komponen silabus

4
PENGERTIAN SILABUS (PERMENDIKBUD 65 Tahun 2013) Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok, pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.

description

pendidikan

Transcript of komponen silabus

PENGERTIANSILABUS(PERMENDIKBUD 65 Tahun 2013)Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakupkompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok, pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. FORMAT SILABUS KURIKULUM 2013No No Kompe-tensiKompe-tensi Dasar DasarMateriMateri Pokok PokokPembelajaran Pembelajaran Penilaia Penilaian nAlokasiAlokasi Waktu WaktuSumbe Sumberr Belajar BelajarKD dari KIKD dari KI 1 1KD dari KIKD dari KI 2 2KD dari KIKD dari KI 3 3KD dari KIKD dari KI Men!amati Men!amatiMenan"a Menan"a#ksperimen$ek #ksperimen$eksplorasi splorasiAsosiasi Asosiasikomunikasi komunikasiSatuan Pendidikan : Mata Pelajaran : Kelas /Semester : /..Kompetensi Inti :1.234SILA!S SMP/SMA/MASA"!A# P$#%I%IKA# :Mata Pelajaran : .Kelas/Semester : ..Kompetensi IntiKI 1: enghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI ! : enghayati dan engamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli "gotong royong, kerjasama, toleran, damai#, santun, responsi$ dan proakti$ dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara e$ekti$ dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI %: emahami , menerapkan, menganalisis pengetahuan $aktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait $enomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesi$ik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI &: engolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. K%MP%N#N SI&AB'S K'(IK'&'M 2)131.Kompetensi Dasar (diambil dari KI-KI4)2.Materi Pokok (diambil dari KD dari KI-3 dan KI-4)3.Pembelajaran4.Penilaian (lihat semua tuntutan KD dari KI1-KI4).!lokasi "aktu #.$umber %elajar