlebihan tanpa memberi keseimbangankesejahteraan bagi rakyat Indonesia. Berbagaiaktivitas penjajahan seperti Tanam paksa,Pemberlakuan pajak yang berat maupun Undang-Undang yang membatasi kaum pribumi telahmenyengsarakan masyarakat. Hal inilah yangsecara implisit telah melahirkan kesadaran dansemangat nasionalisme dalam arti “

”walaupun mungkin masih banyak yang bersifatkedaerahan.

Kolonialisme dan Imperialisme padadasarnya merupakan sebuah entitas pada waktuitu yang juga merupakan faktor pendorongmunculnya nasionalisme Indonesia. Pada awalabad 20 para pemuda telah memahami akan artipentingnya sebuah “ ”Pemuda seperti Cokro, Sutomo, Sukarno dsbadalah para tokoh- tokoh bangsa yang merasakanbetapa pentingnya arti kebebasan dan keadilanyang harus diperjuangkan. Waktu terus bergulirdan sampailah pada saatnya tanggal 20 Mei1908, yaitu dengan terbentuknya organisasi BudiUtomo dan pada 28 Oktober 1928 dengandilantunkannya Sumpah Pemuda : satu bansa,satu bahasa dan satu tanah air Indonesia, sebagaiupaya untuk memunculkan ide- ide nasionalisme.Para pemuda dan pejuang berupaya membentukberbagai organisasi baik kebangsaan, keagamaanmaupun sosial kultural ( BU, PNI,Muhammadiyah, NU, Taman Siswa dsb)bertujuan sebagai wadah untuk memperjuangkannilai- nilai kebebasan dan keadilan.

Para elite pribumi waktu itu banyak yangberusaha untuk menggapai kebebasan dankeadilan. Salah satu contohnya adalah SI yangsangat gigih memperjuangkan ekonomikerakyatan melalui usaha batik di Solo.Diharapkan dengan usaha ini bangsa Indonesiadapat lebih sejahtera tanpa tergantung dari pihak

menghapussegala bentuk penjajahan dan penindasan

kebebasan dan keadilan

EKSIS5

OPINI GURU

luar. Para elite SI berupaya untuk resistensi terhadapberbagai kecurangan dan penindasan yang dilakukanoleh para pembesar bumi putera maupun Eropa.Bahkan ketika golongan Cina tampakdengan pemerintah kolonial, SI dengan cepattanggap merubah arah perjuangan yaitu denganmeningkatkan usaha ekonomi rakyat agar dominasiCina atas perdagangan Indonesia dapat diatasi.Disinilah arti penting kesadaran nasionalisme untuktetap berdikari tanpa menggantungkan pihakasing/luar sangat diperlukan bagi perjuangan bangsasetelah kemerdekaan.

.Setiap tanggal 20 Mei selalu diperingati

sebagai Hari Kebangkitan Nasional yang telahmenjadi sesuatu yang sangat penting ketika iadijadikan sebagai sebuah refleksi bagi bangsa yangsedang membangun dari berbagai aspek kehidupan.Paling tidak seluruh komponen masyarakat baik itupara penyelenggara negara/pemerintah dengansegala jajarannya serta masyarakat pada umumnyauntuk memiliki kesadaran sejarah dan nasionalismeyang tinggi , untuk kemudian dijadikan sebagaibahan renungan dan pelajaran bahwa bangsaIndonesia sejak masa dahulu telah memilikisemangat kebangkitan untuk menuntut kemerdekaandemi kemakmuran dan kemajuan bangsa . Padamasa seklarang ini setelah 66 tahun kemerdekaan,kesadaran kebangkitan nasional tersebut sangatberpotensi untuk meningkatkan dan membangunkankembali anak bangsa ini yangDengan kesadaran tersebut diharapkan juga agardapat mendorong masyarakat Indonesia dapatberkarya lebih baik, lebih berproduktif serta mampuberkompetisi dengan negara- negara lain di wilayahAsia maupun dunia.

Pada tahun 1970 an dua kekuatan besarpemuda telah muncul di tengah-tengah suasanabangsa yang sebagian masih mementingkanloyatlitas primoldialnya masing-masing dan terkota-kotak dalam garis – garis kepartaian. Keduaorganisasi itu adalah Kelompok Cipayung yangberdiri pada 22 Januari 1972 yang terdiri dariGMKI, GMNI, HMI, PMKRI dan PMII . Sedangkelompok lainnya adalah KNPI yang berdiri pada 23Juli 1973. Namun disayangkan ternyata keduaorganisasi tersebut dianggap belum mampumencerminkan sebagai kekuatan bangsa yang akanmampu merubah wajah Indonesia dengan semangatnasionalisme berdikari. Kelompok Cipayungdianggap belum mampu mengakomodasikan semua

berselingkuh

sedang tidur lelap.

Nasionalisme Indonesia Pada Masa sekarang

organisasi pemuda yang lain. Demikian jugakekompok KNPI banyak yang menganggapsebagai organisasi/wadah untuk memudahkankontrol oleh kekuasaan.

Pada bulan Mei 1998 yang lalunasionalisme pemuda menguat ketikaberlangsung aksi demonstrasi besar-besaranmenuntut perubahan dan mendesak Suhartountuk mundur dari jabatan. Meskipun kekuatanmahasiswa saat itu tidak terwadahi dalam sebuahorganisasi, tetapi hampir seluruh mahasiswaIndonesia terlibat dalam tuntutan gerakanreformasi tersebut. Mereka menyadari siapa

meraka yang sebenarnya, membuat sikapyang mencerminkan primordialisme dikalanganmahasiswa menjadi hilang seketika. Merekamenyadari bahwa musuh rakyat dan mahasiswabukanlah agama, etnis atau suku tertentu, tetapiadalah yang diwujudkandengan maraknya praktek- praktek KKN(Korupsi, Kolusi dan Nepotisme), sertapengabaian prinsip-prinsip keadilan dandemokrasi. Disinilah perjuangan reformasimahasiswa berhasil diwujudkan karenasemangat nasionalisme mahasiswa munculketika sebuah sistem kekuasaan penuh denganketidak adilan dan cenderung KKN.

Pasca krisis ekonomi 1998 bangsa inisangat getol untuk menerapkan ekonomi pasar,tetapi justru kondisi perekonomian semakinmemburuk. Pelan tapi pasti SDA dan aset bangsalainnya semakin jatuh ketangan asing. Paraekonom neoliberal menanggapi hal yang sepertisebagai proses yang biasa bagian dari eraglobalisasi dan liberalisasi ekonomi, yang diikutidengan banyaknya penjualan murah sebagianaset bangsa Indonesia kepada pihak asing. Akarmasalah kegagalan ekonomi bangsa saat iniadalah bercokolnya para ekonom pasar yangsecara bebas tanpa batas memfasiliatsi parapemodal asing bumi Indonesia secaraberlebihan , yang ini berarti telah mencabik-cabik harga diri bangsa . Ini berarti juga merekatelah kehilangan jiwa nasionalisme bangsa yangtelah ditanamkan dan diperjuangkan oleh parapendiri bangsa ini sejak jaman perjuangankemerdekaan.

Ichsanudin Noory,seorang pengamat ekonomi danpengusung ekonomi

musuh

sebuah kezaliman

menguliti

EKSIS6

OP IN I GURU

konstitusi/ ekonomi yang mendasarkan padawarisan para pendiri negara , mengatakan bahwaekonomi pasar bebas/neoliberalisme merupakanjawaban atas kegagalan pembangunan ekonomiIndonesia saat ini. Para pegelola ekonom yangmengelola perekonomian Indonesia tetapberprinsip ingin memperkuat pasar bebas diIndonesia melalui payung IMF dan Bank Dunia ,walaupun sudah mulai agak berkurang.

Bung Karno dalam sebuah pidatonyapernah mengatakan telah agargenerasi penerus tidak menjadikan bangsa inisebagai bangsa kuli di negerinya sendiri. Sukarnopaham betul bahwa permasalahan bangsa terbesarsaat ini bukan semata- mata akibat dari penjajahanbangsa lain, namun juga karena kaum penjajahasing banyak yang menjadikan elite- elite pribumiterdidik sebagai perpanjangan tangannya. Untukitu diperlukan kesadaran kita bersama untuk lebihmengedepankan kepentingan nasional/bangsa dari

mewanti-wanti

pada kepentingan individu/kelompok yang sesaat.

Agenda reformasi belum selesai dan

nampaknya semangat Sumpah Pemuda masih

sangat relevan untuk menjawab berbagai tantangan

kehidupan bangsa Indonesia saat ini maupun yang

akan datang. Kita tidak dapat menutup mata

terhadap gejala disintegrasi bangsa yang muncul

sebagai akibat dari akumulasi ketidak adilan dan

kebobrokan sistem pemerintahan Orde Baru. Sudah

sepatutnya organisasi pemuda dan masyarakat saat

ini lebih mengedepankan

didalam realitas bangsa yang serba majemuk ini.

Dengan demikian seluruh kekuatan pemuda dan

masyarakat Indonesia diupayakan benar- benar

dapat memainkan peranan strategisnya secara

optimal dalam proses penguatan dan kesatuan

bangsa, disamping juga tetap mengawasi jalannya

reformasi bangsa ini..

dimensi keIndonesiaan

EKSIS7

OPINI SISWA

email. Pada waktu itu jumlah pengguna facebookterus bertambah. Sampai beberapa perusahaanbesar seperti friendster, Viacom, bahkan Yahootertarik untuk membeli/mengakuisisi facebook.Tapi semua tawaran tersebut ditolak oleh MarkZuckerberg sebagai pendiri Facebook meskipunharga yang ditawarkan terbilang fantastis.Friendster menawar 10 juta US dollar, Viacom 750juta US dollar, dan yahoo 1 Milyar US dollar.

Pada akhirnya, langkah yang diambil zuckerbergtersebut sangatlah tepat karena facebook terusberkembang dan pada 2007 terdapat penambahan200 ribu account baru perharinya. Lebih dari 25 jutauser aktif menggunakan Facebook setiap harinya.Sampai pada 2009, penghasilan facebook mencapainominal 800 juta US dollar. Malahan di tahun 2010ini ditaksir angka itu akan melambung mencapailebih dari 1 Milyar US dollar, wow. Yang manasumbernya ditaksir dari hasil periklanan. Untukjumlah pengguna, di tahun 2010 ini, menurutsumber terbaru yang saya baca sudah melebihiangka 500 juta user. Sangat fantastis!

Namun facebook juga memberikan dampaknegative di balik dampak positifnya. Dampakpositifnya memungkinkan kita menerimapermintaan pertemanan dari teman dekat, temansekolah, kerabat dan bahkan teman lama kita.Orang yang tidak kita kenal sebelumnya juga bisamengajak berteman melalui Facebook. Atau kitabisa juga memasukkan foto kemudian menandaiorang-orang yang ada di foto tersebut, sehinggaorang yang ditandai dapat melihat foto tersebut. kitajuga dapat memasukkan jadwal acara danmengundang orang lain melalui Facebook. Fiturlain adalah kita dapat atau mengobroldengan anggota lain yang merupakan teman kitabila sedang bersamaan. Sedangkan dampaknegative yang kita rasakan adalah terbuangnyawaktu kita hanya untuk sekedar Update status,upload foto, mengobrol atau melihat dinding oranglain,ini adalah hal mengasyikkan namun terkadangkita sampai lupa waktu (termasuk saya :p).

Facebook sebagai situs web jejaring sosial memangbisa bermanfaat untuk semuapenggunanya. Jika digunakandengan tepat, kita bisa menikmatibanyak pertemanan yang

chating

online

Apa sih yang lagi tenar saat ini??Yang bisa nyita waktu luang kita?sampai-sampairelain waktu istirahat kita buat lakuin hal ini. .Facebook ??? Yupss,itu bener. jejaring sosial satuini telah menyita banyak waktu kita. Sebenarnyaapa sih facebook itu?ad manfaatnya kah?? Bingungkan mau jawab apa padahal kita udah sering bangetmenggunakan jejaring sosial ini bahkan hampir tiaphari. Biar kalian ngak bingung mau jawab apasimak yang di bawah ini . .

menurut wikipedia berbahasaindonesia adalah sebuah situs web jejaring sosialpopuler yang diluncurkan pada 4 Februari 2004.Facebook didirikan oleh Mark Zuckerberg, seorangmahasiswa Harvard kelahiran 14 Mei 1984 danmantan muridArdsley High School.

Atau dapat juga diartikan facebook adalah sebuahweb jejaring sosial yang didirikan oleh markzuckerberg dan diluncurkan pada 4 Februari 2004yang memungkinkan para pengguna dapatmenambahkan profil dengan foto, kontak, ataupuninformasi personil lainnya dan dapat bergabungdalam komunitas untuk melakukan koneksi danberinteraksi dengan pengguna lainnya.

Sejarah dari facebook berawal ketika MarkZuckerberg, seorang mahasiswa Harvard kelahiran14 Mei 1984 dan mantan murid Ardsley HighSchool membuat situs jejaring sosial facebook.Yang pada mulanya pengunaannya hanyadiperuntukkan bagi mahasiswa dari HarvardCollege. Dalam dua bulan selanjutnya,keanggotaannya diperluas ke sekolah lain diwilayah Boston (Boston College, UniversitasBoston, MIT, Tufts), Rochester, Stanford, NYU,Northwestern, dan semua sekolah yang termasukdalam Ivy League. Banyak perguruan tinggi lainyang selanjutnya ditambahkan berturut-turut dalamkurun waktu satu tahun setelah peluncurannya.Akhirnya, orang-orang yang memiliki alamat surat-e suatu universitas (seperti: .edu, .ac, .uk, dll) dariseluruh dunia dapat juga bergabung dengan situsjejaring sosial ini.

Selanjutnya dikembangkan pula jaringan untuksekolah-sekolah tingkat atas dan beberapaperusahaan besar. Sampai akhirnya, padaSeptember 2006 Facebook mulai membukapendaftaran bagi siapa saja yang memiliki alamat

Pengertian facebook

Manfaat atau merugikan?

dengan proses yang lebih murah. Beberapa masalahefisiensi pengajaran di Indonesia adalah mahalnya biayapendidikan, waktu yang digunakan dalam prosespendidikan.

Belum lama ini pendidikan mengalamipeningkatkan, akan tetapi kini mengalami penurunankemabali. Sebenarnya apa yang menyebabkan itu semua?Menurut pendapat saya penurunan mutu pendidikantersebut dikarenakan niat yang sangat rendah dan jugapengamalan Pancasila yang kurang. Saat ini banyak kitajumpai Pancasila hanya sebagai wacana didalam upacaradi sekolah-sekolah. Oleh karena itu banyak sekali siswadan siswi di Indonesia engalami penurunan dalam bidangpendidikan.

Seandainya saja pengamalan Pancasila tetap dilakukan mungkin Negara Indonesia tak sekacau saat ini. Dipetik dari sila pertama “Ketuhanan Yang Maha Esa”. Itudapat mencerminkan kepribadian yang religious. Yangtentunya menjalankan norma-norma agama yang dipercayai. Selain itu juga dapat mencegah hal-hal yangdapat merugikan di dunia maupun akhirat.

Sila kedua “Kemanusiaan yang adil dan beradab”membentuk kepribadian yang adil, tidak ada lagikecurangan-kecurangan yang dilakukan oleh wakil-wakilrakyat ataupun pejabat-pejabat Negara yang lain.

Sila ketiga “Persatuan Indonesia” Alangkahindahnya jika semua warga Negara Indonesia bersatu,tidak ada lagi bentrok, demonstrasi dan lain sebagainya.Yang terjadi saat ini permusuhan dimana-mana. Semuaengan untuk bersatu.

Sila keempat “Kerakyatan yang dipimpin olehhikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratanperwakilan” musyawarah mancapai mufakat. Sebenarnyaini hamper sama dnegan persatuan, tanpa ada persatuanmusyawarah tidak akan terlaksana. Dalam bermusyawarahharus saling menghargai dan lapang dada menerimakeputusan akhir. Cara bermusyawarah dengan baik harusditanamkan sejak dini.

Sila kelima “Keadilan sosial bagi seluruh rakyatIndonesia” Keadilan di Indonesia sangat sulit dijumpai,misalnya saja koruptor-koruptor yang terus menerusdiproses kasusnya dan tanpa menjatuhkan pidana,sedangkan kasus-kasus kecil lainnya tanpa piker panjanglangsung saja di pidana. Seperti inikah keadilan di

positif dan bermanfaat. Namun jangan mengendurkan kewaspadaan kita, karena dibalik banyakmanfaatnya, jika disalahgunakan maka Facebook bisa menjadi bahaya yang menghancurkan kita. Udah taukan sekarang apa itu facebook,sejarahnya dan dampak yang dapat ditimbulkan untuk kita?? semogabermanfaat .

Referensi : wikipedia dan internet

EKSIS8

OPINI SISWA

Dunia pendidikan di Indonesiamenjadi heboh. Kehebohante r sebu t bukan ka rena

kehebatan mutu pendidikan nasionaltetapi banyak di sebabkan karenak e s a d a r a n a k a n b a h a y aketerbelakangan pendidikan diIndonesia.

Memasuki abad ke-21 diIndonesia merasakan kuat danterbukanya gelombang globalisasi.

Kesadaran bahwa Indonesia tidak berdiri sendiri, akantetapi di tengah-tengah dunia yang baru di sebabkan karenakemajuan teknologi yang semakin canggih.

Saat ini kita juga merasakan adanya ketertinggalandi dalam mutu pendidikan, baik pendidikan formal maupuninformal. Kita berkewajiban untuk meningkatkan sumberdaya manusia agar tidak kalah bersaing dengan sumberdaya manusia di Negara lain. Hal ini disebabkan karenapendidikan menjadi penompang dalam meningkatkansumber daya manusia Indonesia untuk membangunbangsa.

Mutu pendidikan di Indonesia masih tergolongrendah. Semua ini dikarenakan masalah efektifitas yaitusuatu pendidikan yang memungkinkan peserta didik untukdapat belajar dengan mudah, menyenangkan dan dapattercapai tujuan sesuai yang diharapkan. Mari kita lihattempo dulu, pada masa R.A. Kartini. Banyak orang yangtidak di perbolehkan bersekolah. Akan tetapi mereka-mereka terus berjuang agar bias mendapatkan pendidikan.Dalam keadaan seperti itupun mereka tetap semangat. Niatuntuk memperjuangkan bangsa dan negaralah yangmenjadi semangat mereka. Akan tetapi saat ini mudahsekali kita mendapatkan pendidikan. Yang terjadi banyakpelajar-pelajar di Indonesia menyalah gunakan kemudahantersebut. Kurangnya pemahaman akan Pancasila danrendahnya niat untuk belajar yang sangat mudahdigoyangkan oleh globalisasi modern adalah penyebabutamanya. Kemajuan teknologi saat ini banyak membawa

pengaruh negative akan tetapi tidaksedikit pula dampak positifnya.

Masalah efisiensi adalahbagaimana menghasi lkanefektifitas dari suatu tujuan

Pendidikan dan Perilaku Masyarakat Saat iniOleh: Etik Setyaningsih

EKSIS9

OPINI SISWA

Indonesia?Maka dari itu kita perlu mempelajari kembali apa itu

yang disebut sebagai Pancasila. Dan salah satu caranyaadalah mempelajarai sejarahnya. Mempelajari sejarahsangat penting untuk koreksi ke depan. Tapi kita janganjuga terlalu percaya kepada sejarah yang ditulis karenakekuasaan, kekuasaan yang dapat saja memutar balikkanfakta sejarah. Maka kita harus memilah-milah mengetahuibetul sumber-sumber yang patut dijadikan acuan sejarah.

Dengan memudarkan nasionalisme yang terutamadisebabkan oleh begitu tingginya ketidakadilan korupsiyang merajalela dan pelanggaran HAM yang tidakdiselesaikan secara tuntas lewat jalur hokum maka musuhbangsa yang paling utama sekarang adalah bukan penjajahbukan sikap ekspansif atau sikap aggressor Negaratetangga, melainkan birokrasi yang korup ketidakadilanatau tidak meratan ekonomi dan politik, kemisikinan,kekuasaan yang sewenang-wenang dan sebagainya.

Karena nasionalisme kita sekarnag bukan berkaitandengan penjajah atau terutama terhadap perilaku ekspensifatau aggressor Negara tetangga melainkan harus dikaitkandengan keinginan untuk memerangi semua bentukpenyelewengan ketidakadilan perlakuan yang melanggarHAM dan lain-lain. Artinya Nasionalisme saat ini adalahusaha untuk mempertahankan eksstensi bangsa dan Negara

dari kehancuran akiat korupsi dan penyalahgunaankekuasaan.

Perilaku korup menggelapkan uang Negara,memanfaatkan segala fasilitas dalam lingkupkekuasaannya demi memperkaya diri, perilaku sewenang-wenang dalam menjalankan roda kekuasaan tidakmenghormati harkat dan martabatnya. Gemar menerimadan menyogok uang pelican, uang semir dan sebagainyaadalah perilaku antinasionalisme yang harus kita berantas.

Dan pahlawan era sekarang bukan saja yang beranimenumpas aggressor atau penjajah tetapi juga mereka yangberkata tidak terhadap korupsi dan sebagai bentukpenyalahgunaan wewenang dan atau kekuasaan itu.Pahalawan seperti itu tidak kalah mulianya denganpahlawan yang menang dari sebuah pertempuran fisikmelawan siapapun yang mencoba mengganggu kedaulatanbangsa dan Negara.

Jadi kesimpulannya pendidikan sejak dinimemepengaruhi sikap dan sifat saat menjadi dewasa.Pendidikan itu pula sangat dipengaruhi oleh pengamalanpancasila dan globalisasi modern. Dan menumbuhkansemangat nasionalisme cinta tanah air dalam diri anakbangsa dan patriotism. Semangat untuk berperilaku jujur,berdisiplin tidak korup dan berani untuk melawan segalaketidakadilan.

.

Merdeka ! Kata itu yang selalu terucap disaat kita merayakan hari kemerdekaanrepublik Indonesia setiap tanggal 17 Agustus. Dimana – mana dilakukan upacarab e n d e r a s e b a g a i b e n t u k penghormatan kepada para pahlawan yang telah

gugur berjuang demi tercapainya bangsa Indonesia yang merdeka dan lepas daripenjajahan bangsa lain. Bahkan warga negara Indonesia yang berada di luar negeri pun takketinggalan untuk melakukan upacara bendera dalam rangka memperingati kemerdekaanrepublik Indonesia. Upacara bendera juga dilakukan di Istana Merdeka yang di pimpinlangsung oleh Presiden Republik Indonesia, Drs. H. Susilo Bambang Yudhoyono selaku pembinaupacara dan di hadiri tamu undangan dari negara – negara sahabat, anggota Kabinet IndonesiaBersatu Jilid II, mantan – mantan Presiden Republik Indonesia, dan rakyat Indonesia.

Atribut bertema kemerdekaan terpasang dimana – mana. Warna merah putih menghiasitempat – tempat umum di hari kemerdekaan republik Indonesia. Banyak bendera merah putihyang terpasang didepan rumah, toko, pasar, sekolah, dan lain – lain. Kemerdekaan republik Indonesia tahun ini tidakbegitu meriah seperti tahun lalu dikarenakan bertepatan dengan datangnya bulan Ramadhan, dimana sebagian besarbangsa Indonesia melakukan ibadah puasa.Akan tetapi itu tidak menyurutkan rasa nasionalisme bangsa Indonesia dengantetap melakukan upacara bendera di hari kemerdekaan republik Indonesia seperti yang dilakukan di tahun – tahunsebelumnya.

Dulu para pahlawan rela berkorban baik harta maupun jiwa agar bangsa kita bebas dari penjajah. Slogan merekayang sering kita katakan yaitu “Merdeka ! Sekali Merdeka tetap Merdeka !”. Puncak perjuangan bangsa Indonesiaditandai dengan pembacaan teks proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia oleh Ir. Soekarno dan ditanda tangani Ir.Soekarno dan Drs. Mohammad Hatta atas nama bangsa Indonesia.

Kita yang hidup di bangsa yang sudah merdeka ini seharusnya menghormati dan menghargai perjuangan parapahlawan. Tanpa perjuangan dari mereka, mungkin bangsa ini tetap menjadi bangsa yang dijajah olehbangsa lain. Banyak yang bisa kita lakukan dimasa kini untuk menghormati dan menghargai parapahlawan yang telah berjuang mengusir penjajah dari negara kita dan mempertahankan kemerdekaanitu dari penjajah yang ingin kembali ke negara kita dengan cara :

Nasionalisme Indonesia, Dahulu dan KiniOleh : Dena Heratamtama ( Xc )

tetaptetap semangatsemangat

EKSIS10

� Mengisi kemerdekaan dengan pembangunan – pembangunan.Mengikuti upacara bendera dengan khidmad.Mendoakan para pahlawan yang telah gugur mendahului kita.Para pahlawan yang telah gugur dimakamkan di Taman Makam Pahlawan.Menjadikan nama pahlawan sebagai nama jalan, bandar udara, dan gedung.Membuat patung pahlawan yang gagah.Menciptakan lagu khusus untuk pahlawan.

Nah, kita sebagai murid sekolah punya cara lain untuk menghormati jasa para pahlawan. Yakni melanjutkanperjuangan mereka. Dengan cara apa? Karena kita masih pelajar, tentu saja yang kita lakukan adalah belajar dengangiat.

�

�

�

�

�

�

O P I N I S I S WA

EKSIS11

Biasanya, bagi seorang anak perempuan yang sudah dewasa, yang sedang bekerja diperantauan, yang ikutsuaminya merantau di luar kota atau luar negeri, yang sedang bersekolah atau kuliah jauh dari keduaorang tuanya..... Akan sering merasa kangen sekali dengan Mamanya.

Lalu bagaimana dengan Papa?

Mungkin karena Mama lebih sering menelepon untuk menanyakan keadaanmu setiap hari,tapi tahukah kamu, jika ternyata Papa-lah yang mengingatkan Mama untuk menelponmu?Mungkin dulu sewaktu kamu kecil, Mama-lah yang lebih sering mengajakmu bercerita atau berdongeng,tapi tahukah kamu, bahwa sepulang Papa bekerja dan dengan wajah lelah Papa selalu menanyakan pada Mamatentang kabarmu dan apa yang kau lakukan seharian?

Pada saat dirimu masih seorang anak perempuan kecil......Papa biasanya mengajari putri kecilnya naik sepeda.Dan setelah Papa mengganggapmu bisa, Papa akan melepaskan rodabantu di sepedamu...Kemudian Mama bilang : "Jangan dulu Papa, jangan dilepas dulu rodabantunya" ,Mama takut putri manisnya terjatuh lalu terluka....Tapi sadarkah kamu?Bahwa Papa dengan yakin akan membiarkanmu, menatapmu, danmenjagamu mengayuh sepeda dengan seksama karena dia tahu putrikecilnya PASTI BISA.Pada saat kamu menangis merengek meminta boneka atau mainan yangbaru, Mama menatapmu iba.

Tetapi Papa akan mengatakan dengan tegas : "Boleh, kita beli nanti, tapitidak sekarang"

Tahukah kamu, Papa melakukan itu karena Papa tidak ingin kamumenjadi anak yang manja dengan semua tuntutan yang selalu dapatdipenuhi?Saat kamu sakit pilek, Papa yang terlalu khawatir sampai kadang sedikitmembentak dengan berkata :

"Sudah di bilang! kamu jangan minum air dingin!".

Berbeda dengan Mama yang memperhatikan dan menasihatimu dengan lembut.

Ketahuilah, saat itu Papa benar-benar mengkhawatirkan keadaanmu.

Ketika kamu sudah beranjak remaja....Kamu mulai menuntut pada Papa untuk dapat izin keluar malam, dan Papa bersikap tegas dan mengatakan:"Tidak boleh!".Tahukah kamu, bahwa Papa melakukan itu untuk menjagamu?Karena bagi Papa, kamu adalah sesuatu yang sangat - sangat luar biasa berharga..Setelah itu kamu marah pada Papa, dan masuk ke kamar sambil membanting pintu...Dan yang datang mengetok pintu dan membujukmu agar tidak marah adalah Mama....

Tahukah kamu, bahwa saat itu Papa memejamkan matanya dan menahan gejolak dalam batinnya,

Bahwa Papa sangat ingin mengikuti keinginanmu, Tapi lagi-lagi dia HARUS menjagamu?

Ketika saat seorang cowok mulai sering menelponmu, atau bahkan datang ke rumah untukmenemuimu, Papa akan memasang wajah paling cool sedunia....

CERPENDI BALIK KISAH

SEORANG "PAPA”

EKSIS12

CERPEN

Papa sesekali menguping atau mengintip saat kamusedang ngobrol berdua di ruang tamu..Sadarkah kamu, kalau hati Papa merasa cemburu?Saat kamu mulai lebih dipercaya, dan Papamelonggarkan sedikit peraturan untuk keluar rumahuntukmu, kamu akan memaksa untuk melanggar jammalamnya.Maka yang dilakukan Papa adalah duduk di ruangtamu, dan menunggumu pulang dengan hati yangsangat khawatir...Dan setelah perasaan khawatir itu berlarut - larut...Ketika melihat putri kecilnya pulang larut malam hatiPapa akan mengeras dan Papa memarahimu.. .Sadarkah kamu, bahwa ini karena hal yang di sangatditakuti Papa akan segera datang?"Bahwa putri kecilnya akan segera pergi meninggalkanPapa"Setelah lulus SMA, Papa akan sedikit memaksamuuntuk menjadi seorang Dokter atau Insinyur.Ketahuilah, bahwa seluruh paksaan yang dilakukanPapa itu semata - mata hanya karena memikirkan masadepanmu nanti...Tapi toh Papa tetap tersenyum dan mendukungmu saatpilihanmu tidak sesuai dengan keinginan Papa

Ketika kamu menjadi gadis dewasa....Dan kamu harus pergi kuliah dikota lain...Papa harus melepasmu di bandara.

Tahukah kamu bahwa badan Papa terasa kaku untukmemelukmu? apa hanya tersenyum sambil memberinasehat ini - itu, dan menyuruhmu untuk berhati-hati. .

Padahal Papa ingin sekali menangis seperti Mama danmemelukmu erat-erat.Yang Papa lakukan hanya menghapus sedikit air matadi sudut matanya, dan menepuk pundakmu berkata"Jaga dirimu baik-baik ya sayang".Papa melakukan itu semua agar kamu KUAT...kuatuntuk pergi dan menjadi dewasa.Disaat kamu butuh uang untuk membiayai uangsemester dan kehidupanmu, orang pertama yangmengerutkan kening adalah Papa.Papa pasti berusaha keras mencari jalan agar anaknyabisa merasa sama dengan teman-temannya yang lain.Ketika permintaanmu bukan lagi sekedar memintaboneka baru, dan Papa tahu ia tidak bisa memberikanyang kamu inginkan...Kata-kata yang keluar dari mulut Papa adalah :"Tidak.... Tidak bisa!"Padahal dalam batin Papa, Ia sangat ingin mengatakan

"Iya sayang, nanti Papa belikanuntukmu".

Tahukah kamu bahwa pada saatitu Papa merasa gagal

membuat anaknya tersenyum?Saatnya kamu diwisuda sebagai seorang sarjana.Papa adalah orang pertama yang berdiri dan memberitepuk tangan untukmu.Papa akan tersenyum dengan bangga dan puasmelihat "putri kecilnya yang tidak manja berhasiltumbuh dewasa, dan telah menjadi seseorang"Sampai saat seorang teman Lelakimu datang kerumah dan meminta izin pada Papa untukmengambilmu darinya.

Papa akan sangat berhati-hati memberikanizin..Karena Papa tahu.....Bahwa lelaki itulah yang akan menggantikanposisinya nanti.Dan akhirnya....

Saat Papa melihatmu duduk di Panggung Pelaminanbersama seseorang Lelaki yang di anggapnya pantasmenggantikannya, Papa pun tersenyum bahagia....

Apakah kamu mengetahui, di hari yang bahagia ituPapa pergi kebelakang panggung sebentar, danmenangis?Papa menangis karena papa sangat berbahagia,kemudian Papa berdoa....

Dalam lirih doanya kepada Tuhan, Papa berkata: "YaAllah tugasku telah selesai dengan baik....

Putri kecilku yang lucu dan kucintai telah menjadiwanita yang cantik....

Bahagiakanlah ia bersama suaminya..."

Setelah itu Papa hanya bisa menunggu kedatanganmubersama cucu-cucunya yang sesekali datang untukmenjenguk...

Dengan rambut yang telah dan semakin memutih....Dan badan serta lengan yang tak lagi kuat untukmenjagamu dari bahaya....Papa telah menyelesaikan tugasnya...Papa, Ayah, Bapak, atau Abah kita... Adalah sosokyang harus selalu terlihat kuat...Bahkan ketika dia tidak kuat untuk tidak menangis...Dia harus terlihat tegas bahkan saat dia inginmemanjakanmu. .

Dan dia adalah yang orang pertama yang selalu yakinbahwa "KAMU BISA" dalam segala hal..

HIDUP PAPA, AYAH,…!!!!Tentyu…….

By : gaty mirantiXI IPA 2

KERINDUAN

Tanyaku pada rembulanMengapa sinarmu redupSapaku pada angin malamMengapa terpaanmu dingin

Sedangakan sepi kian menghujamDi kala hati terkikis kerinduanDi ujung penantian malamKala kurengkuh indahnya bayangan

Berpegang asa ku hibur hatiKala kugoreskan pena terperih rinduKurangkai kata secarik kertas putihSeputih jiwa dan kerinduanku yang rindu hadirmu

Hadirmu kulukiskan asmara dalam kanvassanubarikuBerwarnakan cinta dan kasihBerisikan rasa setia dan saling percayaBerhiaskan ketulusan hati

Kuhasilkan sebuah karyaBerjiwakan kerinduan hatiDan selalu berharapKehadiranmu dalam hidupku

Oleh : Dwi Agustiningsih (Xe)

NYANYIAN SAHABATOleh : Gaty Miranti

persahabatan adalah hidup

ia mengalir di darahku

bergetar di nadiku

berirama dengan tiap detak jantung

persahabatan adalah kokoh

setegar batu karang

seperti tembok cina

meski raga tumbang

ia akan selalu tegak dalam dada yang memendam langit

nyanyian ini untukmu kawan

untuk setiap gelas yang tak sempat kau teguk

untuk kebahagiaan yang belum lama kau rasakan

dari luka yang panjang

nyanyian ini untukmu kawan

untuk setiap langkah yang kau jejakkan

pada jalan-jalan takdir yang menggurat di telapak kaki

untuk kebersamaan kita di detik terakhir

dan untuk semua kebisingan ini

persahabatan adalah nyanyian

ia mengaun dalam setiap desah nafasku

XI IPA 2

EKSIS13

PUISI

Pesona Malam(Dena Heratamtama (Xc)

Bintang yang berseriMemandangku sambil tersenyumMembawaku melihat indahnya malamDewi malam nan anggunMemancarkan cahayanyaMencoba menyinari bumi yang kelamAgar tak hilang ditelan kegelapanKabut malam menyelimuti bumi

Menambah dinginnya

malam yang sunyi

Panorama AlamKarya : Dena Heratamtama

Di tengah hamparan hutan menghijauDi bawah langit biruTenda tertancap di tiup sang bayuApi menjilat –jilatHawa dingin merayapMembawaku ke alam impian

Gunung menjulang tinggiDiselimuti kabut malam nan dinginSuara jangkrik memecah heningnya malamMenemani gelapnya sang cakrawala

Hewan terlelap dalam tidurnyaBeristirahat dan menungguMenunggu sang mentari bangun dari tidurnyaYang kan memulai hari dengan semangat membara

EKSIS14

CERPEN

Senja kini telah berganti malam.Kegelapannya perlahan –lahan merasukiruang dibumi. Kepekatannya yangmengerikan mulai turun , tetapi malam inikepekatannya tak seperti malam-malamyang sudah berlalu , berkat sinarnya sangbulan. Suara jangkrik riuh rendah bernyanyibersahut-sahutan memecahkan keheninganmalam itu. Namun suaranya tak mampumenghibur hati seorang ibu yang sedangbersedih didalam rumah tua nan reot yangatapnya hampir rubuh.

Disebuah rumah reot itu, dibawahtemaramnya sinar lampu minyak yangcahayanya bergoyang kekiri-kekanan ditiupangin yang masuk melalui lubang ventilasiyang bertebaran dirumah itu, tampaklahseorang ibu dipipi keriputnya dibanjiridengan derasnya air mata. Tangannyamenggengam erat tangan anaknya WijayaPermana namanya. Sebuah nama yanggagah seperti tokoh fiktif dalam cerita ElangSutawijya yang berhasil selamat setelahmenunggu gedung pusaka KerajaanMataram yang konon angker. TanganWijaya Permana kini tinggal tulang-belulangsaja akibat saqkit yang ia derita sejakseminggu yang lalu. Penyakitnya berawalpada suatu senja setelah seharianmenaggisi kepergian ayahnya yangmerantau ke sebuah kota yang berjuluk kotakatrokpolitan. Dia rela meninggalkan putrasemata wayangnya demi uang untukmembayar utangnya yang telahmembengkak. Awalnya utangnya tidakbesar , Cuma Rp.50.000,00 sekedar untukmemperbaiki pintu yang jebol akibat diamukangin. Tetapi lama kelamaan akibat jeratrentenir , utangnya kini menjadiRp.5.000.00,00. dia diancam akan dibunuhjika tidak segera melunasi utang tersebut.

Ibu itu masih memegang tangananaknya , semakin lama semakin erat.Sementara anaknya yang sudah tertidurdengan pulasnya sesekali mengigau karenapanas ditubuhnya yang kini hampirmencapai 39 C. Melihat keadan anaknyatersebut , tangisan ibu tersebut tambahkeras. Suara tangisan tersebut seolah-olah

mengiringi suara jangkrik yangbernyanyian riang

0

BulanBugil Bulat

Oleh : Suhardi

dibawah cahaya bulan yang menembusrindangnya dedaunan.

Cahaya bulan juga turut menyibakketemaraman rumah reot yang hanyaditerangi oleh satu lampu minyak tersebut.Cahayanya yang menembus genteng kacakusam penuh debu , seolah turut menghiburhati ibunya Wijaya yang kini sedang terlarutdalam kepiluan. Tangisanya sejak tadibelum juga mereda. Matanya yang penuhdengan lelehan airmata memandang bulanbugil bulat diantara jutaan bintang nan tinggidiangkasa raya. Dibulan itu tampaklahseorang bidadari sedang memangkuanakya. Yang tak pernah melepaskanpangkuannya barang sedetik ataupunseperdetik. Sejak zaman dinausaurus belumlahi hingga dinausaurus punah , tak penahia melepaskan anaknya dari dekapanhangatnya .

“Nak, sayangku padamu takkan pernahlapuk oleh hujan dan tak kan lekang olehwaktu. Walaupun kini kau sedang sakitseparah ini, ibu tetap menyayangimu sepertibidadari dibulan sana yang selalumemangku anaknya”. Bisik ibunyadisamping telinganya sambil tersedu-sedu.dielus-elusnya juga rambut anaknyayang kering kerontang akibat tak keramasselama seminggu ini.

Tangisan itu kini perlahan-lahan mulaimereda , hingga akhirnya tangisan itu takterdengar lagi bak ditelan kegelapan. Yangterdenghar kini hanyalah suara musikjangkrik dan jarum jam yang tergantungdidinding dekat lemari. Suaranyamenyanyat-nyanyat kesunyian malam ,krek…..krek….krrek…….krreeee…k .

Angina malam yang dinginnya mintaampun , berhembu menerobos celah-celahrumah , sebagian menghempas dua insaneyang tertidur terlelap , mungin sedangterbuai dalam mimpinya. Sebagian lagimenghempas api lampu minyak sehinggakini lenggokannya makin hot saja.Cahayanya mulai terlihat sayu dankelelahan karena telah berkecamukbersama bulan melawangelapnya malam ,sejak suara adzan magrib bergema dipuncak menara tinggi di sebuah surau didesa itu.

Suara rengekan kembali terdengar darimulut mungil Wijaya memanggil ibunya.“Bu….ibu…….uuuu……sa…..akit……bu……sa…kiittt”.

Dengan spontan ibunya bangun danmengelus-elus rambut anaknya .

“ya, nak ibu tahu….emang sakit nak…tapi , tenanglah nak, ini hanyalah cobaandari Yang Maha Kuasa. Pasti akan adahikmahnya dibalik semua ini”. Kat ibunyamenenangkan .

Dimbilnya kain merah lalu dicelupkannyakedalam airlalu meletakkannya di keningWijaya Permanaagar panasnya turun.Kemudian ia juga mengambil nyiur kelapalalu ia ikatkan dia kepala anaknya untukmengurngi sakit di kepalanya tetapirengekannya belum juga berhenti.

“ibu…..ibu……..saaaaaakitttt….bu”.

“ ia nak. Diamlah nak biar cepat sembuh,ntar kalau udah sembuh dan bapakmusudah pulang, terus Wijaya mau beli apa?”

“Wijaya, Wijaya mau beli mobil-mobilanmerah yang gueeede banget. Boleh kanbu?”

“boleh asal kamu sudah embuh nanti”

Sambil dielus-elus kakinya, perlahan-lahania mulai tertidur lagi. Kemudian ibunya jugaturut tidurdisampingnya setelahiamenyelimuti Wijaya.

Kini pagipun perlahan-lahanmulai turnbersama embun pagi yang bersahaja , yangmenemani indahnya pagi , saat sang suryabelum terbangun dari peraduannya.

Kedau insane , seorang anak dan ibunyamasih terlelap , sementara lampu minyakyang berlengok-lengok semalaman kiniteleh padam. Jangkrik-jangkrik yang konsersemalam suntuk di bawah batu, tanahbekas ketela dicabut dan dedaunan keringyang bertumpukan, kini terdiam seribubahasa.

Bulan bugil bulat tempat bidadarimemangku anaknya kini telah menghilangditelan bumi. Kepergiannya menimbulkanduka lara bagi jangkrik-jangkrik yangberderik malam tadi***

EKSIS15

KARYA ILMIAH

Posisi MatahariSebagai Acuan Menentukan

Arah Kiblat dengan MenggunakanFormula Segitiga Bola

Posisi MatahariSebagai Acuan Menentukan

Arah Kiblat dengan MenggunakanFormula Segitiga Bola

JUARA 2 OPSIJUARA 2 OPSIOlimpiade Penelitian Siswa IndonesiaOlimpiade Penelitian Siswa Indonesia

EKSIS16

A. Latar Belakang

Di berbagai tempat banyak terjadi masjid atau

mushola yang digeser atau dibenarkan arah shafnya

(kiblat). Hal tersebut bisa dikarenakan oleh banyak

faktor, seperti; memang sejak awal pembuatan

masjid belum tepat dalam menghadap kiblat,

anggapan bahwa arah kiblat adalah arah barat, atau

bisa terjadi karena perubahan posisi dalam jangka

waktu yang relatif lama. Dalam hal perubahan

posisi memang bisa terjadi mengingat lempengan-

lempengan bumi juga selalu mengalami pergerakan

sehingga dapat mengubah letak suatu tempat

tertentu terhadap posisi awal. Pergerakan

lempengan-lempengan bumi berbeda dengan

pergerakan benda-benda langit yang teratur dan

sesuai lintasannya. Pergerakan lempeng bumi

cenderung tidak teratur dan tidak kembali ke posisi

awal sehingga pergerakannya akan menghasilkan

perubahan posisi. Dalam hal ini, khususnya posisi

ka'bah sebagai kiblat umat muslim se-dunia

tentunya juga mengalami pergeseran karena Mekah

(tempat berdirinya ka'bah) juga akan bergeser dari

posisi semula. Begitu pula dengan tempat atau

lokasi kita berpijak juga akan mengalami

perubahan. Perubahan ini tentunya sangat

signifikan bagi umat muslim pada umumnya

sehingga mereka akan berusaha untuk menemukan

arah kiblat secara tepat karena menyangkut

peribadatan.

Penunjukkan arah biasanya digunakan

kompas, tetapi arah yang ditunjukkan oleh kompas

kurang akurat karena arah kompas menunjukkan

utara-selatan magnetik sedangkan arah utara

geografis berbeda dengan utara magnetik. Kompas

juga banyak dipengaruhi oleh benda-benda logam

di sekelilingnya karena berhubungan dengan

magnet.

Arah kiblat dapat ditentukan ketika Matahari

berada tepat di atas ka'bah. Pada saat itu letak

ka'bah/kiblat tepat berada di bawah

Matahari. Akan tetapi, cara ini

hanya akan dijumpai dua kali

dalam satu tahun karena

matahari akan berada

tepat di atas ka'bah hanya dua kali dalam satu tahun.

Oleh karena itu, perlu cara lain untuk menentukan

arah kiblat sewaktu-waktu.

Karya tulis yang berjudul “Posisi Matahari

Sebagai Acuan Menentukan Arah Kiblat dengan

Menggunakan Formula Segitiga Bola” berusaha

menemukan cara menentukan arah kiblat yang tepat

sesuai analisis dan perhitungan yang ilmiah serta

pemakaian alat-alat yang sederhana dan biaya yang

relatif murah.

B. Pembahasan

Penelitian “Posisi Matahari Sebagai Acuan

M e n e n t u k a n A r a h K i b l a t d e n g a n

Menggunakan Formula Segitiga Bola”

bertujuan untuk mengetahui arah kiblat

terhadap suatu tempat. Penentuan arah kiblat,

langkah-langkah yang dilakukan adalah

menentukan arah utara sejati kemudian

menuntukan arah kiblat dari utara sejati.

Instrumen penelitian meliputi: Tongkat, Busur,

Waterpass, Penggaris, Kalkulator, Spidol,

Meteran, danAlat tulis.

Arah utara sejati ditentukan dengan berpedoman

pada Sudut Deklinasi Matahari, Sudut Altitude, dan

Garis Lintang Tempat yang akan diteliti. Cara

menentukan arah utara sejati dengan mengunakan

rumus.

Rumusan Masalah : Bagaimana

cara menentukan arah kiblat? Apa formula yang

dapat dipakai untuk menentukan arah kiblat?

Barapa derajat arah kiblat di tempat penelitian

(Gunungkidul dan Wonogiri)?

Posisi Matahari Sebagai AcuanMenentukan Arah Kiblat dengan Menggunakan Formula Segitiga Bola

Oleh : Ridwan Bidiyanto dan Rahmad Wijayanto

KARYA ILMIAH

Untuk menghitung arah kiblat perlu

mengetahui Garis Lintang dan Bujur Tempat

(Tempat yang akan diteliti dan Mekah). Hasil

penelitian menunjukkan bahwa arah utara dapat

digunakan untuk acuan menentukan arah kiblat.

Arah kiblat untuk setiap tempat tidak sama dari

arah utaranya, tergantung letak lintang dan bujur

masing-masing tempat. Arah kiblat dari hasil

penelitian di tiga lokasi adalah; Wonosari

Karangmojo ,

Gunungkidul, Yogyakarta), dan Wonogiri, Jawa

Tengah adalah dari arah utara

sejati ke arah barat.

65 ,

(

Kata kunci: altitude, deklinasi, lintang, bujur,

zenith, azimuth, kutub langit, horizon.

(Karya Ilimiah ini telah dipertahankan didepan

penguji dalam Olimpiade Penelitian Siswa Nasional

di Jakarta Tahun 2011 dan berhasil meraih medali

perak untuk kategori Sains Dasar)

KARYA ILMIAH

EKSIS17

KARYA ILMIAH

EKSIS18

KARYA ILMIAH

EKSIS19

EKSIS20

A. Selayang Pandang

Situs Megalitikum Sokoliman adalahsebuah situs megalitikum yang ada didua kawasan di Gunung Kidul,Yogyakarta, yaitu kawasan Sokolimandan kawasan Gunungbang. Situs inihanyalah berupa onggokan batuberbentuk bulat, lonjong, kubikal, danpapan batu lebar, yang sekadarberserakan di sebuah kebun. Batu-batutampak telah diberi kode identifikasi, dandiletakkan pada empat blok terpisah,yaitu membujur selatan-utara di sebelahkanan pintu masuk, dan membujur timurbarat dan utara selatan di sebelahbaratnya.

Situs ini ditemukan berdasarkanpenelitian Arkeologis yang beruntun dibeberapa situs megalitikum diGunungkidul sejak jaman kolonialBelanda. Tercatat ada arkeolog Belandabernama J.L. Moens yang melakukanriset pada tahun 1934, dan dilanjutkanoleh Van der Hoop pada tahunselanjutnya, dan terakhir oleh BalaiArkeologi Yogyakarta dan DepartemenArkeologi Fakultas Sastra dan BudayaUGM.

Selain batu-batu zaman megalitikum,pada area situs ini juga tersimpanberbagai temuan hasil penelitian, sepertikerangka pada kedalaman 80cm dengan

bekal kubur beberapa alat dari besiberupa arit. Pada salah satu rangkamalah ditemukan sebilah pedang besiyang telah patah yang dipegang tangankiri, sementara pada pedang itu sendirimelekat bekas-bekas tenunan yangkasar.

Temuan lain berupa cincin perunggu dansebuah mangkok (gerabah).Ada juga kubur peti batu yang berisi tigaorang yang bertumpukan dalam posisitelentang dengan kepala di sebelahutara. Tiga buah benda besi terletak diatas dada rangka yang paling atas,cincin tembaga, pisau besi, danbeberapa manik tersebar di antararangka itu.

Satu hal yang menarik dan menjadikeistimewaan Situs MegalitikumSokoliman Gunungbang ini adalahbahwa di seputar Sokoliman jugaterdapat beberapa arca batu putih/kapuryang coraknya menyerupai arca jamanperadaban Siwa-Budha. Setiap tahunsehabis masa panen, masyarakat seringmenggelar ritual bersih dusun ataubersih kali di lingkungan arca ini.

Keistimewaan lainnya, adalahmasyarakat sekitar situs ternyata ikutserta dalam mengelola peninggalan-peninggalan ini. Masyarakat tampaknyaikut bangga dengan adanya situstersebut. Oleh karena itu, mereka sangatramah terhadap pengunjung yangdatang ke situs ini. Bagi Anda yangmenyukai kajian sejarah dan arkeologi

terakota

B. Keistimewaan

tentu akan sangat senangberkunjung ke situs ini, karena Andadapat meneliti sejarah peradabanmanusia purba Indonesia.

Situs megalitikum SokolimanGunungbang berada di DusunSokoliman, Desa Bejiharjo,Kecamatan Karangmojo, KabupatenGunungkidul, Yogyakarta.

Jarak antara dusun Sokoliman dariibukota Gunungkidul, Wonosari,lumayan cukup jauh, yaitu sekitar12 kilometer. Namun, bagi Andayang berkunjung ke situs ini jangankhawatir, karena akses jalan menujuke sana sudah cukup baik. Jalanumumnya berupa beton aspal

sampai di DusunBanyubening dan selebihnyamerupakan aspal penetrasimakadam sampai Dusun Sokoliman.

Untuk mencapai lokasi wisata situsmegalitikum SokolimanGunungbang ini cukup mudah, baikdengan menggunakan kendaraanpribadi maupun umum. Jikamenggunakan kendaraan umum,dari terminal Giwangan Yogyakarta,Anda cukup naik bus umum jurusanWonosari dan turun di terminalWonosari. Setelah itu, Anda naikbus kecil jurusan Bejiharjo dan turundi jalan desa, lalu Anda dapat naikojek untuk menuju loaksi situs. Ruteini akan lebih mudah jika Andamenggunakan kendaraan pribadikarena dengan itu Anda dapatmemilih jalan pintas.

Untuk masuk ke lokasi wisata SitusMegalitikum SokolimanGunungbang, Anda tidak dipungutbiaya sepeser pun. Anda hanyadiminta untuk menjaga keasrian dankebersihan lokasi wisata dengantidak membuang sampahsembarangan atau mencorat-coretsitus.H

Wisata sejarah situs megalitikumSokoliman Gunungbangmenyediakan berbagai akomodasidan fasilitas yang menyenangkan,antara lain warung-warung denganberagam makanan dan minuman,toilet yang bersih, dan parkir yangcukup memadai.

C. Lokasi

D. Akses

E. Tiket

F. Akomodasi dan FasilitasLainnya

hotmix

SUMBER : http://jogjatrip.com/id/620/situs-megalitikum-sokoliman-gunungbang

Situs Megalitikum Sokoliman

JALAN - JALAN

EKSIS21

KUIS MATEMATIKA

KUISMATEMATIKA

1.Wuryanto Suwandono (XI SIA 1)2.Winardi (XI SIA 1)3.Diah Ramdani (XII SIA 4)4.Alvian Nur Huda (XII SIA 2)

Pemenang Kuis“Pesanan Barang Aneh”

edisi terdahulu):

Hadiah Bisa diambil

di redaksi Eksis

Suatu bilangan terdiri dari empat angka. Angka

pertama nilainya sama dengan angka ke dua

ditambah angka ke tiga. Angka pertama juga sama

nilainya dengan angka ke empat ditambah satu.

Begitu pila angka ke dua, ternyata sama nilainya

dengan angka ke tiga ditambah satu. Bila angka ke

empat sama dengan dua kali angka ke tiga, maka

berapa bilangan (empat angka) tersebut?

Bagi yang berminat, jawabandiserahkan kepada Ibu Janti dengandisertai kupon kuis MATEMATIKA.Bagi 4 pemenang yang beruntungdisediakan hadiah yang menarik.Pengumuman pemenang akandisampaikan pada edisi berikutya.

MINAT

EKSIS22

KEMAH REMAJA PENDIDIKAN KARAKTER

SMA PROPINSI DIY TAHUN 2011Oleh : Dena Heratamtama ( Xc )

Permasalahan yang dihadapi bangsa

Indonesia mulai luntur akan nilai - nilai yang

terkandung dalam Pancasila, UUD 1945, NKRI dan

Bhineka Tunggal Ika. Hal ini dibuktikan dengan

adanya warga Negara Indonesia yang tidak hafal

salah satu wajib nasional, terjadi bentrokkan,

terorisme, korupsi, mementingkan golongan dan

pribadi di atas kepentingan bangsa dan negara dan

lain sebagainya. Keadaan ini dibiarkan lebih lanjut

maka hilanglah karakter dan kepribadian bangsa

Indonesia yang sesuai dengan nilai nilai Pancasila,

UUD 1945, NKRI, Bhineka Tunggal Ika. Oleh

karena itu, pemerintah mulai gencar - gencarnya

menyebarluaskan suatu pendidikan yang

meningkatkan nilai – nilai Pancasila, UUD 1945,

NKRI dan Bhineka Tunggal Ika yang dinamakan

Pendidikan Karakter.

Dalam rangka mensosialisasikan Pendidikan

Karakter dan untuk menghasilkan generasi muda

yang cinta tanah air, ulet, cakap, terampil, sopan

santun, dan taat kepada Tuhan Yang Maha Esa ,

Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga DIY

melalui Satuan Kegiatan Penyediaan dan

Peningkatan Layanan Pendidikan

SMA menyelenggarakan kegiatan

Kemah Remaja Karakter Siswa

SMA Provinsi DIY Tahun 2011 (Pendidikan

Karakter Siswa melalui Latihan Pengembangan

Kepemimpinan Penegak)

Sasaran dari kegiatan Kemah Remaja

Karakter Siswa SMA Provinsi DIY Tahun 2011

adalah siswa SMA provinsi DIY yang setiap

sekolah diwakili satu orang. Kegiatan Kemah

Remaja Karakter Siswa SMA Provinsi DIY Tahun

2011 di ikuti oleh sebanyak 160 orang yang terdiri

dari putri dan putra .

Tempat kegiatan Kemah Remaja Karakter

Siswa SMA Provinsi DIY Tahun 2011 diadakan di

Hotel Sahid Raya, Jl.Babarsari Tambakbayan

Caturtunggal Depok Sleman. Kegiatan Kemah

Remaja Karakter Siswa SMA Provinsi DIY Tahun

2011 dilaksanakaan selama 3 hari mulai hari

Minggu s.d. Selasa, tanggal 11 s.d. 13 Desember

2011.

Materi yang disampaikan dalam kegiatan

Kemah Remaja Karakter Siswa SMA Provinsi DIY

Tahun 2011 meliputi: Kebijakan Kemendiknas

mengenai pendidikan karakter untuk siswa SMA,

Penjelasan teknis pelaksanaan kegiatan, Dinamika

kelompok, Talam Kerja, Penyelesaian Masalah,

Permainan tematis, Renungan, Open Forum, dan

Pengembangan kepribadian.

TIPS

EKSIS23

1. Belajar Kelompok Belajar kelompok dapat menjadikegiatan belajar menjadi lebih menyenangkan karenaditemani oleh teman dan berada di rumah sendirisehingga dapat lebih santai. Namun sebaiknya tetapdidampingi oleh orang dewasa seperti kakak, paman,bibi atau orang tua agar belajar tidak berubah menjadibermain. Belajar kelompok ada baiknya mengajakteman yang pandai dan rajin belajar agar yang tidakpandai jadi ketularan pintar. Dalam belajar kelompokkegiatannya adalah membahas pelajaran yang belumdipahami oleh semua atau sebagian kelompok belajarbaik yang sudah dijelaskan guru maupun belumdijelaskan guru.

2. Rajin Membuat Catatan Intisari Pelajaran Bagian-bagian penting dari pelajaran sebaiknya dibuatcatatan di kertas atau buku kecil yang dapat dibawakemana-mana sehingga dapat dibaca di mana punkita berada. Namun catatan tersebut jangan dijadikanmedia mencontek karena dapat merugikan kitasendiri.

3. Membuat Perencanaan Yang Baik Untuk mencapaisuatu tujuan biasanya diiringi oleh rencana yang baik.Oleh karena itu ada baiknya kita membuat rencanabelajar dan rencana pencapaian nilai untukmengetahui apakah kegiatan belajar yang kitalakukan telah maksimal atau perlu ditingkatkan.Sesuaikan target pencapaian dengan kemampuanyang kita miliki. Jangan menargetkan yang yangnomor satu jika saat ini kita masih di luar 10 besar dikelas. Buat rencana belajar yang diprioritaskan padamata pelajaran yang lemah. Buatlah jadwal belajaryang baik.

4. Disiplin Dalam Belajar Apabila kita telah membuatjadwal belajar maka harus dijalankan dengan baik.Contohnya seperti belajar tepat waktu dan seriustidak sambil main-main dengan konsentrasi penuh.Jika waktu makan, mandi, ibadah, dan sebagainyatelah tiba maka jangan ditunda-tunda lagi. Lanjutkanbelajar setelah melakukan kegiatan tersebut jikawaktu belajar belum usai. Bermain dengan temanatau game dapat merusak konsentrasi belajar.Sebaiknya kegiatan bermain juga dijadwalkan denganwaktu yang cukup panjang namun tidak melelahkanjika dilakukan sebelum waktu belajar. Jika bermainvideo game sebaiknya pilih game yang mendidik dantidak menimbulkan rasa penasaran yang tinggiataupun rasa kekesalan yang tinggi jika kalah.

Tips & TrikCara BelajarYang Baik

5. Menjadi Aktif Bertanya dan DitanyaJika ada hal yang belum jelas, maka tanyakan kepadaguru, teman atau orang tua. Jika kita bertanyabiasanya kita akan ingat jawabannya. Jika bertanya,bertanyalah secukupnya dan jangan bersifat mengujiorang yang kita tanya. Tawarkanlah pada teman untukbertanya kepada kita hal-hal yang belum dia pahami.Semakin banyak ditanya maka kita dapat semakiningat dengan jawaban dan apabila kita juga tidak tahujawaban yang benar, maka kita dapat membahasnyabersama-sama dengan teman. Selain itu

6. Belajar Dengan Serius dan TekunKetika belajar di kelas dengarkan dan catat apa yangguru jelaskan. Catat yang penting karena bisa sajahal tersebut tidak ada di buku dan nanti akan keluarsaat ulangan atau ujian. Ketika waktu luang bacakembali catatan yang telah dibuat tadidan hapalkansambil dimengerti. Jika kita sudah merasa mantapdengan suatu pelajaran maka ujilah diri sendiridengan soal-soal. Setelah soal dikerjakan periksajawaban dengan kunci jawaban. Pelajari kembali soal-soal yang salah dijawab.

7. Hindari Belajar BerlebihanJika waktu ujian atau ulangan sudah dekat biasanyakita akan panik jika belum siap. Jalan pintas yangsering dilakukan oleh pelajar yang belum siap adalahdengan belajar hingga larut malam / begadang ataumembuat contekan. Sebaiknya ketika akan ujian tetaptidur tepat waktu karena jika bergadang semalamanakan membawa dampak yang buruk bagi kesehatan,terutama bagi anak-anak.

8. Jujur Dalam Mengerjakan Ulangan Dan UjianHindari mencontek ketika sedang mengerjakan soalulangan atau ujian. Mencontek dapat membuat sifatkita curang dan pembohong. Kebohonganbagaimanapun juga tidak dapat ditutup-tutupi terus-menerus dan cenderung untuk melakukankebohongan selanjutnya untuk menutupi kebohonganselanjutnya. Anggaplah dengan nyontek pasti akanketahuan guru dan memiliki masa depan sebagaipenjahat apabila kita melakukan kecurangan.

Semoga tips cara belajar yang benar ini dapatmemberikan manfaat untuk kita semua,amin.

Belajar merupakan hal yang wajib dilakukan oleh para pelajar dan mahasiswa. Belajar pada umumnya dilakukandi sekolah ketika jam pelajaran berlangsung dibimbing oleh Bapak atau Ibu Guru. Belajar yang baik jugadilakukan di rumah baik dengan maupun tanpa pr / pekerjaan rumah. Belajar yang dilakukan secara terburu-buruakibat dikejar-kejar waktu memiliki dampak yang tidak baik.

Berikut ini adalah tips dan triks yang dapat menjadi masukan berharga dalam mempersiapkan diri dalammenghadapi ulangan atau ujian :

Sumber : http://organisasi.org/tips-dan-trik-cara-belajar-yang-baik-

untuk-ujian-ulangan-pelajaran-sekolah-bagi-siswa-sd-smp-sma-serta-mahasiswa

ENGLISH CORNER

Once there was a boy who loved a girl verymuch. The girl's father, however, did not like the boyand did not want their love to grow. The boy wanted towrite the girl a love letter, but he was sure that the girl'sfather would read it first. At last he wrote this letter tothe girl.

DO YOU THINK THAT YOU ARE AN INTELLIGENT PERSON?

PROVE IT WITH THE STORY BELOW!

The Love Letter

The great love I said I have for youis gone, and I find my dislike for youincreases every day. When I see you,I do not even like the way you look;the one thing I want to do is tolook the other way. I never wanted tomarry you. Our last conversationwas very dull and in no way hasmade me anxious to see you again.You think only of yourself.If we were married, I know that I wouldfindlife very difficult, and I would have nopleasure in living with you. I have a heartto give, but it is not a heartI want to give to you. No one is moredemanding or selfish than you, and lessable to care for and be of help to me.I sincerely want you to understand thatI speak the truth. You will do me a favorif you consider this the end. Do not tryto answer this. Your letters are full ofthings that do not interest me. You have notrue concern for me. Good-bye! Believe me,I do not care for you. Please do not thinkI am still your loving friend.

The girl's father read the letter. He waspleased, and then gave the letter to hisdaughter. The girl read the letter and was veryhappy. The boy still loved her!

Do you know why she was pleased? Sheand the boy had a secret way of writing to eachother. What secret is it?? Think of it by yourselfand show us how intelligent you are!!

An intelligent person is not closed-minded. He/she does not behave like an ostrichburying his head in the ground trying to avoidnew ideas and developments.

An intelligent person is not gullible.He/she does not accept ideas blindly. He/shestudies and digests them thoroughly, thenevaluates them against his reason; he/she teststhese new ideas and developments throughexperiments and his/her experiences.

An intelligent person studies these ideaswith clear mind. So, ARE YOU

INTELLIGENT?????

Remember!

EKSIS24

by : Deby Masnora Harahap

EKSIS25

Untuk memeriahkan ulang tahun sekolahyang ke 28, SMA Negeri 1 Karangmojomengadakan serangkaian kegiatan,

seperti senam, jalan santai, acara formaldan nonformal. Kegiatan ini dilaksanakanpada hari Rabu, 9 November 2011 dan diikutioleh seluruh warga sekolah.Kegiatan pertama yang yaitu senam pagi,dilanjutkan jalan santai, kemudia acara utama yangterbagi menjadi dua, yaitu acara formal dan acaranonformal. Acara formal terdiri dari sambutanKepala Sekolah, sambutan ketua panitia ulangtahun sekolah, potong tumpeng, doa danpengumuman pemenang lomba bagi guru dankaryawan. Sedangkan pada acara nonformal, diisidengan pentas seni dari perwakilan kelas dangabungan antarkelas. Pada acara pentas seni inidiselingi pembagian hadiah yang bertujuan untukmemeriahkan acara. Selain itu, sekolahmengundang EUREKA Band untuk memeriahkanacara. Badan dari BNP (Badan Narkotika Propinsi)DIY ini tampil sebagai band penutup dariserangkaian acara ulang tahun sekolah. Perayaanulang tahun sekolah kali ini berbeda dengan ulangtahun sekolah tahun lalu karena ulang tahunsekolah kali ini berdekatan dengan hari raya IdulAdha.

BERITA

ANIVERSARY

SMA NEGERI 1

KARANGMOJO

KE 28

Dalam rangka menyambut hari raya kurbanyang jatuh pada tanggal 6 November 2011,SMA N 1 Karangmojo menyelenggarakan

pemotongan sapid an kambing yang bertempatdi sebelah selatan masjid atau depan rumahjoglo. Sapi dan kambing yang disembelihberjumlah enam yang terdiri dari satu ekor sapidan lima ekor kambing. Penyembelihan sapid ankambing tersebut dilakukan oleh guru dankaryawan serta dibantu para siswa.Setelah acara pemotongan sapid an kambingselsai, acara dilanjutkan dengan lomba memasakantarkelas yang bertempat di rumah joglo SMA N1 Karangmojo. Semua kelas ikut ambil bagiandalam mengikuti acara tersebut. Setelahmasakan siap dihidangkan, masakan dinilai olehdewan juri. Setelah selesai dinilai, masakantersebut kemudian dimakan bersama-sama.

PERAYAAN HARI RAYA IDUL ADHASMA NEGERI 1 KARANGMOJO

EKSIS26

BERITA

PONDOK PESANTRENRAMADHAN 1432 HSMAN 1 KARANGMOJO

Dalam menyambut datangnya bulansuci ramadhan 1432 H, SMA Negeri 1Karangmojo mengadakan serangkaiankegiatan. Salah satunya yaitu pondokpesantren ramadhan 1432 H yang bertempatdi lingkungan sekolah khususnya di dalammasjid. Kegiatan ini di selenggarakandengan tujuan untuk meningkatkan imandan taqwa kepada Allah SWT dan di ikutioleh murid kelas X yang beragama Islam.

Waktu pelaksanaan pondok pesantrenramadhan 1432 H berlangsung pada tanggal18 s.d 20 Agustus 2011, dimana murid kelasX yang putra dilaksanakan pada tanggal 18s.d 19 Agustus 2011. Sedangkan murid kelasX yang putri dilaksanakan pada tanggal 19s.d 20 Agustus 2011.

Kegiatan ini terselenggara berkatdana dari para peserta pondok pesantrenramadhan 1432 H dan anggaran belanjasekolah SMA Negeri 1 Karangmojo tahunpelajaran 2011/2012.

Pondok pesantren 1432 H untukmurid kelas X yang putra di buka pada jam08.00 WIB tanggal 18 Agustus 2011 di dalammasjid oleh kepala sekolah, Drs. Sutarman.MM dan di tutup pada jam 06.00 WIBtanggal 19 Agustus 2011 di lapanganupacara oleh ketua rohani islam periode2010/2011, Ridwan budianto danperwakilan panitia pondok pesantrenramadhan 1432 H, . Sedangkan untuk muridkelas X yang puteri di buka pada jam 08.00WIB tanggal 19 Agustus 2011 di dalammasjid oleh kepala sekolah, Drs. Sutarman.

MM. dan di tutup pada jam 06.00WIB di lapangan upacara oleh

ketua rohani islam periode

2010/2011, Ridwan budianto danperwakilan panitia pondok pesantrenramadhan 1432 H,

Selaku penyelenggara pondokpesantren ramadhan 1432 H, SMA Negeri 1Karangmojo telah banyak memberikankonstribusinya terhadap jalannya kegiatanpondok pesantren 1432 H berupa fasilitasseperti makanan dan minuman untuk menusahur dan berbuka puasa, kamar mandi,WC, tempat wudhu, masjid danlaboratorium fisika dan laboratorium kimiasebagai tempat peristirahatan sementarabagi peserta selama mengikuti pondokpesantren tersebut.

Pada pelaksanaannya, kegiatan ini difokuskan kepada pendidikan keagamaanyang berupa teori dan praktek. Pada teori,pendidikan keagamaan dilakukan saatustadz atau pemateri memberikan ilmunyakepada para peserta melalui khutbah,ceramah, maupun dakwah. Sedangkan padapraktek, para peserta di ajak untukmembaca dan menulis Al Qur'an, sholatsunah dan sholat wajib secara berjamaah,serta menjadi muadzin untuk yang putradan khotib.

Setelah mengikuti pondok pesantrenramadahan ini, para peserta di harapkanmenjadi manusia yang beriman danbertakwa kepada Allah SWT.

EKSIS27

Dalam rangka memperingati hari Sumpah Pemuda ke 83 yang jatuh pada tanggal 28 Oktober2011, Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Kabupaten Gunungkidulmenyelenggarakan Lomba Baris Berbaris ( LBB ) tingkat SD/ MI/ sederajat, SMP/ Mts/

sederajat, dan SMA/ SMK/ MA/ sederajat se-kabupaten Gunungkidul. Lomba ini dilaksanakanpada tanggal 23 Oktober 2011, bertempat di sekitar alun – alun Wonosari atau Kantor PemerintahDaerah Gunungkidul. Dalam lomba init Tim SMA Negeri 1 Karangmojo mendapatkan peringkat 6untuk peleton inti putri dan peringkat 9 untuk komandan peleton inti putri.

LOMBA BARISBERBARIS

TAHUN 2011

SE-KABUPATENGUNUNGKIDUL

Setelah terbentuknya susunan pengurus RohaniIslam (ROHIS) periode 20011/2012, makadiselenggarakan pelatihan pendidikan

kepemimpinan, iman dan takwa kepada anggotaROHIS pada hari Senin dan Rabu pada tanggal 4 dan 6Oktober 2011 di ruang AVA, SMA Negeri 1KARANGMOJO. Banyak ilmu yang didapat anggotaROHIS dalam mengikuti kegiatan ini, salah satunyacara – cara mengajak orang khususnya teman – temanuntuk melakukan kebaikan dengan jalan dakwah.Dakwah tidak harus disampaikan diatas mimbar,tetapi bisa dilakukan melalui obrolan, tindakan,tutur kata, dan penampilan yang dilakukan sehari –hari. Setelah mengikuti pelatihan kepemimpinan,iman dan takwa ini, diharapkan anggota ROHISmenjadi seorang pemimpin yang beriman danbertakwa kepadaAllah SWT .

PENDIDIKAN DANPELATIHANKEPEMIMPINAN

PERIODE 2011/2012

BAGI PENGURUS OSISDAN KADER IMTAQANGGOTA ROHIS

BERITA

Elegi Senja

Acara workshop ini dilaksanakan pada

tanggal 12-13 desember 2011. Acara yang

diselenggarakan meliputi karya ilmiah remaja,

palang merah remaja, dan pendidikan karakter.

Jumlah peserta yang mengikuti sejumlah 40

siswa dari kelas X,XI,XII namun hanya

perwakilan saja. Semua peserta dalam

workshop ini berantusias mengikuti acara ini.

Tujuan diadakannya workshop ini adalah

untuk menyamakan presepsi tentang program

pendidikan karakter di lingkungan SMA N 1

KARANGMOJO serta untuk memberikan

pengetahuan kepada siswa tentang kegiatan

penelitian ilmiah dan kegiatan PPPK dan PMR

agar memberikan wadah kegiatan positif bagi

siswa SMA N 1 KARANGMOJO.

Dengan mendatangkan berbagai narasumber

demi terwujudnya tujuan yang ingin dicapai

maka pihak sekolah mendatangkan beliau

diantaranya Drs. Sudodo ,M.M sebagai

narasumber pendidikan karakter di sekolah,

Raditya selaku pembimbing OPSI provinsi DIY

sebagai narasumber metode penelitian , Bapak

Triana sebagai narasumber pertolongan

SEKILAS BERITA

WORKSHOP KARYA ILMIAH REMAJA,PALANG MERAH REMAJA DAN PENDIDIKAN KARAKTER

SISWA SISWI SMAN 1 KARANGMOJO 2011by: GATY MIRANTI | XI IPA 2

pertama, Bapak Haris Mardiana sebagai

narasumber palang merah remaja. Berikut

merupakan beberapa narasumber yang

membantu jalannya workshop.

Di waktu workshop Drs.Sudodo, M.M

menyampaikan pentingnya pendidikan karakter

disekolah sebab saat ini sudah banyak siswa

yang menyimpang dari hal tersebut jadi perlu

adanya komitmen untuk pembenahan.

Kemudian , beliau bapak Haris berpesan bahwa

generasi muda harus mampu sebagai “RODA

GENDENG” agar mampu menggerakkan kearah

yang lebih baik. Di dalam kegiatan ini juga

dikemas sering antar pembina dengan peserta

workshop yang membahas implementasi

pendikar di SMA N 1 KARANGMOJO, kemudian

juga ada penyusunan program KIR, PMR, dan

pendikar di kelas.

Melalui kegiatan workshop ini diharapkan

akan semakin menyadarkan siswa betapa

pentingnya pendidikan karakter bagi kita semua

untuk menuju pada generasi muda yang

berwawasan luas dengan tetap berpijak pada

nilai-nilai budaya dan karakter bangsa yang

luhur.

BERITA

EKSIS28

EKSIS29

Akhir-akhir ini nasionalisme dikalangan generasi muda semangatnya

menurun. Banyak kasus yang melibatkan generasi muda seperti tidak hafat

Pancasila, juga lagu kebangsaan Indonesia Raya, terlebih tawuran antar

siswa atau mahasiswa masih sering terjadi, banyak kasus narkoba melibatkan

remaja, dll. Apa pendapat anda??

NAMA :

KELAS :

XC

PENDAPAT :

perlunya sosialisasi bhineka tunggal ika,UUD

1945,NKRI dan pancasila kepada genersi muda

agar semangat nasionalisme tidak turun.

Dena Heratamtama

NAMA :

KELAS :

XE

PENDAPAT :

menurut saya, semua yang terjadi pada remaja

sekarang karena kurang menaati ketertiban

dalam UUD 1945 yang sudah ada.

Dwi Agustiningsih

NAMA :

KELAS :

XF

PENDAPAT :

menurut saya nasionalisme pada saat ini kacau

balau karna banyak terjadinya korupsi di negara

ini.

Zuhhdiyah

NAMA :

KELAS :

XD

PENDAPAT :

saat ini nasionalisme tidak begitu terasa karena

kebanyakan orang hanya mementingkan pribadi

atau golongan dari pada mementingkan negara

atau bangsanya

Anang Yulianto

NASIONALISME

Suara Siswa

EKSIS30

NASIONALISME

NAMA :

KELAS :

XI IPA 2

PENDAPAT :

hendaknya orang tua selalu memantau

perkembangan anak-anaknya

Erwan Aditya

NAMA :

KELAS :

XI IPA 2

PENDAPAT :

hendaknya diadakan penyuluhan tentang

bahaya narkoba dan setiap pelajaran dimulai

lebih baik menyanyikan lagu-lagu wajib

nasional sebagai rasa nasionalisme

Lutfi Setia Putra

NAMA :

KELAS :

XI IPA 2

PENDAPAT :

sejak dini sebaiknya anak sudah dibiasakan

mampu menyaring dampak perkembangan

zaman sehingga rasa nasionalisme tidak luntur

Nabella Maharani S

NAMA :

KELAS :

XII IPS 2

PENDAPAT :

seharusnya orang tua menanamkan karakter

kepada anak sehingga dalam perkembangan

zaman anak mampu menjujung tinggi rasa

nasionalisme dan diadakan penyuluhan

tentang pendidikan karakter.

Agnes Valenia P

NAMA :

KELAS :

XII IPA 1

PENDAPAT :

kenakalan remaja disebabkan karena

kurangnya perhatian dari orang tua terhadap

sikap anaknya

Rahmat Wijayanto

SUARA SIWA

Nama :

Tempat tgl. Lahir : Wonogiri, 18 September 1993

Alamat : Salam Basuan, Eremoko, Wonogiri Jateng

Hoby : Diskusi

Tokoh faforit : Nabi Muhammad SAW

Sumber inspirasi : Imam Al Ghazali

Cita-cita : Dosen

Prestasi : Juara II OPSI (Olimpiade Penelitian Siswa

Nasional) Tk. Nasional Tahun 2011

Ridwan Budiyanto

Nama :

Tempat tgl. Lahir : Gunungkidul, 18 April 1994

Alamat : Gentungan, Karangmojo, GK

Hoby : Renang

Tokoh faforit : Ir. Soekarno

Sumber inspirasi : Mario Teguh

Cita-cita : Guru

Prestasi : Juara II OPSI (Olimpiade Penelitian Siswa

Nasional) Tk. Nasional Tahun 2011

Rahmad Wijayanto

SISWA

BERPRESTASITAHUN 2011

Nama :

Tempat, Tgl. Lahir : Gunungkidul, 1 Mei 1995

Alamat : Kenteng, Ponjong, Gunungkidul

Hoby : Melukis

Tokoh Favorit : Nabi Muhammad, SAW

Sumber Inspirasi : KH. Abdurrahman Wahid (Gus Dur)

Cita-cita : Guru

Prestasi : Juara II MTQ Tk. Kabupaten Gunungkidul Tahun 2011 Bidang

Kaligrafi

Pesan : Hidup adalah perjuangan dan perjuangan harus dimenangkan

Rohman Sabarudin

Nama : Nurista Andriyani

Tempat, Tgl. Lahir : Gunungkidul, 18 Juni 1995

Alamat : Sambirejo, Watusigar, Ngawen, GK

Hoby : Renang

Tokoh Favorit : RA. Kartini

Sumber Inspirasi : Ki Ageng Surodiwiryo

Cita-cita : Perawat

Prestasi : Juara II Kls. B/Pi Pencak Silat POPDA DIY

Tahun 2011

Pesan : Gagal itu biasa, tapi bangkit dari

kegagalan itu luar biasa.

EKSIS31

SISWA BERPRESTASI

EKSIS32

KUIS ENGLISH

ACROSS:

1. Aweapon which explodes and destroys a large area

5. Anoun derived from the verb 'improve'

7. Apreposition

8. The border incident has increased the … between the

two countries. (The English word for 'ketegangan').

10. Aplace where legal matters are decided by a judge and

a jury

11. A special book in which you collect photographs or

stamps14. A weapon with a long metal tube and a compartment

for bullets15. Road specially built for fast travel over long distances17. Definite article20. The English word for 'Angkatan Darat"21. Acalculation which you make23. Unfastened

DOWN:1. Story of someone's life written by someone else

2. Barking dogs never ….

3. Act of arriving

4. MOU stands for 'Memorandum Of ….'

6. Large structure built to remind people of an event in

history

9. The abbreviation of Prisoners of War

12. To ask for food or money because you are poor

13. To take control of an aircraft or other vehicle during a

journey, especially using violence

16. To own or possess

18. Finished or stopped

19. To fail to include or do something

22. Written abbreviation for 'number'

CROSSWORD PUZZLE

Bagi yang berminat, jawaban diserahkan kepada Ibu Debi

dengan disertai kupon KUIS ENGLISH

Bagi 4 pemenang yang beruntung disediakan hadiah yang menarik.

Pengumuman pemenang akan disampaikan pada edisi berikutya.