KUMPULAN LEMBAR KERJA · Web viewKUMPULAN LEMBAR KERJA BAHASA INDONESIA SD 6 Q2 2011/2012 NAMA:...

KUMPULAN LEMBAR KERJABAHASA INDONESIASD 6 Q2 2011/2012

NAMA: _______________________________________

SD6Q211 LK BAHASA INDONESIA

MARI MENULIS SURAT!Surat dapat dibedakan menjadi dua, yakni surat resmi dan surat pribadi. Surat resmi

adalah surat yang dibuat untuk kepentingan resmi dan biasanya dibuat oleh lembaga resmi, seperti sekolah. Surat pribadi adalah surat yang dibuat untuk kepentingan pribadi, misalnya surat yang kamu buat untuk teman atau saudaramu yang tinggal di luar kota.

Surat resmi dan surat pribadi memiliki perbedaan dalam hal struktur, bahasa, dan isi. Berikut ini adalah contoh surat resmi dan surat pribadi:

BAGIAN-BAGIAN SURAT:

1. Kepala surat: berfungsi sebagai identitas diri suatu instansi yang meliputi:

a. Nama instansib. Lambang atau logo instansic. Alamatd. Kode pose. Nomor telepon, nomor faksimili, atau alamat email.

2. Tempat dan tanggal surat: merupakan keterangan yang menjelaskan lokasi dan waktu

ditulisnya surat.

3. Nomor surat: nomor surat biasanya meliputi:

a. Nomor urut penulisan surat

b. Kode surat

c. Angka tahun

Contoh: Nomor: 111/OSIS.KS/III/2007

4. Lampiran: merupakan penjelas atas jumlah dokumen yang disertakan dalam surat

tersebut.

Contoh: Lampiran: 3 (tiga) lembar.

5. Hal: merupakan soal atau perkara yang dibicarakan dalam surat.

Contoh: Hal: Undangan Rapat Karang Taruna

Hal: Permohonan Kegiatan Bulan Ramadhan

6. Alamat surat: terdapat dua macam alamat surat, yaitu:

a. Alamat luar

Alamat luar adalah alamat yang berada pada sampul surat. Alamat luar harus ditulis

dengan lengkap dan jelas.

Contoh:

Kepada

Yth. Kepala Sekolah SMA Indah Nusa 2 Ciamis

Jalan Dr. Setiabudi 229 Ciamis

2/17

QuickTime™ and a decompressor

are needed to see this picture.


b. Alamat dalam

Alamat dalam ditulis langsung pada kertas surat. Fungsinya sebagai pengontrol

penerima surat, bahwa dirinyalah yang berhak menerima surat itu. Penulisan alamat

dalam tidak perlu diawali kata kepada.

Contoh:

Yth. Kepala Sekolah SMA Indah Nusa 2 Ciamis

Jalan Dr. Setiabudi 229 Ciamis

7. Salam pembuka: Penulisan salam pembuka dimulai dengan huruf kapital dan diakhiri

dengan tanda koma.

Contoh: Dengan hormat,

8. Isi surat: merupakan bagian terpenting dari keseluruhan bagian surat. Hal ini karena

bagian tersebut merupakan inti dari persoalan yang hendak disampaikan penulisnya.

Isi surat dinas terbagi atas tiga bagian:

a. Alinea pembuka: berfungsi sebagai pengantar atau pendahuluan atas pokok

persoalan yang hendak disampaikan.

Contoh: Dengan ini kami beritahukan bahwa ...

b. Alinea isi: berisi inti permasalahan dari surat. Bagian isi bisa lebih dari satu

alinea. Setiap alineanya menyatakan satu maksud atau pesan-pesan pokok.

c. Alinea penutup: biasanya berisi ucapan terima kasih atau ungakapan

pengharapan.

Contoh: Atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih.

Kami ucapkan terima kasih atas kehadiran Bapak/Ibu dalam acara

kami.

9. Salam penutup: beberapa salam penutup yang umum digunakan adalah hormat

saya/kami, salam kami, atau wasalam.

10. Nama jelas pengirim dan tanda tangan: pengirim surat adalah pihak yang menulis atau

menyampaikan surat.

Contoh:

Ketua OSIS,

Ttd.

Dina Apriliani

11. Tembusan: bagian ini berfungsi untuk menjelaskan pihak atau instansi lain yang

mendapatkan surat tersebut.

Contoh:

Tembusan:

1. Kepala SMAN 3 Ciamis

2. Pembina OSIS SMAN 3 Ciamis

3/17


SURAT RESMI

4/17

SD Harapan Bangsa

Jalan Jenderal A. Yani No. 3 Yogyakarta

Telp. (0274) 5544206

Nomor : 51/SD/HB/I/2007 7 Januari 2007

Lamp : -

Hal : Undangan

Yth. Bapak/Ibu Orang tua/Wali Siswa

SD Harapan Bangsa

di tempat

Dengan hormat,

Sehubungan dengan berakhirnya masa ujian akhir semester pertama tahun ajaran 2006/2007, kami perlu menyampaikan laporan hasil belajar putra-putri Bapak/Ibu. Oleh karena itu, kami mengharapkan kehadiran Bapak/Ibu pada:

Hari : Sabtu, 14 Januari 2007

Pukul : 09.00 – 11.00

Tempat : Ruang kelas masing-masing

Mengingat pentingnya acara tersebut, kami mohon Bapak/Ibu hadir dengan tidak diwakilkan. Atas perhatian Bapak/Ibu, kami mengucapkan terima kasih.

Hormat kami,

Kepala Sekolah

SunaryoDrs. Sunaryo


SURAT PRIBADI

MEMBEDAKAN SURAT RESMI DENGAN SURAT PRIBADI

SURAT RESMI ASPEK SURAT PRIBADI

Struktur surat:

Kepala surat

Tempat dan tanggal

Nomor, hal, lampiran,

Isi

Bahasa surat Penggunaan bahasa

secara umum

LATIHAN: MENULIS SURAT PRIBADI DAN SURAT RESMI

5/17

Jakarta, 8 Januari 2007

Untuk Paman Narno

di Bogor

Salam sejahtera,

Apa kabar, Paman? Semoga Paman baik-baik saja di sana. Aku, Ayah, dan Ibu baik-baik saja di sini.

Paman, aku sering berjanji akan berkunjung ke rumah Paman di Bogor, tetapi janji itu belum bisa aku laksanakan. Minggu depan, aku berniat berkunjung ke rumah Paman. Aku ingin melihat Kebun Raya

Bogor dan mencicipi berbagai macam makanan khas Bogor, seperti asinan bogor, talas, dan roti unyil.

Aku sudah bicara dengan Ayah dan Ibu dan mereka setuju untuk mengantarku sampai ke rumah

Paman. Kami akan berangkat hari Sabtu sore tanggal 14 Januari 2007.

Sekian dulu, ya, Paman. Sampai ketemu hari Minggu.

Keponakanmu tersayang,

Lana Lana


Kamu diminta menulis satu buah surat resmi dan surat pribadi berdasarkan informasi di bawah ini:

o Surat resmi: kamu menjadi sekretaris panitia lomba melukis yang diadakan sekolahmu. Kamu harus membuat surat undangan untuk mengajak sekolah lain turut serta dalam perlombaan tersebut.

o Surat pribadi: kamu mengirim surat kepada nenek atau kakekmu untuk memberitahukan bahwa nilai rapormu terbaik di kelas. Oleh karena itu, kamu meminta hadiah berupa buku-buku cerita.

PENGGUNAAN TANDA GARIS MIRING (/) Tanda garis miring dipakai di dalam penulisan nomor surat. Contoh: No.7/PK/1973.

Tanda garis miring dipakai dalam penulisan nomor rumah pada surat. Contoh: Jl. Kramat V/43.

Tanda garis miring dipakai sebagai kata atau dan tiap.

o ... dikirimkan lewat darat/laut dikirimkan lewat darat atau lewat laut.

o Harganya Rp2.500,00/lembar harganya Rp2.500 tiap lembarnya.

SAYA BISA: MENGGUNAKAN TANDA GARIS MIRING

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

MEMBACA RUBRIK KHUSUSDi dalam koran atau majalah terdapat berbagai macam karangan dan informasi.

Karangan dan informasi itu dikelompokkan berdasarkan jenis karangannya. Setelah itu, dimasukkan ke dalam rubrik masing-masing. Misalnya, kamu mengirimkan puisimu ke sebuah

6/17


majalah anak, puisi itu akan dimasukkan ke rubrik puisi. Begitu pula dengan cerpen, cergam, laporan kunjungan, artikel kesehatan, dan lain-lain.

Pada majalah Bobo, biasanya terdapat rubrik “Ensiklobobo”. Mari kita baca bersama-sama!

MISTERI PUNAHNYA DINOSAURUS

Hai, Bo! Apa kabar? Aku suka sekali tentang cerita dinosaurus. Mengapa hewan itu dapat punah dari bumi? Padahal, mereka, kan, sangat kuat. Dijawab, ya, Bo!

(Nafi, Sleman)

abar Bobo baik, Nafi. Kabarmu baik juga, kan? Cerita tentang kepunahan dinosaurus memang penuh misteri! Ada beberapa teori tentang itu.K

Teori Alvarez tentang jatuhnya sebuah asteroid raksasa ke bumi sekitar 65 juta tahun yang lalu. BUUM! Seketika bumi tertutup awan, asap, dan debu yang hitam dan tebal. Susasana jadi gelap dan dingin. Sinar matahari tidak dapat menerobos. Keadaan itu berlangsung selama berbulan-bulan. Akibatnya, tumbuhan di darat maupun di laut banyak yang mati.

Gas-gas kimia dari debu asteroid menyebabkan hujan asam yang membuat polusi di laut, sungai, dan danau. Makhluk hidup yang mati bertambah banyak, salah satunya dinosaurus! Makhluk itu mati karena terbakar api asteroid, kelaparan, badai, dan keracunan. Bencana asteroid ini terjadi pada akhir jaman Cretaceous di Yucatan Peninsula, Meksiko. Teori ini diungkapkan oleh Walter Alvarez sekitar tahun 1970.

Ada teori lain tentang punahnya dinosaurus. Sekitar akhir jaman Cretaceous, terjadi perubahan alam. Aktivitas gunung berapi meningkat, kutub menjadi lebih dingin, iklim dan suhu berubah, keadaan bumi semakin kering, dan lain-lain. Perubahan alam ini mengharuskan setiap makhluk hidup untuk beradaptasi. Jika tidak bisa, berarti punah! Dinosaurus adalah salah satunya.

Selain alam, dinosaurus juga berhadapan dengan persaingan. Wah, seperti di dunia kungfu saja! Dinosaurus harus bersaing melawan mamalia, terutama dalam mencari makanan. Mamalia di jaman dulu suka memakan telur-telur dinosaurus! Wah... pantas saja dinosaurus punah dan giliran mamalia yang banyak hidup di bumi!

(Dikutip dari Bobo tahun XXXV 12 April 2007)

MARI BELAJAR KOSAKATA BARU!

1. Punah:

2. Misteri:

3. Teori:

4. Asteroid:

5. Beradaptasi:

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

___________________________

SAYA BISA: MENJADI PENGASUH RUBRIK ILMU PENGETAHUAN!

Kamu sudah menerima satu buah ensiklopedia. Dengarkan instruksi gurumu lalu kamu dapat

berandai-andai apabila kamu seorang pengasuh rubrik ilmu pengetahuan di sebuah majalah!

7/17


?PERTANYAAN:

!JAWABAN

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_________________________

PERASAANKU TERHADAP KEGIATAN HARI INI:

MENGGUNAKAN KALIMAT PENGANDAIAN DAN KALIMAT ANJURAN

A. KALIMAT PENGANDAIAN

Kalimat pengandaian adalah kalimat yang berisi anggapan bahwa segala sesuatu mungkin saja terjadi. Ciri-ciri dari kalimat pengandaian adalah menggunakan kata seandainya, andaikata, seumpama, jika, andai, dan kalau.

CONTOH:

1. Seandainya aku menjadi juara kelas, ayah akan membelikanku sepeda.

8/17


2. Andaikan aku belajar tadi malam, pasti aku bisa mengerjakan ulangan.

3. Seumpamanya hari ini tidak hujan, pasti kami dapat pergi ke tepi pantai.

4. Jika mendapat uang saku lebih banyak, saya akan memberi uang kepada yang membutuhkan.

5. Andai saya menjadi pengusaha sukses, saya akan mendirikan panti asuhan.

6. Kalau teman membutuhkan pertolongan, saya selalu siap membantu.

Kalimat-kalimat di atas merupakan contoh kalimat pengandaian. Dalam kalimat pengandaian terdapat dua peristiwa yang saling terkait. Jadi, peristiwa pada kalimat kedua hanya dapat terjadi jika peristiwa pada kalimat pertama telah terpenuhi.

Andai saya menjadi pengusaha, saya akan mendirikan panti asuhanPeristiwa 1 Peristiwa 2

SAYA BISA: MEMBUAT KALIMAT PENGANDAIAN 1

Buatlah kalimat pengandaian untuk situasi berikut! Gunakan kata pengandaian yang

sesuai!

1. Situasi: Kamu berkhayal bisa pergi ke luar negeri.

Kalimat: ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. Situasi: Kamu lupa menyiram tanaman kesayanganmu, sehingga tanaman itu layu.

Kalimat: ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3. Situasi: Kamu bercita-cita menjadi pengusaha sukses.

Kalimat: ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4. Situasi: Kamu ingin membeli mainan baru yang canggih.

Kalimat: ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5. Situasi: Kamu gagal menjuarai lomba cepat-tepat antar SD.

Kalimat: ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

SAYA BISA: MEMBUAT KALIMAT PENGANDAIAN 2

Buatlah lima kalimat pengandaian!

1. ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________________

9/17


________________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

B. KALIMAT ANJURAN

Perhatikan contoh-contoh kalimat berikut!

1. Sebaiknya kamu antar dia ke rumah sakit untuk berobat!

2. Bagaimana kalau kita belajar kelompok sepulang sekolah saja?

3. Menurut saya, pekerjaan kita akan lebih cepat selesai apabila kita mengerjakannya bersama-

sama.

4. Ayo, kita bersihkan kelas sekarang!

Ketiga kalimat di atas merupakan contoh kalimat anjuran. Kalimat anjuran adalah kalimat yang

berisi nasihat, saran, usul, atau ajakan.

Buatlah kalimat anjuran berdasarkan pernyataan berikut!

1. Ibu mengajak Dini berkunjung ke panti asuhan dekat rumahnya.

Kalimat anjuran: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2. Ibu Guru menyarankan Faisal dan teman-temannya agar melakukan percobaan di ruang

laboratorium.

Kalimat anjuran: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3. Anita mengusulkan kepada teman-temannya agar membuat acara dalam rangka Hari

Guru.

Kalimat anjuran: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4. Ayah menasihati Anto agar tidak bermain terus sehingga lupa belajar.

Kalimat anjuran: ______________________________________________________________

5. Ibu Kepala Sekolah menasihati kami agar giat belajar menjelang Ujian Nasional.

Kalimat anjuran: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Pilihlah kalimat anjuran yang tepat! Berilah tanda centang () di kotak pilihanmu!

1. Kita harus membersihkan kelas sampai bersih agar menjadi juara lomba kebersihan

kelas.

10/17


Sebaiknya, kita membersihkan kelas ini supaya kita bisa menjadi juara lomba

kebersihan

kelas.

2. Tanaman-tanaman itu harus disiram agar tidak mati!

Bagaimana kalau kita bersama-sama menyiram tanaman-tanaman itu agar tidak mati?

3. Kita akan menang jika bersatu!

Saranku, kita harus bersatu agar bisa menjuarai lomba ini!

SAYA BISA: MENGGAMBAR DAN MEMBUAT PERCAKAPAN!

11/17

MATILDA 1TICKTACKTOE

Siapa sajakah anggota

keluarga Matilda?

Apa pekerjaan Mr.

Wormwood?

Darimana Matilda mendapatkan

buku-buku bacaan yang biasa

dibacanya?

Bagaimana perasaan

orangtua Matilda terhadap

kebiasaan membaca Matilda?

Dimana ayah Matilda

bertemu dengan Sang

Trunchbull?

Apa fungsi “Pencekik” yang

dimiliki Sang Trunchbull?

Mengapa Sang Trunchbull

menyuruh Bruce Bogtrotter

memakan kue coklat?

Mengapa Miss Honey kagum

terhadap Matilda?


melempar Amanda Thripp ke

udara?

TICKTACKTOESiapa sajakah anggota

keluarga Matilda?

Apa pekerjaan Mr.

Wormwood?



dibacanya?

Bagaimana perasaan



Dimana ayah Matilda

bertemu dengan Sang

Trunchbull?





memakan kue coklat?


terhadap Matilda?



udara?

MATILDA 1

TICKTACKTOESiapa sajakah anggota

keluarga Matilda?

Apa pekerjaan Mr.

Wormwood?



dibacanya?

Bagaimana perasaan



Dimana ayah Matilda

bertemu dengan Sang

Trunchbull?










memakan kue coklat?


terhadap Matilda?



udara?

Tuliskan 3 (tiga) kebiasaan di keluarga Wormwood!

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Dapatkah kamu menuliskan hal-hal positif tentang Sang Trunchbull?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___ _______________________________________________________________________

___ ______

Pilih 1 (satu) tokoh favoritmu dari cerita “Matilda”, lalu gambarlah tokoh tersebut

sesuai dengan versimu!

13/17





Qui ckTime™ and a decompressor



Menurutmu, bagaimana akhir dari cerita “Matilda”? (Bagi kamu yang sudah

mengetahuinya, coba pikirkan akhir lain dari cerita ini!)

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

M A K N A T E R S I R A T D A N T E R S U R A T

Kamu telah menerima bacaan tentang makna tersirat dan tersurat, bukan? Sekarang, mari

berlatih menentukan makna tersirat dan tersurat dari teks yang telah kalian baca!

A. MENEMUKAN MAKNA TERSURAT SUATU TEKS

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

B. MENEMUKAN MAKNA TERSIRAT SUATU TEKS

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

14/17




___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Nama: __________________________ Tanggal: __________________

SAYA BISA: MENULIS LAPORAN FILM

I. IDENTITAS FILM

a. Judul film: ___________________________________________

b. Tahun produksi: __________________

c. Rumah produksi: ________________________________________________

d. Sutradara: _____________________________________________________

e. Pemain: __________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________

II. RINGKASAN CERITA FILM

Kalian diminta meringkas cerita film yang baru saja kalian tonton. Cobalah untuk tidak

menceritakan bagian akhir (ending) film ini. Buatlah para pembaca penasaran! Kalian dapat

menggunakan kalimat tanya untuk mengakhiri bagian ini, misalnya: “Apakah yang terjadi

selanjutnya? Silakan kalian tonton sendiri!”

III. REKOMENDASI

Apakah film ini pantas ditonton oleh orang lain? Siapa yang menurut kalian harus menonton

film ini? Mengapa?

IV. RATING

Seberapa senang kalian dengan film ini? Beri tanda bintang untuk menggambarkan perasaan

kalian. Jumlah bintang yang dapat kalian gunakan maksimal 5 (lima) buah bintang.

15/17


SELAMAT MENULIS!

NAMA: _____________________ TANGGAL: _________________

SAYA BISA: MEMBERI TIPS SEDERHANA

Pernahkah kalian mendengar istilah ‘tips’? Tahukah kalian artinya?

Tips adalah _____________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________

Kali ini, kalian akan berlatih membuat sebuah tips sederhana. Coba pikirkan sesuatu yang pernah

kalian lakukan atau sesuatu yang merupakan keahlian kalian. Setelah itu, tulislah 5 – 10 tips

mengenai hal itu.

Bacalah 2 (dua) contoh tips di bawah ini!

TIPS MEMBERI HADIAH

Sebagai tanda kenangan atau sekadar ucapan

selamat, kita dapat memberi hadiah kepada

orang lain. Ada tips menarik yang dapat kalian

simak.

1. Warna

Pilihlah warna kesukaan teman kita.

Warna memiliki makna sendiri bagi pemberi

hadiah atau penerimanya. Misalnya, warna

pink untuk temanmu yang menggemari warna

itu.

2. Bentuk

Jangan berpikir terlalu repot. Bentuk

hadiah tidak harus besar dan mewah. Ukuran

kecil juga tidak apa-apa. Bisa saja

penerima hadiah lebih menyukai benda yang

mungil sehingga mudah disimpan.

3. Harga

Sesuaikan dengan kemampuanmu.

Jangan memaksakan diri membeli hadiah yang

mahal. Barang mahal belum tentu mahal juga

nilainya. Sebaliknya, benda berharga murah bisa

menjadi hadiah yang indah, tergantung

pengolahan dan cara memberikannya.

4. Karya sendiri

Kalian tidak harus membeli hadiah.

Agar lebih berkesan, kalian dapat membuatnya

sendiri. Dengan begitu, kalian bisa mengatur

bentuk dan ukurannya. Jangan ragu untuk

meminta bantuan orang lain jika perlu.

5. Ikhlas

16/17




Ini yang terpenting, baik bagi

si pemberi maupun si penerima.

Kerelaan hati dalam memberi

dan kegembiraan dalam

menerima. Kalau ini terpadu, tentu

semua akan menjadi lebih indah,

terlepas dari apapun bentuk

hadiahnya.

(Sumber: Inilah Bahasa Indonesiaku 6, Platinum hlm. 84-85)

MEMILIH BIMBINGAN BELAJAR

Jika memilih lembaga bimbingan belajar (bimbel) hanya berdasarkan iklan di koran atau brosur-

brosur, pasti tak ada lembaga bimbel yang nomor dua. Semuanya mengatakan bahwa mereka adalah bimbel

nomor satu atau yang terbaik. Agar kamu dan orang tuamu tidak menjadi korban iklan, inilah beberapa tips

memilih bimbel yang baik!

1. Carilah informasi tentang beberapa lembaga bimbel, lalu bandingkan kelebihan dan kekurangan

masing-masing.

2. Jika kamu mencari informasi bimbel melalui iklan, perhatikan fasilitas yang akan kamu dapatkan

seandainya kamu menjadi anggota bimbel tersebut. Ingat, jangan mudah terpengaruh dengan bahasa

iklan yang cenderung berlebihan.

3. Pelajari informasi mengenai kualitas dan fasilitas bimbel dengan seksama. Jangan segan bertanya

kepada guru atau teman yang tahu tentang bimbel tersebut.

4. Mintalah informasi selengkap-lengkapnya mengenai metode pembelajaran yang diterapkan di

masing-masing bimbel.

5. Pilihlah lembaga bimbel yang sesuai dengan kemampuan keuangan orang tuamu. Untuk itu, sebelum

menentukan pilihan, diskusikan matang-matang dengan orang tua agar tidak ada penyesalan di

kemudian hari.

(Sumber: Inilah Bahasa Indonesiaku 6, Platinum hlm.86)

Sekarang, giliranmu membuat tips! Tips mengenai apa yang akan kamu buat?

17/17



KUMPULAN LEMBAR KERJA · Web viewKUMPULAN LEMBAR KERJA BAHASA INDONESIA SD 6 Q2 2011/2012 NAMA:...

Documents

Transcript of KUMPULAN LEMBAR KERJA · Web viewKUMPULAN LEMBAR KERJA BAHASA INDONESIA SD 6 Q2 2011/2012 NAMA:...