KOD & MATA PELAJARAN : MURID DAN ALAM BELAJAR(EDU 3103)

INSTITUT PENDIDIKAN GURUKAMPUS SULTAN ABDUL HALIM08000 SUNGAI PETANI, KEDAH

Topik 1 : Bincangkan alam belajar kanak-

kanak dari aspek konsep, komuniti

pembelajaran, prinsip komuniti pembelajaran,

pengalaman belajar dan prinsip

semulajadi kanak-kanak.

Apakah

yang

dimaksud

kan

degan

alam

belajar?

Alam

Belajar

Ialah mengutamakan persekitaran fizikal akan melihat alam belajar dari sudut

susun atur fizikal bilik darjah.

Merupakan suatu keadaan /suasana belajar yang dapat merangsang minat belajar kanak-kanak dalam mencapai

matlamat perubahan tingkah laku ke arah yang positif dan daripada tidak tahu

kepada tahu.

Alam belajar adalah berdasarkan

hubungan guru dengan murid dan

sesama murid.

Alam belajar dapat dibahagikan kepada tiga

aspek iaitu :

Aspek Fizikal

Aspek Psikososial

Aspek Komuniti Pembelajaran

Aspek Fizikal

Mok Soon Sang,2008Komponen fizikal meliputi semua keadaan fizikal seperti fizikal bilik darjah, bahan-bahan pelajaran,

kemudahan dalam alam persekitaran .

Azizi Jaafar, 2009Bilik darjah yang kreatif serta

kondusif dapat mengembangkan kreativiti pelajar.

Fizikal boleh diibaratkan sebagai ‘guru yang kedua’ bagi seseorang pelajar

dalam bilik darjah.

Untuk mewujudkan satu keadaan yang kondusif untuk seseorang pelajar :

Pelbagai cara penyusunan bilik darjah :

Gaya Auditorium

= Guru

Gaya Bersemuka

Gaya Off Set

Gaya Seminar

Gaya Kluster

Aspek Psikososial

Nada suara yang sesuai

Suasana yang Kondusif

Tingkahlaku yang diterima

Merangkumi 4

elemen

Saling berbudi bahasa

Fokus

Perasaan murid-murid yang

berhubung dengan aspek keselamatan

dan keselesaan mereka dengan

persekitaran sekolah.

Aspek Komuniti

Pembelajaran

Fokus

Belajar bersama dalam

persekitaran selesa untuk

menggalakkan aktiviti

berdialog, maklumbalas, refleksi dan penurunan

kuasa.

Ciri-ciri komuniti pembelajaran merangkumi kolaborasi sesama murid melalui

Pembelajaran koperatifPenglibatan murid-murid dalam pengalaman berkolaborasi bersama rakan sebaya merekaSumber jaringan sokongan akademik dan sosial Pembinaan pengetahuan dan hasil pembelajaran.

Komuniti

Pembelaj

aran

Adalah sekumpulan manusia yang saling berkongsi, bertindak secara koperatif dan kolaboratif, mempunyai matlamat yang dikongsi bersama serta saling membantu dalam proses belajar.

Komuniti Pembelajara

n

Mcmilan dan cavis (1986)

Komuniti mempunyai 4 ciri :

Keahlian

Memenuhi keperluan individu

Pengaruh

Berkongsi

Peristiwa

Teori Ekologi Bronfenbrenner menjelaskan pengaruh sosiobudaya persekitaran terhadap perkembangan dan pembelajaran individu.

Mikrosistem

Ekosistem

kronosistemMakrosistem

Mesosistem

Prinsip Komuniti

Pembelajaran

Prinsip Komuniti Pembelajaran

Prinsip Komuniti Pembelajaran

Pembelajaran bagi setiap kanak-kanak yang paling asas dan semula jadi adalah melalui

proses peniruan

Prinsip Komuniti Pembelajaran

Komuniti pembelajaran yang sesuai diperlukan untuk meningkatkan keberkesanan

pembelajaran.

Prinsip Komuniti Pembelajaran

Sekumpulan atau sekelopok manusia yang saling berkongsi, ada matlamat yang sama, bertindak

secara koperatif dan kolaboratif, serta saling membantu antara satu sama lain dalam proses

pembelajaran.

Apakah maksud komuniti pembelajaran?

Prinsip Komuniti Pembelajaran

Berhubungan sesama ahli, bersemagat kekitaan, saling menghormati dan membantu serta menyokong.

Prinsip Komuniti Pembelajaran

Ciri-ciri KomunitiKeahlianPengaruh

Memenuhi keperluanBerkongsi peristiwa, tindakan dan perasaan

McMillan & Cavis (1986)

Prinsip Komuniti Pembelajaran

Mengaplikasi pembelajaran koperatif iaitu pembelajaran secara berkumpulan, mewujudkan persaingan yang sihat melalui peraturan bilik darjah, penyerapan nilai murni sejagat dan perentasan kurikulum.

Mewujudkan komuniti pembelajaran yang aktif dan sanggup bersaing tanpa menindas rakan yang lain

GURU

Prinsip Komuniti Pembelajaran

Murid-murid yang belajar dalam komuniti pembelajaran yang sihat dapat diperkembang

secara menyeluruh dan sebaliknya

Pengalaman Pembelajaran

Pengalaman Pembelajaran

Pengalaman pembelajaran kanak-kanak

Sekolah Luar Sekolah

Pengalaman Pembelajaran

Teori "Ekologi Bronfenbrenner"

Pengalaman Pembelajaran

Kanak-kanak belajar sesuatu melalui pengalaman dirinya serta semangat “jatuh bangun” sebelum berjaya.

Pengalaman Langsung

Semula JadiPaling

Berkesan

Pengalaman Pembelajaran

How Children

Learn (1995)

Prinsip-prinsip John HoltKanak-kanak:Mempunyai daya ingin tahuMenghargai nilai-nilai intrinsikMengetahui dengan sendirinyaMemerlukan lebih masa berfikirPerlu bersama dengan keluarga.Berani mengaku tidak tahuBelajar bersosialBelajar melalui pengalaman langsungTekanan mengganggu pembelajaran

Pengalaman Pembelajaran

Kanak-kanak belajar sesuatu melalui:

Congkak

Batu Seremban

Sepak Takraw

Pengalaman Pembelajaran

Kanak-kanak mempunyai rasa ingin tahu yang kuat serta mereka akan banyak menyoal dan mencuba sesuatu yang baru tanpa rasa takut membuat kesilapan.

Pengalaman Pembelajaran

GURU

Membina hubungan yang erat dan rapat antara sekolah dengan keluarga, masyarakat serta komuniti setempat.

Menggunakan kaedah dan aktiviti pembelajaran yang dapat memberikan pengalaman langsung.

Berpusatkan murid.

RUMUSAN

• Guru perlu mengambil kira alam belajar kanak-kanak dalam merancang pembelajaran yang berkesan.

• Alam belajar yang wajar merangkumi 4 aspek:– Berpusatkan murid– Berasaskan maklumat atau pengetahuan– Berpandukan pentaksiran pembelajaran– Berlandaskan komuniti pembelajaran

Aiman Sensei. (n.d.). Aspek Komuniti Pembelajaran. Diambil 8 Ogos, 2012, dari http://ipgmalaysia.blogspot.com/2009/12/aspek-komuniti-pembelajaran.html Aiman_Sensei.(n.d.).KonsepAlamBelajar. Retrieved Ogos 8, 2012, from InstitutPerguruan:http://ipgmalaysia.blogspot.com/2009/11/konsep-alam-belajar.html Azizi Cyberspot. (2009, Jun 28). Komuniti Pembelajaran. Diambil 10 Ogos, 2012, dari http://mabjip.blogspot.com/2009/06/komuniti-pembelajaran.html. Cyberspot, A. (23, June 2009). EDU 3103 Murid&AlamBelajar. Retrieved Ogos 8, 2012, from Blogspot: http://mabjip.blogspot.com/2009/06/1-murid-dan-alam-belajar.html Tahir, N. (n.d.). Topik 1 AlamBelajar. Retrieved Ogos 8, 2012, from PDF: http://www.amaljaya.com/guru/PISMP/EDU%203103_Murid%20dan%20Alam%20Belajar/Tajuk%201_Alam%20Belajar.pdf

BIBLIOGRAFI

Konsep alam belajar boleh dibahagikan kepada tiga aspek.

Apakah tiga aspek itu?

Huraikan tentang prinsip komuniti pembelajaran.

Nyatakan prinsip-prinsip John Holt.

SEKIAN TERIMA KASIH.