KRITIK SOSIAL DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL ... · menggunakan pendekatan sosiologi...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

KRITIK SOSIAL DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL

NEGERI PARA BEDEBAH KARYA TERE LIYE DENGAN

MENGGUNAKAN PENDEKATAN SOSIOLOGI SASTRA

SKRIPSI

Oleh:

USWAH ELMA ADISIANNISA

K1209070

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2013


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawahini:

Nama : Uswah Elma Adisiannisa

NIM : K1209070

Jurusan/program studi : PBS/Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul "KRITIK SOSIAL DAN NILAI

PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL NEGERI PARA BEDEBAH

KARYA TERE LIYE DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN

SOSIOLOGI SASTRA” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain

itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan

dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 28 Juni 2013

Yang membuat pernyataan

Uswah Elma Adisiannisa


commit to user

iii

KRITIK SOSIAL DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL

NEGERI PARA BEDEBAH KARYA TERE LIYE DENGAN

MENGGUNAKAN PENDEKATAN SOSIOLOGI SASTRA

Oleh:

USWAH ELMA ADISIANNISA

K1209070

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2013


commit to user

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Surakarta, 28Juni 2013

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Nugraheni EkoWardani,M.Hum. Dr. Kundharu Saddhono, S.S. M.Hum.

NIP 197007162002122001 NIP 197602062002121004


commit to user

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari : Jumat

Tanggal : 19Juli 2013

Tim Penguji Skripsi

NamaTerang Tanda Tangan

Ketua : Drs. Edy Suryanto, M.Pd.

Sekertaris : Dra. Sumarwati, M.Pd.

Anggota I :Dr. Nugraheni Eko Wardani, M.Hum.

Anggota II : Dr. KundharuSaddhono, S.S., M.Hum.

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.

NIP 196007271987021001


commit to user

vi

ABSTRAK

Uswah Elma Adisiannisa. KRITIK SOSIAL DAN NILAI PENDIDIKAN

KARAKTER DALAM NOVEL NEGERI PARA BEDEBAH KARYA TERE

LIYE DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SOSIOLOGI SASTRA.

Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta, Juni 2013

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan; kritik sosial, resepsi

pembaca, dan nilai pendidikan karakter, yang ada dalam novel Negeri Para Bedebah

karya Tere Liye.

Penelitian ini berbentuk deskriptif kualitatif dengan metode content analysis

atau analisis isi. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah novel

yang berjudul Negeri Para Bedebah karya Tere Liye. Sumber data yang digunakan

adalah dokumen, dalam hal ini adalah novel yang berjudul Negeri Para Bedebah dan

hasil wawancara terhadap beberapa narasumber. Teknik wawancara mendalam

terhadap narasumber dan analisis dokumen. Untuk menguji validitas data peneliti

menggunakan teknik triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Teknik analisis

yang digunakan adalah model analisis mengalir yang terdiri atas 3 komponen, yaitu

(1) reduksi data; (2) penyajian data; dan (3) penarikan simpulan.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Kritik sosial yang

ditemukan dalam novel Negeri Para Bedebah antara lain: (a) Kejahatan sebanyak 7

data; (b) Birokrasi sebanyak 1 data; (2) Resepsi masyarakat tentang novel Negeri

Para Bedebah dari para reseptor sangat beragam. Namun menurut mereka kritik

sosial yang paling dominan adalah kebobrokan system perbankan, sedangkan nilai

pendidikan karakter yang paling dominan adalah kerja keras; dan (3) Nilai

pendidikan karakter yang ditemukan dalam novel Negeri Para Bedebah antara lain:

(a) Kerja sama sebanyak 9 data; (b) Jujur sebanyak 4 data; (c) Menghargai prestasi

sebanyak 7 data; (d) Bersahabat/komunikasi sebanyak 8 data.

Kata kunci: kritik sosial, resepsi pembaca, pendidikan karakter, sosiologi, novel

Negeri Para Bedebah


commit to user

vii

MOTTO

“Make your lives a masterpiece, you only get one canvas.”

(E.A. Bucchianeri, Brushstrokes of a Gadfly)

“Frustration is the result of failed expectations.”

(Stuart Kidder)

Tak ada sesuatu pun yang pernah berhasil dengan baik jika pelaksanaanya

tidak dibantu oleh semangat yang kuat.

(Nietzsche)


commit to user

viii

PERSEMBAHAN

Puji syukur kupanjatkan pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:

1. Mama dan Papa tercinta, Ibu Elis Nuraini dan Bapak Muhammad Abdullah.

Terima kasih atas doa dan nasihatnya agar berhasil dalam menghadapi hidup ini;

2. Adik-adikku tersayang, Jehan Umar Rushadi dan Arman Asad Muhdi.

Terima kasih selalu membuatku bahagia dengan celotehan kalian;

3. Teman-temansaya, Atun, Mesa, Nova, Erdi, Heni, Darti, Lina, Ayu, yang tak

hentinya memberiku semangat di kala aku hamper putus asa;

4. Annisa Sharah Nazh yang telah menyadarkanku tentang arti ketulusan yang

sebenarnya; dan

5. Teman-teman Bastind’09 yang telah memberiku memori dan pengalaman yang

tak akan pernah kulupakan.


commit to user

ix

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah swt Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, yang

member ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “Kritik Sosial dan Nilai Pendidikan Karakter

dalam Novel Negeri Para Bedebah karya Tere Liye dengan Menggunakan

Pendekatan Sosiologi Sastra.”

Skripsi ini disusun sebagai persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan

Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak

terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu,

penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang

telah memberikan izin dalam penulisan skripsi ini;

2. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan

Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan izin dalam penulisan

skripsi ini;

3. Dr. Kundharu Saddhono, S. S.M.Hum., selaku Ketua Program Studi

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan

izin dalam penulisan skripsi ini;

4. Dr. Nugraheni Eko Wardani, M.Hum., selaku Pembimbing I, yang selalu

memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini;

5. Dr. Kundharu Saddhono, S. S. M.Hum., selaku Pembimbing II, yang selalu

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini;


commit to user

x

6. Dra. Sumarwati, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik, yang selalu

memberikan nasihat selama masa kuliah; dan

7. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu-satu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan penulis. Walaupun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, 28Juni 2013

Penulis


commit to user

xi

DAFTAR ISI

JUDUL ....................................................................................................... i

PERNYATAAN ............................................................................................... ii

PENGAJUAN .................................................................................................. iii

PERSETUJUAN .............................................................................................. iv

PENGESAHAN ............................................................................................... v

ABSTRAK ....................................................................................................... vi

MOTTO ....................................................................................................... vii

PERSEMBAHAN ............................................................................................ viii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 7

A. Tinjauan Pustaka dan Hasil Penelitin yang Relevan ................... 7

1. Hakikat Karya Sastra.............................................................. 7

2. Hakikat Prosa Fiksi ................................................................ 9

3. Hakikat Novel ........................................................................ 10

4. Hakikat Sosiologi Sastra ........................................................ 18

5. Hakikat Resepsi Sastra ........................................................... 23

6. Hakikat Kritik Sosial .............................................................. 28

7. Jenis-jenis Masalah Sosial...................................................... 37


commit to user

xii

8. Hakikat Nilai Pendidikan Karakter ........................................ 43

B. Kerangka Berpikir ....................................................................... 51

BAB III METODE PENELITIAN.................................................................. 52

A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 52

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian.................................................. 53

C. Sumber Data ................................................................................ 53

D. Teknik Pengambilan Sampel....................................................... 53

E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 54

F. Validitas Data .............................................................................. 54

G. Teknik Analisis Data ................................................................... 55

H. Prosedur Penelitian...................................................................... 57

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 58

A. Deskripsi Data Penelitian ............................................................ 58

B. Hasil Penelitian ........................................................................... 59

1. Kritik Sosial dalam Novel Negeri Para Bedebah Karya

Tere Liye ............................................................................... 59

2. Resepsi Pembaca terhadap Novel Negeri Para Bedebah

Karya Tere Liye .................................................................... 72

3. Pendidikan Karakter dalam Novel Negeri Para

Bedebah Karya Tere Liye ..................................................... 78

C. Pembahasan ................................................................................. 91

BAB V PENUTUP .......................................................................................... 97

A. Simpulan ..................................................................................... 97

B. Implikasi ...................................................................................... 98

C. Saran ............................................................................................ 99

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 100

LAMPIRAN ..................................................................................................... 104


commit to user

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berpikir .......................................................................... 51

2. Teknik Analisis Mengalir ............................................................... 56


commit to user

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Jadwal Kegiatan dan Waktu Penelitian .......................................... 52


commit to user

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Kover novel Negeri Para Bedebah ................................................ 105

2. Sinopsis novel Negeri Para Bedebah ............................................ 106

3. Biografi Tere Liye ......................................................................... 108

4. Hasil Wawancara 1 ....................................................................... 112

5. Hasil Wawancara 2 ....................................................................... 114

6. Hasil Wawancara 3 ....................................................................... 116

7. Hasil Wawancara 4 ....................................................................... 119

8. Surat Izin Wawancara 1 ................................................................ 122




KRITIK SOSIAL DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL ... · menggunakan pendekatan sosiologi...

Documents

Transcript of KRITIK SOSIAL DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL ... · menggunakan pendekatan sosiologi...