Kkpi 2 Anjar 11 12

PEMERINTAH KOTA MOJOKERTODINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 KOTA MOJOKERTO

PROGRAM KEAHLIAN

Teknik Perancangan Gedung

SISTEM KENDALI MUTU:PERANGKAT MENGAJAR

untuk

KKPI KELAS XI No. Dokumen :

KKPI-XI/SMKN1/TPG-74

Nama T.Tangan Tanggal

Dibuat oleh : Anjar Isna Fadillah, S.Pd. (Guru KKPI)

Diteliti oleh : Mhd. Ali Hanafiah, S.Pd(PJM KKPI)

Disetujui oleh : Drs. Harol Kristiyandoko, MTKepala SMKN 1 Kota Mojokerto

No.Arsip

Halaman : 1

DAFTAR ISI

1.0 KALENDER AKADEMIK SMKN 1 KOTA MOJOKERTO

2.0 PEMETAAN SK DAN KD

3.0 PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER

4.0 RINCIAN MINGGU EFEKTIF

5.0 RENCANA PEMBELAJARAN EFEKTIF

6.0 STANDAR KOMPETENSI MINIMAL

7.0 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

8.0 BANK SOAL DAN TUGAS

9.0 KUNCI SOAL DAN TUGAS

10.0 PEMEGANG QP

11.0 DOKUMEN QP

No. Periksa Tgl. Terbit Diskripsi Diperiksa Disahkan

Halaman : 2

1.0 KALENDER PENDIDIKAN TP. 2012/2013 SMKN 1 KOTA MOJOKERTO

Halaman : 3

PEMETAAN SK DAN KD

PROGRAM KOMPETENSI KKPISMK NEGERI 1 KOTA MOJOKERTO

PROGRAM /MATA PELAJARAN

ALOKASI WAKTU (JAM)

TINGKATXI

3 4Jumlah Pertemuan dalam Tahun (108 jp) 4 4Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi1. Mengoperasikan perangkat lunak presentasi (modul 6

close)(36 jp)

1.1.Pengenalan software apilkasi dan menu-menu software presentasi

4 1-

1.2. Membuat, membuka, menyimpan file presentasi. 4 11.3. Pengolahan file presentasi 4 1 -1.4. Pencetakan file presentasi 4 1 -1.5. Persiapan Presentasi 12 3 -1.6. Evaluasi dan Remidi serta Pengayaan 1 8 2 -

2. Mengoperasikan perangkat lunak basis data (modul 7 close)

(72 jp)

2.1. Pengenalan software apilkasi dan menu-menu software basis data 8 2

2.2. Membuat, membuka, menyimpan file basis data. 8 22.3. Pengolahan file basis data. 40 102.4. Pencetakan file basis data 8 22.5. Evaluasi dan Remidi serta Pengayaan 2 8 2

Mojokerto, 16 Juli 2012Mengetahui :Kepala SMKN 1 Kota Mojokerto Guru Mata Pelajaran KKPI

Drs. HAROL KRISTIYANDOKO, MT Anjar Isna Fadillah, S.Pd.NIP. 19600826 198603 1 014 NIP. 19771029 200801 1 005

3.0 PROGRAM TAHUNAN

Halaman : 4

4.0 RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Halaman : 5

Mata Diklat : KKPITingkat/Prog. Keahlian : XI (Sebelas) / MMTahun Pelajaran : 2011 / 2012Semester : 3 (Tiga) / Ganjil

Perhitungan Alokasi Waktu1. Banyaknya minggu dalam satu semester

No. Nama Bulan Banyaknya Minggu

1 Juli 2011 3

2 Agustus 2011 4

3 September 2011 5

4 Oktober 2011 4

5 Nopember 2011 4

6 Desember 2011 4

JUMLAH 24

2. Banyaknya minggu yang tidak efektif.

No. Keterangan Banyaknya Minggu

1 Juli 2011 – MOS – Prakerind 32 Agustus 2011 – Prakerind 43 September 2011 – Prakerind 54 Oktober 2011 - UTS 15 Nopember 2011 06 Desember 2011 – UAS - Libur semester 2

JUMLAH 15

3. Banyaknya minggu yang efektif : 24 – 15 = 9 minggu.4. Banyaknya jam efektif : 9 x 4 = 36 jam pelajaran



RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Mata Diklat : KKPI

Halaman : 6

Tingkat/Prog. Keahlian : XI (Sebelas) / MMTahun Pelajaran : 2011 / 2012Semester : 4 (Empat) / Genap

Perhitungan Alokasi Waktu1. Banyaknya minggu dalam satu semester

No. Nama Bulan Banyaknya Minggu

1 Januari 2012 3

2 Februari 2012 4

3 Maret 2012 5

4 April 2012 4

5 Mei 2012 5

6 Juni 2012 3

JUMLAH 24

2. Banyaknya minggu yang tidak efektif.

No. Keterangan Banyaknya Minggu1 Januari 2012 02 Februari 2012 13 Maret 2012 – UTS - UAS 24 April 2012 - UN 15 Mei 2012 06 Juni 2012 – UAS – Libur Semester 3

JUMLAH 6

3. Banyaknya minggu yang efektif : 24 – 6 = 18 minggu.4. Banyaknya jam efektif : 18 x 4 = 72 jam pelajaran



5.0 RENCANA PEMBELAJARAN EFEKTIF

Program Semester dan Perhitungan Alokasi Waktu

Halaman : 7

Kelas XI-TPG 1, 2, 3SEMESTER 3 TP. 2012 - 2013

No. MateriAlokasi(jam)

Kelas Tanggal

1Pengenalan software apilkasi dan menu-menu software presentasi

4XI-TGB 2 24/09/2012XI-TGB 3 24/09/2012XI-TGB 1 26/09/2012

2Membuat, membuka, menyimpan file presentasi

4XI-TGB 2 01/09/2012XI-TGB 3 01/09/2012XI-TGB 1 03/09/2012

3Pengolahan file presentasi 4

XI-TGB 2XI-TGB 3XI-TGB 1

4 Pencetakan file presentasi 4XI-TGB 2XI-TGB 3XI-TGB 1

5 Persiapan Presentasi 4XI-TGB 2XI-TGB 3XI-TGB 1



8 Evaluasi 1 4XI-TGB 2XI-TGB 3XI-TGB 1

9 Remidi dan Pengayaan 1 4XI-TGB 2XI-TGB 3XI-TGB 1

Jumlah 36



Program Semester dan Perhitungan Alokasi Waktu Kelas XI-TPG 1, 2, 3

SEMESTER 4 TP. 2012 - 2013

No. MateriAlokasi(jam)

Kelas Tanggal

Halaman : 8

1Pengenalan software apilkasi dan menu-menu software basis data

4XI-TGB 2XI-TGB 3XI-TGB 1

2Pengenalan software apilkasi dan menu-menu software basis data


3Membuat, membuka, menyimpan file basis data.


4Membuat, membuka, menyimpan file basis data.


5 Pengolahan file basis data. 4XI-TGB 2XI-TGB 3XI-TGB 1










15 Pencetakan file basis data. 4XI-TGB 2XI-TGB 3XI-TGB 1

Halaman : 9

16 Pencetakan file basis data. 4XI-TGB 2XI-TGB 3XI-TGB 1

17 Evaluasi 2 4XI-TGB 2XI-TGB 3XI-TGB 1

18 Remidi dan Pengayaan 2 4XI-TGB 2XI-TGB 3XI-TGB 1

J u m l a h 72



Halaman : 10

6.0. STANDAR KOMPETENSI MINIMAL ( SKM )

No. Urut Kode Modul Kompetensi Nilai SKM

1 M-06-C Mengoperasikan software presentasi 72

2 M-07-C Mengoperasikan software aplikasi basis data 70

Halaman : 11

7.0. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP 1 )

Mata Pelajaran : KKPIKode Kompetensi : KKPI.M-06-CKelas / Semester : XI (Sebelas) / 3Alokasi Waktu : 4 Jam x 45 menit (1 x Pertemuan)

Standar Kompetensi MENGOPERASIKAN PERANGKAT LUNAK PRESENTASI

Kompetensi Dasar 1. Pengenalan software aplikasi dan menu-menu software presentasi

Indikator Mampu menjelaskan fungsi software presentasi dengan baik dan benar dalam waktu yang ditentukan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu :

1. Menjelaskan fungsi software presentasi dengan baik dan benar dalam waktu yang ditentukan.

2. Mendeskripsikan manfaat software presentasi PowerPoint dalam kehidupan sehari-hari

B. MATERI PEMBELAJARAN

1. Pengenalan software apilkasi dan menu-menu software presentasi

C. METODE PEMBELAJARAN

1. Diskusi Kelompok

2. Tanya Jawab

D. MODEL PEMBELAJARAN

a. Direct Instruction (DI)

b. Contextual Teacher and Learning (CTL)

E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

No Langkah Kegiatan Waktu

1 Kegiatan Pendahuluan1) Pemberian salam, mengabsensi siswa2) Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran3) Motivasi promosi dengan media 4) Apersepsi tentang presentasi

5 menit5 menit

10 menit5 menit

2 Kegiatan Inti1) Guru mendemonstrasikan melalui Proyektor cara membuat slide baru,

menambah slide, menyimpan, membuka file presentasi power point.2) Guru memberi tugas praktek agar siswa membuat 3 buah slide tentang

biodata pribadi masing-masing.3) Siswa mempraktekkan cara membuat slide baru, menambah slide,

menyimpan, membuka file presentasi power point4) Guru menilai hasil praktek siswa.

15 menit

5 menit

105 menit

15 menit

Form-04/IK-PP/KUR/2012

Halaman : 12

3 Kegiatan Penutup1) Siswa diberi PR mendownload file Power Point tentang Ceramah Agama di

internet dan dikirim melalui E-mail. kemudian Komputer di Shutdown.2) Persiapan pulang (berbaris dan salaman)

10 menit

5 menitJumlah 180 menit

F. SUMBER / MEDIA PEMBELAJARAN1. Modul KKPI edisi 2008 versi VEDC Malang

2. LKS KKPI Kelas XI

3. Internet dan LCD Projector

4. Laboratorium Komputer

G. PENILAIAN1) Teknik penilaian : Tes Tulis2) Bentuk penilaian : Subyektif3) Instrumen Penilaian :

1. Jelaskan fungsi program aplikasi power point !2. Jelaskan langkah-langkah untuk menjalankan software presentasi atau

power point !3. Jelaskan perbedaan ekstensi *.pps dan *.ppt pada program presentasi !4. Apa fungsi tombol [F5] pada program presentasi ?5. Apa fungsi tombol [Shift] + [F5] pada program presentasi ?

No Kunci Jawaban Skor1 Untuk mempresentasikan file 102 Klik start – all program – microsoft office – ms office power point 203 a. pps adalah power point show digunakan untuk menjalankan langsung

file power point dan tidak bisa dieditb. ppt adalah power point template digunakan untuk menjalankan file

power point dan file bisa diedit.

25

4 Untuk menjalankan file presentasi yang dimulai dari slide awal 20

5 Untuk menjalankan file presentasi yang dimulai dari slide yang terpilih dan tidak harus dari awal slide.

25

TOTAL SKOR 100

Mojokerto, 16 Juli 2012

Mengetahui :Kepala SMKN 1 Kota Mojokerto Guru Mata Pelajaran KKPI


Halaman : 13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP 2)



Kompetensi Dasar 2. Membuat, membuka dan menyimpan file Presentasi

Indikator

Mampu menjalankan Software presentasi melalui perintah start menu dan shortcut atau icon dengan baik dan benar dalam waktu yang ditentukan.

Mampu mengaplikasikan perintah-perintah pengelolaan file presentasi, seperti : memberi animasi, background, insert objek, rehearse timming sesuai dengan SOP dalam waktu yang ditentukan.

Mampu menyimpan File Presentasi menggunakan berbagai format antara lain : ppt, pps, html, jpg dengan baik dan benar dalam waktu yang ditentukan.

8 TUJUAN PEMBELAJARAN


Pertemuan 2 :

1. Menjalankan software presentasi melalui perintah start menu dan shortcut atau icon dengan baik dan benar dalam waktu yang ditentukan

2. Mengaplikasikan perintah-perintah pengelolaan file presentasi, seperti : memberi animasi, background, sesuai dengan SOP dalam waktu yang ditentukan

Pertemuan 3 :

1. Mengaplikasikan perintah-perintah pengelolaan file presentasi, seperti : insert objek, rehearse timming sesuai dengan SOP dalam waktu yang ditentukan

2. Menyimpan File Presentasi menggunakan berbagai format antara lain : ppt, pps, html, jpg dengan baik dan benar dalam waktu yang ditentukan


1. Membuat, membuka, menyimpan file presentasi.2. Pengolahan file presentasi seperti : memberi animasi, mengganti background, insert

objek (movie, sound, tabel, grafik dan gambar), rehearse timming, dll.


1. Ceramah2. Praktikum3. Tanya Jawab


1. Direct Instruktion (DI)2. Contextual Teacher and Learning (CTL)


Halaman : 14

E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 2 :


1 Kegiatan Pendahuluan1) Menyampaikan kompetensi dasar dan 14able14tor pembelajaran2) Apersepsi tentang menu power point3) Motivasi promosi dengan media

5 menit5 menit5 menit

2 Kegiatan Inti1) Guru mendemonstrasikan cara memberi animasi pada slide dan mengganti

background pada slide.2) Guru memberi tugas memberi animasi pada slide dan mengganti background

pada slide.3) Siswa praktek memberi animasi pada slide dan mengganti background pada

slide.4) Guru menilai hasil praktek siswa.

20 menit

5 menit

110 menit

15 menit3 Kegiatan Penutup

1) Siswa diberi PR mendownload file Power Point tentang komputer di internet dan dikirim melalui E-mail. Kemudian Komputer di Shutdown.

2) Persiapan pulang (berbaris dan salaman)

10 menit


Pertemuan 3:


1 Kegiatan Pendahuluan1) Menyampaikan kompetensi dasar dan 14able14tor pembelajaran2) Apersepsi tentang menu power point3) Motivasi promosi dengan media


2 Kegiatan Inti1) Guru mendemonstrasikan cara menyisipkan objek seperti : movie, sound,

gambar, table, grafik pada slide dan rehearse timming.2) Guru memberi tugas menyisipkan objek seperti : movie, sound, gambar, table,

grafik pada slide dan rehearse timming.3) Siswa praktek menyisipkan objek seperti : movie, sound, gambar, table, grafik

pada slide dan rehearse timming.4) Guru menilai hasil praktek siswa.

20 menit

5 menit

110 menit


1) Siswa diberi PR mendownload file gambar animasi minimal 3 buah per siswa di internet dan dikirim melalui E-mail. Kemudian Komputer di Shutdown.


10 menit5 menit

Jumlah 180 menit

F. SUMBER / MEDIA PEMBELAJARAN2. Modul KKPI edisi 2008 versi VEDC Malang3. LKS KKPI Kelas XI4. Internet dan LCD Projector5. Laboratorium Komputer

G. PENILAIAN1) Teknik penilaian : Tes Tulis2) Bentuk penilaian : Subyektif3) Instrumen :

1. Jelaskan cara menyisipkan gambar Clip Art pada aplikasi power point !

Halaman : 15

2. Jelaskan cara menyisipkan 15able pada aplikasi power point !3. Jelaskan cara mengganti background menggunakan slide design !4. Jelaskan fungsi Rehearse Timmings pada MS. Power Point !5. Jelaskan cara menjalankan slide secara otomatis tanpa on mouse click !No Kunci Jawaban Skor1 Klik Insert – Picture – Clip Art – Go dan klik gambar yang telah

dipilih.25

2 Klik Insert – Table, isi jumlah kolom dan baris, lalu klik OK 203 Klik Format – Slide Design – klik pada gambar background 104 Untuk melihat waktu yang digunakan pada saat presentasi 205 klik Slide Show – Slide_Transition, pada Advance Slide beri tanda

centang pada Automatically After. Dan beri waktu dalam satuan detik

25

TOTAL SKOR 100




Halaman : 16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP 3)



Kompetensi Dasar 3. Pengolahan File Presentasi

Indikator Mampu mengimplementasikan Perintah-perintah editing sederhana,

seperti : memformat huruf / font, text alignment, numbering, bullet, diagram, text box, Header, Footer, Action Button dengan baik dan benar sesuai dengan kebutuhan

1) TUJUAN PEMBELAJARAN


Pertemuan 4 :

1. Melakukan editing sederhana untuk membuat presentasi yang meliputi memformat huruf, text alignment, numbering, bullet, text box, dengan baik dan benar sesuai dengan kebutuhan

Pertemuan 5 :

1. Melakukan editing sederhana untuk membuat presentasi yang meliputi Header, Footer, Action Button dengan baik dan benar sesuai dengan kebutuhan


1. Pengolahan file presentasi meliputi memformat huruf, text alignment, numbering, bullet, text bo, Header, Footer, Action Button.


1. Ceramah, Tanya jawab2. Penugasan Praktek


1. Direct Instruktion (DI)2. Contextual Teacher and Learning (CTL)

E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 4 :


1 Kegiatan Pendahuluan1) Menyampaikan kompetensi dasar dan 16ndicator pembelajaran2) Apersepsi tentang materi sebelumnya3) Motivasi


2 Kegiatan Inti


Halaman : 17

1) Guru mendemonstrasikan editing sederhana meliputi memformat huruf, text alignment, numbering, bullet, text box.

2) Guru memberi tugas melakukan editing sederhana meliputi memformat huruf, text alignment, numbering, bullet, text box.

3) Siswa mempraktekkan editing sederhana meliputi memformat huruf, text alignment, numbering, bullet, text box.

4) Guru Menilai hasil praktek siswa

20 menit

5 menit

110 menit




10 menit


Pertemuan 5:




2 Kegiatan Inti1) Guru mendemonstrasikan editing sederhana meliputi Header, Footer, Action

Button.2) Guru memberi tugas melakukan editing sederhana meliputi Header, Footer,

Action Button.3) Siswa mempraktekkan editing sederhana meliputi Header, Footer, Action

Button.4) Guru Menilai hasil praktek siswa

20 menit

5 menit

110 menit




10 menit




1. Jelaskan fungsi Header pada MS. Power Point !2. Jelaskan fungsi Action Button pada MS. Power Point !3. Jelaskan cara memberi nomor halaman pada slide !4. Jelaskan fungsi Footer pada MS. Power Point !5. Jelaskan fungsi text box !

5) Kunci Jawaban :No Aspek Penilaian Skor1 Untuk memberi catatan dibagian atas pada setiap slide 152 Tombol untuk menghubungkan (link) ke bagian lain 153 Klik View, pilih Header dan Footer, beri tanda centang pada Slide 25

Halaman : 18

Number.4 Untuk memberi catatan dibagian bawah pada setiap slide 205 Untuk membuat text dalam kotak untuk diletakkan disembarang

tempat.25

Jumlah 100




Halaman : 19




Kompetensi Dasar 4. Pencetakan File Presentasi

Indikator

File presentasi dicetak dalam bentuk slide/ drawing, outline, hand out, notes sesuai dengan kebutuhan

File presentasi dicetak sesuai parameter pencetakan seperti: seluruhnya, halaman tertentu saja, halaman yang sedang diedit, urutan pencetakan.

Perintah-perintah dasar pencetakan seperti page setup, printer setup, print preview disetting sesuai dengan kebutuhan

8 TUJUAN PEMBELAJARAN


1. Mencetak File presentasi dalam bentuk slide/ drawing, outline, hand out, notes dengan baik dan benar sesuai dengan kebutuhan

2. Mencetak File presentasi sesuai parameter pencetakan seperti: seluruhnya, halaman tertentu saja, halaman yang sedang diedit, urutan pencetakan dengan baik dan benar sesuai dengan kebutuhan

3. Menseting Perintah-perintah dasar pencetakan seperti : page setup, printer setup, print preview dengan baik dan benar sesuai dengan kebutuhan.


1. Pencetakan file presentasi


1. Ceramah dan tanya jawab2. Penugasan Praktek


1. Direct Instruktion (DI)2. Contextual Teacher and Learning (CTL)3. Problem Base Instruction (PBI)






Halaman : 20

2 Kegiatan Inti1) Guru mendemonstrasikan cara menseting perintah dasar pencetakan,

Mencetak dalam bentuk slide/ drawing, outline, hand out, notes2) Guru memberi tugas mencetak dalam bentuk slide/ drawing, outline, hand out,

notes.3) Siswa mempraktekkan mencetak dalam bentuk slide/ drawing, outline, hand

out, notes4) Guru Menilai hasil praktek siswa

20 menit

5 menit

110 menit


1) Siswa diberi PR untuk membuat file presentasi per kelompok agar dipresentasikan pada pertemuan berikutnya. Lalu Komputer di Shutdown.


10 menit




1. Berapakah jumlah maksimal slide yang dicetak dalam bentuk handout ?2. Jelaskan langkah-langkah mencetak semua slide !3. Jelaskan langkah-langkah mencetak slide 1 sampai dengan slide 10 !4. Jelaskan cara mencetak Handout !5. Jelaskan cara mencetak Notes !

4). Kunci Jawaban :

No Aspek Penilaian Skor1 9 slide 202 Klik File, Print, pada Print Range pilih All, ok 203 Klik File, Print, pada Print Range pilih Slides, ketik 1-10, ok 204 Klik File, Print, pada Print What pilih Handout, ok 205 Klik File, Print, pada Print What pilih Notes Pages, ok 20

Jumlah 100

Mojokerto, 16 Juli 2012Mengetahui :

Kepala SMKN 1 Kota Mojokerto Guru Mata Pelajaran KKPI


Halaman : 21




Kompetensi Dasar 5. Persiapan Presentasi

Indikator File presentasi dipresentasikan (slide show) melalui komputer dan

Proyektor

Perpindahan slide dioperasikan menggunakan navigasi



1) mempresentasikan File presentasi melalui komputer dan Proyektor dengan baik dan benar dalam waktu yang ditentukan.

2) Mengoperasikan perpindahan slide menggunakan navigasi dengan baik dan benar sesuai dengan waktu yang ditentukan.


1. Persiapan Presentasi


1. Ceramah2. Penugasan Praktek


1. Direct Instruktion (DI)2. Problem Base Instruction (PBI)


No Langkah Kegiatan Waktu1 Kegiatan Pendahuluan

1) Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran2) Guru membagi kelompok siswa menjadi 8 kelompok terdiri dari 5 orang

5 menit5 menit

2 Kegiatan Inti1) Guru mempersiapkan kelengkapan untuk presentasi siswa. 2) Siswa diminta melakukan presentasi melalui computer dan Proyektor3) Guru memberikan kesimpulan dari hasil presentasi siswa

10 menit135 menit


1) Siswa diberi PR untuk menyempurnakan file presentasi per kelompok agar diserahkan pada pertemuan berikutnya. Lalu Komputer di Shutdown.


10 menit


F. SUMBER / MEDIA PEMBELAJARAN1. Modul KKPI edisi 2008 versi VEDC Malang


Halaman : 22

2. LKS KKPI Kelas XI3. Internet dan LCD Projector4. Laboratorium Komputer

G. PENILAIANTeknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen

Tes praktik Kerja Kelompok Tugas Kelompok : Buat file presentasi dengan topik antara lain : Movie Maker, 9 Modul KKPI, Flash, Install Komputer, materi Produktif untuk dipresentasikan.

LEMBAR PENILAIAN

No Nama Siswa Kerjasama Keaktifan Kepemimpinan KreatifitasNilai Akhir

12345

H. KRITERIA PENILAIAN

No Kriteria Skor1. Kerjasama (20)

a. Bisa kerjasama dengan teman kelompok 20b. Egois 10c. Tidak perduli dengan kelompok 0

2. Keaktifan (30)a. Pro aktif dalam menjawab dan mengerjakan tugas 30b. Pro aktif dalam mengerjakan tugas 20c. Pro aktif dalam menjawab dan bertanya 15d. Tidak Pro aktif menjawab dan mengerjakan tugas 10

3. Kepemimpinan (20)a. mampu mengkoordinir diri sendiri dan kelompok dalam mengerjakan tugas 20b. Tidak punya pendirian 10c. Acuh 0

4. Kreatifitas (30)a. mampu memberikan ide yang benar untuk kelompok 30b. mampu memberikan ide yang salah untuk kelompok 20c. Tidak punya ide 10

Nilai Akhir (NA) 100

I. PEDOMAN PENSKORAN




Halaman : 23



Standar Kompetensi Mengoperasikan Software Aplikasi Basis Data

Kompetensi Dasar 1. Pengenalan Software Aplikasi Aplikasi dan menu-menu software Basis Data

Indikator

Fungsi software basis data dideskripsikan dengan benar

Software basis data dioperasikan melalui perintah pada menu, shortcut atau icon

Pengertian database, table, field, record, primary key dijelaskan dengan benar

Fitur-fitur pengelolaan file basis data diaplikasikan sesuai kebutuhan



Pertemuan 1 :

1. menjelaskan fungsi software basis data dengan baik dan benar dalam waktu yang ditentukan.

2. mengoperasikan software basis data melalui perintah pada menu, shortcut atau icon dengan baik dan benar dalam waktu yang ditentukan

3. menjelaskan fungsi table, queries, primery key dengan baik dan benar dalam waktu yang ditentukan.

4. membuat table, queries dengan baik dan benar dalam waktu yang ditentukan.

Pertemuan 2 :

1. menjelaskan fungsi Form, Report dengan baik dan benar dalam waktu yang ditentukan.2. membuat Form, Report dengan baik dan benar dalam waktu yang ditentukan.3. mengelola fitur-fitur file basis data dengan baik dan benar dalam waktu yang ditentukan


1. Pengenalan software apilkasi dan menu-menu software basis data2. Membuat, membuka, menyimpan file basis data.3. Pengolahan file basis data.


1. Diskusi Kelompok2. Tanya Jawab


1. Direct Instruction (DI)2. Contextual Teacher and Learning (CTL)

E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1


Halaman : 24


1 Kegiatan Pendahuluan1) Pemberian salam, mengabsensi siswa2) Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran3) Apersepsi tentang basis data


2 Kegiatan Inti1) Guru mendemonstrasikan melalui Proyektor cara membuat table, queries 2) Guru memberi tugas praktek agar siswa membuat table, queries.3) Siswa mempraktekkan cara membuat table, queries4) Guru menilai hasil praktek siswa.

15 menit5 menit

115 menit15 menit

3 Kegiatan Penutup1) Siswa diberi PR mendownload file MS. Access tentang table dan queries di


10 menit


Pertemuan 2




2 Kegiatan Inti1) Guru mendemonstrasikan melalui Proyektor cara membuat Form dan Report 2) Guru memberi tugas praktek agar siswa membuat Form dan Report.3) Siswa mempraktekkan cara membuat Form dan Report4) Guru menilai hasil praktek siswa.

15 menit5 menit

115 menit15 menit

3 Kegiatan Penutup1) Siswa diberi PR mendownload file MS. Access tentang Form dan Report di


10 menit



G. PENILAIAN1. Teknik penilaian : Tes Tulis2. Bentuk penilaian : Subyektif3. Instrumen :

1) Jelaskan fungsi program Microsoft Access !2) Jelaskan apa yang dimaksud dengan Primery Key !3) Jelaskan fungsi Tabel !4) Jelaskan fungsi queries !5) Jelaskan langkah memulai Microsoft access !

Halaman : 25

Kunci Jawaban :

No Aspek Penilaian Skor1 Untuk membuat basis data 202 Kunci utama untuk membuat patokan data 203 Untuk mengentry data (memasukkan data) 204 Untuk mengolah data masukan dan menghubungkan antara table

dan form atau table dan report.20

5 Klik start, all program, MS. Office, MS. Office Access 20Jumlah 100




Halaman : 26




Kompetensi Dasar 2. Membuat, membuka dan menyimpan file Basis Data

Indikator Mampu membuat, membuka, menyimpan file basis data dengan baik dan benar sesuai dengan kebutuhan



Pertemuan 1 :

1. Mampu membuat, membuka, menyimpan file basis data dengan baik dan benar sesuai dengan kebutuhan.

Pertemuan 2 :1. Mampu membuat, membuka, menyimpan file basis data dengan baik dan benar sesuai dengan

kebutuhan

B. MATERI PEMBELAJARAN1. Pengolahan file basis data.2. Pencetakan file basis data

C. METODE PEMBELAJARAN1. Ceramah2. Praktek3. Tanya Jawab

D. MODEL PEMBELAJARAN1. Direct Instruction (DI)2. Contextual Teacher and Learning (CTL)

E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1




2 Kegiatan Inti1) Guru mendemonstrasikan melalui Proyektor cara membuat, membuka,

menyimpan file basis 2) Guru memberi tugas praktek agar siswa membuat, membuka, menyimpan

file basis.3) Siswa mempraktekkan cara membuat, membuka, menyimpan file basis4) Guru menilai hasil praktek siswa.

15 menit

5 menit

115 menit15 menit

3 Kegiatan Penutup


Halaman : 27

1) Siswa diberi PR mendownload file MS. Access di internet dan dikirim melalui E-mail. kemudian Komputer di Shutdown.


10 menit


Pertemuan 2




2 Kegiatan Inti1) Guru mendemonstrasikan melalui Proyektor cara membuat, membuka,

menyimpan file basis2) Guru memberi tugas praktek agar siswa membuat, membuka, menyimpan

file basis.3) Siswa mempraktekkan cara membuat, membuka, menyimpan file basis4) Guru menilai hasil praktek siswa.

15 menit

5 menit

115 menit15 menit

3 Kegiatan Penutup1) Siswa diberi PR mendownload file MS. Access di internet dan dikirim melalui

E-mail. kemudian Komputer di Shutdown.2) Persiapan pulang (berbaris dan salaman)

10 menit




1. jelaskan cara membuat file baru pada MS. Access !2. Jelaskan cara membuka file pada MS. Access !3. Jelaskan cara menyimpan file pada MS. Access !4. Jelaskan cara menghubungkan 2 buah table !5. Jelaskan cara membatasi text hanya 5 karakter pada table !

Kunci Jawaban :

No Aspek Penilaian Skor

1 Klik start, all program, MS. Office, MS. Office Access, klik Creat a New File, klik Blank Database, ketik nama file, klik Create

20

2 Klik File, Open, pilih file, klik open 203 Klik File, Save 204 Klik satu field pada table 1 lalu drag ke field table 2 205 Ganti angka 50 menjadi 5 pada Field Size di Field Properties 20

Jumlah 100

Halaman : 28




Halaman : 29




Kompetensi Dasar 3. Pengolahan file Basis Data

Indikator Pengolahan file basis data sesuai kebutuhan



Pertemuan 1 s/d 10 :

1. Mampu mengolah file basis data dengan baik dan benar sesuai dengan kebutuhan.




E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 s/d 10




2 Kegiatan Inti1) Guru mendemonstrasikan melalui Proyektor cara mengolah file basis, fungsi

logika IIF, switchboard2) Guru memberi tugas praktek agar siswa mengolah file basis, fungsi logika IIF,

switchboard3) Siswa mempraktekkan cara mengolah file basis, fungsi logika IIF, switchboard4) Guru menilai hasil praktek siswa.

15 menit

5 menit

115 menit15 menit



10 menit



Halaman : 30



1) jelaskan fungsi IIF pada MS. Access !2) Tuliskan rumus pada KET, bila Nilai_RT di bawah 7 = gagal dan di atas 7 lulus !3) Tuliskan rumus pada KET, bila Nilai_RT 0 s/d 59 = D, 60 s/d 75 = C, 76 s/d 89 = B,

90 s/d 100 = A !4) Tuliskan rumus pada KET, bila Nilai_RT = D maka 1, = C maka 2, = B maka 3, = A

maka 4 !5) Tuliskan rumus pada KET, bila Nilai_RT 0 s/d 50 = gagal, 51 s/d 59 = her, 60 s/d

100 = lulus !Kunci Jawaban :


1 Adalah fungsi untuk membandingkan 1 atau beberapa logika 10

2 :IIF([Nilai_RT]<7,”GAGAL”,”LULUS”) 20

3 :IIF([Nilai_RT]<60,”D”, IIF([Nilai_RT]<76,”C”, IIF([Nilai_RT]<90,”B” ,”A”)))

25

4 :IIF([Nilai_RT]=”D”,1, IIF([Nilai_RT=”C”,2, IIF([Nilai_RT]=,”B”,3,”4”))) 25

5 :IIF([Nilai_RT]<51,”GAGAL”, IIF([Nilai_RT]<60,”HER”, “LULUS”))) 20

Jumlah 100




Halaman : 31




Kompetensi Dasar 4. Pencetakan file basis data

Indikator Pencetakan file basis data sesuai kebutuhan



Pertemuan 1 dan 2

1. Mampu mencetak file basis data dengan baik dan benar sesuai dengan kebutuhan.




E. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 dan 2




2 Kegiatan Inti1) Guru mendemonstrasikan melalui Proyektor cara mencetak file basis data2) Guru memberi tugas praktek agar siswa mencetak file basis data3) Siswa mempraktekkan mencetak file basis data4) Guru menilai hasil praktek siswa.

15 menit5 menit

115 menit15 menit



10 menit



Halaman : 32



1) jelaskan langkah mencetak file pada MS. Access !2) Jelaskan cara mencetak halaman 1 s/d 3 pada MS. Access !3) Jelaskan cara mencetak halaman 2 s/d 4 rangkap 2 pada MS. Access

Kunci Jawaban :


1 Klik Report, klik 2 x pada file report, klik file, Print (Ctrl+P), OK 30

2 Pada Print Range klik Pages, pada From ketik 1, pada to ketik 3, lalu ok

35

3 Pada Print Range klik Pages, pada From ketik 2, pada to ketik 4, pada Number of Copies ketik 2

35

Jumlah 100




7.0 PEMEGANG QP/LOKASI QP

7.1 Koordinator Asesor KKPI : LAB. KKPI

7.2 Penanggung Jawab Mata Diklat KKPI : LAB. KKPI

8.0 DOKUMEN QP

8.1 File Kurikulum

Kkpi 2 Anjar 11 12

Documents

Transcript of Kkpi 2 Anjar 11 12