Kunci Jawaban BKBI

Kunci Jawaban Bahasa Kita Bahasa Indonesia III B

Bab 1

Halaman 4 Bagian Menyatakan PendapatSiswa diminta memberikan pendapat setelah membaca teks “Memberi Bantuan untuk Korban Banjir”. Pendapat tiap siswa dapat berbeda-beda, yang terpenting kelogisan pendapat.Contoh:

1. Pendapat saya, Sisi dan teman-temannya adalah anak-anak yang baik. Mereka peduli dengan kesulitan orang lain.

2. Pendapat saya, jangan suka membuang sampah sembarangan. Buanglah sampah pada tempatnya.

3. Pendapat saya, sebaiknya pengungsi mendapat jatah air bersih agar tidak terkena penyakit.

4. Pendapat saya, sebaiknya dikirimkan dokter untuk mengobati penyakit.5. Pendapat saya, sebaiknya dikirimkan petugsas kesehatan sukarelawan yang

banyak.

PenilaianPenalaran = 30Gagasan = 30Kalimat = 20Ejaan = 20Total = 100

Halaman 5 Bagian Mengurutkan Cerita BergambarSiswa diminta mengurutkan gambar. Urutan gambar yang tepat: 2-1-4-3

PenilaianKetepatan mengurutkan gambar = 100Total = 100

Halaman 6 Bagian Menyusun Karangan Berdasarkan Gambar SeriSiswa diminta membuat karangan berdasarkan gambar yang telah diurutkannya, Karangan yang dibuat siswa dapat beraneka ragam, yang terpenting kelogisan cerita.


Halaman 7 Bagian Menirukan Dialog dengan Ekspresi yang TepatSiswa diminta menirukan dialog drama “Sakit Perut” yang telah dibacakan oleh guru terlebih dahulu. Siswa dibolehkan mencatat hal-hal yang perlu pada kertas buram.

PenilaianLafal = 40

Intonasi =20Ekspresi = 20Kelancaran = 20Total = 100

Halaman 7 Bagian Menceritakan PeristiwaSiswa diminta menceritakan pengalamannya ketika sakit pada selembar kertas atau buku tugas.

PenilaianGagasan = 40Penalaran = 20Kalimat = 20Ejaan = 20Total = 100

Halaman 8 Bagian Menjelaskan Cara Menjaga KesehatanSiswa diminta menjelaskan cara menjaga kesehatan. Setelah itu, siswa diminta memberikan saran kepada temannya untuk menjaga kesehatan.Contoh:Saya suka menyapu kamar tidur. Setiap dua hari sekali saya menyapu kamar agar tetap bersih. Dengan menyapu kamar, kotoran dan debu tak ada sehingga saya dapat menghirup udara yang bersih. Dan, saya tetap sehat.

Saran saya kepada teman, bersihkanlah kamar dua hari sekali agar kamar tetap bersih.

PenilaianPenalaran = 50Gagasan = 50Total = 100

Halaman 9 Bagian Kemampuan SastraSiswa diminta membaca puisi “Saat Banjir Melanda” dengan lafal dan intonasi yang sesuai di depan kelas. Setelah itu, siswa diminta menjelaskan isi puisi.

Contoh Penjelasan: puisi “Saat Banjir Melanda” tentang banjir yang menyebabkan bencana.

PenilaianLafal = 40Intonasi = 20Ekspresi = 20Penjelasan = 20Total = 100

Uji Kompetensi Bab 1 Halaman 10I. Pilihan Ganda1. a2. b3. b

4. c5. aII. Isian Singkat

1. Suster/Perawat 6. kesehatan2. ruang 7. terserang3. dipindahkan 8. korban4. ke 9. oralit5. ditularkan 10. apotek

III. Esai1. Menjaga kesehatan dapat dilakukan dengan cara makan makanan bergizi,

membersihkan kamar, dan mandi secara teratur dua kali sehari. (Jawaban siswa dapat bervariasi).

2. tempat pengungsian3. posyandu4. Pos Pelayanan Terpadu5. longsor

Penilaiana. Pilihan ganda: Betul x 4 = 20b. Isian singkat: Betul x 3 = 30c. Esai: Betul x 10 = 50

Total = 100

Bab 2

Halaman 15 Bagian Menjawab PertanyaanSiswa diminta mendengarkan teks “Sayuran Segar” yang dibacakan oleh guru terlebih dahulu. Setelah itu, siswa diminta menjawab pertanyaan.

1. Kol, sawi, kentang, singkong, dan jagung.2. Paman Atmo3. Tanaman disiram setiap hari. Lalu, diberi pupuk setiap dua minggu. Jika ada

hama, segera dibasmi.4. Para pedagang sayur di pasar5. Untuk biaya hidup sehari-hari dan ditabung.

PenilaianBetul x 20 = 100Total = 100

Halaman 16 Bagian Membuat Kalimat Sesuai GambarSiswa diminta membuat kalimat berdasarkan gambar. Kalimat siswa dapat bervariasi.Contoh kalimat:

1. Petani mencangkul sawah pada siang hari.2. Petani membajak sawah dengan menggunakan kerbau.3. Petani menyemai benih padi.4. Petani mengairi sawah.5. Petani menyemprotkan pestisida.6. Petani memanen padi.


Halaman 17 Bagian Menyebutkan Kegunaan BendaSiswa diminta menyebutkan kegunaan benda-benda untuk mengolah sawah. Jawaban siswa dapat bervariasi.Contoh jawaban:1. Nama: Cangkul Kegunaan: Untuk mencangkul tanah.2. Nama: Bajak Kegunaan: Untuk menggemburkan tanah.3. Nama: Pestisida Kegunaan: Untuk membasmi hama.4. Nama: Sabit Kegunaan: Untuk menyiangi rumput.5. Nama: Orang-orangan sawah Kegunaan: Untuk menghalau burung-burung

PenilaianKetepatan jawaban antara nama benda dan kegunaannya: Betul x 20 = 100Total = 100

Halaman 18 Bagian Menanggapi MasalahSiswa diminta menanggapi masalah setelah membaca teks “Petani Sukses”. Jawaban siswa dapat bervariasi.Contoh tanggapan:

1. Tanggapaan saya: Dengan kerja keras aku bisa berhasil.2. Tanggapan saya: Tidak benar karena dengan memberi penghargaan akan

memacu orang lain untuk berusaha.3. Tanggapan saya: Benar. Menurut saya, jika senang melakukan sesuatu hal kita

akan akan ikhlas dan semangat mengerjakannya.


Halaman 19 Bagian Membuat KaranganSiswa diminta membuat karangan berdasarkan gambar. Karangan siswa dapat bervariasi.

PenilaianPenalaran = 30Gagasan = 30

Kalimat = 20Ejaan = 20Total = 100

Halaman 21 Bagian Membaca PuisiSiswa diminta membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan penjiwaan yang tepat.

PenilaianLafal = 30Intonasi = 30Penjiwaan = 20Ekspresi = 20Total = 100

Halaman 21 Bagian Menulis Puisi Berdasarkan GambarSiswa diminta menulis puisi berdasarkan gambar. Puisi siswa dapat bervariasi.

PenilaianPenalaran = 40Gagasan = 40Kesesuaian puisi dengan gambar = 20Total = 100

Uji Kompetensi Bab 2 Halaman 22I. Pilihan Ganda1. a2. d3. a4. d5. b

II. Isian Singkat1. ke 6. tanah2. dan 7. pupuk3. dipanen 8. perusak4. kerbau 9. orang-orangan5. tanaman 10. dari

III. Esai1. Kalimat yang dibuat siswa dapat bervariasi.

Contoh:1. Paman Atmo tinggal di desa.2. Desa Cipanas banyak sawahnya.3. Ira menjadi kembang desa di kampungnya.

2. Berdagang, pilot, dokter, insinyur, dan lain-lain.3. Tikus dan ular.4. Pekerjaan utama penduduk desa adalah bertani. Ditulis dengan tulisan tegak

bersambung.5. Agar manusia dapat menghidupi dirinya sendiri dan keluarga.

Penilaiana.Pilihan ganda: Betul x 4 = 20b.Isian singkat: Betul x 3 = 30c.Esai: Betul x 10 = 50

Total = 100

Jawaban Aktivitasku: Tanaman pertanian: padi, kubis/kol, jagung, cabai, dan sawi.Tanaman perkebunan: bunga matahari, daun kuping gajah, bunga mawar, dan bunga tulip.

Bab 3

Halaman 28 Bagian Menjawab PertanyaanSiswa diminta menjawab pertanyaan setelah membaca teks “Warung Ari”.

1. Jajanan anak-anak, bahan makanan, seperti telur, gula, tepung, dan mi instan, serta perlengkapan mandi, seperti sabun, sampo, pasta gigi, dan sikat gigi.

2. Barang keperluan sehari-hari adalah barang yang digunakan untuk hidup sehari-hari.

3. Membeli secara grosir adalah membeli dalam jumlah banyak.4. Agar barang-barang laku terjual.5. Kakak Ari.


Halaman 28 Bagian Menyebutkan Barang Keperluan Sehari-hariSiswa diminta menyebutkan kebutuhan sehari-hari. Jawaban siswa dapat bervariasi, yang terpenting kebenaran benda jenis kebutuhan sehari-hari.Contoh:

1. sabun 6. beras2. sampo 7. mi instan3. pasta gigi 8. minyak goreng4. sikat gigi 9. kecap5. telur 10. Tepung

PenilaianKesesuain benda dengan jenis kebutuhan sehari-hari x 10 = 100Total = 100

Halaman 29 Bagian Membandingkan Daftar Keperluan Sehari-hariSiswa diminta membandingkan daftar keperluan sehari-hari dirinya dengan temannya. Jawaban siswa dapat bervariasi, yang terpenting alasan yang tepat.

PenilaianPenalaran yang tepat x 100 = 100Total = 100

Halaman 30 Bagian Menulis KaranganSiswa diminta menulis sebuah karangan berdasarkan gambar seri. Karangan siswa dapat bervariasi.Contoh: Ani pergi ke supermarket. Di sana, ia akan membeli buah-buahan. Ia membeli buah jeruk. Buah jeruk ditimbang terlebih dahulu. Setelah itu, ia membayar di kasir.


Halaman 31 Bagian Melakukan Percakapan TeleponSiswa diminta melakukan percakapan melalui telepon sesuai situasi pada buku teks. Jawaban siswa dapat bervariasi.Contoh: Ibu Sisi : Halo, ini dengan supermarket Rina?Pegawai supermarket : Ya, betul. Ibu Sisi : Saya mau pesan kebutuhan sehari-hari, bisa?Pegawai supermarket : Oh tentu saja. Ibu pesan apa saja?Ibu Sisi : Saya pesan 5 mi instan, 1 kg tepung, dan 1 kg telur.Pegawai supermarket : Itu saja, Bu.Ibu Sisi : Ya itu saja. Alamat saya di Jalan Harapan No. 7.Pegawai supermarket : Baik Ibu. Sepuluh menit lagi belanjaan Ibu kami antar.

PenilaianPenalaran = 50Gagasan = 30Kalimat = 20Total = 100

Halaman 32 Bagian Melengkapi Teks untuk Bermain PeranSiswa diminta melengkapi teks untuk bermain peran sesuai situasi pada buku teks. Jawaban siswa dapat bervariasi.Contoh:Penjual: Ikan-ikan segar, Bu! Mari, harganya murah.Pembeli: Ada ikan gurami?Penjual: Ada, Bu! Ini, silakan dilihat Bu. Masih segar, kan?Pembeli: Iya, masih segar.Penjual: Mau beli berapa, Bu?Pembeli: Berapa ini harganya?Penjual: Rp10.000,00Pembeli: Ya, saya beli satu saja.

PenilaianPenalaran = 50Gagasan = 30

Kalimat = 20Total = 100

Halaman 33 Bagian Memerankan TokohSiswa diminta memerankan tokoh sesuai teks percakapan.


Uji Kompetensi Bab 3 Halaman 34I. Pilihan Ganda1. b2. b3. b4. a5. c

II. Isian Singkat1. daun 6. A2. pedas 7. tawar3. ikan 8. Mengapa4. membantu 9. dipotong5. sepi 10. Paman Andi

III. Esai1. sabun, sampo, tepung, gula, garam, dan lain-lain.2. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh: Rido gemar makan ikan bakar. Ikan

bakar buatan ibunya enak sekali. Ikan bakar pakai kecap enak sekali. Rido selalu ingin menambah nasi jika makan ikan bakar.

3. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh: Ibu membeli ikan di pasar tradisional. Pasar tradisional di dekat rumahku becek.

4. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh: Aku berangkat pukul 6.30. Sekolah tidak jauh dari rumahku. Perjalanannya hanya sepuluh menit. Pertama-tama, aku harus melewati kantor pos. Setelah itu, melewati pasar baru. Akhirnya, aku sampai di sekolah.

5. Harus ada nama tokoh dan menggunakan tanda titik dua.


Total = 100

Bab 4

Halaman 40 Bagian Menjawab PertanyaanSiswa diminta menjawab pertanyaan setelah membaca teks “Desa Tanjung Biru”.

1. Paman Hartono adalah paman Sisi.2. Di Desa Tanjung Biru.3. Desa Tanjung Biru terletak 40 km dari Kota Kita. 4. Sepi, tenang, dan damai.5. Sepeda dan kereta yang ditarik sapi atau kerbau.


Halaman 41 Bagian Menanggapi MasalahSiswa diminta menanggapi masalah sesuai situasi. Jawaban siswa dapat bervariasi.Contoh:

1. Tanggapan saya, sebaiknya KUD memberikan pinjaman traktor kepada petani.2. Tanggapan saya, warga desa bekerja sama membetulkan jalan yang rusak.3. Tanggapan saya, sebaiknya orang tua menyemangati anak-anaknya untuk

sekolah.4. Tanggapan saya, sebaiknya para petani membasmi dengan pestisida.5. Tanggapan saya, pemerintah memberikan listrik secara merata.


Halaman 42 Bagian Menirukan DialogSiswa diminta menirukan dialog teks percakapan “Bajak dan Traktor” yang telah dibacakan oleh guru secara secara berpasangan.


Halaman 43 Bagian Menceritakan PengalamanSiswa diminta menceritakan pengalamannya di depan kelas.

PenilaianPenalaran = 50

Gagasan = 30Kelancaran = 20 Total = 100

Halaman 43 Bagian Menanggapi Cerita Pengalaman TemanSiswa diminta menanggapi cerita pengalaman temannya.


Halaman 44 Bagian Melakukan Percakapan TeleponSiswa diminta melakukan percakapan telepon sesuai teks percakapan.


Halaman 45 Bagian Membuat Percakapan TeleponSiswa diminta membuat percakapan telepon tentang pengalaman berwisata.


Halaman 46 Bagian Membaca PuisiSiswa diminta membaca puisi “Desaku”.


Halaman 46 Bagian Menjelaskan Isi PuisiSiswa diminta menjelaskan isi puisi “Desaku”. Penjelasan siswa dapat bervariasi. Contoh: Puisi tersebut bercerita tentang sebuah desa. Desa itu indah. Ada gunung dan sawah hijau terhampar. Udaranya sejuk dan burung berkicau di pagi hari.

PenilaianPenalaran = 50Gagasan = 30Kalimat = 20

Total = 100

Uji Kompetensi Bab 4 Halaman 47I. Pilihan Ganda1. c2. a3. a4. d5. a

II. Isian Singkat1. membajak 6. ke2. nelayan 7. ? (tanya)3. ramai 8. mencangkul4. irigasi 9. bukit5. malas 10. dari

III. Esai1. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh: Tanggapan saya, seharusnya sekolah

menggalakkan program belajar-mengajar. Orang tua juga perlu menyemangati anak-anaknya.

2. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh: Pembeli: Harga ayam ini berapa, Pak?Penjual: Ini Rp25.000,00, Bu!Pembeli: Wah, Rp20.000,00 saja, ya?Penjual: Ini bagus, Bu, ayam kampung.Pembeli: Rp23.000,00 ya?Penjual: Ya, sudah. Saya bungkus ya, Bu.

3. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh:1. Ayah menanam pohon pepaya di halaman belakang rumah.2. Petani menyemprot pembasmi hama di sawah.3. Para petani memanen padi dengan gembira.

4. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh:1. Larilah yang kencang!2. Jangan dibuka jendelanya!3. Buanglah sampah itu di tempat sampah!

5. Kerja keras seorang nelayan. Ia bekerja di malam hari. Dengan jasa nelayan, kita dapat menikmati ikan yang bergizi.


Total = 100

Bab 5

Halaman 53 Bagian Menjelaskan Isi TeksSiswa diminta menjelaskan isi teks “Memanfaatkan Barang Bekas”. Jawaban siswa dapat bervarisi. Contoh:Teks “Memanfaatkan Barang Bekas” bercerita bahwa barang bekas dapat dimanfaatkan kembali. Barang bekas dapat dijadikan kerajinan tangan. Ada juga barang bekas yang dapat didaur ulang.


Halaman 54 Bagian Melengkapi TeksSiswa diminta melengkapi teks. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh:Ozan: Aku pernah membaca majalah ada cara membuat bunga dari sabun.Sisi: Wah, boleh juga idenya.Ozan: Bagaimana kalau kita mengerjakan bersama?Sisi: Iya. Besok di rumahk, ya?Ozan: Baiklah.


Halaman 55 Bagian Menceritakan Pengalaman Membuat MainanSiswa diminta menceritakan pengalamannya membuat mainan. Jawaban siswa dapat bervariasi.


Halaman 56 Bagian Menyusun KalimatSiswa diminta menyusun kalimat.

1. Manfaatkanlah barang bekas dengan baik!2. Plastik dapat didaur ulang.3. Ozan dan Umar membuat perahu kertas.4. Aku dapat membuat kerajinan tangan.5. Dengarkan petunjuk dari gurumu dengan saksama!


Halaman 56 Bagian Ayo, Buat Mainan Lagi!Siswa diminta membuat petunjuk membuat layang-layang.

1. Siapkan bahan dan alat-alat, seperti kertas, buluh bambu, benang, dan gunting.2. Silangkan dua buah buluh bambu, lalu ikat.3. Tempelkan kertas yang sudah dibentuk segi empat pada buluh bambu tadi

dengan lem.4. Pasang tali pada kedua ujung buluh bambu.5. Layang-layang sudah jadi.6. Mainkan layang-layang di lapang yang luas.

PenilaianBetul x 100 = 600, lalu dibagi 6 = 100Total = 100

Halaman 58 Bagian Membaca PuisiSiswa diminta membaca puisi “Mainan Buatan Sendiri”.


Halaman 58 Bagian Menulis PuisiSiswa diminta menulis puisi tentang kerajinan tangan.

PenilaianPenalaran = 30Gagasan = 30Kalimat = 20Pilihan kata = 20Total = 100

Uji Kompentensi Bab 5 Halaman 59I. Pilihan Ganda1. a2. b3. a4. c5. a

II. Isian Singkat1. kerajinan 6. baru2. Bagaimana 7. Ozan3. santun 8. drama

4. layang-layang 9. buruk/jahat5. bermanfaat 10. Kapal

III. Esai1. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh:

Meri: Halo, selamat siang. Bisa bicara dengan Sisi?Sisi: Ya. Saya Sisi.Meri: Sisi, ini aku Meri. Kemarin aku tidak masuk. Ada PR tidak?Sisi: Oh, ada. PR membuat kerajinan tangan.Meri: Diminta buat kerajinan tangan apa?Sisi: Kerajinan membuat hiasan dinding. Caranya ada di buku Kertakes halaman 29.Meri: Terima kasih.

2. Kertas, buluh bambu, lem, gunting, benang.3. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh:

1. Kerajinan tangan kerang itu dijual dengan harga murah.2. Aku suka membuat kerajinan tangan dari barang bekas.

4. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh:Aku suka film kartun Doraemon. Tokohnya Nobita dan Doraemon. Nobita bersifat pemalas. Doraemon suka menolong.

5. 1. Rido memainkan layangan buatannya sendiri.2. Keramik dibuat dari tanah liat.3. Aku bisa membuat perahu kertas.


Total = 100

Bab 6

Halaman 65 Bagian Memberikan TanggapanSiswa diminta memberikan pendapat setelah mendengar teks “Bermain Bola” yang telah dibacakan guru. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh: Kegiatan mereka positif. Menurut saya, kegiatan bermain bola dapat mempererat persahabatan sekaligus menyehatkan badan.

PenilaianKelogisan tanggapan x 100 = 100Total = 100

Halaman 66 Bagian Membaca NyaringSiswa diminta membaca nyaring teks “Latihan Berenang”. PenilaianLafal = 30Intonasi = 30Kelancaran = 40

Total = 100

Halaman 68 Bagian Menyampaikan PendapatSiswa diminta menyampaikan pendapatnya terhadap situasi tertentu. Jawaban siswa dapar bervariasi. Contoh:

1. Pendapat saya, memang sebaiknya pemanasan terlebih dahulu agar badan tidak kaku dan tidak terjadi cedera otot.

2. Pendapat saya, olahraga memang harus dilakukan secara rutin agar badan selalu sehat.

3. Pendapat saya, kegemaran yang dikembangkan memang dapat bermanfaat untuk diri sendiri. Hal itu karena dengan kegemaran selalu dapat menyenangkan bagi penggemarnya.

4. Pendapat saya, itu tidak baik karena anak-anak belum terlatih baik di kolam dewasa.


Halaman 70 Bagian Memberi TanggapanSiswa diminta memberi tanggapan setelah membaca teks “Pertandingan Sepak Bola”. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh: Tanggapan saya, seharusnya dalam bermain sepak bola, tim yang kalah menerima kekalahannya karena menang atau kalah adalah hal biasa.


Halaman 70 Bagian Menceritakan PengalamanSiswa diminta menceritakan pengalaman. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh: Saya pernah menyaksikan pertandingan bulu tangkis. Permainannya seru sekali. Pemain yang kalah menerima kekalahannya dengan baik. Mereka tidak berkelahi.


Halaman 71 Bagian Membaca PuisiSiswa diminta membaca puisi “Memancing”. Kemudian, siswa diminta menjelaskan isi puisi. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh: “Aku” sering memancing bersama ayah dan pamannya pada hari libur. Jika mendapat ikan yang besar, “aku” senang sekali. Dengan memancing, “aku” menjadi sabar.

Penilaian

Lafal = 30Intonasi = 30Penjiwaan = 20Penjelasan puisi = 20Total = 100

Uji Kompetensi Bab 6 Halaman 72I. Pilihan Ganda1. a2. d3. c4. c5. c

II. Isian Singkat1. perlombaan 6. penonton2. berlatih 7. berlangsung3. sehat 8. pukul4. jiwa 9. kartu kuning5. perlombaan/pertandingan 10. senang


1. Hobiku bermain biola.2. Hobi yang ditekuni akan bermanfaat.3. Ani memiliki hobi mengumpulkan prangko.

2. Kami menuju lapangan Kota Kita ditulis dengan huruf tegak bersambung.3. Alat pancing, tali senar, umpan.4. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh:

a. Aku suka bermain bulu tangkis.b. Waktu luangku aku isi dengan bermain layangan bersama teman.c. Cita-citaku menjadi seorang dokter.

5. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh: Sikap Rudi tidak baik. Dia boleh saja bermain, tetapi tidak boleh lupa belajar dan membuat tugas.


Total = 100

Bab 7

Halaman 77 Bagian Menjawab PertanyaanSiswa diminta menjawab pertanyaan setelah membaca teks “Bencana Tanah Longsor”.

1. Pemandian air panas di Kota Kita.2. Suasana pemandian menjadi gempar. Pengunjung berlari menyelamatkan diri.3. Lima.

4. Anggota PMI dan tim SAR.5. Anggota PMI bertugas mengobati korban yang terluka. Tim SAR bertugas

mencari korban.


Halaman 78 Bagian Memberikan Tanggapan dan SaranSiswa diminta memberikan tanggapan dan saran terhadap situasi tertentu. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh:

1. Tanggapan saya, sebaiknya warga membuat tanggul pencegah banjir.2. Tanggapan saya, sebaiknya warga tidak membuang sampah sembarangan.3. Tanggapan saya, kita harus membantu korban bencana alam.4. Tanggapan saya, penduduk diungsikan ke tempat yang aman.5. Tanggapan saya, kita tidak menebang pohon sembarangan.


Halaman 79 Bagian Mengurutkan Gambar SeriSiswa diminta mengurutkan gambar seri dengan benar.Jawaban: 3-2-1-4


Halaman 80 Bagian Menirukan DialogSiswa diminta menirukan dialog “Menjadi Anggota PMR” setelah dibacakan guru.

PenilaianLafal = 30Intonasi = 30Kelancaran = 40Total = 100

Halaman 81 Bagian Mengajukan PertanyaanSiswa diminta mengajukan pertanyaan tentang PMR. Pertanyaan siswa dapat bervariasi. Contoh:

1. Apa kepanjangan PMR?2. Siapa saja yang boleh ikut PMR?3. Mengapa PMR didirikan?4. Bagaimana cara anggota PMR menolong siswa yang pingsan saat upacara?5. Bagaimana cara mendaftar menjadi anggota PMR?

Penilaian

Penalaran = 30Gagasan = 30Kalimat = 20Ejaan = 20Total = 100

Halaman 81 Menceritakan PengalamanSiswa diminta menceritakan pengalaman tenang kegiatan ekstrakurikuler. Jawaban siswa dapat bervariasi.


Halaman 82 Bagian Memberikan TanggapanSiswa diminta memberikan tanggapan pengalaman teman.


Halaman 82 Bagian Membubuhkan Tanda HubungSiswa diminta membubuhkan tanda hubung.

1. Anak-anak bermain kelereng di halaman.2. Jangan tebangi pohon-pohon!3. Sesama warga harus tolong-menolong.4. Pencuri itu lari terbirit-birit.5. Gerak-gerik orang itu sangat mencurigakan.


Halaman 82 Bagian Membaca PuisiSiswa diminta membaca puisi “Gempa Bumi”.

PenilaianLafal = 30Intonasi = 30Penjiwaan = 20Penjelasan puisi = 20Total = 100

Halaman 83 Bagian Menulis PuisiSiswa diminta menulis puisi sesuai gambar.


Uji Kompetensi Bab 7 Halaman 83I. Pilihan Ganda1. b2. c3. b4. c5. c

II. Isian Singkat1. menyebabkan 6. Remaja2. dari daerah yang 7. Rp75.000,003. agar 8. menyenangkan/menggembirakan4. korban 9. Siapa5. singkatan 10. menolong


a. Para korban mengungsi ke tempat yang lebih rendah.b. Sukarelawan menyumbangkan pakaian layak pakai kepada para

korban.2. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh: Saya sedih sekali. Saya ingin

menolong mereka.3. a. Rp1.650,00

c. Rp35.700,00d. Rp80.900,00

4. PMI bekerja tanpa pamrih ditulis dengan huruf tegak bersambung/5. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh: Para anggota PMR menolong siswa

yang pingsan saat upacara.


Total = 100

Jawaban Aktivitasku:1= F, 2= C, 3= E, 4= A, 5= B, 6= D

Bab 8

Halaman 89 Bagian Menjawab PertanyaanSiswa diminta menjawab pertanyaan setelah membaca teks “Makanan Bergizi”.

1. Karena kita perlu melangsungkan hidup.

2. Makanan sehat adalah makanan yang bergizi dan bersih.3. Pola makan teratur dan empat sehat lima sempurna.4. Makan yang bebas kotoran, debu, bakteri, dan kuman.5. Pilih jajanan yang bersih dan sehat.


Halaman 91 Bagian Menceritakan PengalamanSiswa diminta memberika tanggapan terhadap teks “Aduh, Perutku Sakit!”. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh: Sisi jangan makan makanan yang terlalu pedas.


Lalu, siswa diminta menceritakan pengalamannya tentang makan. Jawaban siswa dapat bervariasi.


Halaman 92 Bagian Melakukan Percakapan TeleponSiswa diminta melakukan percakapan melalui telepon “Kue Onde-Onde”.


Halaman 93 Bagian Menulis KaranganSiswa diminta menulis karangan berdasarkan gambar. Jawaban siswa dapat bervariasi.


Halaman 95 Bagian Membaca Puisi

Siswa diminta membaca puisi “Onde-Onde”.


Halaman 95 Bagian Membuat PuisiSiswa diminta membuat puisi berdasarkan gambar.


Uji Kompetensi Bab 8 Halaman 96I. Pilihan Ganda1. a2. c3. d4. a5. b

II. Isian Singkat1. sempurna 6. dari2. Pada 7. di3. daripada 8. karena4. ketan 9. menang5. Mengapa 10. kembang


a. Ibu berobat ke rumah sakit.b. Kita harus makan makanan bergizi.c. Adik suka makan sayur bayam.

2. Jangan membeli makanan di sembarang tempat!3. Rido membeli obat di apotek ditulis dengan huruf tegak bersambung.4. Campur tepung ketan dengan air. Aduk sampai halus. Ambil adonan sebanyak

satu sendok makan. Bentuk menjadi bulat. Lalu, pipihkan. Letakkan kacang hijau di tengahnya. Bulatkan lagi. Gulingkan adonan di atas wijen. Lalu, digoreng.

5. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh:a. Aku pergi menginap di rumah Paman.

Di desa banyak sawah.b. Pada hari Minggu akan diresmikan jembatan baru.

Adik membantu itu pada siang hari.


Total = 100

Bab 9

Halaman 101 Bagian Memperkirakan Kelanjutan CeritaSiswa diminta melanjutkan cerita dari teks “Mogok Sekolah” sesuai imajinasinya. Jawaban siswa dapat bervariasi.


Halaman 102 Bagian Menyebutkan Masalah yang TerjadiSiswa diminta menyebutkan masalah yang terjadi sesuai gambar.

2. Masalah: Anak mengusili temannya.3. Masalah: Anak terjatuh dari sepeda.4. Masalah: Nenek meminta-minta di jalan.5. Masalah: Ibu hamil berdiri di bus.

PenilaianBetul x 100 = 400, lalu dibagi 4 = 100Total = 100

Halaman 104 Bagian Memberi Tanggapan dan SaranSiswa diminta memberi tanggapan dan saran atas setiap gambar pada halam 103. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh:2. Tanggapan: Perbuatan mengusili teman tidak baik karena dapat menimbulkan perkelahian. Saran: Anak tersebut disuruh meminta maaf kepada temannya.3. Tanggapan: Bermain sepeda harus hati-hati. Saran: Anak tersebut harus segera diobati.4. Tanggapan: Nenek yang meminta-minta sangat kasihan. Saran: Nenek tersebut sebaiknya dirawat di panti jompo.5. Tanggapan: Ibu hamil yang berdiri sangat kasihan karena dia pasti kecapaian. Saran: Salah satu penumpang memberi tempat duduk untuk ibu hamil itu.


Halaman 105 Bagian Menjawab PertanyaanSiswa diminta menjawab pertanyaan setelah membaca “Peraturan Meminjam Buku Perpustakaan” secara intensif.

1. Kartu anggota perpustakaan.2. Katalog.3. Untuk mencari buku yang diinginkan.4. Satu minggu.5. Keterlambatan pengembalian dikenakan denda Rp100,00 per hari.


Halaman 106 Bagian Menceritakan GambarSiswa diminta menceritakan gambar. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh:

1. Anak-anak kelas III bersiap-siap di balik panggung. Mereka sudah berkostum.2. Anak-anak kelas III mementaskan drama “Si Kancil Pergi Sekolah” di atas

panggung. 3. Anak-anak kelas III mendapat tepukan meriah dari penonton.4. Anak-anak kelas III saling bersalaman karena telah sukses mementaskan

drama.

PenilaianKesesusian cerita dengan gambar x 100 = 400, lalu dibagi 4 = 100Total = 100

Halaman 106 Bagian Membuat Cerita Berdasarkan GambarSiswa diminta membuat cerita berdasarkan gambar-gambar tersebut. Cerita siswa dapat bervariasi.


Halaman 108 Bagian Membaca PuisiSiswa diminta membaca puisi “Guru”.


Halaman 109 Bagian Menulis PuisiSiswa diminta menulis puisi tentang guru-gurunya.

Penilaian

Penalaran = 30Gagasan = 30Kalimat = 20Pilihan kata = 20Total = 100

Uji Kompetensi Bab 9 Halaman 109I. Pilihan Ganda1. a2. c3. c4. d5. b

II. Isian Singkat1. bolos 6. sifat2. dari 7. Guru3. 2 8. Kartu4. rajin/tekun 9. nasihat/saran5. pahlawan 10. dibaca

III. Esai1. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh: Aku telah berlatih terlebih dahulu.

Aku kini siap maju ke atas panggung. Aku membacakan puisi dengan lantang.2. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh:

Masalah: Anak kecil mengamen di jalan.Tanggapan: Seharusnya anak kecil bersekolah.Saran: Sebaiknya ia disekolahkan di sekolah gratis.

3. Dengan menggunakan lafal dan intonasi yang jelas. Penjiwaan dan ekspresi disesuaikan dengan situasi di dalam puisi. Jika puisinya sedih, dibacakan dengan sedih.

4. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh:1. Aku akan pergi ke rumah Andi besok. Ibu pergi ke pasar dengan

terburu-buru.2. Ayah pulang dari kantor. Adik menunggu temannya dari pagi tadi.

5. Dilarang makan dan minum di dalam perpustakaan, dilarang berisik di dalam perpustakaan, dan harus memiliki kartu anggota perpustakaan.


Total = 100

Jawaban Aktivitasku:Gambar payung, gambar bintang, penghapus, lambang baju, dan pensil.

Bab 10

Halaman 115 Bagian Membaca BersuaraSiswa diminta membaca teks “Bermain Petak Umpet”.


Halaman 116 Bagian Menjawab PertanyaanSiswa diminta menjawab pertanyaan setelah membaca teks “Bermain Petak Umpet”.

1. Karena kurang seru.2. Hompimpa.3. Umar.4. Dibalik pos hansip.5. Karena Keno yang pertama kali ditemukan Ozan.


Halaman 117 Bagian Membuat Percakapan TeleponSiswa diminta membuat percakapan telepon berdasarkan situasi. Jawaban siswa dapat bervariasi.


Halaman 117 Bagian Melakukan Percakapan TeleponSiswa diminta melakukakn percakapan telepon yang telah dibuat tadi.


Halaman 118 Bagian Menjelaskan KembaliSiswa diminta menjelaskan kembali teks “Permainan Kucing-Kucingan” yang telah didengarkan.

PenilaianKejelasan aturan permainan x 100 = 100Total = 100

Halaman 119 Bagian Membuat KalimatSiswa diminta membuat kalimat. Kalimat yang dibuat siswa dapat bervariasi. Contoh:

1. Kami hompimpa terlebih untuk menentukan anak yang jaga.2. Aku suka main robot dengan adikku.3. Ardi mengejar Ari saat bermain kejar-kejaran.4. Gina tertangkap Mela saat bermain petak umpet.5. Hadi menyerah karena tidak berhasil menemukan Rido.

PenilaianPenalaran = 50Gagasan = 30Ejaan = 20Total = 100

Halaman 122 Bagian Memberi TanggapanSiswa diminta memberi tanggapan dari teks “Mobil-Mobilan Kebanggaanku” yang telah dibacakan guru. Tanggapan siswa dapat bervariasi. Contoh: Ide yang bagus membuat mainan sendiri. Pasti kita akan bangga dengan hasil buatan sendiri.


Halaman 123 Bagian Membaca PuisiSiswa dimitna membaca puisi “Susan”. Lalu, siswa diminta menjelaskan isi puisi. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh: Susan bonek yang manis. Ia selalu ada untuk menemani “aku”.

PenilaianLafal = 30Intonasi = 30Penjiwaan = 20Penjelasan puisi = 20Total = 100

Uji Kompetensi Bab 10 Halaman 124I. Pilihan Ganda1. c2. a3. a4. d5. a

II. Isian Singkat1. sembunyi 6. langit2. di 7. hompimpa3. Sumatera Barat 8. mengejar4. membuat 9. menuruti5. lipat 10. mainan

III. Esai1. Anak yang mendapat giliran jaga menghitung angka sampai 20 sambil

menutup mata. Sementara itu, anak-anak yang lain bersembunyi. Setelah habis menghitung, anak yang mendapat giliran jaga mencari teman-temannya yang bersembunyi. Jika sudah menemukan teman-temannya, anak yang pertama kali ditemukan gantian berjaga.

2. Aku suka bermain kucing-kucingan ditulis dengan huruf tegak bersambung.3. Adik diperiksa oleh dokter spesialis anak.4. Bermain merupakan hiburan dan menghilangkan kejenuhan.5. Jawaban siswa dapat bervariasi. Contoh: Adi dan Binu bermain kelereng.

Mereka senang sekali. Mereka bermain bergantian. Mereka tidak berkelahi.


Total = 100

Jawaban Aktivitasku:Dibalik kain oranye, dibalik semak, dibalik pasir, dibalik perosotan, dibalik pohon, dan dibalik mobil.

Kunci Jawaban BKBI

Documents

Transcript of Kunci Jawaban BKBI