kuisioner kajian PSMKGI ( komisi A dan litbang)

KUESIONER PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN DOKTER GIGI

DI INDONESIA 2011

A. PENDAHULUAN

Kuesioner ini disusun oleh perwakilan Komisi A dan Biro litbang PSMKGI 2010-2012. Kuesioner ini bertujuan untuk mengetahui

pelaksanaan program pendidikan kedokteran gigi di Indonesia. Selain itu, evaluasi terhadap pelaksanaan program pendidikan kedokteran gigi di

Indonesia tersebut juga dapat dilakukan melalui kuesioner ini. Selanjutnya, hasil evaluasi tersebut akan dijadikan sebagai acuan dalam

merumuskan solusi-solusi untuk meningkatkan mutu pendidikan kedokteran gigi di Indonesia yang akan disampaikan kepada stakeholder yang

terkait.

B. PANDUAN PENGISIANUntuk pengisian kuesioner ini Responden dimohon menginformasikan terkait :

Kurikulum pendidikan dokter gigi

Kemahasiswaan

Staf akademik

Proses belajar mengajar

Fasilitas pendidikan

Evaluasi hasil belajar

Contact Person: Mawar Putri Julica (085218511271)Fadhlil Ulum (085255023669)

Dalam kuesioner ini, ada beberapa tipe jawaban:

1. Isian singkat dan jelas

2. Pilihan ganda (dengan merubah warna merah pada jawaban yang sesuai dengan kondisi institusi)

3. Menghitamkan (pilihan dapat lebih dari satu jawaban)

Kuesioner yang telah diisi dimohon dikirimkan ke:

[email protected]

Cc: [email protected]

BCc: milist komisi A

dimohon juga untuk melampirkan database kurikulum pendidikan di institusi masing-masing yang dapat diperoleh dari

Wakil/Pembantu Dekan bidang akademik

mohon untuk mengirim kuesioner ini dan database tersebut sebelum tanggal 14 September 2010

C. IDENTITAS

Nama institusi : UNIVERSITAS AIRLANGGA

Nama responden : IMAM SAFARI AZHAR

Angkatan : 2007

Nomor HP : 05645126980

Email : [email protected]


mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

D. PERTANYAAN

1. PROGRAM PENDIDIKAN SARJANA KEDOKTERAN GIGI

a. Kurikulum

1. Apakah institusi Saudara telah menggunakan model PBL dalam penyelenggaraan program pendidikan sarjana kedokteran?

a. Ya b. Tidak

2. Jika Ya, kapan pelakanaan tersebut dimulai? Untuk angkatan 2007 dengan tahun realisasi pertama tahun 2011

3. Dari isi kurikulum berikut ini, manakah yang telah terdapat/terlaksana dengan baik dalam kurikulum pendidikan dokter di institusi saudara?

Prinsip Item

Metode ilmiah Filsafat ilmu Biostatistik

Berpikir kritis Evidence-based medicine

Metodologi penelitian

Ilmu biomedik Anatomi Mikrobiologi

Biokimia Imunologi

Histologi Parasitologi

Fisiologi Patologi


Biologi sel dan molekuler Farmakologi

Ilmu kedokteran gigi dasar Ilmu penyakit dalam Ilmu kesehatan kulit dan kelamin

Ilmu bedah Ilmu THT

Ilmu penyakit anak Radiologi

Ilmu kebidanan dan kandungan Anestesi

Ilmu penyakit saraf Ilmu kedokteran gigi forensik

Ilmu kesehatan jiwa Medikolegal

Ilmu kesehatan mata

Ilmu kedokteran gigi klinik Orthodonsia Ilmu penyakit mulut

Konservasi Radiologi gigi

Ilmu kedoktera n gigi anak prostodonsia

Periodontologi

Bedah Mulut

Ilmu humaniora Ilmu perilaku Agama

Psikologi kedokteran Etika dan hukum kedokteran

Sosiol ogi kedokteran Bahasa

Antropologi kedokteran Pancasila dan kewarganegaraan

Ilmu kedokteran komunitas Ilmu kedokteran gigi masyarakat Ilmu kesehatan kerja

Ilmu kedokteran gigi pencegahan Ilmu kedokteran gigi keluarga

Epidemiologi Pendidikan kesehatan masyarakat


4. Selain isi kurikulum diatas, apakah di Institusi Saudara ada materi lain yang diberikan kepada mahasiswa?

a. Ya b. Tidak

5. Jika jawaban poin diatas ya, sebutkan:

a. Patologi klinik

b. Ilmu material kedokteran gigi

c. Antropologi dental

d. MICRO PRECTISING

(mengetahui muatan lokal yang didapatkan)

6. Berapa lama mahasiswa kedokteran dapat meraih gelar Sarjana Kedokteran Gigi di institusi Saudara?

a. 3 tahun (6 semester) b. 3,5 tahun (7 semester) c. 4 tahun (8 semester)

(mengetahui lama kelulusan)

7. Berapa jumlah SKS yang harus ditempuh oleh mahasiswa kedokteran pada poin diatas?

a. Kurang dari 144 SKS b. 144 SKS c. lebih dari 144 SKS

(mengetahui sesuai standar kki, namun belum spesifik PBL)

b. Mahasiswa

1. Berapa jumlah mahasiswa kedokteran gigi tiap-tiap angkatan di institusi Saudara sejak diberlakukannya model PBL?

a. 2011:….. orang

b. 2010: :….. orang

c. 2009 :….. orang


d. 2008: ….. orang

e. 2007: 167 orang

f. 2006: orang

g. 2005: ….. orang tetap sejak sebelum PBL

(jika ada data dari angkatan sebelumnya, silakan untuk ditambahkan)

2. Berapa jumlah mahasiswa kedokteran tiap-tiap angkatan di institusi Saudara yang lulus program pendidikan sarjana kedokteran

gigi tepat waktu sejak diberlakukannya model PBL? (output)

a. 2010: ( belum) orang

b. 2009 ; (belum) orang

c. 2008: (belum) orang

d. 2007: 96 orang

e. 2006: - orang

f. 2005: - orang


3. Apakah di institusi saudara tersedia unit bimbingan dan konseling untuk menangani masalah-masalah akademik

dan non-akademik mahasiswa? (Fasilitas)

a. Ya b. Tidak ( konseling pada dosen wali mahasiswa )

4. Jika jawaban diatas ya, siapa pengampu unit bimbingan dan konseling tersebut?

Psikolog Dokter Umum


Dokter spesialis Kedokteran Jiwa Lainnya, sebutkan….

5. Diantara lembaga kemahasiswaan berikut ini manakah yang telah berjalan dengan baik?

Item Alasan

Dewan perwakilan mahasiswa (legislatif)

Badan Eksekutif mahasiswa (eksekutif)

Lembaga Dakwah Kampus

Tim bantuan Medis

Lembaga Pers Mahasiswa

UKM olahraga

UKM Seni

Klub akademik

Lembaga ilmiah mahasiswa

Lainnya, sebutkan…

INDIKATOR

1. lembaga kemahasiswaan yang bersangkutan aktif mengadakan sidang umum/kongres/musyawarah besar setiap tahun/setiap

periode


2. lembaga kemahasiswaan ybs memiliki kepengurusan aktif sesuai dengan aturan periode dalam anggaran dasar/anggaran rumah

tangga lembaga kemahasiswaan

3. lembaga kemahasiswaan ybs aktif menyelenggarakan kegiatan kemahasiswaan sekurang-kurangnya … kegiatan dalam satu

periode kepengurusan

6. Diantara lembaga kemahasiswaan berikut ini berapakah jumlah pengurusnya dalam satu tahun kepengurusan? ( tidak menentu

jumlah pengurusnya)

Item Jumlah Pengurus

Dewan perwakilan mahasiswa (legislatif) ….mahasiswa +/_ 15

Badan Eksekutif mahasiswa (eksekutif) ….mahasiswa+/_ 45

Lembaga Dakwah Kampus ….mahasiswa+/_ 40

Tim bantuan Medis ….mahasiswa

Lembaga Pers Mahasiswa ….mahasiswa

UKM olahraga ….mahasiswa

UKM Seni ….mahasiswa

Klub akademik ….mahasiswa

Lembaga ilmiah mahasiswa ….mahasiswa+/_ 40

Lainnya, sebutkan… ….mahasiswa

#rata-rata dalam 3 tahun terakhir

#mengetahui seberapa banyak mahasiswa yang ingin mengembangkan aspek2 5star doctor


7. Apakah organisasi kemahasiswaan/perwakilan mahasiswa berpartisipasi di dalam unit pendidikan kedokteran gigi?

a. Ya b. Tidak

Memastikan Mahasiswa ikut terlibat dalam sistem pendidikan, sesuai sisdiknas

8. Jika jawaban diatas ya, sebutkan partisipasi tersebut:

Memberikan evaluasi dan masukan dalam proses pendidikan selama ini dalam rapat evaluasi, meskipun kkadang hanya masuk

telinga kanan keluar telinga kiri

Contoh: diikutkan dalam rapat evaluasi

9. Apakah institusi Saudara memfasilitasi lembaga kemahasiswaan?

a. Ya b. Tidak

(misal dana

10. Jika jawaban diatas ya, fasilitas apa saja yang diberikan oleh pihak fakultas terhadap lembaga kemahasiswaan?

Item Penjelasan

Ruangan Sekretariat Lembaga

Dana Kemahasiswaan


Beasiswa Aktivis

Ruangan Meeting

Komputer

Telepon

Peminjaman peralatan

Lemari


11. Apakah terdapat pelatihan soft skill dalam berorganisasi pada mahasiswa di institusi Anda?

a. Ya b. Tidak

12. Jika Ya, pihak mana saja yang memberikan pelatihan soft skill tersebut ?

Item Bentuk kegiatan Materi kegiatan

Pimpinan fakultas

Dosen

Mahasiswa

lainnya, sebutkan…

13. Apakah terdapat sebuah reward terhadap para pengurus lembaga kemahasiswaan di fakultas anda yang dilakukan oleh dekanat?

a. Ya b. tidak


14. Jika ya, reward tersebut dalam bentuk apa?(mohon dijelaskan)

Satuan Kredit Prestasi (SKP). Selain SKS, mahasiswa juga di tuntut sejumlah SKP agar lulus sarjana. Pengurus mendapat SKP

tinggi.

15. Apakah terdapat dispensasi bagai mahasiswa dalam beraktifitas di lembaga kemahasiswaan yang berbenturan dengan jadwal

akademik?

a. Ya b. Tidak

16. Jika Ya, bagaimana bentuk dispensasi tersebut? (mohon dijelaskan)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………....

17. Apakah terdapat pengaruh aktifitas kemahasiswaan terhadap sistem kurikulum pendidikan di institusi Anda?

a.Ya b. Tidak

18. Jika Ya, pengaruh tersebut dalam bentuk apa?

Item Penjelasan

Poin yang terakumulasi

Nilai SKS

Syarat kelulusan



19. Apakah institusi Saudara memberi kesempatan/memfasilitasi kepada mahasiswa untuk melakukan pertukaran dalam rangka

pengayaan pengalaman belajar mahasiswa dan transfer kredit?

a. Ya b. Tidak

20. Apakah institusi Saudara memberi kesempatan/memfasilitasi kepada mahasiswa untuk melakukan penelitian di bawah bimbingan

staf akademik?

a. Ya b. Tidak

c. Staf Akademik

Item Jumlah Penilaian

sangat baik Baik Buruk Sangat buruk

Tenaga pendidik di Institusi Saudara ….orang

Tenaga pendidik tetap ….orang

Tenaga pendidik kontrak ….orang

Tenaga pendidik tetap berpendidikan S3 Dokter ….orang

Tenaga pendidik tetap berpendidikan S3 Nondokter ….orang

Tenaga pendidik kontrak berpendidikan S3 Dokter ….orang

Tenaga pendidik kontrak berpendidikan S3 Nondokter ….orang






Tenaga pendidik tetap berprofesi spesialis ….orang

Tenaga pendidik kontrak berprofesi spesialis ….orang





Tenaga ahli bidang pendidikan kedokteran …. orang

Jumlah menunjukan kualitas institusi, pengajar, dihubungkan dengan perbandingan mahasiswa:dosen

d. Proses kegiatan belajar mengajar

Dari beberapa kegiatan belajar mengajar berikut ini, manakah yang telah berjalan dengan baik? (pilihan dapat lebih dari satu jawaban)

Item Alasan

Tutorial/small group discussion (SGD)

Perkuliahan/mini lecture


Praktikum

Clinical skills

Belajar mandiri

Diskusi panel/plenary


1. Dari beberapa kegiatan belajar mengajar berikut ini, manakah yang masih berjalan dengan kurang baik/buruk? (pilihan

dapat lebih dari satu jawaban)

Item Alasan

Tutorial/small group discussion (SGD)

Perkuliahan/mini lecture

Praktikum

Clinical skills

Belajar mandiri

Diskusi panel/plenary


e. Penilaian hasil belajar

Dari penilaian hasil belajar berikut ini, manakah yang telah berjalan dengan baik?


Item Alasan

Ujin tertulis/ Multidisciplinary Examination (MDE)

Ujian lisan/Student’s Objective Oral Case Analysis (SOOCA)

Objective Structured Clinical Examination (OSCE)

Objective Structured Practical Examination (OSPE)

f. Fasilitas pendidikan

1. Dari beberapa fasilitas berikut, manakah yang telah tersedia dengan baik meliputi aspek kualitas dan kuantitas?

Item Alasan

Ruang kuliah

Ruang tutorial/diskusi

Laboratorium klinik

Laboratorium keterampilan klinik

Perpustakaan

Rumah sakit pendidikan

Laboratorium komputer


€

Jaringan internet (hotspot)

Kepustakaan elektronik

2. Dari beberapa fasilitas berikut, manakah yang belum tersedia dengan baik meliputi aspek kualitas dan kuantitas?

Item Alasan

Ruang kuliah

Ruang tutorial/diskusi

Laboratorium klinik

Laboratorium keterampilan klinik

Perpustakaan

Rumah sakit pendidikan

Laboratorium komputer

Jaringan internet (hotspot)

Kepustakaan elektronik

(diskusi dengan wakil dekan )


\

g. Evaluasi program pendidikan

1. Diantara item-item berikut ini , manakah yang telah dilakukan evaluasinya dengan baik?

Item Item

Pelaksanaan kurikulum Kemajuan mahasiswa

Kualitas staf akademik Fasilitas yang mendukung

Proses belajar mengajar Pengembangan kompetensi komunikasi mahasiswa

Pengembangan kompetensi klinis mahasiswa Pengembangan kompetensi ilmiah

Pengembangan kompetensi pengelolaan masalah kesehatan Pengembangan kompetensi pengelolaan informasi

Pengembangan kompetensi etika, moral, medikolegal, profesionalisme

serta keselamatan pasien

Pengembangan kualitas spiritual mahasiswa

Data dari fakultas/ wawancara wakil dekan

2. Berapa frekuensi pelaksanaan evaluasi tersebut?


a. Tiap semester b. Tiap satu tahun c. tak tentu

3. Apakah dalam pelaksanaan evaluasi tersebut, mahasiswa kedokteran gigi di Institusi saudara diperlibatkan?

a. Ya b. Tidak

4. Apakah hasil-hasil evaluasi tersebut dipublikasikan kepada mahasiswa untuk digunakan sebagai umpan balik?

a. Ya b. Tidak

5. Apakah institusi Saudara melakukan evaluasi program pendidikan secara menyeluruh yang melibatkan penyelenggara dan

administrasi pendidikan, staf akademik, mahasiswa, otoritas pelayanan kesehatan, wakil/tokoh masyarakat serta organisasi

profesi?

a. Ya b. Tidak

Aplikasi poin sisdiknas, semua komponen terlibat

Contoh orang tua


2. PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI DOKTER GIGI

a. Kurikulum

1. Apakah institusi Saudara telah menggunakan model kurikulum berbasis kompetensi dalam penyelenggaraan program pendidikan

profesi dokter gigi?

a. Ya b. Tidak

2. Jika Ya, kapan pelakanaan tersebut dimulai? …2007

3. Bagaimana sistem pengaturan penempatan mahasiswa kepaniteraan dalam melaksanakan pekerjaan klinik ?

a. Sistem per bagian (departemental)

b. Sistem per cluster bagian (2-3 bagian disatukan)

c. Sistem terintegrasi (full integrasi) dan per bagian

4. Apa saja yang menjadi syarat yang harus dipenuhi mahasiswa kepaniteraan dalam melaksanakan pekerjaan klinik ?


a. Rekuiremen kasus dan ujian

b. Rekuiremen kasus, refarat/journal reading, dan ujian

c. Lainnya

5. Berapa lama seorang mahasiswa Sarjana Kedokteran gigi dapat meraih gelar dokter gigi di institusi Saudara sesuai dengan

program pendidikan profesi dokter gigi di institusi saudara?

a. 1 tahun (2 semester) b. 1,5 tahun (3 semester) c. 2 tahun (4 semester)

b. Sumber daya pendidikan klinik

1. Berapa rasio dosen yang mengampu dengan mahasiswa sarjana kedokteran gigi dalam program pendidikan profesi dokter gigi di

tiap-tiap rumah sakit pendidikan dan jejaringnya? 1 : 7

a. 1:5 b. 1: 10 c. 1:15

2. Berapa jumlah mahasiswa sarjana kedokteran gigi yang mengikuti program pendidikan profesi dokter gigi tiap tahunnya sejak

diberlakukannya model kurikulum berbasis kompetensi?

a. 2011: ….. orang

b. 2010: ….. orang

c. 2009 :….. orang

d. 2008: ….. orang

e. 2007: ….. orang +/-160

f. 2006: ….. orang



3. Berapa jumlah rata-rata mahasiswa sarjana kedokteran gigi yang menjalankan praktik di masing –masing bagian klinik (sesuai

sistem pengaturan penempatan mahasiswa) ?

a. < 5 b. 5-9 c. > 9

4. Diantara fasilitas berikut ini, manakah yang telah tersedia dengan baik secara kualitas dan kuantitas?



Item Alasan

Rumah sakit gigi dan mulut pendidikan

Prasarana

-Ruang rawat jalan

-Ruang rawat darurat

-Ruang rawat inap

-Ruang operasi

-Ruang pemulihan/recovery room

-Farmasi dan bahan kedokteran gigi

-Laboratorium klinik

-Laboratorium teknik gigi

-Ruang sterilisasi

-Ruang radiologi

-Ruang tunggu

-Ruang administrasi

-Toilet

-Prasarana lain (tenaga listrik,air bersih,instalasi

pembuangan limbah,alat komunikasi,pemadam kebakaran,

tempat parkir

Peralatan

-50 buah dental unit

-50 buah dental chair

-3 buah tempat tidur

-Peralatan medik

1 unit intra oral camera

1 unit dental x-ray

1 unit panoramic x-ray

1 unit cephalometric x-ray

7 unit sterilisator

c. Lulusan

1. Berapa jumlah mahasiswa Sarjana Kedokteran gigi tiap tahunnya yang lulus program pendidikan profesi dokter gigi di institusi

saudara?

a. 2010:……orang

b. 2009 :….. orang

c. 2008: ….. orang /

d. 2007: ….. orang +/- 90

e. 2006: ….. orang

2. Berapa jumlah dokter gigi baru dari institusi saudara yang mengikuti UKDGI tiap tahunnya?

a. 2010:….. orang

b. 2009 :….. orang

c. 2008: ….. orang

d. 2007: ….. orang

e. 2006: ….. orang


3. Berapa jumlah dokter gigi baru dari institusi saudara yang lulus UKDGI tiap tahunnya?

a. 2010:….. orang

b. 2009 :….. orang

c. 2008: ….. orang

d. 2007: ….. orang

e. 2006: ….. orang +/- 50

E. SARAN

Saran untuk pengembangan pendidikan profesi dokter di Indonesia dari berbagai aspek sehingga dapat meningkatkan kualitas lulusan dokter

Indonesia.

Semua hal yang mendukung terciptanya pendidikan yang memadai harus benar-benar di realisasikan keberadaannya dengan sebaik-baiknya.

Dosen, karyawan, staff, sarana belajar, klinik, dan juga pasien harus di fikirkan., jangan lah manjadikan mahasiswa sebagai sapi perah yang

berusaha sendiri mancari dan bekerja keras untuk memenuhi capaian kelulusan yang sebenarnya itu sebuah hal yang di upayakan oleh pihak

fakultas. Setiap tahun mahasiswa yang masuk pasti bisa jadi 2x lipat dari mahasiswa yang lulus.

F. PENUTUP

Kuesioner ini diharapkan mampu memacu kita untuk terus melakukan perbaikan-perbaikan pada pelaksanaan kurikulum pendidikan

kedokteran di Indonesia, khususnya di institusi masing-masing. Terima kasih atas perhatian dan kerjasama yang telah terjalin ini. Semoga

Allah memberi pertolongan kepada kita dalam memperbaiki diri kita dan lingkungan di sekitar kita.


kuisioner kajian PSMKGI ( komisi A dan litbang)

Documents

Transcript of kuisioner kajian PSMKGI ( komisi A dan litbang)