LAMPIRAN - repository.uksw.edu€¦ · a) awan c) hujan b) angin d). debu 5. Bila keadaan langit...

72

LAMPIRAN

73

Lampiran 1. Surat Ijin Uji Validitas

74

Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian

75

Lampiran 3. Surat Keterangan Penelitian Dari SD

76

Lampiran 4. Instrumen Soal Siklus I Sebelum Validitas

SOAL TES

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Petunjuk Umum:

1. Tulislah identitasmu disudut kanan atas pada lembar jawab!

2. Bacalah tiap soal dengan benar dan teliti!

3. Dahulukan mengerjakan soal yang kamu anggap mudah!

4. Teliti kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada guru!

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling

tepat !

1. Keadaan cuaca di suatu tempat pada saat tertentu dinamakan ....

a) iklim c) mendung

b) cuaca d) cerah

2. Kondisi cuaca dipengaruhi oleh hal berikut, kecuali ....

a) kelembaban udara c). suhu udara

b) kecepatan angin d). kegiatan petani

3. Udara pegunungan terasa ….

a) panas c) hangat

b) sejuk d) gerah

4. Uap air akan naik ke angkasa dan berkumpul menjadi ….

a) awan c) hujan

b) angin d). debu

5. Bila keadaan langit cerah, dapat diramalkan ….

a) akan turun hujan c). akan ada gerhana

b) tidak turun hujan d). akan ada petir

6. Berikut ini tanda-tanda akan turun hujan, kecuali ….

a) udara cerah c). terlihat petir

b) langit berawan d). terdengar Guntur

7. Hujan yang disertai angin kencang disebut ….

a) hujan rintik c). hujan reda

b) hujan badai d). hujan lebat

8. Suhu udara di daerah pantai lebih ... dari udara pegunungan.

a) panas c). sejuk

b) dingin d). lembab

77

9. Pada saat musim hujan langit selalu tampak ....

a) berawan tebal c). cerah

b) berawan hitam d). tidak berawan

10. Matahari bersinar terang. Udara terasa panas. Kulit terasa terbakar karena cahaya

matahari. Keadaan tersebut terjadi saat cuaca ...

a) berawan c). dingin

b) cerah d). panas

11. Tanda musim kemarau yaitu ....

a) hujan lebat c). matahari terik

b) langit berawan d). langit mendung

12. Butiran air yang jatuh ke bumi dinamakan ....

a) petir c). hujan

b) awan d). kabut

13. Keadaan udara pada suatu tempat dalam waktu tertentu disebut ....

a) musim c). panas

b) cuaca d). iklim

14. Daerah yang mendapat sinar matahari secara penuh dalam waktu yang lama, akan

memiliki cuaca ….

a) berawan c). cerah

b) panas d).hujan

15. Pada musim kemarau, matahari bersinar terang tetapi suhu udara tidak terlalu

panas, kondisi tersebut menunjukkan cuaca ...

a) panas c).cerah berawan

b) cerah d).hujan

16. Awan tebal berwarna hitam di langit menandakan akan terjadi cuaca ...

a) Panas c). cerah berawan

b) cerah d). hujan

17. Cuaca cerah ditandai dengan ciri berikut, kecuali ...

a) awan tipis berarak di langit

b) angin bertiup sepoi – sepoi

c) sinar matahari terasa hangat

d) hujan rintik – rintik

18. Cuaca dingin mempengaruhi kondisi tubuh manusia. hal ini ditunjukkan oleh ...

a) tubuh terasa gerah c). mudah merasa haus

b) badan berkeringat d). sering buang air kecil

78

19. Ilmu yang mempelajari tentang cuaca di sebut . . . .

a) geologi c). geografi

b) meteorologi d).klimatologi

20. Warna awan stratus adalah . . . .

a) putih c). abu-abu

b) biru d).merah keabu-abuan

21. Awan yang berbentuk serabut-serabut halus berwarna putih seperti rambut di

sebut awan . . . .

a) sirus c).stratus

b) kumulus d).awan hitam

22. Awan yang berbentuk gumpalan putih bagian atas menyerupai bunga kol di sebut

. . . .

a) awan kumulus c).awan stratus

b) awan sirus d).awan hitam

23. Kondisi cuaca di daerah pegunungan lebih dingin daripada di daerah pantai. Hal

ini berhubungan dengan adanya perbedaan ....

a) suhu udara c) tekanan udara

b) kelembapan d) curah hujan

24. Simbol cuaca pada gambar di samping

menunjukan kondisi cuaca…

a) Berawan

b) Cerah

c) Hujan

d) Cerah berawan


menunjukan kondisi cuaca

a) Berawan

b) Cerah

c) Hujan

d) Cerah berawan



a) Berawan

b) Cerah

c) Hujan

d) Cerah berawan

79

27. Kita dapat melihat banyak awan menutupi langit. Udaranya sedikit dingin.

Cahaya matahari terhalang awan, sehingga terasa lebih sejuk.

Dari pernyataan di atas merupakan keadaan cuaca…

a) Cuaca dingin c) Cuaca cerah

b) Cuaca berawan d) Cuaca hujan

28. Suhu udara tinggi dan membuat tubuh kita berkeringat. Banyak orang

menggunakan payung untuk melindungi kulit dari matahari.



b) Cuaca berawan d) Cuaca panas

29. Suhu udara rendah. Udara terasa dingin. Orang-orang menggunakan pakaian

hangat,seperti jaket,syal, dan sweter.



b) Cuaca berawan d) Cuaca panas

30. Langit terlihat cerah. Matahari bersinar terang dan suhunya hangat. Orang-orang

memanfaatkan saat ini untuk melakukan aktivitas.



b) Cuaca berawan d) Cuaca hujan

80

Lampiran 5. Instrumen Soal Siklus 2 Sebelum Validitas

Soal Tes Siklus 2


Petunjuk Umum:





Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling

tepat !

1. Orang di daerah panas cocok memakai pakaian .…

a) tipis c). kasar

b) tebal d). halus

2. Saat mendaki gunung orang harus membawa pakaian ….

a) tipis c). tebal

b) kasar d). halus

3. Petani garam membuat garam dari ….

a) pasir pantai c). bubuk karang

b) air laut d). rumput laut

4. Bahan pakaian yang cocok dipakai di daerah panas, yaitu ….

a) wol c). plastik

b) katun d). nilon

5. Saat kemarau petani menanam ….

a) padi c). palawija

b) kangkung d). genjer

6. Para petani garam menjemur garamnya pada saat cuaca ….

a) dingin c). berawan

b) hujan d). panas

7. Kegiatan yang biasa dilakukan pada saat cuaca panas yaitu ....

a) menggunakan mantel c). main hujan-hujanan

b) menggunakan jaket d). menjemur pakaian

8. Nina selalu membawa payung ketika berangkat sekolah, hal ini dikarenakan

cuaca sedang ....

a) sejuk c). panas

b) cerah d). hujan

81

9. Bila kita berada di daerah yang bercuaca dingin, sebaiknya menggunakan pakaian

yang ....

a) tipis c). berwarna gelap

b) tebal d). berwarna putih

10. Para petani menanam tanaman padi ketika musim ...

a) panas c). dingin

b) penghujan d). kemarau

11. Kegiatan nelayan untuk memerlukan informasi cuaca ketika akan ...

a) mencari ikan c). memperbaiki kapal

b) pulang dari melaut d). memperbaiki jala

12. Sweter cocok dikenakan pada saat cuaca…

a)Cuaca dingin c) Cuaca hujan

b)Cuaca panas d) Cuaca berawan

13. Contoh jenis pekerjaan yang dipengaruhi oleh cuaca yaitu

a) Nelayan c) Pedagang

b) Karyawan pabrik d) Dokter

14. Nelayan menjemur ikan pada saat cuaca

a) panas c). dingin

b) penghujan d). berawan

15. Orang-orang pergi berenang di pantai pada saat cuaca

a) Hujan di sertai petir c). dingin

b) penghujan d). kemarau

16. orang menggunakan pakaian yang mudah menyerap keringat pada saat cuaca

a) Cuaca dingin c)Cuaca hujan

b) Cuaca panas d)Cuaca berawan

17. Orang di daerah dingin cocok memakai pakaian .…

a) tipis c). kasar

b) tebal d). halus

18. Awan yang berbentuk gumpalan putih bagian atas menyerupai bunga kol di sebut

. . . .

c) awan kumulus c).awan stratus

d) awan sirus d).awan hitam



c) panas c).cerah berawan

d) cerah d).hujan

82


c) hujan rintik c). hujan reda

d) hujan badai d). hujan lebat

21. Suhu udara tinggi dan membuat tubuh kita berkeringat. Banyak orang

menggunakan payung untuk melindungi kulit dari matahari.


c) Cuaca dingin c) Cuaca cerah

d) Cuaca berawan d) Cuaca panas

22. Kondisi cuaca di daerah pegunungan lebih dingin daripada di daerah pantai. Hal

ini berhubungan dengan adanya perbedaan ....

c) suhu udara c) tekanan udara

d) kelembapan d) curah hujan

23. Cuaca dingin mempengaruhi kondisi tubuh manusia. hal ini ditunjukkan oleh ...

c) tubuh terasa gerah c). mudah merasa haus

d) badan berkeringat d). sering buang air kecil


c) geologi c). geografi

d) meteorologi d).klimatologi

25. Kegiatan yang di lakukan ketika cuaca hujan ,kecuali

a) Menggunakan payung c) memakai jas hujan

b) Menjemur padi d) memakai mantel

26. Pekerjaan yang tidak dipengaruhi oleh musim adalah ….

a) bercocok tanam padi c). karyawan pabrik

b) pembuatan batu bata d). peternakan ikan


c) musim c). panas

d) cuaca d). iklim

28. Daerah yang mendapat sinar matahari secara penuh dalam waktu yang lama, akan

memiliki cuaca ….

c) berawan c). cerah

d) panas d).hujan



e) panas c).cerah berawan

f) cerah d).hujan

30. Jas hujan dan payung terbuat dari bahan yang ...

a) tebal c). tembus air

b) kedap air d). menyerap air

83

Lampiran 6. Instrumen Soal Siklus I Sesudah Validitas

SOAL TES


Petunjuk Umum:





Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang

paling

tepat !

1. Kondisi cuaca dipengaruhi oleh hal berikut, kecuali ....

c) kelembaban udara c). suhu udara

d) kecepatan angin d). kegiatan petani

2. Uap air akan naik ke angkasa dan berkumpul menjadi ….

c) awan c) hujan

d) angin d). debu

3. Berikut ini tanda-tanda akan turun hujan, kecuali ….

c) udara cerah c). terlihat petir

d) langit berawan d). terdengar Guntur


e) hujan rintik c). hujan reda

f) hujan badai d). hujan lebat

5. Suhu udara di daerah pantai lebih ... dari udara pegunungan.

c) panas c). sejuk

d) dingin d). lembab

6. Pada saat musim hujan langit selalu tampak ....

c) berawan tebal c). cerah

d) berawan hitam d). tidak berawan


e) musim c). panas

f) cuaca d). iklim

84

8. Daerah yang mendapat sinar matahari secara penuh dalam waktu yang

lama, akan memiliki cuaca ….

e) berawan c). cerah

f) panas d).hujan

9. Pada musim kemarau, matahari bersinar terang tetapi suhu udara tidak

terlalu panas, kondisi tersebut menunjukkan cuaca ...

g) panas c).cerah berawan

h) cerah d).hujan

10. Cuaca cerah ditandai dengan ciri berikut, kecuali ...

e) awan tipis berarak di langit

f) angin bertiup sepoi – sepoi

g) sinar matahari terasa hangat

h) hujan rintik – rintik

11. Cuaca dingin mempengaruhi kondisi tubuh manusia. hal ini ditunjukkan

oleh ...

e) tubuh terasa gerah c). mudah merasa haus

f) badan berkeringat d). sering buang air kecil


e) geologi c). geografi

f) meteorologi d).klimatologi

13. Warna awan stratus adalah . . . .

c) putih c). abu-abu

d) biru d).merah keabu-abuan

14. Awan yang berbentuk serabut-serabut halus berwarna putih seperti rambut

di sebut awan . . . .

c) sirus c).stratus

d) kumulus d).awan hitam

15. Awan yang berbentuk gumpalan putih bagian atas menyerupai bunga kol

di sebut . . . .

e) awan kumulus c).awan stratus

f) awan sirus d).awan hitam

16. Kondisi cuaca di daerah pegunungan lebih dingin daripada di daerah

pantai. Hal ini berhubungan dengan adanya perbedaan ....

e) suhu udara c) tekanan udara

f) kelembapan d) curah hujan

85



e) Berawan

f) Cerah

g) Hujan

h) Cerah berawan

18. Kita dapat melihat banyak awan menutupi langit. Udaranya sedikit dingin.

Cahaya matahari terhalang awan, sehingga terasa lebih sejuk.



d) Cuaca berawan d) Cuaca hujan

19. Suhu udara rendah. Udara terasa dingin. Orang-orang menggunakan

pakaian hangat,seperti jaket,syal, dan sweter.



d) Cuaca berawan d) Cuaca panas

20. Langit terlihat cerah. Matahari bersinar terang dan suhunya hangat. Orang-

orang memanfaatkan saat ini untuk melakukan aktivitas.



d) Cuaca berawan d) Cuaca hujan

Kunci jawaban

1. d 11. d

2. a 12. b

3. a 13. c

4. b 14. a

5. a 15. a

6. b 16. a

7. b 17. d

8. b 18. b

9. b 19. a

10. d 20. c

86

Lampiran 7. Instrumen Soal Siklus II Sesudah Validitas

Soal Tes


Petunjuk Umum:





Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang

paling

tepat !

1. Orang di daerah panas cocok memakai pakaian .…

c) tipis c). kasar

d) tebal d). halus

2. Saat mendaki gunung orang harus membawa pakaian ….

c) tipis c). tebal

d) kasar d). halus

3. Pekerjaan yang tidak dipengaruhi oleh musim adalah ….

c) bercocok tanam padi c). karyawan pabrik

d) pembuatan batu bata d). peternakan ikan

4. Petani garam membuat garam dari ….

c) pasir pantai c). bubuk karang

d) air laut d). rumput laut

5. Bahan pakaian yang cocok dipakai di daerah panas, yaitu ….

c) wol c). plastik

d) katun d). nilon

6. Saat kemarau petani menanam ….

c) padi c). palawija

d) kangkung d). genjer

7. Para petani garam menjemur garamnya pada saat cuaca ….

c) dingin c). berawan

d) hujan d). panas

8. Kegiatan yang biasa dilakukan pada saat cuaca panas yaitu ....

a) menggunakan mantel c). main hujan-hujanan

b) menggunakan jaket d). menjemur pakaian

87

9. Nina selalu membawa payung ketika berangkat sekolah, hal ini

dikarenakan cuaca sedang ....

c) sejuk c). panas

d) cerah d). hujan

10. Bila kita berada di daerah yang bercuaca dingin, sebaiknya menggunakan

pakaian yang ....

c) tipis c). berwarna gelap

d) tebal d). berwarna putih

11. Para petani menanam tanaman padi ketika musim ...

c) panas c). dingin

d) penghujan d). kemarau

12. Jas hujan dan payung terbuat dari bahan yang ...

c) tebal c). tembus air

d) kedap air d). menyerap air

13. Kegiatan nelayan untuk memerlukan informasi cuaca ketika akan ...

c) mencari ikan c). memperbaiki kapal

d) pulang dari melaut d). memperbaiki jala

14. Sweter cocok dikenakan pada saat cuaca…

a)Cuaca dingin c) Cuaca hujan

b)Cuaca panas d) Cuaca berawan

15. Contoh jenis pekerjaan yang dipengaruhi oleh cuaca yaitu c) Nelayan c) Pedagang

d) Karyawan pabrik d) Dokter

16. Nelayan menjemur ikan pada saat cuaca

c) panas c). dingin

d) penghujan d). berawan

17. Kegiatan yang di lakukan ketika cuaca hujan ,kecuali

c) Menggunakan payung c) memakai jas hujan

d) Menjemur padi d) memakai mantel

18. Orang-orang pergi berenang di pantai pada saat cuaca

c) Hujan di sertai petir c). dingin

d) penghujan d). kemarau

88

19. orang menggunakan pakaian yang mudah menyerap keringat pada saat cuaca

a) Cuaca dingin c)Cuaca hujan

b) Cuaca panas d)Cuaca berawan

20. Orang di daerah dingin cocok memakai pakaian .…

c) tipis c). kasar

d) tebal d). halus

Kunci Jawaban

1. a 11. b

2. c 12.b

3. c 13.a

4. b 14.a

5. b 15.a

6. c 16.a

7. d 17.b

8. d 18.d

9. d 19.b

10. b 20.b

89

Lampiran 8. Hasil Validitas Siklus 1 dan Siklus 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1

1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1

1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1

1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1

0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1

1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1

0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0

1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1

0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0

0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0

1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0

1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0

1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0

0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1

1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0

1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0

1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0

90

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0

1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0

1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0

1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0

1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0

1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0

1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0

1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1

0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1

0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1

1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1

0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0

1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1

0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1

1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0

0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1

0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0

0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0

91

Item-Total Statistics Siklus 1

Scale Mean if

Item Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha

if Item Deleted

SOAL1 21.4194 9.185 .335 .583

SOAL2 21.1935 10.228 .000 .611

SOAL3 21.8065 8.828 .392 .572

SOAL4 21.2258 10.047 .430 .607

SOAL5 21.3226 9.959 .071 .612

SOAL6 21.2258 9.781 .369 .595

SOAL7 21.3226 9.959 .071 .612

SOAL8 22.0968 10.424 -.147 .628

SOAL9 21.4516 10.123 -.033 .627

SOAL10 21.1935 10.228 .000 .611

SOAL11 21.5484 8.856 .392 .573

SOAL12 21.3226 10.026 .040 .614

SOAL13 21.4516 9.256 .486 .589

SOAL14 21.1935 10.228 .000 .611

SOAL15 21.4194 9.052 .389 .577

SOAL16 21.4194 9.052 .389 .601

SOAL17 21.4194 9.052 .389 .614

SOAL18 21.6452 8.837 .378 .574

SOAL19 21.3548 9.770 .436 .606

SOAL20 21.5161 9.791 .571 .616

SOAL21 21.8710 9.183 .285 .588

SOAL22 21.6129 8.912 .355 .578

SOAL23 21.4839 9.325 .432 .636

SOAL24 21.6129 9.312 .417 .597

SOAL25 21.2258 9.781 .369 .595

SOAL26 21.2258 9.781 .369 .595

SOAL27 21.4839 9.325 .245 .594

SOAL28 21.1935 9.228 .000 .611

SOAL29 21.2258 9.047 .530 .607

SOAL30 21.5484 9.656 .342 .611

92

Item-Total Statistics Siklus II

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

SOAL1 14.23 10.647 .495 .566

SOAL2 14.39 10.245 .501 .557

SOAL3 14.23 10.647 .495 .566

SOAL4 14.52 10.325 .435 .563

SOAL5 14.90 11.824 .013 .613

SOAL6 14.77 10.481 .426 .596

SOAL7 14.10 12.090 -.102 .613

SOAL8 14.74 11.798 -.009 .620

SOAL9 14.97 10.432 .433 .594

SOAL10 14.74 11.865 -.029 .622

SOAL11 14.16 11.006 .451 .577

SOAL12 14.71 11.080 .410 .594

SOAL13 14.77 9.247 .573 .598

SAOL14 14.74 11.331 .437 .603

SOAL15 14.42 10.052 .554 .549

SOAL16 14.26 10.998 .314 .583

SOAL17 14.84 11.140 .438 .591

SOAL18 14.48 11.925 -.052 .626

SOAL19 14.48 10.725 .310 .581

SOAL20 14.71 10.813 .396 .583

SOAL21 14.97 12.099 -.093 .619

SOAL22 14.42 11.252 .556 .601

SOAL23 14.39 11.578 .359 .612

SOAL24 14.39 11.312 .342 .602

SOAL25 14.06 11.996 .000 .607

SOAL26 14.13 11.516 .246 .595

SOAL27 14.97 12.566 -.310 .634

SOAL28 14.23 10.914 .381 .578

SOAL29 15.06 11.996 .000 .607

SOAL30 15.00 12.600 -.376 .633

93

Lampiran 9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I dan II

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Sekolah : SDN Dukuh 03

Kelas/ Semester : III/ II

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 pertemuan)

Hari/ tanggal : Kamis, 7 April 2016

I. Standar Kompetensi

Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya

bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara

dan melestarikan alam.

II. Kompetensi Dasar

Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca

III. Indikator

Mengidentifikasi kondisi cuaca(berawan,cerah,panas,dingin,dan hujan)

Menentukan kondisi cuaca(berawan,cerah,panas,dingin, dan hujan)

Menentukan macam-macam awan

Memperkirakan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan

langit

Menggambar secara sederhana symbol yang biasa di gunakan untuk


IV. Tujuan Pembelajaran

Melalui pengamatan di sekitar sekolah, siswa dapat mengidentifikasi

kondisi cuaca(berawan,cerah,panas,dingin,dan hujan) dengan baik dan

benar.

Melalui latihan lembar kerja siswa , siswa dapat menentukan kondisi

cuaca(berawan,cerah,panas,dingin, dan hujan) dengan baik dan benar.

Melalui tayangan slide dan penjelasan guru, siswa dapat menentukan

macam-macam awan dengan benar

94

Melalui pengamatan siswa dan penjelasan guru, siswa dapat

memperkirakan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan

langit dengan baik dan benar

Melalui lembar kerja siswa, siswa dapat menggambar secara sederhana

simbol yang biasa di gunakan untuk menunjukan kondisi cuaca dengan

baik dan benar

V. Karakter yang diharapkan

Disiplin, Tanggung jawab, Kebersihan, Kerja sama, Keberanian, Jujur

VI. Materi

Terlampir

VII. Metode Pembelajaran

Ceramah

Diskusi dengan teman sebangku

Tanya jawab

Pemberian tugas

VIII. Model pembelajaran

CTL ( Contextual Teaching and Learning )

IX. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama

Kegiatan Deskripsi Alokasi

waktu

Pendahuluan Guru mengucap salam “selamat pagi”

Guru mengkondisikan siswa siap belajar

Apersepsi : guru mengajak siswa bernyanyi

“tik tik bunyi hujan”

Siswa di tanya “Bagaimana keadaan cuaca di

daerah kalian? Apakah sering turun hujan

atau selalu cerah? Bagaimana cara

mengetahui bahwa hari akan hujan atau

cerah?

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

10

menit

Kegiatan inti Eksplorasi 55

95

Siswa di tanya “ada berapakah jenis cuaca?”

Siswa memperhatikan slide dan

mendengarkan penjelasan guru tentang

berbagai jenis cuaca.

Siswa di tanya “siapa yang tahu cuaca di

sekitar sekolah apakah cuaca

panas,dingin,hujan,cerah dan berawan?”

Bagaimanakah cuaca bisa terjadi?”

Siswa memperhatikan slide dan mendengar

penjelasan guru tentang terjadinya cuaca

Siswa di minta mengamati langit, awan dan

cuaca di sekitar sekolah.

Melalui pengamatan lingkungan sekitar siswa

menjelaskan hubungan antara langit,awan dan

cuaca.

Guru menampilkan slide dan menjelaskan

tentang hubungan antara langit,awan dan

cuaca.

Elaborasi

Siswa membentuk kelompok (dengan teman

sebangku)

Guru membagikan lembar kerja siswa

(puzzle), siswa mengerjakan secara

berkelompok dengan bimbingan

guru.(lampiran 1)

Konfirmasi

Siswa di minta untuk menjelaskan hasil kerja

kelompoknya

Siswa dan guru menyimpulkan materi yang

menit

96

telah diberikan.

Guru memberikan kesempatan kepada siswa

untuk bertanya hal-hal yang belum diketahui

tentang pelajaran hari ini.

Penutup Refleksi : kesan pesan dari siswa terkait

pembelajaran.

Guru memberikan tindak lanjut (pekerjaan

rumah)

Guru mengucapkan salam penutup.

5 menit

Pertemuan kedua


waktu



Apersepsi : guru mengajak siswa bernyanyi

“tik tik bunyi hujan”

Siswa di tanya “siapa yang pernah

memperhatikan awan ? bagaimanakan awan

bisa terbentuk ?”


10

menit

Kegiatan inti Eksplorasi

Siswa di tanya “ada berapakah macam-

macam awan?” coba sebutkan !”

Siswa memperhatikan slide dan

mendengarkan penjelasan guru tentang

berbagai jenis awan.

Siswa di minta mengamati kondisi cuaca di

55

menit

97

sekitar sekolah

Melalui pengamatan lingkungan sekitar

Siswa di minta untuk memprediksi atau

perkiraan cuaca selanjutnya

Siswa di tanya “apakah kita bisa perkirakan

cuaca?”misalnya pada sore hari nanti akan

turun hujan”

Siswa memperhatikan slide dan mendengar

penjelasan guru tentang prakiraan cuaca

Siswa di tanya “ada yang tau simbol-simbol

cuaca seperti apa?”

Siswa memperhatika slide dan mendengarkan

penjelasan guru tentang simbol-simbol cuaca.

Elaborasi


sebangku)

Guru membagikan lembar kerja siswa, siswa

mengerjakan secara berkelompok dengan

bimbingan guru.(lampiran 2)

Konfirmasi


kelompoknya

Siswa mengerjakan soal evaluasi yang

diberikan oleh guru( Lampiran 3 )


telah diberikan.




98


pembelajaran.


rumah)


5 menit

X. Media, Alat, dan Sumber Belajar

Media : Papan tulis

Alat :.LCD, Power Point

Sumber Belajar : dkk, T. B. (2010). Science 3B. jakarta: erlangga.

Goh, V. (2010). SMART Science 3. Erlangga.

syuri, i. (2011). IPA AKTIF. jakarta: erlangga.

XI. Penilaian

Teknik penilaian : Tertulis

Bentuk instrumen : Pilihan Ganda

Alat Evaluasi:

Saol Evaluasi.

Kunci jawaban

Pedoman Penilaian

Skor Penilaian :

Nilai =

x 100

99

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi Soal

IPA

Menjelaskan

hubungan antara

keadaan awan

dan cuaca

Siswa dapat mengidentifikasi

kondisi

cuaca(berawan,cerah,panas,di

ngin,dan hujan)

Siswa dapat menentukan

kondisi

cuaca(berawan,cerah,panas,di

ngin, dan hujan)

Siswa dapat menentukan

macam-macam awan

Siswa dapat memperkirakan

keadaan cuaca yang akan

terjadi berdasarkan keadaan

langit

Siswa dapat menggambar

secara sederhana symbol

yang biasa di gunakan untuk


Terlampir

NO Bentuk

Penilaian

Pedoman Penskoran

1

Kognitif Siswa dapat

memahami

dan

mengerjaka

n soal

dengan

benar

Soal tes

terdiri atas --

butir.

Benar Nilai

20 100

19 95

18 90

17 85

100

2 Psikomotorik 1. Siswa dapat

mempresen

tasikan

materi

dengan

baik,

2. Siswa dapat

menjawab

pertanyaan

dengan

baik, dan

3. Siswa aktif

dalam kelas

Terdiri atas

presentasi

serta tanya

jawab

Kriteria Nilai

Sangat

baik

4

Baik 3

Cukup

baik

2

Kurang

baik

1

3 Afektif Siswa

berperilaku

baik dalam

proses

pembelajara

n, baik

dalam hal

memperhati

kan

penjelasan

guru atau

teman

sebaya dan

dalam hal

mengikuti

diskusi

kelompok

Perilaku

siswa dalam

proses

pembelajaara

n

Kriteria Nilai

Sangat

baik

4

Baik 3

Cukup

baik

2

Kurang

baik

1

Analisi data

KKM = 70

No Nama Nilai

IPA

Tuntas

≥70

Tidak

tuntas

< 75

101

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

102

Materi

Cuaca dan Pengaruhnya Bagi Manusia

A . Hubungan antara Keadaan Awan dan Cuaca

Tahukah kamu apa itu cuaca? Cuaca adalah keadaan udara pada satu

wilayah dalam waktu singkat. Cuaca dapat berubah-ubah. Misalnya, sekarang di

luar matahari bersinar terang. Namun, tak lama kemudian langit berubah menjadi

gelap dan turun hujan. Di televisi sering diberitakan mengenai prakiraan cuaca.

Prakiraan cuaca adalah suatu ramalan tentang cuaca. Prakiraan cuaca kota yang

satu belum tentu sama dengan kota lain. Cuaca dapat diramalkan dengan

mengamati keadaan langit. Cuaca yang sering kita alami adalah cerah, berawan,

panas, dingin, dan hujan. Mengamati Kondisi Cuaca Keadaan cuacu di suatu

tempat dipengaruhi oleh Ada beberapa faktor yang mempengarbeberapa faktor di

antaranya temperatur udara (suhu udara), tekanan udara, angin, kelembaban udara,

dan curah hujan. Faktor-faktor ini saling ber kaitan satu sama lain. Bila salah satu

unsur berubah, maka cuaca akan berubah. Faktor-faktor tersebut akan menentukan

keadaan cuaca di suatu daerah, misalnya berawan, cerah, panas, dingin, hujan,

atau berangin.Cuaca cerah adalah keadaan ketika matahari memancarkan

sinarnya. Ciricirinya langit terang, awan yang terlihat di langit hanya sedikit, dan

udara terasa hangat.

25

26

27

28

29

30

103

1. Cuaca Cerah

Cuaca cerah terjadi saat langit tidak berawan.

Cahaya matahari bersinar terang. Tidak ada

awan yang menghalangi sinar matahari. Kita

dapat melakukan berbagai kegiatan saat

cuaca cerah. Contohnya: berolahraga di

lapangan, bermain, dan berjalan-jalan.

2. Cuaca Berawan

Cuaca berawan terjadi saat langit diliputi awan. Cahaya matahari terhalangi

oleh awan. Keadaan langit menjadi gelap. Keadaan ini biasa disebut mendung.

Awan hitam di langit merupakan pertanda akan turun hujan.

3. Cuaca Hujan

Hujan terjadi saat titik-titik air turun dari

langit. Sebelum atau selama hujan turun

biasanya disertai kilat dan guntur. Jangan

bermain di luar rumah saat hujan turun. Anak-

anak bisa terkena pilek. Atau bisa tersambar

petir.

4. Cuaca Panas dan Cuaca Dingin

Sinar matahari menyinari bumi. Sinar matahari memengaruhi kondisi cuaca di

suatu tempat. Ada tempat yang menerima sinar matahari penuh. Keadaan ini

membuat daerah tersebut bersuhu tinggi. Daerah tersebut memiliki cuaca

panas. Ketinggian suatu tempat juga memengaruhi keadaan cuaca. Cuaca

daerah pegunungan lebih dingin daripada dataran rendah. Daerah perkotaan

dan pantai merupakan dataran rendah.

104

Sebenarnya awan terdiri dari berbagai jenis. Hanya saja kita melihat awan di

langit dengan bentuk dan jenis yang sama. Awan terdiri dari tiga lapisan, yang

terdiri dari:

1. Lapisan paling atas ditempati oleh awan sirus. Bentuknya berupa serabut-

serabut halus berwarna putih. Awan ini terbentuk sebagai Kristal es di langit. Jika

awan ini sudah terbentuk, maka diperkirakan akan turun hujan.

AWAN SIRUS

2. Lapisan kedua ditempati oleh awan kumulus. Awan kumulus berbentuk

gumpalan putih yang lembut. Munculnya awan ini menandakan cuaca akan panas

dan kering. Ada juga awan kumulus yang berwarna hitam. Munculnya awan ini

menandakan akan datangnya hujan yang disertai angin, petir, dan guruh.

3. awan stratus. Awan stratus berbentuk lembaran berlapis-lapis. Lapisannya

melebar seperti kabut. Awan berada di bawah ketinggian 1000 meter. Awan

mengambang dekat dengan permukaan bumi. Ketika dilihat awan ini berwarna

abu-abu. Adanya awan stratus menyebabkan hujan gerimis.

https://eviyusniarinawati.files.wordpress.com/2013/01/hal61.jpg

https://eviyusniarinawati.files.wordpress.com/2013/01/hal61.jpg

105

AWAN STRATUS

B. Simbol Kondisi Cuaca

Kondisi cuaca dapat dilihat dengan satelit. Satelit ditempatkan di atas

angkasa. Satelit ini

dinamakan satelit cuaca. Informasi dari satelit menunjukkan keadaan cuaca.

Contohnya berawan,

hujan, atau terjadi badai. Di Indonesia perkiraan cuaca dibuat setiap hari oleh

Badan Meteorologi dan Geofisika (BMG). Prakiraan cuacani biasanya

diumumkan dikoran atau televisi. Kondisi

cuaca digambarkan dengan simbol-simbol sederhana.

a.Hujan b.Cerah berawan c.Berawan d.cerah

https://eviyusniarinawati.files.wordpress.com/2013/01/stratus3.jpg





106

C. Pengaruh Keadaan Awan terhadap Kondisi Cuaca

Sebelum berangkat bepergian, perhatikan keadaan awan. Mengapa

demikian? Kamu dapat memperkirakan cuaca dari keadaan awan. Dengan

demikian kamu dapat mempersiapkan diri. Contohnya jika cuaca mendung, kamu

perlu membawa payung. Awan terlihat seperti gumpalan kapas. Bentuk awan

selalu berubah-ubah. Bentuk awan memengaruhi keadaan cuaca. Misalnya awan

berwarna putih, berarti cuaca cerah.

Bagaimana pembentukan awan? Panas matahari menguapkan air permukaan. Air

permukaan adalah air sungai, danau dan laut. Air dalam tumbuhan juga menguap.

Air tanah juga menguap. Uap air naik ke udara. Semakin lama uap air naik

semakin tinggi. Semakin ke atas, udara semakin dingin. Uap air mengembunpada

debu-debu di udara. Selanjutnya membentuk titik air yang sangat halus. Titik-titik

air tersebut jumlahnya semakin banyak. Titik- titik air tersebut berkumpul

membentuk awan.

107

Lampiran 1

Pasanglah pernyataan dengan keadaan cuaca yang sesuai !

Suhu udara tinggi dan membuat

tubuh kita berkeringat. Banyak

orang menggunakan payung

untuk melindungi kulit dari

matahari.

Udara terasa dingin. Tetesan air

jatuh ke tanah. Orang-orang

memakai jas hujan agar pakaian

dan tubuhnya tetap kering

Suhu udara rendah. Udara terasa

dingin. Orang-orang

menggunakan pakaian hangat,

seperti jaket, syal, dan sweter.

Langit terlihat cerah. Matahari

bersinar terang dan suhunya

hangat. Orang-orang

memanfaatkan saat ini untuk

melakukan aktivitas

Kita dapat melihat banyak awan

menutupi langit. Udaranya sedikit

dingin. Cahaya matahari

terhalang oleh awan, sehingga

terasa lebih sejuk.

Cuaca berawan

Cuaca cerah

Cuaca hujan

Cuaca dingin

Cuaca panas

108

Lampiran 2

Gambarlah simbol-simbol cuaca di bawah ini !

1. Cuaca hujan

2. Cuaca cerah berawan

3. Cuaca berawan

4. Cuaca cerah

110

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Sekolah : SDN Dukuh 03

Kelas/ Semester : III/ II

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 pertemuan)

Hari/ tanggal : Kamis, 28 April 2016

XII. Standar Kompetensi

Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya

bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara

dan melestarikan alam.

XIII. Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

XIV. Indikator

Mengidentifikasi kegiatan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca

Mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan

keadaan cuaca

XV. Tujuan Pembelajaran

Melalui tanya jawab tentang kegiatan manusia, siswa dapat

mengidentifikasi kegiatan manusia sesuai dengan keaadaan cuaca

dengan benar.

Melalui latihan lembar kerja siswa, siswa dapat mendeskripsikan

hubungan antara pakaian yang di kenakan dengan keadaan cuaca

dengan benar

XVI. Karakter yang diharapkan

Disiplin, Tanggung jawab, Kebersihan, Kerja sama, Keberanian, Jujur

XVII. Materi

Terlampir

111

XVIII. Metode Pembelajaran

Ceramah

Diskusi dengan teman sebangku

Tanya jawab

Pemberian tugas

XIX. Model pembelajaran

CTL ( Contextual Teaching and Learning )

XX. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama


waktu



Apersepsi :

Siswa di tanya “anak- anak pada saat hujan

apa yang kita lakukan?”


10

menit


Siswa di tanya “ anak- anak pada saat cuaca

panas kegiatan apa yang bisa dilakukan?”

Guru bertanya kepada siswa “keadaan cuaca

apa kita dapat menjemur pakaian?”

Siswa memperhatikan slide dan mendengarkan

penjelasan guru tentang kegiatan manusia

sesuai dengan keadaan cuaca.

Elaborasi


sebangku)

Guru membagikan lembar kerja, siswa


55

menit

112


Konfirmasi


kelompoknya


telah diberikan.





pembelajaran.


rumah)


5 menit

Pertemuan kedua


waktu



Apersepsi :

Siswa di tanya “pada saat cuaca hujan/ dingin

kita menggunakan apa anak-anak agar tidak

terkena hujan dan tidak merasa dingin?”


10

menit


Guru menampilkan slide dan menjelaskam

tentang cuaca mempengaruhi cara berpakaian.

55

menit

113

Siswa memperhatikan slide dan mendengarkan

penjelasan guru tentang cuaca mempengaruhi

cara orang berpakaian.

Siswa di tanya “ apa yang kalian lihat pada

slide tersebut? jenis pakaian seperti apa yang

orang gunakan pada saat cuaca panas?”

Elaborasi


sebangku)

Guru membagikan lembar kerja siswa, siswa



Konfirmasi


kelompoknya


telah diberikan.





pembelajaran.

Siswa mengerjakan soal evaluasi yang

diberikan oleh guru( Lampiran 3 )


5 menit

XXI. Media, Alat, dan Sumber Belajar

Media : Papan tulis

Alat :.LCD, Power Point

Sumber Belajar : dkk, T. B. (2010). Science 3B. jakarta: erlangga.

114

Goh, V. (2010). SMART Science 3. Erlangga.

syuri, i. (2011). IPA AKTIF. jakarta: erlangga.

XXII. Penilaian

Teknik penilaian : Tertulis

Bentuk instrumen : Pilihan Ganda

Alat Evaluasi:

Saol Evaluasi.

Kunci jawaban

Pedoman Penilaian

Skor Penilaian :

Nilai =

x 100

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian

Kompetensi Soal

IPA

Mendeskripsikan

pengaruh cuaca bagi

kegiatan manusia

Mengidentifikasi

kegiatan manusia yang

sesuai dengan keadaan

cuaca

Mendeskripsikan

hubungan antara

pakaian yang

dikenakan dengan

keadaan cuaca

Terlampir

115

NO Bentuk

Penilaian

Pedoman Penskoran

1

Kognitif Siswa dapat

memahami dan

mengerjakan

soal dengan

benar

Soal tes terdiri atas -

- butir.

Benar Nilai

20 100

19 95

18 90

17 85

2 Psikomotorik 4. Siswa dapat

mempresentas

ikan materi

dengan baik,

5. Siswa dapat

menjawab

pertanyaan

dengan baik,

dan

6. Siswa aktif

dalam kelas

Terdiri atas

presentasi serta

tanya jawab

Kriteria Nilai

Sangat baik 4

Baik 3

Cukup baik 2

Kurang baik 1

3 Afektif Siswa berperilaku baik

dalam proses

pembelajaran, baik

dalam hal

memperhatikan

penjelasan guru atau

teman sebaya dan

dalam hal mengikuti

diskusi kelompok

Perilaku siswa

dalam proses

pembelajaaran

Kriteria Nilai

Sangat baik 4

Baik 3

Cukup baik 2

Kurang baik 1

116

Analisi data

KKM = 70

No Nama Nilai

IPA

Tuntas ≥70 Tidak tuntas

< 75

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

117

22

23

24

25

26

27

28

29

30

118

Materi

Cuaca Mempengaruhi Kegiatan Manusia

Keadaan cuaca mempengaruhi kegiatan yang dilakukan oleh

manusia. Pada saat hujan, manusia lebih banyak melakukan kegiatan di

dalam ruangan. Jika hujan turun sangat lebat disertai Guntur dan angin

kencang, jadwal penerbangan dan pelayaran ditunda untuk menjaga

keselamatan penumpang. Hujan juga membuat tanaman menjadi subur,

tanpa harus disiram. Sedangkan kegiatan yang dilakukan manusia ketika

cuaca panas anatara lain petani menjemurgabah dan nelayan menjemur

ikan untuk dijadikan ikan asin.

Gambar 1.1 Saat hujan petani menanam padi. Saat Cuaca panas petani

menjemur padi dan nelayan menjemur ikan.

Selain mempengaruhi kegiatan

manusia, cuaca juga mempengaruhi cara

berpakaian. Saat cuaca panas, kita banyak

mengeluarkan keringat. Oleh karena itu

sebaiknya kita memakai pakaian dari

bahan katun. Bahan katun dapat

menyerap keringat dengan baik. Pada

saat cuaca dingin, kita tidak banyak berkeringat. Kita dapat memakai

pakaian yang tebal,misalnya pakaian dari bahan wol. Pakaian wol akan

menghangatkan tubuh. Pada saat hujan, kita dapat menggunakan mantel

atau jas hujan agar tubuh tidak basah.

119

Lampiran 1

Lembar Kerja Kelompok Pertemuan ke- 1

Kelompok :

Anggota :

1………………………….

2…………………………

3…………………………

4…………………………

Beri tanda (√) pada musim yang sesuai untuk aktivitas berikut.

1.

Petani menjemur padi

Musim kemarau

Musim hujan

2.

Orang- orang pergi ke pantai dan berenang di

sana

Musim panas

Musim hujan

3.

Petani menanam bibit baru

Musim kemarau

Musim hujan

4.

Anak- anak bermain air hujan

Musim panas

120

Musim hujan

Lembar Kerja Kelompok Pertemuan ke- 2

Kelompok :

Anggota :

1. …………………………

2. …………………………

3. …………………………

4. …………………………

Berilah tanda (√) pada pakaian yang dikenakan saat cuaca dingin, dan beri

tanda (×)pada pakaian yang dikenakan saat cuaca panas.

1. 3.

2. 4.

5. 6.

122

Lampiran 10. Lembar Observasi

139

Lampiran 11. Lembar Pekerjaan Siswa Siklus I dan II

144

Lampiran 12. Hasil Skor Test Siklus I dan II

Daftar nilai siklus I di kelas III SDN Dukuh 03

NO NAMA NILAI

KETERANGAN KKM

( ≥70)

1 Satria Yudha 65 TIDAK TUNTAS

2 Qolun Abdur Rosyid 60 TIDAK TUNTAS

3 Erika Septiana 75 TUNTAS

4 Jeha Amelia 80 TUNTAS

5 Sevis Aditya 70 TUNTAS

6 Agung Jihedma 80 TUNTAS

7 Anggita Laia Anggraini 85 TUNTAS

8 Anisatul Husna 65 TIDAK TUNTAS

9 Dinda Angellyna 70 TUNTAS

10 Diva Bagus Setiawan 65 TIDAK TUNTAS

11 Faiasitatul Falah 80 TUNTAS

12 Fernando Adi Wijaya 70 TUNTAS

13 Garnita Adia Prastiwi 85 TUNTAS

14 Lizzulfa Neisya Azzahra 70 TUNTAS

15 Munazil Alfirdaus 65 TIDAK TUNTAS

16 Namya Sophany Jsy K 80 TUNTAS

17 Nauora Salsabila 70 TUNTAS

18 Novika Aulia Savitri 70 TUNTAS

19 Restu Berliana Triasari 80 TUNTAS

20 Ridho Ramadhanu 55 TIDAK TUNTAS

21 Sabrina Indah Olivia 75 TUNTAS

22 Samuel Reza Emanuela 75 TUNTAS

23 Vellisia Eka Safitri 75 TUNTAS

24 Vita Nur Safitri 70 TUNTAS

25 Zidan Abdur Aziz 35 TIDAK TUNTAS

26 Nova Tri Cahyanto 55 TIDAK TUNTAS

27 Na Rizky Ardiyanto 90 TUNTAS

28 Liliana Fauzia Solikhah 80 TUNTAS

29 Revael Boas Abira 75 TUNTAS

30 Rata Arsya Pradipta 70 TUNTAS

145

Daftar Nilai Siklus II di kelas III SDN Dukuh 03

NO Nama KKM Nilai Keterangan

1 Satria Yudha 70 70 Tuntas

2 Qolun Abdur Rosyid 70 70 Tuntas

3 Erika Septiana 70 70 Tuntas

4 Jeha Amelia 70 85 Tuntas

5 Sevis Aditya 70 90 Tuntas

6 Agung Jihedma 70 85 Tuntas

7 Anggita Laia Anggraini 70 85 Tuntas

8 Anisatul Husna 70 85 Tuntas

9 Dinda Angellyna 70 85 Tuntas

10 Diva Bagus Setiawan 70 85 Tuntas

11 Faiasitatul Falah 70 80 Tuntas

12 Fernando Adi Wijaya 70 85 Tuntas

13 Garnita Adia Prastiwi 70 85 Tuntas

14 Lizzulfa Neisya Azzahra 70 85 Tuntas

15 Munazil Alfirdaus 70 80 Tuntas

16 Namya Sophany Jsy K 70 75 Tuntas

17 Nauora Salsabila 70 85 Tuntas

18 Novika Aulia Savitri 70 75 Tuntas

19 Restu Berliana Triasari 70 80 Tuntas

20 Ridho Ramadhanu 70 60 Tidak Tuntas

21 Sabrina Indah Olivia 70 75 Tuntas

22 Samuel Reza Emanuela 70 85 Tuntas

23 Vellisia Eka Safitri 70 85 Tuntas

24 Vita Nur Safitri 70 80 Tuntas

25 Zidan Abdur Aziz 70 50 Tidak Tuntas

26 Nova Tri Cahyanto 70 85 Tuntas

27 Na Rizky Ardiyanto 70 75 Tuntas

28 Liliana Fauzia Solikhah 70 80 Tuntas

29 Revael Boas Abira 70 80 Tuntas

30 Rata Arsya Pradipta 70 85 Tuntas

146

Lampiran 12. Dokumentasi

Pengamatan cuaca di lingkungan sekolah

Siswa mengerjakan lembar kerja siswa

147

Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok

Siswa mengerjakan Tes formatif

LAMPIRAN - repository.uksw.edu€¦ · a) awan c) hujan b) angin d). debu 5. Bila keadaan langit...

Documents

Transcript of LAMPIRAN - repository.uksw.edu€¦ · a) awan c) hujan b) angin d). debu 5. Bila keadaan langit...