LK-3.2Lembar Kerja PERANCANGAN PENILAIAN DALAM PEMBELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN Tujuan Kegiatan: Pada kegiatan ini diharapkan peserta mampu merancang instrumen penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajajaran Prakarya dan KewirausahaanLangkah Kegiatan: 1. Kerjakan dalam kelompok, cermati contoh-contoh pengembangan instrumen penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan serta lembar kerja perancangan instrumen penilaian2. Pilihlah satu subtopik/submateri/subtema untuk dari satu KD, sebaiknya topic/materi yang dipilih sesuai dengan model-model pembelajaran yang telah dikembangkan oleh kelompok Anda3. Isilah Lembar Kerja perancangan penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan dengan contoh instrumen untuk masing-masing bentuk penilaian4. Presentasikan hasil kerja kelompok Anda5. Perbaiki rancangan instrumen penilaian jika ada saran atau usulan perbaikan

Format: Identitas MateriKompetensi Dasar:3. ...................................................................4. ................................................................ 2.........................................................................................

Topik/Materi:.......................................................

Sub Topik/Sub Materi:...........................................................................................

1. Instrumen Penilaian SikapIndikator: .......................................................................................................................... ..........................................................................................................................a. Observasi

b. Penilaian Diri

c. Antar Peserta Didik

d. Jurnal

2. Instrumen Penilaian PengetahuanIndikator : .......................................................................................................................... ..........................................................................................................................

a. Tes Tertulis

Pilihan Ganda

Uraian

b. Tes Lisan

c. Tes Penugasan

3. Instrumen Penilaian KeterampilanIndikator: .......................................................................................................................... ..........................................................................................................................

a. Tes Praktik

b. Tes Proyek Proyek Produk

c. Portofolio

R- 3.2RUBRIK PENILAIAN PERANCANGAN PENILAIAN DALAM PEMBELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAANRubrik penilaian ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil rancangan peserta pelatihan yang meliputi rancangan instrumen penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan. Pada penilaian sikap peserta ditugaskan dalam kelompoknya membuat instrumen observasi, penilaian diri, penilaian antar teman dan jurnal. Pada penilaian pengetahuan peserta ditugaskan membuat intrumen tes tertulis (Pilihan Ganda dan Uraian), tes lisan, tugas, sedangkan pada penilaian keterampilan peserta ditugaskan membuat instrumen tes praktik, tes proyek dan tugas portofolioLangkah-langkah penilaian 1. Cermati kriteria penilaian produk peserta2. Berikan nilai pada setiap produk intrumen sesuai dengan penilaian Anda terhadap produk tersebut menggunakan criteria penilaian nilai sebagai berikutPenilaian SikapPERINGKATNILAIKRITERIA

Amat Baik ( AB) 90 < AB 1001. Terdapat identitas instrumen : KD, topik, sub topik dengan lengkap2. Terdapat indikator yang dirumuskan dengan benar3. Terdapat empat bentuk instrumen penilaian sikap4. Seluruh instrumen penilaian dibuat sesuai kriteria pengembangannya

Baik (B)80 < B 90Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai

Cukup (C)70 < C 80Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai

Kurang (K) 70 Ada 1 aspek sesuai dengan kriteria, 3 aspek kurang sesuai

Penilaian PengetahuanPERINGKATNILAIKRITERIA

Amat Baik ( AB) 90 < AB 1001. Terdapat identitas instrumen : KD, topik, sub topik dengan lengkap2. Terdapat indikator yang dirumuskan dengan benar3. Terdapat empat bentuk instrumen penilaian sikap4. Seluruh instrumen penilaian dibuat sesuai kriteria pengembangannya

Baik (B)80 < B 90Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai

Cukup (C)70 < C 80Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai

Kurang (K) 70 Ada 1 aspek sesuai dengan kriteria, 3 aspek kurang sesuai

Penilaian KeterampilanPERINGKATNILAIKRITERIA

Amat Baik ( AB) 90 < AB 1001. Terdapat identitas instrumen : KD, topik, sub topik dengan lengkap2. Terdapat indikator yang dirumuskan dengan benar3. Terdapat empat bentuk instrumen penilaian sikap4. Seluruh instrumen penilaian dibuat sesuai kriteria pengembangannya

Baik (B)80 < B 90Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai

Cukup (C)70 < C 80Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai

Kurang (K) 70 Ada 1 aspek sesuai dengan kriteria, 3 aspek kurang sesuai