Lp Jiwa Isolasi Sosial

7/25/2019 Lp Jiwa Isolasi Sosial

1/17

ASUHAN KEPERAWATAN JIWA

ISOLASI SOSIAL

A. Konsep Dasar Teori

1. Definisi

Isolasi sosial merupakan kondisi ketika individu atau kelompok mengalami,

atau merasakan kebutuhan, atau keinginan untuk lebih terlibat dalam aktivitas

bersama orang lain, tetapi tidak mampu mewujudkannya (Carpenito, 2009).

Isolasi sosial adalah keadaan dimana seorang individu mengalami

penurunan atau bahkan sama sekali tidak mampu berinteraksi dengan orang laindisekitarnya. Individu mungkin merasa ditolak, tidak diterima, kesepian, dan tidak

mampu membina hubungan yang berarti dengan orang lain (tuart ! undeen,

200").

2. Rentang Respon Sosia

#dapun rentang sosial dari adapti$ sampai terjadi respon yang maladapti$ (tuart !

undeen, 200"), yaitu %

&espon #dapti$ &espon 'aladapti$

'enyendiri 'erasa sendiri 'anipulasi

tonomi 'enarik diri Impulsi$

ekerjasama *ergantung +arissisme

aling tergantung

!a"#ar 1.&entang respon sosial

&espon adapti$ adalah respon individu dalam menyelesaikan dengan ara

yang dapat diterima oleh norma-norma masyarakat.


2/17

'enurut ujono ! *eguh (2009) respon adapti$ meliputi %

a. Solitudeatau menyendiri

&espon yang dilakukan individu untuk merenungkan apa yang telah

terjadi atau dilakukan dan suatu ara mengevaluasi diri dalam menentukan

renana-renana.

b. Autonomy atau otonomi

emampuan individu dalam menentukan dan menyampaikan ide,

pikiran, perasaan dalam hubungan sosial.Individu mampu menetapkan untuk

interdependen dan pengaturan diri.

c. Mutuality atau kebersamaan

emampuan individu untuk saling pengertian, saling memberi, dan

menerima dalam hubungan interpersonal.

d. Interdependen atau saling ketergantungan

uatu hubungan saling ketergantungan saling tergantung antar individu

dengan orang lain dalam membina hubungan interpersonal.

&espon maladapti$ adalah respon individu dalam menyelesaikan masalah

dengan ara-ara yang bertentangan dengan norma-norma agama dan masyarakat.

'enurut ujono ! *eguh (2009) respon maladapti$ tersebut adalah %

a. 'anipulasi

/angguan sosial dimana individu memperlakukan orang lain sebagai

obyek, hubungan terpusat pada masalah mengendalikan orang lain dan individu

enderung berorientasi pada diri sendiri. *ingkah laku mengontrol digunakan

sebagai pertahanan terhadap kegagalan atau $rustasi dan dapat menjadi alat

untuk berkuasa pada orang lain.

b. Impulsi$

&espon sosial yang ditandai dengan individu sebagai subyek yang tidak

dapat diduga, tidak dapat diperaya, tidak mampu merenanakan, tidak mampu

untuk belajar dari pengalaman dan miskin penilaian.

. +arkisisme

&espon sosial ditandai dengan individu memiliki tingkah laku egosentris,

harga diri yang rapuh, terus menerus berusaha mendapatkan penghargaan dan

mudah marah jika tidak mendapat dukungan dari orang lain.


3/17

edangkan gangguan hubungan sosial yang sering terjadi pada rentang

respon maladapti$ (tuart ! undeen, 200"), yaitu %

a. 'enarik diri individu menemukan kesulitan dalam membina

hubungan dengan orang lain.

b. *ergantung (dependen) individu sangat tergantung dengan orang

lain, individu gagal mengembangkan rasa peraya diri.

. 'anipulasi Individu tidak dapat dekat dengan orang lain, orang

lain hanya sebagai objek.

d. Curiga tertanam rasa tidak peraya terhadap orang lain dan

lingkungan.

$. %a&tor Pre'isposisi 'an Presipitasi

'enurut tuart dan undeen, perilaku menarik diri dipengaruhi oleh $aktor

predisposisi atau $aktor yang mungkin mempengaruhi terjadinya gangguan jiwa.

a. 1aktor redisposisi

1aktor predisposisi yaitu $aktor yang bisa menimbulkan respon sosial yang

maladapti$. 1aktor yang mungkin mempengaruhi termasuk %

3). erkembangan

*iap gangguan dalam penapaian tugas perkembangan menetuskan

seseorang akan mempunyai masalah respon maladapti$.

2. biologik

#danya keterlibatan $aktor genetik, status gi4i, kesehatan umum yang lalu

dan sekarang.#da bukti terdahulu tentang terlibatnya neurotransmiter dalam

perkembangan gangguan ini, tetepi masih perlu penelitian.

5. osiokultural

Isolasi karena mengadopsi norma, prilaku dan sistem nilai yang berbeda

dari kelompok budaya mayoritas, seperti tingkat perkembangan usia,

keaatan, penyakit kronik, pendidikan, pekerjaan dan lain-lain.

b. 1aktor resipitasi

tressor penetus pada umumnya menakup kejadian kehidupan yang penuh

stress yang mempengaruhi kemampuan individu untuk berhubungan dengan

orang lain dan menyebabkan ansietas.


4/17

tressor penetus dapat dikelompokkan menjadi 2, yaitu %

3). tressor sosiokultural

'enurunnya stabilitas keluarga dan berpisah dari orang yang berarti,

misalnya pereraian, kematian, perpisahan kemiskinan, kon$lik sosial

budaya (peperangan, kerusuhan, kerawanan) dan sebagainya.

2). tressor sikologik

#nsietas berat yang berkepanjangan dan bersamaan dengan keterbatasan

kemampuan untuk mengatasinya, misalnya perasaan emas yang

mengambang, merasa teranam.

(. Tan'a 'an !e)aa

bservasi yang ditemukan pada klien dengan perilaku menarik diri akan

ditemukan (data objekti$), yaitu apatis, ekspresi sedih, a$eks tumpul, menghindari

dari orang lain (menyendiri), klien tampak memisahkan diri dari orang lain,

misalnya pada saat makan, komunikasi kurang6tidak ada, klien tidak tampak

berakap-akap dengan klien atau perawat, tidak ada kontak mata, klien lebih suka

menunduk, berdiam diri di kamar6tempat terpisah, klien kurang mobilitas, menolak

berhubungan dengan orang lain, klien memutuskan perakapan atau pergi jika

diajak berakap-akap, tidak melakukan kegiatan sehari-hari, artinya perawatan diri

dan kegiatan rumah tangga sehari-hari tidak dilakukan, posisi janin pada saat

tidur.7ata subjekti$ sukar didapat jika klien menolak berkomunikasi.eberapa data

subjekti$ adalah menjawab dengan kata-kata singkat dengan kata-kata 8tidak, 8ya,

atau 8tidak tahu.

'enurut buku panduan diagnosa keperawatan +#+7# (200:) isolasi sosial

memiliki batasan karakteristik meliputi%

7ata byekti$ %

3) *idak ada dukungan dari orang yang penting (keluarga, teman, kelompok)

2) erilaku permusuhan

5) 'enarik diri

;) *idak komunikati$

:) 'enunjukan perilaku tidak diterima oleh kelompok kultural dominant

") 'enari kesendirian atau merasa diakui di dalam sub kultur


5/17

9) ontak mata tidak ada

30) #ktivitas tidak sesuai dengan umur perkembangan

33) eterbatasan mental6$isik6perubahan keadaan sejahtera

32) edih, a$ek tumpul

7ata ubyekti$%

3) 'engekpresikan perasaan kesendirian

2) 'engekpresikan perasaan penolakan

5) 'inat tidak sesuai dengan umur perkembangan

;) *ujuan hidup tidak ada atau tidak adekuat

:) *idak mampu memenuhi harapan orang lain") >kspresi nilai sesuai dengan sub kultur tetapi tidak sesuai dengan kelompok

kultur dominant

kspresi peminatan tidak sesuai dengan umur perkembangan

=) 'engekpresikan perasaan berbeda dari orang lain

9) *idak merasa aman di masyarakat

*. Konsep Dasar As+,an Kepera-atan Kese,atan Ji-a Kien Dengan enari& Diri

emberian asuhan keperawatan merupakan proses terapeutik yang melibatkan

hubungan kerjasama antara perawat dengan klien, keluarga atau masyarakat untuk

menapai tingkat kesehatan yang optimal.

1. Peng&a)ian

a. Identitas klien

3) erawat yang merawat melakukan kontak dengan klien

tentang % nama klien, nama panggilan klien, nama perawat, panggilan

perawat, tujuan, waktu, tempat pertemuan, topik pembiaraan.

2) ?sia

5) +omor rekam medik

;) erawat menuliskan sumber data yang didapat

b. eluhan utama6alasan masuk

'enanyakan pada klien atau keluarga penyebab klien datang ke rumah sakit

saat ini dan bagaimana koping keluarga yang sudah dilakukan untuk mengatasi

masalah ini dan bagaimana hasilnya.

. 1aktor predisposisi

*anyakan pada klien 6 keluarga, apakah klien pernah mengalami gangguan jiwa

di masa lalu, pernah melakukan, mengalami, menyaksikan penganiayaan $isik,


6/17

seksual, penolakan dari lingkungan, kekerasan dalam keluarga dan tindakan

kriminal, baik itu yang dilakukan, dialami , disaksikan oleh orang lain, apakah

ada anggota keluarga yang mengalami gangguan jiwa, pengalaman yang tidak

menyenangkan.

d. #spek $isik

'eliputi pengukuran tanda vital, tinggi badan, berat badan dan adanya keluhan

$isik, misalnya tampak lemah, letih dan sebagainya.

e. #spek psikososial

3). 'embuat genogram yang memuat minimal 5 generasi yang

menggambarkan hubungan klien dengan keluarganya yang terkait dengan

komunikasi, pengambilan keputusan, pola asuh, pertumbuhan individu dankeluarga.

2). onsep diri, meliputi %

aji lebih dalam seara bertahap dengan komunikasi yang sering dan

singkat, meliputi %

a). Citra tubuh

*anyakan dan observasi persepsi pasien terhadap tubuhnya, bagian

tubuh yang disukai dan tidak disukai.

b). Identitas diri

*anyakan dan observasi tentang status dan posisi klien sebelum

dirawat, kepuasan klien terhadap status dan posisinya (sekolah,

tempat kerja, kelompok), kepuasan klien sebagai perempuan atau laki-

laki.

). eran

*anyakan tentang tugas 6 peran yang diemban dalam

keluarga6kelompok, kemampuan klien dalam melaksanakan tugas 6

peran.

d). Ideal diri

*anyakan tentang harapan terhadap tubuh posisi, status, tugas6peran

dan harapan klien terhadap lingkungan (keluarga, sekolah, tempat

kerja, masyarakat).

e). @arga diri.

*anyakan dan nilai melalui observasi lingkungan hubungan klien

dengan orang lain sesuai dengan kondisi no. 2). (a), (b), () dan

penilaian6penghargaan orang lain terhadap diri dan kehidupannya.


7/17

5). @ubungan sosial (di rumah dan di rumah sakit)

a). *anyakan pada klien 6 keluarga siapa orang yang paling

berarti dalam kehidupannya, tempat mengadu, tempat biara, minta

bantuan atau sokongan.

b). *anyakan pada klien 6 keluarga, kelompok apa saja yang

diikuti dalam masyarakat.

). *anyakan pada klien 6 keluarga pada klien sejauh mana

klien terlibat dalam kelompok di masyarakat.

;). piritual, meliputi pandangan, nilai dan keyakinan klien terhadap gangguan

jiwa sesuai dengan agama yang dianut, kegiatan ibadah yang biasadilakukan di rumah.

$. tatus mental

+ilai aspek-aspek meliputi %

2). enampilan (rapi 6 tidak) , penggunaan dan ara berpakaian.

5). embiaraan epat, keras, gagap, membisu, apatis, lambat, inkoheren, atau

tidak dapat memulai pembiaraan.

;). #kti$itas motorik tampak adanya kelesuan, ketegangan, kegelisahan,

agitasi, tik (gerakan involunter pada otot), grimasen (gerakan otot muka

yang berubah-ubah yang tidak dapat dikontrol klien), tremor atau

kompulsi$.

:). #lam perasaan sedih, gembira, putus asa, ketakutan, atau khawatir.

"). #$ek datar, tumpul, labil, tidak sesuai.


8/17

dalam tubuh yang sebenarnya tidak ada), depersonalisasi (merasa asing

terhadap diri sendiri, orang lain atau lingkungan), ide yang terkait

(keyakinan klien terhadap kejadian yang banyak di lingkungan yang

bermakna dan terkait pada dirinya), pikiran magis dan waham.

33).*ingkat kesadaran bingung, sedasi, stupor, orientasi waktu, tempat dan

orang.

32).'emori adanya gangguan daya ingat jangka panjang, gangguan daya ingat

jangka pendek, gangguan daya ingat saat ini, kon$abulasi.

35).*ingkat konsentrasi dan berhitung perhatian klien yang mudah dialihkan,

tidak mampu memperbaiki, tidak mampu berhitung.

3;).emampuan penilaian gangguan penilaian ringan dan gangguankemampuan penilaian bermakna.

3:).7aya tilik diri pengingkaran terhadap penyakit yang diderita,

menyalahkan hal-hal di luar dirinya.

g. ebutuhan persiapan pulang

bservasi kemampuan klien akan makan, #6#, mandi, berpakaian,

istirahat dan tidur, penggunaan obat, pemeliharaan kesehatan, akti$itas di dalam

dan di luar rumah

h. 'ekanisme koping

aji koping adapti$ ataupun maladapti$ yang biasa digunakan klien

dengan menarik diri, seperti regresi (kemunduran ke tingkat perkembangan

yang lebih rendah dengan respon yang kurang matang), represi (koping yang

menekan keadaan yang tidak menyenangkan ke alam bawah sadar), isolasi

(respon memisahkan diri dari lingkungan sosial).

i. #spek medik

Aenis obat-obatan klien saat ini, baik obat $isik, psiko$armaka dan terapi lainnya.

7ata yang didapat dapat dikelompokkan menjadi 2 maam, yaitu data

objekti$ dan subjekti$.7ata objekti$ ditemukan seara nyata dan didapatkan

melalui observasi atau pemeriksaan langsung, sedangkan data subjekti$

merupakan data yang disampaikan oleh klien seara lisan dan keluarga yang

didapat melalui wawanara perawat kepada klien dan keluarga.


9/17

2. Po,on asaa,

ohon masalah pada klien dengan Isolasi sosial % menarik diri, yaitu%

A&i#at

Pen/e#a#

Pen/e#a#

!a"#ar 2. ohon masalah isolasi sosial % menarik diri (eliat, . #., 200")

1. Diagnosa Kepera-atan

eliat, . #. (200") merumuskan diagnosa keperawatan pada klien dengan

gangguan isolasi sosial % menarik diri, sebagai berikut %

a. Isolasi sosial

b. /angguan konsep diri % harga diri rendah

. erubahan persepsi sensori % halusinasi

d. oping individu tidak e$ekti$

e. 7e$isit perawatan diri

$. &esiko tinggi menederai diri, orang lain dan lingkungan

&isiko perilaku

kekerasan terhadap

diri sendiri

/angguan

pemeliharaankesehatan

/angguan

sensori6persepsi%halusinasi pendengaran

etidake$ekti$an

penatalaksanaanprogram terapeutik

Isolasi sosial: menarik diri

asaa, +ta"a

7e$isit perawatan

diri% 'andi dan

berhias

/angguan konsep diri%

@arga diri rendah kronis

etidake$ekti$ankoping keluarga%

ketidakmampuankeluarga merawat klien

di rumah


10/17

2. Inter0ensi Kepera-atan

'enurut (Workshop Standar Asuhan & Bimbingan Keperawatan iwa !S

"ro#. $r. Soeroyo Magelang% ''() strategi pelaksanaan tindakan keperawatan

menggunakan , yaitu %

a. Diagnosa 1. Isoasi Sosia

T+)+an

7apat berinteraksi dengan orang lain seara bertahap

I. Pasien

SP 1 pasien3

3.3. 'embina hubungan saling peraya3.2. 'engidenti$ikasi penyebab isolasi sosia pasien.

3.5. erdiskusi dengan pasien tentang keuntungan berinteraksi dengan orang

lain.

3.;. erdiskusi dengan pasien tentang kerugian tidak berinteraksi dengan

orang lain.

3.:. 'engajarkan pasien ara berkenalan dengan satu orang.

3.". 'enganjurkan pasien memasukan kegiatan latihan berbinang-binang

dengan orang lain dalam kegiatan harian.

SP 2 pasien3

3. 'engevaluasi jadwal kegiatan harian pasien.

2. 'emberikan kesempatan kepada pasien mempraktekan ara berkenalan

dengan dua orang.

5. 'embantu pasien memasukan kegiatan berbinang-binang dengan

orang lain sebagai salah satu kegiatan harian.

SP $ pasien3

3. 'engevaluasi jadwal kegiatan harian pasien.

2. 'emberikan kesempatan kepada pasien berkenalan dengan dua orang

atau lebih.

5. 'enganjurkan pasien memasukan dalam jadwal kegiatan harian.

II. Ke+arga

SP 1 &e+arga3

3.3. 'endiskusikan masalah yang dirasakan keluarga dalam merawat

pasien.

3.2. 'enjelaskan pengertian, tanda dan gejala isolasi sosial yang dialami

pasien beserta proses terjadinya.


11/17

3.5. 'enjelaskan ara-ara merawat pasien isolasi sosial

SP 2 &e+arga3

3. 'elatih keluarga mempraktekan ara merawat pasien dengan isolasi

sosial.

2. 'elatih keluarga ara merawat langsung kepada pasien isolasi sosial.

SP $ &e+arga3

). 'embantu keluarga membuat jadwal aktivitas di rumah termasuk

minum obat (discharge planning*.

2. 'enjelaskan#ollow uppasien setelah pulang.

#. Diagnosa 2. Per+#a,an &onsep 'iri ,arga 'iri

ren'a,

T+)+an

asien mempunyai konsep diri yang positi$

I. Pasien

SP 1 Pasien3

3.3. 'engiden$ikasi kemampuan dan aspek positi$ yang dimiliki pasien.

3.2. 'embantu pasien menilai kemampuan pasien yang masih dapat

digunakan.

3.5. 'embantu pasien memilih kegiatan yang akan dilatih sesuai dengan

kemampuan pasien.

3.;. 'elatih pasien kegiatan yang dipilih sesuai kemampuan.

3.:. 'embimbing pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian.

SP 2 Pasien3

3. 'emvalidasi masalah dan latihan sebelumnya.

2. 'elatih kegiatan kedua (atau selanjutnya) yang dipilih sesuai

kemampuan

5. 'embimbing pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian.

II. Ke+arga

SP 1 Ke+arga3

3.3. 'endiskusikan masalah yang dirasakan keluarga dalam merawat pasien

3.2. 'enjelaskan pengertian, tanda dan gejala harga diri rendah yang

dialami pasien beserta proses terjadinya

3.5. 'enjelaskan ara-ara merawat pasien harga diri rendah

SP 2 Ke+arga3


12/17

3. 'elatih keluarga mempraktekkan ara merawat pasien dengan harga

diri rendah

2. 'elatih keluarga melakukan ara merawat langsung kepada pasien

harga diri rendah

SP $ Ke+arga3

3. 'embantu keluarga membuat jadwal aktivitas di rumah termasuk

minum obat ($ischarge planning)

2. 'enjelaskan $ollow up pasien setelah pulang

4. Diagnosa $. Per+#a,an persepsi sensori

,a+sinasiT+)+an

asien dapat mengontrol halusinasinya.

I. Pasien

SP 1 Pasien3

3.3. 'engidenti$ikasi jenis halusinasi pasien

3.2. 'engidenti$ikasi isi halusinasi pasien

3.5. 'engidenti$ikasi waktu halusinasi pasien

3.;. 'engidenti$ikasi $rekuensi halusinasi pasien

3.:. 'engidenti$ikasi situasi yang menimbulkan halusinasi

3.". 'engidenti$ikasi respons pasien terhadap halusinasi

3.


13/17

5. 'embimbing pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian

II. Ke+arga

SP 1 Ke+arga3


3.2. 'enjelaskan pengertian, tanda dan gejala halusinasi, dan jenis

halusinasi yang dialami pasien beserta proses terjadinya

3.5. 'enjelaskan ara-ara merawat pasien halusinasi

SP 2 Ke+arga3

3. 'elatih keluarga mempraktekkan ara merawat pasien denganhalusinasi


halusinasi

SP $ Ke+arga3


minum obat (discharge planning)

2. 'enjelaskan#ollow uppasien setelah pulang

'. Diagnosa (. Koping in'i0i'+ ti'a& efe&tif

T+)+an

oping individu kembali e$ekti$

I. Pasien

SP 1 Pasien3

3.3. Identi$ikasi koping yang selama ini digunakan.

3.2. 'embantu menilai koping yang biasa digunakan.

3.5. 'engidenti$ikasi ita-ita atau tujuan yang realistis.

3.;. 'elatih koping% berbinang 6 asserti$ tehnis (meminta, menolak, dan

mengungkapkan 6 membiarakan masalah seara baik).

3.:. 'embimbing memasukkan dalam jadwal kegiatan.

SP 2 Pasien3

2.3. Balidasi masalah dan latihan sebelumnya.

2.2. 'elatih koping% beraktivitas.

2.5. 'embimbing memasukkan dalam jadwal kegiatan.

SP $ Pasien3

3. Balidasi masalah dan latihan sebelumnya.

2. 'elatih koping% olah raga.


14/17

5. 'embimbing memasukkan dalam jadwal kegiatan.

SP ( Pasien3

3. Balidasi masalah dan latihan sebelumnya.

2. 'elatih koping% relaksasi.

5. 'embimbing memasukkan dalam jadwal kegiatan.

II. Ke+arga

SP 1 Ke+arga3


3.2. 'enjelaskan pengertian, tanda dan gejala koping individu ine$ekti$

yang dialami pasien beserta proses terjadinya3.5. 'enjelaskan ara-ara merawat pasien koping individu ine$ekti$

SP 2 Ke+arga3

2.3. 'elatih keluarga mempraktekkan ara merawat pasien koping individu

ine$ekti$

2.2. 'elatih keluarga melakukan ara merawat langsung pasien koping

individu ine$ekti$

SP $ Ke+arga3

3. 'embantu keluarga membuat jadual aktivitas di rumah termasuk

minum obat

2. 'endiskusikan sumber rujukan yang bisa dijangkau oleh keluarga

e. Diagnosa 6. Defisit pera-atan 'iri

T+)+an

asien dapat mandiri melakukan perawatan diri

I. Pasien

SP 1 Pasien3

3.3. 'enjelaskan pentingnya kebersihan diri

3.2. 'enjelaskan ara menjaga kebersihan diri

3.5. 'elatih pasien ara menjaga kebersihan diri

3.;. 'embimbing pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian

SP 2 Pasien3


2. 'enjelaskan ara makan yang baik

5. 'elatih pasien ara makan yang baik

;. 'embimbing pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian.

SP $ Pasien3


15/17


2. 'enjelaskan ara eliminasi yang baik

5. 'elatih ara eliminasi yang baik.


SP ( Pasien3


2. 'enjelaskan ara berdandan

5. 'elatih pasien ara berdandan


II. Ke+argaSP 1 Ke+arga3

3. 'endiskusikan masalah yang dirasakan keluarga dalam merawat pasien

2. 'enjelaskan pengertian, tanda dan gejala de$isit perawatan diri dan

jenis de$isit perawatan diri yang dialami pasien beserta proses

terjadinya

5. 'enjelaskan ara-ara merawat pasien de$isit perawatan diri

SP 2 Ke+arga3

3. 'elatih keluarga mempraktekkan ara merawat pasien dengan de$isit

perawatan diri


de$isit perawatan diri

SP $ Ke+arga3


minum obat ($ischarge planning)

2. 'enjelaskan $ollow up pasien setelah pulang

f. Diagnosa 7. Resi&o tinggi "en4e'erai 'iri8 orang ain 'an

ing&+ngan

T+)+an

asien dapat mengontrol resiko tinggi menederai diri, orang lain dan

lingkungan.

I. Pasien

SP 1 Pasien3

3.3. 'engidenti$ikasi penyebab

3.2. 'engidenti$ikasi tanda dan gejala

3.5. 'engidenti$ikasi yang dilakukan


16/17

3.;. 'engidenti$ikasi akibat

3.:. 'engajarkan ara mengontrol

3.". 'elatih pasien ara kontrol $isik I (na$as dalam).

3.


17/17

minum obat (disharge planning).

2. 'enjelaskan $ollow up pasien setelah pulang.

DA%TAR PUSTAKA

Carpenito, 2009.$iagnosis Keperawatan Aplikasi "ada "raktik Klinis. Aakarta % >/C.

eliat,udi #na. 200"."roses keperawatan kesehatan iwa Komunitas. Aakarta, >/C

&A ro$. 7r. oeroyo 'agelang, 200

Lp Jiwa Isolasi Sosial

Documents

Transcript of Lp Jiwa Isolasi Sosial