LAMPIRAN 1 DATA NAMA SISWA SMP KRISTEN SATYA ......mengerjakan soal latihan dengan rasa disiplin dan...

41

LAMPIRAN 1

DATA NAMA SISWA SMP KRISTEN SATYA WACANA

Kelas VIII

No Nama

1 A1

2 A2

3 A3

4 A4

5 A5

6 A6

7 A7

8 A8

9 A9

10 A10

11 A11

12 A12

13 A13

14 A14

15 A15

16 A16

17 A17

18 A18

19 A19

20 A20

21 A21

22 A22

23 A23

24 A24

25 A25

26 A26

27 A27

28 A28

29 A29

30 A30

42

LAMPIRAN 2

DATA NAMA SISWA SMP NEGERI 3 PABELAN

Kelas VIII A

Kelas VIII B

No Nama No Nama

1 C1

1 D1

2 C2

2 D2

3 C3

3 D3

4 C4

4 D4

5 C5

5 D5

6 C6

6 D6

7 C7

7 D7

8 C8

8 D8

9 C9

9 D9

10 C10

10 D10

11 C11

11 D11

12 C12

12 D12

13 C13

13 D13

14 C14

14 D14

15 C15

15 D15

16 C16

16 D16

17 C17

17 D17

18 C18

18 D18

19 C19

19 D19

20 C20

20 D20

21 C21

21 D21

22 C22

22 D22

23 C23

23 D23

24 C24

24 D24

25 C25

25 D25

26 C26

26 D26

27 C27

27 D27

28 C28

28 D28

29 C29

29 D29

30 C30

30 D30

43

LAMPIRAN 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Pabelan

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : VIII / 2

Pertemuan ke : 1

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Tahun Ajaran : 2011/ 2012

Standar Kompetensi : 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan

bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya

Kompetensi Dasar :5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, membuat jaring-

jaring kubus, serta menghitung luas permukaan dan

volume kubus

Indikator : - Menyebutkan unsur-unsur kubus

- Membuat jaring-jaring kubus

- Menemukan rumus luas permukaan dan volume

kubus

- Menghitung luas permukaan dan volume kubus

A. Tujuan Pembelajaran

Jika diberikan pembelajaran menggunakan animasi, siswa dapat :

1. Menyebutkan unsur-unsur kubus

2. Membuat jaring-jaring kubus

3. Menemukan rumus luas permukaan dan volum kubus

4. Menghitung luas permukaan dan volum kubus

B. Karakter siswa yang diharapkan

- Disiplin ( Discipline )

- Rasa perhatian ( respect )

- Tekun ( diligence )

- Tanggung jawab ( responsibility )

44

C. Materi Ajar

Kubus

D. Metode Pembelajaran

Metode ceramah menggunakan media animasi flash

E. Media Pembelajaran

Animasi flash

F. Langkah-langkah Pembelajaran

No Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal

- Menjelaskan secara umum tujuan pembelajaran

- Apersepsi: siswa diajak untuk mengingat kembali tentang

bangun datar dan kubus yang telah dipelajari saat SD untuk

membantu siswa masuk ke materi kubus

- Motivasi: memberikan gambaran manfaat materi kubus

dalam kehidupan sehari – hari

15’

2 Kegiatan Inti

a. Eksplorasi

- Siswa menanggapi permasalahan - permasalahan

sederhana yang diberikan guru untuk mengarahkan ke

konsep bangun ruang kubus dengan bantuan media

animasi flash.

- Siswa menyimak dan berinteraksi dengan teman-

temannya melalui pertanyaan-pertanyaan yang diajukan

guru.

- Guru menjelaskan mengenai ciri-ciri, jaring-jaring, luas

permukaan dan volume kubus.

b. Elaborasi

- Guru memberikan soal latihan tentang kubus dan siswa

mengerjakan soal latihan dengan rasa disiplin dan tekun.

- Guru memfasilitasi siswa untuk mengerjakan soal latihan

baik secara individual (mandiri) maupun berdiskusi secara

lisan dan penuh tanggung jawab (responsibility)

- Siswa menuliskan hasil pekerjaannya di depan kelas

- Siswa lain memperhatikan presentasi temannya dengan

rasa perhatian (respect).

- Guru menanggapi jawaban siswa dan memberikan

60’

45

informasi yang sebenarnya.

- Siswa menyampaikan aspirasi atau pertanyaan jika ada

hal-hal yang kurang dimengerti.

c. Konfirmasi

- Guru mengkoreksi hasil latihan siswa yang sudah

dipresentasikan secara bersama-sama dengan siswa

- Guru melengkapi kekurangan-kekurangan materi jika ada

materi yang belum tersampaikan

3 Penutup

- Guru bersama siswa membuat rangkuman materi atau

kesimpulan dari materi yang diajarkan.

- Guru menyampaikan materi pertemuan berikutnya.

15’

G. Alat/ Bahan/ Sumber

a. Alat : LCD, papan tulis, laptop.

b. Bahan : Animasi flash

c. Sumber :

o Marsigit. 2007. Matematika SMP Kelas VIII. Yudhistira:Jakarta

o M. cholik Adinawan & Sugijono. 2005. Buku Paket Matematika

SMP kelas VIII. Erlagga : Jakarta

H. Evaluasi/ Penilaian

Teknik: tes tulis, tanya jawab.

Bentuk instrumen: uraian

Penilaian : nilai antara 0 hingga 20 untuk 1 soal

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Gambarlah kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 3 cm dibuku berpetak.

a. Gambarlah ( masing-masing 1 ) diagonal bidang, diagonal ruang dan

bidang diagonalnya!

b. Gambarlah jaring-jaring kubus tersebut!

2. Diketahui kubus PQRS.TUVW dengan panjang rusuknya 12 cm. Tentukan :

a. Panjang diagonal bidang QV, diagonal ruang PV, dan luas bidang

diagonal QRWT !

b. Luas permukaan dan volume kubus PQRS.TUVW !

46

Pabelan, 2 April 2012

Guru Guru Praktikan

……………………………. Vita Istihapsari

NIP. ………………………. 202008014

47





Pertemuan ke : 2







volume kubus




kubus













C. Materi Ajar

Kubus




Animasi flash

48


No Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal



kubus yang telah dipelajari pertemuan sebelumnya.



10’

2 Kegiatan Inti

a. Eksplorasi


sederhana yang diberikan guru.



guru.

b. Elaborasi




secara individual (mandiri) dan penuh tanggung jawab

(responsibility)








c. Konfirmasi

- Guru secara bersama-sama dengan siswa mengkoreksi

hasil latihan siswa yang sudah dipresentasikan



30’

3 Penutup


5’

49

A B

C D

E F

G H


a. Alat : LCD, papan tulis, laptop, lembar soal


c. Sumber :









1. Tentukan bagian – bagian dari Kubus ABCD.EFGH di bawah ini! a. Jumlah bidang kubus ada 6

( ABCD, , , , , ) b. Jumlah rusuk kubus ada 12

( AB, , , , , , , , , , , )

c. Jumlah titik sudut kubus ada 8

( A, , , , , , , ) d. Jumlah diagonal sisi (bidang) ada 12

( AC, , , , , , , , , , , ) Rumus diagonal sisi : …

e. Jumlah diagonal ruang ada …

( AG, , , ) Rumus diagonal ruang : …

f. Jumlah bidang diagonal ada …

( ABGH, , , , , ) 2. Dibawah ini adalah contoh dari jaring – jaring kubus :

Temukan 1

jaring-jaring

kubus yang

lain!

50

3. Tuliskan rumus dari luas permukaan kubus serta volume dari kubus!


Guru Guru Praktikan


NIP. ………………………. 202008014

Luas Permukaan Kubus :

Volum Kubus :

51





Pertemuan ke : 3





Kompetensi Dasar :5.2 Mengidentifikasi sifat-sifat balok, membuat jaring-

jaring balok, serta menghitung luas permukaan dan

volume balok

Indikator : - Menyebutkan unsur-unsur balok

- Membuat jaring-jaring balok


balok

- Menghitung luas permukaan dan volume balok



1. Menyebutkan unsur-unsur balok

2. Membuat jaring-jaring balok

3. Menemukan rumus luas permukaan dan volum balok

4. Menghitung luas permukaan dan volum balok






C. Materi Ajar

balok



52


Animasi flash


No Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal



balok yang telah dipelajari saat SD dan kubus untuk

membantu siswa masuk ke materi balok

- Motivasi: memberikan gambaran manfaat materi balok


15’

2 Kegiatan Inti

a. Eksplorasi



konsep bangun ruang balok dengan bantuan media

animasi flash.



guru.


permukaan dan volume balok.

b. Elaborasi

- Guru memberikan soal latihan tentang balok dan siswa












60’

53

c. Konfirmasi





3 Penutup




15’




c. Sumber :









1. Gambarlah balok ABCD.EFGH dengan panjang 10 cm dibuku

berpetak.

a. Gambarlah pada kubus tersebut (masing-masing 1 ) diagonal

bidang, diagonal ruang dan bidang diagonalnya!

b. Gambarlah jaring-jaring kubus tersebut (ukuran tidak harus 3cm)!

2. Diketahui kubus PQRS.TUVW dengan panjang rusuknya 12 cm.

Tentukan :


diagonal QRWT !


54


Guru Guru Praktikan


NIP. ………………………. 202008014

55





Pertemuan ke : 4







volume balok




balok






3. Menemukan rumus luas permukaan dan volume balok

4. Menghitung luas permukaan dan volume balok






C. Materi Ajar

balok




Animasi flash

56


No Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal



balok yang telah dipelajari pertemuan sebelumnya.



10’

2 Kegiatan Inti

a. Eksplorasi





guru.

b. Elaborasi





(responsibility)








c. Konfirmasi





30’

3 Penutup


5’

57

A B

C D

E F

G H


a. Alat : LCD, papan tulis, laptop, lembar soal


c. Sumber :









1. Tentukan bagian – bagian dari balok ABCD.EFGH di bawah ini! a. Jumlah bidang balok ada 6

( ABCD, , , , , ) b. Jumlah rusuk balok ada 12

( AB, , , , , , , , , , , )

c. Jumlah titik sudut balok ada 8


( AC, , , , , , , , , , , )


( AG, , , ) f. Jumlah bidang diagonal ada …

( ABGH, , , , , )

2. Buatlah satu jaring – jaring balok!

3. Tuliskan rumus dari luas permukaan balok serta volume dari balok!

Luas Permukaan Balok :

58


Guru Guru Praktikan


NIP. ………………………. 202008014

Volum Balok :

59





Pertemuan ke : 5





Kompetensi Dasar :5.2 Mengidentifikasi sifat-sifat prisma, membuat jaring-

jaring prisma, serta menghitung luas permukaan dan

volume prisma

Indikator : - Menyebutkan unsur-unsur prisma

- Membuat jaring-jaring prisma



1. Menyebutkan unsur-unsur prisma

2. Membuat jaring-jaring prisma






C. Materi Ajar

prisma




Animasi flash

60


No Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal



kubus dan balok yang telah dipelajari pertemuan

sebelumnya

- Motivasi: memberikan gambaran manfaat materi dalam

kehidupan sehari – hari , seperti bak mandi, tenda, dan

lainnya.

15’

2 Kegiatan Inti

a. Eksplorasi



konsep bangun ruang prisma dengan bantuan media

animasi flash.



guru.

- Guru menjelaskan mengenai ciri-ciri, jaring-jaring dari

bangun ruang prisma.

b. Elaborasi

- Guru memberikan soal latihan tentang prisma dan siswa












c. Konfirmasi


60’

61




3 Penutup




15’




c. Sumber :







Penilaian : nilai antara 0 hingga 40 untuk soal nomer 1 dan nilai 0 hingga 10

untuk soal nomer 2.


1. Gambarlah prisma tegak KLM NOP :

a. dengan alas segitiga siku-siku

b. dengan alas segitiga sama kaki

Kemudian sebutkan unsur, rusuk, dan sisinya!

2. Gambarkan jaring-jaring prisma tegak dengan alas segitiga sama sisi!


Guru Guru Praktikan


NIP. ………………………. 202008014

62





Pertemuan ke : 6







volume prisma

Indikator : - Menemukan rumus luas permukaan dan volume

prisma

- Menghitung luas permukaan dan volume prisma



1. Menemukan rumus luas permukaan dan volume prisma

2. Menghitung luas permukaan dan volume prisma






C. Materi Ajar

prisma




Animasi flash

63


No Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal



prisma yang telah dipelajari pertemuan sebelumnya



lainnya.

15’

2 Kegiatan Inti

a. Eksplorasi



konsep bangun ruang prisma dengan bantuan media

animasi flash.



guru.

- Guru menjelaskan mengenai luas permukaan dan volume


b. Elaborasi













c. Konfirmasi



60’

64



3 Penutup




15’




c. Sumber :







Penilaian : nilai antara 0 hingga 10 untuk setiap soalnya.


1. Sebutkan luas permukaan prisma yang alasnya berbentuk persegi

panjang dengan panjang a , lebar b dan tinggi segitiga pada bidang

tegaknya t!

2. Sebutkan rumus luas permukaan prisma alas segitiga siku-siku yang sisi

siku-sikunya a cm dan b cm sisi miring-nya c cm dan tingginya t cm


Guru Guru Praktikan


NIP. ………………………. 202008014

65





Pertemuan ke : 7







volume limas

Indikator : - Menyebutkan unsur-unsur limas

- Membuat jaring-jaring limas



1. Menyebutkan unsur-unsur limas

2. Membuat jaring-jaring limas






C. Materi Ajar

limas




Animasi flash

66


No Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal



kubus yang telah dipelajari pertemuan sebelumnya


kehidupan sehari – hari , seperti atap rumah, dan lainnya.

15’

2 Kegiatan Inti

a. Eksplorasi



konsep bangun ruang limas dengan bantuan media

animasi flash.



guru.


bangun ruang limas.

b. Elaborasi

- Guru memberikan soal latihan tentang limas dan siswa












c. Konfirmasi




60’

67


3 Penutup




15’




c. Sumber :








untuk soal nomer 2.


1. Gambarlah limas tegak T.KLM :




2. Gambarkan jaring-jaring limas tegak dengan alas segitiga sama sisi!

Pabelan, 1 Mei 2012

Guru Guru Praktikan


NIP. ………………………. 202008014

68





Pertemuan ke : 8





Kompetensi Dasar :5. Mengidentifikasi sifat-sifat limas, membuat jaring-


volume limas

Indikator : - Menemukan rumus luas permukaan dan volume limas

- Menghitung luas permukaan dan volume limas



1. Menemukan rumus luas permukaan dan volume limas

2. Menghitung luas permukaan dan volume limas






C. Materi Ajar

limas




Animasi flash

69


No Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal



limas yang telah dipelajari pertemuan sebelumnya


kehidupan sehari – hari.

15’

2 Kegiatan Inti

a. Eksplorasi



konsep bangun ruang limas dengan bantuan media

animasi flash.



guru.


dari bangun ruang limas.

b. Elaborasi













c. Konfirmasi




60’

70


3 Penutup




15’




c. Sumber :









1. Sebutkan rumus volume limas dengan alas segi empat PQRS.T dengan

PQ = x cm QR = y cm dan tinggi limas = t cm

2. Alas sebuah limas berbentuk persegi yang panjangnya 10 cm, dan

tingginya 12 cm. Hitunglah volum limas tersebut !

3. Alas sebuah limas berbentuk persegi yang panjangnya 12 cm, dan tinggi

segitiga pada sisi tegaknya adalah 10 cm. Hitunglah tinggi limas dan luas

limas!

Pabelan, 8 Mei 2012

Guru Guru Praktikan


NIP. ………………………. 202008014

71

LAMPIRAN 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2





Pertemuan ke : 1







volume kubus




kubus













C. Materi Ajar

Kubus

72


Metode ceramah konvensional

E. Langkah-langkah Pembelajaran

No Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal



bangun datar dan kubus yang telah dipelajari saat SD untuk

membantu siswa masuk ke materi kubus



15’

2 Kegiatan Inti

a. Eksplorasi



konsep bangun ruang kubus



guru.


permukaan dan volume kubus.

b. Elaborasi













c. Konfirmasi


60’

73




3 Penutup




15’

F. Alat/ Bahan/ Sumber

a. Alat : papan tulis

b. Bahan : lembar soal

c. Sumber :




G. Evaluasi/ Penilaian





1. Gambarlah kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 3 cm dibuku berpetak.

a. Gambarlah ( masing-masing 1 ) diagonal bidang, diagonal ruang dan

bidang diagonalnya!

b. Gambarlah jaring-jaring kubus tersebut!



diagonal QRWT !

b. Luas permukaan dan volume kubus PQRS.TUVW!


Guru Guru Praktikan


NIP. ………………………. 202008014

74





Pertemuan ke : 2







volume kubus




kubus













C. Materi Ajar

Kubus



75


No Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal



kubus yang telah dipelajari pertemuan sebelumnya.



10’

2 Kegiatan Inti

a. Eksplorasi





guru.

b. Elaborasi





(responsibility)








c. Konfirmasi





30’

3 Penutup


5’

76

A B

C D

E F

G H




c. Sumber :









1. Tentukan bagian – bagian dari Kubus ABCD.EFGH di bawah ini! a. Jumlah bidang kubus ada 6

( ABCD, , , , , ) b. Jumlah rusuk kubus ada 12

( AB, , , , , , , , , , , )

c. Jumlah titik sudut kubus ada 8


( AC, , , , , , , , , , , ) Rumus diagonal sisi : …


( AG, , , ) Rumus diagonal ruang : …

f. Jumlah bidang diagonal ada …

( ABGH, , , , , ) 2. Dibawah ini adalah contoh dari jaring – jaring kubus :

Temukan 1

jaring-jaring

kubus yang

lain!

77

3. Tuliskan rumus dari luas permukaan kubus serta volume dari kubus!


Guru Guru Praktikan


NIP. ………………………. 202008014

Luas Permukaan Kubus :

Volum Kubus :

78





Pertemuan ke : 3







volume balok




balok






7. Menemukan rumus luas permukaan dan volum balok

8. Menghitung luas permukaan dan volum balok






C. Materi Ajar

balok



79


No Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal



balok yang telah dipelajari saat SD dan kubus untuk

membantu siswa masuk ke materi balok

- Motivasi: memberikan gambaran manfaat materi balok


15’

2 Kegiatan Inti

a. Eksplorasi



konsep bangun ruang balok.



guru.


permukaan dan volume balok.

b. Elaborasi













c. Konfirmasi




60’

80


3 Penutup




15’




c. Sumber :









1. Gambarlah balok ABCD.EFGH dengan panjang 10 cm dibuku berpetak.

a. Gambarlah pada kubus tersebut (masing-masing 1 ) diagonal bidang,

diagonal ruang dan bidang diagonalnya!

b. Gambarlah jaring-jaring kubus tersebut (ukuran tidak harus 3cm)!



diagonal QRWT !



Guru Guru Praktikan


NIP. ………………………. 202008014

81





Pertemuan ke : 4







volume balok




balok






3. Menemukan rumus luas permukaan dan volume balok

4. Menghitung luas permukaan dan volume balok






C. Materi Ajar

balok



82


No Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal



balok yang telah dipelajari pertemuan sebelumnya.



10’

2 Kegiatan Inti

a. Eksplorasi





guru.

b. Elaborasi





(responsibility)








c. Konfirmasi





30’

3 Penutup


5’

83

A B

C D

E F

G H




c. Sumber :









1. Tentukan bagian – bagian dari balok ABCD.EFGH di bawah ini! a. Jumlah bidang balok ada 6

( ABCD, , , , , ) b. Jumlah rusuk balok ada 12

( AB, , , , , , , , , , , )

c. Jumlah titik sudut balok ada 8


( AC, , , , , , , , , , , )


( AG, , , ) f. Jumlah bidang diagonal ada …

( ABGH, , , , , )

2. Buatlah satu jaring – jaring balok!

3. Tuliskan rumus dari luas permukaan balok serta volume dari balok!

Luas Permukaan Balok :

84


Guru Guru Praktikan


NIP. ………………………. 202008014

Volum Balok :

85





Pertemuan ke : 5







volume prisma

Indikator : - Menyebutkan unsur-unsur prisma

- Membuat jaring-jaring prisma

-



1. Menyebutkan unsur-unsur prisma

2. Membuat jaring-jaring prisma






C. Materi Ajar

Prisma



86


No Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal



kubus dan balok yang telah dipelajari pertemuan

sebelumnya



lainnya.

15’

2 Kegiatan Inti

a. Eksplorasi



konsep bangun ruang prisma



guru.



b. Elaborasi













c. Konfirmasi



60’

87



3 Penutup




15’




c. Sumber :








untuk soal nomer 2.


1. Gambarlah prisma tegak KLM NOP :




2. Gambarkan jaring-jaring prisma tegak dengan alas segitiga sama sisi!


Guru Guru Praktikan


NIP. ………………………. 202008014

88





Pertemuan ke : 6







volume prisma

Indikator : - Menemukan rumus luas permukaan dan volume

prisma

- Menghitung luas permukaan dan volume prisma



1. Menemukan rumus luas permukaan dan volume prisma

2. Menghitung luas permukaan dan volume prisma






C. Materi Ajar

Prisma



89


No Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal



prisma yang telah dipelajari pertemuan sebelumnya



lainnya.

15’

2 Kegiatan Inti

a. Eksplorasi



konsep bangun ruang prisma



guru.


dari bangun ruang prisma.

b. Elaborasi













c. Konfirmasi




60’

90


3 Penutup




15’




c. Sumber :









1. Sebutkan luas permukaan prisma yang alasnya berbentuk persegi

panjang dengan panjang a , lebar b dan tinggi segitiga pada bidang

tegaknya t!

2. Sebutkan rumus luas permukaan prisma alas segitiga siku-siku yang sisi

siku-sikunya a cm dan b cm sisi miring-nya c cm dan tingginya t cm


Guru Guru Praktikan


NIP. ………………………. 202008014

91





Pertemuan ke : 7







volume limas

Indikator : - Menyebutkan unsur-unsur limas

- Membuat jaring-jaring limas



1. Menyebutkan unsur-unsur limas

2. Membuat jaring-jaring limas






C. Materi Ajar

Limas



92


No Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal



kubus yang telah dipelajari pertemuan sebelumnya


kehidupan sehari – hari , seperti atap rumah, dan lainnya.

15’

2 Kegiatan Inti

a. Eksplorasi



konsep bangun ruang limas



guru.


bangun ruang limas.

b. Elaborasi













c. Konfirmasi





60’

93

3 Penutup




15’




c. Sumber :








untuk soal nomer 2.


1. Gambarlah limas tegak T.KLM :




2. Gambarkan jaring-jaring limas tegak dengan alas segitiga sama sisi!

Pabelan, 3 Mei 2012

Guru Guru Praktikan


NIP. ………………………. 202008014

94





Pertemuan ke : 8





Kompetensi Dasar :5. Mengidentifikasi sifat-sifat limas, membuat jaring-


volume limas

Indikator : - Menemukan rumus luas permukaan dan volume limas

- Menghitung luas permukaan dan volume limas



1. Menemukan rumus luas permukaan dan volume limas

2. Menghitung luas permukaan dan volume limas






C. Materi Ajar

Limas



95


No Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Awal



limas yang telah dipelajari pertemuan sebelumnya


kehidupan sehari – hari.

15’

2 Kegiatan Inti

a. Eksplorasi



konsep bangun ruang limas.



guru.


dari bangun ruang limas.

b. Elaborasi













c. Konfirmasi





60’

96

3 Penutup




15’




c. Sumber :









1. Sebutkan rumus volume limas dengan alas segi empat PQRS.T dengan

PQ = x cm QR = y cm dan tinggi limas = t cm

2. Alas sebuah limas berbentuk persegi yang panjangnya 10 cm, dan

tingginya 12 cm. Hitunglah volum limas tersebut !

3. Alas sebuah limas berbentuk persegi yang panjangnya 12 cm, dan tinggi

segitiga pada sisi tegaknya adalah 10 cm. Hitunglah tinggi limas dan luas

limas!

Pabelan, 7 Mei 2012

Guru Guru Praktikan


NIP. ………………………. 202008014

97

LAMPIRAN 5 INSTRUMEN PRETEST

Mata Pelajaran : Matematika Nama :

Pokok Bahasan : Lingkaran Kelas :

W a k t u : 90 menit No. Absen :

1. Tentukan keliling dan luas lingkaran yang :

a. berjari – jari 14 cm

b. berdiameter 20 cm

2. Tentukan panjang busur dan luar juring lingkaran yang jari-jarinya 21 cm dan

sudut pusatnya 36° !

3. Tentukan keliling dan luas daerah yang diarsir

4. Perhatikan gambar di samping.

a. Jika KOL = 120 , MON = 70 , panjang busur

MN = 21 cm, berapakah panjang busur KL?

b. Jika panjang busur KL = 28 cm, panjang busur MN

= 20 cm dan luas juring MON = 16 cm2, tentukan

luas juring KOL?

5. Diameter roda sebuah mobil adalah 42 cm.

a. Jika mobil tersebut menempuh jarak 6,6 km berapa kalikah roda mobil

akan berputar.

b. Jika roda berputar 100 putaran, berapakah jarak yang ditempuh.

6. Sebuah taman berbentuk lingkaran dengan jari-jari 35 cm. Disekeliling taman

bagian luar akan dibuat jalan selebar 3 meter. Jika biaya pembuatan jalan Rp.

70.000/m2, berapakah biaya keseluruhan pembuatan jalan tersebut.

98

7. Sebuah titik P berjarak 26 cm dari pusat lingkaran O yang berjari-jari 10 cm dan dari titik P ditarik garis yang menyinggung lingkaran tersebut. Tentukan panjang garis singgungnya.

8. Dua buah lingkaran yang berjari-jari berbeda saling bersinggungan di luar. a. Gambarkan kedua lingkaran tersebut. b. Gambarkan garis singgung persekutuan luar dan garis singgung persekutuan dalamnya. 9. Dua buah lingkaran berjari – jari 7 cm dan 5 cm. Jika jarak kedua titik pusat

lingkaran tersebut 20 cm, tentukan : a. panjang garis singgung persekutuan luarnya. b. panjang garis singgung persekutuan dalamnya. 10. Dua buah lingkaran berjari – jari 4 cm dan 2 cm. Jika panjang garis singgung

persekutuan dalamnya 8 cm, tentukan :

a. jarak kedua pusat lingkaran tersebut.

b. panjang garis singgung persekutuan luarnya.

99

LAMPIRAN 6 INSTRUMEN POSTTEST

Mata Pelajaran : Matematika Nama :

Pokok Bahasan : Bangun Ruang Sisi Datar Kelas :

W a k t u : 90 menit No. Absen :


1. Perhatikan gambar prisma segitiga ini. Sebutkan :

a. bidang alas

b. bidang atas

c. bidang sisi tegak

d. rusuk tegak

e. diagonal bidang

2. Gambar dan sebutkan diagonal bidang, diagonal ruang dan bidang diagonal

pada balok KLMN.OPQR! (minimal 1)

3. Gambarlah bangun ruang yang jaring-jaringnya ditunjukkan pada gambar

berikut!

4. Hitunglah luas permukaan bangun ruang ini:

A B

E

F

D

C

10 cm

12 cm

5 cm

K L

M N

O P

Q R

100

5. Tentukan luas permukaan prisma tegak persegi (tanpa alas dan tutup) yang

tingginya h dan keliling alasnya A !

6. Tentukan volume limas persegi T.ABCD dengan panjang rusuk alasnya 14

cm dan tinggi limas 24 cm!

7. Jika luas BCFE = 20 m2, luas ABED =

30 m2 dan AD = 5 m, maka tentukan

volume bangun disamping!

8. Gambar di bawah ini adalah sebuah kolam renang yang mempunyai

kedalaman 1 m melandai ke bawah sampai kedalam permukaan kolam

berbentuk persegi dengan panjang 10 m. Jika kolam diisi penuh dengan air

maka tentukan banyak air dalam kolam tersebut!

9. Kerangka suatu atap rumah berbentuk

limas segi empat terbuat dari batangan

besi seperti tampak pada gambar

disamping. Tentukanlah panjang besi

yang diperlukan untuk membuat

kerangka atap rumah tersebut!

10. Sebuah bejana berbentuk kubus dengan panjang rusuk 1 m berisi penuh

air. Sebuah benda yang berbentuk kubus dimasukkan ke dalam bejana

tersebut, sehingga airnya tumpah. Jika sisa air dalam bejana tinggal 875

liter, tentukan volume kubus dan panjang rusuk kubus yang dimasukkan

kedalam bejana!

A

B

C

E

F D

1 m

3 m

10 m

10 m

8 m

6 m

m

12m

T

A B

C D

O

101

LAMPIRAN 7

DATA MENTAH VALIDITAS BUTIR PENILAIAN PRETEST

S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 JML

A1 1 1 3 2 2 1 1 1 0 1 13

A2 4 0 0 5 0 1 1 0 0 5 16

A3 4 1 3 2 2 1 3 1 3 1 21

A4 4 5 0 5 2 5 5 2 3 5 36

A5 5 1 4 5 2 1 2 1 2 1 24

A6 4 3 1 5 1 1 1 1 0 0 17

A7 2 1 1 4 0 3 1 0 0 5 17

A8 5 2 3 3 2 1 1 1 2 1 21

A9 5 1 4 5 4 1 1 1 2 1 24

A10 3 1 0 2 0 2 2 0 0 5 15

A11 4 2 0 5 1 5 1 0 1 1 20

A12 4 2 4 5 5 5 1 5 3 2 36

A13 3 0 5 2 0 1 3 1 1 1 17

A14 5 0 3 1 0 1 1 1 0 1 13

A15 2 1 1 5 2 5 3 0 0 2 21

A16 4 1 4 1 2 1 3 2 3 1 22

A17 3 0 4 1 0 4 4 5 1 2 24

A18 4 0 4 1 0 2 3 0 0 1 15

A19 3 0 0 5 0 1 3 1 0 2 15

A20 2 0 0 5 2 1 3 0 0 1 14

A21 3 1 4 2 1 1 2 1 0 1 16

A22 5 5 4 5 1 5 5 1 0 2 33

A23 4 2 3 5 2 1 2 1 0 5 25

A24 5 5 4 5 5 5 3 5 3 5 45

A25 5 1 4 1 3 1 1 1 0 1 13

A26 4 5 4 5 5 5 3 1 3 2 37

A27 3 0 5 5 1 5 5 2 1 2 29

A28 5 5 3 5 5 5 5 0 1 5 38

A29 3 5 4 5 3 5 3 1 2 2 33

A30 5 2 2 5 0 1 1 1 0 0 17

102

LAMPIRAN 8

DATA MENTAH VALIDITAS BUTIR PENILAIAN POSTTEST

S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 JML

A1 4 5 5 5 3 5 3 5 5 4 44

A2 3 3 5 5 0 5 1 1 5 3 31

A3 5 2 3 5 4 5 2 0 0 5 31

A4 3 3 3 5 3 1 4 4 3 3 32

A5 4 2 4 5 3 1 3 5 2 4 33

A6 4 3 4 5 0 4 2 1 5 4 32

A7 3 5 5 5 3 5 3 2 1 3 35

A8 2 2 2 1 0 0 0 0 0 2 9

A9 4 5 4 4 1 0 0 0 0 4 22

A10 4 2 3 5 3 5 2 3 5 4 36

A11 0 0 1 2 0 1 5 2 0 0 11

A12 5 2 4 5 3 5 3 0 0 5 32

A13 5 3 4 5 3 5 2 2 5 5 39

A14 5 2 4 1 0 0 0 0 0 5 17

A15 5 3 1 3 3 4 5 4 3 5 36

A16 4 5 3 2 1 1 2 5 2 4 29

A17 4 3 5 5 3 5 2 5 5 4 41

A18 4 2 3 5 3 2 3 0 0 4 26

A19 3 5 4 5 0 3 2 0 0 3 25

A20 5 4 0 5 3 5 5 5 5 5 42

A21 4 2 1 5 3 5 1 3 2 4 30

A22 4 5 5 5 3 2 3 2 3 4 26

A23 5 3 5 5 3 5 5 1 0 5 37

A24 0 2 0 2 0 0 4 4 4 0 16

A25 2 3 0 3 0 3 3 3 3 2 22

A26 5 4 3 6 3 5 4 4 5 5 44

A27 1 1 1 0 5 1 3 3 3 1 19

A28 2 3 1 4 2 4 2 4 2 2 26

A29 1 1 1 0 5 1 3 3 3 1 19

A30 2 3 1 4 1 4 2 4 2 2 25

103

LAMPIRAN 9

NILAI PRETEST DAN POSTTEST

NILAI PRETEST NILAI POSTTEST

SISWA Kelas

VIII A SISWA

Kelas

VIII B SISWA

Kelas

VIII A SISWA

Kelas

VIIIB

C1 60 D1 43 C1 70 D1 64

C2 63 D2 38 C2 70 D2 56

C3 68 D3 58 C3 80 D3 66

C4 75 D4 95 C4 96 D4 94

C5 38 D5 63 C5 72 D5 74

C6 75 D6 48 C6 80 D6 60

C7 58 D7 33 C7 92 D7 60

C8 55 D8 43 C8 92 D8 68

C9 45 D9 50 C9 72 D9 76

C10 85 D10 38 C10 94 D10 56

C11 70 D11 53 C11 98 D11 66

C12 90 D12 73 C12 98 D12 92

C13 65 D13 63 C13 84 D13 60

C14 63 D14 55 C14 44 D14 52

C15 53 D15 65 C15 68 D15 68

C16 78 D16 52 C16 94 D16 70

C17 48 D17 65 C17 94 D17 74

C18 63 D18 63 C18 94 D18 56

C19 48 D19 95 C19 66 D19 56

C20 58 D20 68 C20 70 D20 54

C21 38 D21 45 C21 82 D21 58

C22 55 D22 60 C22 80 D22 92

C23 60 D23 65 C23 80 D23 76

C24 53 D24 63 C24 90 D24 94

C25 48 D25 35 C25 56 D25 62

C26 30 D26 53 C26 56 D26 92

C27 68 D27 80 C27 96 D27 84

C28 58 D28 48 C28 80 D28 90

C29 48 D29 48 C29 66 D29 92

C30 30 D30 68 C30 80 D30 60

Rata – Rata

58,20 57,53 79,80 70,73

104

LAMPIRAN 10

DOKUMENTASI

Siswa sedang mengerjakan soal posttest

Siswa sedang mengerjakan soal posttest

105

Siswa sedang mengerjakan soal pretest

Ada siswa yang menanyakan soal

106

LAMPIRAN 11

MATERI ANIMASI FLASH

Home

Menu Awal

107

(1) (2)

(3) (4)

108

(5) (6)

(7) (8)

109

(9) (10)

(11) (12)

110

(13) (14)

(15) (16)

111

(17) (18)

(19) (20)

112

(21) (22)

(23) (24)

113

(25) (26)

(27) (28)

114

(29) (30)

(31) (32)

115

(33) (34)

(35) (36)

116

(37) (38)

(39) (40)

117

(41) (42)

(43) (44)

118

(45) (46)

(47) (48)

119

(49) (50)

(51) (52)

120

(53) (54)

(55) (56)

121

(57) (58)

LAMPIRAN 1 DATA NAMA SISWA SMP KRISTEN SATYA ......mengerjakan soal latihan dengan rasa disiplin dan...

Documents

Transcript of LAMPIRAN 1 DATA NAMA SISWA SMP KRISTEN SATYA ......mengerjakan soal latihan dengan rasa disiplin dan...