Lampiran 1. Daftar Pertanyaan Wawancara Kondisi Awal ...

55

Lampiran 1. Daftar Pertanyaan Wawancara Kondisi Awal

DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA

1. Kelas yang diampu.

2. Jumlah siswa kelas V.

3. Jumlah pertemuan dalam satu minggu.

4. Metode pembelajaran yang digunakan.

5. Hasil dari metode pembelajaran yang digunakan.

6. Upaya yang sudah dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar.

7. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).

8. Faktor-faktor yang mempengaruhi siswa selama proses pembelajaran.

9. Penggunaan alat peraga.

10. Kendala yang dihadapi guru selama mengajar.

11. Pendapat siswa mengenai pelajaran IPA.

12. Siswa yang bermasalah di kelas.

13. Siswa yang pintar yang patut dijadikan Tutor sebaya.

14. Fasilitas sekolah.

56

Lampiran 2 jawaban daftar pertanyaan wawancara

JAWABAN DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA

1. Dalam mengajar, kami menggunakan guru mapel tetapi setiap kelas memiliki

walikelas.

2. Jumlah kelas V ada 20 siswa, dimana ada 8 siswa laki-laki dan 12 siswa

perempuan.

3. Dalam 1 minggu ada 2x pertemuan

4. Menggunakan metode ceramah, kadang juga menggunakan

praktikum(praktik).

5. Hasilnya ada yang sudah mengerti betul, tetapi yang tidak mau bertanya

padahal belum mengerti, ya tidak mengerti mengenai materi pelajaran yang

disampaikan, sehingga mereka belum bias mencapai target KKM.

6. Melakukan tambahan jam pelajaran setelah jam pelajaran efektif.

7. 71

8. Cenderung diam, tidak aktif, tidak mau bertanya jika ada yang belum

dipahami.

9. Menggunakan KIT IPA

10. Susah menjelaskan materi yang harus dimengerti siswa ketika mereka diam

dan tidakmau bertanya kepada gurunya mengenai hal yang belum diketahui

tentang materi yang telah disampaikan.

11. Menarik, karena siswa kelas V memang lebih tertarik pada materi IPA

disbanding kelas-kelas yang lain.

12. Tidak ada

13. Sakinah, Sukma, Aulia, Ima dan Ero

14. Internet, perpustakaan, dan lain-lain.

57

Lampiran 3 daftar kelompok tutor sebaya kelas V

DATA KELOMPOK TUTOR SEBAYA

1. Kelompok Pintar

a. Sakinah

b. Cantika

c. Dimas

d. Salsa

2. Kelompok Cerdas

a. Sukma

b. Nawang

c. Ulfi

d. Ihsan

3. Kelompok Unggul

a. Aulia

b. Faneza

c. Yunas

d. Alex

4. Kelompok Kreatif

a. Ima

b. Amalia

c. Ayu

d. Krisna

5. Kelompok Berprestasi

a. Ero

b. Wignyo

c. Amel

d. Usi

58

Lampiran 4 Data siswa kelas V SD Islam Arrahmah Suruh

DATA SISWA KELAS V SD ISLAM ARRAHMAH SURUH

NO NIS NAMA SISWA KETERANGAN1 0025 Amalia An Nisa D Perempuan2 0026 Amalia Ulfi Nur M Perempuan3 0027 Amelia Damayanti Perempuan4 0086 Astra Savero Q Laki-laki5 0029 Aulia Hanifa A Perempuan6 0030 Awalia Cahyo Bias S Laki-laki7 0031 Cantika Maulaaya S Perempuan8 0084 Dimas Zulkarnain Laki-laki9 0032 Faneza Rahmawati Perempuan

10 0033 Jihan Fara Ikhrima Perempuan11 0034 Krisna Bayu Purna P Laki-laki12 0085 Maulida Nastisi R Perempuan13 0037 M. Alaika Ni’am Laki-laki14 0049 Rinenggo Ihsan R Laki-laki15 0040 Sakinah Perempuan16 0041 Salsa Risnawati Perempuan17 0042 Sukma Putri Andriyanti Perempuan18 0046 Wignya Maulana W Laki-laki19 0047 Wilda Firdausi A Laki-laki20 0048 Yunastia Nailis Silva Perempuan

59

Lampiran 5 data nilai hasil evaluasi siklus 1

DATA NILAI HASIL EVALUASI SIKLUS 1

NO NAMA NILAI Keterangan1 Responden 1 76.4 Tuntas2 Responden 2 52.9 BelumTuntas3 Responden 3 82.3 Tuntas4 Responden 4 94.1 Tuntas5 Responden 5 82.3 Tuntas6 Responden 6 64.7 BelumTuntas7 Responden 7 64.7 BelumTuntas8 Responden 8 82.3 Tuntas9 Responden 9 94.1 Tuntas

10 Responden 10 76.4 Tuntas11 Responden 11 64.7 BelumTuntas12 Responden 12 76.4 Tuntas13 Responden 13 64.7 BelumTuntas14 Responden 14 83.3 Tuntas15 Responden 15 94.1 Tuntas16 Responden 16 64.2 BelumTuntas17 Responden 17 64.7 BelumTuntas18 Responden 18 82.3 Tuntas19 Responden 19 76.4 Tuntas20 Responden 20 64.7 BelumTuntas

Nilai Tertinggi 94.1Nilai Terendah 52.9Nilai Rata-rata 75.2

60

Lampiran 6 data nilai hasil evaluasi siklus 2

DATA NILAI HASIL EVALUASI SIKLUS 2

NO NAMA NILAI Keterangan1 Responden 1 71.4 Tuntas2 Responden 2 71.4 Tuntas3 Responden 3 78.5 Tuntas4 Responden 4 92.8 Tuntas5 Responden 5 78.5 Tuntas6 Responden 6 85 Tuntas7 Responden 7 71.4 Tuntas8 Responden 8 78.5 Tuntas9 Responden 9 92.8 Tuntas

10 Responden 10 85 Tuntas11 Responden 11 78.5 Tuntas12 Responden 12 85 Tuntas13 Responden 13 78.5 Tuntas14 Responden 14 71.4 Tuntas15 Responden 15 78.5 Tuntas16 Responden 16 92.8 Tuntas17 Responden 17 92.8 Tuntas18 Responden 18 92.8 Tuntas19 Responden 19 71.4 Tuntas20 Responden 20 78.5 Tuntas

Nilai Tertinggi 92.8Nilai Terendah 71.4Nilai Rata-rata 81.3

61

Lampiran 7

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Siklus 1)

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan alam

Kelas / Semester : V / 2

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

A. Standar Kompetensi :

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungan nya dengan

penggunaan sumber daya alam

B. Kompetensi dasar :

7.4.Mendeskripsikan daur air dan kegiatan manusia yang dapat

mempengaruhinya

C. Indikator :

1. Menyebutkan kegunaan air dan cara menghemat air.

2. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air.

3. Menjelaskan proses daur air.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat:

1. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyebutkan kegunaan air dan cara

menghemat air dengan tepat.

2. Dengan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi kegiatan manusia yang

dapat mempengaruhi daur air dengan benar

3. Dengan berdiskusi, siswa dapat menjelaskan proses daur air dengan tepat.

62

E. MATERI STANDARD

1. Manfaat Air dan Cara Menghematnya

Air sangat penting bagi manusia. Sembilan puluh persen tubuh

manusia terdiri dari air. Air digunakan untuk minum. Tanpa air manusia tidak

akan hidup. Masih adakah manfaat air lainnnya? Coba kamu sebutkan. Air

yang ke luar dari mata air akan mengalir ke daerah yang lebih rendah. Mata

air banyak ditemukan di kaki gunung. Meskipun air tidak akan habis, kita

harus senantiasa menghematnya. Usaha-usaha yang harus dilakukan untuk

menghemat air adalah sebagai berikut.

a. Gunakan air secukupnya ketika mandi, mencuci piring, dan mencuci

pakaian.

b. Ketika menyiram tanaman, air jangan sampai menggenangi tanah.

Air yang ditampung oleh bendungan dapat dimanfaatkan untuk irigasi.

Irigasi sangat penting bagi petani. Petani akan lebih mudah mengairi la han

pertaniannya. Selain itu, air bendungan dapat dimanfaatkan sebagai tenaga

pembangkit listrik. Air tersebut bisa digunakan untuk memutar turbin. Turbin

berfungsi untuk mengubah energi air menjadi energi listrik. Energi listrik

dapat memudahkan kita dalam melakukan kegiatan sehari-hari.

63

2. Kegiatan Manusia yang Memengaruhi Daur Air

Air tidak akan habis meskipun terus digunakan. Hal ini dikarenakan

air mengalami proses pendauran. Daur air akan terus berlangsung selama ada

sinar matahari. Kegiatan manusia sangat berpengaruh pada daur air.

Penebangan hutan secara berlebihan dapat menyebakan tanah kering dan

tandus. Air sulit meresap pada tanah tandus. Jika hujan terjadi, air hujan

langsung mengalir ke tempat yang lebih rendah. Air ini terus mengalir hingga

sampai ke laut. Air yang mengalir akan mengikis tanah lapisan atas bahkan

dapat menyebabkan bencana banjir.

3. Daur Air

Tahukah kamu, apa yang terjadi dengan air yang jatuh ke tanah atau

permukaan bumi? Sebagian besar air tersebut akan mengalir menuju laut

melalui sungai. Air yang meresap ke dalam tanah dapat muncul kembali ke

permukaan tanah sebagai mata air. Adapula air yang berubah menjadi es.

Tahukah kamu dari mana datangnya hujan atau salju?

Sinar matahari akan menguapkan air yang ada di laut, sungai, dan danau.

Demikian juga air dari tanah dan tumbuhan yang berada di darat. Air tersebut

akan menjadi uap air dan naik ke angkasa menjadi awan. Hal itu disebut

penguapan. Di angkasa, awan yang mengandung uap air mengalami

pembekuan. sehingga membentuk butiran-butiran air. Hal itu terjadi, karena

semakin tinggi tempat di permukaan bumi, maka semakin rendah suhu

64

udaranya. Mengingat butiran air lebih berat daripada udara, butiran air

tersebut akan jatuh ke permukaan bumi sebagai hujan. Air yang jatuh,

sebagian akan diserap oleh tanah, sebagian menggenang di permukaan bumi

berupa danau atau kolam. Sebagian lagi, mengalir ke sungai hingga laut.

Proses ini disebut daur air.

F. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah

Diskusi dengan tutor sebaya

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

(Pertemuan Pertama)

a. Kegiatan Pendahuluan ( ±10 menit ).

1. Apersepsi:

Menyiapkan secara fisik dan psikis

a. Mengucapkan salam pembuka

b.Guru melaksanakan presensi siswa.

c. Siswa diminta mengeluarkan buku pelajaran dan alat tulis

d.Menanyakan kepada siswa tentang guna air bagi kehidupan manusia

sehari-hari dan contoh kegiatan manusia yang mempengaruhi daur air

2. Menjelaskan tujuan yang akan dicapai

laut

penguapan

Awan yang mengandung uapair

hujan

Air tanah

sungai

65

Guru menjelaskan bahwa tujuan pembelajaran saat ini adalah dari

kegunaan air, siswa dapat menyebutkan cara menghemata air dan

kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya.

b. Kegiatan Inti (±45 menit)

1. Eksplorasi

a. Siswa diminta untuk menjelaskan kegunaan air.

b. Siswa diminta untuk menjelaskan tentang kegiatan manusia yang

dapat mempengaruhi daur air

2. Elaborasi

a. Guru menentukan tutor sebaya beserta kelompoknya.

b. Guru menjelaskan materi terlebih dahulu kepada tutor sebaya dan

tugas tutor sebaya dalam kelompoknya.

c. Tutor kembali pada kelompoknya, membawa materi dan media

gambar serta menjelaskan materi kepada kelompoknya dengan

pengawasan dan dampingan oleh guru pada setiap kelompok.

d. Kelompok mengerjakan LKS

3. Konfirmasi

a. Setiap kelompok menjelaskan hasil dari diskusi yang ada pada

soal LKS mereka.

b. Guru memberi tambahan pada poin-poin yang kurang.

c. Kegiatan Penutup (±15 menit)

1. Guru bersama siswa menarik kesimpulan.

2. Guru memberi pemantapan

3. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas di pertemuan

mendatang mengenai proses daur air

(Pertemuan Kedua)


66

1. Apersepsi:

Menyiapkan secara fisik dan psikis

a. Mengucapkan salam pembuka

b. Guru melaksanakan presensi siswa.

c. Siswa diminta mengeluarkan buku pelajaran dan alat tulis

d. Menanyakan kepadaa siswa apakah mereka pernah merasakan

ketika hari yang sangat panas, kemudian setelah panas menjadi

hujan?

e. Menjelaskan tujuan yang akan dicapai

Guru menjelaskan bahwa tujuan pembelajaran saat ini adalah siswa

dapat menjelaskan proses daur air

b. Kegiatan Inti (± 40 menit)

1. Eksplorasi

Guru menggali pengetahuan siswa mengenai bagaimana proses

datangnya air hujan?

2. Elaborasi



tugas tutor sebaya dalam kelompoknya.

c. Tutor kembali pada kelompoknya, membawa gambar proses daur air

dan materi penjelasan yang diberi guru, serta menjelaskan materi

kepada kelompoknya dengan pengawasan dan dampingan oleh guru

pada setiap kelompok.


3. Konfirmasi

a. Setiap kelompok menjelaskan hasil dari diskusi yang ada pada soal

LKS mereka.


c. Tanya jawab terhadap hal yang belum diketahui.

67




3. Siswa mengerjakan soal evaluasi

4. Guru bersama siswa membahas soal evaluasi.

H. Sumber dan Media

1. Media gambar(pada proses daur air)

2. Rositawati. 2008. Senang Belajar IPA untuk kelas V SD/MI. jakarta: pusat

Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

3. Muharam, aris. 2008. Senang Belajar IPA untuk kelas V SD/MI. jakarta:

pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

4. Azmiyawati, Choiril. 2008. IPA Salingtemas untuk kelas V SD/MI. jakarta:


5. Hadi, wigawati. 2008. IPA Salingtemas untuk kelas V SD/MI. jakarta:


6. Kusumawati, rohana. 2008. IPA Salingtemas untuk kelas V SD/MI.

jakarta: pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

I. Penilaian

a. Teknik : Tes

b. Bentuk Instrumen: Pilahan Ganda

Pedoman Penilaian

Nilai = Skor perolehan x 100

Skor maksimal

68

Evaluasi:

Berilah tanda silang(X) pada

jawaban yang paling tepat!

1. Manfaat air dalam kehidupan sehari-

hari adalah….

a. Makan

b. Reboisasi

c. Memutar turbin

d. Membuat buku

2. Tindakan berikut merupakan upaya

menghemat air adalah ....

a. membiarkan ember diisi air

hingga tumpah

b. mencuci mobil langsung dari

kran

c. menggunakan air sepuasnya

d. ketika menyiram bunga, yang

disiram hanya tanah di sekitar

tanamannya

3. Berikut ini contoh perilaku

penghematan air adalah….

a. Mencuci sepeda setiap hari

b. Menyirami halaman dengan air

bersih

c. Menutup keran air jika sudah

tidak digunakan

d. Mencuci gelas dan piring

menggunakan air yang banyak

4. Kegiatan manusia yang

menyebabkan daur air terganggu

adalah, kecuali ....

a. penebangan pohon secara liar

b. penutupan jalan dengan beton

c. penanaman kembali hutan yang

gundul

d. tidak ada jawaban yang benar

5. Meskipun air tidak akan habis, kita

harus senantiasa menghematnya.

Usaha-usaha yang tidak

mencerminkan penghematan air

adalah….

a. Gunakan air secukupnya ketika

mandi, mencuci piring,dan mencuci

pakaian

b. Ketika menyiram tanaman, air

jangan sampai menggenangi tanah

c.Mandi menggunakan pancuran

d.Mencuci motor setiap hari

6. Berikut ini merupakan keadaan

yang mempengaruhi proses daur air

yang menyebabkan dampak

negative, kecuali….

a. Menutup banyak permukaan

tanah dengan semen atau aspal

b. Membiarkan lahan tanah terbuka

tidak ditanami tumbuhan

69

c. Penebangan pohon secara

berlebihan

d. Melakukan reboisasi

7. Peredaran air di alam disebut juga

daur….

a. air

b. hujan

c. alam

d. laut

8.Berikut ini yang bukan bagian dari

proses daur air adalah….

a. mata air

b. awan

c. pompa air

d. sumur

9. Untuk memudahkan dalam

pemanfaatan air, dibuatlah

bendungan. Bendungan berfungsi

untuk mengatur pembagian air. Air

yang ditampung dari bendungan,

dapat dimanfaatkan. Salah satu

contoh memanfaatkan air pada

bendungan adalah untuk….

a. Mencuci motor

b. Irigasi

c. Menyiram bunga

d. Tempat rekreasi

10. Jika pemakaian air tidak teratur,

maka persediaan air akan semakin

berkurang, apalagi pada saat musim

kemarau. Jika kita tidak menghemat

air, maka akan terjadi….

a. kemarau panjang

b. kebakaran hutan

c. tidak bias mencuci motor

d. kekeringan

11.Air yang menguap berubah menjadi

awan. Setelah mengalami proses

pendinginan, awan ini berubah

menjadi butir-butir air. Peristiwa ini

disebut ....

a. menyublim

b. menguap

c. membeku


12. Air yang terdapat di permukaan

bumi menguap karena adanya sinar

matahari. Uap air akan naik ke atas

dan memgalami pendinginan. Lalu

uap air berubah menjadi titik-titik

air dan berkumpul menjadi…

a. Langit

b. Awan

c. Hujan

d. Salju

13.Pada hakikatnya, air yang jatuh dari

air hujan mengalir ke laut, sungai

70

dan menyerap ke tanah. Sumber air

dari dalam tanah disebut juga….

a. sungai

b. mata air

c. hujan

d. pancuran

14. Penutupan permukaan tanah

dengan bahan yang tidak menyerap

air seharusnya dihindari, karena

dapat menyebabkan....

a. daerah resapan air akan

terganggu

b. tanah tidak dapat dimanfaatkan

c. air tidak dapat dimanfaatkan

d. air hujan tidak mengganggu

sumur

15. Di antara kegiatan-kegiatan berikut

ini

yang dapat memengaruhi

penyerapan airyaitu....

a. penggundulan hutan

b. pembuangan sampah di air

c. pencemaran laut oleh limbah

d. pembuatan terasering pada

lahan

pertanian

16. cara berikut yang bukan cara

menghemat air kecuali….

a. mematikan air keran ketika sedang

menggosok gigi

b. Mandi dengan menghabiskan air 1

bak mandi

c. Menyiram bunga sampai airnya

menggenangi tanah

d. Mencuci mobil setiap hari

17.kegiatan positif yang dapat

mempengaruhi daur air adalah….

a. penanaman kembali hutan yang

gundul

b. penebangan liar

c. menutup permukaan tanah

dengan aspal

d. kebakaran hutan

71

Kunci Jawaban:

1. C

2. D

3. C

4. C

5. D

6. D

7. A

8. C

9. B

10. D

11. D

12.B

13. B

14. A

15. A

16. A

17. A

73

Lembar Kerja Siswa Siklus 1 pertemuan pertama:

1. Isilah table berikut bersama kelompokmu. Centang pada kolom baik atau

kurang baik sesuai dengan pernyataan kegunaan air dengan tepat, dan beri

alasannya.

No Kegunaan Air Baik Kurang Baik Alasan1 Mandi dengan gayung2 Mandi dengan shower3 Sering mencuci motor atau

sepeda4 Menggosok gigi, keran air tetap

terbuka5 Menggosok gigi keran air

tertutup

1. Isilah table berikut.

No Kegiatan yang dapat Mempengaruhi daur air1234

Lembar Kerja Siswa Siklus 1 pertemuan kedua:

Jawablah pertanyaan berikut:

1. Gambarkan dan jelaskan bagaimana proses terjadinya daur air?

74

Lampiran 8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Siklus 2)

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan alam

Kelas / Semester : V / 2

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

A. Standar Kompetensi :

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam

B. Kompetensi Dasar :

7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya

bagi makhluk hidup dan lingkungan

C. Indikator :

1. Menyebutkan contoh peristiwa alam dan menjelaskan penyebabnya.

2. Menjelaskan dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan

lingkungannya.

D. Tujuan Pembelajaran :

a. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyebutkan contoh peristiwa alam

dengan benar.

b. Dengan berdiskusi, siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya peristiwa

alam dengan benar.

c. Dengan berdiskusi, siswa dapat menjelaskan dampak peristiwa alam bagi

makhluk hidup dan lingkungannya dengan tepat.

75

E. Materi Standard

Peristiwa alam adalah segala hal yang terjadi di alam. Peristiwa alam yang

membawa dampak negative disebut bencana alam.

1. Gunung Meletus

Gunung yang dapat meletus adalah gunung berapi yang aktif. Gunung meletus

ini disebabkan oleh erupsi magma. Gunung meletus akan mengeluarkan batu,

kerikil, debu, lava, lahar panas dan suara gemuruh. Lahar panas akan mengalir

ke bawah dan membakar tumbuhan serta hewan yang diterjangnya. Apabila

lahar panas terkena hujan, akan menjadi lahar dingin. Akan tetapi letusan

gunung berapi memberikan keuntungan. Debu gunung berapi menambah

kesuburan tanah. Oleh karena itu, tanah di pegunungan banyak yang subur.

2. Gempa bumi dan tsunami

Gempa bumi merupakan getaran atau guncangan di permukaan bumi karena

pelepasan energi secara tiba-tiba di dalam batuan di bawah permukaan bumi.

Gempa bumi mengakibatkan jalanan retak, kerusakan bangunan, serta rumah

dan pohon yang roboh.

Gempa bumi yang terjadi di dasar laut dapat menyebabkan gelombang pasang

yang sangat tinggi. Gelombang pasang ini dinamakan tsunami. Gelombang

tsunami bergerak dengan cepat dan menyapu daratan yang dilaluinya.

76

3. Banjir dan Tanah Longsor

Banjir merupakan bencana yang sering terjadi di Indonesia. Banjir dapat

disebabkan oleh curah hujan yang sangat tinggi, hutan yang gundul. Banjir

juga dapat disebabkan tersumbatnya saluran air. Penggundulan hutan selain

menyebabkan banjir juga dapat menimbulkan tanah longsor. Hal ini

dikarenakan tidak ada tumbuhan yang menahan air hujan.

Bencana banjir dan tanah longsor sebenarnya dapat dicegah dengan cara

berikut ini:

a. Tidak membuang sampah di sungai atau sembarang tempat.

b. Pembuatan selokan sehingga air dapat mengalir dengan lancar.

c. Tidak mendirikan bangunan di bantaran sungai.

d. Menanam pohon di lingkungan sekitar kita.

e. Melakukan program penghijauan hutan atau rebiosasi.

77

4. Angin puting beliung

Angin puting beliung merupakan angin yang sangat kencang dan bergerak

memutar. Putting beliung biasanya terjadi pada saat hujan deras yang disertai

angin kencang. Kecepatan angin putting beliung bisa mencapai 175 km/jam.

Angin putting beliung dapat menerbangkan segala macam benda yang

dilaluinya.

F. Metode

1. Ceramah

2. Diskusi dengan tutor sebaya

78

G. Kegiatan Pembelajaran

(Pertemuan Pertama)


1. Apersepsi:

a. Menyiapkan secara fisik dan psikis

b. Mengucapkan salam pembuka

c. Guru melaksanakan presensi siswa.

d. Siswa diminta mengeluarkan buku pelajaran dan alat tulis

e. Menanyakan kepada siswa apakah mereka pernah melihat tanah

longsor?

f. Menjelaskan tujuan yang akan dicapai

Guru menjelaskan bahwa tujuan pembelajaran saat ini adalah siswa

dapat menyebutkan contoh peristiwa alam dan hal yang

menyebabkannya.


1. Eksplorasi

a. Siswa diminta untuk menyebutkan contoh peristiwa alam

b. Siswa diberi contoh peristiwa alam, dam meminta siswa untuk

menjelaskan penyebabnya.

2. Elaborasi



menjelaskan tugas tutor sebaya dalam kelompoknya.


gambar, serta menjelaskan materi kepada kelompoknya dengan



3. Konfirmasi

79

a. Setiap kelompok menjelaskan hasil dari diskusi yang ada pada

soal LKS mereka.






3. Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan di pertemuan

yang akan datang adalah dampak dari peristiwa alam.

(Pertemuan Kedua)


1. Apersepsi:

a. Menyiapkan secara fisik dan psikis

b. Mengucapkan salam pembuka

c. Guru melaksanakan presensi siswa.

d. Siswa diminta mengeluarkan buku pelajaran dan alat tulis

e. Menanyakan kepada siswa apa kerugianyang disebabkan oleh banjir

ketika mereka melihat berita pada televise?


1. Eksplorasi

Siswa diminta untuk menyebutkan dampak atau kerugian dari

bencana banjir, tanah longsor dan gunung meletus

2. Elaborasi



menjelaskan tugas tutor sebaya dalam kelompoknya.

80


gambar serta menjelaskan materi kepada kelompoknya dengan



3. Konfirmasi

a. Setiap kelompok menjelaskan hasil dari diskusi yang ada pada soal

LKS mereka.




a. Guru bersama siswa menarik kesimpulan.

b. Guru memberi pemantapan

c. Siswa mengerjakan soal evaluasi

d. Guru bersama siswa membahas soal evaluasi.

H. Sumber dan Media

1. Media gambar(pada contoh peristiwa alam)

2. Rositawati. 2008. Senang Belajar IPA untuk kelas V SD/MI. jakarta: pusat


3. Muharam, aris. 2008. Senang Belajar IPA untuk kelas V SD/MI. jakarta:


4. Azmiyawati, Choiril. 2008. IPA Salingtemas untuk kelas V SD/MI. jakarta:


5. Hadi, wigawati. 2008. IPA Salingtemas untuk kelas V SD/MI. jakarta: pusat


6. Kusumawati, rohana. 2008. IPA Salingtemas untuk kelas V SD/MI. jakarta:


81

I. Penilaian

Teknik : Tes

Bentuk Instrumen : Pilahan Ganda

Pedoman Penilaian

Nilai = Skor perolehan x 100

Skor maksimal

Evaluasi

Berilah tanda silang(X) pada jawaban yang paling tepat!

1. Berikut ini merupakan contoh peristiwa alam, kecuali….

a. Banjir

b. Tanah longsor

c. Gempa bumi

d. Pohon tumbang

2. Tanah longsor disebabkan oleh berbagai factor, diantaranya, kecuali….

a. Mendirikan bangunan di bantaran sungai

b. Membuang sampah di sembarang tempat

c. Tidak menanam pohon di sekitar kita

d. Membuat selokan, sehingga air dapat mengalir dengan lancar

3. Gempa bumi disebabkan karena….

a. Mendirikan rumah dan bangunan di bantaran sungai

b. Pelepasan energy secara tiba-tiba di dalam batuan dari bawah permukaan

bumi

c. Hutan yang gundul

d. Tanah yang longsor

4. Banyak factor yang menyebabkan banjir. Berikut ini merupakan hal yang bukan

penyebab terjadinya banjir adalah….

a. Kebakaran hutan

b. Tersumbatnya selokan air

c. Membuang sampah disembarang tempat

82

d. Melakukan program penghijauan pohon

5. Adanya hujan abu disebabkan oleh peristiwa alam berupa….

a. Hutan yang gundul

b. Tanah longsor

c. Kebakaran hutan

d. Gunung meletus

6. Lahar panas yang dikeluarkan oleh gunung meletus dapat menyebabkan….

a. Memberikan kesuburan

b. Membakar tumbuhan dan hewan yang diterjangnya

c. Tsunami

d. Gempa bumi

7. Kerugian akibat kebakaran hutan, kecuali ....

a. hutan gundul

b. rusaknya perumahan penduduk

c. polusi udara

d. matinya hewan

8. Berikut merupakan contoh peristiwa alam yang dapat dicegah, yaitu….

a. Gunung meletus

b. Tanah longsor

c. Tsunami

d. Gempa bumi

9. Pada gambar dibawah, yang terdapat huruf “A” merupakan contoh bencana

yang berupa….

A

83

a. Banjir

b. Tsunami

c. Tanah longsor

d. Badai topan

10. Berikut ini merupakan kerusakan/dampak yang disebabkan oleh tsunami,

kecuali….

a. Bangunan rubuh

b. Pohon tumbang

c. Pemukiman warga yang porak poranda

d. Mendapatkan bantuan uang yang banyak dari negara lain

11. Kegiatan berikut yang bertujuan mencegah banjir adalah ....

a. membuat pengumuman

b. membuang sampah di selokan

c. membakar sampah

d. menanam padi

12. Contoh peristiwa alam yang tidak terjadi di Indonesia adalah….

a. Banjir

b. Tsunami

c. Angin putingbeliung

d. Badai el nino

13. Banjir memiliki dampak negative yang berupa….

a. pemukiman yang dipenuhi air

b. bangunan yang retak

c. polusi udara

d. semua jawaban benar

84

14. Yang bukan merupakan dampak kebakaran hutan adalah….

a. Matinya hewan

b. Polusi udara

c. Banjir

d. Cuaca alam yang menjadi panas

Kunci Jawaban:

1. D

2. D

3. B

4. D

5. D

6. B

7. B

8. B

9. B

10. D

11. C

12. D

13. A

14. D

86

Lembar Kerja Siswa siklus 2

Pertemuan I

Jawablah dengan singkat dan jelas!

1. Sebutkan beberapa contoh kejadian bencana alam yang pernah terjadi!

2. Jelaskan sebab – sebab terjadinya banjir!

3. Mengapa sering terjadi tanah longsor?

4. bagaimana terjadinya tsunami?

5. Sebutkan cara mencegah banjir!

Pertemuan II

Peristiwa alam sering mengakibatkan kerusakan alam.

Sebutkan kerusakan yang ditimbulkan oleh :

a.gempa bumi

b.gunung meletus c.banjir

c.tanah longsor

d.angin topan

87

Lampiran 9

Uji Validitas dan Reliabelitas Siklus 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

A 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1

B 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0

C 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

D 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1

E 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1

F 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1

G 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1

H 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0

I 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0

J 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1

K 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0

L 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1

M 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1

N 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0

O 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0

P 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1

Q 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0

R 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0

S 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0

T 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0

U 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1

V 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0

w 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 23 100,0

Excludeda 0 ,0

Total 23 100,0

.

88

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.829 17

Item-Total Statistics

Scale Mean ifItem Deleted

Scale Varianceif Item Deleted

Corrected Item-Total

Correlation

Cronbach'sAlpha if Item

Deletedsoal1 12,5652 18,802 ,394 ,755soal2 12,2609 19,111 ,457 ,753soal3 12,9130 19,719 ,273 ,762soal4 12,6957 18,221 ,549 ,745soal5 12,3913 18,794 ,440 ,752soal6 12,2609 21,565 -,251 ,786soal7 12,5217 19,352 ,269 ,763soal8 12,7391 20,111 ,106 ,772soal9 12,6087 18,249 ,527 ,746soal10 12,8696 20,028 ,160 ,768soal11 12,3478 20,055 ,138 ,770soal12 12,6522 18,237 ,535 ,745soal13 12,6087 18,885 ,375 ,756soal14 12,3913 20,885 -,069 ,781soal15 12,4783 18,352 ,517 ,747soal16 12,4348 19,348 ,286 ,761soal17 12,6087 17,976 ,594 ,741soal18 12,6522 18,783 ,403 ,754soal19 12,3043 19,403 ,331 ,759soal20 13,0000 20,364 ,140 ,768soal21 12,4783 19,988 ,128 ,771soal22 12,3913 18,885 ,417 ,754soal23 12,8696 21,300 -,172 ,784soal24 12,4348 19,348 ,286 ,761soal25 12,6087 18,340 ,505 ,747

89

Lampiran 10

Uji Instrumen Siklus 2

r BUTIR SOAL

A 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1

B 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

C 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0

D 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1

E 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0

F 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

G 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1

H 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1

I 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1

J 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1

K 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

L 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1

M 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1

N 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1

O 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1

P 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0

Q 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1

R 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1

S 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1

T 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0

U 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

V 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0

W 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1

90

Case Processing SummaryN %

Cases Valid 23 100,0Excludeda 0 ,0Total 23 100,0

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.866 14

Item-Total Statistics

Scale Mean ifItem Deleted

ScaleVariance ifItem Deleted

CorrectedItem-TotalCorrelation

Cronbach'sAlpha if ItemDeleted

soal1 13,5217 17,625 ,493 ,738soal2 13,5217 18,534 ,274 ,753soal3 13,7826 18,451 ,379 ,747saol4 13,5652 18,621 ,257 ,754soal5 13,2609 17,565 ,593 ,733soal6 13,1739 19,332 ,152 ,759soal7 13,2609 18,202 ,417 ,744soal8 13,6522 20,146 -,088 ,775soal9 13,3043 17,767 ,507 ,738soal10 13,6957 19,585 ,047 ,766soal11 13,5652 16,348 ,828 ,713soal12 13,4348 18,711 ,235 ,755soal13 13,5217 17,625 ,493 ,738soal14 13,6957 19,221 ,135 ,761soal15 13,7826 20,269 -,118 ,773soal16 13,2174 20,632 -,211 ,778soal17 13,0870 19,628 ,113 ,759soal18 13,2174 19,360 ,125 ,761soal19 13,5652 16,348 ,828 ,713soal20 13,3478 17,874 ,459 ,740soal21 13,4348 20,530 -,171 ,781soal22 13,2609 19,111 ,175 ,758soal23 13,5652 16,348 ,828 ,713soal24 13,3478 17,874 ,459 ,740soal25 13,2174 19,723 ,026 ,766

91

Lampiran 11Evaluasi sebelum uji validitasEvaluasi(Siklus 1)Berilah tanda silang(X) pada jawaban yang paling tepat!

1. Manfaat air dalam kehidupan sehari-

hari adalah….

a. Makan

b. Reboisasi

c. Memutar turbin

d. Membuat buku

2. Tindakan berikut merupakan upaya

menghemat air adalah ....

a. membiarkan ember diisi air

hingga tumpah

b. mencuci mobil langsung dari

kran


d. ketika menyiram bunga, yang

disiram hanya tanah di sekitar

tanamannya

7. Berikut ini contoh perilaku

penghematan air adalah….


b. Menyirami halaman dengan air

bersih

c. Menutup keran air jika sudah

tidak digunakan

d. Mencuci gelas dan piring

menggunakan air yang banyak

8. Kegiatan manusia yang

menyebabkan daur air terganggu

adalah, kecuali ....



c. penanaman kembali hutan yang

gundul


9. Meskipun air tidak akan habis, kita

harus senantiasa menghematnya.

Usaha-usaha yang tidak

mencerminkan penghematan air

adalah….

a. Gunakan air secukupnya ketika

mandi, mencuci piring,dan mencuci

pakaian

b. Ketika menyiram tanaman, air

jangan sampai menggenangi tanah

c.Mandi menggunakan pancuran

d.Mencuci motor setiap hari

92

10. Penebangan hutan secara

berlebihan dapat menyebakan tanah

kering dan tandus. Air sulit meresap

pada tanah tandus. Jika hujan

terjadi, air hujan langsung mengalir

ke tempat yang lebih rendah. Hal

ini dapat menyebabkan…

a. Mengikisnya tanah bagian atas

b. Hutan yang gundul

c. Reboisasi

d. Kekeringan

11. Berikut ini merupakan keadaan

yang mempengaruhi proses daur air

yang menyebabkan dampak

negative, kecuali….

a. Menutup banyak permukaan

tanah dengan semen atau aspal

b. Membiarkan lahan tanah terbuka

tidak ditanami tumbuhan

c. Penebangan pohon secara

berlebihan


8. Bencana yang terjadi karena daur air

terganggu adalah ....

a. kekeringan

b. kebakaran hutan

c. gempa Bumi

d. serangan hama tumbuha

9. Peredaran air di alam disebut juga

daur….

a. air

b. hujan

c. alam

d. laut

10. Berikut merupakan kegiatan

manusia yang negative, yang dapat

mempengaruhi daur air, yaitu….

a. reboisasi

b. terasiring

c. mengambil air tanah secara

berlebihan

d. mandi di pancuran

11. Kandungan uap air pada awan

akan diubah menjadi hujan jika

terjadi proses ....

a. penguapan

b. pemanasan

c. penurunan

d. pendinginan

12.Berikut ini yang bukan bagian dari

proses daur air adalah….

a. mata air

b. awan

c. pompa air

d. sumur

93

13. Untuk memudahkan dalam

pemanfaatan air, dibuatlah

bendungan. Bendungan berfungsi

untuk mengatur pembagian air. Air

yang ditampung dari bendungan,

dapat dimanfaatkan. Salah satu

contoh memanfaatkan air pada

bendungan adalah untuk….

a. Mencuci motor

b. Irigasi

c. Menyiram bunga

d. Tempat rekreasi

14.Air hujan yang jatuh ke bumi akan

meresap kedalam tanah. Air akan

diserap oleh akar-akar tumbuhan

dan keluar sebagai….

a. mata air

b. sungai

c. laut

d. tumbuhan

15. Jika pemakaian air tidak teratur,

maka persediaan air akan semakin

berkurang, apalagi pada saat musim

kemarau. Jika kita tidak menghemat

air, maka akan terjadi….

a. kemarau panjang

b. kebakaran hutan


d. kekeringan

16.Air yang menguap berubah menjadi

awan. Setelah mengalami proses

pendinginan, awan ini berubah

menjadi butir-butir air. Peristiwa ini

disebut ....

a. menyublim

b. menguap

c. membeku


17. Air yang terdapat di permukaan

bumi menguap karena adanya sinar

matahari. Uap air akan naik ke atas

dan memgalami pendinginan. Lalu

uap air berubah menjadi titik-titik

air dan berkumpul menjadi…

a. Langit

b. Awan

c. Hujan

d. Salju

18.Pada hakikatnya, air yang jatuh dari

air hujan mengalir ke laut, sungai

dan menyerap ke tanah. Sumber air

dari dalam tanah disebut juga….

a. sungai

b. mata air

c. hujan

d. pancuran

94

19. Penutupan permukaan tanah dengan

bahan yang tidak menyerap air

seharusnya dihindari, karena dapat

menyebabkan....

a. daerah resapan air akan

terganggu



d.air hujan tidak mengganggu

sumur

20. Di angkasa, awan yang

mengandung uap air mengalami

pembekuan sehingga membentuk….

a. hujan

b. butiran-butiran air

c. langit

d. awan

21. Banyak sekali kegunaan air.

Berikut yang bukan merupakan

kegunaan air kecuali….

a. mandi

b. menyalakan mesin mobil

c. mematikan api

d. membuat gas

22. Di antara kegiatan-kegiatan berikut

ini yang dapat memengaruhi

penyerapan airyaitu....




d. pembuatan terasering pada

lahan pertanian

23. Penghijauan berguna untuk . . . .

a. melindungi kelestarian

tumbuhan

saja

b. melestarikan kehidupan hewan

c. melestarikan tumbuhan dan

hewan

d. menyimpan air dan melindungi

tumbuhan serta hewan.

24. cara berikut yang bukan cara

menghemat air kecuali….

a. mematikan air keran ketika sedang

menggosok gigi

b. Mandi dengan menghabiskan air 1

bak mandi

c. Menyiram bunga sampai airnya

menggenangi tanah


25. kegiatan positif yang dapat

mempengaruhi daur air adalah….

a. penanaman kembali hutan yang

gundul

b. penebangan liar

c. menutup permukaan tanah

dengan aspal

d. kebakaran hutan

95

Kunci Jawaban:

1. C 11. D 21. A

2. D 12. C 22. A

3. C 13 B 23. D

4. C 14. A 24. A

5. D 15. D 25. A

6. A 16. D

7. D 17. B

8. A 18. B

9. A 19. A

10. C 20. A

96

Evaluasi (siklus 2)


1.Berikut ini merupakan contoh peristiwa alam, kecuali….

a. Banjir

b. Tanah longsor

c. Gempa bumi

d. Pohon tumbang

2.Tanah longsor disebabkan oleh berbagai factor, diantaranya, kecuali….

e.Mendirikan bangunan di bantaran sungai


c.Tidak menanam pohon di sekitar kita


3.Gempa bumi disebabkan karena….

a.Mendirikan rumah dan bangunan di bantaran sungai

b. Pelepasan energy secara tiba-tiba di dalam batuan dari bawah

permukaan bumi

c.Hutan yang gundul


4.Banyak factor yang menyebabkan banjir. Berikut ini merupakan hal yang bukan


a.Kebakaran hutan


c.Membuang sampah disembarang tempat


5.Adanya hujan abu disebabkan oleh peristiwa alam berupa….

a.Hutan yang gundul

b. Tanah longsor

c.Kebakaran hutan

d. Gunung meletus

97

6.Peristiwa alam biasanya mengakibatkan kerugian. Kerusakan bangunan, jalan

retak serta rumah dan pepohonan yang roboh disebabkan oleh peristiwa alam

yang berupa….

a. Banjir

b. Gempa bumi

c. Tanah longsor

d. Bangunan tidak kokoh

7.Lahar panas yang dikeluarkan oleh gunung meletus dapat menyebabkan….

a.Memberikan kesuburan


c.Tsunami

d. Gempa bumi

8.Debu gunung berapi juga memiliki dampak positif bagi lingkungan, yaitu….

a. Polusi udara

b. Menyuburkan tanah

c. Menyegarkan air sungai

d. Mempercepat siklus fotosintesis

9.Kerugian akibat kebakaran hutan, kecuali ....

a.hutan gundul


c. polusi udara

d. matinya hewan

10.Contoh peristiwa alam yang paling sering terjadi di Indonesia, adalah….

a. banjir

b. tsunami

c. angin topan

d. gunung meletus

11.Berikut merupakan contoh peristiwa alam yang dapat dicegah, yaitu….

a.Gunung meletus

b. Tanah longsor

c.Tsunami

98

d. Gempa bumi

12.Pada gambar dibawah, yang terdapat huruf “A” merupakan contoh bencana

yang berupa….

a.Banjir

b. Tsunami

c.Tanah longsor

d. Badai topan

13.Berikut ini merupakan kerusakan/dampak yang disebabkan oleh tsunami,

kecuali….

a.Bangunan rubuh

b. Pohon tumbang

c.Pemukiman warga yang porak poranda


14.Hutan yang gundul merupakan penyebab dari peristiwa alam berupa….

a. Tanah longsor dan banjir

b. Kebakaran hutan

c. Penebangan liar

d. Tidak ada jawaban yang benar

15.Dampak dari adanya peristiwa alam yang berupa angin topan adalah….

a. Daerah/lingkungan yang porak poranda

b. Tanah retak

c. Badai besar

d. Polusi udara

16.Kebakaran hutan merupakan peristiwa alam yang dapat dicegah. Berikut ini

manakah yang merupakan penyebab kebakaran hutan….

A

99

a. Membuang putung rokok yang masih menyala di area hutan

b. Hutan gundul

c. Tidak melakukan reboisasi

d. Semua jawaban benar

17.Selain membuang sampah sembarangan, banjir juga disebabkan oleh factor

lain, yaitu….

a. Polusi udara

b. Kebakaran hutan

c. Tanah longsor

d. Meluapnya air laut

18.Kegiatan manusia yang bertujuan untuk mencegah tanah longsor adalah ....

a.membuat tanggul


c.membakar sampah

d. menanam pohon

19.Kegiatan berikut yang bertujuan mencegah banjir adalah ....



c. membakar sampah

d. menanam padi

20.Contoh peristiwa alam yang tidak terjadi di Indonesia adalah….

a.Banjir

b. Tsunami

c.Angin putingbeliung

d. Badai el nino

21.Peristiwa alam yang tidak dapat dicegah adalah….

a.Banjir

b. Tanah longsor

c.Gempa bumi

d. Kebakaran hutan

22.Banjir merupakan contoh peristiwa alam yang sering terjadi di….

100

a.Perkotaan

b. Pedesaan

c.Pegunungan

d. pesisir

23.Banjir memiliki dampak negative yang berupa….

a.pemukiman yang dipenuhi air


c.polusi udara


24.Yang bukan merupakan dampak kebakaran hutan adalah….

a.Matinya hewan

b. Polusi udara

c.Banjir


25.Penyebab adanya peristiwa alam yang berupa banjir, kecuali….

a.Membuang sampah di selokan

b. Menutup tanah dengan aspal

c.Kebakaran hutan

d. Tanah longsor

Kunci Jawaban:

1. D 11. B 21. C

2. D 12. B 22. D

3. B 13. D 24. D

4. D 14. A 25. D

5. D 15. A

6. B 16. A

7. B 17. B

8. B 18. D

9. B 19. C

10. A 20. D

101

Lampiran 12

Evaluasi setelah uji validitas

Evaluasi Siklus 1:


1.Manfaat air dalam kehidupan sehari-hari adalah….

a. Makan

b. Reboisasi

c. Memutar turbin

d. Membuat buku

2.Tindakan berikut merupakan upaya menghemat air adalah ....

a. membiarkan ember diisi air hingga tumpah

b. mencuci mobil langsung dari kran


d. ketika menyiram bunga, yang disiram hanya tanah di sekitar tanamannya

3.Berikut ini contoh perilaku penghematan air adalah….


b. Menyirami halaman dengan air bersih

c. Menutup keran air jika sudah tidak digunakan

d. Mencuci gelas dan piring menggunakan air yang banyak

4.Kegiatan manusia yang menyebabkan daur air terganggu adalah, kecuali ....



c. penanaman kembali hutan yang gundul


5.Meskipun air tidak akan habis, kita harus senantiasa menghematnya. Usaha-

usaha yang tidak mencerminkan penghematan air adalah….

a. Gunakan air secukupnya ketika mandi, mencuci piring,dan mencuci pakaian

b. Ketika menyiram tanaman, air jangan sampai menggenangi tanah

c. Mandi menggunakan pancuran

d. Mencuci motor setiap hari

102

6.Berikut ini merupakan keadaan yang mempengaruhi proses daur air yang

menyebabkan dampak negative, kecuali….

a. Menutup banyak permukaan tanah dengan semen atau aspal

b. Membiarkan lahan tanah terbuka tidak ditanami tumbuhan

c. Penebangan pohon secara berlebihan


7.Peredaran air di alam disebut juga daur….

a. air

b. hujan

c. alam

d. laut

8.Berikut ini yang bukan bagian dari proses daur air adalah….

a. mata air

b. awan

c. pompa air

d. sumur

9.Untuk memudahkan dalam pemanfaatan air, dibuatlah bendungan. Bendungan

berfungsi untuk mengatur pembagian air. Air yang ditampung dari bendungan,

dapat dimanfaatkan. Salah satu contoh memanfaatkan air pada bendungan

adalah untuk….

a. Mencuci motor

b. Irigasi

c. Menyiram bunga

d. Tempat rekreasi

10.Jika pemakaian air tidak teratur, maka persediaan air akan semakin berkurang,

apalagi pada saat musim kemarau. Jika kita tidak menghemat air, maka akan

terjadi….

a. kemarau panjang

b. kebakaran hutan


d. kekeringan

103

11.Air yang menguap berubah menjadi awan. Setelah mengalami proses

pendinginan, awan ini berubah menjadi butir-butir air. Peristiwa ini disebut ....

a. menyublim

b. menguap

c. membeku


12.Air yang terdapat di permukaan bumi menguap karena adanya sinar matahari.

Uap air akan naik ke atas dan memgalami pendinginan. Lalu uap air berubah

menjadi titik-titik air dan berkumpul menjadi…

a. Langit

b. Awan

c. Hujan

d. Salju

13.Pada hakikatnya, air yang jatuh dari air hujan mengalir ke laut, sungai dan

menyerap ke tanah. Sumber air dari dalam tanah disebut juga….

a. sungai

b. mata air

c. hujan

d. pancuran

14.Penutupan permukaan tanah dengan bahan yang tidak menyerap air seharusnya

dihindari, karena dapat menyebabkan....

a. daerah resapan air akan terganggu



d. air hujan tidak mengganggu sumur

15.Di antara kegiatan-kegiatan berikut ini

yang dapat memengaruhi penyerapan airyaitu....




d. pembuatan terasering pada lahan pertanian

104

16.Cara berikut yang bukan cara menghemat air kecuali….

a. mematikan air keran ketika sedang menggosok gigi

b. Mandi dengan menghabiskan air 1 bak mandi

c. Menyiram bunga sampai airnya menggenangi tanah


17.Kegiatan positif yang dapat mempengaruhi daur air adalah….

a. penanaman kembali hutan yang gundul

b. penebangan liar

c. menutup permukaan tanah dengan aspal

d. kebakaran hutan

Evaluasi Siklus 2


1.Berikut ini merupakan contoh peristiwa alam, kecuali….

a. Banjir

b. Tanah longsor

c. Gempa bumi

d. Pohon tumbang

2.Tanah longsor disebabkan oleh berbagai factor, diantaranya, kecuali….

a. Mendirikan bangunan di bantaran sungai


c. Tidak menanam pohon di sekitar kita


3.Gempa bumi disebabkan karena….

a. Mendirikan rumah dan bangunan di bantaran sungai

b. Pelepasan energy secara tiba-tiba di dalam batuan dari bawah permukaan

bumi

c. Hutan yang gundul


4.Banyak factor yang menyebabkan banjir. Berikut ini merupakan hal yang bukan


a. Kebakaran hutan


105

c. Membuang sampah disembarang tempat


5.Adanya hujan abu disebabkan oleh peristiwa alam berupa….

a. Hutan yang gundul

b. Tanah longsor

c. Kebakaran hutan

d. Gunung meletus

6.Lahar panas yang dikeluarkan oleh gunung meletus dapat menyebabkan….

a. Memberikan kesuburan


c. Tsunami

d. Gempa bumi

7.Kerugian akibat kebakaran hutan, kecuali ....

a. hutan gundul


c. polusi udara

d. matinya hewan

8.Berikut merupakan contoh peristiwa alam yang dapat dicegah, yaitu….

a. Gunung meletus

b. Tanah longsor

c. Tsunami

d. Gempa bumi

9.Pada gambar dibawah, yang terdapat huruf “A” merupakan contoh bencana

yang berupa….

a. Banjir

b. Tsunami

c. Tanah longsor

d. Badai topan

A

106

10.Berikut ini merupakan kerusakan/dampak yang disebabkan oleh tsunami,

kecuali….

a. Bangunan rubuh

b. Pohon tumbang

c. Pemukiman warga yang porak poranda


11.Kegiatan berikut yang bertujuan mencegah banjir adalah ....



c. membakar sampah

d. menanam padi

12.Contoh peristiwa alam yang tidak terjadi di Indonesia adalah….

a. Banjir

b. Tsunami

c. Angin putingbeliung

d. Badai el nino

13.Banjir memiliki dampak negative yang berupa….

a. pemukiman yang dipenuhi air


c. polusi udara


14.Yang bukan merupakan dampak kebakaran hutan adalah….

a. Matinya hewan

b. Polusi udara

c. Banjir


107

Lampiran 13

Hasil Observasi

110

Lampiran 14

Surat ijin Uji coba Instrumen

111

Lampiran 15

Surat Ijin Obsvasi dan Penelitian Skripsi

112

Lampiran 16

Surat-surat Keterangan

114

Lampiran 17

Dokumentasi

Foto ketika membentuk kelompok Foto guru ketika mendampingi dan

membimbing kelompok

Foto ketika siswa sedang berdiskusi Foto kegiatan diskusi siswa

dengan tutor sebaya

Foto media gambar yang digunakan Foto ketika tutor sebaya menjelaskan

dalam kelompok

115

Mempresentasikan hasil diskusi LKS Foto ketika salah satu siswa

menggambarka proses daur air

Mempresentasikan hasil diskusi LKS Gambar siswa hasil kerja LKS

Siswa ketika mengerjakan evaluasi Suasana kelas ketika mengerjakan

evaluasi

Lampiran 1. Daftar Pertanyaan Wawancara Kondisi Awal ...

Documents

Transcript of Lampiran 1. Daftar Pertanyaan Wawancara Kondisi Awal ...