8/10/2018

1

SEMINAR NASIONAL UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN

GERAKAN LITERASI NASIONAL &TUNTUTAN TERHADAP PROFESIONALISME GURU

YOGYAKARTA 16 AGUSTUS 2018

Endang Poerwanti08123380148 endangpoer@yahoo.com

Gerakan Literasi Nasional

OUTLINE PAPARAN

Mengapa Penting

1

Hub dg Profesionalisme guru

Bagaimana Mewujudkan

234

Gerakan Literasi Nasional

PEMBAHASAN

Mengapa Penting

1

Bagaimana Mewujudkan

Hub dg Profesionalisme Guru

234

5

APA YANG DIMAKSUD LITERASI SAMAKAH dg MEMBACA

Kemampuan dalam MENGAKSES, MEMAHAMI, dan MENGGUNAKAN

informasi secara cerdas

Literasi keterampilanmengolah dan memahamiinformasi pada kegiatanmembaca dan menulis,

8/10/2018

2

PEMEROLEHAN??- Non Formal- FormalPada masyarakat tradisional kemampuanmendengar dan berbicara yang berkembang danberhenti .

4 Keterampilan Berbahasa- Menyimak /Mendengar- Berbicara- Membaca- Menulis

GERAKAN LITERASI NASIONAL (GLN - GLS

Hardware

Software

Ethics &Etiquette Tools

Print Presentation

online

Production

Broadcast

PrintOnlineTypes

Inform

EntertainPersuade

Purpose

Types of materials

Dewey System

Catalog & Indexes

Research Process

Media LiteracyMedia Literacy Technology LiteracyTechnology Literacy

Visual LiteracyVisual Literacy

Information LiteracyInformation Literacy

Library LiteracyLibrary LiteracyBasic LiteracyBasic LiteracySpeaking & Listening

Reading & Writing

Counting & Calculating

Perceiving & Drawing

Komponen Literasi

Sumber: Clay (2001)

KOMPONEN LITERASI

• kemampuan untuk menyimak, memahami bahasa lisan, dan berkomunikasi melalui gambar dan tutur yang dibentuk oleh pengalaman berinteraksi dengan lingkungan sosial di rumah.

Literasi Dini(Early

Literacy)

• kemampuan mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, dan menghitung (counting) - analisis memperhitungkan (calculating), mempersepsikan informasi (perceiving), mengomunikasikan, serta menggambarkan informasi (drawing) berdasarkan pemahaman dan pengambilan kesimpulan pribadi.

Literasi Dasar(Basic

Literacy)

• Kemampuan memahami cara membedakanbacaan fiksi dan nonfiksi, memanfaatkan koleksireferensi,, menggunakan katalog dan indeks, hingga memiliki pengetahuan dalam memahamiinformasi ketika sedang menyelesaikan sebuahtulisan, penelitian, pekerjaan, atau mengatasimasalah

Literasi Perpustakaan

(Library Literacy)

KOMPONEN LITERASI

• kemampuan mengetahui berbagai bentuk media yang berbeda seperti media cetak, media elektronik (media radio, media televisi), media digital (media internet), dan memahami tujuan penggunaannya

Literasi Media

(Media Literacy)

• kemampuan memahami kelengkapan teknologi seperti peranti keras (hardware), peranti lunak (software), serta etika memanfaatkan teknologi.

• kemampuan memahami teknologi untuk mencetak, mempresentasikan, dan mengakses internet.

Literasi Teknologi

(Technology Literacy)

• pemahaman tingkat lanjut antara literasi media dan literasi teknologi dengan memanfaatkan materi visual dan audio-visual secara kritis dan bermartabat.

Literasi Visual

(Visual Literacy)

Literasi Lintas Ilmu

OUTLINE PAPARAN

Mengapa Penting

1

Bagaimana Mewujudkan

Hub dg Profesionalisme Guru

234

8/10/2018

3

dulu…CALISTUNG - Kemampuan Dasar

DI SEKOLAH …LITERASI HARUS LINTAS BD ILMU sekarang 4 K /C

KOMUNIKASI

KOLABORASIBERFIKIR KRITIS

KREATIVITAS

LITERASIKeaksaraan …… melek kebermaknaan Pendidikan Literasi PUENTING PUOLLL?

1. Literasi melibatkan interpretasi

2. Literasi melibatkan kolaborasi

3. Literasi melibatkan konvensi

4. Literasi melibatkan pengetahuan kultural.

5. Literasi melibatkan pemecahan masalah.

6. Literasi melibatkan refleksi &refleksi diri.

7. Literasi melibatkan penggunaan bahasa.

Pendidikan Literasi PUENTING PUOLLL?

1. Literasi melibatkan interpretasi

2. Literasi melibatkan kolaborasi

3. Literasi melibatkan konvensi

4. Literasi melibatkan pengetahuan kultural.

5. Literasi melibatkan pemecahan masalah.

6. Literasi melibatkan refleksi &refleksi diri.

7. Literasi melibatkan penggunaan bahasa.

Literasi Dasar Kompetensi KualitasKarakter

1. Literasi baca tulis2. Literasi berhitung3. Literasi sains4. Literasi teknologi

informasi dankomunikasi

5. Literasi keuangan6. Literasi budaya dan

Kewarganegaraan

7. Berfikirkritis/memecahkan masalah

8. Kreativitas9. Komunikasi10.Kolaborasi

11.Iman dan taqwa12.Rasa ingin tahu13.Inisiatif14.Gigih15.Kemampuan

beradaptasi16.Kepemimpinan17.Kesadaran sosial

budaya

Sumber: Diad aptasi dari Laporan World Economic Forum (2015) – Visi Baru untukPendidikan: Membina Pembelajaran Sosial dan Emosional Melalui Teknologi

Keterampilan Abad 21 –TuntutanDunia Kerja

8/10/2018

4

Kompetensi Guru Abad XXI

Mengajar

Mendidik

Menginspirasi

MenggerakkanSD

SMP

SMA

576.802

1.082.049

274.369

378.699

132.256

174.099

Sumber: Dapodik

MENGEJARKETERTINGGALAN

Literasi Lintas Ilmu

OUTLINE PAPARAN

Mengapa Penting

1

Hub dg Profesionalisme guru

Bagaimana Mewujudkan

234

PERMENDIKBUD 23 TAHUN 2015

GLS

LITERASI DI SEKOLAH

Literasi dalam konteks GLS merupakan kemampuan mengakses,

memahami, dan menggunakaninformasi secara cerdas .

STRATEGI MEMBANGUN BUDAYA LITERASI

3 TAHAP PELAKSANAANPEMBIASAAN .. PENGEMBANGAN.. PEMBELAJARAN

INTRA, EKSTRA & NON KURIKULER,

8/10/2018

5

DARIMANA MEMULAI - GURULiterasi Lintas Ilmu

OUTLINE PAPARAN

Mengapa Penting

1

Hub dg Profesionalisme guru

Bagaimana Mewujudkan

234

Kompetensi Guru Abad XXI

Mengajar

Mendidik

Menginspirasi

MenggerakkanSD

SMP

SMA

576.802

1.082.049

274.369

378.699

132.256

174.099

Sumber: Dapodik

UNTUK GURU DI SEKOLAH

Pembelajaran TEMATIK – mencarikebermaknaan bukan sekedarsubstansi / materi mata pelajaran

Pendekatan saintifik Melatih anakberfikir tingkat tinggi, kritis, kreatifmemahami langkah keilmuan –menemukan jawaban daripermasalahan di sekitar

UNTUK GURU DI SEKOLAHKeutuhan perkembangan CIPTA ,

RASA ,KARSA – Kognitif , afektif, psikomotorik, karenaperkembangan anak usia SD masih sangat CAIR

Di SD SIKAP DIUTAMAKAN Menghidupkan Budaya baca Tulis

KREATIVITAS & PROFESIONALISME GURU

UNTUK LPTK – PENCETAK GURUMEMPERSIAPKAN GURU PROFESIONAL

Membiasakan sikap Keguruan

- Guru Harus selalu belajar

- Penataan Sikap keguruan – Virus HP

Pembelajaran yang menginspirasi

- Berbasis riset

- Karya nyata - Meminimalkan plagiarisme

Menanamkan KEBANGGAAN JADI GURU

8/10/2018

6

Perkembangan Penduduk sebagai Modal

SDM Usia

Produktif (2020-2035) Melimpah

Kompeten

Tidak Kompeten

Beban Pembangunan

Modal Pembangunan

Transformasi melalui

Pendidikan

GURUKurikulum Sarpras Pendanaan

Pengelolaan

32

33 34