Lembar kerja-siswa-tik-kelas-x-1

LKS PENGOLAH KATAUntuk SMA Kelas X Semester GenapLKS ini dibuat untuk melatih dan mengukur kemampuan peserta didik SMA kelas Xdalam pengenalan dan penggunaan Pengolah Kata Ms-Word

Panduan:Setiap LKS dilengkapi dengan SK-KD-Indikator dan Tujuan Pembelajaran. Sedangkan bahan untuk latihan dan pengukuran terdapat pada bagian Penilaian Hasil Belajar.Ikuti perintah yang dimuat dalam comment.Buatlah watermark untuk setiap LKS dengan format Nama_kelas (mis : Budi_X) juga disertakan dengan Password. Tugas LKS ini dikumpulkan via email ke

:[email protected]

LKS 1

1. STANDAR KOMPETENSI

Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata2. KOMPETENSI DASAR

6.1. Menunjukan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

3. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Mengidentifikasi kegunaan program pengolah kata Mengaktifkan menu pengolah kata

4. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat:

menuliskan masing-masing fungsi dari menu pengolah kata mengaktifkan menu pengolah kata

5. MATERI AJARIdentifikasi menu dan ikon pada MS. word

Tips dan Trik

1. Ctrl + Shift + > : Digunakan mempercepat untuk merubah ukuran font bertambah besar.

2. Ctrl + Shift + < : Digunakan mempercepat untuk merubah ukuran font bertambah kecil.

3. Shift + F3 : Digunakan merubah kata yang diketikan menjadi hurup kapital atau sebaliknya tanpa memblok kata yang diketikan tersebut.

4. Ctrl + Shift + k : Digunakan merubah kata yang diketikan menjadi hurup kapital atau sebaliknya namun harus terlebih dahulu memblok kata yang ingin dirubah.

5. Ctrl + Del : Digunakan menghapus kata-kata yang berada di sebelah kanan kursor.

6. Ctrl + Backspace : Digunakan menghapus kata-kata yang berada di sebelah kiri kursor.7. Ctrl + c : Digunakan untuk mengCopy kata-kata yang telah diblok.8. Ctrl + v : Digunakan untuk menempelkan kata-kata yang telah dicopy.9. Ctrl + 1 & Ctrl + 2 : Digunakan untuk mengubah spasi, dari spasi satu menjadi spasi

dua.10. Shift + Alt + : Digunakan untuk memindahkan dengan cepat paragraf tempat

kursor diletakan. (tanda panah)

6. PENILAIAN HASIL BELAJARUjian Kemampuan Praktek1aKetiklah teks yang terdapat pada buku panduan TIK 1 karya Rudi Hidayat Penerbit Erlangga Hal. 248-249 dengan ketentuan :1. Ukuran kertas A42. Margin kiri 1,5 inci3. Simpan dengan nama : PK_nama_kelas_LKS1a (mis : PK_Budi_X_LKS1a)4. Kumpulkan lewat email ke : [email protected]

1b

Buatlah dokumen seperti berikut ini untuk Anda

Nama : Haya Trissa FauziahNama Panggilan : Rissa Tempat Lahir : Palembang Tanggal Lahir : 3 Maret 1989Alamat : Jl. Kebun Bunga No 78 Sukarame PalembangNo Telpon : (0711) 370 211Hobi : Membaca dan Membuat Program KomputerCita-cita : Menjadi Ahli KomputerNama Sekolah : SMA

ketentuan :1. Ukuran kertas 5 x 10 cm2. Margin kiri,kanan,atas, bawah 1 inci3. Simpan dengan nama : PK_nama_kelas_LKS1b (mis : PK_Budi_X_LKS1a)4. Kumpulkan lewat email ke : [email protected]

lkS 2

1. STANDAR KOMPETENSIMenggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata

2. KOMPETENSI DASAR5.2. Menggunakan Menu dan Ikon Pengolah Kata

3. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI1. Membuat dan menyimpan dokumen baru2. Mengaktifkan ukuran halaman3. Mengatur ukuran halaman4. Mengatur format teks dan spasi dalam paragraph5. Menggunakan bullet and numbering

4. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah proses belajar mengajar diharapkan siswa

dapat:1. memanipulasi dokumen dengan program pengolah kata2. memformat margin dokumen3. memberikan format teks, spasi dan4. Menggunakan bullet dan dokumen dalam kalimat lembar kerja pengoalh kata

5. MATERI AJARMenggunakan menu dan ikon pada ms. word

6. PENILAIAN

LKS 2.a1. Buatlah lembar baru pada Ms-Word dengan ukuran kertas A42. Paragraf : firstline, jarak antar baris 1,53. Ketiklah naskah pada buku panduan TIK 1 Penerbit Erlangga karya Rudi Hidayat hal 2684. Jenis font Arial 11 pt5. Simpan dengan nama : PK_nama_kelas_LKS2a (mis : PK_Budi_X_LKS2a)6. Kumpulkan lewat email ke : [email protected]

LKS 2.bPetunjuk :1. Ketiklah teks berikut2. Dengan mengikuti petunjuk guru format teks dengan ukuran A4, batas margin atas dan kiri 4 cm,

kanan dan bawah 3 cm.3. Format dokumen sesuai dengan yang ada4. Simpan dengan nama : PK_nama_kelas_LKS2b (mis : PK_Budi_X_LKS2b)5. Kumpulkan lewat email ke : [email protected]


2. KOMPETENSI DASAR

LKS 3

6.2. Menggunakan Menu dan Ikon Pengolah Kata3. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Menggunakan border and shading2. Menggunakan berbagai jenis font dan ukuran3. Menggunakan menu tabs4. Mengoperassikan menu ikon pada program pengolah kata

4. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat:b. menuliskan masing-masing fungsi dari menu pengolah kata c. mengaktifkan menu pengolah kata

5. MATERI AJARIdentifikasi menu

Buatlah format dengan ketentuan sebagai berikut:

a. ukuran kertas A4b. batas margin atas dan kiri 3 cm, bawah dan kanan 2,5 cmc. Spasi 2 spasi dan jarak antara paragraph 6 pt. d. Simpan dokumen dengan nama KULTURe. Simpan dengan nama yang baru KULTUR 1 buatlah Boorder dan shading yang menarik


2. KOMPETENSI DASAR

LKS4

6.3 Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram3. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Membuat dan menghapus table2. Mengatur border and shadding3. Menyisipkan baris dan kolom4. Mengatur lebar kolom / baris5. Menggabung dan merubah kolom6. Mengoperasikan drawing7. Menyisipkan gambar8. Menyisipkan shapes ke dokumen9. Menggunaan teks bool

LKS 4aKerjakan Teks berikut ini, format sesuai dengan tampilan, pada tabel isilah pada tanda tanya!Kemudian simpan dengan nama Simpan dengan nama : PK_nama_kelas_LKS4a

LKS 4 b1. Aktifkan aplikasi pengolah kata Ms-Word2. Buatlah halaman dengan pengaturan jenis kertas A4; margin atas,bawah dan kanan =2;

kiri=4. Latar halaman berupa tulisan watermark “LKS 4 – nama anda”.

3. Ketikalah naskah berikut ini, sesuai ketentuan berikut ini:a. No : Tabulasi decimal pada kolom 0.25 incib. Nama : Tabulasi rata kiri pada kolom 0.5 inci c. Pemahaman konsep: Tabulasi decimal pada kolom 3.5 incid. Praktik : Tabulasi decimal pada kolom 4.5 inci e. Sikap /Minat : Tabulasi decimal pada kolom 5.5 inci

4. Simpan dengan nama : PK_nama_kelas_LKS4b (mis : PK_Budi_X_LKS4b)5. Kumpulkan lewat email ke : [email protected]

LKS 4.cKeterangan :

1. Aktifkan aplikasi pengolah kata Ms-Word2. Buatlah halaman dengan pengaturan jenis kertas A4; margin atas,bawah dan kanan =2;

kiri=4. Latar halaman berupa tulisan watermark “LKS 5 – nama anda”.3. Ketikalah naskah berikut ini, sesuai ketentuan berikut ini:a. Tabulasi kiri :0.1 inci,0.7 incib. Tabulasi decimal : 5.6 ince dengan leader 2………….(titik-titik)4. Simpanlah di flashdisk anda dengan folder “LKS Ms-Word” dan nama file LKS5.rtf,

dan berilah password.

LKS 5

1. Dengan menggunakan drawing buatlah gambar di bawah ini!

DC

B

Saklar 1 Saklar 2

A

B CA

(a) (b)

LKS 7Petunjuk

Ketiklah salah satu pilihan tugas dibawah ini: Cetak hasil pekerjaan dan serahkan pada gurumu Waktu pengerjaan adalah 60 menit

LKS 8

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Jl. Fatmawati no 190 Jaksel

No Telp 0717 413567

Pangkalpinang, 28 February 2010

Nomor : 09/DEPDIKNAS/XII

Lampiran :

Hal :

Kepada budijl.payah no.111071743012 pangkalpinang di Tempat

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wa Barakaatuh

Dengan Surat ini, maksud kami ingin mengundang bapak/ibu yang bersangkutan untuk datang dalam rapat pendidikan tentang UN 2012/2013 yang mana akan dilaksanakan pada :

Hari tanggal : Jum’at , 27 Agustus 2012

Pukul : 08.00 – selesai

Tempat : Gedung DEPKDINAS lantai 2

Demikian acara yang akan kami sampaikan, jika ada salahkata kami mohonmaaf.Atas perhatian, Kami ucapkan terima kasih.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wa barakaatuh

Hormat Kami,

R h i d o Ju li h rlan Su t ria N ir d as y a kt i

Ketua DEPDIKNAS Sekretaris DEPDIKNAS

Buatlah mail merge seperti surat di atas, datanya isi sebanyak 10 orang teman sekelasmu.

LKS 9 Kerjakan Praktik 7.5 pada buku panduan TIK 1 Penerbit Erlangga karya Rudi Hidayat Hal.308

LKS 10 Kerjakan Praktik 7.6 pada buku panduan TIK 1 Penerbit Erlangga karya Rudi HidayatHal.310









LKS 19 Kerjakan Praktik 9.1.1 pada buku panduan TIK 1 Penerbit Erlangga karya Rudi HidayatHal.384



LKS22 Kerjakan Praktik 9.1.4 pada buku panduan TIK 1 Penerbit Erlangga karya Rudi HidayatHal.384

LKS 23 Buatlah sebuah halaman sampul sesuai selera Anda.

C a r a Me m b u a t W a te r m a r k P ada D ok um e n Wor d 200 7 Sumber : http://computer1001.blogspot.com/2009/05/cara-membuat-watermark-pada-dokumen.html

W a t er m ar k m er u p a k a n t e ks a t a u g a m b a r y a n g m u n c ul di b a g i a n l a t a r dok u m e n, un t uk m e n a m b a h d a y a t ar i k a t a u m e m b er i k a n i d e n tit a s p a da doku m e n t er s e bu t , mi s a l n y a m e n a nd a i doku m e n t er s e but s e b a g a i D r a f t .

P a da ar ti k e l i ni a k a n m e m b a h a s c a r a m e m bu a t w a t er m ar k d e n g a n m e n g g u n a k a n t e ks d a n g a m b a r s er t a c ar a m e n a m p il k a n w a t er m a r k di h a l a m a n t e r t e n t u s a j a .

C a r a M e mb u at W a t e r ma r k d a r i T e ks Ca t a t a n : W a t e r m ark h a n y a b isa d ili h at d i t a m p ilan P r in t L a y ou t d an F ul l Sc r ee n R ead i n g .

1 . P a d a P a g e L a y ou t t a b , P ag e B a c k gr oun d g r o up , k l i k Wa t e r m a r k .

2 . L a k u k an h al b e ri k u t : o J i k a i ng in me nggun a k an w a te r m ark y a n g s ud ah t e rs e d i a d i g al e ri, s e p e r t i te k s

C onfi denti al at au Do N ot Copy , k lik pada te ks te rse but .o J i k a i ng in m e m bu at te k s t e rs e nd iri, k lik C u s t o m Wa t e r m a r k un t u k m e m bu k a k ot a k

d ial o g P r i n t e d Wa t e r m a r k .

o K lik T ex t w a t e r m a r k d an l a k u k an h al b e ri k u t : 1 . K lik pada kot ak di sam ping T ext , ket ik t ek s yang diingink an.2 . A t u r f o r m at p a d a F on t ( t i p e f o n t ), Si z e ( u k u ra n ), d an C o l o r ( w ar n a). 3 . A t u r L a y ou t w a te r m ar k .

4 . K lik OK b ila s ud ah s e l e sai.

C ar a M embu at Wat er mar k d ar i G ambar

1 . P a d a P a g e L a y ou t t a b , P ag e B a c k gr oun d g r o up , k l i k Wa t e r m a r k . 2 . K lik C us tom Watermar k unt uk mem buk a kot ak dialo g Pri nted Watermar k.3 . K lik P ic t u r e w a t e r m a r k , d a n k e m ud ian k lik Se l e c t P i c t u r e . 4 . P ilih g a m b ar y a n g d ii ng i n k a n d an k e m ud ian k lik I n s e r t . 5 . A t u r p e rs e n t a se u k u ran g a m b ar p a d a S c a l e . 6 . C e n t a n g k ot ak Wa s hou t a g ar w ar n a g a m b ar l e b ih t ra n s p aran s e h i ngg a t i d ak me n gg a ngg u tek s

p a d a d ok u me n . 7 . K lik OK b ila s ud ah s e l e sai.

C a r a M e mb u at W a t e r ma r k d i Ha l a man T e rt en t u U n t u k m e m bu at w a te r m a r k d i h ala m an te r te n t u s a ja k i t a p e rlu m e m isa h k an do k u me n d e ng an c ara m e m bu at s e c t i o n . C o n t o h p a d a g a m b a r , do k u me n te r d iri d ari 3 s e c t i o n d an k i t a a k an m e m bu at w a t e r m a r k d i s e c t i o n 2 saja.

Ada 3 t ahap ya n g perl u d il akukan seba gai b eri kut :

1 . Me m bua t Se c t i o n B r ea k o B u at 3 bu ah s e c t i o n b r e a k d e ng an cara b e ri k u t : p a d a P a g e L a y ou t t a b , P a g e Se t u p

g r o up , k lik Br ea k s , d an k l i k N ex t P a g e d i b a g ian Se c t i o n Br ea k s .

2 . Men g hapu s L i n k A n t a r Sec t i o n S ek ara n g k i t a a k an me ngh a pu s li n k a n t ar s e c t i o n s u p a y a w a te r m ark t i d ak m un c u l d i s e c t i o n 1 d an 3 .

1 . K lik g a nd a p a d a b a g ian h e a d e r / f oo t e r s e c t i o n 1 un t uk m e m un c u l k an H e a d e r & Fo ote r T o o ls.

2 . P a d a H eade r & F oo t e r T o o ls , D e s i g n t a b , N a v i g a t i o n g r o up , p a d a b a g ian H e a d e r d an j ug a F o o te r n o n a kt i f k an L i n k to P r e vi ou s d e ng an cara me ng k li k n y a s up a y a h e a d e r / f o ote r a n t ar s e c t i o n t i d ak b e r hubung a n .

3 . Ula ng i la ng k a h - la ng k ah d i a t as un t u k s e c t i o n 3 . Ti p : A nd a d a p at b e r p i nd ah a n t ara H e a d e r d an Fo o t e r d e n g an me ng k l i k G o to H e ade r a t au G o to F oo t e r . U n t u k b e r p i nd ah a n t ar s e c t i o n , k lik P r ev i ou s Se c t i o n a t au N e x t Se c t i on .

Me m bua t Wa t e r m a r k 0 . K lik g a nd a p a d a b a g ian h e a d e r / f oo t e r d i h al a m an y a n g i ng in d i tem p a t k an w a te r m ar k ,

y ai t u p a d a s e c t i o n 2 . 1 . P as t i k an b a g ian h e a d e r / f o ote r t e t ap a k t if d an k lik P a g e L a y ou t t a b , P a g e B a c k g r oun d

g r o up , k lik Wa t e r m a r k . L a k u k an la ng k a h -la ng k ah m e m bu at w a te r m a r k s e p e r t i c o n to h d i a t as.

C ar a M eru bah at au M enged it Wat er mar k

1 . P a d a P a g e L a y ou t t a b , P ag e B a c k gr oun d g r o up , k l i k Wa t e r m a r k . 2 . K lik C us tom Watermar k unt uk mem buk a kot ak dialo g Pri nted Watermar k.3 . B u at p e r ub a h an y a n g d ii ng i n k a n . 4 . Bila i ng in me ngh a pu s w a t e r m ark y a n g s ud ah a d a, k lik N o w a t e r m a r k d an bu at w a te r m ark y a n g

b ar u .

C ar a M engh apu s Wat er mar k

1 . P a d a P a g e L a y ou t t a b , P ag e B a c k gr oun d g r o up , k l i k Wa t e r m a r k . 2 . K lik R emov e Watermar k.

Lembar kerja-siswa-tik-kelas-x-1

Education

Transcript of Lembar kerja-siswa-tik-kelas-x-1