Anjar Laporan Kkn

KULIAH KERJA NYATA (KKN) REGULER GEL. 82UNIVERSITAS HASANUDDIN

BEKERJASAMA DENGAN KODAM VII/WIRABUANAKEL. PUSERREN, KEC. ENREKANG, KAB. ENREKANG

BAB I

PENDAHULUAN

I.1 Latar Belakang

Kuliah Kerja Nyata (KKN) pada dasarnya merupakan suatu kegiatan

akademis bagi mahasiswa program Strata Satu (SI). Kegiatan ini merupakan suatu

syarat mutlak untuk menyelesaikan studi di perguruan tinggi. Di samping itu pula

KKN merupakan sarana bagi pengaplikasian / penerapan salah satu makna dari Tri

Dharma Perguruan Tinggi yakni pengabdian kepada masyarakat. Universitas

Hasanuddin ( UNHAS ) kini telah membuka Kuliah Kerja Terapan Sains ( KKTS )

yang juga merupakan kegiatan alternatif bagi mahasiswa yang memprogramkan

kuliah kerja di lapangan, tetapi objek pelaksanaanya tertuju pada instansi atau bidang

ilmu yang ditekuni dan juga KKN Profesi serta terdapat pula KKN Reguler. Program

KKN Reguler adalah program intrakurikuler wajib dan termuat dalam kurikulum

pendidikan yang diselenggarakan oleh Universitas Hasanuddin.

Program pengabdian kepada masyarakat adalah merupakan pengamalan ilmu

pengetahuan, teknologi dan seni (IPTEKS) yang dilakukan oleh perguruan tinggi

secara melembaga melalui metode ilmiah langsung kepada masyarakat yang

membutuhkan guna menyukseskan pembangunan dan manusia pembangunan.

Sejarah singkat KKN adalah merupakan aset masyarakat yang lahir dari saham

mahasiswa dalam pembangunan.

Kuliah Kerja Nyata Reguler Universitas Hasanuddin telah memasuki

gelombang ke-82 dalam pelaksanaannya tahun ini. Lebih dari 3000 mahasiswa dari

ANJAR PRASETYA D11107089 1



berbagai interdisiplin ilmu turut berpartisipasi dalam KKN Reguler Gelombang ini.

Terdapat lima kabupaten yang menjadi daerah tujuan KKN Gelombang 82, yakni

Kabupaten Enrekang, Kabupaten Soppeng, Kabupaten Pinrang, Kabupaten Wajo dan

Kabupaten Sidrap.

Kabupaten Enrekang menjadi salah satu daerah tujuan dari kegiatan KKN

tahun ini. Banyaknya Potensi yang dimiliki oleh kabupaten Enrekang menjadikan

kabupaten ini sangat relevan untuk dijadikan tempat mahasiswa akan melaksankan

Kuliah Kerja Nyata. Terdapat delapan kecamatan yang menjadi tempat mahasiswa

akan mengabdi kepada masyarakat. Kecamatan tersebut diantaranya, Kecamatan

Masalle, Kecamatan Anggeraja, Kecamatan Bungin, Kecamatan Baroko, Kecamatan

Maiwa, Kecamatan Curio, Kecamatan Cendana dan Enrekang Kota. Peserta yang

ditempatkan pada Kecamatan Enrekang berjumlah 158 mahasiswa.

Mahasiswa di Kecamatan Enrekang kemudian disebar ke 18 des/kelurahan.

Adapun kami ditempatkan di Kelurahan Puserren, Kecamatan Enrekang,

Kabupaten Enrekang.

I.2 Landasan KKN

Adapun yang menjadi dasar atau landasan dilaksanakannya kegiatan KKN ini

sebagai berikut :

1. Peraturan Pemerintah nomor 30 tahun 1990, tentang Perguruan Tinggi;

2. Surat Dirjen DIKTI Nomor 258/D/0/1985 tanggal 31 Januari 1985 tentang ke-

harusan PTS/PTAIS melakukan Kuliah Kerja Nyata (KKN).




3. Surat Mendagri yang ditunjukan kepada Gubernur Kepala Daerah Tingkat I dis-

eluruh Indonesia Nomor 423.4/1951/S1 Februari 1985 tentang dukungan pada

pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata.

4. Pedoman Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata PTN/PTS se-Jawa Barat yang diter-

bitkan oleh Tim Pembina KKN/BKS-KKN PTN/PTS Propinsi Jawa Barat tahun

1991.

5. Pedoman Akademik Universitas Hasanuddin Makassar.

I.3 Tujuan

Pelaksanaan KKN secara umum bertujuan:

1. Agar mahasiswa memperoleh pelajaran berharga melalui ketertiban secara lang-

sung dalam merumuskan masalah yang dihadapi masyarakat desa.

2. Sebagai perwujudan nyata Tri Dharma Perguruan Tinggi terutama pengabdian

kepada masyarakat berdasarkan disiplin ilmu yang dimiliki oleh mahasiswa.

3. Meningkatkan pola pikir dan memperluas cakrawala berpikir kualitatif bagi maha-

siswa dalam mengembangkan kader-kader pembangunan desa.

4. Meningkatakan hubungan antara perguruan tinggi, pemerintah dan masyarakat se-

hingga perguruan tinggi dapat berperan dan menyesuaikan kegiatan pendidikan

serta penelitiannya dengan tuntunan nyata dan masyarakat yang sedang memban-

gun.

Di dalam proses pembangunan mahasiswa sebagai insan akademis yang

beriman dan berilmu senantiasa dituntut peran sertanya secara aktif dalam memegang

andil yang sangat besar dalam proses pembangunan. Mahasiswa sebagai bagian dari




kaum intelektual diharapkan untuk tampil sebagai motifator dan mobilisator yang

mampu memotorisasi jalannya proses pembangunan, utamanya pembangunan

masyarakat desa. Dengan demikian maka salah satu cara yang dapat dilakukan yaitu

lewat KKN Reguler yang merupakan perwujudan dari makna Tri Dharma Perguruan

Tinggi yang berorientasi pada pendidikan, pengembangan penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat yang pada dasarnya mampu menunjukan eksistensinya pada hasil

usaha dengan harapan kegiatan tersebut betul-betul nampak dalam masyarakat.

Mahasiswa diharapkan dapat memotivasi dan menggerakan kegiatan pembangunan

khususnya pada proses pembangunan di pedesaan dimana dengan ragam disiplin

yang diperoleh di lingkungan kampus dapat diaplikasikan pada masyarakat.

Secara operasional aplikasi bidang keilmuan dalam rangka Kuliah Kerja

Nyata (KKN) Reguler, maka mutlak dilakukan penyusunan program kerja

berdasarkan kebutuhan kondisi objektif lokasi KKN. Hal ini dilakukan melalui

pengajuan rancangan program kerja yang selanjutnya disetujui oleh kepala desa. Oleh

karena itu, mahasiswa Kuliah Kerja Nyata ( KKN ) Reguler Periode Juni - Agustus

Universitas Hasanudin Angkatan LXVII Tahun 2011 / 2012 yang berlokasi di

Kelurahan Puserren, Kecamatan Enrekang, Kabupaten Enrekang, Provinsi Sulawesi

Selatan melaksanakan kegiatan berdasarkan susunan program kerja yang telah

disepakati bersama dalam sosialisasi program kerja tersebut.

I.4 Manfaat

Adapun manfaat dari pelaksanaan KKN Reguler ini mahasiswa mampu

menerapkan ilmunya sesuai dengan disiplin ilmunya masing-masing. Mahasiswa juga




belajar untuk berbaur dengan masyarakat di lokasi mereka melaksanakan KKN

Reguler. Pola pikir mahasiswa yang melaksanakan KKN dapat meningkat dan

memperluas cakrawala berpikirnya dengan menghadapi masyarakat yang begitu

homogen. Masyarakat mendapat motivasi dari mahasiswa sebagai motifator untuk

lebih peduli dan mau membangun desanya lebih baik.

I.5 Sifat Kegiatan KKN Reguler

Program Kuliah Kerja Nyata bersifat belajar dan mengabdi. Diwujudkan

dalam bentuk kegiatan :

1. Pengenalan dan penghayatan tentang pembangunan masyarakat desa melalui keje-

lasan proses-proses perubahan yang direncanakan serta metode penyelesaian

masalah dengan kemampuan memilah dan memilih. Serta menggunakan keter-

ampilan yang tepat terhadap situasi tertentu yang berkaitan dengan kerja.

2. Dorongan untuk mengembankan kehidupan beragama dilingkungan masyarakat

melalui ketepatan dan kecermatan observasi tentang situasi sosial keagamaan,

proses-proses sosial, latar belakang struktur dan kultur masyarakat desa lokasi

KKN.

3. Inventarisasi dan identifikasi masalah-masalah daerah pedesaan untuk kemudian

dilakukan upaya pemecahannya terutama yang berhubungan dengan sosial keaga-

maan.

Penerapan spesialisasi ilmu pengetahuan yang dimiliki mahasiswa kepada

masyarakat.




Adapun Lokasi Kuliah Kerja Nyata yang kami lakukan selama kurang lebih

dua bulan lamanya adalah berada di Kelurahan Puserren, Kecamatan Enrekang,

Kabupaten Enrekang, Provinsi Sulawesi Selatan. Masyarakat Kelurahan Puserren

tergolong ramah dan menyenangkan. Hal ini dibuktikan selama kurang lebih dua

bulan berada di posko tidak ada masalah dan kendala yang berarti dan cukup

merespon positif segala bentuk aktifitas kami selama di lokasi.

Bentuk aktifitas KKN, kami rumuskan dalam bentuk program kerja baik yang

sifatnya fisik maupun non-fisik. Namun, tentunya memiliki beberapa kendala serta

hambatan. Hal tersebutlah yang menjadi tantangan tersendiri bagi kami serta

merupakan suatu konsekuensi logis dan kenyataan yang harus dihadapi karena kami

tahu betul bahwa keberhasilan harus ditopang dengan usaha dan kerja keras serta

kesabaran.

Demikianlah pendahuluan ini kami buat, adapun penjelasan lebih lanjut

tentang aktifitas kami dalam bentuk program kerja KKN akan kami bahas pada bab

selanjutnya. Seperti yang kami katakan dalam kata pengantar, laporan ini masih

banyak kekurangannya namun kami berupaya menyusun dengan optimal demi

pencapaian hasil yang memuaskan




BAB II

GAMBARAN UMUM POTENSI LOKASI LOKASI

II.1 Gambaran Umum Kelurahan Puserren

Kelurahan Puserren berdiri pada tahun 1999 yang merupakan pemekaran dari

Kelurahan Juppandang. Nama Puserren diambil dari nama seorang pejuang dari

kaluppini yang bernama Pua Serren dan meninggal di Randangan akibat tenggelam di

sungai Mata Allo pada saat menyeberang ke Batili untuk menyerang tentara penjajah

Belanda.

Seiring dengan perkembangan dan kemajuan dalam pemerintahan Kabupaten

Enrekang, maka pada tahun 2001, Kelurahan Puserren dimekarkan lagi, sehingga

lingkungan Kulinjang dan Malauweh menjadi satu kelurahan yaitu Kelurahan Tuara.

Setelah dimekarkan, maka Kelurahan Puserren terdiri dari 3 lingkungan yaitu:

1. Lingkungan Randangan

2. Lingkungan Bamba Selatan

3. Lingkungan Bamba Utara

II.2 Demografi

a. Letak Geografis dan Luas Wilayah

Kelurahan Puserren merupakan salah satu dari 18 Desa/Kelurahan di wilayah

Kecamatan Enrekang yang terletak 2 km kearah utara dari kota kecamatan. Kelurahan

Puserren mempunyai luas wilayah seluas 5,5 km2.




b. Iklim

Iklim Kelurahan Puserren, sebagaimana desa-desa lain di wilayah Indonesia

memiliki iklim kemarau dan penghujan.

c. Jumlah Penduduk

Kelurahan Puserren mempunyai jumlah penduduk 2663 jiwa dengan perincian

sebagaimana tabel :

Laki-Laki Perempuan Kepala Keluarga

1322 1341 576

d. Sarana Pendidikan

Sarana pendidikan yang ada di Kelurahan Puserren adalah sebagai berikut :

TK SD SMP SLTA SLB Perguruan Tinggi

2 2 - - 1 -

e. Keadaan Sosial Penduduk

Kondisi Kemasyarakatan

Kehidupan masyarakat Keluraha Puserren, menganut sistem gotong-

royong. Masyarakat Kelurahan Puserren menganut kepercayaan agama Islam dan

Kristen.

Sarana dan Prasarana Kelurahan

Kondisi sarana dan prasarana umum Kelurahan puserren secara garis besar

adalah sebagai berikut :




Balai

kelurahan

Jalan

Kec.

Jalan

Kel.

Tempat

Ibadah

Sekolah

Dasar

Instansi

Pemerintahan

1 3 km 1,5 km 5 2 4

f. Keadaan Ekonomi Penduduk

Mata pencaharian

Kelurahan Puserren sebagian besar merupakan daerah pemukiman dan

perkantoran dan sebagian kecil merupakan wilayah pertanian, maka sebagian

besar penduduknya bermata pencaharian sebagai PNS dan sebagian kecil

bermatapencaharian Petani dan Wiraswasta.

Pola Penggunaan Tanah

Penggunaan tanah di Keluraha Puserren sebagian besar diperuntukkann

untuk pemukiman dan perkantoran dan selebihnya untuk tanah pertanian.

Pemilik Ternak

Jumlah kepemilikan ternak oleh penduduk kelurahan puserren adalah

sebagai berikut:

Unggas Kambing Sapi

3456 36 61




BAB III

IDENTIFIKASI MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH

III.1 Identifikasi Masalah

Identifikasi masalah merupakan langkah awal untuk melakukan suatu

rencana kegiatan. Masalah-masalah yang ditemukan pada masyarakat perlu

diidentifikasi secara jelas dan spesifik dengan menfokuskan pada wilayah kerja

dimana sumber daya setempat dapat mengatasi masalah tersebut.

Adanya identifikasi masalah diwilayah kerja Kelurahan Puserren memberikan

gambaran dengan jelas tentang faktor-faktor yang mempengaruhi masalah tersebut,

upaya-upaya yang dapat dilakukan, sumberdaya yang tersedia, serta faktor-faktor

pendukung dan penghambat yang ditemukan dalam identifikasi tersebut. Keberadaan

KKN UNHAS di Kelurahan Puserren sendiri tidak luput dari program-program kerja

merupakan bagian dari syarat pelaksanaan KKN. Beberapa masalah yang ditemukan

oleh mahasiswa setelah melalui proses observasi serta FGD (Focus Group Discusion)

dengan masyarakat desa selama ±1 minggu adalah :

Bidang Sarana dan Prasarana

Kelurahan Puserren terbagi atas 3 lingkungan yaitu Lingkungan Bamba

Utara, Bamba Selatan dan Randangan. Namun, belum terdapat adanya batas-batas

antarlingkungan tersebut.

Dengan melihat kondisi tersebut, maka dipertimbangkan untuk perlu adanya

program kerja pembuatan batas antarlingkungan di daerah tersebut.




III.2 Pemecahan Masalah

Berdasarkan hasil identifikasi masalah yang kami temukan di Kelurahan

Puserren dan dengan menyesuaikan dengan kondisi dan sumber daya yang ada di

lapangan maka kami menetapkan upaya pemecahan masalah dengan merumuskan

program kerja sebagai berikut :

Bidang Sarana dan Prasarana

Pembuatan batas antarlingkungan dilakukan untuk memperjelas batas antara

ketiga lingkungan yang ada, yaitu Lingkungan Bamba Utara, Lingkungan Bamba Se-

latan dan Lingkungan Randangan. Dengan harapan agar batas-batas antara ketiga

lingkungan tersebut lebih jelas.




BAB IV

KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN

Bahwa dalam penyusunan program kerja disesuaikan dengan potensi daerah,

dalam hal ini Sumber Daya Alam (SDA) kemudian disesuaikan dengan potensi

Sumber Daya Manusia (SDM) yang dimiliki oleh mahasiswa KKN yang ber-

sangkutan pelaksanaan program kerja KKN yang berlokasi di Desa Manuba Kec.

Mallusetasi semuanya terlaksana dengan baik karena berkat adanya kerjasama dan

motivasi yang cukup besar dari beberapa kalangan dan mahasiswa KKN itu sendiri.

Setelah melalui observasi lapangan dan perbincangan dengan masyarakat serta berba-

gai kalangan yang ada di desa tellumpanuae maka ada beberapa program kerja yang

telah berhasil kami laksanakan.

Adapun program kerja yang kami telah jalankan sebagai program kerja indi-

vidu/perorangan yakni:

Bidang Sarana dan Prasarana (Pembuatan Batas Antarlingkungan)

Tujuan : Memberi informasi yang jelas tentang batas-batas lingkun-

gan di Kelurahan Puserren.

Sasaran : Kelurahan Puserren, dan warga dilingkungan tersebut.

Target : Kepala lingkungan dan warga di lingkungan tersebut menge-

tahui batas lingkungannya.

Waktu Pelaksanaan : Hari Selasa-Jumat, 7-10 Agustus 2012.

Tempat Pelaksanaan: Lingkungan Bamba Utara, Bamba Selatan, dan Randangan.




Realisasi : Terlaksana dengan baik, dengan kerjasama mahasiswa KKn

dan masyaratkat setempat.

BAB V




PENUTUP

V.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil uraian di atas, dapat disimpulkan beberapa hal dalam

kaitannya dengan pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang berlokasi di

Kelurahan Puserren, Kecamatan Enrekang, Kabupaten Enrekang, yaitu sebagai

berikut:

1. Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah salah satu bentuk nyata kegiatan yang

melibatkan mahasiswa, dimana dimaksudkan dapat mengembangkan ilmu

pengetahuannya di masyarakat dan bersama-sama masyarakat dapat membina

hubungan kerja sama yang baik dalam proses pembangunan daerah.

2. Kehadiran mahasiswa peserta KKN merupakan wujud dari pengabdian

kepada masyarakat sebagaimana tercantum dalam tri darma perguruan tinggi

sehingga diharapkan dapat memberikan nuansa baru terhadap masyarakat dalam

meningkatkan kinerja masyarakat masing-masing.

3. Mahasiswa yang melaksanakan KKN telah banyak mendapat pelajaran dan

pengalaman-pengalaman yang tidak pernah didapatkan pada bangku perkuliahan.

Dan melihat kondisi pada Desa maka Mahasiswa KKN mencoba menerapkan pro-

gram kerja pada beberapa Bidang yakni : bidang sarana dan prasarana, bidang

pendidikan, bidang sosial kemasyarakatan, bidang kesehatan serta bidang

pertanian.

4. Program kerja yang direalisasikan di Desa Manuba tak lepas dari dukungan

dan partisipasi dari masyarakat dan pemerintah setempat.




V.2 Saran

Pada kesempatan ini ada beberapa saran yang dapat disampaikan sehubungan

dengan pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dilaksanakan adalah :

1. Kepada pihak pemerintah yang terkait diharapkan agar senantiasa dapat

memberikan dukungan dan kerjasama dalam melaksanakan segala bentuk kegiatan

sehingga hasil dari realisasi program kerja lebih baik.

2. Kepada pihak universitas sebagai penanggung jawab pelaksana agar dapat

menerapkan sistem pelaksanaan KKN yang benar-benar mengenai sasaran, sesuai

latar belakang pendidikan masing-masing peserta KKN.

3. Setelah peserta KKN meninggalkan lokasi KKN, diharapkan kepada

masyarakat setempat agar kiranya dapat bekerjasama khususnya dalam menindak

lanjuti bentuk kegiatan yang bersifat kontinyu.

4. Mahasiswa peserta KKN diharapkan untuk memperhatikan sasaran

kegiatannya yang lebih tepat serta dapat menerapkan pengetahuannya sesuai

dengan disiplin ilmunya masing-masing.

LAMPIRAN

Foto Kegiatan




Pembuatan Batas Antarlingkungan


Anjar Laporan Kkn

Documents

Transcript of Anjar Laporan Kkn