Lampiran 3 a. Instrumen Monev KS Siklus 1 & 2

4

Click here to load reader

description

file

Transcript of Lampiran 3 a. Instrumen Monev KS Siklus 1 & 2

Page 1: Lampiran 3 a. Instrumen Monev KS Siklus 1 & 2

110

Lampiran 3 a. Instrumen Monev Kepala Sekolah Siklus 1 dan 2

LEMBAR MONITORINGPROGRAM RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN

CALON KEPALA SEKOLAHTAHUN 2015

Nama Peserta : Kurniah, S.PdNama Sekolah : SDN 009 SesayapJudul : Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran IPA

Melalui Kegiatan PendampinganSIKLUS 1

No KegiatanKriteria

1 2 3 41 Persiapan

1. Menyusun perencanaan tindakan secara rinci dansistematis: kegiatan yang akan dilakukan, waktukegiatan, personil yang terlibat, dan sejenisnya.

2. Bekerja keras menyiapkan perangkat pembelajarandan panduan dalam mengadakan proses belajarmengajar.

3. Berkoordinasi secara aktif dengan kepala sekolah danteman sejawat yang akan membantu terlaksananyaproses belajar mengajar.

2 Pelaksanaan1. Dengan sepenuh hati, mengawal pelaksanaan

pembelajaran.√

2. Dengan semangat, memfasilitasi dan apersepsipentingnya pentingnya pembuatan RPP.

3. Memberi kesempatan kepada guru untuk berinovasidalam penyusunan RPP. √

4. Dengan sabar dan telaten memberikan pendampingankepada guru-guru dalam penyusunan RPP. √

5. Menindaklanjuti dengan cara melakukan observasiketika guru sedang melakukan KBM. √

3 Monitoring dan Evaluasi1. Calon kepala sekolah melakukan monitoring

pelaksanaan penilaian yang meliputi monitoringpelaksanaan penilaian untuk mengetahuiperkembangan dan mengidentifikasi kegiatanpenilaian sesuai perencanaan atau tidak.

2. Calon kepala sekolah melakukan evaluasi di akhirpelaksanaan penilaian pembelajaran untukmengetahui indikator keberhasilan.

3. Dalam kegiatan monev, calon kepala sekolah akanmembagikan instrumen monev kepada kepala

Page 2: Lampiran 3 a. Instrumen Monev KS Siklus 1 & 2

111

sekolah, guru senior untuk mengetahui hal-hal yangsudah bagus atau aspek yang masih kurang.

4 Refleksi1. Mengamati hasil evaluasi terhadap pembuatan RPP

khusus yang masih kurang. √

2. Membuat tindak lanjut untuk siklus keduamelakukan perubahan dan peningkatan polabimbingan secara lebih intensif.

Jumlah skor yang dicapai = 44 Kategori

B(Baik)

Jumlah skor maksimum = 52

Nilai = x 100% = 84,61%

Tideng Pale Timur, 12 November 2015Teman Sejawat

HERNI SUSANTI , S.PdNIP. 19620306 198212 2 001

Page 3: Lampiran 3 a. Instrumen Monev KS Siklus 1 & 2

112

LEMBAR MONITORINGPROGRAM RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN

CALON KEPALA SEKOLAHTAHUN 2015

Nama Peserta : Kurniah, S.PdNama Sekolah : SDN 009 SesayapJudul : Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun

RPP Pembelajaran IPA Melalui Kegiatan PendampinganSIKLUS 2

No KegiatanKriteria

1 2 3 41 Persiapan

1. Menyusun perencanaan tindakan secara rinci dansistematis: kegiatan yang akan dilakukan, waktukegiatan, personil yang terlibat, dan sejenisnya.

2. Bekerja keras menyiapkan perangkat pembelajarandan panduan dalam mengadakan proses belajarmengajar.

3. Berkoordinasi secara aktif dengan kepala sekolah danteman sejawat yang akan membantu terlaksananyaproses belajar mengajar.

2 Pelaksanaan1. Dengan sepenuh hati, mengawal pelaksanaan

Pembuatan RPP.√

2. Dengan semangat, memfasilitasi dan apersepsipentingnya pentingnya pembuatan RPP.

3. Memberi kesempatan kepada guru untuk berinovasidalam penyusunan RPP. √

4. Dengan sabar dan telaten memberikan pendampingankepada guru-guru dalam penyusunan RPP. √

5. Menindaklanjuti dengan cara melakukan observasiketika guru sedang melakukan KBM. √

3 Monitoring dan Evaluasi1. Calon kepala sekolah melakukan monitoring

pelaksanaan penilaian yang meliputi monitoringpelaksanaan penilaian untuk mengetahuiperkembangan dan mengidentifikasi kegiatanpenilaian sesuai perencanaan atau tidak.

2. Calon kepala sekolah melakukan evaluasi di akhirpelaksanaan penilaian pembelajaran untukmengetahui indikator keberhasilan.

3. Dalam kegiatan monev, calon kepala sekolah akanmembagikan instrumen monev kepada kepalasekolah, guru senior untuk mengetahui hal-hal yang

Page 4: Lampiran 3 a. Instrumen Monev KS Siklus 1 & 2

113

sudah bagus atau aspek yang masih kurang.4 Refleksi

1. Mengamati hasil evaluasi terhadap pembuatan RPPkhusus yang masih kurang. √

2. Membuat tindak lanjut untuk siklus kedua melakukanperubahan dan peningkatan pola bimbingan secaralebih intensif.

Jumlah skor yang dicapai = 47 Kategori

A(Sangat Baik)

Jumlah skor maksimum = 52

Nilai = x 100% = 90,38%

Tideng Pale Timur, 19 November 2015Teman Sejawat

HERNI SUSANTI , S.PdNIP. 19620306 198212 2 001