Minggu, 10 Maret 2013

Kunci Jawaban Ujian Perspektif Pendidikan di SD PDGK4104

No 1.a.         jawaban salah, karena anak salah satu pilar konseptual tentang perkembangan kognitif anak relevan dengan teori kognitifisme.b.        jawaban benar, karena teori historis-kultural pertama dikembangkan oleh Vygotsky yang memusatkan perhatian pada bidang telaah aspek manusia dari kognisi (Modul 1. Landasan Pendidikan SD, KB1 tentang landasan filosofis & psikologis-pedagogis   pendidikan di SD). c.         jawaban salah, karena pernyataan tersebut merupakan hakikat dari teori humanistik.d.        jawaban salah, karena pernyataan tersebut merupakan hakikat dari teori kognitifisme.

No 2.a.         jawaban salah, karena pernyataan tersebut merupakan kemampuan kemelekwacanaanb.        jawaban salah, karena pernyataan tersebut merupakan kemampuan memecahkan masalahc.         jawaban salah, karena pernyataan tersebut merupakan kemampuan bernalard.        jawaban benar, karena dapat menginfomasikan sesuatu yang diperoleh merupakan kemampuan berkomunikas (Modul 2. Karakteristik Pendidikan SD), KB 1: tentang: Fungsi, tujuan, dan ciri-ciri pendidikan SD)

No 3.a.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut memang makna ayat 2 dari pasal 9 Bab VI PP no.28/1990 tentang pengelolaan pendidikan SD.b.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut memang makna ayat 2 dari pasal 9 Bab VI PP no.28/1990 tentang pengelolaan pendidikan SD.c.         benar, karena pernyataan tersebut bukan makna ayat 2 dari pasal 9 Bab VI PP no.28/1990 tentang pengelolaan pendidikan SD, melainkan makna ayat 1. (Modul 2. Karakteristik Pendidikan SD KB 2: tentang makna ayat 1 dari pasal 9 Bab VI PP no.28/1990 tentang pengelolaan pendidikan SD).d.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut memang makna ayat 2 dari pasal 9 Bab VI PP no.28/1990 tentang pengelolaan pendidikan SD.

No 4.a.        benar, karena sekolah yang menyelenggarakan pendidikan umum setingkat SD, di samping pendidikan Agama Islam merupakan bentuk pendidikan formal Madrash Ibtidaiyah (Modul 2. Karakteristik Pendidikan SD, KB 2: tentang Bentuk-bentuk penyelenggaraan pendidikan SD)b.        salah, karena pernyataan tersebut merupakan bentuk pendidikan umum di SD.c.         salah, karena pernyataan tersebut merupakan bentuk SD Unggulan.d.        salah, karena pernyataan tersebut merupakan bentuk SD Luar biasa.

No 5.a.         salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan bentuk program paket Ab.        salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan termasuk juga bentuk program paket Ac.         salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan bentuk SD Inklusid.        benar, karena pernyataan tersebut menunjukkan bentuk Sekolah Rumah

No 6.a.        benar, karena pernyataan tersebut merupakan penjabaran dari Pasal 31 UUD 1945 tentang system pendidikan Nasional Yaitu UU no. 4 Tahun 1950 (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD, KB 1: tentang: Ketentuan Perundang-Undangan Terkait Pendidikan SD)b.        salah, karena pernyataan tersebut penjabaran dari Pasal 31 UUD 1945 tentang system pendidikan Nasional tanggal 1 Maret 1946c.         salah, karena pernyataan tersebut penjabaran dari Pasal 31 UUD 1945 tentang system pendidikan Nasional Keputusan Presiden No. 145 tahun 1965d.        salah, karena pernyataan tersebut penjabaran dari Pasal 31 UUD 1945 tentang system pendidikan Nasional tanggal tentang Undang-Undang No.22 tahun 1961.

No 7.a.         salah, karena pernyataan tersebut merupakan tempat belajar siswa, dan tidak ada kaitannya dengan program perluasan.b.        salah, karena berkolaborasi dengan masyarakat tidak ada kaitannya dengan program perluasan.c.         benar, karena tujuan upaya program perluasan dan pemerataan kesempatan belajar, untuk menciptakan agar setiap orang mempunyai kesempatan untuk memperoleh pendidikan (Moddul 3: Perkembangan Pendidikan SD KB 1: tentang: Program perluasan dan pemerataan kesempatan belajar)d.        salah, karena bukan itu yang dimaksud.

No 8.

a.        benar, karena menurunya jumlah penduduk sehingga masyarakat menjadi sejahtera tidak ada kaitannya dengan prinsip pembangunan menurut GBHN 1998 yang berkaitan dengan pemerataan & peningkatan kualitas pendidikan dasar, pendidikan kejuruan, pendidikan professional serta meningkatkan wajib belajar Sembilan tahun.b.        salah, karena berkaitan dengan prinsip pembangunan menurut GBHN 1998 yang berkaitan dengan pemerataan & peningkatan kualitas pendidikan dasar, pendidikan kejuruan, pendidikan professional serta meningkatkan wajib belajar Sembilan tahun (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD KB 2: tentang: Prinsip pembangunan menurut GBHN 1998 yang berkaitan dengan pemerataan & peningkatan kualitas pendidikan dasar, pendidikan kejuruan, pendidikan professional serta meningkatkan wajib belajar Sembilan tahun)c.         salah, karena berkaitan dengan prinsip pembangunan menurut GBHN 1998 yang berkaitan dengan pemerataan & peningkatan kualitas pendidikan dasar, pendidikan kejuruan, pendidikan professional serta meningkatkan wajib belajar Sembilan tahun (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD KB 2: tentang: Prinsip pembangunan menurut GBHN 1998 yang berkaitan dengan pemerataan & peningkatan kualitas pendidikan dasar, pendidikan kejuruan, pendidikan professional serta meningkatkan wajib belajar Sembilan tahun)d.        salah, karena berkaitan dengan prinsip pembangunan menurut GBHN 1998 yang berkaitan dengan pemerataan & peningkatan kualitas pendidikan dasar, pendidikan kejuruan, pendidikan professional serta meningkatkan wajib belajar Sembilan tahun (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD KB 2: tentang: Prinsip pembangunan menurut GBHN 1998 yang berkaitan dengan pemerataan & peningkatan kualitas pendidikan dasar, pendidikan kejuruan, pendidikan professional serta meningkatkan wajib belajar Sembilan tahun)

No 9.a.        benar, karena pendidikan kesetaraan Paket A yang setara SD merupakan rincian prioritas yang terkait pendidikan SD sesuai dengan UU No.14 2005, tentang penyelenggaraan pendidikan non formal yang bermutu (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD,KB 2:tentang rincian prioritas yang terkait pendidikan SD sesuai dengan UU No.14 2005).b.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan prinsip pembangunan menurut GBHN 1998.c.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan prinsip pembangunan menurut GBHN 1998.d.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan prinsip pembangunan menurut GBHN 1998.

No 10.a.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut adalah contoh dari learning to knowb.        benar, karena ketiga pernyataan tersebut adalah contoh dari learning to knowc.         benar, karena bekerja secara mandiri yang menghasilkan suatu produk adalah contoh dari learning to dod.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut adalah contoh dari learning to know

No 11.a.         salah, karena merupakan bagian dari pembaharuan sistem pendidikanb.        salah, karena merupakan bagian dari pembaharuan sistem pendidikanc.         salah, karena merupakan bagian dari pembaharuan sistem pendidikand.        benar, karena misi pendidikan Nasional yang bertujuan untuk meningkatkan kesiapan & kualitas proses pendidikan, adalah mengoptimalkan pembentukan kepribadian yang bermoral (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD, KB 2: tentang: Visi dan Misi Pendidikan Nasional.

No 12.a.        benar, karena pengembangan kurikulum berbasis kompetensi termasuk salah satu strategi pembangunan dalam pembaharuan sistem pendidikan yang tertuang dalam penjelasan umum UU SISDIKNAS 20/2003 (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD KB 2: tentang Visi dan Misi Pendidikan Nasional)b.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut termasuk misi pendidikan Nasional.c.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut termasuk misi pendidikan Nasional.d.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut termasuk misi pendidikan Nasional.

No 13.a.        benar, karena pernyataan tersebut termasuk Prisip pengembangan Beragam & terpadu pada kurikulum yang sesuai dengan Pasal 37 UU No. 20 2003 (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD KB 2 Tentang: beberapa prinsip pengembangan kurikulum sesuai dengan Pasal 37 UU No. 20 2003).b.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak sesuai dengan Pasal 37 UU No. 20 2003c.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak sesuai dengan Pasal 37 UU No. 20 2003d.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak sesuai dengan Pasal 37 UU No. 20 2003

No 14.a.        benar, karena pertumbuhan anak akan terhambat apabila kekurangan gizi dalam asupan makanannya merupakan faktor yang berpengaruh terhadap perkembangan anakb.        salah, karena pernyataan tersebut merupakan faktor keturunan.c.         salah, karena pernyataan tersebut merupakan faktor emosional.d.        salah, karena pernyataan tersebut merupakan faktor jenis kelamin.

No 15.a.         salah, karena kasus di atas bukan kasus keluarga yang otoriterb.        salah, karena keluarga bahagia belum tentu seperti kasus di atas.c.         benar, karena kasus di atas sesuai dengan kedua pernyataan tersebut.d.        salah, karena keluarga sejahtera belum tentu seperti kasus di atas.

No 16.a.         salah, karena kedua pernyataan tersebut .termasuk tahap teman akrab

b.        salah, karena kedua pernyataan tersebut .termasuk tahap teman akrabc.         benar, karena mendapatkan teman karena adanya suatu kepentingan rasa keadilan termasuk tahap balas jasad.        salah, karena pernyataan tersebut termasuk tahap pemenuhan kebutuhan)

No 17.a.        benar, karena pernyataan tersebut adalah contoh dari   konservasi Piaget seriasi b.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak termasuk contoh perkembangan intelektual berdasarkan beberapa percobaan konservasi Piaget Seriasi).c.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak termasuk contoh perkembangan intelektual berdasarkan beberapa percobaan konservasi Piaget Seriasi).d.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak termasuk contoh perkembangan intelektual berdasarkan beberapa percobaan konservasi Piaget Seriasi).

No 18.a.         salah, karena pernyataan tersebut termasuk menyampaikan informasi.b.        salah, karena pernyataan tersebut termasuk mengepresikan perasaanc.         salah, karena pernyataan tersebut termasuk tahap bicara bercelotehd.        benar, karena pernyataan tersebut termasuk mempengaruhi orang lain

No 19.a.        benar, karena ekspresi tersebut menunjukkan ekspresi anak sedang bercelotehb.        salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan ekspresi holofrasec.         salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan ekspresi mengobrold.        salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan ekspresi kesakitan

No 20.a.         salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan contoh metode karyawisatab.        benar, karena yang dilakukan guru tersebut adalah contoh yang benar penerapan metode bermain untul perkenbangan agama anak SDc.         salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan metode bercerita yang berkaitan dengan perkembangan agamad.        salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan metode demonstrasi yang berkaitan dengan perkembangan agama

No 21.a.        benar, karena pengertian belajar menurut Bruner adalah   menstransformasikan informasi b.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan termasuk pengertian belajar menurut Brunerc.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan termasuk pengertian belajar menurut Brunerd.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan termasuk pengertian belajar menurut Bruner

No 22.a.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan termasuk belajar menemukan.b.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan termasuk belajar menemukan.c.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan termasuk belajar menemukan.d.        benar, karena dalam kegiatan pembelajaran tersebut guru hanya menugaskan tidak memberikan rambu-rambu kegiatan apa yang harus dilakukan

No 23.a.        benar, karena melalui pemberian hadiah dengan harapan siswa dapat belajar lebih baik lagib.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak dapat menumbuhkan motivasi dalam kegiatan belajar di sekolah.c.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak dapat menumbuhkan motivasi dalam kegiatan belajar di sekolah.d.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak dapat menumbuhkan motivasi dalam kegiatan belajar di sekolah.

No 24.a.        benar, karena memperoleh makna pribadi dari belajarnya termasuk tujuan bimbingan dan konseling di SD menurut Agus Taufikb.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak termasuk tujuan bimbingan dan konseling di SD menurut Agus Taufik.c.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak termasuk tujuan bimbingan dan konseling di SD menurut Agus Taufik.d.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak termasuk tujuan bimbingan dan konseling di SD menurut Agus Taufik.

No 25.a.         salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan model layanan kognitif-afektifb.        salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan model layanan perkembangan nilaic.         salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan model layanan di bidang khususd.        benar, karena pernyataan tersebut menunjukkan model layanan perkembangan moral

No 26.a.        benar, karena pernyataan tersebut termasuk tindakan yang harus dilakukan dalam menghadapi anak yang berprilaku responsive terhadap perasaan anak

b.        salah, karena pernyataan tersebut termasuk pendekatan kasih sayingc.         salah, karena pernyataan tersebut termasuk mendengarkan suara hati anakd.        salah, karena pernyataan tersebut termasuk pembinaan kasih saying antar anak.

No 27.a.        benar, karena melakukan refleksi pada setiap akhir pembelajaran termasuk kegiatan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan profesionalitas gurub.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan wadah peningkatan profesionalitas guru pada KKG.c.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan wadah peningkatan profesionalitas guru pada KKG.d.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan wadah peningkatan profesionalitas guru pada KKG.

No 28.a.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut termasuk kegiatan yang dapat di lakukan oleh KKG dalam rangka peningkatan profesionalitas gurub.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut termasuk kegiatan yang dapat di lakukan oleh KKG dalam rangka peningkatan profesionalitas guruc.         benar, karena pengembangan kurikulum dan perangkat pembelajaran termasuk kegiatan yang dapat di lakukan di berbagai wadah peningkatan profesionalitas guru pada LPMPd.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut termasuk kegiatan yang dapat di lakukan oleh KKG dalam rangka peningkatan profesionalitas guru

No 29.a.         salah, karena pernyataan tersebut termasuk kemelekwacanaanb.        benar, karena kemampuan peserta didik dalam memahami fenomena di lingkungannya dan mengemasnya dalam bahasa Indonesia yang baik termasuk kemampuan berkomuniksi.c.         salah, karena pernyataan tersebut termasuk memecahkan masalahd.        salah, karena pernyataan tersebut termasuk kemampuan bernalar.

No 30.a.        benar, karena standar kompetensi lulusan SD dalam mata pelajaran bahasa Indonesia didasarkan PP No.23 2006 dari aspek berbicara adalah peserta didik mampu menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan perasaan dalam kegiatan perkenalanb.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak termasuk standar kompetensi lulusan SD dalam mata pelajaran bahasa Indonesia didasarkan PP No.23 2006 dari aspek berbicarac.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak termasuk standar kompetensi lulusan SD dalam mata pelajaran bahasa Indonesia didasarkan PP No.23 2006 dari aspek berbicarad.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak termasuk standar kompetensi lulusan SD dalam mata pelajaran bahasa Indonesia didasarkan PP No.23 2006 dari aspek berbicara

No 31.a.         salah, karena meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan , kepribadian, dan akhlak mulia merupakan tujuan pendidikan SD.b.        benar, karena pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh peserta didikdalam kegiatan pembelajaran merupakan ruang lingkup   KTSP   yang berkaitan dengan struktur dan muatan kurikulum SDc.         salah, karena pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran selama satu tahun merupakan kalender pendidikan SDd.        salah, karena rencana pembelajaran pada kelompok mata pelajaran tertentu yang mencakup standar kompetensi merupakan silabus

No 32.a.        benar, karena kegiatan yang dilakukan untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik mengembangkan diri sesuai dengan bakat dan kondisi sekolah merupakan cakupan aspek kegiatan pengembangan diri yang harus disajikan dalam struktur & muatan kurikulumb.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan cakupan aspek kegiatan pengembangan diri yang harus disajikan dalam struktur & muatan kurikulum.c.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan cakupan aspek kegiatan pengembangan diri yang harus disajikan dalam struktur & muatan kurikulum.d.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan cakupan aspek kegiatan pengembangan diri yang harus disajikan dalam struktur & muatan kurikulum.

No 33.a.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan pengertian dari aspek pendidikan berbasis keunggulan local dan global yang harus di sajikan dalam struktur & muatan kurikulumb.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan pengertian dari aspek pendidikan berbasis keunggulan local dan global yang harus di sajikan dalam struktur & muatan kurikulumc.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan pengertian dari aspek pendidikan berbasis keunggulan local dan global yang harus di sajikan dalam struktur & muatan kurikulumd.        benar, karena pendidikan yang memanfaatkan keunggulan local dan kebutuhan daya saing global termasuk aspek pendidikan berbasis keunggulan local dan   global yang harus di sajikan dalam struktur & muatan kurikulum

No 34.a.         salah karena ketiga pernyataan tersebut termasuk komponen-komponen dalam LKS

b.        benar, karena tujuan pembelajaran, uraian materi, dan evaluasi merupakan komponen dalam buku teks sebagai bahan ajar.c.         salah karena ketiga pernyataan tersebut termasuk komponen-komponen dalam LKSd.        salah karena ketiga pernyataan tersebut termasuk komponen-komponen dalam LKS

No 35.a.        benar, karena pernytaan tersebut menunjukkan langkah-langkah yang harus dilakukan guru dalam mengembangkan bahan ajar secara berurutan menurut Dick, Carey, & Careyb.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak menunjukkan langkah-langkah yang harus dilakukan guru dalam mengembangkan bahan ajar secara berurutan menurut Dick, Carey, & Carey.c.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak menunjukkan langkah-langkah yang harus dilakukan guru dalam mengembangkan bahan ajar secara berurutan menurut Dick, Carey, & Carey.d.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut tidak menunjukkan langkah-langkah yang harus dilakukan guru dalam mengembangkan bahan ajar secara berurutan menurut Dick, Carey, & Carey.

No 36.a.         salah, karena kedua pernyataan tersebut menunjukkan pertimbangan yang berdasarkan criteria filosofisb.        salah, karena kedua pernyataan tersebut menunjukkan pertimbangan yang berdasarkan criteria filosofisc.         salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan pertimbangan yang berpusat pada tujuand.        benar, karena pernyataan tersebut menunjukkan pertimbangan-pertimbangan pemilihan bahan ajar berdasarkan kriteria psiko-pedagogis

No 37.a.         salah, karena pertanyaan tersebut menunjukkan kriteria tujuanb.        benar, karena pertanyaan tersebut menunjukkan kriteria keterbacaan menurut Omsteinc.         salah, karena pertanyaan tersebut menunjukkan kriteria kegunaand.        salah, karena pertanyaan tersebut menunjukkan kriteria kognisi

No 38.a.        benar, karena fenomena kehidupan sosial masyarakat, dan fenomena dunia pengalaman dan pengetahuan murid termasuk beberapa hal yang berhubungan dengan strategi pembelajaran secara kontekstualb.        salah, karena pernyataan tersebut termasuk program pada pembelajaran kontekstualc.         salah, karena kedua pernyataan tersebut adalah upaya meningkatkan mutu pembelajaran kontekstual.d.        salah, karena kedua pernyataan tersebut adalah upaya meningkatkan mutu pembelajaran kontekstual.

No 39.a.         salah, karena kedua pernyataan tersebut merupakan kegiatan awalb.        salah, karena kedua pernyataan tersebut merupakan kegiatan awalc.         jawaban salah, karena pernyataan tersebut termasuk tahap kegiatan akhir pembelajarand.        benar, karena siswa melakukan   diskusi   kelompok yang dibimbing oleh guru adalah tahap kegiatan inti pada pembelajaran dikelas yang mengandung pembelajaran kontekstual

No 40.a.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut termasuk PAKEM dalam perspektif siswa.b.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut termasuk PAKEM dalam perspektif siswa.c.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut termasuk PAKEM dalam perspektif siswa.d.        benar, karena guru memantau kegiatan siswa, dan memberi umpan balik adalah PAKEM dari perspektif guru.

No 41.a.        benar, karena jika   model CIPP   yang di terapkan untuk evaluasi program pembelajaran maka yang menjadi sasaran penilaian adalah seluruh aspek program pembelajaran (Modul 11: Evaluasi Program Pembelajaran di SD, KB1: Hakikat dan Potret Evaluasi Program Pembelajaran di SD tentang penerapan model CIPP.b.        salah, karena masing-masing dari ketiga pernyataan tersebut merupakan bagian dari program pembelajaran.c.         salah, karena masing-masing dari ketiga pernyataan tersebut merupakan bagian dari program pembelajaran.d.        salah, karena masing-masing dari ketiga pernyataan tersebut merupakan bagian dari program pembelajaran.

No 42.a.         salah, karena bukan itu yang dimaksudb.        benar, karena mengetahui kualitas program pembelajaran merupakan tujuan dilakukannya evaluasi program pembelajaran (Modul 11: Evaluasi Program Pembelajaran di SD, KB1: Hakikat dan Potret Evaluasi Program Pembelajaran di SD)c.         salah, karena kedua pernyataan tersebut bukan termasuk tujuan dilakukannya evaluasi program pembelajarand.        salah, karena kedua pernyataan tersebut bukan termasuk tujuan dilakukannya evaluasi program pembelajaran

No 43.

a.        benar, karena kelima langkah tersebut adalah yang harus di tempuh sekolah dalam evaluasi program pembelajaran (Modul 11: Evaluasi Program Pembelajaran di SD, KB2: Langkah-langkah dan Tindak lanjud Evaluasi Proram Pembelajaran).b.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan termasuk lima (5) langkah dari 12 langkah yang harus di tempuh sekolah dalam evaluasi program pembelajaran.c.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan termasuk lima (5) langkah dari 12 langkah yang harus di tempuh sekolah dalam evaluasi program pembelajarand.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut bukan termasuk lima (5) langkah dari 12 langkah yang harus di tempuh sekolah dalam evaluasi program pembelajaran

No 44.a.        benar, karena pernyataan tersebut menunjukkan tugas Pengawas SD yang berperan dalam penyelenggaraan pendidikan di SD (Modul 12: Sumber Daya Sekolah Dasar, KB 2: Sumber Daya yang Berasal dari Luar SD)b.        salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan tugas Kepala Dinas Pendidikanc.         salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan tugas Menteri Pendidikan Nasionald.        salah, karena pernyataan tersebut menunjukkan tugas Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah

No 45.a.         salah, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan larangan yang tidak boleh didanai dari dana BOSb.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan larangan yang tidak boleh didanai dari dana BOSc.         benar, karena pembelian buku siswa termasuk yang didanai BOS (Modul 12: Sumber Daya Sekolah Dasar, KB 2: Sumber Daya yang Berasal dari Luar SD)d.        salah, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan larangan yang tidak boleh didanai dari dana BOS

No 46.Jawaban 1, dan 3 benar, karena sesuai dengan kewenangan atas urusan wajib mengenai pendidikan SD/MI oleh Pemerintah daerah Propinsi (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD, KB 2: Tentang kewenangan atas urusan wajib mengenai pendidikan SD/MI oleh Pemerintah daerah Propinsi). Jawaban 2 salah, karena pernyataan tersebut merupakan rincian prioritas yang terkait pendidikan SD sesuai dengan UU No.14 2005

No 47.1, 2, dan 3 benar, karena ketiga pernyataan tersebut sesuai dengan makna dari pernyataan dalam pasal 5 UU Sisdiknas 20/2003 bahwa warga Negara yang memilki kelainan fisik, emosional, mental, intelektual, dan/atau social berhak memperoleh pendidikan khusus (Modul 3: Perkembangan Pendidikan SD KB 2 tentang:: Makna dari pernyataan dalam pasal 5 UU Sisdiknas 20/2003)

No 48.Jawaban 1, 2, dan 3 benar, karena pernyataan tersebut termasuk Standard Kompetensi   Kelulusan satuan Pendidikan berdasarkan Permendiknas No.23 tahun 2006 (Modul 3 Kb2: Tentang Kompetensi Kelulusan satuan Pendidikan berdasarkan Permendiknas No.23 tahun 2006)

No 49.Jawaban 1, 2, dan 3 benar, karena ketiga pernyataan tersebut adalah ciri-ciri anak SD yang belum berkembang secara motorik dari gerakan berjalan, maka dapat cara berjalan (modul 4, KB 1 tentang Karakteristik Perkembangan Motorik.)

No 50.Jawaban 1, 2, dan 3 benar, karena ketiga pernyataan tersebut merupakan manfaat dari bermain teka-teki dalam belajar menganalisis (Modul 5: Karakteristik Belajar Siswa SD., KB 1: Bentuk-bentuk Kegiatan Belajar yang biasa dilakukan siswa SD.

Diposkan oleh YUNI TRI UTAMI   di 11:17Kirimkan Ini lewat Email BlogThis! Berbagi ke Twitter Berbagi ke Facebook Bagikan ke Pinterest Label: PGSD UT Semester ILokasi: Indonesia Indonesia

1 komentar:1.

ainulhikam hikam 08 Maret, 2014 16:57

terimakasih banyak mba yunie rubriknya banyak memberikan manfaat bagi saya,sblumnya salam kenal dari saya.klo blh tahu ini soal pgsd smstr 1 yang tahun brpa y mba?

BalasPosting Lebih Baru Posting Lama Beranda