Laporan-Kelompok3

7/25/2019 Laporan-Kelompok3

1/75

BAB I

PENDAHULUAN1.1 Latar BelakangDiare adalah buang air besar dengan tinja berbentuk cair atau setengah

cair (setengah padat), kandungan air tinja lebih banyak dari biasanya lebih

dari 200 g atau 200 ml/2 jam. De!inisi lain memakai kriteria !rekuensi, yaitu

buang air besar encer lebih dari " kali per hari. Buang air besar encer

tersebut dapat/tanpa disertai lendir dan darah.1,2#enurut Depkes (200$),

diare adalah suatu penyakit dengan tanda%tanda adanya perubahan bentuk

dan k&nsistensi dari tinja, yang melembek sampai mencair dan

bertambahnya !rekuensi buang air besar biasanya tiga kali atau lebih dalam

sehari."

Diare masih merupakan masalah kesehatan utama pada anak terutama

balita di negara berkembang karena angka kesakitan dan kematiannya masih

tinggi. 'ngka kesakitan diare mencapai 200 sampai 00 kejadian tiap 1000

penduduk setiap tahun. ebagian besar (0*%+0*) penderita adalah

anakbalita dan 1*%2* dari penderita akanjatuh ke dalam dehidrasi dan

bilatidak dit&l&ng akan meninggal. er%catat "00.000%$00.000 anak balita

yang meninggal akibat diare.2,$,-,,+

Di nd&nesia, penyakit diare setiap tahunnya selalu mengalami

perubahan jumlah. Berdasarkan hasil iset esehatan Dasar (Depkes ,

200+) diare merupakan penyebab utama kematian pada bayi ("1,*) dan

anak balita (2$,2*). ekitar 1-2.000 balita meninggal akibat diare setiap

tahun atau sekitar -0 balita per hari. edangkan dari hasil surei

kesehatan rumah tangga () di nd&nesia dalam Depkes diare

merupakan penyebab kematian n&m&r dua pada balita, n&m&r tiga bagi

pada bayi, dan n&m&r lima bagi semua umur. etiap anak di nd&nesia

mengalami epis&de diare sebanyak 1,-2 kali pertahun.

&ta emarang merupakan salah satu k&ta dengan jumlah penyakit

menular yang cukup besar seperti diare, dimana jumlahnya cenderung tidak

mengalami penurunan yang signi!ikan.Berdasarkan data 3r&!il esehatan

&ta emarang tahun 200, dari 24.4" penderita diare di k&ta emarang,

sepertiganya adalah balita. 'ngka kesakitan sebesar 20,11 per 1.000

penduduk, terjadi peningkatan dari tahun berikutnya.103ada3r&!il esehatan

1


2/75


3/75

1. #endeskripsikan kejadian diare pada balita di elurahan

ampangan &ta emarang.

2. #embuktikan hubunganantara pengetahuan ibu dengan kejadian

diare pada balita di elurahan ampangan &ta emarang.". #embuktikan hubunganantara sikap ibu dengan kejadian diare

pada balita di elurahan ampangan &ta emarang.. #embuktikan hubunganantara perilaku ibu dengankejadian diare

pada balita di elurahan ampangan &ta emarang.$. #embuktikan hubungan antarajenis lantai rumahdengan kejadian

diare pada balita di elurahan ampangan &ta emarang.-. #embuktikan hubungan antarak&ndisi jamban dengan kejadian

diare pada balita di elurahan ampangan &ta emarang.. #embuktikan hubungan pemakaian sumber air dengan kejadian

diare pada balita di elurahan ampangan &ta emarang.+. #embuktikan hubungan k&ndisi tempat sampah dengan kejadian

diare pada balita di elurahan ampangan &ta emarang.4. #embuktikan hubungan antarapelayanan kesehatan dengan

kejadian diare pada balita di elurahan ampangan &ta

emarang.10. #embuktikan hubunganek&n&mi dengan kejadian diare pada balita

di elurahan ampangan &ta emarang.11. #embuktikan hubunganantara status gi7i dengan kejadian diare

pada balita di elurahan ampangan &ta emarang.

1." #an!aat

1.".1 Bagi mahasis6aa. #emberikan pengalaman kepada penulis dalam melaksanakan

penelitian serta mengintegrasikan pengetahuan dan 6a6asan yang

didapat selama kuliah ke dalam bentuk tulisan ilmiahb. #elatih mahasis6a menjadi lebih mandiri dan kreati! dalam pemecahan

masalah yang terjadi berdasarkan data sekunder yang telah diper&leh.c. #eningkatkan kemampuan mahasis6a dalam mengidenti!ikasi,

menganalisis dan membuat alternati! s&lusi berdasarkan permasalahan

yang terjadi.

1.".2 Bagi #asyarakat elurahan ampangan &ta emarang

3


4/75

a. #endapatkan in!&rmasi mengenai masalah diare yang ada di

elurahan ampangan sehingga diharapkan adanya perubahan

perilaku bagi masyarakat khususnya bu dan balita.b. Dari in!&rmasi tersebut, masyarakat dapat lebih menyadari

akan pentingnya hidup sehat dan perilaku sehat bagi

kesehatan balita mereka dengan tindakan lebih lanjut dari

pihak kelurahan dan kader p&syandu untuk memberikan

penyuluhan.c. Dari in!&rmasi tersebut, pihak pam&ng dan perangkat desa di

elurahan ampangan dapat mengembangkan suatu pr&gram

pengembangan desa terutama dalam bidang pencegahan diare.d. #asyarakat diharapkan dapat lebih meman!aatkan pelayanan

kesehatan yang ada.1."." Bagi 8akultas esehatan #asyarakat

a. #engenalkan eksistensi 8akultas esehatan #asyarakat

:niersitas Dip&neg&r& kepada masyarakat di 6ilayah

elurahan ampangan &ta emarang.b. #endapatkan in!&rmasi tentang daerah yang mengalami

masalah diare yang terjadi di di 6ilayah elurahan

ampangan,sehingga sebagai 8akultas esehatan #asyarakatdapat memberikan suatu kegiatan preenti! dan pr&m&ti! kepada

masyarakat tentang masalah kesehatan yang terjadi di 6ilayah

tersebut.1.". Bagi 3uskesmas

a. #emberikan gambaran in!&rmasi kesehatan di 6ilayah

elurahan ampangan.b. Dari in!&rmasi tersebut, dapat membantu arahan

pengambilan kebijakan guna pengembangan kesehatan di

6ilayah elurahan ampangan &ta emarang.1.".$ Bagi pembaca

Dapat memberikan masukan tambahan bagi pelaksanaan

kegiatan lebih lanjut yang sejenisagar penanggulangan penyakit

diare dapat dilakukan secara tepat terutama diare pada balita.

4


5/75

BAB IIMETODE

2.1 erangka e&ri

5

Sikap Ibu

Pengetahuan Ibu

RendahPERILAKU

LINGKUNGAN

Biologis

Faktor Infeksi Bakteri, Virus,

Cacing, Jamur

Faktor Malabsorbsi

Alergi baan makanan tertentu

!Lactosa intolerance)

"eracunan

Faktor Imuno#efisiensi !$enurunan

"ekebalan %ubu&

1' %i#ak memberikan A(I

eksklusif2' $emberian susu #engan botol

)ang tercemar

3' $emilian, *en)im*anan, #an

*engolaan makanan )ang

ti#ak igienis4' %i#ak mencuci tangan #engan

benar5' $embuangan tin+a )ang buruk' $embuangan sam*a ruma

tangga )ang buruk-' %i#ak mencuci tangan #engan

benar

Status Gizi

Fisik

"eti#akterse#iaan Air Bersi

"eti#akterse#iaan Jamban (eat "e*a#atan .unian /uma

(arana $embuangan air limba

)ang buruk

$engolaan sam*a ruma

tangga )ang buruk


6/75

2.2 erangka &nsep

DIARE

PADA

BALITADIARE

PADA

BALITA

Pelayanan Kesehatan

Bia)a *engobatan )ang

maal

"eti#akter+angkauan 0aktu

#an +arak *ela)anan

keseatan

(osial konomi

$en#i#ikan #an $engetauan

Ibu /en#a

Jenis $eker+aan

%ingak $engasilan Uu!

(ource ,14,15,5,1,1-,1,1,2,21,23,24,25,2,2-

6ambar 2'1 "erangka %eori


7/75

5ambar 2.2 erangka &nsep

2." 9ip&tesis 'da hubungan antara pengetahuan ibu dengan kejadian diare pada

balita di elurahan ampangan &ta emarang.

'da hubungan antarasikap ibu dengan kejadian diare pada balita di

elurahan ampangan &ta emarang.

'da hubungan antara perilaku ibu dengan kejadian diare pada balita di


'da hubungan antarajenis lantai rumah dengan kejadian diare pada


'da hubungan antara k&ndisi jamban dengan kejadian diare pada


'da hubungan antara pemakaian sumber air dengan kejadian diare


'da hubungan antara k&ndisitempat sampah dengan kejadian diare


'da hubungan antarapelayanan kesehatan dengan kejadian diare


'da hubungan antaraek&n&mi dengan kejadian diare pada balita di


-


8/75

(ika* ibu tera#a* #iare *a#a balita

%i#ak segera memba0a ke *uskesmas

%i#ak segera memberikan oralit

%i#ak memberikan A(I

%i#ak meletakkan makanan #item*at )ang igienis

Memberikan susu formula 'da hubungan status gi7i dengan kejadian diare pada balita di


2.


9/75

sn&6ball sampling (penarikan sample secara b&la salju). 3enarikan

sample p&la ini dilakukan dengan menentukan sample pertama.

ampel berikutnya ditentukan berdasarkan in!&rmasi dari sample

pertama, sample ketiga ditentukan berdasarkan in!&rmasi dari

sample kedua, dan seterusnya sehingga jumlah sample semakin

besar.3erhitungan besar sampel pada penelitian ini dihitung

berdasarkanrumus besar sampel minimal.22

umus;

n= (z1/2)

2x p (1p )N

d

2

(N1 )+(z1/2)

2

x p (1p)

eterangan ;

3@ pr&p&rsi perkiraan sakit

A@ pr&p&rsi perkiraan tanpa sakit (1%p)

1/2=

z

?ilai pada kura n&rmal untuk @0,0$@1,4-

?@ Besarnya p&pulasi target (+$)

n@ Besarnya sampel

d@ degree of precision/derajat kepatuhan@0,1

7@ Confidence coefficient4$* (@1,4-)

n= 1,96

2x p (1p )N

d2 (N1 )+1,962x p (1p)

n= 3,842 x 0,19 (0,81 )854

0,12 (853)+3,842 x0,19 (0,41)

n=504,693

8,53+0,59

n=504,09

9,16

@ $$,""

@ $-


10/75

Ke"adian Dia!e pada Balita #$%& th

Lingkungan (isikPe!ilaku

$en#i#ikan iburen#a

$engetauan $.B( ren#a

$erilaku $.B( ibu

%i#ak mencuci botol susu

%i#ak mencuci tangan sebelum memberi makan balita #an setela BAB

%i#ak menggunakan +amban )angseat

%i#ak membuang sam*a *a#a tem*atn)a

Jamban keluarga ti#ak memenui s)arat

%i#ak a#a tem*at *embuangan sam*a

(arana air bersi )ang kurang

perasi&nal

2.+.1 Cariabel Bebas

Cariabel bebas dalam penelitian ini adalah pengetahuan ibu,

pengetahuan ibu, perilaku ibu, sikap ibu, ek&n&mi, jenis lantai rumah,

k&ndisi jamban, sumber air, tempat sampah, status gi7i balita, serta

pelayanan kesehatan.

2.+.2 Cariabel erikat

Cariabel terikat dalam penelitian ini adalah kejadian diare pada

balita usia 0 % tahun.

2.+." De!inisi >perasi&nal

abel 2.1 De!inisi >perasi&nal

?& Cariabel De!inisi ara :kur 'lat :kur 9asil kala

1


11/75

S)sial Ek)n)i

Pelayanan Kesehatan

%i#ak memberikan A(I eksklusifImunitas balita ren#a

$eker+aan ma)oritas *e#agang

$en#a*atan ren#a

(tatus gi7i kurangkonomi ren#a

Jarak menu+u *ela)anan keseatan+au

"esulitan akses trans*ortasi ke *ela)anan keseata

%i#ak a#an)a *en)uluan #ari tenaga keseatan

"esulitan mem*erole obat #iare>perasi&nal :kur

Cariabel terikat

1 ejadianDiare

tatus balitaterhadap

penyakit

diare pada

saat

dilakukan

penelitian

=a6ancara uesi&ner 1@3ernah

0 @ idak

pernah

?&minal

Cariabel Bebas2 :mur

Balita

ingkat usia

yang dimiliki

&leh

se&rang

balita pada

saat

dilakukan

penelitian

=a6ancara uesi&ner 1 @ E1

tahun

2 @ 1%

tahun

>rdinal

" rdinal

11


12/75

penelitian

(yang

menghasilkan uang)

- 3engetah

uan bu

3engetahua

n ibu

tentang

diare pada

balita

=a6ancara uesi&ner :ntuk

sk&r

ja6aban

FGaH @ 1

FidakH @

0

3engkate

g&riandari hasil

penjumla

han sk&r

setiap 10

pertanya

an

$%10@

tinggi,

0% @

rendah

?&minal

ikap bu eaksi atau

resp&n ibu

yang masih

tertutup

terhadap

diare

6a6ancara kuesi&ner :ntuk

sk&r

ja6aban

FGaH @ 1

FidakH @

0

3engkate

g&rian

dari hasil

penjumlahan sk&r

setiap -

pertanya

an

%-@ baik

0%" @

tidak baik

?&minal

+ 3erilaku

bu

indakan

nyata yang

dilakukan


sk&r

ja6aban

12


13/75

resp&nden

dalam

upayapencegahan

penyakit

diare

FGaH @ 1

FidakH @

0

3engkate

g&rian

dari hasil

penjumla

han sk&r

setiap +

pertanya

an.

$%+@ baik0% @

idak

baik4 :mur

Balita

ingkat usia

yang dimiliki

&leh

se&rang

balita pada

saat

dilakukan

penelitian

=a6ancara uesi&ner 1@ 1%2

tahun

2@"%

tahun

>rdinal

10 tatus

5i7i

eadaan

gi7i se&rang

balita

dengan

penyesuaia

n

pengukuran

berat badan

dan usia

balita dilihatberdasarka

n table

antr&p&metr

i dengan

criteria

sebagai

berikut ;

eterangan;

5i7i buruk ; E%"D

5i7i kurang

=a6ancara

>bserasi

uesi&ner 1 @ gi7i

buruk

2 @ gi7i

kurang

" @ gi7i

baik

@ gi7i

lebih

>rdinal

13


14/75

; %"D s/d

E%2D

5i7i Baik ;%2 D s/d

2D

5i7i

lebih ;I2Drdinal

11


15/75

1. idak

berbau

2. ukupluas dan

landai

kearah

lubang

j&ngk&k

sehingga

tidak

mencem

ari lantai

disekitarny

a.". Lantai

kedap air. Centilasi

cukup

baik$. Letak

lubang

penamp

ungberjarak

10%1$

meter

dari

sumber

air

minum.-.


16/75

jamban

yang baik.

1" 3enggunaan empat

sampah

erdapattempat

sampah

dalam

k&ndisi

tertutup

ebaliknya,

rumah yang

tidak

bersih ;

erdapattempat

sampah

dalam

k&ndisi

terbuka

=a6ancara>bserasi

uesi&ner 1 @memenu

hi syarat

0 @ tidak

memenu

hi syarat

?&minal

1 3elayanan

esehata

n

3elayanan

kesehatan

yang baik

meliputi;

'danya

penyuluhan

yang

dilakukan

&leh

petugas

puskesmas,

akses

mudah,

petugas

baik dalam

memberikanpelayanan,

biaya

transp&rt

terjangkau

dan &bat

diare yang

mudah

didapat.

edangkan


sk&r

ja6aban

FGaH @ 1

FidakH @

0

3engkate

g&rian

dari hasil

penjumla

han sk&r

setiap

pertanya

an $

"%$@ baik0%2 @

kurang

baik

?&minal

1


17/75

pelayanan

kesehatan

yang kurangbaik;

idak

memenuhi

salah

satu/lebih

kriteria

pelayanan

kesehatan

yang baik.

1$ ingkatJk&n&mi 3enghasilanyang

diper&leh

&leh kepala

keluarga

selama satu

bulan

dengan

kriteria :#

k&ta

emarang

Ip.

1.2".$00,0

0.

=a6ancara uesi&ner Ip.1.2".$0

0 @ inggi

Ep.

1.2".$0

0 @

endah

>rdinal

2.4 umber Data

2.4.1 Data 3rimerData primer diper&leh dari resp&nden penelitian yang dilakukan

melalui penyebaran kuesi&ner dan 6a6ancara.2.4.2 Data ekunder

Data sekunder diper&leh dari data balita yang terkena diare di

3uskesmas 3egandan ecamatan 5ajahmungkur &ta emarang,,data dem&gra!i elurahan ampangan ecamatan 5ajahmungkur

&ta emarang dan B3.

2.10 3eng&lahan dan 'nalisis Data

2.10.1 eknik 3eng&lahan Data

3eng&lahan data adalah suatu pr&ses dalam memper&leh

data ringkasan atau angka ringkasan dengan menggunakan

cara%cara atau rumus%rumus tertentu. 3eng&lahan data ini

1-


18/75

bertujuan untuk mengubah data mentah dari hasil pengukuran

menjadi data yang lebih halus sehingga memberikan arah untuk

pengkajian lebih lanjut.eknik peng&lahan data dalam penelitian ini yaitu dengan

menggunakan penghitungan pr&gram k&mputeruntuk meng&lah data

mentah.3r&gram ini memiliki kemampuan analisis statistik cukup

tinggi dan sistem manajemen data pada lingkungan gra!is

menggunakan menu%menu dekripti! dan k&tak%k&tak dial&g

sederhana, sehingga mudah dipahami cara peng&perasiannya.2+

Data hasil penelitian yang sudah dikumpulkan kemudian dilakukan

peng&lahan sebagai berikut ;

1. Jditing

Bertujuan untuk meneliti kembali ja6aban dari pend&n&r

darah yang menjadi resp&nden, apakah semua pertanyaan

pada angket yang diberikan ja6abannya sudah lengkap atau

tidak.


19/75

tangga ". 6asta- 3engetahuan bu 3engkateg&rian dari hasil

penjumlahan sk&r setiap 10

pertanyaan

$%10@ tinggi,

0% @ rendah ikap bu 3engkateg&rian dari hasil

penjumlahan sk&r setiap -

pertanyaan

%-@ baik

0%" @ tidak baik

?& Cariabel &ding

+ 3erilaku bu 3engkateg&rian dari hasil

penjumlahan sk&r setiap +

pertanyaan.

$%+@ baik

0% @ idak baik4 :mur balita 1 @ 1%2 tahun

2 @ "% tahun10 tatus gi7i 1 @ gi7i buruk

2 @ gi7i kurang

" @ gi7i baik

@ gi7i lebih11 3emakaian

umber air

1 @ umur gali

2@ umur p&mpa

" @ 3D'#12 &ndisi


20/75

Ep. 1.2".$00 @ endah

".Data Jntry

Data dari kuesi&ner yang telah diisi baik berupa k&de atau rasi&

dimasukkan ke k&mputer untuk dianalisis.

.leaning

#elakukan pengecekan satu persatu data yang telah

dimasukkan ke dalam k&mputer untuk disesuaikan dengan

ja6aban dari kuesi&ner resp&nden.

2.10.2 'nalisis Data

Data dianalisis dengan statistik deskripti! dan statistik

in!erensial, dengan dibantu pr&gram 3 (tatistical 3r&duct and

erice &luti&ns). Dalam analisis data dibedakan tingkatannya,

yaitu, analisis uniariat, dan biariat. 'nalisis uniariat merupakan

analisis setiap ariabel yang dinyatakan dengan sebaran !rekuensi,

baik secara angka%angka mutlak maupun secara persentase,

disertai dengan penjelasan kualitati!.

'nalisis biariat menggunakan tabel silang untuk meny&r&ti

dan menganalisis perbedaan atau hubungan antara dua ariabel.

#enguji ada tidaknya perbedaan/hubungan antara ariabel k&ndisi

pemukiman, umur, agama, status migrasi, pendidikan, penghasilan,

umur perka6inan pertama, status kerja, dan kematian bayi/balita

dengan persepsi nilai anak digunakan analisis hi Kuare, dengan

tingkat kemaknaan @ 0,0$. 9asil yang diper&leh pada analisis hi

Kuare dengan menggunakan pr&gram 3 yaitu nilai p,

kemudian dibandingkan dengan @ 0,0$. 'pabila nilai p lebih

kecil dari @ 0,0$ maka ada hubungan/perbedaan antara dua ariabel

tersebut.2

2


21/75

BAB III

HASIL DAN PEMBAHASAN

".1 5ambaran :mum elurahan ampangan".1.1 eadaan 5e&gra!is

elurahan ampangan merupakan salah satu kelurahan di &ta

emarang, yang termasuk ke dalam bagian ecamatan

5ajahmungkur. ebagai ka6asan yang memiliki !ungsi utama

sebagai ka6asan permukiman. 2+ Batas 6ilayah kelurahan

ampangan sebagai berikut;

ebelah Barat ;elurahan #anyaran, ecamatan

emarang Barat

ebelah elatan ;elurahan uk&rej&, ecamatan

5unungpati

ebelah :tara ;elurahan Bambankerep, ecamatan

?galiyan

ebelah imur ; elurahan Bendan ?gis&r, ecamatan

5ajahmungkur".1.2 &ndisi Dem&gra!i

elurahan ampangan memiliki luasan lahan sebesar M 4- 9a

dengan jumlah penduduknya di tahun 2012 mencapai 4.4$ ji6a

dengan jumlah balita (0% tahun) sebanyak +1" sedangkan pada

tahun 201" tercatat jumlah balita (0% tahun) sebanyak +$.24

elurahan ampangan ini memiliki 6ilayah = dan $0 ukun

etangga () yang masingmasing per rukun 6arga tersebar

penduduk dengan jumlah yang berbeda.2+

".1."eadaan Jk&n&mi

ebagian besar penduduk elurahan ampangan bekerja

sebagai pedagang, buruh tani dan buruh bangunan. 3ekerjaan

sebagai pedagang di 6ilayah ini cukup banyak karena !akt&r

banyaknya jumlah pasar.

3asar ampangan lama (3rapatan ampangan) adalah pusat

atiitas penduduk elurahan ampangan dimana tempat tersebut

adalah pertemuan dari empat jalan utama yaitu jalan elud aya,

#en&reh aya, Lam&ngan aya dan 3apandayan. ampangan juga

merupakan elurahan yang dilintasi sungai aligarang atau ungai

21


22/75

Banjir anal Barat yang dimulai dari 5&a re& dan bermuara di

anah Jmas emarang. ungai aligarang adalah sungai untuk

sumber air 3D'# &ta emarang.2+

abel ".1


23/75

denti!ikasi masalah atau masalah%masalah; Banyak &rang

mengabaikan dan mengerjakan pemecahan Fmasalah yang keliruH . arena

kurang tepat dalam Fmenyatakan atau merumuskan masalah atau masalah%

masalahnyaH. 3erlu ditentukan bah6a masalah atau pers&alan adalah

perbedaan antara sasaran dan pencapaian sesungguhnya. 3enentuan

masalah juga dapat dilakukan dengan analisis trend. uatu pernyatan

tentang masalah, harus ditulis berdasarkan urutan yang diambil dengan

!&kus perhatian sebab%sebab penyimpangan."0Dalam analisa masalah

menc&ba menja6ab pertanyaan%pertanyaan berikut ;

a. 'pakah terdapat suatu masalah atau masalah%masalahNb. ampai sejauh mana kega6atan atau keseriusannya Nc. Data atau in!&rmasi apa saja yang diperlukan dalam menerima

permasalahannyaNahap denti!ikasi masalah pada kegiatan ini dimulai dengan

melakukan analisis data sekunder yang diper&leh dari 3uskesmas

3egandan, data tersebut berbentuk lap&ran data bulanan. emudian data

tersebut dianalisis dan di&lah agar lebih mudah dalam membacanya dan

kemudian disajikan dalam bentuk tren.denti!ikasi masalah kesehatan yang ada di 3uskesmas 3egandan

diper&leh dari data kesakitan ecamatan 5ajahmungkur dari tahun 2010%

201. erdapat "1 penyakit menular di ecamatan 5ajahmungkur =ilayah

erja 3uskesmas 3egandan sebagai berikut;

abel ". Da!tar 3enyakit #enular di ecamatan 5ajahmungkur=ilayah erja

3uskesmas 3egandan ahun 2010%201

?&3enyakit

#enular


24/75

1" 3&li&

1 chikungunya 1 1 2

1$ abies " "

1- 'm&biasis 1 1 2

1 DBD $+ 1+ 10 - 10-

1+ 9erpes - $2 $1 2- 1 214 10

14 small p&O "$ 1 1 " 11-

20 ampak "- "+ - 1- $ 1$4

21 ubella 1 2$ 2$ $4

22 hepatitis ' 10 4 4 2 "

2" hepatitis B 4 2 11

2 #ik&sis 1 - 1" 10 1+2 $2 +

2$ 3ar&titis 12 12

2- #alaria 1 1 2

2 Dermatitis 10" $2+ 1 "$0 "2+ 220 $

2+

3' ?&n%

pnemun&mi

a +2 -2+ "$+ $-+ 11"

"1"0

+ 1

24 kandidiasis 14 2$ +

"0 n!luen7a $$- $ 41 44 0 24$"

"1 enter&biasis 20 $ " 2+

Berdasarkan data diatas telah diper&leh 10 besar penyakit menular

berdasarkan jumlah banyaknya penderita yang terkena penyakit tersebut

dalam kurun 6aktu tertentuyang ada di ecamatan 5ajahmungkur 6ilayah

kerja puskesmas 3egandan yaitu ;

1. ubercul&sis

abel ".$ 3r&p&rsi 3enyakit B ecamatan 5ajahmungkur =ilayah erja


3enyakit

3r&p&rsi 3enyakit (*)

2010 2011 2012 201" 201

B 0. 0.- 0." 0."$ 0.2

24


25/75

TB

TB Linear (TB)

5ambar ".1. 5ra!ik 3r&p&rsi 3enyakit B ecamatan 5ajahmungkur

=ilayah erja 3uskesmas 3egandan ahun 2010%201

Berdasarkan gra!ik di atas diketahui bah6a penyakit uberkul&sis yang

tercatat di 3uskesmas 3egandan dari tahun 2010 hingga 201 mengalami

penurunan. 3enurunan jumlah penyakit uberkul&sis yang tercatat tidak

terlalu signi!ikan, dan kejadian penyakit uberkul&sis tertinggi terjadi pada

tahun 2011 sebanyak " kasus tercatat.

2. 9erpesabel ".- 3r&p&rsi 3enyakit 9erpes ecamatan 5ajahmungkur =ilayah erja


3enyakit


2010 2011 2012 201" 201

9erpes 0.12 0.0+ 0.0+ 0.0 0.02

25


26/75

Herpes

Herpes

Linear

(Herpes)

5ambar ".25ra!ik 3r&p&rsi 3enyakit 9erpes ecamatan 5ajahmungkur =ilayah

erja 3uskesmas 3egandan ahun 2010%201

Berdasarkan gra!ik di atas diketahui bah6a penyakit 9erpes yang tercatat

di 3uskesmas 3egandan dari tahun 2010 hingga 201 mengalami penurunan

yang cukup signi!ikan. Dari - kasus, turun hingga 1 kasus 9erpes yang

tercatat dalam tahun terakhir. elain itu penyakit 9erpes berada di peringkat

10 penyakit menular yang ada di 3uskesmas 3egandan.

". yp&idabel ". 3r&p&rsi 3enyakit yp&id ecamatan 5ajahmungkur =ilayah erja


3enyakit


2010 2011 2012 201" 201

yp&id 0.$$ 0." 0.$- 0.2$ 0.2"

2


27/75

Typoid

Typoid

Linear (Typoid)

5ambar "." 5ra!ik 3r&p&rsi 3enyakit yp&id ecamatan 5ajahmungkur =ilayah


Berdasarkan gra!ik di atas diketahui bah6a penyakit yp&id yang tercatat di

3uskesmas 3egandan dari tahun 2010 hingga 201 menunjukkan trend

linemenurun. ?amun jika dilihat dari gra!ik yang terbentuk, kejadian penyakit

yp&id yang tercatat mengalami perubahan yang !luktuati! dan cukup

signi!ikan dari tahun 2010 hingga 201".

. Batuk Biasaabel ".+ 3r&p&rsi 3enyakit Batuk Biasa ecamatan 5ajahmungkur =ilayah


3enyakit


2010 2011 2012 201" 201

Batuk

biasa 2. 1.+2 ".02 1.- 1."4

2-


28/75

Batuk biasa

Batuk biasa

Linear (Batuk

biasa)

5ambar ". 5ra!ik 3r&p&rsi 3enyakit Batuk Biasa ecamatan 5ajahmungkur


Berdasarkan gra!ik di atas diketahui bah6a penyakit Batuk biasa yang

tercatat di 3uskesmas 3egandan dari tahun 2010 hingga 201 menunjukkan

trend linemenurun. ?amun jika dilihat dari gra!ik yang terbentuk, kejadian

penyakit Batuk biasa yang tercatat mengalami perubahan yang !luktuati! dan

cukup signi!ikan. ejadian penyakit batuk biasa yang tertinggi terjadi pada

tahun 2012 yaitu sebanyak 1+ kasus tercatat. 3enyakit batuk biasa ini

menempati peringkat kedua dalam 10 besar penyakit menular di ecamatan

5ajahmungkur.

$. #ik&sisabel ".43r&p&rsi 3enyakit #ik&sis ecamatan 5ajahmungkur =ilayah erja


3enyakit


2010 2011 2012 201" 201

#ik&sis 0.002 0.12 0.2" 0.2- 0.24

2


29/75

Mikosis

Mikosis

Linear (Mikosis)

5ambar ".$5ra!ik 3r&p&rsi 3enyakit #ik&sis ecamatan 5ajahmungkur =ilayah


Berdasarkan gra!ik di atas diketahui bah6a penyakit mik&sis yang tercatat

di 3uskesmas 3egandan dari tahun 2010 hingga 201 mengalami kenaikan

yang signi!ikan. enaikan sudah terjadi mulai dari tahun 2010 ke tahun 2011,

2011 ke 2012 dan 2012 ke 201" dalam jumlah yang cukup tinggi.-. Diare

abel ".103r&p&rsi 3enyakit Diareecamatan 5ajahmungkur =ilayah erja


3enyakit


2010 2011 2012 201" 201

Diare 1.+2 0.42 1.2" 1.1 1.0$

2


30/75

Diare

Diare

Linear (Diare)

5ambar ".-5ra!ik 3r&p&rsi 3enyakit Diareecamatan 5ajahmungkur =ilayah


Berdasarkan gra!ik di atas diketahui bah6a penyakit diare yang tercatat di3uskesmas 3egandan dari tahun 2010 hingga 201 mengalami penurunan trend

line. 3enurunan kasus terbanyak terjadi pada tahun 2011, namun kembali

meningkat pada tahun 2012. 3enyakit diare menempati peringkat ke " dengan

jumlah penyakit 0 selama tahun terakhir.

. Carisellaabel ".113r&p&rsi 3enyakit Carisella ecamatan 5ajahmungkur =ilayah


3enyakit3r&p&rsi 3enyakit (*)

2010 2011 2012 201" 201

Carisella 0.0 0.14 0.1$ 0.1- 0.0

3


31/75

Varisella

Varisella

Linear

(Varisella)

5ambar ".5ra!ik 3r&p&rsi 3enyakit Carisella ecamatan 5ajahmungkur

=ilayah erja 3uskesmas 3egandan ahun 2010%201Berdasarkan gra!ik di atas diketahui bah6a penyakit arisella yang

tercatat di 3uskesmas 3egandan dari tahun 2010 hingga 201 mengalami

penurunan yang tidak terlalu tajam. 3enurunan jumlah penyakit arisella yang

tercatat dapat dikatakan baik karena hingga tahun terakhir, kenaikan yang

terjadi tidak tinggi.

+. 3' ?&n%pnemun&miaabel ".123r&p&rsi 3enyakit 3' ?&n%pneum&nia ecamatan 5ajahmungkur


3enyakit


2010 2011 2012 201" 201

3' 12.-" 4.4- 11.+- +.-4 -.$1

31


32/75

ISPA

ISPA

Linear (ISPA)

5ambar ".+5ra!ik 3r&p&rsi 3enyakit 3' ?&n%pneum&nia ecamatan

5ajahmungkur =ilayah erja 3uskesmas 3egandan ahun 2010%201Berdasarkan gra!ik di atas diketahui bah6a penyakit 3' ?&n%pneum&nia

yang tercatat di 3uskesmas 3egandan dari tahun 2010 hingga 201

mengalami penurunantrend lineyang cukup tajam. edangkan gra!ik penyakit

3' ?&n%pneum&nia mengalami perubahan yang !luktuati!.4. n!luen7a

abel ".1" 3r&p&rsi 3enyakit n!luen7a ecamatan 5ajahmungkur =ilayah


3enyakit


2010 2011 2012 201" 201

n!luen7a 0.+4 0.2 1.$- 0.- 0.

32


33/75

Infuenza

Infuena

Linear

(Infuena)

5ambar ".45ra!ik 3r&p&rsi 3enyakit n!luen7a ecamatan 5ajahmungkur


Berdasarkan gra!ik di atas diketahui bah6a trend line penyakit n!luen7a

mengalami penurunan yang tidak signi!ikan. ?amun jika dilihat dari gra!iknya,

kenaikan paling signi!ikan terjadi pada tahun 2012.10. Dermatitis

abel ".13r&p&rsi 3enyakit Dermatitis ecamatan 5ajahmungkur =ilayah


3enyakit


2010 2011 2012 201" 201Dermatiti

s 1.- 0.+ 0.- 0.$ 0.$2

33


34/75

Dermatitis

Der!atitis

Linear

(Der!atitis)

5ambar ".105ra!ik 3r&p&rsi 3enyakit Dermatitis ecamatan 5ajahmungkur


Berdasarkan gra!ik di atas diketahui bah6a penyakit Dermatitis yang

tercatat di 3uskesmas 3egandan dari tahun 2010 hingga 201 selalu

mengalami penurunan. 3enyakit dermatitis menempati peringkat ke $ dalam

10 besar penyakit menular yang tercatat di 3uskesmas 3egandan.

"." ahap 3ri&ritas #asalah

eknik met&de yang diterapkan adalah #:'(%ultiple Criteria &tility'ssessment) merupakan suatu teknik atau met&de yang digunakan untuk

membantu tim dalam mempri&ritaskan masalah dan mengambil keputusan

atas beberapa alternati!."0 'lternati! dapat berupa masalah pada langkah

penentuan pri&ritas masalah atau pemecahan masalah pada langkah

penetapan pri&ritas pemecahan masalah. riteria adalah batasan yang

digunakan untuk menyaring alternati! masalah sesuai kebutuhan menentukan

pri&ritas masalah menggunakan #:' dilakukan untuk menentukan pri&ritas

masalah penyakit menular di 6ilayah kerja 3uskesmas 3egandan.

34


35/75

ata cara penggunaan matriks #:' dalam penentuan pri&ritas masalah

kesehatan masyarakat dilakukan dengan langkah%langkah sebagai berikut;

#enetapkan kriteria

entukan kriteria yang akan digunakan yang dimaksud dengan

kriteria ini dalam hal ini ialah sesuatu hal yang dianggap sebagai akibat

atau pengaruh yang sangat signi!ikan dan spesi!ik dari masalah

kesehatan terhadap pasien ataupun masyarakat, sehingga kita dapat

membedakan masalah. edangkan yang dimaksud akibatnya terhadap

masyarakat adalah misalnya, cepat menular atau tidak, menimbulkan

kerugianP kesulitan masyarakat, sulit atau mudah mengatasinya, apakah

masalah mutu itu merupakan pri&ritas l&kal, regi&nal atau nasi&nal."0

#elakukan 3emb&b&tan riteria

Lakukanlah pemb&b&tan atau penentuan kepentingan relati! dari

setiap kriteria yang telah dipilih, artinya kriteria mana yang dianggap yang

terpenting, itu yang diberi b&b&t tertinggi dan yang kurang penting diberi

b&b&t yang terendah. #isalnya kisaran pemb&b&tannya 1%10

(pemb&b&tan secara mutlak), artinya b&b&t yang terendah 1 sedangkan

yang tertinggi 10, sedang kriteria lainnya akan mendapat b&b&t yang

mencerminkan kepentingan relati! dari masing%masing kriteria terhadap

kriteria yang tertinggi. 9anya satu kriteria yang akan diberi kriteria

terendah, dan jika dijumlah b&b&t relati! masing%masing kriteria mencapai

100*."0

#embuat sk&r masing%masing kriteria terhadap masing%masing masalah

etiap kriteria sik&r terhadap masing%masing masalah artinya

estimasi berapa besarnya pengaruh masalah terhadap kriteria ini, apabila

pengaruhnya besar, maka diberi sk&r yang lebih tinggi, sedang apabila

dianggap pengaruhnya kurang, maka diberi sk&r yang lebih kecil,

misalnya kisaran angka pemberian sk&r 1%10, 1%, 1%$. #engalikan nilai

sk&r dengan b&b&t ( O B&b&t). alikan masing%masing sk&r dengan

b&b&t pada kriteria yang telah !ibrtikan pada masing%masing k&l&m

masalah kesehatan masyarakat."0

3emberian sk&r dan b&b&t tidak mencapai k&nsensus

'pabila dalam kel&mp&k tidak mencapai k&nsensus dalam

pemberian nilai sk&r dan b&b&t kriteria maka perhitungan sk&r dan b&b&t

35


36/75

didapat dengan menghitung rata%rata hitung dari nilai%nilai yang diberikan

&leh masing%masing angg&ta kel&mp&k."0

elanjutnya dari inentaris masalah 3enykit menular yang ada

di 3uskesmas 3egandan, akan dipilih dan dijadikan pri&ritas masalah

melalui met&de #ultiple riteria :tility 'ssesment (#:') riteria

yang digunakan dalam memilih pri&ritas masalah kesehatan yang ada

meliputi;1. ega6atan (semakin ga6at suatu masalah kesehatan maka nilai

b&b&tnya semakin tinggi).2. Besar/jumlah (semakin banyak yang menderita akibat karena suatu

masalah kesehatan maka nilai b&b&tnya semakin tinggi).". ren (semakin sering suatu masalah kesehatan muncul, nilai

b&b&tnya semakin tinggi). 3enentuan b&b&t masing%masing kriteria

dipengaruhi &leh kesepakatan angg&ta kel&mp&k, dengan range nilai

antara 1%$."0

abel ".1$'nalisis 3ri&ritas #asalah esehatan dengan #:'

riteria

B&b&t

(*)(B)

3ermasalahan esehatan

Diare3' ?&n%

pneum&niaBatuk

k&r O B k&r O B k&r O B

1. 5a6at 0 1,-0 " 1,20 2 0,+0

2. Besar "$ " 1,0$ 1,0 2 0,0

". rend 2$ " 0,$ 2 0,$0 2 0,$0


37/75

3ri&ritas ; #asalah diare dengan sk&r ",0

3ri&ritas ; #asalah 3' ?&n 3neum&nia dengan sk&r ",10

3ri&ritas ; #asalah batuk dengan sk&r 2,00


38/75

sebanyak 10 resp&nden (1,2*) memiliki pengetahuan yang

rendah. edangkan yang memiliki tingkat pengetahuan yang tinggi

sebesar + resp&nden (+2,+*).

"..1.2 ikap bu

abel ".1 'nalisis :niariat entang ikap bu

8reKuency

3ercent Calid3ercent

umulatie3ercent

Calid

Baik + +2.+ +2.+ +2.+

idakbaik

10 1.2 1.2 100.0

&tal $+ 100.0 100.0

Berdasarkan tabel diatas menunjukkan bah6a tingkat

sikap ibu di kelurahan ampangan dari $+ resp&nden

menunjukkan sebanyak + resp&nden (+2,+*) memiliki sikap

yang baik. edangkan yang memiliki sikap yang tidak baik

sebesar 10 resp&nden (1.2*), sehingga dapat disimpulkan

bah6a di elurahan ampangan sebagian besar sikap ibu sudah

baik.

"..1.2 3erilaku bu

abel ".1+ 'nalisis :niariat entang 3erilaku bu

8reKuenc

y

3ercent Calid

3ercen

t

umulati

e 3ercent

Cali

d

enda

h$$ 4.+ 4.+ 4.+

inggi " $.2 $.2 100.0

&tal $+ 100.0 100.0


perilaku ibu di elurahan ampangan dari $+ resp&nden

menunjukkan sebanyak $$ resp&nden (4,+*) memiliki tingkat

perilaku yang baik. edangkan yang memiliki perilaku yang tidak

baik sebesar " resp&nden ($,2*), sehingga dapat disimpulkan

bah6a di kelurahan ampangan sebagian besar perilaku ibu

sudah baik.

"..1. 3elayanan esehatan

3


39/75

BerdaBerdasarkan tabel diatas menunjukkan bah6a pelayananan

kesehatan di elurahan ampangan dari $+ resp&nden menunjukkan sebanyak

2 resp&nden (2,*) menyatakan bah6a pelayanan kesehatan di elurahan

ampangan sudah baik. edangkan menurut 1- resp&nden (2,-*) menyatakan

bah6a pelayanan kesehatan di elurahan ampangan kurang baik. ehingga

dapat disimpulkan bah6a pelayanan kesehatan di elurahan ampangan sudah

baik.

"..1.$ Jk&n&mi

abel ".20 'nalisis :niariat entang Jk&n&mi

8reKuency 3ercent Calid

3ercent

umulatie

3ercent

Calidendah 14 "2.+ "2.+ "2.+inggi "4 -.2 -.2 100.0&tal $+ 100.0 100.0


ek&n&mi di elurahan ampangan dari $+ resp&nden

menunjukkan sebanyak 14 resp&nden ("2,+*) memiliki tingkat

ek&n&mi yang rendah . edangkan "4 resp&nden (-,2*)

memiliki tingkat ek&n&mi yang tinggi. ehingga dapat disimpulkan

bah6a sebagian besar resp&nden di elurahan ampangan

memiliki tingkat ek&n&mi yang tinggi.

"..1.- tatus5i7i

abel ".21 'nalisis :niariat entang tatus5i7i


3ercent

umulatie

3ercent

3

abel ".14 'nalisis :niariat entang 3elayanan esehatan

8reKuency 3ercent Calid3ercent

umulatie3ercent

Calid

Baik 2 2. 2. 2.

kurangbaik

1- 2.- 2.- 100.0

&tal $+ 100.0 100.0


40/75

Calid

5i7i baik +1.0 +1.0 +1.0

5i7i

buruk$ +.- +.- +4.

5i7ikurang

" $.2 $.2 4.+

5i7i lebih " $.2 $.2 100.0

&tal $+ 100.0 100.0

Berdasarkan tabel diatas menunjukkan bah6a status gi7i di

elurahan ampangan dari $+ resp&nden menunjukkan bah6a

sebanyak resp&nden (+1,0*) mempunya gi7i baik, untuk gi7i buruk

di elurahan ampangan sebesar $ resp&nden(+,-*) , untuk gi7i

kurang di elurahan ampangan sebanyak " resp&nden ($,2*), dan

untuk gi7i lebih di elurahan ampangan sebesar " resp&nden

($,2*). ehingga dapat disimpulkan bah6a di elurahan ampangan

sebagian besar resp&nden memilki status gi7i baik.

"..1.


41/75

Calid

#emenuhi

syarat1+ "1.0 "1.0 "1.0

idakmemenuhi

syarat

0 -4.0 -4.0 100.0

&tal $+ 100.0 100.0

Berdasarkan tabel diatas menunjukkan bah6a di elurahan

ampangan dari $+ resp&nden menunjukkan sebanyak 1+ resp&nden

("1,0*) memiliki k&ndisi jamban yang sudah memenuhi syarat.

edangkan 0 resp&nden (-4,0*) memiliki k&ndisi jamban yang tidak

memenuhi syarat. ehingga dapat disimpulkan bah6a sebagian besar

resp&nden di elurahan ampangan memiliki k&ndisi jamban yang tidak

memenuhi syarat.

"..1.4 3emakaianumber'ir

abel ".2 'nalisis :niariat 3emakaianumber'ir


3ercent

umulatie

3ercent

Calid

memenuhi

syarat20 ".$ ".$ ".$

tidak

memenuhi

syarat

"+ -$.$ -$.$ 100.0

&tal $+ 100.0 100.0


ampangan dari $+ resp&nden menunjukkan sebanyak 20 resp&nden

(",$*) memakai sumber air yang sudah memenuhi syarat. edangkan

"+ resp&nden (-,$$*) memakai sumber air yang tidak memenuhi syarat.

ehingga dapat disimpulkan bah6a sebagian besar resp&nden di

elurahan ampangan memakai sumber air yang tidk memenuhi syarat.

"..1.10 &ndisiempatampah

abel ".2$'nalisis :niariat &ndisiempatampah

8reKuency 3ercent Calid 3ercent umulatie3ercent

41


42/75

Calid

memenuhisyarat

$" 41. 41. 41.

tidakmemenuhisyarat

$ +.- +.- 100.0

&tal $+ 100.0 100.0


ampangan dari $+ resp&nden menunjukkan sebanyak $" resp&nden

(41,*) menyatakan bah6a k&ndisi tempat sampah dirumahnya sudah

memenuhi syarat. edangkan $ resp&nden (+,-*) memiliki tempat

sampah yang k&ndisinya tidak memenuhi syarat. ehingga dapatdisimpulkan bah6a sebagian besar resp&nden di elurahan ampangan

sudah memiliki tempat sampah yang k&ndisinya sudah memenuhi syarat.

abel ".2- tandar Deiasi

Kategori Standar Deviasi

3engetahuan ibu 1,+2

ikap ibu terhadap diare 1,1$-

3erilaku ibu

1,0+$3elayanan kesehatan 1,2"-

tatus gi7i 0,-$"

Jk&n&mi 0,"

Lantai rumah 0,$$

&ndisi jamban 0,-

umber air 0,42-

empat sampah 0,2+"

tandar deiasi adalah nilai yang jika angkanya mendekati 0

berarti data semakin h&m&gen, sebaliknya jika angka yang didapat

menjauhi 0 berarti datanya semakin heter&gen. Berdasarkan tabel di atas,

pengetahuan ibu memiliki nilai standar deiasi tertinggi, yaitu 1,+2 yang

berarti bah6a tingkat pengetahuan resp&nden yang di6a6ancarai

beragam (heter&gen). sedangkan untuk ariable k&ndisi tempat sampah

memper&leh nilai standar deiasi terendah, yaitu sebesar 0,2+" yang

42


43/75

berarti k&ndisi tempat sampah yang ada di elurahan ampangan

bersi!at relatie h&m&gen.

"..2 'nalisis Biariat"..2.19ubungan 'ntara 3engetahuan bu dengan ejadian Diare pada

Balita (0% tahun)

abel ".2 9ubungan antara pengetahuan ibu dengan kejadian

diare pada balita (0% tahun)

ingkat

pengetahuan ibu

Diare tidak diare


44/75

"..2." 9ubungan 'ntara 3erilaku bu dengan ejadian Diare pada Balita

(0% tahun)

abel ".24 9ubungan antara perilaku ibu dengan kejadian diare

pada balita (0% tahun)

3erilaku ibu Diare tidak diare


45/75

"..2. 9ubungan &ndisi


46/75

memnuhi syarat ($$,"*), sedangkan balita yang tidak diare paling

banyak pada penggunaan sumber air yang memenuhi syarat ($$*).

9asil uji statistik menggunakan uji cis)uare dengan tara!

signi!ikansi 4$* diper&leh nilai p@ 0,$ (I0,0$), sehingga secara

statistik dapat dikatakan bah6a tidak ada hubungan antara sumber

air yang digunakan dengan kejadian diare pada balita.

"..2. 9ubungan 'ntara &ndisi empat ampah dengan ejadian Diare pada

Balita (0% tahun)

abel "."" 9ubungan k&ndisi tempat sampah dengan kejadian diare

pada balita(0% tahun)

&ndisi tempat

sampah

Diare tidak diare


47/75

Baik (%) 21 $0,0 21 $0,0 2 100

abel "." di atas menunjukkan bah6a kejadian diare pada

balita paling banyak terjadi pada pelayanan kesehatan yang kurang

baik ($-,2*), sedangkan balita yang tidak diare paling banyak pada

pelayanan kesehatan yang baik ($0*).


signi!ikansi 4$* diper&leh nilai p@ 0,- (I0,0$), sehingga secara

statistik dapat dikatakan bah6a tidak ada hubungan antara

pelayanan kesehatan dengan kejadian diare pada balita.

"..4 9ubungan 'ntara ingkat Jk&n&mi Dengan ejadian Diare 3ada Balita

(0% tahun)

abel "."$ 9ubungan antara ek&n&mi dengan kejadian diare pada

balita (0% tahun)

ingkat

ek&n&mi

Diare tidak diare


48/75

abel "."- di atas menunjukkan bah6a kejadian diare pada

balita paling banyak terjadi pada balita yang memiliki status gi7i

kurang (100*), sedangkan balita yang tidak diare paling banyak

pada balita dengan status gi7i lebih (--,*).


signi!ikansi 4$* diper&leh nilai p@ 0,"22 (I0,0$), sehingga secara

statistik dapat dikatakan bah6a tidak ada hubungan antara satus gi7i

dengan kejadian diare pada balita.

".$ 3embahasan

".$19ubungan 'ntara 3engetahuan bu dengan ejadian Diare pada Balita3engetahuan adalah diper&leh melalui hasil penglihatan maupun

pendengaran dengan tingkat pengetahuan sebagai berikut; tahu

(kn&6), memahami (c&mperehenti&n), aplikasi (applicati&n), analisis

(analisys), sintesis (synthesis), dan ealuasi

(ealuati&n).""3engetahuan dapat diper&leh secara langsung atau dari

pengalaman &rang lain.20

ingkat pengetahuan ibu dalam penelitian ini diukur menggunakan

kuisi&ner.


49/75

balita."- alah satu kejadian kesakitan yang sangat di pengaruhi &leh

perilaku hidup dalam keluarga adalah diare, dan yang sangat rentan

terhadap diare adalah anak balita."2

3engetahuan merupakan !akt&r predisp&sisi dalam perilaku

sese&rang. ebelum sese&rang mengad&psiperilaku (perilaku baru), ia

harus tahu terlebih dahulu apa arti atau man!aat perilaku tersebut bagi

dirinya. e&rang ibu akan melakukan berperilaku sehat apabila ia tahu

apa bahaya dan kerugian yang akan terjadi bila dia tidak melakukan

hal tersebut."",1

3engetahuan merupakan hasil dari tahu dan ini terjadi setelah

&rang melakukan penginderaan terhadap sesuatu &bjek. 3enginderaan

disini yakni penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba.

ebagian besar pengetahuan manusia diper&leh melalui mata dan

telinga. 3engetahuan ibu tentang penyakit diare dan perilaku hidup

sehat elurahan ampangan sebagian besar masih kurang, hal ini

disebabkan karena kurangnya in!&rmasi atau penyuluhan. arena

penyuluhan yang dilakukan &leh puskesmas masih bersi!at insidentil,

yaitu puskesmas baru melakukan penyuluhan ketika ada suatu

kejadian atau kasus penyakit di masyarakat. ehingga in!&rmasi atau

pengetahuan yang mereka dapatkan hanya sebatas dari lingkungan

keluarga atau tetangga yang tidak diketahui dari mana asal atau

sumbernya.""

:paya peningkatan pengetahuan dapat dilakukan &leh

3uskesmas 3egandan dengan lebih meningkatkan !rekuensi

penyuluhan khususnya diare dan perilaku hidup bersih dan sehat &leh

petugas pr&m&si kesehatan dan kesehatan lingkungan secara intensi!

dan k&ntinue dan diharapkan dengan upaya tersebut masyarakat

khususnya ibu yang mempunyai balita mau, dan mampu berperilaku

hidup sehat guna menghindari terjadinya penyakit diare.

".$.2 9ubungan 'ntara ikap bu dengan ejadian Diare pada Balitaikap ibu dalam penelitian ini diukur menggunakan kuisi&ner.


50/75

antara %- terg&l&ng memiliki sikap baik. ebagian besar resp&nden

dalam penelitian ini memiliki sikap baik. 9asil dari penelitian ini

menunjukkan bah6a kejadian diare pada balita paling banyak terjadi

dengan sikap ibu mengenai diare tidak baik (0*), sedangkan balita

yang tidak diare paling banyak pada ibu dengan sikap mengenai diare

baik (+*). Dari hasil statistik pada analisis biariat menunjukkan tidak

ada hubungan antara sikap ibu dengan kejadian diare pada balita dalam

penelitian ini (p@ 0,20).9asil penelitian ini berbeda dengan penelitian yang dilakukan &leh

ahmah (1441) yang menyatakan bah6a terdapat hubungan yang

bermakna antara sikap ibu dengan kejadian diare pada balita."

3erbedaan hasil penelitian ini disebabkan karena saat penelitian

berlangsung, kemungkinan resp&nden tidak menja6ab pertanyaan

secara jujur.#enurut Berk&6it7, 142 sikap adalah suatu bentuk ealuasi atau

reaksi perasaan.ikap sese&rang terhadap suatu &bjek adalah perasaan

mendukung dan memihak (!a&rable) maupun perasaan tidak

mendukung atau tidak memihak (un!a&rable) pada &bjek

tersebut."$#enurut ai!uddin, 200$ bah6a sikap juga dipengaruhi &leh

!ak&r eksteren dan intern salahsatunya pengalaman. 'pa yang telah dan

sedang kita alami akan ikut membentuk danmempengaruhi penghayatan

kita terhadap stimulus."+

9al diatas lebih ditegaskan lagi bah6a sikap itu merupakan

kesiapan atau kesediaan untuk bertindak."+ Dalam penentuan sikap yang

utuh em&si&nal memegang peranan penting. ni sama halnya dengan

hasil penelitian yang dilakukan peneliti, karena !akt&r eksteren danintern

salah satunya pengalaman , maka sese&rang tersebut akan cenderung

melakukan halyang ke arah p&siti! untuk menghindari akibat yang

negati!.ikap yang !a&rable dengan pengalaman c&nt&hnya balita terkena

diare, maka sese&rang yang pernah mengalami haltersebut akan

berusaha tidak melakukan hal yang sama untuk menghindari kejadian

diare berulang lagi. Dimana, &rang terdekat merupakan &rang yang

dianggap penting, berartikhusus dan banyak mempengaruhi sikap

indiidu tersebut."-

3ada umumnya, sese&rangcenderung untuk memiliki

5


51/75

sikap yang searah dengan sikap yang dianggapnya penting.

ecenderungan ini antara lain dim&tiasi &leh keinginan untuk

menghindari k&n!lik dengan &rang yang dianggap penting tersebut, di

sini sama halnya dengan se&rang ibu sayangdengan balitanya.erbentuknya sikap dipengaruhi &leh pengalaman pribadi,

kebudayaan, &rang lain yang dianggap penting, media massa, institusi

atau lembaga pendidikan itu sendiri dan lembaga agama, serta !akt&r

em&si dalam diri indiidu. >leh karena itu untuk meningkatkan sikap

p&siti! ibu terhadap 39B, dapat melalui pendekatan terhadap t&k&h

masyarakat, &rganisasi keagamaan (pengajian, #ajelis aklim, dll), dan

lain sebagainya. 3endekatan kepada t&k&h masyarakat ini perlu

dilakukan karena merekalah panutan masyarakat dan segala keputusan

mereka adalah jalan bagi kelancaran pr&gram pencegahan dan

penanganan diare. Diharapkan setelah dilakukan pendekatan ini,

masyarakat lebih mudah memahami maksud dan tujuan penyuluhan, dan

ibu menjadi sadar dan bersikap p&siti! terhadap perilaku hidup sehat baik

itu dalam mencuci tangan dengan sabun maupun dalam pemeliharaan

sarana air bersih dan jamban serta dapat melakukannya dalam

kehidupan sehari%hari sehingga kasus diare di elurahan ampangan.

".$." 9ubungan 'ntara 3erilaku bu dengan ejadian Diare pada Balita3erilaku dapat dipengaruhi &leh pendidikan, pekerjaan, dan

pengetahuan.3erilaku ibu sebagai &rang yang mengasuh anak harus

diperhatikan agar dapat menurunkan resik& terjangkit kuman penyebab

penyakit. ebiasaan ibu yang termasuk dalam pencegahan diare adalah

kebiasaan mencuci tangan dengan menggunakan air dan sabun, serta

perilaku membersihkan peralatan makan dan minum."4

3erilaku ibu dalam penelitian ini diukur menggunakan kuisi&ner.


52/75

dengan perilaku ibu baik ($2,*), sedangkan balita yang tidak diare

paling banyak pada ibu dengan perilaku buruk (--,*). Dari hasil statistik

pada analisis biariat menunjukkan tidak ada hubungan antara perilaku

ibu dengan kejadian diare pada balita dalam penelitian ini (p@ 0,$1").9asil penelitian penelitian sebelumnya yang dilakukan &leh

i6idikd& (2000) menyatakan bah6a ada hubungan antara tindakan ibu

dengan kejadian diare pada balita.0,"

3erbedaan hasil penelitian kemungkinan diakibatkan karena cara

pengambilan sampel dengan met&de sn&6ball, dimana met&de sn&6 ball

memiliki beberapa kekurangan diantaranya keter6akilan sampel tidak

terjamin karena peneliti tidak memiliki distribusi sampel yang akan dipilih

selanjutnya dan subjek a6al cenderung untuk mencal&nkan &rang%&rang

yang mereka kenal baik, karena itu sangat mungkin subyek terdiri dari

si!at dan karakteristik yang sama. Dengan demikian memungkinkan

sampel yang peneliti akan dapatkan hanya subkel&mp&k kecil dari

seluruh p&pulasi.

".$. 9ubungan


53/75

kejadian diare pada balita paling banyak terjadi pada jenis lantai rumah

yang tidak memenuhi syarat (1,*), sedangkan balita yang tidak diare

paling banyak pada jenis lantai rumah yang memenuhi syarat ($1*). Dari

hasil statistik pada analisis biariat menunjukkan tidak adanya hubungan

antara jenis lantai rumah dengan kejadian diare pada balita dalam

penelitian ini (p@ 0,2--).9asil kegiatan ini didukung dengan hasil penelitian =ijaya,

Guliant& (2012) bah6a tidak ada hubungan yang sigini!ikan antara jenis

lantai rumah dengan kejadian diare pada balita. 9al ini diperkuat dengan

hasil 6a6ancara dan &bserasi di lapangan bah6a jarang (42,$*) balita

dibiarkan bermain di lantai tanpa alas. 9al ini dapat dimengerti karena

kebiasaan kemungkinan k&ntaminasi karena aktiitas di lantai telah

terputus, sehingga risik& dapat ditiadakan.2

#aka dapat diketahui bah6a jenis lantai tidak berhubungan

dengan kejadian diare balita. ?amun penggunaan lantai baik secara

langsung maupun tidak dapat turut mempengaruhi kesehatan penghuni

rumahnya. #aka hendaknya lantai dibuat dari bahan yang kedap air dan

terjaga kebersihannya, sekurang%kurangnya dua kali perhari dan

melarang balita bermain di lantai tanpa alas kaki.

".$.$ 9ubungan &ndisi


54/75

keluarga yang memenuhi syarat (--,*). Dari hasil statistik pada analisis

biariat menunjukkan tidak adanya hubungan antara k&ndisi jamban

keluarga dengan kejadian diare pada balita dalam penelitian ini (p @

0,0-).Berdasarkan hasil kegiatan yang dilakukan tidak ditemukan

hubungan antara k&ndisi jamban dengan kejadian diare pada balita

dikarenakan sebagian besar resp&nden sudah terbiasa untuk mencuci

tangan dengan sabun setelah buang air besar (B'B), sehingga apapun

jenis jamban yang digunakan pada tiap rumah tangga tidak berpengaruh

dengan kejadian diare pada balita.

".$.- 9ubungan 3emakaian umber 'ir yang Digunakan dengan ejadian

Diare padaBalitaumber air bersih adalah sumber air yang digunakan &leh

keluarga dalam memenuhi kehidupan keluarga seperti air minum, mandi,

masak, mencuci dan sebagainya. 'ir yang tidak memenuhi syarat dapat

menjadi media penularan penyakit termasuk diare. umber 'ir bersih

yang memenuhi syarat adalah jika menggunakan air 3D'#, air

kemasam, air sumur dan mata air yang terlindung."

umber air pada penelitian ini diketahui dengan menggunakan

kuisi&ner. umber air dari sumur gali memiliki sk&r 1, sumur p&mpa

memiliki sk&r 2, dan 3D'# memiliki sk&r ". umber air dikatakan

ememnuhi syarat apabila menggunakan 3D'#. 9asil dari penelitian ini

menunjukkan bah6a kejadian diare pada balita paling banyak terjadi pada

penggunaan sumber air yang tidak memenuhi syarat ($$,"*), sedangkan

balita yang tidak diare paling banyak pada penggunaan sumber air yang

memenuhi syarat ($$*). Dari hasil statistik pada analisis biariat

menunjukkan tidak adanya hubungan antara sumber air yang digunakan

dengan kejadian diare pada balita dalam penelitian ini (p@ 0,$).9asil kegiatan tidak menunjukkan adanya hubungan jenis sumber

air yang digunakan resp&nden dengan kejadian diare pada balita

dikarenakan sebagian besar resp&nden sudah menggunakan sumber air

bersih dari 3D'# untuk makan dan minum sehari%hari. elain itu sebelum

dik&nsumsi air tersebut direbus terlebih dahulu, sehingga apapun jenis air

yang digunakan tidak mempengaruhi kejadian diare pada balita di

elurahan ampangan.

54


55/75

".$. 9ubungan &ndisi empat ampah dengan ejadian Diare pada Balita

ampah adalah semua 7at atau benda yang sudah tidak terpakaibaik berasal dari rumah tangga atau hasil pr&ses pr&duksi. 3eng&lahan

sampah menjadi hal yang penting untuk mencegah berbbagai bakteri

path&gen dan serangga menyebabkan penyakit.1 3eng&lahan sampah

yang tidak baik dapat berpengaruh buruk bagi kesehatan, karena sampah

akan menjadi tempat bagi ect&r%erkt&r penyakit untuk berkembang biak

dan mencari makan sehingga meningkatkan kejadian penyakit tertentu

seperti penyakit saluran pencernaan (diare, k&lera dan sebagainya),

demam berdarah, penyakit jamur dan penyakit kulit.&ndisi tempat sampah dalam penelitian ini diukur dengan

menggunakan lembar &bserasi. &ndisi tempat sampah dikatakan

memenuhi syarat apabila dalam satu keluarga tersebut memiliki tempat

sampah dan dalam k&nisi yang tertutup. 9asil penelitian ini menunjukkan

bah6a kejadian diare pada balita paling banyak terjadi pada resp&nden

dengan tempat sampah yang tidak memenuhi yarat (-0*), sedangkan

balita yang tidak diare paling banyak pada resp&nden dengan k&ndisi

tempat sampah yang memenuhi syarat (--,*). Dari hasil statistik padaanalisis biariat menunjukkan tidak adanya hubungan antara k&ndisi

tempat sampah dengan kejadian diare pada balita dalam penelitian ini (p

@ 0,-4+).Berdasarkan hasil kegiatan yang dilakukan, tidak ditemukan

hubungan antara k&ndisi tempat sampah dengan kejadian diare balita

dikarenakan di elurahan ampangan sudah dijalankan sistem

pembuangan sampah rumah tangga yang rutin diambil &leh petugas

sampah setempat. ehingga disana tidak ditemukan tumpukan sampah

di sekitar rumah.

".$.+ 9ubungan 'ntara 3elayanan esehatan dengan ejadian Diare pada

Balita3elayanan kesehatan dalam penelitian ini diukur menggunakan

kuisi&ner.


56/75

resp&nden dengan sk&r antara "%$ terg&l&ng dalam mendapatkan

pelayanan kesehatan baik. ebagian besar resp&nden dalam penelitian

ini terg&l&ng mendapatkan pelayanan kesehatan yang baik. 9asil

penelitian ini menunjukkan bah6a kejadian diare pada balita paling

banyak terjadi pada pelayanan kesehatan yang kurang baik ($-,2*),

sedangkan balita yang tidak diare paling banyak pada pelayanan

kesehatan yang baik ($0*). Dari hasil statistik pada analisis biariat

menunjukkan bah6a tidak ada hubungan antara pelayanan kesehatan

dengan kejadian diare pada balita pada penelitian ini (p@ 0,-).9asil kegiatan ini didukung dengan penelitian 'priyanti, #arisa,

id6an k&b, dkk (2004) yang menunjukkan tidak ada hubungan

signi!ikan antara e!ekti!itas penyuluhan kesehatan dengan kejadian diare

pada anak.9asil ini bertentangan dengan penelitian lain yang menyatakan

bah6a ada hubungan yang kuat dan signi!ikan antara penyuluhan

kesehatan dengan upaya pencegahan yang dilakukan.3erbedaan ini

kemungkinan disebabkan &leh !akt&r%!akt&r lain yang menghambat

e!ekti!itas penyuluhan kesehatan."

8akt&r lain yang menyebabkan adanya perbedaan dikarenakan

sebagian resp&nden lebih memilih memeriksakan kesehatan keluarga,

terutama balita mereka ke pelayanan kesehatan lain, bukan ke

puskesmas, seperti ke d&kter atau bidan.


57/75

dilaksanakan kurang bisa berjalan &ptimal karena kurangnya peran serta

dari masyarakat.

3eran serta yang diberikan masyarakat tergantung dari persepsi

a6al mereka terhadap puskesmas. 3erilakuindiidu seringkali didasarkan

pada persepsi mereka tentang kenyataan, bukan pada kenyataan itu

sendiri.>leh sebab itu sering kita mendengar ungkapan 3ersepsi

menetukan aksi. 3ersepsi masyarakat tentang puskesmas akan

berpengaruh kepada sikap masyarakat dalam upaya pelayanan

kesehatan yang dilaksanakan &leh puskesmas. Dalam hal ini persepsi

p&siti! sangat dibutuhkan untuk meningkatkan partisipasi masyarakat

untuk kemajuan 3uskesmas.

".$.4 9ubungan 'ntara ingkat Jk&n&mi dengan ejadian Diare pada BalitaBadan 3usat tatistik (B3) menilai status ek&n&mi keluarga

berdasarkan besar penghasilan keluarga dibandingkan dengan

pengeluaran keluarga setiap bulannya. tatus s&sial ek&n&mi

dig&l&ngkan tinggi jika pengeluaran lebih besar atau sama dengan upah

minimum regi&nal (:#), sedangkan keluarga dengan status ek&n&mi

rendah jika pengeluaran kurang dari :# perbulan. :# emarang

tahun 201 sebesar p 1.2".$00.24

ingkat ek&n&mi dalam penelitian ini diukur menggunakan

kuisi&ner dengan pertanyaan berupa penghasilan per bulan. esp&nden

dengan penghasilan Ip 1.2".$00 terg&l&ng dalam tingkat ek&n&mi

tinggi, sedangkan resp&nden yang dengan penghasilanEp1.2".$00

terg&l&ng dalam tingkat ek&n&i rendah. ebagian besar resp&nden dalam

penelitian ini terg&l&ng dalam tingkat ek&n&mi tinggi. Dari hasil statistik

pada analisis biariat menunjukkan bah6a tidak ada hubungan antara

tingkat ek&n&mi dengan kejadian diare pada balita dalam penelitian ini (p

@ 0,"0-).etiadaan hubungan antara tingkat ek&n&mi dengan kejadian

diare dikarenakan pekerjaan dan upah/gaji may&ritas resp&nden sudah di

atas :# (:pah #inimum egi&nal) &ta emarang, sehingga dapat

disimpulkan bah6a hidup resp&nden sudah sejahtera.

".$.10 9ubungan tatus 5i7i dengan ejadian Diare pada Balitatatus gi7i merupakan keadaan yang dihasilkan antara

keseimbangan intake dan &utput yang diper&leh dari berat badan dibagi

5-
http://id.wikipedia.org/wiki/Perilakuhttp://id.wikipedia.org/wiki/Perilakuhttp://id.wikipedia.org/wiki/Perilaku


58/75

umur sesuai dengan # berdasarkan standar =9>%?9. urang gi7i

merupakan salah satu masalah di nd&nesia selain anemia 7at gi7i besi,

kekurangan itamin ' (C'), dan gangguan akibat kekurangan i&dium

(5'G). Bayi dan balita yang mengalami kurang gi7i lebih mudah

terjangkit penyakit dibandingkan dengan bayi dan balita dengan gi7i baik.

eadaan kurang gi7i dapat meningkatkan beratnya penyakit, lamanya

penyakit, dan resik& kematian terutama pada gi7i buruk.2

tatus gi7i balita dalam penelitian ini diukur menggunakan kuisi&ner

yang menanyakan jenis kelamin balita, berat badan balita dan usia balita.

n!&rmasi yang diper&leh dari kuisi&ner tersebut kemudian digunakan

untuk melihat tandar Deiasi (D) yang menunjukkan status gi7i balita

menggunakan tabel antr&p&metri secara manual.


59/75

# 'da hubungan antara pengetahuan ibu dengan kejadian diare pada balita

di elurahan ampangan &ta emarang.

3 idak adahubungan antara sikap ibu dengan kejadian diare pada balita di


4 idak ada hubungan antara perilaku ibu dengankejadian diare pada balita


$ idakada hubungan antara jenis lantai rumahdengan kejadian diare pada


% idak ada hubungan antara k&ndisi jamban dengan kejadian diare pada


& idak ada hubungan antara pemakaiansumber air dengan kejadian diare


' idak ada hubungan antara k&ndisi tempat sampah dengan kejadian

diare pada balita di elurahan ampangan &ta emarang.

( idak ada hubungan antara pelayanan kesehatan dengan kejadian diare


)0 idak ada hubungan antara ek&n&mi dengan kejadian diare pada balita di

elurahan ampangan &ta emarang.)) idak ada hubungan antara status gi7i dengan kejadian diare pada balita


.2 aran1. Bagi instansi kesehatan

9asil penelitian ini diharapkan dapat menambah masukan bagi

instansi kesehatan agar lebih meningkatkan mutupelayanan terhadap

pr&gram pelayanan kesehatan mengenai kasusdiare pada balita di

6ilayah kerja 3uskesmas 3egandan elurahan ampangan, sehingga

mampu meningkatkan pengetahuan dan pemahaman masyarakat

tentang kedua hal tersebut serta menerapkanya dalam peningkatan

5


60/75

kesehatan masyarakat. #isalnya melalui penyuluhan melalui kegiatan

F5' J'H (5erakan bu 3intar egah Balita Diare).

2. Bagi 8akultas esehatan #asyarakatDiharapkan dapat menjadi bahan re!erensi dalam institusi

pendidikan untuk penelitian terkait tentang !akt&r terjadinya diare pada

balita (0% tahun).". Bagi #asyarakat

#asyarakat diharapkan ada peningkatan pengetahuan serta peran

serta masyarakat dalam mengenal diare, serta mengetahui masalah

39B dan lingkungan dengan mengikuti penyuluhan yang dilaksanakan

&leh pihak 3uskesmas dan menerapkanya dalam menjaga kesehatan.


61/75

BAB !

POA

P*an o+ Ation -PoA.

3r&gram kegiatan ; F5' J'H 5erakan bu 3intar egah Balita Diare ; :paya peningkatan pengetahuan dan ketrampilan

ibudalam pencegahan diare pada balita.

/enis

Kegiatan

T1an Sasara

n

Bia2a dan

Ser

dana

Target

5ena

5aian

6a7t

5e*a7sa

naan

Penanggng

1a6a

Indi7ator 7eer8asi*an

Pen2*

8an dan

5e*ati8a

n 7e5ada

as2ara

7at

tentangdiare

dan

5a2a9

5a2a

% #eningkatkan

pengetahuan

masyarakat

tentang diare.% #eningkatkan

partisipasi dan

peran akti!

masyarakat

dalam upayapencegahan

dan

pemberantasan

diare% #enumbuhkan

Delegas

i ibu

setiap

yang

me6akil

i

masing%masing

= di

elurah

an R

Dinas

esehatan

, L#,

p&ns&r,

p.

1+.200.00

0,%

+0 * Dilakuk

an

selama

" bulan

epala Desa

R

3engetahuan masyarakat

tentang diare meningkat.

#asyarakat akti! dalam

upaya pencegahan dan

pemberantasan penyakit

diare meningkat.

#asyarakat mulai mandiri

dalam upaya pencegahan

dan pemberantasanpenyakit diare.

#asyarakat secara sadar

menjaga lingkungannya

agar bersih, sehat dan

tera6at untuk mengurangi

1


62/75

5enega

8an

serta

5enangg

*angann2a

kemandirian

masyarakat

dalam upaya

pencegahan

dan

pemberantasan

diare% erciptanya

lingkungan

yang bersih

sehat dan

tera6at untuk

mencegah

berkembang

biaknya ect&r

penyakit diare.

dan mencegah

berkembangnya ect&r

penyakit diare.

"anangan 7egiatan

No Kegiatan vo*e Bia2a Penang9

gng

1a6a

Ke*aran:8asi

*

;a7t

-*ai


63/75

) &sialisasi pada

pemegang pr&gram dan

pengajuan pr&p&sal

kegiatan

im % G&hana Bekerja sama

dengan

elurahan R

dan

mempermuda

h berjalannya

pr&gram

Bulan

?&ember

di minggu

pertama

%

# 3endekatan dan

pengajuan kerja sama

dengan puskesmas

setempat

im % G&hana 3uskesmas

bersedia untuk

bekerja%sama

dalam

mendukung

berjalannya

pr&gram.

Bulan

?&ember

di minggu

ke%2

3 3engajuan pr&p&sal

kerjasama dengan lintas

sect&r

im p.

200.000

'!i!ah 3erusahaan%

perusahaan

lintas sekt&r

bersedia untuk

Bulan

?&ember

di mingguk

ke%"

3


64/75

bekerjasama

untuk

mendukung

berjalannya

pr&gram4 3embentukan im

8asilitat&r

10

&rang

% G&hana 10 &rang

menjadi

!asilitat&r

dari#ahasis6

a

Bulan

?&ember

minggu ke%

%

$ 3embuatan #&dul 100

eksempl

ar S

20.000

2.000.00

0

'!i!ah ebagai

acuan dalam

pelatihan

#ahasis6a

#inggu

3ertama

dibulan

Desember

%

Pe*a7sanaan

) 3enyuluhan

#ateri ;

Diare dan 39B

Delegasi

ibu

setiap

yang

1,$ juta

untuk

k&nsumsi

,

Gusli Delegasi ibu

yang hadir

tahu dan

paham

#inggu,

Desember

201

egiatan penyuluhan

dia6ali dengan pre

test dan dikahiri

dengan p&st test

untuk mengetahui

4


65/75

me6akili

masing%

masing

= di

elurahan R

tentang diare

dan phbs serta

menyampaika

nnya pada ibu

yang ada pada masing%

masing.

tingkat pengetahuan

ibu tentang diare.egiatan penyuluhan

disertai dengan ba7ar

untuk menarik

perhatian masyarakat

serta pembagian

&ralit kepada ibu

balita agar ibu%ibu

dapat melakukan

penanggulangan

ketika anak

menderita diare.

# erja Bakti ;

#embersihkan seluruh

lingkungan desa dan

rumah%rumah

eluruh

=arga

Dan 10

!asilitat&

r

1,$ juta

untuk

k&nsumsi

dan

pengada

an

barang

ri!any,

3rasti

eluruh 6arga

ikut berperan

akti! dalam

membersihkan

lingkungan di

masing%

masing

yang ada di

kelurahan R

#inggu ,

1Desemb

er 201

egiatan kerja bakti

dia6ali dengan

senam pagi dan

pemeriksaan

kesehatan gratis.

5


66/75

dan

menjaganya

agar tetap

bersih, sehat,

dan tera6atuntuk

menghindari

berkembangny

a ect&r

penyakit diare.

3 3enyuluhan 2

#ateri ;

% eknik peng&lahan

sampah dan

peman!aatan

sampah serta barang

bekas

Delegasi

ibu

setiap

yang

me6akili

masing%

masing

= di

elurah

1,$ juta

untuk

k&nsumsi

,

Dyah Delegasi ibu

yang hadir

tahu dan

paham

tentang diare

dan phbs serta

menyampaika

nnya pada ibu

yang ada pada

abtu, 21

Desember

201$

% egiatan penyuluhan

dia6ali denganpre

testdan. Diakhiri

denganpost test.


67/75

an R masing%

masing.

4 egiatan 2 ;

3raktik 3eng&lahan

sampah dan

peman!aatan sampah

serta bahan bekas

eluruh

ibu di

setiap

dan 10

!asilitat&

r

1,$ juta

untuk

k&nsumsi

dan

pengada

an

barang

armaulin

a, i7a

eluruh ibu

yang hadir

mengerti cara

dan tekhnik

bagaimana

peman!aatan

sampah agar

sampah

rumah tangga

yang

dihasilkan

tidak

terbengkalai

dan

menyebabkan

sumber

penyakit,

#inggu, 22

Desember

201$

egiatan dia6ali

dengan senam sehat

dan pemeriksaan

kesehatan gratis.

Diakhiri dengan

pengumuman akan

diadakannya l&mba%

l&mba.

-


68/75

khususnya

diare dengan

dipandu

delegasi ibu

yang hadirpenyuluhan

dengan

didampingi

!asilitat&r

% 5ebyar 3uncak 'cara

egiatan FH

eluruh

6arga

keluraha

n O

10 juta

untuk

k&nsumsi

dan

re6ard

#i!ta,

haerunni

sa

#asyarakat

mau dan

mampu untuk

secara mandiri

mengatasi

masalah

kesehatan

khususnya

diare dalam

langkah

2$


69/75

pencegahan

dan

pemberantasa

nnya.

pemberian re6ard

"enana Monitoring

Kegiatan Indi7ator Target

renan

a

+re7ensi Data dit87an

dan ser data

Metode Keterangan

7ea1an

Monitoring 3eningkatan

pengetahuan dan

keterampilan ibu

dalam upaya

mencegah

terjadinya penyakit

diare pada balita.

100*

atau

seluruh

ibu

terlatih

#&nit&ring

selama

setiap

bulan

dibantu

dengan

petugas

kesehatan

puskesma

s setempat

egiatan pelatihan

yang dilakukan

tiap bulan dan

lap&ran yang

dilakukan di akhir

bulan setiap

kegiatan.

=a6ancara

dengan ibu yang

memiliki anak

Dengan

melihat k&ndisi

lingkungan

masyarakat

setempat dan

melihat hasil

pre test dan

p&st test yang

diberikan

kepada ibu

yang hadir

% Diharapkan

masyarakat telah

melakukan kegiatan

setiap kali

mendapat

penyuluhan dan

diterapkan dalam

kehidupan sehari%

hari.% erjad6al dalam

melakukan kerja


70/75

balita pada setiap

= di elurahan R

untuk mengukur

tingkat

pengetahuan danmelihat apakah

ilmu yang

disampaikan pada

delegasi ibu balita

yang hadir di

penyuluhan

tersampaikan

dengan baik atau

tidak.

dalam

penyuluhan

serta lap&ran

di bulan

sebelumnya

bakti &leh

masyarakat

setempat.% Dengan pengetahuan

tentang masalah

diare yang

disampaikan saat

penyuluhaan,

diharapkan para ibu

memberikan c&nt&h

sikap dan perilaku

yang baik dalam

pengaplikasian

sehari%hari

sehingga anak dan

keluarga dapat

hidup lebih sehat

khususnya jauh dari

kejadian diare.

-


71/75

"enana Eva*asi

indi7ator Pena5ian Hasi* :

ot5t

=re7ensi:

6a7t

Data 2ang dit87an

Pening7ata

n 1*a8

i ter*ati8

dan

5ening7ata

n 7a*itas

*ing7ngan

100 * ibu

terlatih dan

lingkungan

100*

dikateg&rika

n sehat dan

layak.

100 * ibu

terlatih dan

lingkungan

100*

dikateg&rika

n sehat dan

layak.

etiap 'khir

bulan

%9asilpretestdanposttestyang

dilakukan &leh ibu%ibu peserta

penyuluhan.

%Lap&ran kegiatan tiap bulan yang telah

dilaksanakan.

-1


72/75

DA=TA" PUSTAKA

1. iesla =3, 5uerrant L. *nfectious Diarrea. *n: +ilson +R, Dre- +, /enry

0K, et al editors. Current Diagnosis and 1reatment in *nfectious Disease.

?e6 G&rk; Lange #edical B&&ks, 200". 22$ % -+.2. 5uerrant L, 5ilder C, teiner , et al. Practice Guidelines for te

%anagement of *nfectious Diarrea. Clinical *nfectious Diseases

2001P"2;""1%$1.". Dinas esehatan &ta emarag. 201. http;//666.dinkes%

k&tasemarang.g&.id/Np@beritaTm&dUj@lihatUid@4. diakses tanggal

24>kt&ber 201. Depkes . 2011. Situasi Diare di *ndonesia.. Diakses pada

2+>kt&ber 201 dari 3r&Auest n!&rmati&n and Learning &mpany

-2


73/75

1-. Dep es ., 3uku ajar diare, pegangan bagi maasis-a,


74/75

24. B3. 201. Semarang dalam 'ngka !"#>. Badan 3usat tatistika,

http;//semarangk&ta.bps.g&.id/, diakses pada 2 >kt&ber 201.

"0. Budi&n&,yamsul dkk. 2004. %enguasai Pemecaan %asala Keseatan

%asyarakat Dengan Pendekatan Partisipatif. emarang; :niersitas

Dip&neg&r&"1. Depkes 2004. Pre;alensi Penyakit Diare Pada 3alita Di *ndonesia."2. :mmualiya,Dkk. 200+. 4aktor4aktor ?ang 3erubungan Dengan Kejadian

Diare Pada 3alita. 666.g&&gle.c&m, diakses 24 >kt&ber 201

"". ?&t&atm&dj&, . 200$. Pendidikan dan Perilaku Keseatan.


75/75

$. 8atmasari, 9eni. 200+. /ubungan 3eberapa 4aktor Resiko Dengan

Kejadian Diare Pada 'nak 3alita Diruang Ra-at *nap Puskesmas

Kecamatan

Laporan-Kelompok3

Documents

Transcript of Laporan-Kelompok3