LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

JEVI RIZA NIRMALIANIP. SMPN 5 BLAMBANGAN UMPU

SMPN 5 BLAMBANGAN UMPUJL. JENDRAL SUDIRMAN KM. 5 BLAMBANGAN UMPU2014

IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah

2. Nama Guru

3. NIP

4. Jabatan/Golongan Guru

5. Alamat Sekolah Jalan Kabupaten Provinsi Telpon/Fax

6. Mengajar Mata Pelajaran

7. SK Pengangkatan

a. Sebagai CPNS Pejabat yang mengangkat Nomor SK Tanggal SKa. Pangkat Terakhir Pejabat yang mengangkat Nomor SK Tanggal SK

8. Alamat Rumah Jalan Kabupaten Provinsi Telpon/Fax

ii

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Oleh:JEVI RIZA NIRMALIA, S.Pd.NIP.

Blambangan Umpu, 14 November 2014Kepala SMPN 5 Blambangan Umpu Koordinator PKB

ALIUDIN SEMENGUK, S.Pd.NIP.

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT karena atas berkat dan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan pengembangan diri sebagai kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan guru untuk mencapai standar kompetensi profesi dan/atau meningkatkan kompetensinya di atas standar kompetensi profesinya yang sekaligus berimplikasi kepada perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan fungsional guru.

Kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam kegiatan pengembangan diri ini, penulis ucapkan terima kasih dan penghargaan atas dedikasi dan sumbangan pemikirannya. Semoga laporan ini dapat memberi manfaat positif dalam upaya mewujudkan guru yang profesional, bermatabat dan sejahtera; sehingga guru dapat berpartisifasi aktif untuk membentuk insan Indonesia yang bertakwa kepada Tuhan YME, unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti luhur, dan berkepribadian.

Blambangan Umpu, 14 November 2014 Penulis,

Jevi Riza Nirmalia, S.Pd. NIP.

DAFTAR ISIHalamanLEMBAR IDENTITAS i

LEMBAR PENGESAHAN ii

KATA PENGANTARiii

DAFTAR ISI iv

I. PENDAHULUAN1

A. Latar Belakang

B. Tujuan Umum

II. ISI

DIKLAT PENDAMPINGAN DIKLAT PENDAMPINGAN KURIKULUM 2013 DI KLUSTER 3 BLAMBANGAN UMPU

A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Kegiatan

B. Jenis Kegiatan

C. Tujuan

D. Sasaran Pendampingan

E. Uraian Materi Pendampingan

F. Tindak Lanjut

G. Dampak Kegiatan

III. PENUTUP

Lampiran

I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Guru adalah tenaga profesional yang mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan penting dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Guru yang profesional diharapkan mampu berpartisipasi dalam pembangunan nasional untuk mewujudkan insan Indonesia yang bertakwa kepada Tuhan YME, unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti luhur, dan berkepribadian. Oleh sebab itu, kompetensi guru perlu ditingkatkan terus-menerus sepanjang kehidupan kerjanya.

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) merupakan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan guru untuk mencapai standar kompetensi profesi dan/atau meningkatkan kompetensinya di atas standar kompetensi profesinya yang sekaligus berimplikasi kepada perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan fungsional guru. Kegiatan pengembangan diri pada kegiatan PKB merupakan kegiatan yang dilakukan guru untuk meningkatkan kompetensi dan keprofesiannya. Kegiatan tersebut dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan (diklat) fungsional dan/atau melalui kegiatan kolektif guru. Diklat fungsional yang berkaitan dengan pencapaian kompetensi profesi khususnya berkaitan dengan melaksanakan layanan pembelajaran.

Berdasarkan keterangan di atas, konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi, diperlukan suatu sistem pembinaan dan pengembangan terhadap profesi guru secara terprogram dan berkelanjutan. Kegiatan pengembangan diri dirancang untuk mewujudkan terbentuknya guru yang profesional. Meningkatnya kompetensi guru akan berdampak pada peningkatan kualitas layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan nasional. B. Tujuan

PKB bagi guru memiliki tujuan umum untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Sedangkan tujuan khusus PKB adalah sebagai berikut. 1. Memfasiltasi guru untuk mencapai standar kompetensi profesi yang telah ditetapkan.2. Memfasilitasi guru untuk terus memutakhirkan kompetensi yang mereka miliki sekarang dengan apa yang menjadi tuntutan ke depan berkaitan dengan profesinya. 3. Memotivasi guru-guru untuk tetap memiliki komitmen melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga profesional. 4. Mengangkat citra, harkat, martabat profesi guru, rasa hormat dan kebanggaan kepada penyandang profesi guru.

II. ISI

DIKLAT PENDAMPINGAN KURIKULUM 2013 DI KLUSTER 3 BLAMBANGAN UMPU

A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Kegiatan Kegiatan diklat pendampingan implemenntasi Kurikulum 2013 kluster 3 Blambangan Umpu berlangsung selama 5 hari, yaitu pada tanggal 14, 15, 16, 20, dan 22 Oktober 2014.Adapun kegiatan diklat pendampingan dilakukan di:1. lokasi induk kluster 3 SMPN 1 Blambangan Umpu;2. lokasi satuan pendidikan di mana guru sasaran (peserta diklat) bertugas.

B. Jenis KegiatanKegiatan diklat pendampingan adalah proses pemberian bantuan penguatan pelaksanaan Kurikulum 2013 yang diberikan oleh pendamping kepada Guru Sasaran (peserta diklat) pada satuan pendidikan yang melaksanakan Kurikulum 2013.C. Tujuan

1. Tujuan UmumSecara umum Program Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 pada tingkat SMP bertujuan untuk memfasilitasi sekolah mengimplementasikan Kurikulum 2013 dengan baik dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.2. Tujuan khusus Secara khusus pendampingan implementasi Kurikulum 2013 pada tingkat SMP memiliki tujuan untuk memfasilitasi guru:a. memperoleh pemahaman yang tepat mengenai bahan ajar berdasarkan Kurikulum 2013;b. memperoleh pemahaman yang baik mengenai metode pembelajaran dan teknik penilaian berdasarkan Kurikulum 2013;c. mereview dan memperbaiki RPP yang telah disusun guru sesuai ketentuan Kurikulum 2013;d. merefleksi dan memperbaiki pelaksanaan pembelajaran sesuai ketentuan Kurikulum 2013;e. merefleksi dan memperbaiki pelaksanaan penilaian sesuai ketentuan Kurikulum 2013.

D. Sasaran Pendampingan

Sasaran pendampingan implementasi Kurikulum 2013 pada tingkat SMP di kluster 3 Blambangan Umpu adalah guru 9 mata pelajaran (matematika, IPA, IPS, bahasa Indonesia, bahasa Inggris, seni budaya, prakarya, PKn, dan Pendidikan Jasmani). Jumlah SMP yang didampingi adalah 5 buah sekolah, yaitu: SMPN 1 Blambangan Umpu, SMPN 2 Blambangan Umpu, SMPN 4 Blambangan Umpu, SMPN 5 Blambangan Umpu, dan SMP PGRI 2 Blambangan Umpu.

E. Uraian Materi PendampinganKegiatan pendampingan implementasi Kurikulum 2013 difokuskan pada penguatan penerapan Kurikulum 2013 oleh guru di satuan pendidikannya. Materi pendampingan mencakup pemahaman terhadap: Buku teks pelajaran dan buku pedoman guru, Proses pembelajaran dan penilaian, Penyusunan RPP, Pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan penilaian Matrikulasi, dan Kepramukaan.

Secara rinci materi-materi tersebut adalah sebagai berikut.a. Buku teks pelajaran dan buku pegangan guru1) Pemahaman materi yang tertuang pada buku2) Keterkaitan antara pengetahuan, keterampilan dan sikap3) Pemahaman terhadap sumber-sumber belajar lainnya (buku, lingkungan sekitarnya, surat kabar/majalah/internet yang relevan dengan materi pembelajaran)4) Keterkaitan antara sumber-sumber belajar dan alat-alat yang dipergunakan5) Penekanan pada high order thinking (contoh-contoh)b. Proses pembelajaran dan penilaian1) Pembelajaran yang menekankan pada tiga ranah kompetensi melalui pembelajaran pengetahuan untuk mengasah keterampilan dan membentuk sikap2) Pembelajaran berbasis aktivitas 3) Pembelajaran untuk mengasah kreativitas4) Penilaian proses5) Penilaian kompetensi (secara utuh)c. Penyusunan RPP1) Identitas mata pelajaran/tema2) Perumusan indikator3) Pemilihan materi ajar4) Pemilihan sumber belajar5) Pemilihan media belajar6) Pemilihan metode pembelajaran7) Pemilihan strategi pembelajaran8) Penilaian pembelajaran

d. Pelaksanaan pembelajaran1) Pendekatan pembelajaran saintifika) Mengajak peserta didik untuk mengamatib) Memotivasi peserta didik untuk menanyac) Memotivasi peserta didik untuk mengumpulkan datad) Memotiviasi peserta didik untuk menalar/menganalisis datae) Memotivasi peserta didik untuk menyimpulkanf) Memotivasi peserta didik untuk mengomunikasikan kesimpulan2) Discovery/inquiry learninga) Mengajak peserta didik untuk mencari tahub) Mengajak peserta didik untuk membuktikan3) Pembelajaran berbasis projeka) Menyiapkan projek untuk dikerjakan peserta didikb) Membiasakan peserta didik bekerja berkolaborasi4) Pembelajaran nonklasikal terutama dengan ko-kurikuler dan ekstra kurikuler sebagai implementasi pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran saintifik dan pembelajaran berbasis projek

e. Pelaksanaan penilaian1) Penilaian kompetensi pengetahuan2) Penilaian kompetensi keterampilan3) Penilaian kompetensi sikap4) Penulisan buku laporan pendidikan (rapor) f. MatrikulasiPemetaan bahan matrikualasi SMP Kelas VIII bagi SMP yang belum melaksanakan Kurikulum 2013 terdapat dalam lampiran surat Nomor: 596/C.C33/KR/2014. Rumusan kompetensi mengacu pada Permendikbud No. 58 Tahun 2014 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMP. Pada mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi pekerti, Bahasa inggris, Seni Budaya, Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (PJOK), dan Prakarya dapat diikuti secara langsung (tidak ada materi pra syarat).

g. KepramukaanMateri kepramukaan sebagai kegiatan ekstrakurikuler wajib pada pendidikan dasar dan menengah tertuang di Permendikbud Nomor 63 Tahun 2014. Pola Kegiatan Pendidikan Kepramukaan diwujudkan dalam bentuk upacara dan keterampilan Kepramukaan dengan menggunakan berbagai metode dan teknik. Penilaian dalam Pendidikan Kepramukaan dilaksanakan dengan menggunakan penilaian yang bersifat otentik mencakup penilaian sikap dan keterampilan. Pengelolaan Pendidikan Kepramukaan sebagai kegiatan ekstrakurikuler wajib pada satuan pendidikan dasar dan menengah merupakan tanggung jawab kepala sekolah dengan pelaksana pembina pramuka.

F. TINDAK LANJUT

Adapun tindak lanjut yang akan atau telah dilaksanakan guru sasaran (peserta diklat) berdasarkan hasil diklat tersebut adalah:1. guru memahami dan menggunakan bahan ajar berdasarkan Kurikulum 2013;2. guru menggunakan metode pembelajaran dan teknik penilaian berdasarkan Kurikulum 2013;3. guru melakukan perbaikan RPP yang telah direvisi berdasarkan ketentuan Kurikulum 2013;4. guru melakukan perbaikan terhadap pelaksanaan pembelajaran dan memperbaiki proses pembelajaran berdasarkan ketentuan Kurikulum 2013; 5. guru melakukan perbaikan terhadap pelaksanaan penilaian dan memperbaiki proses penilaian berdasarkan ketentuan Kurikulum 2013;6. guru melakukan program matrikulasi berdasarkan ketentuan Kurikulum 20137. guru melakukan perbaikan terhadap pelaksanaan kepramukaan sebagai kegiatan ekstrakurikuler wajib berdasarkan ketentuan Kurikulum 2013.

G. DAMPAK KEGIATAN

Kegiatan pendampingan ini dilakukan sebagai penguatan dalam memahami konsep Kurikulum 2013 berikut perubahannya di lapangan serta untuk membantu mengatasi berbagai kendala yang muncul pada saat implementasi kurikulum tersebut di sekolah. Guru sasaran yang telah mengikuti kegiatan ini dapat mengimplementasikan Kurikulum 2013 dengan baik dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hal ini memberikan dampak positif dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah yang telah mengimplementasikan Kurikulum 2013 dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Peserta didik mendapatkan pelayanan dan pengalaman belajar yang efektif untuk meningkatkan potensi diri secara optimal melalui penguasaan iImu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan perkembangan masyarakat abad 21 serta memiliki jati diri sebagai pribadi yang luhur sesuai nilai-nilai keluruhan bangsa.

III. PENUTUP

Pembangunan nasional dalam bidang pendidikan merupakan upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia Indonesia yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia serta menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Hak guru sebagai tenaga profesional adalah memperoleh kesempatan untuk pengembangan keprofesian secara berkelanjutan yang salah satu caranya mencakup pengembangan diri dimana guru secara berkesinambungan belajar setelah memperoleh pendidikan dan/atau pelatihan awal sebagai profesi.

Diklat fungsional bagi guru merupakan kegiatan guru dalam mengikuti pendidikan atau latihan yang bertujuan untuk meningkatkan keprofesian guru yang bersangkutan dalam kurun waktu tertentu. Melalui kegiatan ini, guru dapat mencapai standar kompetensi profesi yang telah ditetapkan yang kemudian akan berdampak pada peningkatan kualitas layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.

Guru dapat terus memutakhirkan kompetensi yang mereka miliki sekarang dengan apa yang menjadi tuntutan ke depan berkaitan dengan profesinya. Guru akan terampil membangkitkan minat peserta didik kepada ilmu pengetahuan dan teknologi, serta memiliki integritas kepribadian yang tangguh untuk mampu berkompetitif di masa datang. Guru-guru yang profesional sangat diperlukan sebagai penunjang pembangunan negara secara menyeluruh; karena guru-guru yang profesional mampu melahirkan golongan cendekiawan yang akan meneruskan perjuangan kepada generasi akan datang.

1

REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

NO.Nama KegiatanMateri PD/KompetensiPeran GuruWaktu/Jam PDNama FasilitatorTempat KegiatanInstitusi Penyelenggara

1.Diklat Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 di Kluster 3 Blambangan UmpuPendekatan Saintifik

Penyusunan RPP

Penilaian PembelajaranPraktik Peer Teaching

Refleksi in 1

Guru sasaran

2 jp

4 jp

4 jp

6 jp

2 jp

Sukistiono, S.Pd.

Dedy Sanjaya, S.Si., M.T.Nuryanto, S.Pd.

Guru Pendamping PKn (Medy Yunarko, S.Pd.)Medy Yunarko, S.Pd.SMPN 1 Blambangan Umpu

SMPN 4 Blambangan Umpu

Ketua Induk Kluster 3 SMPN 1 Blambangan Umpu

NO.Nama KegiatanMateri PD/KompetensiPeran GuruWaktu/Jam PDNama FasilitatorTempat KegiatanInstitusi Penyelenggara

Penulisan Laporan Hasil BelajarBedah buku guru dan siswaPraktik Peer Teaching 2

Refleksi on 2

Matrikulasi

Guru sasaran

4 jp

4 jp

6 jp

2 jp

2 jp

Nuryanto, S.Pd.Febi Sumalia, S.Pd.Guru Pendamping PKn (Medy Yunarko, S.Pd.)Medy Yunarko, S.Pd.Guru Pendamping PKn (Medy yunarko, S.Pd.)SMPN 1 Blambangan Umpu

SMPN 4 Blambangan Umpu

SMPN 1 Blambangan UmpuKetua Induk Kluster 3 SMPN 1 Blambangan Umpu

NO.Nama KegiatanMateri PD/KompetensiPeran GuruWaktu/Jam PDNama FasilitatorTempat KegiatanInstitusi Penyelenggara

KepramukaanGuru sasaran

2 jpSantoso, S.Pd.SMPN 1 Blambangan Umpu

Ketua Induk Kluster 3 SMPN 1 Blambangan Umpu

Jumlah

38 jp