LAPORANRANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL

MATA KULIAH PENGANTAR FILOLOGI

OLEH :DRA SITTI WAHIDAH MASNANI, M.HUM.

PROGRAM STUDI SASTRA DAERAHFAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS HASANUDDINJULI 2009

LEMBAR PENGESAHAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCLMATA KULIAH PENGANTAR FILOLOGI

Telah diperiksa dan disetujuiOleh Coach Clinic SCLUniversitas Hasanuddin

Makassar, Juli 2009COACH, COCHEE,

Ir. Machmud Syam, DEA Dra Sitti Wahidah Masnanini, M.HumNIP. 131 637 597 NIP. 132 100 644

Mengetahui, Ketua LKPP-Unhas

Ir. Machmud Syam, DEANIP. 131 637 597

DAFTAR ISI

NO     HAL1 Sampul    2 Halaman Pengesahan    3 Daftar Isi    4 Kompetensi Lulusan Kurikulum Program Studi    5 Rancangan Pembelajaran Mata Kuliah    6 Tabel Rencana Penilaian Kinerja Mahasiswa    7 Kontrak Pembelajaran    8 Lembar Penilaian    9 Lembar Konsultasi    

KOMPETENSI LULUSAN KURUKULUM LOKAKARYA KURIKULUM 2009PROGRAM STUDI GURU BAHASA DAERAH FAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS HASANUDDIN

KELOMPOK KOMPETENSI NO RUMUSAN KOMPETENSI

KOMPETENSI UTAMA

1

Kebahasaan.Memiliki pemahaman tentang hakikat , sistem, dan kaidah bahasa, bunyi bahasa, kaidah kata, kaidah kalimat, dan semantik bahasa Daerah serta persoalan bahasa daerah yang berhubungan dengan kajian sosiolinguistik dan antropolinguistik. KesusastraanMemiliki pemahaman tentang teori sastra, sejarah sastra, dan terampil menelaan puisi dan prosa lokalKebudayaanMemiliki pemahaman tentang teori kebudayaan, kebudayaan masyarakat dan dapat mengkaji nilai-nilai budaya localFilologiMemiliki pemahaman tentang filologi serta kemampuan mengkaji naskah lontarak dan naskah-naskah kunoKeterampilan BerbahasaMemiliki kemampuan dalam hal membaca, menyimak, menulis serta berbicara dalam bahasa Bugis dan MakassarKefilsafatanMemiliki pemahaman tentang hakikat filsafat. Memiliki kemampuan berintegrasi dengan masyarakat, dalam mengamalkan ilmunya

KOMPETENSI PENDUKUNG 2 Memiliki kompetensi secara professional di bidang penelitian,

pengajara ,penerjemahan naskah-naskah lontarak

ELEMEN KOMPETENSI a. landasan kepribadian;b. penguasaan ilmu; c. kemampuan berkarya;d. Sikap dan prilaku berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai;

e. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya

FORMAT RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBKMATA KULIAH : PENGANTAR FILOLOGI

SEMESTER: AKHIR 2008/2009, SKS 2

Kompetensi Utama : Memiliki pemahaman tentang filologi serta kemampuan mengkaji naskah lontarak dan naskah-naskah kuno.

Kompetensi Pendukung : Memiliki kompetensi secara professional di bidang penelitian, pengajara ,penerjemahan naskah-naskah lontarak

PERTEMUANKE SASARAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI

PEMBELAJARAN KRITERIA PENILAIAN BOBO

T NILAI (%)

1 Membentuk kelompok diskusi Informasi Kontrak dan Rencana Pembelajaran

2-3

Mahasiswa mampua. Membedaka pengertian

filologi secara etimologi dan Istilah

b. Menjelaskan latar belakang lahirnya filologi dan obyeknya

c. Menggambarkan tujuan dan kegunaan filologi

1. Cakupan Mata Kuliaha. Pengertian Filologib. Latar Belakang Lahirnya

Filologic. Obyek Filologid. Tujuan dan Kegunaan

Filologi

Kuliah + Tugas Kajian Pustaka

Ketepatan pemakaian konsep dengan contoh, kejelasan uraian dan kemutakhiran bahan pustaka

10

4-5

Mahasiswa mampua. Menjelaskan Ilmu Bantu

Filologib. Filologi sebagai Ilmu

Bantu Ilmu lain

2. Kedudukan Filologia. Ilmu Bantu Filologib. Filologi Sebagai Ilmu

Bantu Ilmu Lain

Kuliah + Diskusi + Kerja Individu

Ketuntasan gagasan, kreatifitas dan kerja sama Tim 10

6-7 Mahasiswa Mampu:a. Menjelaskan Awal

Perkembangan Filologi di Eropa Daratan, Timur Tengah dan kawasan nusantara

3. Sejarah Perkembangan Filologia. Perkembangan Filologi

di Eropa Daratan, Timur Tengah dan Kawasan Nusantara

Kuliah + Diskusi + Kerja kelompok

Ketepatan pemakaian konsep dengan contoh, kejelasan uraian dan kemutakhiran bahan pustaka

10

b. Menjelaskan Proses dan kegiatan Filologi di kota Iskandaria, Timur Tengah dan kawasan nusantara

b. Kegiatan Filologi di Eropa Daratan, Timur Tengah dan Kawasan Nusantara

8-9 Menyusun langkah-langkah dalam penelitian filologi

Pengumpulan Data1. Inventarisasi Naskah2. Metode Studi Lapangan

Kuliah + Diskusi dan tugas individu

Kejelasan langkah dalam penyusunan proposal, Kejelasan uraian dan Kemutakhiran bahan pustaka

15%

10-11Mencari informasi tentang

fisik, teks, dan fungsi naskah dan teks

Deskripsi Naskah1. Fisik Naskah2. Teks3. Fungsi Naskah dan

Teks4. Sinopsis

Kuliah + Diskusi dan tugas individu

Ketepatan mendeskripsikan naskah dan teks, Kemampuan menggambarkan fungsinya dan kemampuan memberikan sinopsis naskah

15%

11-12Menemukan cara

menentukan naskah asli atau mendekati asli

Penentuan Naskah1. Asli 2. Mendekati Asli

Kuliah + Diskusi dan tugas individu dan kelompok

Kemampuan menentukan naskah asli, kejelasan memberi alasan, dan Kerja sama Tim

15%

13- 14Menerapkan Pedoman Transliterasi dan Penerjemahan

Transliterasi dan TerjemahanMetode Transliterasi- Metode

Transliterasi Bahasa Arab

- Metode Transliterasi Bahasa Melayu

- Metode Transliterasi Bahasa Bugis

3. Metode Terjemahan

Kuliah + Diskusi dan Kerja Kelompok

Ketepatan dalam memilih pedoman transliterasi, Ketepatan dalam menerjemahkan dan Kerja Sama Tim

15%

15-16 Mengindentifikasi Metode-metode dalam penyuntingan

Metode Penyuntingan1. Naskah Tunggal.

Kuliah + Diskusi dan Kerja Kelompok

Kejelasan dalam memilih metode, Kejelasan dalam memilih kasus, dan Kerja

20%

naskah

- Metode Standar - Metode Diplomatik2. Naskah Jamak. - Metode Gabungan - Metode Landasan

Sama Tim

EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARANNama Mata Kuliah : Pengantar FilologiKode Mata kuliah : 206F412Jumlah Peserta : 50 OrangJurusan : Sastra Daerah Prog Studi PSGBD

EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN

NO NIM NAMA MAHASISWA

Menemukan paling sedikit 3 masalah dalam bidang filologi(10%)

Menentukan naskah asli dan bukan asli (20)

Ketepatan pemakaian

konsepKejelasan

Uraian

kemampuan menemukan berbagai

masalah dalam penelitian Filologi

Kemampuan menentukan

naskah asli dan bukan asli

Kreatifitas Kerjasama Tim

1F5 11 08 501 Daniati Parawansa      

2F5 11 08 502 Syamsul Bahri      

3F5 11 08 503 Andi Tenriaga      

4F5 11 08 505 Musyawal S      

5F5 11 08 506 Fausan      

6F5 11 08 507 Ayutri Suprianti      

7F5 11 08 508 Ayu Wahyuni      

8F5 11 08 509 Fika Fitrianika M      

9F5 11 08 510 Kurniadi      

10F5 11 08 511 A. Muh Ismail Nawir      

11F5 11 08 512 Imran Anas      

12F5 11 08 513 Sultan Hasanudddin      

13F5 11 08 514 Wiwik Selfiyanti      

14F5 11 08 515 Syamsinarti      

15F5 11 08 516 Haswati Isnaeni      

16F5 11 08 517 Azzah Farizzah

17F5 11 08 518 Roslina

18F5 11 08 519 Ita Rosvita

19F5 11 08 520 Widyawati

20F5 11 08 521 Emminarti

21F5 11 08 522 Imrati

22F5 11 08 523 Nasrun Akbar

23F5 11 08 524 Munjiyah Dirga G

24F5 11 08 525 Sutriani

25F5 11 08 526 Ilyas

26 F5 11 08 Dahniar Amil

527

27F5 11 08 528 Andi Arfina A

28F5 11 08 529 Firmansyah

29F5 11 08 530 Firman Saleh

30F5 11 08 531 Hasbullah M

31F5 11 08 532 Ramayanto

32F5 11 08 533 Hamriani

33F5 11 08 534 Irmayanti Saelang

34F5 11 08 535

Ika Wahyuni Surya ningsih

35F5 11 08 536 Rahmaniar

36F5 11 08 537 Halija Paduppai

37F5 11 08 538 Megawati R

38F5 11 08 539 Jusfatiha Sari

39F5 11 08 540 Febriani Massa T.

40F5 11 08 541 Oktafiani

41F5 11 08 542 Marlina

42F5 11 08 543 Hasnawati

43F5 11 08 544 Asria Sadda

45F5 11 08 545 Muh Nur Iskandar

46F5 11 08 546 A. Sapriadi

47F5 11 08 547 Mutmainnah Syahruddin

48F5 11 08 548 Hidayat Syahrun

49F5 11 08 549 Abdul Hamdan

50F5 11 08 550 Ardi Anas

KONTRAK PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah : Pengantar FilologiKode Mata kuliah : 206F412Pembelajar : Dra Sitti Wahidah Masnani, M.Hum.Semester : 3 (Tiga)Hari Pertemuan/Jam : Senin / 08.50-11:30Tempat Pertemuan : FIS 5. 102

1. MANFAAT MATA KULIAH

Naskah merupakan warisan budaya bangsa yang tersebar di seluruh pelosok tanah air, jika disimpan begitu saja atau dikeramatkan maka isinya tidak akan diketahui. Melalui penelitian dengan menggunakan pendekatan filologi, hasilnya dapat digunakan oleh ilmu lain.

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang ditawarkan pada semester II (Tiga) yang diharapkan dapat menunjang mata kuliah lain yang hierarkinya lebih tinggi seperti......

2. DESKRIPSI MATA KULIAHMata kuliah ini akan menjelaskan berbagai hal yang berkaitan dengan filologi seperti pengertian, keduduan filologi dia tara

ilmu lain, sejarahnya sampai tahapan/proses dan metode penelitian dalam bidang Filologi mulai dari pengumpulan naskah, Deskripsi naskah, Penentuan naskah yang asli/yang mendekati asli, metode transliterasi, dan Metode penyuntingan Teks. Penguasaan terhadap materi ini akan memudahkan dalam mengkaji masalah-masalah yang berkaitan dengan naskah, khususnya naskah Arab.

3. TUJUAN PEMBELAJARANMahasiswa mampu menyusun langkah-langkah serta memilih metode dalam meneliti naskah-naskah sebagai obyek kajiannya.

4. ORGANISASI MATERIa. Organisasi Materi dirancang melalui Analisis Instruksional yang akan diharapkan membantu peserta kuliah dalam

menerima materi secara berjenjang.b. Setiap materi yang disampaikan menggunakan metode yang bervariasi untuk memaksimalkan tingkat pemahaman peserta

mata kuliah

5. STRATEGI PEMBELAJARANMata kuliah ini menggunakan metode ceramah interaktif yang dipadu dengan metode Cooperative/ Collaboratif learning

pada topic yang menuntut keterampilan bekerja secara Tim seperti pada penyelesaian tugas kajian pustaka dan penyusunan

portfolio. Sedangkan tugas-tugas yang bersifat kerja individu digunakan metode kombinasi kuliah interaktif, PBL.

Perkembangan kemajuan peserta dipantau melalui aktivitas tutorial dan presentasi di depan kelas. Dokumen perjalanan

pengalaman belajar mahasiswa dituliskan dalam Log-Book yang merupakan dokumen Fortfolio mahasiswa pada mata kuliah

ini.

6. MATERI / BAHAN BACAAN A. BAHAN BACAAN

1. Baried Baroroh dkk. 1994. Pengantar Filologi. Yokyakarta: Badan 2. Djamaris, Edwar. 2002. Metode Penelitian Filologi. Jakarta: CV Manasco3. Harun, Abdul Salam. T. Th. Tahqiq Al-Nusus wa- Nashriha. Qairo: Muassasah al-Halaby4. Hermansoemantri, Emuch. 1986. Identifikasi Naskah. Bandung. Fakultas Sastra Universitas Padjadjaran.5. Lubis Nabilah, 1996. Naskah, Teks, dan Metode Penelitian Filologi. Jakarta: Forum Kajian Bahasa dan Sastra Arab

Fakultas Adab LAIN Syarif Hidayatullah.6. Lubis Nabilah, 2007. Naskah, Teks, dan Metode Penelitian Filologi. Jakarta: Puslitbang Lektur Keagamaan Bada Litbang

dan Diklat Depag RI7. Rahman, Nurhayati. 2006. Cinta, Laut, dan Kekuasaan dalam Epos La Galigo. (Episode Pelayaran Sawerigading ke

Tanah Cina: Perspektif Filologi dan Semiotik). Makassar: La Galigo Press.8. Robson,1988. Principles of Indonesian Philologi, Dordrecht Hollad: Foris9. Sutrisno, Sulastin. 1981. “Relevansi Studi Filologi” Pidato Pengukuhan Jabatan Guru Besar dalam Ilmu Filologi pada

Fakultas sastra dan Kebudayaan Universitas Gadja Mada. Jokyakarta10.Soeratno Chamamah, 1996. “Naskah Lama dan Relevansinya dengan Masa Kini” Jakarta: Yayasan Lontar, Perpustakaan

Nasional R.I, dan Fakultas sastra Universitas Indonesia.

B. BACAAN TAMBAHAN1. Bua, As’ad. 1986. Kritik Edisi Teks MallinrunnaNabitta Muhammad Sallallahu Alaihi Wasallam Suatu Tinjauan Filologis.

Tesis Magister Fakultas Sastra Universitas Pdjadjaran Bandung2. Dananjaya, James, 1994. Folklor Indonesia (Ilmu Gosip, dongeng, dan lain-lain), Jakarta: Grafiti3. Ekadjati, Edi Suhardi, 1982. Cerita Dipati Ukur. Karya Sastra Sejarah Sunda. Jakarta: Pustaka Jaya4. Liaw Yock Fang, 1978. Sejarah Kesusastraan Klasik . Singapura: Pustaka Nasional5. Wahidah Masnani, 2003. Kitta Ussulu Sebuah Kajian Filologis. Tesis Magister Fakultas Sastra Universitas Padjadjaran

Bandung7. TUGAS

a. Setiap bacaan / tutorial harus dibaca sebelum mengikuti kuliah

b. Peserta diwajibkan membuat laporan setiap akhir latihan dan dikumpul satu minggu setelah perkuliahan

c. Mid test akan dilaksanakan pada pertemuan ke-8

d. Final test Semester akan dilakukan sesuai jadual akademik dari fakultas atau kesepakatan dosen dan mahasiswa.

8. KRITERIA PENILAIANa. Penilaian

- Penilaian Individu, meliputi:

- Mid 20%

- Final 25 %

- Tugas 15 %

- Kehadiran 10 %

- Penilaian Kelompok

- Diskusi 10 %

- Pelaporan Tugas Kelompok 10 %

- Presentasi dalam Seminar 10 %

b. Penentuan nilai akhir (A,B,C,D,E) berdasarkan PAP.

A = 86 - 100 B = 71 - 85 C = 56 - 70 D = 41 - 55 E = 00 - 40

9. NORMA AKADEMIKa. Mahasiswa harus berpakaian rapih (tidak pakai kaos oblong) dan

pakai sepatu

b. Mahasiswa terlambat 15 menit dianggap absen, sedangkan dosen

terlambat 20 menit tanpa ada informasi dianggap absen

c. Mahasiswa wajib membawa minimal 2 (dua) buku teks yang

berhubungan dengan materi perkuliahan.

d. Mahasiswa wajib menerapkan akhlak yang baik selama mengikuti

perkuliahan.

e. Mahasiswa wajib hadir diperkuliahan 75%, Di bawah patokan

tersebut mahasiswa tidak berhak ikut Final Tes

f. Mahasiswa yang akan mengikuti Final harus membawa kartu ujian

yang dapat diperoleh pada kepala Sekretariat Jurusan Sastra Asia Barat ( Drs. Hasanuddin)

g. Mahasiswa menerima telpon di luar ruangan (paling lama 5 menit),

dan HP pakai nada getar.

10. JADWAL PEMBELAJARAN

MINGGU TOPIK BAHASAN METODE SCL DOSEN

1 Kontrak Perkuliahan Kuliah Interaktif + Simulasi Wahidah Masnani2 Pengertian, Obyek, Tujuan dan Kegunaan Filologi Tutorial + kajian Pustaka3 Kedudukan Filologi Di atara Ilmu Lain Tutorial + Diskusi + kajian Pustaka Wahidah Masnani3 Sejarah Perkembangan Filologi Tutorial + Kerja Kelompok + Presentasi Wahidah Masnani4 Inventarisasi Naskah Tutorial + Kerja Individu + Presentasi Wahidah Masnani

5 Deskripsi Naskah (Fisik Naskah) Tutorial + diskusi kelompok + kerja kelompok + simulasi Wahidah Masnani

6 Deskripsi Naskah (Teks) diskusi kelompok + kerja kelompok + simulasi Wahidah Masnani

7 Kedudukan dan Fungsi Naskah Tutorial + diskusi kelompok + kerja kelompok + simulasi Wahidah Masnani

8 Kedudukan dan Fungsi Teks diskusi kelompok + kerja kelompok + simulasi Wahidah Masnani

9 Mid Tes

Baris-baris Isi, Bentuk dan fungsi ( membantu mahasiswa dalam analisis singkat tentang apa, bagaimana dan mengapa naskah itu penting) Wahidah Masnani

10 Penentuan Naskah Asli dan bukan Aslitutorial + diskusi kelompok + kerja kelompok + simulasi Wahidah Masnani

11 Metode Transliterasi Arab, Melayu dan Bahasa Bugistutorial + diskusi kelompok + kerja kelompok + simulasi Wahidah Masnani

12 Metode Terjemahantutorial + diskusi kelompok + kerja kelompok + simulasi Wahidah Masnani

13Metode Penyuntingan Naskah Tunggal (Standar dan Diplomatik)

tutorial + diskusi kelompok + kerja kelompok + simulasi Wahidah Masnani

14Metode Penyuntingan Naskah Jamak (Gabungan dan Landasan)

tutorial + diskusi kelompok + kerja kelompok + simulasi Wahidah Masnani

15 Metode Stemma Studi kasus dan presentase Wahidah Masnani

16 Final TesPeta Konsep ( Membuat suatu Bagan penurunan naskah) Wahidah Masnani

KONTRAK PEMBELAJARAN

Nama Coach ; Ir. Machmud Syam, DEA

Nama Coachy : Dra. Sitti Wahidah Masnani, M.Hum

NO TANGGAL REKOMENDASI / CATATAN TTD COACH123456789

1017

Makassar, Juli 2009

Mengetahui, Pembantu Dekan I Fakultas Ilmu Budaya

Drs. M. Amir P, M. HumNIP. 131 792 026