LAMPIRAN - digilib.unila.ac.iddigilib.unila.ac.id/784/12/Lampiran.pdf · - Guru menjelaskan cara...
-
Upload
vuongtuyen -
Category
Documents
-
view
233 -
download
0
Transcript of LAMPIRAN - digilib.unila.ac.iddigilib.unila.ac.id/784/12/Lampiran.pdf · - Guru menjelaskan cara...
Daftar Siswa KelasIV SDN 3 WayGalih Kec Tanjung Bintang Kab.Lampung Selatan Tahun
2011/2012
Nomor Nama L/P
Urut Induk
1. Ardiansyah L
2. Aulia Safitri P
3. Ayu Agustina P
4. Andrianto L
5. Bayu Anggara L
6. Budianto L
7. Cecep Mulyana L
8. Cantika Ayu P
9. Dedi Suprianto L
10. Dea Andriani P
11. Dede Sulaiman L
12. Dina Agustina P
13. Erwin Ardianto L
14. Eva Arimbi P
15. Endro Kuncoro L
16. Ferdiansah L
17. Ferianto L
18. Febriyani P
19. Firdayanti P
20. Firdaus L
21. Gina Cahyani P
22. Hendrik L
23. Indriyani P
24. Juleha P
25. Joni Ardiansyah L
L = 14 orang
52 Lampiran
P = 11 orang
Jumlah = 25 orang
Rencana Perbaikan Pembelajaran (RPP)
Siklus I Pertemuan I
Sekolah : SDN 3 Way Galih
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IV/I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi :
1. : Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam
pemecahan masalah.
B. Kompetensi Dasar :
1.1 : Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung.
C. Tujuan Pembelajaran :
Setelah pelajaran selesai diharapkan siswa dapat :
1. Menjelaskan nilai tempat pada setiap bilangan.
2. Menulis bentuk panjang dari sebuah bilangan.
3. Menulis lambang bilangan berdasarkan nilai tempatnya dari satuan
sampai ratus ribuan.
D. Indikator :
1. Menentukan tempat suatu bilangan.
2. Menulis bilangan dalam bentuk panjang sesuai nilai tempatnya.
Mengetahui
Kepala SDN 3 Way Galih
Suharti, S.Pd
NIP
Way Galih,
Guru Kelas IV
Sri Suripti
NIP
53 Lampiran
E. Materi Pokok :
1. Menentukan nilai tempat suatu bilangan.
F. Metode
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Diskusi kelompok
4. Penugasan
5. Presentasi
G. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan Pertama :
1. Kegiatan Awal :
- Berdo’a
- Absensi siswa
- Guru menyampaikan semua tujuan pembelajaran yang
Ingin dicapai pada pelajaran tersebut dan memotivasi siswa
Untuk belajar.
- Apersepsi (tanya jawab) tentang materi yang lalu dan
mengaitkan materi yang akan disampaikan.
2. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan tentang nilai tempat suatu bilangan
(satuan-ratusan-ribuan).
- Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.
- Guru menunjuk salah satu siswa dalam setiap kelompok
Untuk menjelaskan kepada teman tentang nilai tempat
satuan, ratusan dan ribuan.
- Siswa memperhatikan penjelasan dari temanya.
- Guru memberikan lembar kerja siswa.
3. Penutup :
- Guru bersama siswa membahas permasalahan yang muncul
54
dalam KBM
- Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan materi
pelajaran.
- Pemberian tugas/PR berupa latihan soal.
- Guru memberitahu pertemuan pada siklus berikutnya.
Pertemuan Kedua :
1. Kegiatan Awal :
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Guru memotivasi siswa agar semangat dalam mengikuti tes
kemampuan hasil belajar.
- Apersepsi mengulang pelajaran yang lalu.
2. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan cara menulis bentuk panjang suatu
Bilangan berdasarkan nilai tempatnya (satuan sampai
ratusan ribu).
- Kemudian guru menunjuk salah satu siswa yang pandai
dalam kelompoknya untuk menjelaskan tentang bilangan
nilai tempat dalam bentuk panjang.
- Siswa mengerjakan lembar tugas/lembar kerja.
3. Penutup :
- Membahas permasalahan yang muncul dalam KBM
- Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan materi yang
telah diberikan.
- Pemberian tugas PR.
H. Sumber/Alat dan bahan :
55
1. Sumber :
a. Buku Matematika kelas IV paket
b. Buku lain yang relevan
2. Alat dan bahan :
a. Bilangan dengan nilai tempat.
I. Penilaian :
- Tes tertulis hasil kemampuan
- Lembar observasi aktivitas.
Mengetahui
Kepala SDN 3 Way Galih
Suharti, S.Pd
NIP 196510121986032006
Way Galih
Guru Kelas IV
Sri Suripti
NIP 195903121982032003
56
Lembar soal
Siklus I pertemuan I
I. Tulislah nama bilangan-bilangan di bawah ini !
1. 10173 ....
2. 10750 ....
3. 11233 ....
4. 11867 ....
5. 11985 ....
6. 12343 ....
7. 12677 ....
8. 13344 ....
9. 13523 ....
10. 24500 ....
Kunci jawaban
1. Sepuluh ribu seratus tujuh puluh tiga
2. Sepuluh ribu tujuh ratus lima puluh
3. Sebelas ribu dua ratus tiga puluh tiga
4. Sebelas ribu delapan ratus enam puluh tujuh
5. Sebelas ribu sembilan ratus delapan puluh lima
6. Dua belas ribu tiga ratus empat puluh tiga
7. Dua belas ribu enam ratus tujuh puluh tujuh
8. Tiga belas ribu tiga ratus empat puluh empat
9. Tiga belas ribu lima ratus dua puluh tiga
57
10. Dua puluh empat ribu lima ratus
Rencana Perbaikan Pembelajaran (RPP)
Siklus I Pertemuan II
Sekolah : SDN 3 Way Galih
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IV/I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi :
1. : Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam
pemecahan masalah.
B. Kompetensi Dasar :
1.1 : Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung.
C. Tujuan Pembelajaran :
Setelah pelajaran selesai diharapkan siswa dapat :
1. Menjelaskan nilai tempat pada setiap bilangan.
2. Menulis bentuk panjang dari sebuah bilangan.
3. Menulis lambang bilangan berdasarkan nilai tempatnya dari satuan
sampai ratus ribuan.
D. Indikator :
1. Menentukan tempat suatu bilangan.
2. Menulis bilangan dalam bentuk panjang sesuai nilai tempatnya.
58 Lampiran
E. Materi Pokok :
1. Menentukan nilai tempat suatu bilangan.
F. Metode
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Diskusi kelompok
4. Penugasan
5. Presentasi
G. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan Pertama :
1. Kegiatan Awal :
- Berdo’a
- Absensi siswa
- Guru menyampaikan semua tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai pada pelajaran tersebut dan memotivasi siswa
untuk belajar.
- Apersepsi (tanya jawab) tentang materi yang lalu dan
mengaitkan materi yang akan disampaikan.
2. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan tentang nilai tempat suatu bilangan
(satuan-ratusan-ribuan).
- Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.
- Guru menunjuk salah satu siswa dalam setiap kelompok
untuk menjelaskan kepada teman tentang nilai tempat
satuan, ratusan dan ribuan.
- Siswa memperhatikan penjelasan dari temanya.
- Guru memberikan lembar kerja siswa.
59
3. Penutup :
- Guru bersama siswa membahas permasalahan yang muncul
dalam KBM
- Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan materi
pelajaran.
- Pemberian tugas/PR berupa latihan soal.
- Guru memberitahu pertemuan pada siklus berikutnya.
Pertemuan Kedua :
1. Kegiatan Awal :
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Guru memotivasi siswa agar semangat dalam mengikuti tes
kemampuan hasil belajar.
- Apersepsi mengulang pelajaran yang lalu.
2. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan cara menulis bentuk panjang suatu
bilangan berdasarkan nilai tempatnya (satuan sampai
ratusan ribu).
- Kemudian guru menunjuk salah satu siswa yang pandai
dalam kelompoknya untuk menjelaskan tentang bilangan
nilai tempat dalam bentuk panjang.
- Siswa mengerjakan lembar tugas/lembar kerja.
3. Penutup :
- Membahas permasalahan yang muncul dalam KBM
- Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan materi yang
telah diberikan.
- Pemberian tugas PR.
60
H. Sumber/Alat dan bahan :
1. Sumber :
a. Buku Matematika kelas IV paket
b. Buku lain yang relevan
2. Alat dan bahan :
a. Bilangan dengan nilai tempat.
I. Penilaian :
- Tes tertulis hasil kemampuan
- Lembar observasi aktivitas.
61
Mengetahui
Kepala SDN 3 Way Galih
Suharti, S.Pd
NIP 196510121986032006
Way Galih
Guru Kelas IV
Sri Suripti
NIP 195903121982032003
Lembar soal
Siklus I pertemuan II
I. Tulislah lambang bilangan di bawah ini !
1. Sepuluh ribu tujuh ratus delapan puluh lima ....
2. Sepuluh ribu sebelas ....
3. Sepuluh ribu sembilan ratus sembilan puluh tujuh ....
4. Dua puluh dua ribu delapan ratus lima ....
5. Sepuluh ribu sembilan ratus sembilan puluh delapan ....
6. Dua puluh tiga ribu enam ratus lima puluh empat ....
7. Dua puluh dua ribu lima ratus lima ....
8. Tiga puluh sembilan ribu tujuh ratus delapan ....
9. Tiga puluh ribu lima ratus dua ....
10. Tiga puluh sembilan ribu tujuh ratus ....
Kunci jawaban
1. 10785
2. 10011
3. 10997
4. 22 805
5. 10998
6. 23654
7. 22505
62
8. 39708
9. 30502
10. 39700
Rencana Perbaikan Pembelajaran (RPP)
Siklus II Pertemuan I
Sekolah : SDN 3 Way Galih
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IV/I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi :
1. : Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam
pemecahan masalah.
B. Kompetensi Dasar :
1.2 Mengurutkan bilangan.
1.3 Melakukan operasi perkalian dan pembagian.
C. Tujuan Pembelajaran :
Setelah pelajaran selesai diharapkan siswa dapat :
1. Mengurutkan dan menyusun bilangan dari nilai terkecil sampai
terbesar.
2. Mengurutkan dan menyusun bilangan dari nilai yang terbesar ke
nilai yang terkecil.
63
Lampiran
3. Merubah bentuk penjumlahan berulang suatu bilangan menjadi
perkalian.
4. Merubah bentuk pengurangan berulang suatu bilangan dengan
bilangan lain dengan sisa akhir 0 menjadi pembagian.
5. Menghafal perkalian dan pembagian sampai dengan 100.
D. Indikator :
1. Mengurutkan dan menyusun bilangan dari terkecil atau terbesar.
2. Menghafal perkalian dan pembagian sampai 100.
3. Perubahan bentuk penjumlahan berulang menjadi perkalian.
4. Perubahan bentuk pengurangan berulang dengan sisa 0 menjadi
pembagian.
E. Materi Pokok :
1. Mengurutkan bilangan.
2. Operasi perkalian dan pembagian.
F. Metode
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
5. Presentasi
G. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan Pertama :
1. Kegiatan Awal/Pendahuluan :
- Berdo’a.
- Absensi
- Apersepsi mengulang pelajaran lalu.
2. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan tentang mengurutkan bilangan dengan
64
kartu bilangan mulai dari yang terbesar atau yang terkecil.
- Guru membagi beberapa kelompok diskusi
- Siswa memperhatikan semua penjelasan guru.
- Guru menunjuk salah satu siswa yang pandai untuk
mengajarkan pada kawan kelompoknya yang belum paham
materi pelajaran yang diberikan guru.
- Siswa diperintahkan untuk mengerjakan lembar kerja
siswa.
3. Penutup :
- Membahas permasalahan yang muncul dalam KBM.
- Menarik kesimpulan tentang pembelajaran.
- Pemberian tugas/PR berupa latihan soal.
- Guru memberitahukan pertemuan selanjutnya siklus II.
Pertemuan Kedua :
1. Kegiatan Awal/pendahuluan :
- Guru tanya jawab secara cepat tentang perkalian dari 1
sampai 20.
2. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan tentang perkalian dengan cara
penjumlahan berulang suatu bilangan dan perkalian susun
pendek.
- Menunjuk siswa untuk mengerjakan salah satu contoh soal
di papan tulis.
- Kemudian setiap kelompok anak yang pandai membimbing
kawan kelompoknya yang belum tahu dalam mengerjakan
soal materi perkalian.
- Siswa mengerjakan lembar kerja pada LKS.
65
3. Penutup :
- Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan materi
pelajaran.
- Pemberian tugas/PR berupa latihan soal.
- Saran-saran kepada siswa.
Pertemuan Ketiga :
1. Kegiatan Awal :
- Guru memberikan soal mencongak secara lisan tentang
perkalian dan pembagian.
2. Kegiatan Inti :
- Guru mengulang materi perkalian dan pembagian.
- Siswa membentuk kelompok diskusi.
- Membuat tabel perkalian sampai 100 secara kelompok.
- Mengerjakan lembar kerja pada LKS.
3. Penutup :
- Membahas permasalahan yang muncul dalam KBM.
- Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan materi
pelajaran.
- Pemberian tugas/PR berupa latihan soal.
H. Sumber/Alat dan bahan :
1. Sumber :
a. Buku Matematika kelas IV paket
b. Buku lain yang relevan
2. Alat dan bahan :
a. Tabel perkalian bilangan 1-100.
b. Tabel pembagian bilangan 1-100.
c. Kartu bilangan.
I. Penilaian :
Tes tertulis.
66
Lembar soal
Siklus II pertemuan I
I. urutkan bilangan berikut dari yang terkecil sampai terbesar !
1. 15346, 10762, 179144, 13106, 12345 ....
2. 23702, 17831, 20287, 34645, 13914 ....
3. 39013, 31745, 18369 ....
4. 27888, 26933, 24233 ....
5. 25000, 25135, 25235 ....
II. urutkan bilangan berikut dari yang terbesar sampai terkecil !
1. 11877, 12788, 13677, 14555, 11345 ....
2. 12505, 12635, 14550, 15230, 16000 ....
3. 18950, 17250, 15670, 16750, 14300 ....
4. 14000, 14955, 17850, 16400, 15000 ....
5. 15670, 18950, 16750, 17250, 14360 ....
Kunci jawaban
I. 1. 10762, 12345, 13106, 15346, 17914
2. 13914, 17831, 20287, 23702, 34645
3. 18369, 31745, 39013
4. 24233, 26933, 27888
5. 25000, 25135, 25235
67
Mengetahui
Kepala SDN 3 Way Galih
Suharti, S.Pd
NIP 196510121986032006
Way Galih
Guru Kelas IV
Sri Suripti
NIP 195903121982032003
II. 1. 14555, 13677, 12788, 11877, 11345
2. 16000, 15230, 14550, 12635, 12505
3. 18950, 17250, 16750, 15670, 14300
4. 17850, 16400, 15200, 14955, 14000
5. 18950, 17250, 16750, 15670, 14360
Rencana Perbaikan Pembelajaran (RPP)
Siklus II Pertemuan II
Sekolah : SDN 3 Way Galih
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IV/I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi :
1. : Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam
pemecahan masalah.
B. Kompetensi Dasar :
1.2 Mengurutkan bilangan.
1.3 Melakukan operasi perkalian dan pembagian.
C. Tujuan Pembelajaran :
Setelah pelajaran selesai diharapkan siswa dapat :
1. Mengurutkan dan menyusun bilangan dari nilai terkecil sampai
terbesar.
2. Mengurutkan dan menyusun bilangan dari nilai yang terbesar ke
nilai yang terkecil.
68 Lampiran
3. Merubah bentuk penjumlahan berulang suatu bilangan menjadi
perkalian.
4. Merubah bentuk pengurangan berulang suatu bilangan dengan
bilangan lain dengan sisa akhir 0 menjadi pembagian.
5. Menghafal perkalian dan pembagian sampai dengan 100.
D. Indikator :
1. Mengurutkan dan menyusun bilangan dari terkecil atau terbesar.
2. Menghafal perkalian dan pembagian sampai 100.
3. Perubahan bentuk penjumlahan berulang menjadi perkalian.
4. Perubahan bentuk pengurangan berulang dengan sisa 0 menjadi
pembagian.
E. Materi Pokok :
1. Mengurutkan bilangan.
2. Operasi perkalian dan pembagian.
F. Metode
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
5. Presentasi
G. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan Pertama :
1. Kegiatan Awal/Pendahuluan :
- Berdo’a.
- Absensi
- Apersepsi mengulang pelajaran lalu.
2. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan tentang mengurutkan bilangan dengan
kartu bilangan mulai dari yang terbesar atau yang terkecil.
69
- Guru membagi beberapa kelompok diskusi
- Siswa memperhatikan semua penjelasan guru.
- Guru menunjuk salah satu siswa yang pandai untuk
mengajarkan pada kawan kelompoknya yang belum paham
materi pelajaran yang diberikan guru.
- Siswa diperintahkan untuk mengerjakan lembar kerja
siswa.
3. Penutup :
- Membahas permasalahan yang muncul dalam KBM.
- Menarik kesimpulan tentang pembelajaran.
- Pemberian tugas/PR berupa latihan soal.
- Guru memberitahukan pertemuan selanjutnya siklus II.
Pertemuan Kedua :
1. Kegiatan Awal/pendahuluan :
- Guru tanya jawab secara cepat tentang perkalian dari 1
sampai 20.
2. Kegiatan Inti :
- Guru menjelaskan tentang perkalian dengan cara
penjumlahan berulang suatu bilangan dan perkalian susun
pendek.
- Menunjuk siswa untuk mengerjakan salah satu contoh soal
di papan tulis.
- Kemudian setiap kelompok anak yang pandai membimbing
kawan kelompoknya yang belum tahu dalam mengerjakan
soal materi perkalian.
- Siswa mengerjakan lembar kerja pada LKS.
3. Penutup :
70
- Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan materi
pelajaran.
- Pemberian tugas/PR berupa latihan soal.
- Saran-saran kepada siswa.
Pertemuan Ketiga :
1. Kegiatan Awal :
- Guru memberikan soal mencongak secara lisan tentang
perkalian dan pembagian.
2. Kegiatan Inti :
- Guru mengulang materi perkalian dan pembagian.
- Siswa membentuk kelompok diskusi.
- Membuat tabel perkalian sampai 100 secara kelompok.
- Mengerjakan lembar kerja pada LKS.
3. Penutup :
- Membahas permasalahan yang muncul dalam KBM.
- Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan materi
pelajaran.
- Pemberian tugas/PR berupa latihan soal.
H. Sumber/Alat dan bahan :
1. Sumber :
a. Buku Matematika kelas IV paket
b. Buku lain yang relevan
2. Alat dan bahan :
a. Tabel perkalian bilangan 1-100.
b. Tabel pembagian bilangan 1-100.
c. Kartu bilangan.
I. Penilaian :
Tes tertulis.
71
Lembar soal
Siklus II pertemuan II
I. Ubahlah perkalian di bawah ini menjadi penjumlahan berulang !
1. 38 x 4 sama artinya dengan ....
2. 48 x 6 sama artinya dengan ....
3. 35 x 4 sama artinya dengan ....
4. 70 x 3 sama artinya dengan ....
5. 60 x 5 sama artinya dengan ....
II. Selesaikanlah perkalian dengan cara bersusun pendek !
1. 24 x 10 = ....
2. 28 x 15 = ....
3. 17 x 14 = ....
4. 22 x 12 = ....
5. 35 x 11 = ....
Kunci jawaban
I. 1. 38 x 4 = 38 + 38 + 38 + 38 = 152
2. 48 x 6 = 48 + 48 + 48 + 48 + 48 + 48 = 240
3. 35 x 4 = 35 + 35 + 35 + 35 = 140
4. 70 x 3 = 70 + 70 + 70 = 210
5. 60 x 5 = 60 + 60 + 60 + 60 + 60 = 300
72
Mengetahui
Kepala SDN 3 Way Galih
Suharti, S.Pd
NIP 196510121986032006
Way Galih
Guru Kelas IV
Sri Suripti
NIP 195903121982032003
II. 1. 240
2. 420
3. 238
4. 264
5. 385
LEMBAR OBSERVASI DAN AKTIVITAS SISWA
Nama Sekolah : SDN 3 Way Galih
Kelas/Semester : I/I Tema : Bilangan
Siklus/Pertemuan : I/1
Hari/Tanggal :
No Nama Siswa Aktivitas
Jml % Kriteria 1 2 3 4 5
1. Ardiansyah √ - √ - - 2 40 KA
2. Aulia Safitri √ √ √ √ - 4 80 A
3. Ayu Agustina √ √ - √ √ 4 80 A
4. Andrianto √ √ √ √ - 4 80 A
5. Bayu Anggara - √ √ √ √ 4 80 A
6. Budianto √ √ √ - √ 4 80 A
7. Cecep Mulyana √ √ - √ √ 4 80 A
8. Cantika Ayu √ √ - - √ 3 60 A
9. Dedi Suprianto √ √ √ - √ 4 80 A
10. Dea Andriani - √ √ - √ 3 60 A
11. Dede Sulaiman √ √ √ √ √ 5 100 A
12. Dina Agustina √ √ √ √ - 4 40 KA
13. Erwin Ardianto √ √ √ √ √ 5 100 A
14. Eva Arimbi √ √ √ √ √ 5 100 A
15. Endro Kuncoro - √ - - √ 2 40 KA
16. Ferdiansah √ √ √ √ - 4 80 A
17. Ferianto √ √ √ √ √ 5 100 A
18. Febriyani √ √ √ √ √ 5 100 A
19. Firdayanti √ √ √ √ √ 5 100 A
20. Firdaus √ √ - - √ 3 60 A
21. Gina Cahyani √ √ √ √ - 4 80 A
22. Hendrik - √ √ √ √ 4 80 A
23. Indriyani √ √ √ √ - 4 80 A
24. Juleha √ √ √ - √ 4 80 A
25. Joni Ardiansyah √ √ √ - √ 4 80 A
Keterangan :
Aktivitas Belajar
(1) Memperhatikan penjelasan guru
(2) Mengerjakan tugas secara individu
(3) Berdiskusi dalam kelompok
Way Galih, ........................2011
Observer
Sri Suripti
NIP 195903121982032003
73
Lampiran
(4) Bertanya dan menjawab pertanyaan
(5) Memperhatikan siswa persentasi
Kriteria :
A = Aktif (jika melakukan ≥ 3 aktivitas)
KA = Kurang Aktif (jika melakukan ≤ 3aktivitas)
LEMBAR OBSERVASI DAN AKTIVITAS SISWA
Nama Sekolah : SDN 3 Way Galih Kelas/Semester : I/I
Tema : Bilangan
Siklus/Pertemuan : I/2 Hari/Tanggal :
No Nama Siswa Aktivitas
Jml % Kriteria 1 2 3 4 5
1. Ardiansyah √ √ - √ √ 4 80 A
2. Aulia Safitri √ √ √ - √ 4 80 A
3. Ayu Agustina √ √ - √ - 3 60 A
4. Andrianto - √ - - √ 3 60 A
5. Bayu Anggara √ √ √ √ √ 5 100 A
6. Budianto √ √ - √ √ 4 80 A
7. Cecep Mulyana √ √ - - √ 3 60 A
8. Cantika Ayu √ √ - √ √ 4 80 A
9. Dedi Suprianto - √ - √ √ 4 80 A
10. Dea Andriani √ √ - √ √ 4 80 A
11. Dede Sulaiman √ √ - √ √ 4 80 A
12. Dina Agustina √ √ √ √ √ 5 100 A
13. Erwin Ardianto √ √ - √ √ 4 80 A
14. Eva Arimbi √ √ - - √ 3 60 A
15. Endro Kuncoro √ √ - √ √ 4 80 A
16. Ferdiansah - √ - - √ 2 40 KA
17. Ferianto √ √ √ - √ 4 80 A
18. Febriyani √ √ √ √ √ 5 100 A
19. Firdayanti √ √ - - √ 3 60 A
20. Firdaus √ √ - √ √ 3 60 A
21. Gina Cahyani √ √ - - √ 3 60 A
22. Hendrik √ √ - - √ 3 60 A
23. Indriyani √ √ √ - √ 4 80 A
24. Juleha - √ √ √ √ 5 100 A
25. Joni Ardiansyah √ √ √ √ √ 5 100 A
Keterangan :
Aktivitas Belajar
(1) Memperhatikan penjelasan guru
(2) Mengerjakan tugas secara individu
(3) Berdiskusi dalam kelompok
(4) Bertanya dan menjawab pertanyaan Way Galih, ........................2011
Observer
Sri Suripti
NIP 195903121982032003
74
Lampiran
(5) Memperhatikan siswa persentasi
Kriteria :
A = Aktif (jika melakukan ≥ 3 aktivitas)
KA = Kurang Aktif (jika melakukan ≤ 3aktivitas)
LEMBAR OBSERVASI DAN AKTIVITAS SISWA
Nama Sekolah : SDN 3 Way Galih
Kelas/Semester : I/I Tema : Bilangan
Siklus/Pertemuan : II/1
Hari/Tanggal :
No Nama Siswa Aktivitas
Jml % Kriteria 1 2 3 4 5
1. Ardiansyah √ √ √ - √ 4 80 A
2. Aulia Safitri √ √ - √ √ 4 80 A
3. Ayu Agustina √ √ √ - √ 4 80 A
4. Andrianto √ √ √ - - 3 60 A
5. Bayu Anggara √ √ √ - √ 4 80 A
6. Budianto √ √ - √ √ 4 80 A
7. Cecep Mulyana - √ √ - √ 3 60 A
8. Cantika Ayu √ √ √ √ - 4 80 A
9. Dedi Suprianto √ √ - - - 2 40 KA
10. Dea Andriani √ √ √ √ - 4 80 A
11. Dede Sulaiman - √ √ √ - 3 60 A
12. Dina Agustina √ √ √ √ √ 5 100 A
13. Erwin Ardianto √ √ √ √ - 4 80 A
14. Eva Arimbi √ √ √ - √ 4 80 A
15. Endro Kuncoro √ √ √ √ √ 5 100 A
16. Ferdiansah - √ √ √ √ 4 80 A
17. Ferianto √ √ - √ √ 4 80 A
18. Febriyani √ √ - √ √ 4 80 A
19. Firdayanti √ √ √ - √ 4 80 A
20. Firdaus √ √ - - - 2 40 KA
21. Gina Cahyani √ √ √ √ - 4 80 A
22. Hendrik √ √ √ √ - 4 80 A
23. Indriyani √ √ √ √ √ 5 100 A
24. Juleha - √ √ √ √ 4 80 A
25. Joni Ardiansyah √ √ √ - - 3 60 A
Keterangan :
Aktivitas Belajar
(1) Memperhatikan penjelasan guru
(2) Mengerjakan tugas secara individu
(3) Berdiskusi dalam kelompok
(4) Bertanya dan menjawab pertanyaan Way Galih, ........................2011
Observer
Sri Suripti
NIP 195903121982032003
75 Lampiran
(5) Memperhatikan siswa persentasi
Kriteria :
A = Aktif (jika melakukan ≥ 3 aktivitas)
KA = Kurang Aktif (jika melakukan ≤ 3aktivitas)
LEMBAR OBSERVASI DAN AKTIVITAS SISWA
Nama Sekolah : SDN 3 Way Galih
Kelas/Semester : I/I
Tema : Bilangan
Siklus/Pertemuan :I I/2 Hari/Tanggal :
No Nama Siswa Aktivitas
Jml % Kriteria 1 2 3 4 5
1. Ardiansyah √ √ √ √ √ 5 100 A
2. Aulia Safitri √ √ √ √ √ 5 100 A
3. Ayu Agustina √ √ √ √ √ 5 100 A
4. Andrianto √ √ √ √ √ 5 100 A
5. Bayu Anggara √ √ √ √ √ 5 100 A
6. Budianto √ √ √ √ √ 5 100 A
7. Cecep Mulyana √ √ √ √ √ 5 100 A
8. Cantika Ayu √ √ √ √ √ 5 100 A
9. Dedi Suprianto √ √ - √ √ 4 80 A
10. Dea Andriani - √ - - √ 2 40 KA
11. Dede Sulaiman √ √ √ √ √ 5 100 A
12. Dina Agustina √ √ √ √ √ 5 100 A
13. Erwin Ardianto √ √ √ √ √ 5 100 A
14. Eva Arimbi - √ √ √ √ 4 80 A
15. Endro Kuncoro √ √ √ √ √ 5 100 A
16. Ferdiansah √ √ √ √ √ 5 100 A
17. Ferianto √ √ √ √ √ 5 100 A
18. Febriyani √ √ √ √ √ 5 100 A
19. Firdayanti √ √ - √ √ 4 80 A
20. Firdaus √ √ - √ √ 4 80 A
21. Gina Cahyani √ √ √ √ √ 5 100 A
22. Hendrik √ √ √ √ √ 5 100 A
23. Indriyani √ √ √ √ √ 5 100 A
24. Juleha √ √ √ √ √ 5 100 A
25. Joni Ardiansyah - √ √ √ √ 4 80 A
Keterangan :
Aktivitas Belajar
(1) Memperhatikan penjelasan guru
(2) Mengerjakan tugas secara individu
(3) Berdiskusi dalam kelompok
(4) Bertanya dan menjawab pertanyaan
(5) Memperhatikan siswa persentasi
Way Galih, ........................2011
Observer
Sri Suripti
NIP 195903121982032003
76
Lampiran
Kriteria :
A = Aktif (jika melakukan ≥ 3 aktivitas)
KA = Kurang Aktif (jika melakukan ≤ 3aktivitas)
LEMBAR OBSERVASI KINERJA GURU
Nama Sekolah : SDN 3 Way Galih
Nama Guru : Sri Suripti
Kelas/Semester : IV/I
Tema : Bilangan
Hari/Tanggal :
No Aspek yang diamati Ya Tidak Catatan
1. Pendahuluan
1. Persiapan sarana pembelajaran.
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Menggali pengetahuan awal siswa
4. Menghubungkan dg pelajaran yg lalu
5. Memotivasi minat siswa
√
√
√
√
√
2. Kegiatan inti
1. Menguasai materi pelajaran.
2. Kesesuaian materi dg indikator.
3. Berperan sebagai fasilitator
4. Mengajukan pertanyaan pada siswa di
kelas
5. Memberi waktu tunggu pada siswa
untuk menjawab
6. Memberi kesempatan siswa untuk
Bertanya
7. Menggunakan media/alat
8. Kejelasan dalam menyampaikan
konsep
9. Mengkaitkan dengan pelajaran lain
10. Menghubungkan pembelajaran
dengan kehidupan sehari-hari.
11. Memberi penguatan positif pada
siswa
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
3. Penutup
1. Membimbing siswa dalam membuat
kesimpulan
2. Memberi tugas kepada siswa
3. Tindak lanjut
√
√
√
Observer
Sri Suripti NIP 195903121982032003
77
Lampiran
LEMBAR OBSERVASI KINERJA GURU
Nama Sekolah : SDN 3 Way Galih
Nama Guru : Sri Suripti
Kelas/Semester : IV/I
Tema : Bilangan
Hari/Tanggal :
No Aspek yang diamati Ya Tidak Catatan
1. Pendahuluan
1. Persiapan sarana pembelajaran.
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Menggali pengetahuan awal siswa
4. Menghubungkan dg pelajaran yg lalu
5. Memotivasi minat siswa
√
√
√
√
√
2. Kegiatan inti
1. Menguasai materi pelajaran.
2. Kesesuaian materi dg indikator.
3. Berperan sebagai fasilitator
4. Mengajukan pertanyaan pada siswa di
kelas
5. Memberi waktu tunggu pada siswa
untuk menjawab
6. Memberi kesempatan siswa untuk
Bertanya
7. Menggunakan media/alat
8. Kejelasan dalam menyampaikan
konsep
9. Mengkaitkan dengan pelajaran lain
10. Menghubungkan pembelajaran
dengan kehidupan sehari-hari.
11. Memberi penguatan positif pada
siswa
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
3. Penutup
1. Membimbing siswa dalam membuat
kesimpulan
2. Memberi tugas kepada siswa
3. Tindak lanjut
√
√
√
Observer
Sri Suripti NIP 195903121982032003
78 Lampiran
LEMBAR OBSERVASI KINERJA GURU
Nama Sekolah : SDN 3 Way Galih
Nama Guru : Sri Suripti
Kelas/Semester : IV/I
Tema : Bilangan
Hari/Tanggal :
No Aspek yang diamati Ya Tidak Catatan
1. Pendahuluan
1. Persiapan sarana pembelajaran.
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Menggali pengetahuan awal siswa
4. Menghubungkan dg pelajaran yg lalu
5. Memotivasi minat siswa
√
√
√
√
√
2. Kegiatan inti
1. Menguasai materi pelajaran.
2. Kesesuaian materi dg indikator.
3. Berperan sebagai fasilitator
4. Mengajukan pertanyaan pada siswa di
kelas
5. Memberi waktu tunggu pada siswa
untuk menjawab
6. Memberi kesempatan siswa untuk
Bertanya
7. Menggunakan media/alat
8. Kejelasan dalam menyampaikan
konsep
9. Mengkaitkan dengan pelajaran lain
10. Menghubungkan pembelajaran
dengan kehidupan sehari-hari.
11. Memberi penguatan positif pada
siswa
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
3. Penutup
1. Membimbing siswa dalam membuat
kesimpulan
2. Memberi tugas kepada siswa
3. Tindak lanjut
√
√
√
Observer
Sri Suripti NIP 195903121982032003
79
Lampiran
LEMBAR OBSERVASI KINERJA GURU
Nama Sekolah : SDN 3 Way Galih
Nama Guru : Sri Suripti
Kelas/Semester : IV/I
Tema : Bilangan
Hari/Tanggal :
No Aspek yang diamati Ya Tidak Catatan
1. Pendahuluan
1. Persiapan sarana pembelajaran.
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Menggali pengetahuan awal siswa
4. Menghubungkan dg pelajaran yg lalu
5. Memotivasi minat siswa
√
√
√
√
√
2. Kegiatan inti
1. Menguasai materi pelajaran.
2. Kesesuaian materi dg indikator.
3. Berperan sebagai fasilitator
4. Mengajukan pertanyaan pada siswa di
kelas
5. Memberi waktu tunggu pada siswa
untuk menjawab
6. Memberi kesempatan siswa untuk
Bertanya
7. Menggunakan media/alat
8. Kejelasan dalam menyampaikan
konsep
9. Mengkaitkan dengan pelajaran lain
10. Menghubungkan pembelajaran
dengan kehidupan sehari-hari.
11. Memberi penguatan positif pada
siswa
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
3. Penutup
1. Membimbing siswa dalam membuat
kesimpulan
2. Memberi tugas kepada siswa
3. Tindak lanjut
√
√
√
Observer
Sri Suripti NIP 195903121982032003
80 Lampiran
Nilai Hasil Prasurvey Siswa Kelas IV SDN 3 Way Galih Kec. Tanjung Bintang
Kab.Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2011/2012
Nomor Nama Nilai
Urut Induk
1. Ardiansyah 40
2. Aulia Safitri 50
3. Ayu Agustina 60
4. Andrianto 40
5. Bayu Anggara 40
6. Budianto 60
7. Cecep Mulyana 60
8. Cantika Ayu 40
9. Dedi Suprianto 60
10. Dea Andriani 40
11. Dede Sulaiman 40
12. Dina Agustina 40
13. Erwin Ardianto 60
14. Eva Arimbi 60
15. Endro Kuncoro 60
16. Ferdiansah 70
17. Ferianto 70
18. Febriyani 70
19. Firdayanti 40
20. Firdaus 60
21. Gina Cahyani 70
22. Hendrik 50
23. Indriyani 50
24. Juleha 40
25. Joni Ardiansyah 40
81
Lampiran
Rata-rata kelas 53,6
Tertinggi 70
Terendah 40
Lembar Observasi Aktivitas Siswa dalam Kegiatan Praktek
( Psikomotor )
Nama Mahasiswa : Sri Suripti
Kelas/ Semester : IV/I
Tema : Bilangan
No
Aktivitas yang diamati
Siklus
1. Persiapan Ya Tidak
1. Menyiapkan alat-alat yang digunakan
2. Menyiapkan alat bahan praktek
√
√
2. Pelaksanaan Jml %
1. Mengamati bentuk alat peraga.
2. Menunjukan alat peraga dan menjelaskan
dengan menggabungkan beberapa mata
pelajaran menjadi satu kesatuan yang utuh.
3. Mendemonstrasikan beberapa mata pelajaran
di depan kelas dengan menggunakan metode
inquiry.
4. Menunjukan beberapa mata pelajaran menjadi
satu kesatuan yang menarik.
20
16
12
10
80 %
64 %
48 %
40 %
3. Kegiatan Akhir Ya Tidak
1. Mendiskusikan hasil pengamatan.
2. Membuat hasil kesimpulan.
√
√
82 Lampiran
DINAS PENDIDIKAN DAN OLAHRAGA
Kantor Unit Pelaksana Tehnis Dinas Pendidikan dan Olah Raga
SD Negeri 3 Way Galih Kec.Tanjung Bintang
Kabupaten Lampung Selatan
SURAT - KETERANGAN
No :
Kepala SD Negeri 3 Way Galih menerangkan bahwa :
Nama : Sri Suripti
NIP : 195903121982032003
Jabatan : Guru SD Negeri 3 Way Galih
Telah melaksanakan peneltian tindakan kelas di SD Negeri 3 Way Galih Kec. Tanjung
Bintang Kabupaten Lampung Selatan dengan judul : Meningkatkan Aktivitas Belajar
Siswa Pada Materi Operasi Bilangan Bulat Menggunakan Metode Tutor Sebaya
Di Kelas IV SD Negeri 3 Way Galih Kecamatan Tanjung Bintang Kabupaten
Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2011/2012, dari bulan September s.d Nopember
2011.
Demikian surat keterangan ini kami berikan untuk dapat dipergunakan sebagai mana
mestinya.
Way Galih, Desember 2011
Kepala SDN 3 Way Galih
Suharti
NIP 196510121986032006
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya :
Nama : Sri Suripti
NPM : 1013079128
Program Studi : S1 PGSD dalam Jabatan
Jurusan : Ilmu Pendidikan
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Lampung
Judul : Meningkatkan Aktivitas Pada Materi Operasi Bilangan
Menggunakan Metode Tutor Sebaya di Kelas IV SD
Negeri 3 Way Galih Kecamatan Tanjung Bintang
Kabupaten Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2011/2012
Menyatakan bahwa penelitian tugas akhir adalah hasil pekerjaan saya sendiri,dan
sepanjang sepengetahuan saya tidak berisi materi yang telah dipublikasikan atau
ditulis oleh orang lain atau telah dipergunakan dan diterima sebagai persyaratan
menyelesaikan studi pada universitas atau institut lain.
Bandar Lampung, .........................
Yang membuat pernyataan
materai