7/24/2019 KTSP.docx

1/80

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Memasuki usia yang ke 24 tahun, SD Islam Raudhatul Jannah telah mengalami

perkembangan yang sangat menggembirakan, baik kualitas maupun kuantitas. Hal ini dapat

dilihat dari grafik perkembangan jumlah murid mulai dari aal tahun ajaran !""2#!""$ yang

hanya berjumlah 2% &rang hingga kini pada tahun ajaran 2%!'#2%!( telah berjumlah !!4(

&rang dengan $( r&mb&ngan belajar yang didukung &leh )( &rang tenaga pendidik dan

kependidikan.

Selama 24 tahun itu pula SD Islam Raudhatul Jannah telah men&rehkan berbagai

prestasi di berbagai bidang yang tidak hanya diraih &leh peserta didik namun juga &leh kepala

sek&lah beserta guru. Hingga saat ini prestasi di bidang akademik dan ekstrakurikuler telah

melahirkan sebuah reputasi yang membanggakan mulai dari tingkat *&ta +ayakumbuh hingga

tingkat nasi&nal. ak dapat dipungkiri baha berbagai keberhasilan itu tidak terlepas dari

kerjasama pihak sek&lah dengan berbagai pihak baik ali murid, pemerintah maupun

7/24/2019 KTSP.docx

2/80

antara lain ke Jabatan +endidikan 1egeri Sembilan, Sek&lah *ing 5e&rge, Sek&lah Rendah

*ebangsaan dan Sek&lah Menengah *ebangsaan gama 8SM*9 SHMS di Seremban,:Sek&lah *ebangsaan 7andar da: 8S*79 2 J&h&r 7ahru dan sek&lah ;Start 8!9: J&h&r. Di

samping instansi dan sek&lah, pemerintah juga melakukan kunjungan ke beberapa lembaga

pendidikan yang dikel&la pihak sasta khususnya lembaga pendidikan yang bernaung di

baah ngkatan 7elia Islam Malaysia 87IM9.

Hal lain yang tidak kalah pentingnya adalah mengikuti berbagai s&sialisasi tentang

kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan, membahas, dan mempelajari berbagai

referensi yang rele

7/24/2019 KTSP.docx

3/80

Raudhatul Jannah menjadi generasi muslim yang beriman, bertaBa dan berilmu pengetahuan

serta memiliki keterampilan hidup 8life skill9.7erdasarkan input dari rangkaian kegiatan di atas kami rumuskan dalam bentuk

*urikulum SD Islam Raudhatul Jannah yang diharapkan dapat dijadikan mata rantai dan

a-uan dalam upaya pen-apaian

7/24/2019 KTSP.docx

4/80

!). +ermendikbud n&. !%$ tahun 2%!4 tentang +embelajaran pada +endidikan Dasar dan

Menengah.!C. +ermendikbud n&. !%4 tahun 2%!4 tentang +enilaian Hasil 7elajar &leh pendidik

pada +endidikan Dasar dan +endidikan Menengah.

!". +eraturan +emerintah 1& )% ahun 2%%) entang +elayanan +eserta Didik

7erkebutuhan *husus 8 7*9

2%. +eraturan Daerah *&ta +ayakumbuh 1&. " ahun 2%%C tentang 7a-a ulis lBuran

bagi peserta didik dan -al&n pengantin 8-atin9.

2!. Surat Adaran Dirjen Dikdakmen 1&. 2$' ahun 2%%$ entang +enunjukan Sek&lah

+elaksana ji E&ba Inklusi.

C. Visi SD Islam Raudhatul Jannah

Rumusan Visi

=isi SD Islam Raudhatul Jannah adalah ?

!erde"an dalam akhlak dan "restasi serta ramah lingkungan.#

7/24/2019 KTSP.docx

5/80

$. Meningkatkan pr&fesi&nalisme guru melalui kegiatan **5, &rksh&p, p

5rading dan Studi 7anding.4. Meningkatkan kinerja guru melalui penerapan disiplin dalam pelaksanaan

tugas dan super

7/24/2019 KTSP.docx

6/80

2. +eserta didik sehat jasmani dan r&hani.

$. +eserta didik memiliki dasar0dasar pengetahuan, kemampuan, danketerampilan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.

4. +eserta didik mengenal dan men-intai bangsa, masyarakat, dan

kebudayaannya.

'. +eserta didik kreatif dan terampil dalam bekerja untuk mengembangkan diri

se-ara terus menerus.

(. +eserta didik yang ramah lingkungan.

!u'uan 'angka "endek %

!. 5uru dapat melengkapi administrasi kurikulum.

2. 5uru dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran yang +aikemgembr&t.

$. 5uru dan peserta didik dapat menuntaskan beban kurikulum sesuai dengan pr&gram.

4. +eserta didik dapat men-apai hasil belajar yang tuntas pada pembelajaran tematik

terpadu.

'. +eserta didik dapat sukses dalam jian Sek&lah dengan tingkat kelulusan !%%>.

(. +eserta didik dapat meraih peringkat pertama pada perl&mbaan mata pelajaran,

7/24/2019 KTSP.docx

7/80

2. Sek&lah dapat meningkatkan kesejahteraan guru dan

pegaai.$. Sek&lah dapat meningkatkan kualifikasi pendidikan

pendidik dan tenaga kependidikan.

4. Sek&lah dapat men-iptakan sumber belajar yang lengkap

dan

7/24/2019 KTSP.docx

8/80

BAB II

&UA!AN (URI(ULU& !IN)(A! SA!UAN PENDIDI(AN

A. &uatan kurikulum tingkat nasi$nal

Struktur kurikulum 2%!$ mengikuti se-ara 1asi&nal berdasarkan pada +eraturan

+emerintah ') tahun 2%!4 Implementasi *urikulum di SD. Struktur kurikulum terdiri atas

mata pelajaran umum kel&mp&k dam mata pelajaran umum kel&mp&k 7. Mata pelajaran

umum kel&mp&k merupakan pr&gram kurikuler yang bertujuan untuk mengembangkan

k&mpetensi sikap, k&mpetensi pengetahuan, k&mpetensi keterampilan peserta didik sebagai

dasar penguatan kemampuan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Mata pelajaran kel&mp&k 7 merupakan pr&gram kurikuler yang bertujuan untuk

mengembangkan k&mpetensi sikap, k&mpetensi pengetahuan, k&mpetensi keterampilan

peserta didik terkait lingkungan dalam bidang s&sial, budaya dan seni. dapun daftar mata

pelajaran dan al&kasi aktu muatan kurikulum tingkat 1asi&nal berdasarkan +ermendikbud

1&. ') tahun 2%!4 adalah tertera dalam tabel berikut ?

7/24/2019 KTSP.docx

9/80

&ata "ela'aranAl$kasi +aktu

I II III IV V VI(el$m"$k A

! +endidikan gama dan budi +ekerti 4 4 4 4 4 4

2 +endidikan +an-asila dan *earganegaaraan ' ' ( ' ' '

$ 7ahasa Ind&nesia C " !% ) ) )

4 Matematika ' ( ( ( ( (

' Ilmu +engetahuan lam 0 0 0 $ $ $

( Ilmu +engetahuan S&sial 0 0 0 $ $ $

(el$m"$k B

! Seni 7udaya dan *eterampilan #+rakarya 4 4 4 4 4 4

2 +endidikan Jasmani, @lah raga dan *esehatan 4 4 4 4 4 4

Jumlah Al$kasi -aktu "er &inggu / 0 1 2 2 2

Dengan beban belajar muatan nasi&nal di SD kelas I sampai kelas I= masing0masing $%, $2,

$4, $(, $( dan $(.

+elaksanaan kurikulum 2%!$ pada SD dilakukan melalui pembelajaran tematik

7/24/2019 KTSP.docx

10/80

N$

.(elas IV (elas V (elas VI

! Indahnya kebersamaan 7enda0benda dilingkungansekitar

Selamatkan makhlukhidup

2 Selalu berhemat energi +eristia dalam kehidupan+ersatuan dalam

perbedaan

$+eduli terhadaplingkungan hidup

*erukunan dalambermasyarakat

&k&h dan penemuan

4 7erbagai pekerjaan Sehat itu penting 5l&balisasi

' +ahlaanku 7angga sebagai bangsaInd&nesia irausaha

( Indahnya negeriku@rgan tubuh manusia danhean

Menuju masyarakat sehat

) Eita G -itakuSejarah peradabanInd&nesia

*epemimpinan

C empat tinggalku Ak&sistem 7umiku

". Makananku sehat danbergii 3ingkungan sahabat kita Menjelajah angkasa luar

4. Pendekatan Sainti*ik

+endekatan saintifik meliputi lima pengalaman belajar sebagaimana ter-antum dalam

tabel berikut ?

D k i i l k h , l ' d l d k t i ti*ik

7/24/2019 KTSP.docx

11/80

aan-ara, dan mem&difikasi#menambahi#mengem0bangkan.

Menalar #mengas&siasi8ass&-iating9

meng&lah inf&rmasi yang sudahdikumpulkan, menganalisis datadalam bentuk membuat kateg&ri,mengas&siasi ataumenghubungkanfen&mena#inf&rmasi yang terkaitdalam rangka menemukan suatu

p&la, dan menyimpulkan fakta

Mengembangkan interpretasi,argumentasi dan kesimpulanmengenai keterkaitan inf&rmasidari dua fakta#k&nsep,interpretasi argumentasi dankesimpulan mengenaiketerkaitan lebih dari duafakta#k&nsep#te&ri, mensintesisdan argumentasi sertakesimpulan keterkaitanantarberbagai jenisfakta#k&nsep#te&ri# pendapatmengembangkan interpretasi,struktur baru, argumentasi, dankesimpulan yang menunjukkan

hubungan fakta# k&nsep#te&ridari dua sumber atau lebih yangtidak bertentanganmengembangkan interpretasi,struktur baru, argumentasi dankesimpulan darik&nsep#te&ri#pendapat yang

berbeda dari berbagai jenis

7/24/2019 KTSP.docx

12/80

2. *&mpetensi Inti G 2 8*I029 untuk *&mpetensi Inti Sikap S&sial

$. *&mpetensi Inti G $ 8*I0$9 untuk k&mpetensi Inti +engetahuan

4. *&mpetensi Inti G 4 8*I049 untuk k&mpetensi Inti *eterampilan

raian tentang *&mpetensi Inti untuk jenjang Sek&lah Dasar dapat dilihat pada tabel

berikut ?

($m"etensi Inti SD (elas I3 II3 dan III

($m"etensi Inti

(elas I

($m"etensi Inti

(elas II

($m"etensi Inti

(elas III

!. Menerima danmenjalankan ajaranagama yang dianutnya

!. Menerima danmenjalankan ajaranagama yang dianutnya

!. Menerima danmenjalankan ajaranagama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur,disiplin, tanggung

jaab, santun, peduli,dan per-aya diri dalam

berinteraksi dengankeluarga, teman, danguru

2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin, tanggungjaab, santun, peduli,dan per-aya diri dalam

berinteraksi dengankeluarga, teman, danguru

2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin, tanggungjaab, santun, peduli,dan per-aya diri dalam

berinteraksi dengankeluarga, teman, gurudan tetangganya

$. Memahami pengetahuan $. Memahami pengetahuan $. Memahami pengetahuan

7/24/2019 KTSP.docx

13/80

($m"etensi Inti

(elas IV

($m"etensi Inti

(elas V

($m"etensi Inti

(elas VI

!. Menerima,menjalankan, danmenghargai ajaranagama yang dianutnya

!. Menerima, menjalankan,dan menghargai ajaranagama yang dianutnya.

!. Menerima, menjalankan,dan menghargai ajaranagama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin, tanggung

jaab, santun, peduli,dan per-aya diri dalam

berinteraksi dengankeluarga, teman, guru,dan tetangganya

2. Menunjukkan perilaku

jujur, disiplin, tanggungjaab, santun, peduli,dan per-aya diri dalam

berinteraksi dengankeluarga, teman, guru,dan tetangganya serta

-inta tanah air.

2. Menunjukkan perilaku

jujur, disiplin, tanggungjaab, santun, peduli,dan per-aya diri dalam

berinteraksi dengankeluarga, teman, guru,dan tetangganya serta

-inta tanah air.$. Memahami

pengetahuan faktualdengan -ara mengamatidan menanya

berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya,

$. Memahami pengetahuanfaktual dan k&nseptualdengan -ara mengamati,menanya dan men-&ba

$. Memahami pengetahuanfaktual dan k&nseptualdengan -ara mengamati,menanya dan men-&ba

7/24/2019 KTSP.docx

14/80

B. &uatan (urikulum tingkat daerah

Di SD Islam Raudhatul Jannah terdapat 2 mata pelajaran muatan daerah yang disebut

mata pelajaran muatan l&kal yang terdiri atas ?

N$. &uatan L$kal Al$kasi -aktu

!. +endidikan l LurFan 2 Jam pelajaran

2. 7ahasa Inggris 2 Jam pelajaran

+emanfaatan al&kasi aktu untuk mata pelajaran muatan daerah masing0masing 2 jam

pelajaran per minggu. +enambahan jam pelajaran untuk Mata +elajaran +endidikan l LurFan

yang diajarkan mulai dari kelas I sampai kelas =I, hal ini sesuai dengan +erda +r&pinsi

Sumatera 7arat 1&. $ ahun 2%%).

4. Standar ($m"etensi Lulusan &ata Pela'aran &uatan L$kal di tingkat SD Islam

Raudhatul Jannah

a. Pendidikan Al 6ur7an

!. Mampu memba-a ayat0 ayat pendek, dan memba-a l LurFan dengan

7/24/2019 KTSP.docx

15/80

8nun-ya9 yang berharkat fathah, kasraah, dandhammah.

(elas I semester II

Standar *&mpetensi *&mpetensi Dasar 2. Mendiskripsikan tulisan dan

ba-aan makharijulhurufyang berbarisfathatain,kasrataindan dhamatain

serta penulisannya

2.! Melafalkan dan menulis huruf hijaiyah dari8alif-ha9 yang berharkatfathatain, kasraataaindan dhamatain.

2.2.Melafalkan dan menulis huruf hijaiyah dari

8kha0sin9 yang berharkat fathatain,kasraataaindan dhamatain.

2.$. Melafalkan dan menulis huruf hijaiyah dari8syin-ain9 yang berharkat fathatain,kasraataaindan dhamatain.

2.4.Melafalkan dan menulis huruf hijaiyah dari8ghain-mim9 yang berharkat fathatain,kasraataaindan dhamatain.

2.'.Melafalkan dan menulis huruf hijaiyah dari8nun0ya9 yang berharkatfathatain, kasraataaindan dhamatain.

(elas II semester I

Standar *&mpetensi *&mpetensi Dasar

7/24/2019 KTSP.docx

16/80

(elas III semester I

Standar *&mpetensi *&mpetensi Dasar !. Mengklasifikasikan

tulisan dan ba-aansifatul huruf 8BalBalah9dan kata0kata yang

bertanda ba-a8fathah, kasrah,dhammah, sukun,

tasydid9

!.! Melafalkan dan menulis kata0kata berharakat fathah,kasrah, dhammah

!.2 Melafalkan dan menulis kata0kata ada di dalamnyahuruf bertanda sukun

!.$ Melafalkan dan menulis kata0kata di dalamnya adahuruf bertanda tasydid

!.4 Melafalkan dan menulis kata0kata di dalamnya huruf0

huruf BalBalah

(elas III semester II

Standar *&mpetensi *&mpetensi Dasar $. Mengklasifikasikan -ara

menulis dan memba-anun dan mim

2.! Membunyikan dan menulis nun dan mim bertandatasydid yang terdapat dalamkata0kata

7/24/2019 KTSP.docx

17/80

pendek pilihan 8LS.l0/alaB !!$ !0'9

(elas IV semester II

Standar k&mpetensi *&mpetensi dasar !. Mengklasifikasikan

men-&nt&hkan 8sifatulhuruf9 dan praktikmemba-a ayat0ayat l0LurFan

2.!.Membunyikan dan menulis ba-aan 8ra9 se-ara8tafkhim dan tarBiB9

2.2.Membunyikan dan menulis 8lafal jalalah9 se-ara8tafkhim dan tarBiB9

2.$.Membunyikan dan menulis ba-aan 8alif lam9 ketika

bertemu 8huruf syamsiyah dan Bamariyah9.2.4.Membunyikan dan menulis ma-am0ma-am 8idgham

mutamatsilain, mutaBaribain dan mutajanisain92.'.Memba-a dan menulis surat pendek pilihan

8LS.Luraisy!%(!0492.(.Mengartikan, menghafal, dan memahami isi surat

pendek

pilihan 8LS.Luraisy!%(!0492.).Memba-a dan menulis surat pendek pilihan 8LS.l0Humaah? !%4 !0"9

2.C.Mengartikan, menghafal dan memahami isi suratpendek pilihan 8LS. l0Humaah !%4 !0"9

(elas V semester I

Standar *&mpetensi *&mpetensi Dasar

7/24/2019 KTSP.docx

18/80

8ahkamul aBaf danibtidaF9

2.4.Memba-a dan menulis surat pilihan 8LS l0adiyat !%%!0!!9

2.'.Mengartikan, menghafal dan memahami isi suratpendek pilihan 8LS l0adiyat !%%!0!!9

2.(.Memba-a dan menulis surat pendek pilihan 8LSl0Nilalah "" !0C9

2.).Mengartikan, menghafal dan memahami isi suratpendek pilihan 8LS l0Nilalah "" !0C9

(elas VI semester I

Standar *&mpetensi *&mpetensi Dasar !. Mengidentifikasikan,

mengartikan danmenyimpulkankandungan surat0surat

pendek pilihan dan ayat0

ayat pendek pilihan

!.!. Memba-a dan menulis surat pendek pilihan8LS. t0iin "'!0C9

!.2. Mengartikan, Menghafal, Dan Memahami IsiSurat +endek +ilihan 8LS. t0iin "'!0C9

!.$. Memba-a dan menuliskan surat pendek pilihan8LS. l0Insyirah "4 !0C9!.4. Mengartikan, Menghafal Dan Memahami Isi

Surat +endek +ilihan 8LS. l0Insyirah "4 !0C9!.'. Memba-a dan menuliskan surat pendek pilihan

8LS. dh0Dhuha "$ !0!!9!.(. Mengartikan, Menghafal Dan Memahami Isi

Surat +endek +ilihan 8LS. dh0Dhuha "$ !0!!9

7/24/2019 KTSP.docx

19/80

$. &em,a8a. Memba-a nyaring dan memahami makna dalam instrusi, teks,

fungsi&nal pendek, dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana yang

disampaikanse-ara tertulis dalam k&ntek kelas, sek&lah, dan lingkungan sekitar.

4. &enulis.Menulis kata, ungkapan, dan teks fungsi&nal pendek sangat sederhana

dengan ejaan dan tanda ba-a yang tepat.

Standar ($m"etensi dan ($m"etensi Dasar &ata Pela'aran Bahasa Inggris

untuk (elas I sam"ai dengan (elas VI "ada semester I dan II

(elas I semester I

Standar *&mpetensi *&mpetensi Dasar &endengarkan

!. Memahami instruksi danungkapan sangat sederhana yangdidengarkan dalam k&ntekskehidupan sehari0hari.

!.!. Meresp&n instruksi sangat sederhanadengan tindakan yang melibatkan k&sa katatentang ?

0 angka ! sampai !%0 alat keperluan sek&lah0 angg&ta tubuh0 buah0buahan0 binatang#hean0 alat0alat makanan

7/24/2019 KTSP.docx

20/80

ungkapan ?0 meminta dan memberi

inf&rmasi sangat sederhana 8h& is ... ..O hat -&l&r is ...O hat is ... O9

Ber,i8ara

4. Menggunakan k&sa kata danungkapan sangat sederhana dalamk&nteks kehidupan sehari0hari

4.!. Melafalkan k&sa kata tentang ?0 keluarga inti0 arna0 pakaian0 sayur0sayuran

8h& is ... .. O hat -&l&r is ...O hat is ... O9

(elas II semester I

Standar *&mpetensi *&mpetensi Dasar &endengarkan

!. Memahami instruksi danungkapan sangat sederhana yangdidengarkan dalam k&nteks

kehidupan sehari0hari

!.!. Meresp&n Instruksi Sangat SederhanaDengan indakan 6ang Melibatkan *&sa*ata entang?

0 perab&t

0 angg&ta keluargaterdekat

0 angka !!02%!.2. Meresp&n dengan lisan dan tindakan makna

ungkapan tentang ?0 terima kasih0 permintaan maaf 0 instruksi sangat

7/24/2019 KTSP.docx

21/80

0 tempat tinggal.$.2. Meresp&n dengan lisan dan tindakan

ungkapan? 8menanyakan keadaan 8h&..O99Ber,i8ara

4. Menggunakan k&sa kata danungkapan sangat sederhana dalamk&nteks kehidupan sehari0hari.

4.!. Melafalkan k&sa kata tentang ?0 angg&ta tubuh

8 lanjutan 90 makanan dan minuman0 k&ndisi 8 adje-ti

7/24/2019 KTSP.docx

22/80

$. Memahami instruksi danungkapan sangat sederhana dalam

k&nteks kehidupan sehari Ghari.

Melibatkan *&sa *ata entang ?0 binatang 8lanjutan9

0 tempat0 tranp&rtasi$.2. Meresp&n dengan lisan dan tindakan

ungkapan tentang ?0 instruksi sangat

sederhana0 menanyakan jumlah

8H& many... O9Ber,i8ara

4. Menggunakan k&sa kata danungkapan sangat sederhana dalamk&nteks kehidupan sehari0hari.

4.!. Melafalkan kata0kata tentang ?0 binatang 8lanjutan90 tempat0 tranp&rtasi

4.2. 7erk&munikasi se-ara lisan denganmenggunakan ungkapan ?

0 larangan sederhana

0 menanyakan jumlah8h& many...O9

(elas IV Semester I

Standar *&mpetensi *&mpetensi Dasar &endengarkan

!.Memahami instruksi dan!.! Meresp&n instruksi dengan tindakan yang

melibatkan k&sa kata tentang ?

7/24/2019 KTSP.docx

23/80

paragraf pendek$.$. Menemukan inf&rmasi dalam teks essay

pendek deskriptif.&enulis

4. Menulis kata prasa, kalimat danteks essay pendek

4.!. Menyalin kata dengan ejaan yang benar.4.2. Menyusun kata menjadi kalimat.4.$. Menulis teks essay pendek 8deskriptif9

(elas IV Semester II

Standar *&mpetensi *&mpetensi Dasar

&endengarkan'. Memahami instruksi dan

ungkapan sangat sederhana dalamk&nteks kehidupan sehari0hari.

'.

'.! Meresp&n per-akapan interpers&nal pendeksederhana dengan tindak tutur ?

0 salam pertemuan0 perkenalan diri

'.2. Meresp&n per-akapan transaksi&nal pendeksederhana dengan tindak tutur ?

0 meminta bantuan0 memberi bantuan, dan0 men&lak bantuan

'.$. Meresp&n instruksi sederhana se-ara

7/24/2019 KTSP.docx

24/80

menyetujui.!.2 Meresp&n makna dalam teks re-&unt

pendek se-ara lisan # tindakan.Ber,i8ara

2. Mengungkapkan makna dalamper-akapan sedehana dan ber-eritatentang pribadi 8 re-&unt 9

2.! Melafalkan ungkapan tentang ?0 Meminta iin dan

memberi iin, P0 Mengajak, menerima

ajakan dan men&lak ajakan.0 Menyetujui dan tidak

menyetujui.2.2 7erk&munikasi se-ara lisan dengan

menggunakan ungkapan ?0 Meminta iin dan

memberi iin, P0 Mengajak, menerima

ajakan dan men&lak ajakan.0 Menyetujui dan tidak

menyetujui.2.$ 7er-erita tentang pengalaman pribadi8re-&unt 9

&em,a8a

$. Memahami teks sederhana dalambentuk pribadi 8re-&unt9

$.! Memba-a nyaring teks re-&unt pendeksederhana

$.2 Menemukan inf&rmasi dalam teks re-&unt 9pendek

&enulis 4.!. Menulis kata dengan ejaan yang benar

7/24/2019 KTSP.docx

25/80

&em,a8a

). Memahami teks sederhana).! Memba-a nyaring teks pendek sederhana.).2. Menemukan inf&rmasi dalam teks

sederhana).$. Menemukan inf&rmasi dalam teksfungsi&nal pendek 8kartu undangan9

&enulis

C. Menulis kata frasa, kalimat danteks fungsi&nal pendek

C.! Menulis kata dengan ejaan yang benar.C.2 Menyusun kata menjadi kalimatC.$. Menyusun kalimat menjadi sebuah

undangan.

(elas VI Semester I

Standar *&mpetensi *&mpetensi Dasar &endengarkan

!. Memahami makna per-akapansederhana teks fungsi&nal pendekdalam k&nteks kehidupan sehari0

hari.

!.! Meresp&n dengan tindakan maknaungkapan

0 meminta dan memberipendapat

0 meminta dan memberibarang0 meminta dan memberi

inf&rmasi 8h& mu-h, h& many9!.2 Meresp&n makna dalam teks fungsi&nal

8 sh&pping list 9Ber,i8ara

2.Mengungkapkan makana dalam2.! Menggunakan ungkapan ?

0 meminta dan memberi

7/24/2019 KTSP.docx

26/80

'.2 meresp&n dalam teks pr&-edure se-ara lisan

Ber,i8ara(. Mengungkapkan makna dalam

per-akapan dan teks pr&-eduredalam k&nteks kehidupan sehari0hari

(.! 7erk&munikasi dengan se-ara lisan denganmenggunakan ungkapan ?0 meminta dan memberi

inf&rmasi 8h& l&ng, hi-h9(.2 7erk&munikasi se-ara men&l&ng dalam teks

pr&-edure.&em,a8a

). Memahami teks men&l&ngberbentuk pr&-edure

).! Memba-a nyaring teks pr&-edure).2 Menentukan inf&rmasi dalam teks

pr&-edure.

&enulis

C. Mengungkapkan makna dalamteks tulis sederhana 8 pr&-edure 9

C.! Menyusun kata a-ak menjadi kalimat.C.2 Menyusun kalimat menjadi teks pr&-edure

4. Strategi Pelaksanaan &ata Pela'aran &uatan Daerah

a. Pendidikan Al 6ur9an

Selain diajarkan dalam jam pelajaran efektif, peserta didik setiap pagi

melakukan kegiatan mengaji pagi dengan bimbingan guru kelas dan guru

bidang studi, juga diadakan kegiatan MD siang hari setelah jam pelajaran

efektif yang dilaksanakan dua kali seminggu,dan bagi peserta didik yang telah

7/24/2019 KTSP.docx

27/80

Di SD Islam Raudhatul Jannah terdapat $ mata pelajaran yang merupakan muatan

kekhasan satuan pendidikan yaitu ?

N$

.&uatan kekhasan satuan "endidikan Al$kasi -aktu

!. 7ahasa rab 2 jam pelajaran2. Hadits ! jam pelajaran$. *&mputer 2 jam pelajaran

+engaturan al&kasi aktu per mata pelajaran muatan kekhasan satuan pendidikan di SD

Islam Raudhatul Jannah yaitu 7ahasa rab 2 jam pelajaran, D&Fa dan Hadits ! jam pelajaran,

dan mata pelajaran k&mputer 2 jam pelajaran. Muatan pelajaran kekhasan satuan pendidikan

ini hanya diajarkan di kelas III sampai dengan kelas =I. Mata pelajaran ini dimuat dalam

kurikulum sebagai -iri khas SD Islam Raudhatul Jannah untuk mengak&m&dasi kebutuhan

peserta didik.

4. Standar ($m"etensi dan ($m"etensi Dasar &uatan L$kal :ang

Dikem,angkan di SD Islam Raudhatul Jannah

7/24/2019 KTSP.docx

28/80

&enulis

4. Menuliskan Huruf Hijaiyah

Dengan 7entuk Dan 7enarpaparan atau dial&g tentangQTUVWX YZ[\WX

4.! Menulis huruf bertanda ba-a, melengkapi

huruf hijaiyah, menj&d&hkan huruf denganba-aannya, menulis lafal arab dari gambaryang lafal huruf ada, dan f&rt&f&li& tentangQTUVWX YZ[\WX

&en:imak

'. Memahami inf&rmasi lisanmelalaui kegiatan mendengarakandalam bentuk paparan tentang]^ XZ_ X_

'.! Mengidentifikasi bunyi hijaiyah dan katatentang ]^ XZ_ X_

'.2 Menemukan makna dari a-ana lisantentang ]^ XZ_ X_

Ber,i8ara

(. Mengungkapkan inf&rmasi lisanberbentuk paparan tentang ]^ XZ_ X_

(.! 7erdial&g sangat sederhana tentang ]^ XZ_ X_(.2 Menyampaikan inf&rmasi dalam bentuk kata

sederhan tentang ]^ XZ_ X_leat nyayi&em,a8a

). Memahami a-ana tulisan dalambentuk paparan atau dial&gtentang dan ]^ XZ_ X_

).! Melafalkan kata pada a-ana tertulis tentang]^ XZ_ X_).2 Menemukan makna kata dari a-ana tertulis

tentang ]^ XZ_ X_&enulis

;. Menuliskan kata tentang tentang]^ XZ_ X_

C.! Menulis huruf sambung,menyalin kata,mengartikan kata, teka0teki, menj&d&d&hkankata dengan artinya, serta p&rt&f&li& tentang WX_

7/24/2019 KTSP.docx

29/80

4. Memahami inf&rmasi lisanmelalui kegiatan mendengarkan

dalam bentu paparan tentang [WX

!.! Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dankata tentang [WX

!.2 Menemukan makna kata dari a-ana lisantentang [WXBer,i8ara

2. Mengungkapkan inf&rmasi lisanberbentuk paparan tentang [WX

2.! 7erdial&g sangat sederhana tentang[WX2.2 Menyampaikan inf&rmasi dalam bentuk katasederhana tentang [WX leat nyayi

&em,a8a

$. Memahami a-ana tulisan dalambentuk paparan atau dial&gtentang dan [WX

$.! Melafalkan huruf hijaiyah dan kata dalama-ana tertulis tentang [WX

$.2 Memba-a tanda ba-a terkait huruf tentang[WX

&enulis

4. Menuliskan Huruf HijaiyahDengan 7entuk Dan 7enar

paparan atau dial&g tentang [WX

4.! Menulis huruf bertanda ba-a, melengkapihuruf hijaiyah, menj&d&hkan huruf dengan

ba-aannya, menulis lafal arab dari gambaryang lafal huruf ada, dan f&rt&f&li& tentang[WX

&en:imak

'. Memahami inf&rmasi lisanmelalaui kegiatan mendengarakandalam bentuk paparan tentang\

'.! Mengidentifikasi bunyi, hijaiyah dan katatentang \

'.2 Menemukan makna dari a-ana lisantentang \

7/24/2019 KTSP.docx

30/80

&em,a8a

!!. Memahami a-ana tulisan dalam

bentuk paparan atau dial&gtentang dan \o

!!.! Melafalkan huruf hijaiyah dan kata dalam

a-ana tertulis tentang \o!!.2 Memba-a tanda ba-a terkait huruf tentang\o

&enulis

!2. Menuliskan huruf Hijaiyahdengan 7entuk Dan 7enar

paparan atau dial&g tentang \o

!2.! Menulis huruf bertanda ba-a, melengkapihuruf hijaiyah, menj&d&hkan huruf dengan

ba-aannya, menulis lafal arab dari gambar yanglafal huruf ada, dan f&rt&f&li& tentang \o

(elas IV3 Semester I

Standar *&mpetensi *&mpetensi Dasar &en:imak

4. Memahami inf&rmasi lisanmelalaui kegiatan mendengarakan

dalam bentuk paparan tentang qWX

!.$ Mengidentifikasi bunyi, hijaiyah dan katatentang WX q

!.4 Menemukan makna dari a-ana lisan tentangWX qBer,i8ara

2. Mengungkapkan inf&rmasi lisanberbentuk paparan tentang qWX

2.$ 7erdial&g sangat sederhana tentang WX q2.4 Menyampaikan inf&rmasi dalam bentuk kata

sederhana tentang WX q leat nyanyi

&em,a8a

7/24/2019 KTSP.docx

31/80

^ T_v w_ X mengartikan kata, teka0teki, menj&d&d&hkankata dengan artinya, serta p&rt&f&li& tentang

^ T_v w_ X&en:imak

7/24/2019 KTSP.docx

32/80

dalam bentuk paparan tentang|^ } To_w_ X

'.( Menemukan makna dari a-ana lisantentang |^ } To_w_ X

Ber,i8araC. Mengungkapkan inf&rmasi lisan

berbentuk paparan tentang |^ } To_w_ X(.! 7erdial&g sangat sederhana tentang |^ } To_w_ X

!2.$ Menyampaikan inf&rmasi dalam bentuk katasederhan tentang |^ } To_w_ X leat nyayi

&em,a8a

". Memahami a-ana tulisan dalambentuk paparan atau dial&gtentang dan |^ } To_w_ X

".! Melafalkan kata pada a-ana tertulis tentang|^ } To_w_ X

".2 Menemukan makna kata dari a-ana tertulistentang |^ } To_w_ X

&enulis

". Menuliskan kata tentang tentang|^ } To_w_ X

C.! Menulis huruf sambung,menyalin kata,mengartikan kata, teka0teki, menj&d&d&hkankata dengan artinya, serta p&rt&f&li& tentang|^ } To_w_ X

&en:imak

4/. Memahami inf&rmasi lisanmelalui kegiatan mendengarakandalam bentuk paparan tentangx }_w_ X Qq_[ ~

!%.! Mengidentifikasi bunyi, hijaiyah dan katatentang x }_w_ X Qq_[ ~!%.2 Menemukan makna dari a-ana lisan

tentang x }_w_ X Qq_[ ~

Ber,i8ara

!!. Mengungkapkan inf&rmasi lisanberbentuk paparan tentang Qq_[ ~

!!.! 7erdial&g sangat sederhana tentang Qq_[ ~x }_w_ X

!!.2 Menyampaikan inf&rmasi dalam bentuk

7/24/2019 KTSP.docx

33/80

sederhana tentang Q^{_V WX leat nyanyi&em,a8a

$. Memahami a-ana tulisan dalambentuk paparan atau dial&gtentang dan YTWX

$.! Melafalkan huruf hijaiyah dan kata dalama-ana tertulis tentang YTWX memba-atanda ba-a terkait huruf tentang YTWX

&enulis

4. Menuliskan Huruf HijaiyahDengan 7entuk Dan 7enar

paparan atau dial&g tentangYTWX

4.! Menulis huruf bertanda ba-a, melengkapihuruf hijaiyah, menj&d&hkan huruf dengan

ba-aannya, menulis lafal arab dari gambaryang lafal huruf ada, dan f&rt&f&li& tentangYTWX

&en:imak

'. Memahami inf&rmasi lisanmelalaui kegiatan mendengarakandalam bentuk paparan tentangX[WX Z TWX

'.! Mengidentifikasi bunyi hijaiyah dan katatentang X[WX Z TWX

'.2 Menemukan makna dari a-ana lisantentang X[WX Z TWX

Ber,i8ara(. Mengungkapkan inf&rmasi lisan

berbentuk paparan tentang TWXX[WX Z

(.! 7erdial&g sangat sederhana tentang Z TWXX[WX(.2 Menyampaikan inf&rmasi dalam bentuk kata

sederhan tentang X[WX Z TWX leat nyayi&em,a8a

). Memahami a-ana tulisan dalambentuk paparan atau dial&gtentang dan |^ } To_w_ X

).! Melafalkan kata pada a-ana tertulis tentang|^ } To_w_ X

).2 Menemukan makna kata dari a-ana tertulis

7/24/2019 KTSP.docx

34/80

!$. Memahami inf&rmasi lisanmelalui kegiatan mendengarakan

dalam bentuk paparan tentangQoX VWX TX

!$.! Mengidentifikasi bunyi, hijaiyah dan katatentang QoX VWX TX

!$.2 Menemukan makna dari a-ana lisantentang QoX VWX TXBer,i8ara

!4. Mengungkapkan inf&rmasi lisanberbentuk paparan tentang TXQoX VWX

!4.! 7erdial&g sangat sederhana tentang TXQoX VWX

!4.2 Menyampaikan inf&rmasi dalam bentuk katasederhan tentang QoX VWX TX leatnyayi

&em,a8a

!'. Memahami a-ana tulisan dalambentuk paparan atau dial&gtentang dan QoX VWX TX

!'.! Melafalkan huruf hijaiyah dan kata dalama-ana tertulis tentang QoX VWX TX

!'.2 Menemukan makna dan gagasan sertaa-ana tertulis tentang QoX VWX TX

&enulis

!(. Menuliskan huruf Hijaiyah

dengan 7entuk Dan 7enarpaparan atau dial&g tentang TXQoX VWX

!(.! Menulis huruf bersambung, huruf rab,mengartikan kata melengkapi kata, menj&d&hkan

kata dengan arti, menebak istilah, dan p&rt&f&liatentang QoX VWX TX

(elas V3 Semester II

Standar *&mpetensi *&mpetensi Dasar &en:imak

4. Memahami inf&rmasi lisan !.$ Mengidentifikasi bunyi, hijaiyah dan kata

7/24/2019 KTSP.docx

35/80

(. Mengungkapkan inf&rmasi lisanberbentuk paparan tentang X

(.! 7erdial&g sangat sederhana tentang X(.2 Menyampaikan inf&rmasi dalam bentuk kata

sederhan tentang X leat nyayi&em,a8a). Memahami a-ana tulisan dalam

bentuk paparan atau dial&gtentang dan X

).! Melafalkan kata pada a-ana tertulis tentangX

).2 Menemukan makna kata dari a-ana tertulistentang X

&enulis

C. Menuliskan kata tentang tentangX

C.! Menulis huruf sambung,menyalin kata,mengartikan kata, teka0teki, menj&d&d&hkankata dengan artinya, serta p&rt&f&li& tentangX

&en:imak

7/24/2019 KTSP.docx

36/80

!(. Menuliskan huruf Hijaiyahdengan 7entuk Dan 7enar

paparan atau dial&g tentang XZXQWX

mengartikan kata melengkapi kata, menj&d&hkankata dengan arti, menebak istilah, dan p&rt&f&lia

tentang QWX XZX

(elas VI3 Semester I

Standar *&mpetensi *&mpetensi Dasar &en:imak

4. inf&rmasi lisan melalaui kegiatanmendengarakan dalam bentuk

paparan tentang perkenalan TWXY

!.! Mengidentifikasi bunyi huruf dan katatentang perkenalan Y TWX

!.2 Menemukan makna dari a-ana lisan tentangY TWX

Ber,i8ara

2. Mengungkapkan inf&rmasi lisanberbentuk paparan tentang TWXY

2.' 7erdial&g sangat sederhana tentang Y TWX2.( Menyampaikan inf&rmasi dalam bentuk kata

sederhana tentang Y TWX leat nyanyi

&em,a8a

$. Memahami a-ana tulisan dalambentuk paparan atau dial&gtentang dan YTWX

$.$ Melafalkan huruf hijaiyah dan kata dalama-ana tertulis tentang YTWX memba-a tanda

ba-a terkait huruf tentang YTWX

&enulis

(. Menuliskan Huruf Hijaiyah 4.$ Menulis huruf bertanda ba-a, melengkapi

7/24/2019 KTSP.docx

37/80

dalam bentuk paparan tentang q]TWX

!%.2 Menemukan makna dari a-ana lisantentang ]TWX q

Ber,i8ara!!. Mengungkapkan inf&rmasi lisan

berbentuk paparan tentang q]TWX

!!.! 7erdial&g sangat sederhana tentang q]TWX

!!.2 Menyampaikan inf&rmasi dalam bentukkata sederhan tentang ]TWX q leat nyayi

&em,a8a

40. Memahami a-ana tulisan dalambentuk paparan atau dial&gtentang dan ]TWX q

!2.! Melafalkan huruf hijaiyah dan kata dalama-ana tertulis tentang ]TWX q

!2.2 Menemukan makna dan gagasan sertaa-ana tertulis tentang ]TWX q

&enulis

!). Menuliskan huruf Hijaiyahdengan 7entuk Dan 7enar

paparan atau dial&g tentang q]TWX

!).! Menulis huruf bersambung, huruf rab,mengartikan kata melengkapi kata,menj&d&hkan kata dengan arti, menebakistilah, dan p&rt&f&lia tentang ]TWX q

&en:imak!C. Memahami inf&rmasi lisan

melalui kegiatan mendengarakandalam bentuk paparan tentangQWX XZX

!$.! Mengidentifikasi bunyi, hijaiyah dan katatentang QWX XZX

!$.2 Menemukan makna dari a-ana lisantentang QWX XZX

Ber,i8ara

!". Mengungkapkan inf&rmasi lisanberbentuk paparan tentang XZX

!4.! 7erdial&g sangat sederhana tentang XZXQWX

7/24/2019 KTSP.docx

38/80

2. Melafalkan, memba-a, danmenghapal hadist pergi menuntut

ilmu

2.! Melafalkan hadist pergi menuntut ilmu2.2 Memba-a hadist pergi menuntut ilmu

2.$ Menghapal hadist pergi menuntut ilmu$. Melafalkan, memba-a, danmenghapal d&Fa mem&h&n ilmuyang bermanfaat

$.! Melafalkan d&Fa mem&h&n ilmu yangbermanfaat

$.2 Memba-a d&Fa mem&h&n ilmu yangbermanfaat

$.$ Menghapal d&Fa mem&h&n ilmu yangbermanfaat

4. Melafalkan, memba-a, danmenghapal d&Fa mem&h&n surge

4.! Melafalkan d&Fa mem&h&n surga4.2 Memba-a d&Fa mem&h&n surga4.$ Menghapal d&Fa mem&h&n surga

'. Melafalkan, memba-a, danmenghapal d&Fa mem&h&nketetapan hati

'.! Melafalkan d&Fa mem&h&n ketetapan hati'.2 Memba-a d&Fa mem&h&n ketetapan hati'.$ Menghapal d&Fa mem&h&n ketetapan hati

(elas IV3 Semester I

Standar *&mpetensi *&mpetensi Dasar 2. Melafalkan, memba-a, dan

menghapal hadist birrul alidain!.! Melafalkan hadist birrul alidain!.2 Memba-a hadist birrul alidain!.$ Menghapal hadist birrul alidain

2. Melafalkan, memba-a, danmenghapal hadits larangan

2.! Melafalkan hadist larangan men-ela &rangtua

7/24/2019 KTSP.docx

39/80

2. Melafalkan, memba-a, danmenghapal hadits kerikil jangan

merusak shalat

2.! Melafalkan hadits kerikil jangan merusakshalat

2.2 Memba-a hadits kerikil jangan merusakshalat2.$ Menghapal hadits kerikil jangan merusak

shalat

$. Melafalkan, memba-a, danmenghapal d&Fa malaikat untuk&rang shalat

$.! Melafalkan d&Fa malaikat untuk &rangshalat

$.2 Memba-a d&Fa malaikat untuk &rang shalat

$.$ Menghapal d&Fa malaikat untuk &rangshalat

4. Melafalkan, memba-a, danmenghapal d&Fa agar diterimataubat

4.! Melafalkan d&Fa agar diterima taubat4.2 Memba-a d&Fa agar diterima taubat4.$ Menghapal d&Fa agar diterima taubat

'. Melafalkan, memba-a, danmenghapal d&Fa salingmend&Fakan

'.! Melafalkan d&Fa saling mend&Fakan'.2 Memba-a d&Fa saling mend&Fakan'.$ Menghapal d&Fa saling mend&Fakan

8. ($m"uter

Standar k$m"etensi dan k$metensi Dasar &ata Pela'aran ($m"uter (elas III

7/24/2019 KTSP.docx

40/80

(elas IV3 Semester II

Standar ($m"etensi ($m"etensi Dasar

!./&rmat!.! /&rmat +aragraf!.2 =ariasi Huruf

(elas V3 Semester 4

Standar ($m"etensi ($m"etensi Dasar

!.=ariasi Huruf !.! &rd rt!.2 et 7&!.$ Dr&p Eap!.4 7&rder and Shading!.' +i-ture!.( ut&shape

2. Ik&n +endukung2.! able

(elas V Semester II

Standar ($m"etensi ($m"etensi Dasar

!.+engenalan Mikr&s&ft A-el !.! +eng&perasian Mikr&s&ft A-el!.2 Menata ampilan Mikr&s&ft A-el

7/24/2019 KTSP.docx

41/80

pr&ses pembelajaran juga menggunakan media, met&de, dan pendekatan yang

sesuai dengan materi pelajaran, sehingga pelajaran ini diminati dan dimengerti &leh

peserta didik.

,. Hadits

5urunya juga harus berk&mpeten dibidangnya, materi yang dipelajari peserta

didik adalah d&Fa dan hadits yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari0 hari

peserta didik.

8. ($m"uter

5uru yang mengajar ahli dibidangnya, materi pelajaran disesuaikan dengan

usia anak SD, materi pelajaran yang dipelajari peserta didik di kelas kemudiandipraktekkan di lab&r k&mputer, sehingga peserta didik lebih mudah mengerti dan

menyenangi pelajaran ini.

7erdasarkan uraian di atas, maka al&kasi aktu per mata pelajaran seluruh muatan disusun

7/24/2019 KTSP.docx

42/80

!. 7ahasa rab 0 0 2 2 2 2

2. D&Fa dan Hadits 0 0 ! ! ! !

$. *&mputer 0 0 2 2 2 2

JU&LAH 1 2 10 1= 1= 1=

D. (egiatan Ekstrakurikuler

4. >ungsi dan !u'uan Ekstrakurikuler

*egiatan Akstrakurikuler adalah kegiatan kurikuler yang dilakukan &leh

peserta didik di luar jam belajar kegiatan intrakurikuler dan kegiatan k&kurikuler, di

baah bimbingan dan pengaasan satuan pendidikan, bertujuan untuk

mengembangkan p&tensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerjasama, dan

kemandirian peserta didik se-ara &ptimal untuk mendukung pen-apaian tujuan

pendidikan.

7/24/2019 KTSP.docx

43/80

. Jenis (egiatan dan !eknis Pelaksanaan

a. Ekstrakurikuler -a'i,

*egiatan Akstrakurikuler ajib adalah *egiatan Akstrakurikuler yang ajib

diselenggarakan &leh satuan pendidikan dan ajib diikuti &leh seluruh peserta

didik. +ramuka merupakan ekstrakurikuler ajib di kurikulum 2%!$, sesuai dengan

permendikbud n&. ($ tahun 2%!4. +endidikan *epramukaan di&rganisasikan dalam

M&del0m&del sebagai berikut ?

N$. Nama &$del Si*at Peg$rganisasian (egiatan

!. M&del 7l&k ajib, setahun sekali,berlaku bagi seluruhpeserta didik, terjadal,penilaian umum.

*&lab&ratif7ersifat intramural atauekstramural 8di luardan#atau didalamlingkungan satuan

pendidikan9

2. M&del ktualisasi ajib, rutin, terjadal,berlaku untuk seluruhpeserta didik dalamsetiap kelas,

+embina +ramuka 7ersifat intramural 8dalam

lingkungan satuanpendidikan9

7/24/2019 KTSP.docx

44/80

matematika dan sains. *egiatan ini dilaksanakan sekali seminggu dengan pr&gram

dan jadal yang disusun &leh pembina atau pelatih. +embina atau pelatih

ekstrakurikuler dan mata pelajaran dipilih melalui rapat majelis guru pada aal

tahun pelajaran baru.

dapun kegiatan ekstrakurikuler pilihan yang dilaksanakan di SD Islam Raudhatul

Jannah adalah ?

a9 *egiatan keagamaan meliputi ML, ahfid, amyi, f&rum n0 nisaF, muhadharah, mengaji

pagi, sh&lat berjamaFah, praktek sh&lat idul fitri dan idul adha, -erdas -ermat, aan, Lasidah,

puitisasi l Luran, nasyid, pidat& dan da-il.

b9 *egiatan kesenian meliputi tari, lukis, nyanyi s&l&, -ipta lagu, paduan suara, ba-a puisi, -ipta

puisi, pant&mim, melukis, membatik dan gambar ber-erita, keterampilan dan pidat&

-9 *egiatan &lahraga meliputi futsal, renang, pen-ak silat, tenis meja, takra,

7/24/2019 KTSP.docx

45/80

sian S-ien-e and Mathemati- @lympiad 8SM@+S9 di 7anten tahun 2%!4, juara

harapan ! l&mba @limpiade I+ tingkat 1asi&nal tahun 2%!', juara I pemilihan

Sek&lah M&del tingkat +r&

7/24/2019 KTSP.docx

46/80

BAB III

PEN)A!URAN BEBAN BELAJAR

A. Sistem Paket

+engaturan beban belajar di SD menggunakan sistem paket.7eban belajar merupakan

keseluruhan kegiatan yang harus diikuti peserta didik dalam satu minggu, satu semester, dan

satu tahun pelajaran.

B. Be,an Bela'ar !&3 P!3 (&

*etentuan beban belajar tatap muka di SD IS3M Raudhatul Jannah dinyatakan

dalam jumlah jam pelajaran perminggu.

!. 7eban belajar satu minggu *elas I adalah $% jam pelajaran.

2. 7eban belajar satu minggu *elas II adalah $2 jam pelajaran.

$. 7eban belajar satu minggu *elas III adalah $4 jam pelajaran.

4. 7eban belajar satu minggu *elas I=, =, dan =I adalah $( jam pelajaran.

'. 7eban belajar di kelas I, II, III, I=, dan = dalam satu semester paling sedikit !C

7/24/2019 KTSP.docx

47/80

+ukul Senin Selasa Rabu *amis JumFat Sabtu

%).!'0%C.%% + Mengaji MH $%%C.%%0%C.$' ! ) !$ !" 2' $!

%C.$'0%".!% 2 C !4 2% 2( $2

%".!%0%".4' $ " !' 2! 2) $$

%".4'0!%.%' I S I R H

!%.%'0!%.4% 4 !% !( 22 2C $4!%.4%0!!.!' ' !! !) 2$ 2" $'

!!.!'0!!.'% ( !2 !C 24 $(

!!.'%0!2.2'

!2.2'0!$.%%

Analisa Jam Pela'aran "er &inggu untuk kelas III

+ukul Senin Selasa Rabu *amis JumFat Sabtu

%).!'0%C.%% + Mengaji MH $)

%C.%%0%C.$' ! " !) 2' $2 $C

7/24/2019 KTSP.docx

48/80

Analisa Jam Pela'aran "er &inggu untuk kelas IV3 V3 dan VI

+ukul Senin Selasa Rabu *amis JumFat Sabtu%).!'0%C.%% + Mengaji MH $C

%C.%%0%C.$' ! " !) 2' $$ $"

%C.$'0%".!% 2 !% !C 2( $4 4%

%".!%0%".4' $ !! !" 2) $' 4!

%".4'0!%.%' I S I R H !%.%'0!%.4% 4 !2 2% 2C $( 42

!%.4%0!!.!' ' !$ 2! 2" $) 4$

!!.!'0!!.'% ( !4 22 $% 44

!!.'%0!2.2' ) !' 2$ $! 4'

!2.2'0!$.%% C !( 24 $2

C. Be,an Bela'ar !am,ahan

+enambahan jam pelajaran # minggu berdasarkan hasil analisis standar isi dan

kebutuhan sek&lah adalah seperti tertera pada tabel berikut ?

7/24/2019 KTSP.docx

49/80

*etuntasan 7elajar terdiri atas ketuntasan penguasaan substansi dan ketuntasan belajar

dalam k&nteks kurun aktu belajar. *etuntasan penguasaan substansi yaitu ketuntasan

belajar *D yang merupakan tingkat penguasaan peserta didik atas *D tertentu pada

tingkat penguasaan minimal atau di atasnya, sedangkan ketuntasan belajar dalam k&nteks

kurun aktu belajar terdiri atas ketuntasan dalam setiap semester, setiap tahun ajaran, dan

tingkat satuan pendidikan.

*etuntasan 7elajar dalam satu semester adalah keberhasilan peserta didik menguasai

k&mpetensi dari sejumlah mata pelajaran yang diikutinya dalam satu semester.

*etuntasan 7elajar dalam setiap tahun ajaran adalah keberhasilan peserta didik pada

semester ganjil dan genap dalam satu tahun ajaran. *etuntasan dalam tingkat satuan

pendidikan adalah keberhasilan peserta didik menguasai k&mpetensi seluruh mata

pelajaran dalam suatu satuan pendidikan untuk menentukan kelulusan peserta didik dari

satuan pendidikan.

1ilai ketuntasan k&mpetensi sikap dituangkan dalam bentuk predikat, yakni predikat

Sangat 7aik 8S79, 7aik 879, Eukup 8E9, dan *urang 8*9 sebagaimana tertera pada tabel

berikut ?

Nilai (etuntasan sika"

7/24/2019 KTSP.docx

50/80

1&.

Mata +elajaran*elas

RataRata

I II III I= = =IA. &uatan Nasi$nal

!.+endidikan gama Islamdan 7udi +ekerti

)' )' )' )' )' )' )'

2.+endidikan +an-asila dan*earganegaraan

)' )' )' )' )' )' )'

$. 7ahasa Ind&nesia )' )' )' )' )' )' )'

4. Matematika )' )' )' )' )' )' )'

'. Ilmu +engetahuan lam )' )' )' )' )' )' )'

(. Ilmu +engetahuan S&sial )' )' )' )' )' )' )'

). S7D+ )' )' )' )' )' )' )'

C. +J@* )' )' )' )' )' )' )'

B. &uatan L$kal

!. +endidikan l LurFan C% C% C% C% C% C% C%

$. 7ahasa Inggris )' )' )( C% C% C% )C

C. &uatan (ekhasan Satuan Pendidikan

!. 7ahasa rab 0 0 )' )' C% C% )C

7/24/2019 KTSP.docx

51/80

>. Penilaian Hasil Bela'ar Peserta didik

Sebagaimana dijelaskan dalam +eraturan +emerintah 1&. !%4 ahun 2%!4 baha

penilaian hasil belajar terdiri dari ?

!. +enilaian Hasil 7elajar &leh +endidik adalah pr&ses pengumpulan inf&rmasi#bukti

tentang -apaian pembelajaran peserta didik dalam k&mpetensi sikap spiritual dan

sikap s&sial, k&mpetensi pengetahuan, dan k&mpetensi keterampilan yang dilakukanse-ara teren-ana dan sistematis, selama dan setelah pr&ses pembelajaran.

2. +endekatan +enilaian adalah pr&ses atau jalan yang ditempuh dalam melakukan

penilaian hasil belajar peserta didik.

$. 7entuk +enilaian adalah -ara yang dilakukan dalam menilai -apaian pembelajaran

peserta didik, misalnya? penilaian unjuk kerja, penilaian pr&jek, dan penilaiantertulis.

4. Instrumen +enilaian adalah alat yang digunakan untuk menilai -apaian pembelajaran

peserta didik, misalnya? tes dan skala sikap

'. *etuntasan 7elajar adalah tingkat minimal pen-apaian k&mpetensi sikap,

7/24/2019 KTSP.docx

52/80

!$. langan khir Semester adalah penilaian yang dilakukan untuk semua muatan

pembelajaran yang diselesaikan dalam satu semester.

!4. 1ilai m&dus adalah nilai terbanyak -apaian pembelajaran pada ranah sikap.

!'. 1ilai rerata adalah nilai rerata -apaian pembelajaran pada ranah pengetahuan.

!(. 1ilai &ptimum adalah nilai tertinggi -apaian pembelajaran pada ranah keterampilan.

). Peng$lahan Pela"$ran Hasil Bela'ar

+enilaian setiap k&mpetensi hasil pembelajaran men-akup k&mpetensi sikap,

pengetahuan, dan keterampilan dilakukan se-ara terpisah, karena karakternya berbeda.

1amun demikian dapat menggunakan instrumen yang sama seperti tugas, p&rt&f&li&, dan

penilaian autentik lainnya. Hasil pekerjaan peserta didik harus segera dianalisis untuk

menentukan tingkat pen-apaian k&mpetensi yang diukur &leh instrumen tersebut sehingga

diketahui apakah se&rang peserta didik memerlukan atau tidak memerlukan pembelajaran

remedial atau pr&gram pengayaan.

4. Peng$lahan Nilai Sika"

+enilaian aspek sikap diper&leh dengan menggunakan instrumen ? a. @bser

7/24/2019 KTSP.docx

53/80

Meskipun nilai pengetahuan di&lah se-ara kuantitatif, tetapi yang di-antumkan di

buku rap&r adalah deskripsi kualitatif. +erhitungan nilai pen-apaian k&mpetensi peserta

didik se-ara kuantitatif, dilakukan untuk mengetahui keter-apaian ketuntasan belajar,

sebagai pertimbangan untuk melakukan pr&gram remedial. +erhitungan nilai -apaian

k&mpetensi peserta didik dalam satu semester se-ra kuantitatif, dilakukan dengan

langkah0langkah sebagai berikut ?

a. &enghitung Nilai Harian ?NH@1H diper&leh dari hasil penialaian harian, yang dilaksanakan melalui tes tulis,

&bser

7/24/2019 KTSP.docx

54/80

. Peng$lahan Nilai (eteram"ilan

+enialai aspek keterampilan dapat diper&leh dari nilai praktik, nilai pr&jek, dan

p&rt&f&li&. +ada k&l&m deskripsi diisi &leh guru dalam kalimat p&sitif tentang ?

a. pa yang men&nj&l terkait dengan kemampuan pada aspek pengetahuan peserta

didik dalam tiap muatan pelajaran yang ada pada k&mpetensi inti 4.

b. saha pengembangan kemampuan pada aspek pengetahuan peserta didik dalam tiap

muatan pelajaran untuk men-apai k&mpetensi inti 4 pada kelas yang diikutinya.

Dengan demikian penghitungan nilai keterampilan diambilkan dari nilai &ptimum 8nilai

maksimal9 dari masing0masing nilai praktik, pr&jek, dan p&rt&f&li&.

H. Pr$sedur Pela"$ran Pen8a"aian ($m"etensi Peserta Didik

4. Sk$r dan Nilai

*urikulum 2%!$ menggunakan skala sk&r penilaian 4,%% G !,%% dalam menyek&r

pekerjaan peserta didik untuk setiap kegiatan penilaian 8ulangan harian, ujian tengah

semester, ujian akhir semester, tugas0tugas, ujian sek&lah9.

+enilaian k&mpetensi hasil belajar men-akup k&mpetensi sikap, pengetahuan, dan

7/24/2019 KTSP.docx

55/80

!,'! G !,C4 E0 !,'! G !,C4 E0

!,%%*

8*urang9

!,!C G !,'% D !,!C G !,'% D

!,%% G !,!) D !,%% G !,!) D

1ilai akhir yang diper&leh untuk ranah sikap diambil dari nilai m&dus 8nilai yang

terbanyak mun-ul9. 1ilai akhir untuk ranah pengetahuan diambil dari nilai rerata. 1ilai

akhir untuk ranah keterampilan diambil dari nilai &ptimal 8nilai tertinggi yang di-apai9.

0. Bentuk La"$ran

3ap&ran hasil pembelajaran yang dilakukan &leh pendidik dalam bentuk sebagai berikut.

!@ Pela"$ran $leh Pendidik

3ap&ran hasil penilaian &leh pendidik dapat berbentuk lap&ran hasil ulangan harian,

ulangan tengah semester, ulangan akhir semester.

29 Pela"$ran $leh Satuan Pendidikan

Rap&r yang disampaikan &leh pendidik kepada kepala sek&lah dan pihak lain yang

terkait 8misal? ali kelas, guru 7imbingan dan *&nseling, dan &rang tua#ali9.

+elap&ran &leh Satuan +endidikan meliputi?

a9 Hasil pen-apaian k&mpetensi dan#atau tingkat k&mpetensi kepada &rangtua#ali

7/24/2019 KTSP.docx

56/80

1ama Sek&lah ? SD Islam Raudhatul Jannah ahun+elajaran

? 2%!'#2%!(

lamat Sek&lah ? Jl. H. Rasul 1&. "4 +ayakumbuh

A. SI(AP

As"ek Deskri"si

Menerima dan menjalankan ajaranagama yang dianutnya.

Diisi &leh guru dalam kalimat p&sitif tentang apayang men&nj&l dan apa yang perlu usaha0usaha

pengembangan untuk men-apai k&mpetensi yangditeta kan ada kelas an diikutin a.Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jaab, santun,

peduli, per-aya diri, dalamberinteraksi dengan keluarga danguru.

Diisi &leh guru dalam kalimat p&sitif tentang apayang men&nj&l dan apa yang perlu usaha0usaha

pengembangan untuk men-apai k&mpetensi yangditetapkan pada kelas yang diikutinya.

B. PEN)E!AHUAN

As"ek Deskri"si

Mengingat dan memahamipengetahuan faktual dan k&nseptualberdasarkan rasa ingin tahu tentang ?

Diisi &leh guru dalam kalimat p&sitif tentang apayang men&nj&l terkait kemampuan anak dalamtiap muatan pelajaran dan apa yang perlu usaha0

7/24/2019 KTSP.docx

57/80

D. ((URI(ULER DAN E(S!RA(URI(ULER

N$. (egiatan Deskri"si

!. +ramuka Diisi dengan kegiatan yang pernah diikuti danperanannya.

2. *S Diisi dengan kegiatan yang pernah diikuti danperanannya.

E. PER(E&BAN)AN >ISI(3 (NDISI (ESEHA!AN3 DAN PRES!ASI

4. Perkem,angan >isik

N$

.

As"ek

:ang

dinilai

Semester

4 0

! inggiDiisi sesuai hasil pengukuran

pada semester !

Diisi sesuai hasil pengukuran

pada semester 22

7erat7adan

Diisi sesuai hasil pengukuranpada semester !

Diisi sesuai hasil pengukuranpada semester 2

0. ($ndisi (esehatan

N$

.As"ek >isik (eterangan

7/24/2019 KTSP.docx

58/80

(E!IDA(HADIRAN

Sakit ? Hari

Iin ? Hari

anpa *eterangan ? Hari

@rang ua#ali,

.....................................................

+ayakumbuh, ............................5uru *elas,

..................................

Mengetahui ?*epala SD Sek&lah,

7/24/2019 KTSP.docx

59/80

J. Peningkatan (ualitas Lulusan

+eningkatan kualitas lulusan senantiasa dilakukan untuk mend&ngkrak kelulusan

peserta didik. +r&gram yang dilakukan antara lain belajar tambahan untuk semua -al&n

peserta ujian akhir pada aktu di luar jam pembelajaran efektif, disamping juga

melaksanakan remedi dan pengayaan. Selain belajar tambahan, juga dilakukan pr&gram

pembengkelan bagi -al&n peserta yang nilai prestasi belajarnya dianggap kurang

8ditentukan setelah ujian try&ut maupun pra ujian akhir9.

4. Standar ($m"etensi Lulusan ?S(L@

+ada setiap jenjang pendidikan memiliki standar k&mpetensi lulusan. 7erdasarkan

lampiran +ermendikbud 1&. '4 ahun 2%!$ tentang Standar *&mpetensi 3ulusan 8S*39,

Standar *&mpetensi 3ulusan di ingkat SD adalah lulusan SD yang memiliki sikap,

pengetahuan dan keterampilan sebagai berikut ?

Dimensi (uali*ikasi (emam"uan

Sikap Memiliki perilaku yang men-erminkan sikap &rang beriman,berakhlak mulia, berilmu, per-aya diri, dan bertanggungjaabdalam berinteraksi se-ara efektif dengan lingkungan s&sial dan

7/24/2019 KTSP.docx

60/80

. !arget (elulusan

arget kelulusan ini dimusyaarahkan dalam rapat dean guru dengan kepala

sek&lah. +eserta didik yang dinyatakan lulus apabila telah memper&leh hasil belajar

sikap, pengetahuan dan keterampilan dari kelas I s.d =I dengan nilai yang telah

ditentukan.

1. Pr$gram Peningkatan (ualitas Lulusan

+eningkatan kualitas lulusan senantiasa dilakukan untuk mend&ngkrak kelulusan

peserta didik. +r&gram yang dilakukan antara lain belajar tambahan untuk semua -al&n

peserta ujian akhir pada aktu di luar jam pembelajaran efektif, disamping juga

melaksanakan remedi dan pengayaan. Selain belajar tambahan, juga dilakukan pr&gram

pembengkelan bagi -al&n peserta yang nilai prestasi belajarnya dianggap kurang

8ditentukan setelah ujian try&ut maupun pra ujian akhir9.

7/24/2019 KTSP.docx

61/80

aktu belajar di sek&lah menga-u kepada standar isi dan kesesuaian dengan kebutuhan

daerah, karakteristik sek&lah, kebutuhan peserta didik dan masyarkat, serta ketentuan dari

pemerintah daerah.

7eberapa aspek penting yang menjadi pertimbangan dalam penyusunan kalender

pendidikan sebagai berikut ?

A. Permulaan -aktu !ahun Pela'aran

+ermulaan aktu tahun pelajaran adalah aktu dimulainya kegiatan pembelajaran

pada aal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan. +ermulaan tahun pelajaran telah

ditetapkan &leh pemerintah yaitu bulan juli setiap tahun dan berakhir pada bulan juni

tahun berikutnya.

B. Pengaturan -aktu Bela'ar E*ekti*

&inggu e*ekti* ,ela'aradalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap

tahun pelajaran. Sek&lah dapat mengal&kasikan lamanya minggu efektif belajar sesuai

dengan keadaan dan kebutuhannya.

-aktu "em,ela'aran e*ekti* adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu,

7/24/2019 KTSP.docx

62/80

memerlukan kegiatan khusus dapat mengal&kasikan aktu se-ara khusus tanpa

mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan aktu pembelajaran efektif.

SD Islam Raudhatul Jannah telah menyusun *alender +endidikan yang berguna

untuk mengatur aktu pembelajaran selama satu tahun pelajaran yang men-akup

permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, aktu pembelajaran efektif, dan hari

libur sebagai berikut.

7/24/2019 KTSP.docx

63/80

(ALENDER PENDIDI(AN

SD ISLA& RAUDHA!UL JANNAH

!AHUN PELAJARAN 0/4=50/42

SEMESTER I

HARIBULAN

Jul-15 Agust-15 Sep-15 Okt-15 Nov -2015 Des-15MINGG

U 5 1219 26 2 9

16

23 30 6

13

20

27 4

11

18

25 1 8

15

22

29 6

13

20

27

SENIN 6 1320

27 3 1017

24

31 714

21

28

512

19

26

2 916

23

30

714

21

28

SELASA

7 1421

28 4 1118

25

1 815

22

29

613

20

27

310

17

24

1 815

22

29

RABU 1 8 1522

29 5 1219

26

2 916

23

30

714

21

28

411

18

25

2 916

23

30

KAMIS 2 9 1623

30 6 1320

27

3 1017

24

1 815

22

29

512

19

26

3 1017

24

31

JUM'AT 3 10 1724

31 7 1421

28

4 1118

25

2 916

23

30

613

20

27

4 1118

25

SABTU 4 11 1825

1 8 1522

29

5 1219

26

3 1017

24

31

714

21

28

5 1219

26

HE 3 HE24

HE26

HE16

HE22

HE12

SEMESTER II

HARIBULAN

J!-1" #e$-1" M%-1" Ap%-1" Me&-1" Ju!-1"MINGG

U 3 10

17

2431

7 1421

28

6 1320

27

3 1017

24

1 815

22

29

512

19

26

SENIN 4 1118

25 1 8 1522

29

7 1421

28

4 1118

25

2 916

23

30

613

20

27

SELASA

5 1219

26 2 9 1623

1 8 1522

29

5 1219

26

3 1017

24

31

714

21

28

RABU 6 1320

27 3 10 1724

2 9 1623

30

6 1320

27

4 1118

25

1 815

22

29

KAMIS 7 1421

28 4 11 1825

3 10 1724

31

7 1421

28

5 1219

26

2 916

23

30

JUM'AT 1 8 1522

29 5 12 1926

4 11 1825

1 8 1522

29

6 1320

27

3 1017

24

SABTU 2 9 1623

30 6 13 2027

5 12 1926

2 9 1623

30

7 1421

28

4 1118

25

HE 24 HE 23 HE 20 HE 26 HE 26 HE 6

Ketera!a "

L#$%r &ee&ter 2MI( See&ter2

M#!!% e)e*t#) &ee&ter1 "

18

63

7/24/2019 KTSP.docx

64/80

M+S T+M#!!% e)e*t#) &ee&ter2 "

20

,e&atre Raa-.a ,RA UN

L#$%r I-%/ #tr# UAS BK 01JaTa.% Bar% 2015Ma&e.#

14Me#

Kea#*a I&aA/a.

A(H -a Tar&r#* UN 03JaMa%/#- Na$# M%.aa-SA

02J%Har# Raaa#&a*

U/a!a te!a.&ee&ter 1

U#a See&ter2

19e$Ta.% Bar%I/e*

K.ata A/%r'a /a&& Mett#! 21MarHar# RaaNe#

U#a A*.#r See&ter 1Ter#a Rar

&ee&ter 2 03Ar

a)at I&a

A/a./a&& Mett#!

L#$%r See&ter2

01Me#Har# B%r%.Iteraa/

Ter#a Rar L#$%r See&ter 1

64

7/24/2019 KTSP.docx

65/80

ANALISIS HARI DAN &IN))U E>E(!I>

SD ISLA& RAUDHA!UL JANNAH

!AHUN PELAJARAN 0/4= 5 0/42

SEMESTER I

NO

BULANTAN''AL JML

JML

1 2 ( ) 5 " * + , 10 11 12 1( 1) 15 1" 1* 1+ 1, 20 21 22 2( 2) 25 2" 2* 2+ 2, (0 (1 HRI M'

1 JULI M+S ,ESANTREN RAMA(HAN LIBUR I(UL ITRI 1 2 3 4 5 5 1

2 AGUSTUS6 MG 7

8 9 10 1112

MG 1314 15 16 17 18

MG

KRI 19 20 21 22 23

MG

2425 26 27 28 29

MG

3025 4

3SE,TEMBER 31 32 33 34 35

MG 36

37 38 39 40 41

MG42 43 44 45 46 47

MG 48

49 A(H : TAS;RIK MG 50 51 52 22 4

4 +KT+BER 53 54 55MG UTS I MG

56 57 TB 58 59 60MG 61 62

6364 65 66

MG

6768

6970 71 72 20 3

5N+

7/24/2019 KTSP.docx

66/80

0 1 2 G

JUMLAH 122 20

282 Ja%ar#L#$%rSee&ter I

Ta.% $ar% -a .ar##!!%

49 Ar#/ T+ 18 J%# Ter#a rar &ee&ter 2

1823 Ar#/ ,RA UN 2025 J%# L#$%r &eerter 2

2530 ar#/ UAS BK 1419 Maret MI( &ee&ter 2

27 Me# UN

611 J%# U#a &ee&ter II

1317 J%# /a&& ett#!

66

7/24/2019 KTSP.docx

67/80

PANDUAN DAN RE)ULASI

A. (E!EN!UAN U&U&

*eputusan ini merupakan suatu ketentuan bagi Sek&lah Dasar Islam Raudhatul Jannah,

*e-amatan +ayakumbuh tara, *&ta +ayakumbuh yang mengatur tentang ?

!. +eren-anaan dan pengaturan kelas yang terdiri dari ?

a. +engaturan kelas yang merupakan pengaturan tentang administrasi

b. +enempatan denah sek&lah pada papan dan pengaturan ruang kelas untuk

memudahkan peserta didik mengetahui kelasnya masing0masing

2. Hari pertama masuk sek&lah adalah merupakan serangkaian kegiatan sek&lah

pada permulaan tahun pelajaran yang berlangsung selama $ hari kerja.

$. Hari belajar sek&lah 8belajar efektif9 adalah masa belajar selama ( hari kerja

yang betul0betul digunakan untuk kegiatan belajar mengajar sesuai dengan tuntutan

kurikulum.

4. Minggu belajar sek&lah 8minggu belajar efektif9 adalah masa belajar selama (

hari kerja yang betul0betul digunakan untuk kegiatan belajar0mengajar dan tidak b&leh

kurang dari jumlah jam pelajaran per minggu, sesuai dengan ketentuan kurikulum

7/24/2019 KTSP.docx

68/80

$. +engumuman peserta didik yang diterima tanggal $% Juni 2%!'

4. +engumuman -adangan dan pendaftaran peserta didik -adangan tanggal '0( Juli

2%!'

'. +engumuman -adangan yang diterima tanggal ) Juli 2%!'

(. al tahun pelajaran 2%!' # 2%!( tanggal %! Juli 2%!'

). Hal0hal lain yang menyangkut pendaftaran peserta didik baru di luar ketentuan p&in !

s.d ( tersebut di atas berped&man kepada Adaran *epala Dinas +endidikan *&ta

+ayakumbuh

D. HARI PER!A&A &ASU( SE(LAH

+elaksanaan M@S dihari0hari pertama masuk sek&lah bagi kelas I0=I selama $ hari kerja

dimulai pada hari Senin tanggal %! Juli 2%!' dan berakhir pada hari Rabu tanggal %$ Juli

2%!'

E. (E)IA!AN HARI PER!A&A &ASU( SE(LAH

7agi kelas I diadakan kegiatan antara lain ?

a. +engenalan lingkungan sek&lah, s&sialisasi peraturan sek&lah dan kegiatan

7/24/2019 KTSP.docx

69/80

g. +emetaan aspek penilaian

h. dan administrasi lainnya yang diperlukan

langan umum termasuk penyerahan rap&r bagi kelas I s.d =I di laksanakan pada ?

!. Semester I mulai tanggal !4 G !" Desember 2%!'

2. Semester II dimulai tanggal (0!! Juni 2%!(

+enyerahan buku lap&ran pendidikan ?

!. Semester I dilaksanakan pada hari Sabtu tanggal 2( Desember 2%!'

2. Semester II dilaksanakan pada hari Sabtu tanggal !C juni 2%!'

+rediksi jian akhir 1 dan S dilaksanakan sekitar bulan Mei 2%!'

S praktek dilaksanakan sebelum pelaksanaan 1 dan S

*etentuan lain menyangkut ujian akhir sek&lah di luar butir ! dan 2 pada p&in ini

termasuk jadal pelaksanaan 1 dan S menunggu ketentuan lebih lanjut dari Dinas

+endidikan *&ta +ayakumbuh.

+enyerahan surat tanda tamat belajar 8ijaah9 bagi peserta didik yang dinyatakan lulus

7/24/2019 KTSP.docx

70/80

I. (E)IA!AN BULAN RA&ADHAN

!. Sek&lah membuat pr&gram kegiatan bulan Ramadhan !4$( H untuk kelas I0III

2. Sisa kelas I=0=I mengikuti kegiatan pesantren Ramadhan sesuai dengan pr&gram

pemerintah *&ta +ayakumbuh

$. Melaksanakan kegitan buka bersama guru

J. RE)ULASI

Sebagai sek&lah yang memiliki kedisiplinan yang tinggi baik terhadap peserta didik,

guru, dan tenaga kependidikan, SD Islam Raudhatul Jannah telah memberikan rambu0

rambu yang harus diikuti &leh semua arga sek&lah. Hal ini dilakukan agar &perasi&nal

pendidikan di SD Islam Raudhatul Jannah tetap berjalan dengan lan-ar.

a. (e"ala Sek$lah

!. *epala Sek&lah adalah guru +1S atau guru tetap 6+I Raudhatul Jannah

yang diber tugas tambahan untuk memimpin sek&lah.

2. 5uru +1S atau guru tetap 6+I Raudhatul Jannah yang akan diangkat

sebagai kepala sek&lah pada setiap jenjang sek&lah pada 6+I Raudhatul Jannah

7/24/2019 KTSP.docx

71/80

,. -akil (e"ala Sek$lah

!. akil *epala Sek&lah adalah guru tetap 6+I Raudhatul Jannah yang diberi tugas

tambahan untuk membantu tugas0tugas *epala Sek&lah.

2. akil *epala Sek&lah terdiri dari akil *epala bidang akademik, akil kepala

bidang kepeserta didikan, akil kepala bidang Humas, akil kepala bidang

Sarana +rasarana dan apabila diperlukan dapat ditambah sesuai dengan

kebutuhan.

$. akil *epala Sek&lah dapat dipilih melalui rapat majelis guru# pegaai atau

diangkat langsung &leh *epala Sek&lah.

4. akil *epala Sek&lah terpilih atau yang diangkat ditetapkan dangan Surat

*eputusan *epala Sek&lah setelah mendapat pertimbangan dari +engurus 6+I

Raudhatul Jannah.

'. akil *epala Sek&lah memiliki tugas dan tanggung jaab, hak dan keajiban

serta eenang yang pada prinsipnya adalah pelimpahan tugas dan tanggung

jaab, hak dan keajiban serta eenang *epala Sek&lah sesuai dengan bidang

masing0masing.

7/24/2019 KTSP.docx

72/80

!. *&&rdinat&r tingkat#k&&rdinat&r guru mata pelajaran adalah guru tetap 6+I

Raudhatul Jannah yang diberi tugas tambahan untuk membantu tugas0tugas

*epala Sek&lah.

2. *&&rdinat&r tingkat#k&&rdinat&r guru mata pelajaran dapat dipilih dalam rapat

majelis guru#pegaai atau dapat diangkat langsung &leh *epala Sek&lah.

$. *epala Sek&lah menetapkan k&&dinat&r tingkat#k&&rdinat&r mata pelajaran

terpilih atau yang diangkat langsung dengan satu surat keputusan setelah

mendapat pertimbangan dari akil *epala Sek&lah.

4. *&&ridant&r tingkat#k&&rdinat&r guru mata pelajaran dapat dipilih melalui rapat

majelis guru#pegaai dan ditetapkan &leh *epala Sek&lah dengan satu surat

keputusan setelah mendapat pertimbangan dari akil *epala Sek&lah.

'. *&&rdinat&r tingkat# k&&rdinat&r guru mata pelajaran memiliki tugas dan

tanggung jaab, hak dan keajiban serta eenang sebagaimana diatur dengan

jelas dan tegas &leh *epala Sek&lah se-ara tertulis.

(. Masa bakti k&&rdinat&r tingkat#k&&rdinat&r mata pelajaran adalah maksimal 2

tahun pada tingkat yang sama.

). *&&rdinat&r tingkat#k&&rdinat&r mata pelajaran dapat diberhentikan &leh kepala

7/24/2019 KTSP.docx

73/80

'. Mata bakti ali kelas ditinjau enam bulan sekali atau lebih aal jika k&ndisi

&bjektif menghendaki.

(. ali *elas bertanggung jaab pada kepala sek&lah.

). ali *elas diberikan tunjangan sebagaimana diatur dalam peraturan keuangan

dan gaji yayasan.

e. Peserta didik

ata tertib peserta didik SD Islam Raudhatul Jannah *&ta +ayakumbuh telah di buat

dalam peraturan 6ayasan +endidikan Islam Raudhatul Jannah *&ta +ayakumbuh

yang di telah disahkan &leh *etua serta +embina 6+I Raudhatul Jannah sebagaimana

yang tertera pasa pasal0pasal sebagai berikut ?

Jam 5 -aktu Bela'ar %

!. Setiap murid diharuskan hadir di sek&lah selambat0lambatnya ' menitsebelum bel masuk dibunyikan. Sedangkan bagi guru piket sudah datang !'

menit sebelum bel masuk.

2. +ukul ).!' bel masuk. Seluruh murid diharuskan mengikuti Ikrar dan D&Fa.

Setiap Senin diharuskan mengikuti pa-ara 7endera dan hari JumFat

7/24/2019 KTSP.docx

74/80

Hari Senin G Selasa ? +utih merah. 7erdasi, bert&pi, sepatu hitam dan ka&s kaki

putih.

Hari Rabu0 *amis ? Seragam 6ayasan +endidikan Islam Raudhatul Jannah bagi

kelas I= s#d =I yang anita berjilbab biru.

Hari JumFat ? +akaian muslim dan muslimah, laki laki -elana hitam dan

baju putih, anita putih putih.

Hari Sabtu ? +akaian seragam pramuka lengkap 8pakai ka-u, t&pi, sepatu

hitam dan ka&s kaki hitam9.

!. +&t&ngan pakaian untuk laki laki ataupun perempuan sesuai dengan yang

telah ditentukan.

2. Semua murid aktu bersek&lah harus memakai pakaian dan sepatu yang

selalu terpelihara dan bersih.

$. aktu pelajaran &lahraga, murid murid harus maemakai pakaian &lah raga.

4. Rambut dan kuku harus dip&t&ng yang pantas dan s&pan.

'. Setiap murid diajibkan berpakaian yang sederhana, tidak diperkenankan

memakai perhiasan yang mahal serta men-&l&k.

7/24/2019 KTSP.docx

75/80

$. Mengambil air udhuk harus tertib dan teratur pada aktu yang telah

ditentukan.

4. 7ila sudah masuk mesjid tidak diperkenankan berbi-ara keras0keras, lari0lari

atau berbuat hal hal lain yang tidak sen&n&h dengan kesu-ian dan keanggunan

mesjid.

'. Murid murid yang tidak mengikuti shalat berjamaFah, misalnya karena halangan

atau hal 0 hal lain, harus membaa surat dari &rang tua atau alinya.

(. Shalat dilaksanakan tepat pukul !$.%% I7.

!idak &asuk Sek$lah %

!. 7ila tidak masuk sek&lah karena sakit atau lain hal, harus ada surat dari &rang

tua # ali pada hari murid tersebut tidak masuk.

2. 7ila tidak masuk sek&lah karena sakit lebih dari $ hari berturut turut harus ada

surat keterangan dari d&kter.

$. idak dibenarkan murid tidak masuk karena ikut &rang tua # alinya keluar k&ta,

menghadiri pesta, atau lain0lainnya, yang sekiranya kurang penting bagi murid

yang bersangkutan.

7/24/2019 KTSP.docx

76/80

Per"ustakaan Sek$lah %

!. Setiap murid 8 kelas I s#d =I 9 diharuskan menjadi angg&ta perpustakaan

sek&lah.

2. Sebagai angg&ta perpustakaan sek&lah harus tunduk dan patuh pada peraturan

peraturan yang telah ditetapkan, serta membantu kelan-aran perpustakaan

tersebut.

Dr$" ut ? D$ @ %

Murid yang tidak naik kelas dua tahun berturut0turut dikeluarkan dari sek&lah yang

disertai dengan surat pindah dari *epala sek&lah, setelah dik&nsultasikan dengan

berbagai pihak terkait.

Ekstrakurikuler %

!. Seluruh murid diharuskan mengikuti kegiatan ekstra kurikuler sesuai dengan

bakatnya masing masing, seperti ?

0 Dibidang *eagamaan

0 Dibidang *esenian

7/24/2019 KTSP.docx

77/80

$. Melalaikan pekerjaan # tugas yang telah diberikan &leh guru seperti ? +ekerjaan

Rumah, prakarya dan lain0lain.

Pakaian %

Dilarang berpakaian tidak s&pan. +elajar putri dilarang memakai kute, penebal alis atau

make up dan lain0laian.

Umum %

Dilarang ?

!. 7ermain0main di dalam kelas pada aktu istirahat.

2. Memanjat # mel&mpati pagar # teras sek&lah.

$. Jajan di pinggir jalan. Jajan harus diarung sek&lah yang telah disediakan perguruan

Raudhatul Jannah.

4. 7ermusuhan atau berkelahi, baik dengan sesama kaan murid Raudhatul Jannah

maupun murid luar.

'. Membaa senjata api, senjata tajam, atau alat alat yang dapat membahayakan

(. Meng&t&ri, menulis, atau merusak temb&k kelas, E, ataau alat alat lain serta bagian

7/24/2019 KTSP.docx

78/80

Per"ustakaan

+eraturan yang +erlu Diperhatikan ?

!. +eserta didik, guru, karyaan, serta

pengunjung lain yang memasuki ruang perpustakaan diharapkan melap&r kepada

pengel&la atau petugas perpustakaan dan mengisi buku tamu.

2. +engunjung perpustakaan harus

menjaga ketertiban dan kes&panan agar tidak mengganggu pengunjung lain yang

sedang memba-a dan belajar.

$. Setiap peminjaman buku harus

disertai dengan *artu ngg&ta +erpustakaan 8*+9 yang disediakan pengel&la

perpustakaan.

4. Setiap peminjam diperkenankan

mengambil sendiri buku, majalah, atau surat kabar yang akan dipinjam dan

melap&rkannya kepada petugas perpustakaan.

'. Setelah selesai memba-a buku,

majalah, atau surat kabar harus dikembalikan pada tempatnya.

(. Setiap peminjam harus

7/24/2019 KTSP.docx

79/80

$. Dilarang makan, minum dan mer&k&k diraung

perpustakaan.

4. Dilarang men-&ret0-&ret, menggunting, mer&bek buku,

majalah # surat kabar milik perpustakaan.

'. Dilarang bermain atau bergurau yang dapat mengganggu

&rang lain yang sedang memba-a # belajar.

(. idak dibenarkan mengganggu ruang perpustakaan untuk

keperluan lain selain sarana pendidikan di sek&lah.

). idak dibenarkan menukar buku, majalah, surat kabar dll

milik perpustakaan dengan buku lain tanpa seiin petugas perpustakaan, alaupun

judil dan pengarangnya sama.

Sanksi ?

!. Setiap pengunjung # peminjam yang tidak mematuhi peraturan ketertiban

perpustakaan diatas akan dikenakan sanksi.

2. 7uku G buku, majalah, surat kabar serta barang G barang lainnya milik

perpustakaan yang rusak akibat kelalaian peminjam harus di pertanggungjaabkan

7/24/2019 KTSP.docx

80/80