konsep area UKS
-
Upload
galuh-ayu-pravitasari -
Category
Documents
-
view
258 -
download
0
Transcript of konsep area UKS
-
8/10/2019 konsep area UKS
1/36
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar BelakangLingkungan tempat tinggal dan lingkungan sekolah merupakan dua
tempat utama yang digunakan oleh seorang anak untuk melakukan
aktivitas, tempat anak-anak belajar, berekreasi, bersosialisasi, dan
bermain.Sehingga tidak mengherankan jika sebagian besar waktu mereka
dihabiskan di sekolah. Oleh sebab itu, konsep pemberian pelayanan
kesehatan di sekolah akan lebih efektif terutama pada sasaran target anak
sekolah (Efendi, !!"#.
Salah satu kebiasaan anak sekolah yaitu sering jajan sembarangan,
meski belum tentu jajanan tersebut bersih, tetapi namanya anak pasti
menikmatinya. Susah memang untuk menghindari kebiasaan tersebut,
walaupun mereka sudah di nasihati oleh orang tua mereka masing-
masing,hingga kadang sampai tidak masuk sekolah karena sakit perut,
sakit gigi,dan sebagainya.$egitu pula dengan anak sekolah yang suka
bermain di lingkungan sekolah tanpa men%u%i tangan mereka saat mau
makan, kotoran, debu dapat menempel yang dapat menimbulkan kumanpenyakit.
&ari hasil penelitian yang dilakukan oleh Saryono (!!'# dengan
judul elaksanaan )rias *saha +esehatan Sekolah &i Sekolah enengah
ertama &i ilayah +e%amatan urwokerto +abupaten $anyumas
didapatkan hasil kebanyakan siswa tidak hadir ke sekolah disebabkan oleh
sakitpenyakit menular yang dinyatakan oleh /0! siswa (1',2'3#.
Sedangkan siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakulikuler berkaitan
dengan kesehatan dinyatakan oleh '/ responden ('/3# dan siswa yang
mengikuti program kesehatan di sekolah dinyatakan oleh /!4 responden
(14,553#. 6al ini memperlihatkan bahwa walaupun mayoritas siswa
mengikuti kegiatan yang terkait kesehatan di sekolah, namun masih
banyak siswa yang tidak masuk sekolah dikarenakan sakit atau menderita
penyakit menular.6al ini dimungkinkan karena masih banyak siswa atau
-
8/10/2019 konsep area UKS
2/36
2
sekolah yang belum dapat memelihara kebersihan baik perorangan
maupun lingkungan sekitar.
Lingkungan sekolah yang sehat akan memberikan dampak yangpositif bagi perkembangan anak. Sekolah seharusnya memiliki kepedulian
terhadap kesehatan anak didiknya, termasuk memberikan pengertian
mengenai kesehatan itu sendiri, sehingga siswa dapat membiasakan
dirinya untuk hidup sehat. isalnya *+S (*saha +esehatan Sekolah#
yang merupakan salah satu usaha kesehatan pokok yang dilaksanakan oleh
puskesmas juga usaha kesehatan masyarakat yang di jalankan di sekolah-
sekolah dengan anak didik beserta lingkungan sekolahnya sebagai sasaran
utama. *+S ini berfungsi sebagai lembaga penerangan agar anak
mengetahui bagaimana %ara menjaga kebersihan diri misalnya, menggosok
gigi yang benar, mengobati luka, memotong kuku, dan lain sebagainya
(Efendi, !!"#.
Oleh +arena itu, *+S diharapkan mampu memberikan penekanan
mengenai kesehatan dalam lingkungan sekolah terhadap anak didiknya
dan lingkungan sekolah itu sendiri. Sehingga dapat meminimalisir adanya
kekhawatiran antar orang tua siswa, dan anak didiknya agar semakin
memperhatikan dan mengetahui arti dari sebuah kesehatan bagi dirinya.
B. Tujuan
1. Tujuan Umum
*ntuk mengetahui kondisi *nit +esehatan Sekolah (*+S#
2. Tujuan Khusus
a. *ntuk engetahui +onsep 7rea &i Sekolah
b. *ntuk engetahui asalah +esehatan &i Sekolah
%. *ntuk engetahui )ingkat en%egahan &i Sekolah
BAB II
-
8/10/2019 konsep area UKS
3/36
3
TINJAUAN TEOI
A. K!nse" Area
1. Perkem#angan UK$ %& In%!nes&a
erkembangan *+S dari masa ke masa menurut 7nanto (!!4#
akan dijelaskan pada tabel berikut ini8
-
8/10/2019 konsep area UKS
4/36
4
Tahun Keterangan
0"24 *+S dirintis oleh kerjasama antara departemen
kesehatan, dinas pendidikan, dan departemen dalam
negeri dalam bentuk proyek *+S perkotaan di 9akarta
dan *+S pedesaan di $ekasi.
0"'! embentukan anitia $ersama *saha +esehatan Sekolah
antara departemen kesehatan, departemen pendidikan dan
kebudayaan.
0"1! +eputusan bersama enteri endidikan dan +ebudayaan
beserta enteri +esehatan tentang pembentukan
+elompok +erja *saha +esehatan Sekolah.0"1 enandatanganan iagam +erjasama antara &irektur
9enderal embinaan +esehatan asyarakat &epartemen
+esehatan dan &irektur 9enderal embinaan
+elembagaan 7gama :slam &epartemen 7gama, tentang
embinaan +esehatan 7nak dan erguruan 7gama :slam.
0"15 &iterbitkan Surat +eputusan $ersama (S+$ 5 enteri#
antara enteri endidikan dan +ebudayaan, enteri
+esehatan, enteri 7gama, dan enteri &alam ;egeri80. ;o. !5!1a*0"15< ;o. /0"enkesS+$=:0"157 sampai S7S+7.
b. +esehatan
enurut ** ;o. / tahun 0"", kesehatan adalah keadaan
sejahtera dari badan, jiwa dan sosial yang memungkinkan setiap orang
hidup produktif se%ara sosial dan ekonomis.
-
8/10/2019 konsep area UKS
6/36
6
%. Sekolah
)aman +anak-+anak, )+L$, >audhatul 7tfal, S&, S&L$, :,
S, SL$, )s, S7, S+, SL)7 Luar $iasa, 7, 7+ serta
satuan pendidikan keagamaan yang sederajat dan setara termasuk
pondok pesantren, baik pada jalur pendidik formal maupun non-
formal.
d. eserta didik
Semua anak yang mengikuti pendidikan di sekolah.
e. arga sekolah
Setiap orang yang berperan dalam proses belajar mengajar di
sekolah.
f. asyarakat lingkungan sekolah
Seluruh masyarakat yang berada di lingkungan sekolah selainwarga sekolah.
g. edoman pembinaan
7%uan bagi tim pembina *+S untuk melaksanakan dan
mengembangkan *+S di wilayahnya.
). $asaran UK$
enurut 7nanto (!!4#, sasaran *+S adalah sebagai berikut8
a. Sasaran *+S
Sasaran *+S adalah pendidikan formal dan non-formal pada
setiap jalur dan jenis pendidikan mulai dari tingkat pra sekolah sampai
sekolah menengah atas termasuk perguruan agama beserta
lingkungannya.
b. Sasaran pembinaan *+S
0# eserta didik
# embina *+S8 pembinaan teknis (guru dan petugas kesehatan# dan
pembinaan non teknis (pengelola pendidikan dan karyawan
sekolah#
/# Sarana dan prasarana pendidikan kesehatan dan pelayanan
kesehatan5# Lingkungan (sekolah, keluarga dan masyarakat#
*. uang L&ngku" Pem#&naan UK$
a. >uang lingkup *+S
>uang lingkup program yang ter%ermin dalam )ri rogram *+S
()rias *+S#, yaitu sebagai berikut8
0# enyelenggaraan pendidikan kesehatan yang meliputi8
a# engetahuan tentang dasar-dasar pola hidup bersih dan sehat
b# Sikap tanggap terhadap persoalan kesehatan
%# Latihan atau praktik kebiasaan hidup sehat dalam kehidupan
sehari-hari
-
8/10/2019 konsep area UKS
7/36
7
# enyelenggaraan pelayanan kesehatan dalam bentuk8
a# elayanan kesehatan
b# emeriksaan murid
%# engobatan ringan dan /+ serta /
d# engawasan warung sekolahe# enetapan pelaporan tentang keadaan penyakit
/# embinaan lingkungan kehidupan sekolah sehat berupa8
a# enghijauan
b# 7ir bersih
%# +ebun atau apotek hidup
d# 6alaman bersih
e# emberantasan sarang nyamuk
b. >uang lingkup pembinaan *+S
0# enyusunan ren%ana dan program *+S
# elaksanaan dan pengendalian program
/# enelitian dan pengembangan5# onitoring, evaluasi dan pelaporan
2# emanfaatan dan pengembangan teknologi
4# Organisasi, ketenagaan, sarana dan prasarana serta pembiayaan
(7nanto, !!4#
+. Organ&sas& UK$
a. )im embina *+S
Organisasi *+S pada tingkatan pemerintahan se%ara berjenjang
diatur sebagai berikut 8
0# )im embina *+S usat, dibentuk di tingkat usat dan ditetapkan
oleh endiknas, enkes, enag, dan endagri (S+$ 5 menteri#.
# )im embina *+S rovinsi, dibentuk di tingkat rovinsi dan
ditetapkan oleh ?ubernur.
/# )im embina *+S +abupaten+ota, dibentuk di tingkat
+abupaten+ota dan ditetapkan oleh $upatialikota.
5# )im embina *+S +e%amatan, dibentuk di tingkat +e%amatan dan
ditetapkan oleh @amat
b. )im elaksana *+S
)im elaksana *+S pada tingkat Sekolah atau adrasah
diharapkan dapat lebih memfokuskan pelaksanaan pada tiga program
pokok *+S di sekolah.
)embusan Surat +eputusan embentukan )im embina dan )im
elaksana *+S disampaikan kepada pihak-pihak sebagai berikut 8
0# )im embina *+S rovinsi disampaikan kepada )im embina *+S
usat.
# )im embina *+S +abupaten+ota disampaikan kepada )im
embina *+S rovinsi.
-
8/10/2019 konsep area UKS
8/36
8
/# )im embina *+S +e%amatan disampaikan kepada )im embina
*+S +abupaten+ota.
5# )im elaksana *+S disampaikan kepada )im embina *+S
+e%amatan untuk )+>7 dan S&: dan )im embina *+S
+abupaten+ota untuk S)sS+77+.
,. Tugas Dan -ungs& T&m Pem#&na $erta T&m Pelaksana UK$
a. )im embina *+S usat
0# Aungsi )im embina *+S usat
)im embina *+S usat berfungsi sebagai pembantu enteri
dalam melaksanakan pembinaan dan pengembangan *+S
berdasarkan +ebijaksanaan embinaan dan engembangan *+SS+$ 5 enteri.
# )ugas )im embina *+S usat
a# erumuskan kebijakan teknis mengenai teknis pembinaan dan
pengembangan *+S.
b# engoordinasikan kegiatan peren%anaan dan program serta
pelaksanaan pembinaan dan pengembangan *+S di tingkat
pusat.
%# embina dan mengembangkan *+S serta melakukan supervise
di seluruh rovinsi dan atau +abupaten+ota.
d# engadakan monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan
pembinaan dan pengembangan *+S.
e# enyelenggarakan pertemuan, baik di tingkat nasional maupun
regional.
f# embina Sekretariat )im embina *+S usat.
b. )im embina *+S rovinsi
0# Aungsi )im embina *+S rovinsi
)im embina *+S rovinsi berfungsi melaksanakan pembinaandan pengembangan *+S di tingkat rovinsi serta berfungsi sebagai
embina dan koordinator program *+S seluruh +abupaten+ota
yang ada di wilayahnya.
# )ugas )im embina *+S rovinsi
a# enyusun bahan ran%angan untuk pelaksanaan pembinaan dan
pengembangan *+S rovinsi sesuai kebijakan yang ditetapkan
oleh )im embina *+S usat dan ) *+S rovinsi?ubernur.
b# eningkatkan dan mengembangkan kegiatan *+S di daerahnya.
-
8/10/2019 konsep area UKS
9/36
9
%# engkoordinasi pelaksanaan kebijaksanaan )im embina *+S
usat, rovinsi dengan instansi lain di daerahnya.
d# emberikan bimbingan dan petunjuk serta supervise
pelaksanaan *+S di +abupaten+ota.e# engoordinasikan pembinaan dan pengembangan )im embina
*+S +abupaten+ota.
f# elaksanakan tugas-tugas tertentu di bidang *+S yang
diberikan oleh )im embina *+S usat.
g# engoordinasikan pelaksanaan tugas-tugas di bidang *+S oleh
instansi terkait di daerah yang se%ara fungsional mempunyai
hubungan kerja dengan departemen masing-masing di tingkat
pusat.h# engadakan penelitian dan pengembangan *+S di daerahnya.
i# enyusun dan menyampaikan laporan tahunan se%ara teratur dan
laporan insidentil sesuai kebutuhan ke ) *+S usat.
j# engadakan >akerda yang diikuti oleh seluruh ) *+S
+abupaten+ota sekali setiap tahun.
k# enghindari >akernas *+S dan pertemuan nasional atau
internasional lainnya yang diselengarakan oleh ) *+S usat.
%. )im embina *+S +abupaten+ota
0# Aungsi )im embina *+S +abupaten+ota
)im embina *+S +abupaten+ota berfungsi sebagai
embina, %oordinator dan pelaksana program *+S di daerahnya,
berdasarkan kebijakan yang ditetapkan oleh pusat, provinsi dan
kabupatenkota.
# )ugas )im embina *+S +abupaten+ota
a# engoordinasikan penyusunan ren%ana kerja, ren%ana kebutuhan
saranaprasarana, tenaga, dan dana sesuai kebutuhan daerah
dengan menga%u pada kebijaksanaan atau pedoman yang
ditetapkan )im embina *+S usat dan )im embina *+S
rovinsi.
b# eningkatkan dan mengembangkan kegiatan-kegiatan *+S di
daerahnya.
%# elakukan pembinaan dan pengembangan kepada )im embina
*+S +e%amatan dan )im elaksana *+S di sekolah dan
perguruan agama.
d# emberikan bimbingan dan petunjuk serta supervise dalam
rangka menggerakkan pelaksanaan *+S di +e%amatan.
-
8/10/2019 konsep area UKS
10/36
10
e# embinaan dan engembangan )im embina *+S di
+e%amatan, dan )im elaksana *+S di sekolah atau madrasah
dan perguruan agama.
f# engevaluasi, mengendalikan, membimbing dan men%atat
pelaksanaan *+S oleh ) *+S +e%amatan dan )im elaksana
*+S.
g# elaksanakan tugas-tugas tertentu di bidang *+S yang
diberikan oleh )im embina *+S usat dan rovinsi.
h# engoordinasikan pelaksanaan tugas-tugas di bidang *+S oleh
instansi-intansi di daerah yang se%ara fungsional mempunyai
hubungan kerja dengan departemen atau instansi masing-masing.
i# engadakan penelitian dan penilaian serta pengembangan *+Sdi daerahnya.
j# engadakan hubungan kerja dan pendekatan dengan berbagai
instansi di tingkat pusat maupun daerah +abupaten+ota dalam
rangka pembinaan dan pengembangan *+S.
k# enyusun dan menyampaikan laporan insidential sesuai
kebutuhan.
l# engadakan >apat +rja *+S +abupaten+ota yang dihindari
seluruh ) *+S +e%amatan sekali setiap tahun.
d. )im embina *+S +e%amatan
0# Aungsi )im embina *+S +e%amatan
)im embina *+S +e%amatan berfungsi sebagai embina,
penanggung jawab dan pelaksana program *+S di daerah kerjanya
berdasarkan kebijakkan yang ditetapkan ) *+S +abupaten+ota.
# )ugas )im embina *+S +e%amatan
a# embina dan mengembangkan kegiatan *+S di sekolah atau
madrasah dan perguruan agama.
b# engoordinasikan pelaksanaan program *+S di wilayahnya
sesuai dengan pedoman dan petunjuk )im embina *+S
+abupaten+ota.
%# engoordinasikan ren%ana pengadaan sarana dan prasarana serta
tenaga dari instansi pemerintah, atau dari masyarakat untuk
menunjang kegiatan *+S.
d# embantu meme%ahkan masalah yang dihadapi oleh sekolah
dalam melaksanakan program *+S.
-
8/10/2019 konsep area UKS
11/36
11
e# engoordinasikan peren%anaan dan pelaksanaan kegiatan
ekstrakulikuler bagi peserta didik, dengan menggerakkan
partisipasi orang tua dan masyarakat.
f# enyusun dan menyampaikn laporan tengah tahunan dan
tahunan se%ara teratur )im embina *+S +abupaten+ota dan
laporan insidentil sesuai kebutuhan.
g# emberikan saran atau pertimbangan yang perlu kepada $upati
atau alikota dalam rangka pengembangan kegiatan *+S.
d. )im elaksana *+S di Sekolahadrasah dan erguruan 7gama
0# Aungsi )im elaksana *+S
)im elaksana *+S di sekolah atau madrasah dan
perguruan agama berfungsi sebagai penanggung jawab dan
pelaksana program *+S di sekolah atau madrasah dan perguruan
agama berdasarkan prioritas kebutuhan dan kebijakan yang
ditetapkan oleh ) *+S +abupaten+ota.
# )ugas )im elaksana *+S
a# eren%anakan dan melaksanakan kegiatan pendidikan dan
pelayananan kesehatan serta pembinaan lingkungan kehidupan
sekolah sehat sesuai ketentuan dan petunjuk yang telah
ditetapkan dan atau diberikan oleh embina *+S.
b# enjalin kerjasama yang serasi dengan orang tua murid, instansi
lain dan masyarakat dalam pelaksanaan kegiatan *+S di sekolah
atau madrasah dan perguruan agama.
%# engadakan penilaian atau evaluasi, menyusun dan
menyampaikan laporan tengah tahunan kepada ) *+S
+e%amatan sesuai ketentuan dengan tembusan kepada instansi
terkait.
Struktur Organisasi )im elaksana *+S di Sekolah &asar dan
yang Sederajat 8
a. embina 8 @amat
b. +etua 8 +epala Sekolahadrasahimpinan onpes
%. Sekretaris : 8 ?uru embina *+Sembina *+S
d. Sekretaris :: 8 +etua +omite Sekolahajelis adrasah
e. 7nggota 8 0# *nsur +omite Sekolah
# etugas *+S uskesmas$idan &esa
/# +etua OS:S
5# *nsur Sekolah
-
8/10/2019 konsep area UKS
12/36
12
@atatan 8 7nggota tim dapat diubah sesuai dengan kebutuhan.
(7nanto, !!4#
B. asalah Kesehatan D& $ek!lahasalah kesehatan utama yang sering ditemukan di lingkungan
sekolah adalah rendahnya hygiene (pada musim dingin anak-anak sering kali
datang ke sekolah mengenakan baju yang kotor dan tidak memadai#, karies
gigi, tingginya angka kejadian kutu kepala, status imunisasi yang tidak
lengkap dan ketidakpatuhan orang tua dalam mengikuti perawatan dan
pengobatan pada saat anak sakit. Selain itu, masalah kesehatan yang sering
dikeluhkan antara lain8 sakit perut, sakit kepala, sakit tenggorokan, luka sayat
ke%il (luka akibat jatuh#, masalah pendengaran dan penglihatan serta masalah
kekurangan giBi (berat badan kurang dibandingkan dengan tinggi badan, dan
lingkar lengan yang kurang dibandingkan dengan umur#, (7nderson, !!4#.
/. T&ngkat Pen0egahan D& $ek!lah
1. Pen%&%&kan Kesehatan
a. )ujuan endidikan +esehatan
)ujuan endidikan kesehatan ialah agar peserta didik8
0# emiliki pengetahuan tentang ilmu kesehatan, termasuk %ara
hidup sehat dan teratur# emiliki nilai dan sikap yang positif terhadap prinsip hidup sehat
/# emiliki keterampilan dalam melaksanakan hal yang berkaitan
dengan pemeliharaan, pertolongan, dan perawatan kesehatan
5# emiliki kebiasaan dalam hidup sehari-hari yang sesuai dengan
syarat kesehatan
2# emiliki kemampuan untuk menalarkan perilaku hidup sehat
dalam kehidupan sehari-hari
4# emiliki pertumbuhan termasuk bertambahnya tinggi badan dan
berat badan yang seimbang
'# engerti dan dapat menerapkan prinsip-prinsip pengutamaan
pen%egahan penyakit dalam kaitannya dengan kesehatan dan
keselamatan dalam kehidupan sehari-hari
1# emiliki daya tangkal terhadap pengaruh buruk dari luar.
"# emiliki tingkat kesegaran jasmani dan derajat kesehatan yang
optimal serta mempunyai daya tahan tubuh yang baik terhadap
penyakit.
b. elaksanaan endidikan +esehatan
-
8/10/2019 konsep area UKS
13/36
13
elaksanaan endidikan +esehatan diberikan melalui 8
0# +egiatan kurikuler, dan
# +egiatan ekstra kurikuler
elaksanaan pendidikan melalui kegiatan kurikuler adalah
pelaksanaan pendidikan kesehatan pada jam pelajaran sesuai dengan
kurikulum yang berlaku pada sekolah.
elaksanaannya dilakukan melalui peningkatan pengetahuan,
penanaman nilai dan sikap positif terhadap prinsip hidup sehat dan
peningkatan keterampilan dalam melaksanakan hal yang berkaitan
dengan pemeliharaan, pertolongan dan perawatan kesehatan.
ateri endidikan +esehatan di S& yang masuk dalam S7:;S
pada +$+ adalah sebagai berikut80. +ebersihan dan +esehatan ribadi
emelihara kebersihan dan kesehatan pribadi adalah salah satu
upaya yang diberikan pada peserta didik di sekolah maupun di
rumah.
&engan melakukan peningkatan kebersihan dan kesehatan
pribadi diharapkan peserta didik dapat meningkakan derajat
kesehatannya menjadi lebih baik.
a. )ujuan endidikan +ebersihan ribadi
0# eningkatkan pengetahuan peserta didik mengenai
masalah kebersihan dan hubungannya dengan kesehatan
perseorangan, kesehatan keluarga dan kesehatan
masyarakat.
# engubah sikap mental peserta didik ke arah positif yang
akan mendorong mereka agar se%ara sadar men%intai
kebersihan, berbuat dan berperilaku sesuai dengan prinsip
hidup bersih dan sehat dalam kehidupan sehari-hari./# eningkatkan keterampilan peserta didik yang akan
memungkinkan mereka memiliki kemampuan untuk hidup
bersih, baik untuk dirinya sendiri maupun untuk
kepentingan keluarga dan lingkungannya.
b. emelihara +ebersihan ribadi
enjaga kebersihan pribadi peserta didik se%ara optimal
tidak mungkin dapat terwujud tanpa adanya peran dan atau
%ontoh teladan orang tua dan lingkungan sekitarnya.
-
8/10/2019 konsep area UKS
14/36
14
endidikan kesehatan adalah salah satu upaya pendidikan
yang diberikan untuk peserta didik agar dapat mengetahui
manfaat dan pentingnya kebersihan pribadi dan membersihkan
bagian-bagian tubuh, serta mampu menerapkan perawatan
kebersihan pribadi dalam upaya peningkatan kesehatan pribadi.
Kebersihan pangkal kesehatan. Slogan tersebut tidak dapat
lagi kita pungkiri kebenarannya, oleh sebab itu hendaknya
setiap orang selalu berupaya memelihara dan meningkatkan
taraf kebersihan pribadinya, antara lain dengan %ara-%ara
berikut8
1) Membiasakan Hidup Bersih Dan Sehat
+ebiasaan yang baik maupun buruk, biasanya
terjadi tanpa disadari oleh yang memiliki kebiasaan itu.6al
ini disebabkan karena kebiasaan tersebut seolah-olah telah
menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari orang yang
memilikinya.
2) Upaya Mencegah enyakit
en%egah selalu lebih baik dan murah daripada
mengobati. Oleh karena itu, penting sekali mengusahakan
agar setiap orang dapat berbuat dan melakukan usaha
pen%egahan, antara lain seperti di bawah ini8
a# emelihara dan meningkatkan kebersihan, serta
menjauhkan diri dari sumber penyakit sehingga
terhindar dari penularan.
b# emeriksakan kesehatan diri pribadi se%ara teratur
dalam jangka waktu tertentu, sekurang-kurangnya dua
kali dalam setahun.
%# eningkatkan daya tahan tubuh terhadap serangan
penyakit, misalnya dengan jalan pengebalan
(vaksinasi# dan selalu makan makanan yang bergiBi
sesuai dengan kebutuhan.
d# eningkatkan dan memelihara tingkat kesegaran
jasmani dengan %ara berolahraga atau latihan fisik,
berekreasi dan beristirahat se%ukupnya.
%. emelihara +esehatan ribadi
-
8/10/2019 konsep area UKS
15/36
15
eliharalah selalu kesehatan pribadi dengan sebaik-baiknya
agar tubuh tetap sehat, mulai dari pemeliharaan kesehatan kulit,
kuku, rambut, mata, hidung, telinga, mulut dan gigi serta
pakaian.
1) Men!aga Kebersihan Kulit
+ulit memiliki peranan yang sangat penting dalam
menjaga dan memelihara kesehatan tubuh agar tetap
sehat.Oleh sebab itu, kesehatan kulit harus selalu terjaga
dengan baik.*ntuk itu, kulit harus selalu dipelihara
kebersihannya.@ara membersihkan kulit se%ara keseluruhan
umumnya dilakukan dengan mandi, karena mandi berguna
untuk menghilangkan kotoran yang melekat pada
permukaan kulit< menghilangkan bau keringat, merangsang
peredaran darah dan syaraf, serta mengembalikan kesegaran
tubuh.
"ara mandi yang baik dan benar#
a# Seluruh permukaan kulit disiram dengan air yang
dipakai untuk mandi.
b# Seluruh permukaan tubuhkulit digosok dengan sabun
untuk menghilangkan kotoran yang menempel di kulit
terutama pada bagian yang lembab dan bagian yang
berlemak (lipatan telinga, mata kaki, lipatan paha, jari
kakitangan dan muka# sampai kotoran hilang.
%# Setelah digosok dengan sabun, seluruh permukaan
kulittubuh kemudian disiram dengan air bersih sampai
semua sisa sabun yang menempel di kulit
terbuanghilang.d# +eringkan seluruh permukaan tubuhkulit dengan
handuk pribadi yang bersih dan kering.
2) Memelihara Kebersihan Kuku
+uku yang kotor dapat menjadi sarang penyakit
yang selanjutkan dapat ditularkan kepada bagian tubuh
yang lain. Oleh karena itu, baik kuku jari tangan maupun
jari kaki harus selalu dipelihara kebersihannya.
-
8/10/2019 konsep area UKS
16/36
16
@iri-%iri kuku yang sehat adalah8
a# +uku tumbuh dengan baik,
b# +uat,
%# $ersih, dan
d# 6alus.
erawat kuku dapat dilakukan denagn memotong
ujung kuku sampai beberapa milimeter dari tempat
perlekatan antara kuku dan kulit, potongannya disesuaikan
dengan bentuk ujung jari.+emudian kikirlah tepi kuku yang
telah dipotong agar menjadi rapi dan tidak tajam.Setelah
kuku dipotong rapi, sebaiknya kemudain di%u%i.
*ntuk men%u%i kuku sebaiknya digunakan air
hangat, kemudian kotoran yang ada di bawah kuku
dibersihkan dengan sikat sampai bersih seluruhnya setelah
itu dikeringkan dengan lap atau handuk ke%il yang kering
dan bersih.
$) Memelihara Kebersihan rambut
enjaga kebersihan atau pemeliharaan rambut
dapat dilakukan dengan %ara sebagai berikut.
a) encucian %ambut
Arekuensi pen%u%ian rambut sangat tergantung pada
hal-hal berikut.
(0# )ebal atau tipisnya rambut, semakin tebal harus
pula semakin sering di%u%i.
(# Lingkungan atau tempat berada seseorang,
misalnya pada lingkungan yang berdebu orang
tersebut harus sering men%u%i rambutnya.(/# Seseorang yang sering memakai minyak rambut
juga harus sering men%u%i rambutnya.
7dapun %ara-%ara men%u%i rambut adalah seperti
berikut.
(0# >ambut di%u%i dengan menggunakan bahan
pembersih seperti shampo, paling sedikit dua kali
seminggu se%ara teratur.
-
8/10/2019 konsep area UKS
17/36
17
(# >ambut disiram dengan air yang bersih kemudian
digosok dengan menggunakan bahan pembersih
tersebut (shampo#.
(/# Seluruh bagian rambut dan permukaan kulit
kepala digosok dan dipijat-pijat agar kotoran yang
melekat dapat terlepas dan selanjutnya dibilas
dengan air bersih.
(5# $ila rambut masih dirasa kotor, gosok kembali
dengan bahan pembersih, kemudian dibilas
berkali-kali dengan air bersih sampai rambut
terasa bersih (%irinya rambut terasa kesat#
(2# Selanjutnya rambut dikeringkan dengan handuk
yang bersih.
b) emangkasan dan enyisiran %ambut
&1) Untuk anak perempuan
ada waktu-waktu tertentu (misalnya /
bulan atau 4 bulan sekali# rambut sebaiknya
dipotong atau dipangkas sesuai dengan bentuk
kepala dan selera atau model yang diinginkan.
&2) Untuk anak laki'laki
ada anak laki-laki memangkas rambutnya
bisa 0- bulan sekali atau menurut
keadaan.Selanjutnya rambut disisir dengan rapi
supaya tidak kusut dan mudah dirawat.
() Memelihara Kebersihan dan Kesehatan Mata
a# ata sebaiknya dibersihkan setiap hari.
b# Sewaktu-waktu sebaiknya dibersihkan menggunakan
kapas yang dibasahi boorwater /3 atau air yang sudah
dimasak. @aranya ialah dengan menyapukan kapas
mulai dari pinggir mata terus ke arah tengah (menuju
hidung#. Lakukan hal ini se%ara berulang-ulang sampai
mata terasa bersih.
%# 9angan menggosok mata dengan tangan yang kotor,
kain atau saputangan yang kotor atau saputangan orang
lain.
d# eriksakan mata setahun sekali ke dokter spesialis
mata atau ke petugas kesehatan.
-
8/10/2019 konsep area UKS
18/36
18
e# $iasakan memba%a pada tempat yang %ukup terang
dengan jarak antara mata dengan objek yang diba%a
tidak kurang dari /! %m.
f# $iasakan makan makanan yang banyak mengandung
vitamin 7.
g# $erikan istirahat se%ukupnya bila telah melakukan
pekerjaan yang melelahkan mata.
) Memelihara Kebersihan Mulut dan *igi
ulut, termasuk lidah dan gigi merupakan sebagian
dari alat pen%ernaan makanan.ulut, berupa suatu rongga
yang dibatasi oleh jaringan lemak. &i bagian belakang
mulut terhubung dengan tenggorokan dan di bagian depanditutup oleh bibir. ?igi, terdiri dari jaringan tulang keras,
terdapat pada rahang atas dan rahang bawah.
*ntuk membersihkan %elah-%elah antara gigi yang
terbaik adalah dengan mempergunakan benang gigi, setelah
itu baru dengan sikat gigi.
&alam menggosok gigi dikombinasikan dengan gerakan
maju mundur dan penggosokan dirasakan bahwa semua
bagian gigi telah bersih atau sudah tersikat.Setelah selesai
disikat, kemudian berkumur-kumur dengan air bersih.Lebih
baik lagi bila menggunakan air yang sudah dimasak pada
saat berkumur. enggosok gigi sebaiknya dilakukan sesaat
setelah selesai makan (makan pagi# dan pada waktu malam
ketika akan tidur dengan menggunakan sikat pribadi dan
jangan mengguanakan sikat gigi orang lain.
+arakteristik sikat gigi yang baik adalah yang bulu
sikatnya tidak terlalu keras dan tidak terlalu lunak,
permukaan bulu sikat rata, kepala sikat gigi ke%il dan
tangkai sikat gigi lurus.
+) Memakai akaian yang Bersih dan Serasi
akaian yang dimaksud disini meliputi pakaian yang
erat hubungannya dengan kesehatan seperti kemeja, baju,
%elana, rok termasuk pakaian dalam, kaos kaki, sepatu,
sandal dan lain-lain.
-
8/10/2019 konsep area UKS
19/36
19
+egunaan pakaian ini adalah untuk melindungi kulit
dari kotoran yang berasal dari luar dan juga untuk
membantu mengatur suhu tubuh, misalnya pakaian tebal
bisa melindungi dari udara yang dingin.
$eberapa hal yang perlu diperhatikan dalam hal pakaian
ini antara lain sebagai berikut8
a# akaian hendaknya diganti
(0# Setiap selesai mandi, dan
(# $ila kotor atau basah karena keringat atau kena air
hujan.
b# +enakan pakaian yang sesuai dengan ukuran tubuh
%# akaian hendaknya dibedakan sesuai dengan keperluan
antara lain8(0# akaian rumah,
(# akaian sekolah,
(/# akaian untuk keluar rumah,
(5# akaian olahraga,
(2# akaian untuk rekreasi, resepsi atau pesta, dan
(4# akaian tidur.
d# akaian yang telah dipakai keluar rumah hendaknya
jangan dipakai untuk tidur, karena memungkinkan
telah terkena debu atau kotoran.
e# 9angan dibiasakan memakai pakaian orang lain untuk
men%egah tertular penyakit (terutama penyakit kulit#.
. akanan $ergiBi
Aaktor langsung yang mempengaruhi pertumbuhan anak
adalah giBi seimbang, yaitu makanan yang banyak mengandung Bat
giBi. 7dapun Bat giBi dapat dikelompokkan dalam beberapa
golongan yaitu sebagai berikut8
a, -at tenaga &hidrat arang./at tepung0 lemak)
b, -at pembangun &prtein0 mineral0 air)c, -at pengatur &itamin0 mineral0 air)
/. endidikan +esehatan >eproduksi
a, 3rti %eprduksi pada Manusia
+esehatan reproduksi berkaitan dengan masalah biologis
yang menyangkut manusia dan hubungan antar manusia itu
sendiri serta hubungan manusia dengan )uhan sebagai
pen%iptanya.$ereproduksi berarti menghasilkan generasi
berikutnya, yaitu anak.roses menghasilkan
-
8/10/2019 konsep area UKS
20/36
20
keturunanreproduksi di antara manusia diatur oleh berbagai
rambu hukum, agama, etika dan moral.
b, Haid Dan Mimpi Basah
6aid merupakan proses luruhnya lapisan dinding bagian
dalam rahim yang banyak mengandung pembuluh darah,
sehingga haid ditandai oleh keluarnya darah dari
vaginakemaluan perempuan.
impi basah adalah pengeluaran air mani atau sperma
(ejakulasi# yang terjadi pada saat tidur karena testis dan
salurannya sudah penuh berisi sperma. impi basah ini
merupakan %ara alamiah tubuh laki-laki untuk mengeluarkan
timbunan sperma yang dibentuk terus menerus. )erjadinya
mimpi basah menandakan organ reproduksi laki-laki telah
matang.
5. engukuran )ingkat +esehatan 9asmani
+esegaran jasmani adalah kondisi jasmani yang berkaitan
dengan kemampuan dankesanggupan dalam menjalankan
fungsinya se%ara optimal dan efisien.
%. @ara elaksanakan endidikan +esehatan
1) enya!ian.ceramah
enyajian materi menggunakan metode %eramah, diskusi,
demonstrasi, pembimbingan, permainan, dan penugasan oleh guru
dengan mengikutsertakan peran aktif peserta pelatihan.
2) enanaman Kebiasaan
enanaman kebiasaan dilakukan dengan penugasan untuk
melakukan %ara hidup sehari-hari dan diadakan pemeriksaan serta
pengamatan yang terus menerus dan berkelanjutan oleh guru dan
kepala sekolah serta petugas kesehatan.
d. Aaktor yang enentukan +eberhasilan endidikan +esehatan1) Keteladanan dan drngan
Aaktor keteladanan dan dorongan dari tenaga kependidikan
(kepala sekolah, guru dan pegawai sekola# di sekolah, orang tua di
rumah maupun masyarakat mempunyai dampak positif terhadap
keberhasilan pendidikan kesehatan. @ontoh keteladanan dari guru
dengan berpakaian rapi, tingkah laku yang baik, di lingkunagn
sekolah tidak merokok, dengan demikian diharapkan peserta didik
akan men%ontohnya.
-
8/10/2019 konsep area UKS
21/36
21
2) Hubungan guru dan rang tua sis4a
+esinambungan hubungan antara guru dan orang tua siswa
hendaknya harus tetap terjaga dengan baik dalam pengertian apa
yang diberikan oleh guru disekolah, hendaknya juga harus
ditunjang ole orang tua di rumah.
e. +egiatan Ekstrakurikuler
7dalah kegiatan di luar jam pelajaran biasa (termasuk kegiatan
waktu libur# yang dilakukan di sekolah ataupun di luar sekolah dengan
tujuan antara lain untuk memperluas pengetahuan dan keterampilan
siswa.
0# +egiatan yang berkaitan dengan pendidikan kesehatan antara lain
sebagai berikut8
a# +egiatan-kegiatan yang sesuai dengan isi buku paket yang
berkaitan dengan pendidikan kesehatan.
b# isata siswa.
%# +emah (persami#.
d# @eramah dan diskusi.
e# Lomba-lomba antarkelas maupun antarsekolah.
f# $imbingan hidup sehat.
g# arung sekolah sehat.
h# 7potek hidup.
i# +ebun sekolah.
# +egiatan ekstrakurikuler yang berkaitan dengan pelayanan
kesehatan (sekaligus merupakan upaya pendidikan# dapat
dilakukan dengan diadakannya bimbingan hidup sehat yang berupa
penyuluhan kesehatan, latihan keterampilan hidup sehat, dan
aplikasi dari keterampilan tersebut.
enyuluhan kesehatan dan latihan keterampilan hidup sehat antara
lain berupa8a# &okter +e%il.
b# alang erah >emaja.
%# Saka $akti 6usadaramukaSantri 6usada.
/# +egiata ekstrakurikuler yang berkaitan dengan pembinaan
lingkungan kehidupan sekolah sehat.
a# +erja $akti +ebersihan
b# Lomba Sekolah Sehat
%# Lomba yang berhubungan dengan masalah kesehatan
lingkungan
-
8/10/2019 konsep area UKS
22/36
22
d# embinaan kebersihan lingkungan men%akup pemberantasan
sumber penularan penyakit.
e# iket sekolah.
f. endekatan dan etode
1) endekatan
$eberapa pendekatan yang dapat dilakukan dalam rangka
melaksanakan pendidikan kesehatan antara lain ialah8
a# endekatan individualahmawati, dan :wan urnama.elaksanaan ;rias Usaha
Kesehatan Seklah Di Seklah Menengah ertama Di 8ilayah
Kecamatan ur4kert Kabupaten Banyumas. 9urnal +eperawatan
Soedirman ()he Soedirman 9ournal of ;ursing# (!!'#8 "2-0!0.