Lampiran - Wahid Hasyimeprints.unwahas.ac.id/715/8/LAMPIRAN.pdfdan prasarana yang memadai serta...

Lampiran

KISI-KISI ANGKET TENTANG SERTIFIKASI GURU

Variabel Indikator No Item

Sertifikasi Guru 1. Kompetensi Pedagogik

Meliputi: pemahaman terhadap peserta

didik, perencanaan dan pelaksanaan

pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan

pengembangan peserta didik untuk

mengaktualisasikan berbagai potensi yang

dimilikinya

1,2,3,4,5

2. Kompetensi Kepribadian

Meliputi: kemampuan personal yang

mencerminkan kepribadian yang mantap,

stabil, dewasa, arif dan berwibawa,

menjadi teladan bagi peserta didik, dan

berakhlak mulia

6,7,8,9,10

3. Kompetensi Prefosional

Meliputi: penguasaan materi pembelajran

secara luas dan mendalam, yang

mencakup penguasaan materi kurikulum

mata pelajaran disekolah dan substansi

keilmuan yang menaungi materinya, serta

penguasaan terhadap stuktur dan

metodologi keilmuannya

11,12,13,14,15

4. Kompetensi Sosial

Meliputi: kemampuan guru untuk

berkomunikasi dan bergaul secara efektif

dengan peserta didik, sesame pendidik,

16,17,18,19,20

tenaga kependidikan, orangtua/wali

peserta didik dan masyarakat sekitar.

KISI-KISI ANGKET TENTANG KINERJA GURU

Variabel Indikator No. Item

Kinerja Guru 1. Kinerja guru dalam perencanaan

pembelajaran:

- Membuat RPP

- Menyusun program semester

21,22,23,24,25

2. Kinerja guru dalam pelaksanaan

pembelajaran:

- Melaksanakan pre tes

- Melaksanakan penilaian setelah

satuan pokok bahan selesai dipelajari

siswa

26,27,28,29,30

3. Kinerja guru dalam evaluasi

pembelajaran:

- Memberikan nilai/ hasil kepada

siswa secara objektif

- Membuat hasil laporan sekolah untuk

diberikan kepada orang tua

31,32,33,34,35

4. Kinerja guru dalam disiplin tugas:

- Peraturan yang ditetapkan sekolah

- Menyelesaian tugas yang diberikan

kepala sekolah

36,37,38,39,40

ANGKET GURU MTS NAHDLATUSY SYUBBAN SAYUNG DEMAK

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Nama :…………………….

Guru Mata Pelajaran :…………………….

A. Sertifikasi Guru

Kompetensi Pedagogik

1. Apakah Bapak/Ibu Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar

setiap peserta didik dikelas?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

2. Apakah Bapak/Ibu Guru memastikan bahwa semua peserta didik

mendapatkan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam

kegiatan pembelajaran?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

3. Apakah Bapak/Ibu Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan

kesempatan belajar yang sama pada semua peserta didik dengan

kemampuan belajar yang berbeda?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

4. Apakah Bapak/Ibu Guru membantu mengembangkan potensi dan

mengatasi kekurangan peserta didik ?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

5. Apakah Bapak/Ibu Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang

saling terkait satu sama lain, dengan memperhatikan tujuan

pembelajaran maupun proses belajar peserta didik?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

Kompetensi Kepribadian

6. Apakah Bapak/Ibu Guru pernah mengajak peserta didik untuk

membaca doa sebelum dimulai pembelajaran?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

7. Apakah Bapak/Ibu Guru mengucapkan salam sebelum dimulai

pertemuan?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

8. Apakah Bapak/Ibu Guru selalu teguh dengan apa yang diucapkan?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

9. Apakah Bapak/Ibu Guru dalam pembelajaran jujur kepada siswa?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

10. Apakah Bapak/Ibu Guru pernah berbohong terhadap siswa dalam

pembelajaran?

a. Tidak pernah

b. Jarang

c. Kadang-kadang

d. Sering

e. Selalu

Kompetensi Profesional

11. Apakah Bapak/Ibu Guru sebelum memulai proses pembelajaran, guru

terlebih dahulu menjabarkan kompetensi dasar?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

12. Apakah ketika mengajar, Bapak/Ibu Guru sebelumnya mengatur tat

ruang kelas untuk memudahkan dalam proses pembelajaran?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

13. Apakah sebelum mengajar Bapak/Ibu Guru terlebih dahulu

merumuskan tujuan dari materi pembelajaran?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

14. Apakah ketika mengajar Bapak/Ibu Guru membuat alat-alat (media)

pembelajaran?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

15. Apakah ketika mengajar Bapak/Ibu Guru mengunakan buku-buku

dalam perpustakaan untuk menambah wawasan siswa?

a. Selalu

b. Sering

a. Kadang-kadang

b. Jarang

c. Tidak pernah

Kompetensi Sosial

16. Apakah Bapak/Ibu Guru berinteraksi dan berkomunikasi dengan teman

sejawat untuk meningkatkan kemampuan professional?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadan

d. Jarang

e. Tidak pernah

17. Apakah Bapak/Ibu Guru bergaul secara efektif dengan peserta didik,

sesama pendidik, tenaga kependidikan dan orang tua/wali peserta

didik?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

18. Apakah Bapak/Ibu Guru berkomunikasi secara lisan, tulisan dan

isyarat?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

19. Apakah Bapak/Ibu Guru bergaul secara santun dengan masyarakat

sekitar?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

20. Apakah Bapak/ Ibu Guru menggunakan teknologi komunikasi dan

informasi secara fungsional?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

B. Kinerja Guru

Kinerja Guru dalam Perencanaan Pembelajaran

1. Apakah Bapak/Ibu Guru membuat rencana perencanaan pembelajaran

(RPP) yang hendak diberikan?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

2. Apakah Bapak/Ibu Guru menyusun standar isi kurikulum sebagai

acuan atau pedoman dalam pembelajaran?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

3. Apakah Bapak/Ibu Guru membuat rumusan-rumusan tujuan

pembelajaran?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

4. Apakah Bapak/Ibu Guru membuat bahan pengajaran dengan tujuan

pembelajaran?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

5. Apakah Bapak/Ibu Guru dalam membuat program tahunan mengalami

kesulitan?

a. Tidak pernah

b. Jarang

c. Kadang-kadang

d. Sering

e. Selalu

Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran

6. Apakah Bapak/Ibu Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

bertanya mengenai bahan pembelajaran yang disampaikan?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadangss

d. Jarang

e. Tidak pernah

7. Apakah Bapak/Ibu Guru memberikan kuis kepada siswa sebelum

memulai pelajaran?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

8. Apakah Bapak/Ibu Guru menguasai materi pelajaran yang akan

diajarkan?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

9. Apakah Bapak/Ibu Guru mengalami kesulitan dalam menggunakan

sumber pengajaran?

a. Tidak pernah

b. Jarang

c. Kadang-kadang

d. Sering

e. Selalu

10. Apakah Bapak/Ibu Guru mengalami kesulitan dalam menggunakan

metode pembelajaran?

a. Tidak pernah

b. Jarang

c. Kadang-kadang

d. Sering

e. Selalu

Kinerja Guru dalam Evaluasi Pembelajaran

11. Apakah Bapak/Ibu Guru berusaha meningkatkan kemampuan dirinya

dalam mengajar?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

12. Apakah Bapak/Ibu Guru membuat hasil laporan sekolah untuk

diberikan kepada orang tua siswa?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

13. Apakah Bapak/Ibu Guru melaksanakan evaluasi pembelajaran sesuai

dengan jadwal yang telah ditetapkan?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

14. Apakah Bapak/Ibu Guru melakukan evaluasi atau penilaian setelah

satuan pokok bahan pengajaran selesai dipelajari siswa?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

15. Apakah Bapak/Ibu Guru mau menerima kritik dan saran dari guru

yang lain guna meningkatkan kualitas mengajar?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

Kinerja Guru dalam Disiplin Tugas

16. Apakah Bapak/Ibu Guru datang ke sekolah tepat pada waktunya?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

17. Apakah Bapak/Ibu Guru meninggalkan sekolah sesuai waktu yang

ditentukan?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

18. Apakah Bapak/Ibu Guru mematuhi semua peraturan yang telah

ditetapkan sekolah?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

19. Apakah Bapak/Ibu Guru jika tidak hadir ke sekolah memberitahukan

terlebih dahulu?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

20. Apakah Bapak/Ibu Guru menyelesaikan tugas yang diberikan kepala

sekolah tepat waktu?

a. Selalu

b. Sering

c. Kadang-kadang

d. Jarang

e. Tidak pernah

PEDOMAN PENELITIAN

A. PEDOMAN WAWANCARA

1. Kepala Madrasah

a. Bagaimana sejarah berdirinya lembaga pendidikan di MTs

Nahdlatusy Syubban Sayung

b. Apa visi, misi dan tujuan didirikannya lembaga pendidikan di MTs

Nahdlatusy Syubban Sayung

c. Apa saja sarana dan prasarana yang menunjang dalam proses

kegiatan belajar mengajar

d. Apakah guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung sudah

bersertifikasi

e. Bagaiman kinerja guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung

2. Guru

a. Apakah dengan adanya sertifikasi guru semakin giat mengajar

b. Setelah sertifikasi, bagaiman car guru meningkatkan

pendidikannya

c. Bagaimana cara meningkatkan kinerja guru yang sudah sertifikasi

B. PEDOMAN OBSERVASI

1. Letak geografis MTs Nahdlatusy Syubban Sayung

2. Sarana dan prasarana MTs Nahdlatusy Syubban Sayung

3. Keadaan gedung MTs Nahdlatusy Syubban Sayung

C. PEDOMAN DOKEMENTASI

1. Visi dan misi MTs Nahdlatusy Syubban Sayung

2. Profil MTs Nahdlatusy Syubban Sayung

3. Suasana perpustakaan MTs Nahdlatusy Syubban Sayung

4. Keadaan proses belajar di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung

5. Piala penghargaan yang diraih MTs Nahdlatusy Syubban Sayung

6. Ruang Bp

TRANSKRIP WAWANCARA

A. Wawancara dengan Kepala Madrasah MTs Nahdlatusy Syubban Sayung

Demak. ( Bapak H. Nur Hasan, M.Pd.I)

1. Bagaimana sejarah berdirinya lembaga pendidikan di MTs Nahdlatusy

Syubban Sayung?

“MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak berdiri tahun 1969 dengan

Nomor Statistik Madrasah adalah 121233210034 yang dikelola oleh

Yayasan Nahdlatusy Syubban di bawah Naungan Kementrian Agama

Kabupaten Demak, MTs Nahdlatus Syubban Sayung Demak berlokasi

di Desa Purwosari Kecamatan Sayung Kabupaten Demak yang

menempati sebidang tanah seluas 20.927 M2”

2. Apa visi, misi dan tujuan didirikannya lembaga pendidikan di MTs

Nahdlatusy Syubban Sayung?

a. “ Visi " Melahirkan Manusia Ilmiyah dan Amaliyah yang

bernafas Islami ".

b. Misi:

1) Memberikan bekal ilmu pengetahuan dan agama sebagai

upaya membentuk pribadi manusia yang seutuhnya

(kenyamanan lahiriyah dan ketentraman batiniah).

2) Memberikan bekal pengembangan etika dan estetika

sebagai upaya menuju akhlaqul karimah, berbudi pekerti

luhur dan estetika guna menuju bekerja keras dan mandiri.

3) Memberikan bekal dan pengembangan praktika yang

merupakan hasil dari ilmu pengetahuan, agama, etika dan

estetika guna bekerja keras dan mandiri.

4) Mendorong membantu setiap siswa untuk mengenali

potensi dirinya sehingga dapat dikembangkan secara

optimal.

5) Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama islam

dan juga budaya bangsa sehingga menjadi sumber kearifan

dalam bertindak.

c. Tujuan Madrasah

1) Mencetak sumber daya manusia yang unggul memiliki

pengetahuan (knowledge), kemampuan (skill), keimanan

dan akhlakul karimah.

2) Mencetak siswa yang berkarya dan bersifat amar makruf

nahi mungkar.

3) Mengaplikasikan nilai-nilai islam dalam kehidupan sehari-

hari.”

3. Apa saja sarana dan prasarana yang menunjang dalam proses kegiatan

belajar mengajar?

“Dalam upaya untuk menunjang tujuan pendidikan pada MTs

Nahdlatusy Syubban Sayung Kabupaten Demak diperlukan sarana

dan prasarana yang memadai serta pemanfaatannya secara maksimal.

Adapun sarana dan prasarana yang dimiliki di MTs Nahdlatusy

Syubban Sayung Kabupaten Demak antara lain, seperti yang terlihat

dalam tabel terlampir:”

4. Apakah guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung sudah

bersertifikasi?

“sudah, sebagian besar guru MTs Nahdlatusy Syubban Sayung sudah

sertifikasi”

5. Bagaiman kinerja guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung?

“kinerja guru di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung semua semakin

meningkat dulunya guru datang terlambat sekarang tepat waktu, cara

mengajar juga guru semakin semanagat mengajar karena adanya

sertifikasi.”

B. Wawancara dengan Guru Olahraga (Bapak Syayidi,S.Pd.I)

1. Apakah dengan adanya sertifikasi guru, Guru semakin giat mengajar?

“iya, dikarenakan ada uang tambahan dari sertifikasi jadi kinerjanya

semakin meningkat dalam mengajar”

2. Setelah sertifikasi, bagaiman cara guru meningkatkan pendidikannya?

“dengan cara kuliah kembali S2 dan membeli buku”

3. Bagaimana cara meningkatkan kinerja guru yang sudah sertifikasi?

“semakin giat berangkat mengajar, tepat waktu sampai dimadrasah”

C. Wawancara dengan Guru PKN (Bapak H. Mulyono, M.Pd.I)


“benar jika ada sertifikasi, guru semakin giat mengajar dikarenakan

adanya tambahan gaji jadi kinerja guru semakin meningkat.”


“banyak sekali cara guru meningkatkan pendidikannya, misalnya

dengan kuliah lagi, membeli buku untuk mengajar, mengikuti program

pendidikan profesi”


“ya dengan cara datang ke sekolah tepat waktu, semngat dalam

mengajar dan lebih meningkatkan profesional guru”

D. Wawancara dengan Guru BP (Bapak Sarozi,S.Pd)


“tentu saja dengan adanya sertifikasi, guru semakin giat mengajar

karena dapat penghasilan yang lebih”


“kalau saya pribadi 15% dari tunjangan sertifikasi, saya gunakan untuk

membeli buku”


“ya, kalau saya lebih memperhatikan anak didik”

E. Wawancara dengan Guru Aqidah Akhlak (Bapak K. Masruri)


“iya, karena mendapatkan uang tambahan”


“dengan membeli buku”


“datang ke sekolah lebih awal, mengajar lebih semangat,”

HASIL OBSERVASI

1. Letak geografis MTs Nahdlatusy Syubban Sayung

MTs Nahdlatusy Syubban Sayung letak kampusnya sangat strategis

berada di jalur pantura, yang beralamat jalan semarang-demak Km 09

sayung demak.

2. Sarana dan prasarana MTs Nahdlatusy Syubban Sayung

a. Ruang kepala Madrasah

b. Ruang wakil kepala madrasah

c. Ruang guru

d. Ruang Layanan BP/BK

e. Ruang Tamu

f. Ruang UKS

g. Ruang komite mdrasah

h. Ruang osis

i. Ruang media dan alat PBM

j. Ruang perpustakaan ruang penjaga sekolah

k. Ruang pos keamanan/ satpam

l. Aula/ gedung serbaguna

m. Gudang

n. Kantin madrasah

o. Halaman madrasah

p. Instalasi air

q. Jaringan listrik

r. Jaringan telepon

s. Internet

t. Akses jalan

3. Keadaan gedung MTs Nahdlatusy Syubban Sayung

MTs Nahdlatusy Syubban Sayung mempunyai tiga kampus dengan

gedung yang berjumlah 15 lokal dan memenuhi standar yang telah

ditetapkan

Sarana dan Prasarana

MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak

No. Jenis Keberadaan

Luas (m2) Fungsi

Ada

Tidak Ada

Ya

Tidak

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

1.

Ruang Kepala Madrasah

√

15

√

2.

Ruang Wakil Kep. Madrasah

√

24

√

3.

Ruang Guru

√

63

√

4.

Ruang Layanan BP/BK

√

20

√

5.

Ruang Tamu

√

9

√

6.

Ruang UKS

√

12

√

7.

Ruang Komite Madrasah

√

-

8.

Ruang OSIS

√

24

√

9.

Ruang Media dan Alat PBM

√

63

√

10.

Ruang Perpustakaan

√

86

√

11.

Ruang/Lab. Komputer

√

72

√

12.

Ruang Penjaga Madrasah

√

15

√

13.

Ruang Pos Keamanan/Satpam

√

-

-

14.

Aula/Gedung Serbaguna

-

√

-

-

15.

Gudang

√

24

√

16.

Kantin Madrasah

√

24

√

17.

Halaman Madrasah

√

150

√

18.

Instalasi Air

√

√

19.

Jaringan Listrik

√

√

20.

Jaringan Telepon √

√

21.

Internet

√

√

22.

Akses Jalan

√

√

Tabel 3.1

Struktur Organisasi MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Demak

KOMITE MADRASAH

KEPALA MADRASAH

H.NUR HASAN.M.Pd

KEPALA TU

Sahidun

WAKASEK HUMAS

K. Masruri

WAKASEK

KURIKULUM

Nurul Huda, S.Pd

WAKASEK

SARPRAS

Mustain, SH

WAKASEK

KESISWAAN

Ahmad Nakaroh,

S.Ag

WALI KELAS

GURU BIDANG STUDI

SISWA

Tabel 3.2

Keadaan Guru dan Karyawan

MTs Nahdlatusy Syubban Sayung Kabupaten Demak

No

.

Nama

Guru/Karyawan

Tempat/

Tgl. Lahir

JK

Agama

Status

Lulusan

Tahun

1.

H. Nur Hasan, M.Pd.I

Demak

L

Islam

PNS

S2 2012

NIP:195704191985031003

19-04-1957

2

H. Mulyono, M.Pd.I Semarang

L Islam PNS S2 2012

14-04-1963

2.

SAROZI, S. Pd

Demak

L

Islam

PNS

SI 2001

NIP:196805022005011002

02-05-1968

3.

MASKAN, S.Pd

Demak

L

Islam

PNS

S1 2003

NIP:197508182005011004

18-08-1975

4.

INAYATUL MASBAHAH

Demak

P

Islam

PNS

SI 1998

S.Pd NIP:150431094

02-04-1973

5.

SITI FATIMAH, S.Pd

Demak

P Islam

PNS

S1 1997

NIP:150419471

10-07-1966

6.

MUHAMAD ADIB, S. Ag

Demak

L

Islam

PNS

SI 1999

NIP:197505282007101008 28-05-1975

7.

ABU AMRIN,S.Pd

Karanganya

r

L

Islam

PNS

S1 1999

Nip: 150312654 17-12-1975

8.

ENI ELVIANA S. Ag

Demak

P

Islam

PNS

SI 1998

NIP:150431099

23-03-1975

9.

SITI MUNARRIYAH, S.Pd

Demak

P

Islam

PNS

SI 2003

NIP;150419779

11 -08-1970

10.

DANIATI LUTFIYAH,S.Ag

Demak

P

Islam

PNS

S1 1999

NIP:150418864

04-09- 1976

11.

NUR AFNI ULFAH, S.Pd.I

Demak

P

Islam

PNS

SI 2004

NIP:198010012007102005

01-01-1980

12.

SOLIKIN, S.Pd

Demak

L

Islam

PNS

S1 1987

NIP: 197304142007031005

14-04-1973

13.

AHMAD NAKAROH,S.Ag

Demak

L

Islam

Yayasan SI 1992

16-01-1968

14.

SETYO NURUL HUDA,S.Pd Demak

L

Islam

Yayasan SI 1998

17-07-1969

15.

MUSTAIN, SH

Demak

L

Islam

Yayasan S11995

05-01-1960

16.

K MASRURI

Demak

L

Islam

Yayasan D3

1997

08-07-1956

17.

NUR KOSIM,S.Ag

Demak

L

Islam

Yayasan SI 1993

18-08-1961

18.

ANAS ALY, S.Pd.I

Demak

L

Islam

Yayasan 2006

08-02-1964

19.

MAHMUDAH, S.Pd

Demak

P

Islam

Yayasan SI 2002

04-08-1976

20.

K. AKROM AA

Demak

L

Islam

Yayasan D3

1990

16-06-1960

21.

ITA AMINATUL Z ,S.Pd

Demak

P

Islam

Yayasan SI 2010

05-07-1988

22.

SETYO

PUSPITAWATI,S.Pd

Demak

P

Islam

Yayasan S1 2002

05-09- 1975

23.

Dra Hj LAILATUL FAIZAH Demak

P

Islam

Yayasan S1 1995

16-10- 1965

24.

SYAYIDI,S.Pd.I Demak

L

Islam

Yayasan SI 2004

04-01-1961

25.

MALIKATUN, S.Pd Demak

P

Islam

Yayasan S1 2004

22-08-1968

26.

KHOLILUR ROHMAN,S.Ag

Demak

L

Islam

Yayasan SI 1995

29-11 -1969

27.

SOFIYAH, S.Pd

Demak

P

Islam

Yayasan SI 1995

23-06- 1970

28.

ALI MURTADHO,S.Ag

Demak

L

Islam

Yayasan SI 1997

04-10-1972

29.

AHMAD AKROM,S.Ag

Demak

L

Islam

Yayasan SI 1996

01-09-1972

30.

K. ABDULLAH RIFAI

Demak

L

Islam

Yayasan D31990

15-04-1958

31.

K.AHMAD UKASAH AR

Demak

L

Islam

Yayasan D3

1992

10- 10-

1965

32.

Drs WALJONO

Demak

L

Islam

Yayasan SI 1993

07-04- 1962

33.

MAFTUKHAH

Demak

P

Islam

Yayasan S1 2013

22-03-1985

34.

SUYANTO,S.Pd

Demak

L

Islam

Yayasan SI 1996

08-11-1973

35.

IDA FITRIA ULFA,S.Pd

Klaten

P

Islam

Yayasan SI 2004

05-02-1976

Tabel 3.4

Jawaban Angket tentang Sertifikasi Guru


Tahun Pelajaran 2016/2017

No Item Soal Jml

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 5 4 2 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 91

2 5 5 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 93

3 5 3 3 5 5 3 3 4 3 5 4 4 4 3 4 5 5 3 4 5 80

4 4 4 5 5 5 4 5 4 3 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 91

5 5 5 1 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 94

6 5 5 4 4 5 4 5 5 5 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 4 92

7 5 4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 4 5 5 5 93

8 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 3 5 5 5 5 5 5 95

9 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 4 5 95

10 5 3 5 5 5 5 4 5 5 3 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 93

11 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 94

12 5 3 5 3 5 5 3 5 5 5 4 4 4 5 3 5 5 5 5 5 89

13 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 96

14 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 3 5 5 5 3 5 93

15 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 95

16 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 100

17 4 4 5 4 5 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 94

18 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 3 5 5 5 94

19 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 92

20 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 99

Jumlah 1863

Tabel 3.5

Diskripsi Jawaban Responden tentang Sertifikasi Guru di MTs Nahdlatusy

Syubban Sayung Demak Tahun Pelajaran 2016/2017

No Indikator Deskriptor Jawaban Responden

SL SR KK JR TP

1. Kompetensi

Pedagogik

menekuni profesi, berwawasan

luas, berfikir kreatif, kritis,

refletif

73 19 5 1 2

73% 19% 5% 1% 2%

2. Kompetensi

Kepribadian

kemampuan kepribadian yang

mantap, stabil, dewasa, arif

dan berwibawa dan menjadi

teladan bagi peserta didik.

73 20 7 0 0

73% 20% 7% 0 0

3. Kompetensi

Prefosional

kemampuan

dalamperencanaan,pelaksanaan

dan evaluasi pembelajaran,

kemampuan dalam

menganalisis, penyusunan

program perbaikan dan

pengayaan.

69 26 5 0 0

69% 26% 5% 0 0

4. Kompetensi

Sosial

kemampuan berkomunikasi,

memahami fungsi-fungsi

lembaga kemasyarakatan,

menjalin kerjasama

76 21 3 0 0

76% 21% 3% 0 0

Jumlah 291 86 20 1 2

72,75% 21,5% 5% 0,25% 0,5%

Tabel 3.6

Jawaban Angket tentang Kinerja Guru



No Item Soal Jml

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 5 4 4 5 5 5 5 4 3 5 5 3 3 5 5 5 5 5 5 5 91

2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 99

3 5 5 4 5 5 4 3 5 2 3 5 5 4 4 5 5 4 5 5 4 85

4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 93

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 98

6 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 3 5 3 5 5 5 5 5 5 5 94

7 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 3 5 3 5 5 94

8 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 95

9 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 96

10 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 97

11 5 5 5 2 5 5 5 5 3 5 5 5 5 4 5 2 5 5 5 5 91

12 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 97

13 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 96

14 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 97

15 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 4 5 5 95

16 5 5 3 5 5 5 5 5 3 5 4 5 5 3 5 5 3 5 5 5 91

17 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 96

18 5 1 5 5 3 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 2 5 2 5 86

19 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 3 5 95

20 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 97

Jumlah 1883

Tabel 3.7

Diskripsi Jawaban Responden tentang kinerja guru di MTs Nahdlatusy Syubban

Sayung Demak Tahun Pelajaran 2016/2017

No Indikator Deskriptor Jawaban Responden

SL SR KK JR TP

1. Kinerja guru

dalam

perencanaan

pembelajaran

- Membuat RPP

- Menyusun

program

semester

75 19 5 1 0

75% 19% 5% 1% 0

2. Kinerja guru

dalam

pelaksanaan

pembelajaran

- Melaksanakan

pre tes

- Melaksanakan

penilaian setelah

satuan pokok

bahan selesai

dipelajari siswa

80 16 4 0 0

80% 16% 4% 0 0

3. Kinerja guru

dalam

evaluasi

pembelajaran

- Memberikan

nilai/ hasil

kepada siswa

secara objektif

- Membuat hasil

laporan sekolah

untuk diberikan

kepada orang tua

84 10 4 2 0

84% 10% 4% 2% 0

4. Kinerja guru

dalam

disiplin tugas

- Peraturan yang

ditetapkan

sekolah

78 13 6 2 1

- Menyelesaian

tugas yang

diberikan kepala

sekolah

78% 13% 6% 2% 1%

Jumlah 317 58 19 5 1

79,25% 14,5% 4,75% 1,25% 0,25%

Tabel 4.1

Pola Jawaban Angket tentang Sertifikasi Guru



No Jawaban Skor Nilai Jumlah

A B C D E 5 4 3 2 1

1 13 6 0 1 0 65 24 0 2 0 91

2 16 3 0 0 1 80 12 0 0 1 93

3 7 6 7 0 0 35 24 21 0 0 80

4 12 7 1 0 0 60 28 3 0 0 91

5 17 2 0 0 1 85 8 0 0 1 94

6 14 4 2 0 0 70 16 6 0 0 92

7 13 7 0 0 0 65 28 0 0 0 93

8 16 3 1 0 0 80 12 3 0 0 95

9 15 5 0 0 0 75 20 0 0 0 95

10 15 3 2 0 0 75 12 6 0 0 93

11 14 6 0 0 0 70 24 0 0 0 94

12 13 3 4 0 0 65 12 12 0 0 89

13 16 4 0 0 0 80 16 0 0 0 96

14 15 3 2 0 0 75 12 6 0 0 93

15 15 5 0 0 0 75 20 0 0 0 95

16 20 0 0 0 0 100 0 0 0 0 100

17 14 6 0 0 0 70 24 0 0 0 94

18 15 4 1 0 0 75 16 3 0 0 94

19 12 8 0 0 0 60 32 0 0 0 92

20 19 1 0 0 0 95 4 0 0 0 99

Jml 291 86 20 1 2 1455 344 60 2 2 1863

Tabel 4.3

Pola Jawaban Angket tentang Kinerja Guru



No Jawaban Skor Nilai Jumlah

A B C D E 5 4 3 2 1

1 14 3 3 0 0 70 12 9 0 0 91

2 19 1 0 0 0 95 4 0 0 0 99

3 11 6 2 1 0 55 24 4 2 0 85

4 13 7 0 0 0 65 28 0 0 0 93

5 18 2 0 0 0 90 8 0 0 0 98

6 16 2 2 0 0 80 8 6 0 0 94

7 16 2 2 0 0 80 8 6 0 0 94

8 15 5 0 0 0 75 20 0 0 0 95

9 16 4 0 0 0 80 16 0 0 0 96

10 17 3 0 0 0 85 12 0 0 0 97

11 16 1 1 2 0 80 4 3 4 0 91

12 17 3 0 0 0 85 12 0 0 0 97

13 18 0 2 0 0 90 0 6 0 0 96

14 18 1 1 0 0 90 4 3 0 0 97

15 15 5 0 0 0 75 20 0 0 0 95

16 15 1 4 0 0 75 4 12 0 0 91

17 16 4 0 0 0 80 16 0 0 0 96

18 14 2 1 2 1 70 8 3 4 1 86

19 16 3 1 0 0 80 12 3 0 0 95

20 17 3 0 0 0 85 12 0 0 0 97

Jml 317 58 19 5 1 1585 232 57 10 1 1883

Tabel 4.5

Pengaruh Sertifikasi Guru Terhadap Kinerja Guru MTs Nahdlatusy

Syubban Sayung Demak.

X Y X2

Y2

XY

91 91 8281 8281 8281

93 99 8649 9801 9207

80 85 6400 7225 6800

91 93 8281 8649 8463

94 98 8836 9604 9212

92 94 8464 8836 8648

93 94 8649 8836 8742

95 95 9025 9025 9025

95 96 9025 9216 9120

93 97 8649 9409 9021

94 91 8836 8281 8554

89 97 7921 9409 8633

96 96 9216 9216 9216

93 97 8649 9409 9021

95 95 9025 9025 9025

100 91 10000 8281 9100

94 96 8836 9216 9024

94 86 8836 7396 8084

92 95 8464 9025 8740

99 97 9801 9409 9603

1863 1883 173843 177549 175519

HASIL DOKUMENTASI

1. Visi, Misi dan Tujuan

2. Profil Madrasah

3. Suasana Perpustakaan

4. Kegiatan di kelas

5. Piala dan penghargaan

6. Ruang Bp

Lampiran - Wahid Hasyimeprints.unwahas.ac.id/715/8/LAMPIRAN.pdfdan prasarana yang memadai serta...

Documents

Transcript of Lampiran - Wahid Hasyimeprints.unwahas.ac.id/715/8/LAMPIRAN.pdfdan prasarana yang memadai serta...