MAKALAHPERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN FISK MOTORIK

Oleh:

MORIS FERNANDA1103120

PROGRAM STUDI ILMU KEOLAHRAGAANJURUSAN KESEHATAN DAN REKREASIFAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAANUNIVERSITAS NEGERI PADANG2013KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbilalamin, segala puji bagi Allah yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada penulis untuk menyelesaikan makalah Perkembangan Fisik Motorik. Kemudian Shalawat dan salam kita kirimkan untuk junjungan kita nabi Muhammad SAW.

Makalah ini dapat diselesaikan berkat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada bapak yang membimbing perkuliyahan ini, kemudian Kedua orang tua yang telah mendukung baik secara moril maupun materil, seterusnya rekan- rekan mahasiswa Ilmu Keolahragaan dan segenap pihak yang mendukung kelompok kami.

Semoga bimbingan yang Bapak, Ibu dan rekan-rekan berikan menjadi amal ibadah dan mendapat ridho dari Allah SWT.

Penulis menyadari keterbatasan ilmu yang dimiliki, sehingga mungkin terdapat kesalahan dan kekurangan dalam penulisan makalah ini. Penulis berharap semoga makalah ini bermanfaat bagi pembaca. Amin

Padang, Desember 2013

Penulis

PEMBAHASAN

PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN FISIK DANMOTORIKPerkembangan motorik merupakan perubahan tingkah laku motorik yang terjadi secara terus-menerus sepanjang siklus kehidupan manusia yang dipengaruhi oleh tuntutan tuntutan tugas ,biologis individual dan juga lingkungan.Perkembangan diartikan sebagai satu perubahan individu pada tingkat fungsional. Sedangkan dalm domain psikomotorik, kognitif dan afektif, tingkat fungsional yang dimaksud adalah produk keturunan, kematangan, pertumbuhan,dan pengalaman sebagaipengaruhdarilingkungan.Secara konseptual, perkembangan anak didasarkan pada tiga domain yaitu psikomotorik, kognitif dan afektif. Domain psikomotorik terdiri atas kemampuan fisik dan motorik yang didasarkan pada proses biologis ( pertumbuhan ) dan motorik (fungsional).Perkembangan Psikomotorik merupakan seluruh kemampuan pokok dalam memfungsikan keterampilan motorik. Dalam perkembangan psikomotorik terbagi menjadi tiga bagian yaitu, pertumbuhan dan perkembangan motorik dan pengembangan persepsi motorik serta kesegaran jasmani.

Pertumbuhan dan perkembangan dan fisik merupakan semua hal kapasitas anak untuk melakukan kegiatan olahraga tergantung struktur fisik dan bagaimana cara perkembangan mulai dari usia dini hingga dewasa. Pertumbuhan dan perkembangan fisik merupakan fisik secara kuantitatif dan fungsional seperti pada systemsyaraf,tulangdanotot.

B.PERKEMBANGANPSIKOMOTORIKDalam pertumbuhan terdapat istilah Cephalocaudal dan Proximodistal. Cephalocaudal adalah perkembangan fisik yang terjadi secara longitudinal dari kepala hingga kaki. Ini perkembangan yang terjadi secara bertahap khususnya terhadap peningkatan pengendalian otot yang dimulai dari otot kepala dan leher kebagian togok.Fenomena ini terjadi pada masa fetus ( bayi dalam kandungan ). Pertama kepala dibentuk dan kemudian kepala dan lengan terakhir tungkai. Sedangkan yang dimaksud dengan proximosdistal adalah perkembangan yang dimulai dari bagian tengah tubuh ke bagian tepi yaitu pengendalian pertumbuhan pada otot yang terjadi pada tonggok dan bahu sebelum pergelangan tangan, tangan, dan jari tangan.

Pengendalian motorik kasar kehalus anak anak melalui pengendalian yang bersifat umum dan halus pada anak anak dapat diartikan sebagai pengendalian yang dilakukan pertama kali oleh sekelompok otot besar dan selanjutnya anak mampu membedakan bagian bagian otot yang lebih halus untuk bergerak secara sendiri sendiri.Kecendrungan bilateral dan unilateral.Pada saat perkembangan awal dalam mengendalikan motorik, gerakan yang dilakukan masih bersifat lateral yaitu kecendrungan ank- anak untuk memanifulasi suatu benda. Secara bertahap anak anak akan memulai memilih menggunakan kakinya secara bersamaan dengan tangannya.Pembedaan dan penyatuan (differentiation dan Integration ). Kedua jenis proses ini yang terkait dengan meningkatnya fungsi motorik yang bersumber dari perkembangan system syaraf. Differentiation berkaitan dengan perkembangan bertahap dari pengendalian motorik umum atau gross ke pengendalian motorik yang lebih halus. Sedangkan Intergration adalah suatu kegiatan motorik yang banyak melibatkan fungsi kedalam integrasi yang terkordinasi satu sama lain. Perkembangan motorik akan dipengaruhi oleh kematangn dan pengalamannya seperti melalui pengajaran, latihan dan juga peralatan dalam menguasai keterampilan motorik.Pylogenetic dan ontogenetic. Keterampilan pylogenetic adalah tingkah laku yang cenderung terjadi secara otomatis serta dengan urutan yang dapat diperkirakan sebelumnya seperti pada gerakan meraih, menjangkau dan juga mampu bertahan terhadap pengaruh ingkungan sekitarnya.Perilaku ontogenetic adalh perilaku yang dipengaruhi melalui belajar dan lingkungan sekitar seperti berenang, bersepeda dan sejenisnya.

C.PERTUMBUHANDANPERKEMBANGANFISIKPertumbuhan dan perkembangan dan fisik merupakan semua hal kapasitas anak untuk melakukan kegiatan olahraga tergantung struktur fisik dan bagaimana cara perkembangan mulai dari usia dini hingga dewasa.Pertumbuhan dan perkembangan fisik merupakan fisik secara kuantitatif dan fungsional seperti pada systemsyaraf,tulangdanotot.

1.PerkembanganSistemSyarafSistem saraf otak merupakan sistem pusat dan komunikasi bagi tubuh manusia. Sistem syaraf meliputi otak, sumsum tulang belakang, serta syaraf syaraf ferifer. Melalui pembedaan dan penyatuan, sel akan berkembang dan membesar ,dilapisi jaringan lemak berwarna putih yang disebut myline yang memiliki fungsi untuk meningkatkan efektifitas transmisi rangsang syaraf dan juga sekaligus sebagai insulator terhadap rangsangan syaraf yang salah. Cerebral Cortex adalah bagian otak yang berfungsi mengontrol respon gerak yang disadari serta diperlukan untuk penguasaan bahasa ,berpikir abstrak dan semua proses kogntif. Perkembangan ini hampir sempurna pada saat anak berusia 4 tahun.Cerebblum merupakan bagian otak yang berkembang paling akhirdan berfungsi dalm control temporal ( timing ), pengaturan gerak, terampil yang disadari serta untuk mempertahankan keseimbngan tubuh. Fungsi ini disempurnakan oleh vestibular lainnya, dimana informasi datang akan di transmit ke berbagai otot yang bertanggung jawab utnuk mempertahankan keseimbangan.

2.PerkembanganTulangdanBeratBadan.Tulang memiliki fungi pada tubuh sebagai penyokong berat badan serta menyiapkan sistem gerak dan tuas untuk melakukan gerakan. Pada orang dewasa ada 206 tulang yang sangat kuat yang dikembangkan dari tulang lunak sampai menjadi mudah retak pada usia anak anak dan remaja.Percepatan dan pertumbuhan pada anak perempuan dimulai sejak usia 9tahun dan mencapai puncaknya pada usia 12 atau 13 tahun. Jadi sedikit lebih tinggi dari pada anak laki laki yang berusia 12 sampai 14 tahun. Tetapi setelah ini anak laki laki akan mulai lebih tumbuh lebih tinggidaripadaanakperempuan.

3.PerkembanganOtotAda tiga jenis otot yaitu otot halus, jantung, dan rangka. Jaringan otot halus membangun bagian otot dari organ- organ internal dan berfungsi secara otomatis, otot jantung berfungsi tanpa sadar dibawah kendali otak. Sedangkan Otot rangka merupakan organ yang dapat berkontraksi secara sadar berdasarkan rangsangan dari otak otak melalui syaraf syaraf gerak yang mempengaruhi otot.Peningkatan ukuran otot secara normal oleh latihan dan obat obatan disebut hipertrofi. Berat otot meningkat rata- rata 40 kali dari saat dilahirkan sampai usia dewasa Ini berarti bahwa anak usia 12 tahun memiliki jumlah rata rata jaringan otot 2kalilipatdarianakusia6tahun.

D.TAHAPANPERKEMBANGANFISIKMOTORIK

1.PerkembanganKeterampilanGerakManusia adalah makhluk yang selalu berkembang. Bermula dari dalam kandungan, lahir kemudian menjadi dewasa, tua dan meninggal.

1.NatalMasa natal adalah masa dimana manusia memasuki tahap dalam kandungan sampai 1 bulan. Natal terbagi menjadi 2 tahap,yaitu :1. Preonatal (dalam kandungan sampai dengan dilahirkan)2. Neonatal (Masa lahir sampai 1 bulan)

Aktifitas gerak pada masa ini meliputi gerak reflex sederhana,seperti :a.Gosok-menggosokb.Menggenggamc.Membengkokd.Meluruskan e.Mengatursikap.

2.Masabayi(Infancy)Masa bayi adalah masa sejak individu dilahirkan sampai berusia 1 tahun atau 2 tahun.Tingkah laku meliputi tingkah laku yang disadari serta dikendalikan dengan otot secara bertahap berkembang kearah cephacaudal-proximodistal yaitu bagian kepala, leher, togok sampai kekaki dan juga dari togok kebagian samping belakang.Beberapa tingkah laku ini meliputi merangkak, menggulung, berjalan,serta menggenggamyangdisadari.

Padamasainigerakanyangterjadi,meliputi:a. Menggangkat bahu ( 1 Bulan )b. Menggangkat dada ( 2 Bulan )c. Duduk dengan bantuan (4 Bulan )d.Duduk di pangkuan ( 5 Bulan )e.Duduk Sendiri (7 Bulan )f.Berdiri dengan bantuan (8 Bulan )g.Berdiri dengan berpegangan ( 9 Bulan )h.Merangkak ( 10 Bulan )i. Berjalan di bombing (11 Bulan )j.Berdiri sendiri ( 14 Bulan )k.Berjalan sendiri (15 Bulan )

3.ChidhoodPertumbuhan pada usia kanak- kanak ditandai dengan pertumbuhan yang lambat dan relative stabil. Bagaimanapun juga tulangnya masih lemah. Pola gerakannyameliputi:a.Berjalankesampingb.Berlaridenganpelanc.Berjaland.Meloncatkira-kira40-80cm

4. Children ( Masa Kecil ) dan 5 Child ( Masa Anak Anak ) Pada masa ini ,anak kecil perkembangna fisiknya berada pada suatu tingkatan dimana secara organisme telah memungkinkan untuk melakukan beberapa macamgerakandasardenganbeberapavariasinya.Gerakan berjalan dan memegang yang telah dilakukan pada masa bayi dan dikuasai pada saat anak kecil.Selain makin dikuasai pada saat anak kecil,hasil ini merupakan hasil dari pengembangan gerkan berjalan dan memegang :a.Berjalanb.Mendakic.Meloncatd.Menyepake.Melemparf.Menangkapg.Memantulkanbolah.Memukuli.Berenang j.Memanjat

Agar seorang anak bias tumbuh dan berkembang secara optimal dan sesuia dengan potensinya perlu diperhatikan sifat perkembangan dan pertumbuhannya. Sifat tersebut digunakan sebagai upaya memberikan kondisi yang sesuai dengan kondisi anak-anak dalm melakukan aktifitas sebagai berikut :

1. Aktifitas fisik yang cukup yang memerlukan penggunaan otot - otot besar misalnya kaki,lengan,bahu.a.Berlari-larib.Memanjatc.Bergulung-gulingd.Merangkak

2.Permainankecil3.Kesempatan mencoba berbuat sesuatu dan meniru gerakana. Bermain bola dengan kaki atau tangan dengan cara masing- masingb. Mengatasi rintangan dengan cara melompat,menerobos,mengintari sesuatu menurutcaramasing-masing.4.Belajarkerjasamaa.Bermaindenganbolasecarakelompok-kelompokb.Lombalaric.Bermaindenganlombasecaraberkelompokd.Senam

Dalam memberikan gerakan,jangan memberikan gerakan yang rumit dan membuat otot terpaksa,berikanlah gerakan bermain karena anak anak memilik sifat bermain.

6.Prapuberty dan 7. Puber serta 8. Adolisence ( Masa Puber dan Remja (12- 25 tahun)Pada masa ini merupakan waktu yangtepat untuk mengikuti beragam pertandingan atau kegiatan olahraga .Mereka memiliki perhatian, kemauan, motivasi untuk meningkatkan penampilan yang didapat pada masa kanak-kanak kecil hingga anak-anak.Adapun kegiatan yang dilakukan dalam masa ini:1. Aktifitas yang mengunakan keterampilan untuk mencapai tujuan tertentu. Dalam hal ini mereka diberikan kesempatan untuk ikut ambil bagian dalam berbagai kegiatana. Bentuk aktivitasnya meliputi pengenalan keterampilan olahraga,anak di kenalkan tekhnik olahraga dan bentuk olahraga.Bermain dengan menggunakan media bola,misalnya bermain voli kita sebagai pendidik,kita ajarkan bagaimana bermain bola dan tekhniknya.

b.Berlatih dengan situasi berulang-ulang ( drill )-Menyepak bola dengan sasaran tertentu secara berulang-ulang.-Melempar bola atau shooting dengan menggunakan sasaran tertentu secaraberulangulang.

2.Aktifitas dengan perkembangan fisik.Program latihanuntuk pengembangan fisik- Squat jump ( Meningkatkan kekuatan kaki )- Push up ( Meningkatkan kekuatan tangan )- Sit up ( Meningkatkan kekuatan perut )- Back up ( Meningkatkan kekuatan punggung )3.Latihanrelaksasi a.Pereganganotot-ototb.Pengendoranotototot 4. Menuju prestasi dengan cara dibina dan masuk club karena pada masa ini adalah masakeemasanuntukberprestasi.9.AdultPerkembangan gerak orang dewasa merupakan periode penigkatan yang terhenti. Peningkatan kemapuan fisik orang dewasa bukan lagi merupakan peningkatan yang ditunjang oleh pertumbuhan yang menyertai bertambahnya usia. Masadewasasekitar30-45tahun.Aktivitas untuk orang dewasa adalah:a.Olahraga untuk menyehatkan jantung contoh jogging.b. Pada masa umur 30an lakukankah kegiatan olahraga minimal seminggu sekali.

10.OldAgedan11.MiddleAgePertambahan umur secara berkelompok umur 45 tahun atau lebih adalah menua.Bentukolahraganyameliputi :a.Joggingpagiataujalanpagib.Senamjantungsehatc. Sering bergerak sehingga tidak terjadi penyumbatan pembuluh darah.

12.OldestAgePada masa inin aktivitas olahraga sangat menurun ,adapaun bentuk aktifitasuntukmasainisangttuaini.:a. Melakukan gerakan mudah contohnya berjalan b. Senam jantung sehat (kalau memungkinkan)

2.PerkembanganPersepsiGerakPerkembangan persepsi gerak adalh perubahan dan perbaikan kapasitas anak untuk menerima dan merespom rangsangn sejalan dengan peningkatan kapsitas pesepsi anak.Melalui tiga jenis reseptor ( modalitas ) yang bertindak menyediakan informasi mengenai lingkungan, tubuhnya sendiri serta keterkaitannya dengan yang lain.Persepsi tidak dapat dilihat secara terpisah atau secara berdiri sendiri dari domain kognitifmaupunpsikomotorik.Perkembangan persepsi dapat diartikan sebagai perubahan atau peningkatan kapasitas anak dalam menerima dan menanggapi stimulus sebagai suatu bentuk fungsionalanak.

3.KomponenSistemPersepsiMotorikPersepsi Kinestetik adalah kesadaran gerak dan posisi tubuh.Setiap saat tubuh bergerak, informasi sensoris akan dilirimkan ke serebral korteks,apabila informasi yang datang berhubungan dengan posisi badan.Konseptubuhmeliputi:1. Kesadaran bagian tubuh serta hubungannya dengan satu sama lain2. Kesadaran atau kemampuan dan keterbatasan setiap bagian tubuh3. Pengetahuan tentang bagaimana melakukan gerakan efisien.Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan Fisik dan Perkembangan Motorik1. Aliran NativismeAliran ini berpendapat bahwa pertumbuhan dan perkembangan individu lebih ditentukan oleh faktor keturunan, bawaan atau faktor internal.2. Aliran empirismeAliran ini menyatakan bahwa pertumbuhan dan perkembangan individu lebih dipenagruhi oleh lingkungan atau pengalaman atau eksternal.

3. Aliran konvergensiAliaran ini menjelaskan bahwa pertumbuhan dan perkembangan individu dipengaruhi oleh pembawaan maupun lingkungan.

PERKEMBANGAN PERTUMBUHAN FISIK MOTORIK1. Perkembangan Fisik (Motorik).Perkembangan fisik (motorik) merupakan proses tumbuh kembang kemampuan gerak seorang anak. Setiap gerakan yang dilakukan anak merupakan hasil pola interaksi yang kompleks dari berbagai bagian dan sistem dalam tubuh yang dikontrol oleh otak. Perkembangan fisik (motorik) meliputi perkembangan motorik kasar dan motorik halus.a. Perkembangan motorik kasar.Kemampuan anak untuk duduk, berlari, melompat, menangkap bola, dan menendang termasuk contoh perkembangan motorik kasar. Otot-otot besar dan sebagian atau seluruh anggota tubuh digunakan oleh anak untuk melakukan gerakan tubuh. Perkembangan motorik kasar dipengaruhi oleh proses kematangan anak. Karena proses kematangan setiap anak berbeda, maka laju perkembangan seorang anak bisa saja berbeda dengan anak lainnya.

b. Perkembangan motorik halus.Adapun perkembangan motorik halus merupakan perkembangan gerakan anak yang menggunakan otot-otot kecil atau sebagian anggota tubuh tertentu. Perkembangan pada aspek ini dipengaruhi oleh kesempatan anak untuk belajar dan berlatih. Kemampuan memegang benda, menulis, menggunting, dan mengancingi baju termasuk contoh gerakan motorik halus.2. Perkembangan Emosi.Perkembangan pada aspek ini meliputi kemampuan anak untuk merasakan dan memahami gejolak perasaan seperti mencintai, merasa nyaman, berani, gembira, takut, marah serta bentuk-bentuk emosi lainnya. Pada aspek ini, anak sangat dipengaruhi oleh interaksi dengan orangtua dan orang-orang di sekitarnya. Emosi yang berkembang/ dikeluarkan anak akan sesuai dengan impuls emosi yang diterimanya. Misalnya, jika anak mendapatkan curahan kasih sayang, mereka akan belajar untuk menyayangi.3. Perkembangan Kognitif.Pada aspek koginitif,perkembangan anak nampak pada kemampuannya dalam menerima, mengolah, dan memahami informasi-informasi yang sampai kepadanya. Kemampuan kognitif berkaitan dengan perkembangan berbahasa (bahasa lisan maupun isyarat)seperti: memahami kata, mengeluarkan apa yang dia pikirkan, kemampuan logis, seperti memahami sebab akibat suatu kejadian, memahami makna dari symbol dan hal-hal yang berkaitan dengan pengetahuan diri dan di lingkungannya.