BAB VIII

LANDASAN HISTORIS

PENDIDIKAN

Oleh :

Ade Nurlaila (1200635)

Ayyuna Zulfa Zahidah (1205452)

Meta Nurjayanti (1206193)

Rahmat Satrio (1202539)

D. PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIA

TAHUN 1945-1950

(DARI PROKLAMASI SAMPAI RIS)

1. Tujuan dan Dasar Pendidikan

• UU No. 40 tahun 1950-Dasar dasar pendidikan danpengajaran di sekolah

• UU No. 4 tahun 1950 pasal 3-Tujuan pendidikandan pegajaran Membentuk manusia susila yangcakap dan warga Negara yang demokratis sertabertanggung jawab terhadap kesejahteraanmasyarakat dan tanah air.

2. Sistem Persekolahan

Penjenjangan Persekolahan:

-Pendidikan Rendah (Sekolah Rakyat)

-Pendidikan Menengah (Umum, Kejuruan,Keguruan)

-Pendidikan Tinggi (Perguruan Tinggi, Universitas,Sekolah Tinggi, Akademi)

3. Penyelenggaraan Pendidikan

4. Kurikulum Pendidikan

a.) Kurikulum SR 1947, 3 macam struktur program:

- SR yang mempergunakan pengantar bahasadaerah (Jawa, Sunda, dan Madura) pada kelasyang lebih rendah

- SR yang menggunakan pengantar bahasaIndonesia sejak kelas I, dan

- SR yang diselenggarakan sore hari oleh karenakeadaan (terbatas sampai kelas IV, sedangkankelas V dan kelas VI harus pagi)

b.) Kurikulum SMA

- SMA bagian A, jurusan sastra

- SMA bagian B, jurusan Ilmu Pasti danAlam.

E. PENDIDIKAN INDONESIA

TAHUN 1950-1959

(DEMOKRASI LIBERAL)

1. Tujuan dan Dasar Pendidikan

Didasarkan pada UU No. 4 Tahun 1950 dan UUNo. 12 Tahun 1954.

Tujuan pendidikan dan pengajaran yaitumembentuk manusia susila yang cakap danwarga negara yang demokratis sertabertanggung jawab tentang kesejahteraanmasyarakat dan tanah air.

2. Sistem Persekolahan

Disesuaikan dengan UU No. 12 Tahun 1954

Menurut jenisnya pendidikan dan pengajaran dibagiatas :

a) Pendidikan dan pengajaran taman kanak-kanak

b) Pendidikan dan pengajaran rendah

c) Pendidikan dan pengajaran menengah

d) Pendidikan dan pengajaran tinggi

3. Penyelenggara Pendidikan

a. Pendidikan Guru

b. Pendidikan Agama

c. Pendidikan Masyarakat

d. Partisipasi Pendidikan Swasta

F. PENDIDIKAN INDONESIA MERDEKA

TAHUN 1959-1965

(DEMOKRASI TERPIMPIN)

1. Tujuan dan Dasar Pendidikan

Pendidikan Indonesia tahun 1959-1965berlandaskan Undang-Undang Dasar 1945 yangmulai berlaku lagi mengganti Undang-Undang DasarSementara melalui Dekrit Presiden 5 Juli 1959.

2. Sistem Persekolahan

- Pra Sekolah (Taman Kanak-Kanak)

- Sekolah Dasar (SD, Madrasah Ibtidaiyah)

- SLTP (SMP, Mts, SMEP, SKKP, Sekolah Teknik)

- SLTA (SMA, Ma, SMEA SKKA, STM, SMOA, dll)

- Perguruan Tinggi

3. Penyelenggara Pendidikan

Pendidikan pada masa Demokrasi Terpimpindiselenggarakan antara lain dalam bentuk:

a.Sapta Usaha Tama (SUT)

b.Panca Whardana

c.Panitia Pembantu Pemeliharaan Sekolah danPerkumpulan Orang Tua Murid dan Guru-Guru(POMG)

d. Pendidikan Masyarakat

4. Kurikulum Pendidikan

Selama Demokrasi Terpimpin, terjadi perubahankurikulum mulai jenjang SD sampai jenjang SLTA.

a. Kurikulum SD

Kurikulum SD 1964 terdiri atas lima kelompokbidang studi:

- Perkembangan Moral

- Perkembangan Kecerdasan

- Perkembangan Emosional/Artistik

- Perkembangan Keprigelan

- Perkembangan Jasmani

b. Kurikulum SMP

Kurikulum SMP mengalami perubahan padatahun 1962 sampai 1969. Kurikulum SMP 1962disebut pula Kurikulum SMP Gaya Baru yangterdiri atas :

- Kelompok Dasar

- Kelompok Cipta

- Kelompok Rasa/Karsa

c. Kurikulum SMA

Kurikulum SMA mengalami tiga kali perubahanyaitu, tahun 1952, tahun 1961, dan tahun 1964.

Kurikulum SMA 1952 terdiri atas tiga bagianyaitu A (Bahasa/Sastra), B (Ilmu Pasti dan Alam), C(Ekonomi).

Kurikulum SMA 1961 disebut juga kurikulum SMAGaya Baru yang menggolongkan mata pelajaran diSMA menjadi empat kelompok :

- Kelompok Dasar

- Kelompok Khusus

- Kelompok Penyerta

- Kelompok Prakarya

G. PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIA

MERDEKA

(ZAMAN PERKEMBANGAN ORDE BARU)

1. Pendidikan Nasional Indonesia

Tahun 1966-1969 (Zaman Awal Orde Baru

atau Transisi)

a. Tujuan dan Dasar Pendidikan

Membentuk manusia Pancasilais sejati.

b. Struktur Persekolahan

Berdasarkan UU No. 12 Tahun 1954 dan UU No.22 Tahun 1961.

2. Pendidikan Nasional Indonesia Pada

Masa Pembangunan Jangka Panjang I

(Tahun 1969/1970-1993/1994)

a. Tujuan dan Dasar Pendidikan

- TAP MPR-RI No. II/MPR/1978

- TAP MPR-RI No. IV/MPR/1983

- TAP MPR-RI No. II/MPR/1988

b. Sistem Pendidikan dan Persekolahan

UU No. 2 Tahun 1989

c. Kebijakan-kebijakan Pokok PembangunanPendidikan

- Relevansi pendidikan- Pemerataan pendidikan- Peningkatan mutu guru dan tenaga kependidikan- Peningkatan mutu pendidikan- Peningkatan partisipasi masyarakat

TERIMAKASIH …