7/24/2019 Li Sgd 5 Blok 15 Lbm 2

1/5

Modul : 2

Unit belajar:

a. Judul: Kerangka konsep dan teori

Skenario 2:

Kog pusing ya..... mikirin Kerangka teori...!

Setelah menemukan rumusan masalah Wahid ingin membuat bab 2 yang menghubungkan rumusan

masalah tersebut dengan teori yang mendukung. Akan tetapi untuk menyusun bab 2 ini tidaklah

mudah.

osen: Wahid" anda sudah membuat rumusan masalah" sekarang anda harus membuat landasan teori

yang mendukung rumusan tersebut.

Wahid: ee. #ya pak... ini saya sedang men$oba membuat bab 2 pak... bagaimana pak apakah yangsaya buat ini sudah berhubungan dengan bab % yang saya buat pak&&

osen' sebentar ya saya periksa dulu... disini saya lihat masih ada yang belum sejalan dengan

masalah yang anda buat. alam menyusun tinjauan pustaka" anda harus men$ari teori yang saling

berkaitan sehingga dapat menjelaskan permasalahan yang ada di bab #. Metode penulisan juga harus

diperhatikan.

Wahid:( iya pak.

S)*+ %

%. Kerangka teori

)erori yang dikaji yang berkaitan ,ariabel dalam masalah penelitian utnuk memberikan

gambaran - batasan terori yang dijadikan sebagai landasan dalam penelitian

Kesimpulan dari tinjauan pustaka yang berisi tentang konsep teori yang digunakan dalam

penelitian

)eori yang membantu peneliti yang membantu memahami tujuan dan sasaran dalam

penelitian yang dilakukan

2. ipotesis

Ja/aban sementara dari pertanyaan penelitian" yang kebenarannya dibuktikan dalam

penelitian.

ipo: diba/ah" tesis: dalil - kaidah-hukum. +ernyataan suatu dalil tapi kebenarannya belum

terbukti

Ja/aban sementara hubungan 2 atau lebih ,ariabel - dalil sementara yang kebenarannya akan

dibuktikan dalam penelitian

0. Kerangka konsep

Suatu hub kaitan dari konsep % ke konsep lainnya yang ada dalam penelitian

Menggambarkan uraian mengenai ,ariabel yang akan diukur

Suatu skema dalam penelitian yg menggamabarkan ,ariabel yang diteliti yang diturunkan

dari kerangka teori

1. )injauan pustaka

Suatu data yang mendukung sebuah prosposal" yang membahas lebih terin$i dilihat dari atar

belakang yang dilihat dari ,ariabel peninjauan yang terkait dengan aktor yang diteliti

sebelumnya

7/24/2019 Li Sgd 5 Blok 15 Lbm 2

2/5

S)*+ 2

%. Apa saja syarat untuk memilih tinjauan pustaka yang akan digunakan&

2. Apa saja syarat membuat hipotesis yang baik dan jenis3jenis hipotesis&

0. Apa hubungan dari kerangka konsep dan kerangka teori&

1. +erbedaan kerangka konsep dan kerangka teori&

4. Apa hubungan tinjauan pustaka dengan kerangka teori&

5. )ahap apa saja dalam mengembangkan kerangka konsep&

6. 7angkah3langkah dalam penyusunan kerangka teori&

8. Sumber penentuan hipotesis dan manaat dari hipotesis&

9. Kapan suatu penelitian memerlukan hipotesis&

%. Apa isi dan tujuan dari tinjauan pustaka&

%%. Apa pengertian ,ariabel dan ma$am3ma$am dalam menentukan sebuah ,ariabel&

%2. ;agaimana metode penulisan dari tinjauan pustaka&

%0. ubungan keterkaitan antara bab # dan bab ##&

S)*+ 0

%. Apa saja syarat untuk memilih tinjauan pustaka yang akan digunakan&

3

arus up to date mampu merangkum teori yang didapat

Men$antumkan sumber yang menjadi dasar sumber penelitian

arus meninjau penelitian sebelumnya tanpa adanya $ampur tangan dari peneliti

al yang tidak boleh dimasukkan dalam tinjauan pustaka: pidato" /oddpress" blogspot

2. Apa isi dan tujuan dari tinjauan pustaka&

#si:

3 arus menguraikan se$ara jelas kajian pustaka3 Uraian mengenai pendapat tentang masalah yang akan dikaji

3 )erdaat peme$ahan masalah di masalah sebelumnya

3 Mengkaji teori

3 Membangun hipotesis mengenai analisis

3 Menggunakan pustaka 4 tahun terkahir

3 #si tinjauan pustaka rele,an dengan judul topik

)ujuan:

Memperjelas arah penelitian

Membantu membuat hipotesis yang baik

Memperluas pandangan dari peneliti

Untuk mengtahui penelitian sebelumnya agar mengetahui penelitian yang baru

Menganalis lebih dalam penelitianMembantu menginterpretasikan penemuan yang baru

7/24/2019 Li Sgd 5 Blok 15 Lbm 2

3/5

7ebih $epat mengtahui ,ariabel yang berperngaruh" serta hubungan antar ,ariabel

Memberikan tuntunan dalam mendiskusikan hasil penelitian

Memberikan jastiikasi yang tepat dalam menyusun kerangka konsep

Menjaga keoriginalitas penelitian

Agar peneliti mempunyai /a/asan yang luas mengenai ,ariabel yang berhubungan

Kedudukan tinjauan pustaka: asar pemikiran dari peneliti

;erisi 2 hal:

3 )injauan teori yang berkaitan dengan maalah yang akan diteliti: agar penelliti

mempunyai/a/asn yang luas tentang ,ariabel yangakan diteliti

+eneliti dapat mengidentiikasi masalah dalam konteks ilmu pengetahuan yang diteliti"

biasanya menguraikan kerangka teori sebagai dasar dalam mengembangkan kerangka

konsep

3 )injauan dari hasil penelitian dengan masalah yang akan diteliti

+eneliti juga menghindari pengulangan =originalitas> dari penelitian

Kajian teori

Kerangka berikiripotesis: pernyataan yang dikemukakan peniliti tapi sebagai ja/aban sementara" disusun

berdasarkan landasan teori yang sudah dikaji sebelumnya. )ersedia data untuk menguji

penelitian yng dilakukan. Apabila hipotesis terbukti kebenarannya maka hipotesis

berubah menjadi kesimpulan" dan menjadi teori baru dalam peneliti. Jadi hipotesis

merupakan pernyataan" bukan dalam bentuk pertanyaan.

0. ;agaimana metode penulisan dari tinjauan pustaka&

Munggunakan 2 pola:

edukti: penulisan umum ke khusus

#ndukti: khusus ke umum

#sinya dikaitkan" dari ,ariable bebas ke ,ariable terikat;isa mengungkapkan hal3hal yang berkaitan karakteristik sample dan demograinya

1. )ahap apa saja dalam mengembangkan kerangka konsep&

3 Memilih dan mengidentiikasi kosep penelitian

3 Mengembangkan hubungan antara konsep

3 Mengembangkan hirarki statement sets

3 Menuysun peta konsep

Kerangka konsep tidakbisa diukur agar bisa diukur menggunakan ,ariabel dijabarkn dengan ,ariable3

,ariable. ?ontohnya: tingkat ekonomi sebuah keluarga =konsep>" maka diukur dari pendapatan

=,ariable>

3 Memperkaya asumsi dasar yang didapat dari bahan reerensi yangdi dapat

3 Mengadakan pengamatan langsung pd lingkup area masalah yang dijadikan sebagai

penelitian maka kerangka konsep merupakan perpaduan yang harmonis antara hasil

pemikiran dari konsep" dari yang diba$a =deduksi> hasil empirikal" pengamatan =induksi>

4. 7angkah3langkah dalam penyusunan kerangka teori&

Mengembangkan kerangka teori:

3 Menetapkan ,ariabel yang diteliti

3 Memba$a buku dan hasil dari penelitian

3 iskripsi teori dan hasil penelitian

3 Analisis krtis dan hasil penelitian

3 Analisis komperati terhadap penelitian

7/24/2019 Li Sgd 5 Blok 15 Lbm 2

4/5

7angkah:

Menentukan ,ariabel peneliti yang di lihat dari tujuan peneliti

Memntukan dan mengembangkan ,ariable peneliti yang mempengaruhi ,ariabel lain

Menentukan ,ariable lain yang di pertimbangkan dengan ,ariabel utama

Memberi penjelasan mengenai ,ariabel yang tergambar

3 ari rumusan masalah men$ari teori" konsep" generalisasi yang terkait dengan

masalahmenyusun landasan teori yang kokohmenyusun kerangka teori

menyusun kerangka konsephipotesis

Untuk menyusun landasan teori

a. Mengidentiikasi ,ariable

b. Men$ariinormasi dari teori dan akta yang terkait dengan ,ariabel$. Menghubungkan kenyataan dan inormasi yang didapat

7angkah:

Menentukan topik

Men$ari dan memeriksa pustaka

Men$ari dan membuat datar ,ariable yang berpengaruh

Membuat kerangka tujuan

5. Apa hubungan tinjauan pustaka dengan kerangka teori&

+enulisan kerangka teori harus meninjau dari tinjauan pustaka. )injauan pustaka sebagai dasar dari

penulisan kerangka teori

6. Apa hubungan dari kerangka konsep dan kerangka teori

)injauan pustaka: landasan latar belakang

Kerangka teori: untuk menjabarkan teori yang berkaitan semua ,ariabel. ;entuknya:

diskripti. @ariabel ada 0 =,ariabel bebas" terikat" ,ariable lain>.

Kerangka konsep: bagan" diagram" hanya ,ariabel =,ariabel terikat dan bebas>. 7ebih khusus.

8. Apa saja syarat membuat hipotesis yang baik dan jenis3jenis hipotesis&

3 arus menyatakan hubungan

3 arus berhubungn dengan akta

3 Sesuai iptek

3 arus diuji

3 arus sederhana

3 ;isa menetapkan akta yang dinyatakan dalam berhubungan akta yang ada dan dapat

dikaitkan dalam teknik yang dikuasi

3 arus berdasarkan literatur" tidak boleh mengandung moral

3 ipotesis yang baik

3 ipotesis harus sederhana

3 ;erupa pernyataan yang mengarah pada tujuan penelitian

3 arus tersirat ja/aban sementara

7/24/2019 Li Sgd 5 Blok 15 Lbm 2

5/5

ipotesis nol" =rumusan pernyataan yang didahuluan dengan kalimatt" yang tidak ada

hubungan antara ,ariabelbebas terhadap ,ariabel terikat. *B: tidak ada hubungan minum

susu botol dengan karies rampan>

ipotesis nihil - statistik. CDE

ipotesis Alternati . simbolnya A =suatu penyataan sementara yang laFimnya dimulai

adanya hubungan dan pengaruh- nilai ,ariabel bebasnya naik maka nilai ,ariabelterikatnya juga naik>.

Ada 2 jenis:

)erarah: peneliti sudah merasa berani untuk menyatakan ,. ;ebas berpengaruh terhadap ,.

)erikat

)idak terarah: peneliti belum berani untuk menyatakan ,. ;ebas berpengaruh terhadap ,.

)erikat" tp sudah merasa ada pengaruhnya

9. Sumber penentuan hipotesis dan manaat dari hipotesis&

Manaat:

Menentukan kearah mana peneliti ituditentukan

Utnutk mlokalisasikan $ara identiikasi ,ariabel yang ingin dipe$ahnya#ngin memberi prosedur yang akan dipilih

Memberi petunjuk arah pengolahan dan analisis dalam penelitian

Memberi batasan dan memperke$il jangkauan penelitian

Memokuskan penelitian dalam pengumpulan data

Membantuk mengarahnya dalam mengdentiikasikan ,ariabel yang akan diteliti

%. Kapan suatu penelitian memerlukan hipotesis&

%%. Apa pengertian ,ariabel dan ma$am3ma$am dalam menentukan sebuah ,ariabel&

%2. ubungan keterkaitan antara bab # dan bab ##&

%0. ;agaimana metode penulisan dari tinjauan pustaka&

%1. Apa hubungan tinjauan pustaka dengan kerangka teori&

%4. ;agaimana $ara penulisan reerensi pada tinjauan pustaka&