kkn.unnes.ac.id · Web view2018/09/29 · BAB I . PENDAHULUAN . Letak Geografis dan Keadaan ....

BAB I PENDAHULUAN

A. Letak Geografis dan Keadaan Lokasi Desa LaranganlorDesa Laranganlor adalah sebuah desa yang terletak di Kecamatan

Garung, Kabupaten Wonosobo. Akses jalan menuju Desa LaranganLor juga

sudah cukup baik. Selain itu, lokasi desa cukup dekat sekitar ± 3 Km dari

jalan raya dan juga sarana prasana umum seperti kantor kecamatan, puskemas

serta pasar.

B. Luas dan Batas Wilayah Desa LaranganlorDesa Laranganlor memilik luas wilayah sebesar 2,12 Km2 serta

memiliki batas wilayah yang dibagi menjadi dua yaitu batas desa dan batas

kecamatan. Berikut ini batas wilayah Desa Laranganlor dengan desa-desa di

sekitarnya:

1. Sebelah Utara : Desa Mlandi

2. Sebelah Selatan : Desa Mlandi

3. Sebelah Timur : Desa Menjer

4. Sebelah Barat : Desa Mlandi

Sedangkan batas wilayah Desa Laranganlor dengan kecamatan-

kecamatan di sekitarnya:

1. Sebelah Utara : Kecamatan Kejajar

2. Sebelah Selatan : Kecamatan Mojotengah

3. Sebelah Timur : Kecamatan Kejajar

4. Sebelah Barat : kecamatan Mojotengah

C. Iklim

Desa Laranganlor memiliki iklim tropis dengan suhu rata-rata 20-27

derajat, serta curah hujan rata-rata 4.088 mm per tahun (13,45 mm per hari).

D. Wilayah Administratif

Desa Laranganlor hanya memiliki satu dusun yaitu Dusun Laranganlor serta memiliki 14 RW dan 3 RW.

1

E. Kondisi Penduduk

Penduduk Desa Laranganlor sebagian besar bermata pencaharian sebagai

petani. Penduduknya 100% beragama Islam. Saat ini pertanian yang mendominasi

adalah tanaman sayuran dan hortikultura seperti daun seledri,daun bawang, kol, cabai

serta buncis. Jumlah Penduduk di Desa Laranganlor sekitar 1803 jiwa yang

terdiri dari 939 penduduk laki-laki dan 864 penduduk perempuan. Jumlah

penduduk tersebut terbagi dalam 551 kepala keluarga yang akan diuraikan

secara lebih rinci sebagai berikut.

1. Tingkat PendidikanTabel 1.1. Daftar tingkat pendidikan penduduk

Tingkat Pendidikan Jumlah penduduk

Buta aksara dan huruf latin 0 orang

Usia 3-6 yang masuk TK Kelompok Bermain Anak 46 orang

Anak dan penduduk cacat fisik dan mental 5 orang

Sedang SD/sederajat 215 orang

Tamat SD/sederajat 1100 orang

Tidak tamat SD/sederajat 3 orang

Sedang SLTP/sederajat 43 orang

Tamat SLTP/sederajat 14 orang

Tidak tamat SLTP/sederajat 0 orang

Sedang SLTA/sederajat 12 orang

Tamat SLTA/sederajat 54 orang

Sedang D1 0 orang

Tamat D1 0 orang

Sedang D2 0 orang

Tamat D2 0 orang

2

https://id.wikipedia.org/wiki/Islam

https://id.wikipedia.org/wiki/Petani

Sedang D3 4 orang

Tamat D3 4 orang

Sedang S1 0 orang

Tamat S1 0 orang

Sedang S2 0 orang

Tamat S2 0 orang

Tamat S3 0 orang

Sedang SLB A 0 orang

Tamat SLB A 0 orang

Sedang SLB B 0 orang

Tamat SLB B 0 orang

Sedang SLB C 0 orang

Tamat SLB C 0 orang

Cacat fisik dan mental 5 orang

2. Mata PencaharianTabel 1.2. Tabel mata pencaharian penduduk

Jenis Pekerjaan Jumlah Penduduk

Petani 890 orang

Buruh tani 60 orang

Pemilik usaha tani 280 orang

Pengrajin industri Rumah Tangga lainnya

8 orang

Karyawan pedagang hasil bumi 5 orang

Buruh perdagangan hasil bumi 40 orang

Pengusaha perdagangan hasil bumi 40 orang

3

Identifikasi Masalah / Kondisi Persoalan di Lokasi KKN

Dalam pelaksaaan program kerja KKN, tentu saja perlu dilakukan

perencanaan yang matang. Dalam proses perencanaan tersebut dilakukanlah

identifikasi masalah yang dilakukan dengan cara mengumpulkan dan

menggali berbagai informasi dari berbagai sumber yang relevan.

Penduduk desa Laranganlor memiliki sikap yang ramah tamah seperti orang

jawa pada umumnya. Desa Laranganlor merupakan salah satu kelurahan yang

memiliki potensi yang besar baik di bidang pendidikan, ekonomi, serta

kesehatan. Namun, berdasarkan hasil observasi potensi yang ada didalam

kelurahan tersebut kurang dikembangkan secara maksimal. Berikut

identifikasi permasalahan yang ada di Desa Laranganlor oleh mahasiswa

KKN Unnes :

1. Pendidikan

Secara umum masyarakat di Kelurahan Laranganlor memiliki

kesadaran pendidikan yang rendah. Terbukti baru sedikit masyarakat

yang melanjutkan pendidikan ke jenjang SMA maupun perguruan

tinggi. Beberapa faktor menjadi penyebab adanya kesadaran untuk

melanjutkan pendidikan yang rendah selain juga karena rendahnya

motivasi, ekonomi serta kurangnya akses pendidikan ke SMA maupun

perguruan tinggi menjadi penyebab hal ini terjadi, Lembaga

pendidikan di Desa Larangan Lor hanya memiliki jenjang Paud dan

SD/MI, untuk jenjang SMP berada di Desa lain yang cukup dekat

sementara untuk SMA/SMK masih kurang.

Adanya 2 lembaga pendidikan jenjang SD/MI di Desa

Larangan Lor selaras dengan jumlah pelajar yang merupakan usia

anak-anak yang mendominasi di Desa ini dibandingkan dengan jumlah

anak-anak usia lainnya. Pada usia-usia sekolah dasar ini merupakan

waktu penting dalam memahami hal-hal terkait seks dini namun justru

kesadaran tentang pentingnya edukasi seks usia dini masih minim

5

sehingga banyak anak-anak usia dini yang masih belum memahami

hal-hal penting terkait edukasi seks. Padahal edukasi seks merupakan

hal penting agar anak-anak dapat memahami dirinya dengan lebih baik

lagi sehingga dapat melindungi dan menjaga dirinya dari hal-hal buruk

yang mungkin dapat menimpanya misalnya terkait kekerasan seks

pada anak.

Selain itu perilaku anak-anak yang seringkali menghabiskan

waktunya dengan bermain aktif membuatnya seringkali berinteraksi

dengan sesama temannya satu sama lain khususnya di sekolah,

seringkali interaksi dilakukan dengan cara yang kurang tepat sehingga

cenderung menimbulkan perilaku yang mengarah ke bentuk bullying

yang tentunya jika hal tersebut dibiarkan dan kurang diberikan edukasi

dapat menjadi suatu yang akan membahayakan anak baik dari segi

fisik dan psikis serta lainnya.

2. Ekonomi

Desa Laranganlor memiliki hasil pertanian yang melimpah

namun sebagian besar hasil produksi pertanian hanya langsung dijual

tanpa diolah menjadi produk yang lebih bervariasi. Sehingga ketika

harga jual hasil panen sedang menurun atau gagal panen,para petani

sering mengalami kerugiaan yang cukup besar. Sebagian kecil saja

dari masyakat Laranganlor yang memiliki home industry,itupun

dilakukan dengan peralatan produksi manual sehingga hasil

produksinya belum bisa disebarluaskan secara luas.

3. Kesehatan

Secara umum, bidang kesehatan di Desa Laranganlor sudah

bagus. Hal ini bisa dilihat dari setiap rumah sudah memiliki jamban

pribadi. Selain itu, dari fasilitas kesehatan, Desa Laranganlor memiliki

6

1 bidan. Sedangkan elemen lain dalam bidang kesehatan yang dimiliki

Desa Laranganlor adalah seperti terdapat PKD (Poliklinik Kesehatan

Desa) dan FKD (Forum Kesehatan Desa), dimana dalam PKD

Laranganlor terdiri dari 1 bidan dan dibantu 15 kader.

Kegiatan yang berhubungan dengan kesehatan juga

dilaksanakan dengan baik, seperti Posbindu, posyandu integrasi,

posyandu lansia, kelas ibu hamil, Survey Mawas diri (SMD),

Musyawarah Masyarakat Desa (MWD), Bina Keluarga Balita (BKB),

Bina Keluarga Remaja (BKR), Bina Keluarga Lansia (BKL),

pemeriksaan golongan darah dan pertemuan FKD.

Namun, meski masyarakat Desa Laranganlor telah melakukan

pola hidup bersih dan sehat dengan baik, alangkah baiknya apabila

pola hidup bersih dan sehat dapat dipupuk sejak dini yaitu sejak anak-

anak TK.

4. Lingkungan Hidup

Lingkungan hidup di Desa Laranganlor sudah baik, dimana

banyak pepohonan di sekitar jalan, tak lupa tanaman hias di rumah

telah tertata rapi di area rumah masing-masing warga.

7

BAB II SOLUSI DAN LUARAN

2.1 Solusi Yang Diberikan

Pendekatan Sosial

Pendekatan sosial yang digunakan dalam penyusunan atau perencanaan program-

program kerja KKN adalah sebagai berikut :

1. Pendekatan Intidisipliner dan Komprehensif

Dalam merumuskan dan menyusun program kerja KKN yang hendak

dilaksanaakan, maka mahasiswa KKN terlebih dahulu melakukan diskusi

bersama membahas terkait potensi dari Desa yang menjadi tempat KKN juga

kekurangan dari Desa yang kiranya mampu diperbaiki sedikit demi sedikit.

Dengan cara tersebut, harapannya program kerja KKN dapat dilaksanakan

dengan baik tanpa ada kendala.

2. Pendekatan Lintas Sektor

Dalam penyusunan program kerja, mahasiswa KKN Unnes 2018 melakukan

kerjasama dengan berbagai pihak yang relevan, diantaranya seperti Kepala Desa

beserta jajarannya, Ibu TP PKK, Tarunasaka, TK Al Azhar Laranganlor, SDN 1

Laranganlor, MI Ma’arif Laranganlor, serta masyarakat Desa Laranganlor.

3. Pendekatan Pragmatis

Pendekatan pragmatis merupakan pendekatan yang dilakukanan dengan cara

mahasiswa KKN menyesuaikan program kerja yang disusun dengan masalah

yang dihadapi oleh Desa Laranganlor.

4. Pendekatan Partisipatif

Dalam menyusun program kerja KKN, maka mahasiswa KKN juga

mengikutsertakan masyarakat di Desa Laranganlor dalam melaksanakan progam

kerja.

5. Pendekatan Psikologis

Selain melaksanakan program kerja KKN, mahasiswa juga perlu untuk ikut

serta dalam kegiatan masyarakat. Hal ini dikarenakan baik untuk psikologis

8

mahasiswa agar mampu bersosialisasi dan mengakrabkan diri dengan masyarakat

Desa Laranganlor.

Dari lima pendekatan yang dilakukan mahasiswa dalam melaksanakan KKN,

maka wujud nyata dari lima pendekatan tersebut adalah sebagai berikut :

1. Diskusi

2. Survei lapangan

3. Mengikuti kegiatan yang dilakukan oleh masyarakat (baik rutin atau hanya di

waktu tertentu)

4. Mengikuti tradisi yang dilakukan oleh masyarakat tanpa melupakan tradisi

sendiri

2.2 Luaran yang dihasilkan

1. Pendidikan

- Meningkatkan minat belajar siswa

- Meningkatkan prestasi yang diraih siswa

- Menumbuhkan kesadaran kepada anak-anak untuk lebih mengenal dan

menjaga dirinya sendiri (edukasi seks dini)

- Meningkatkan kesadaran kepada anak-anak tentang bahaya perilaku bullying

2. Ekonomi

- Adanya kesadaran bahwa produk home industry juga harus dilakukan

labelling

- Adanya kesadaran bahwa p;roduk home industry juga layak dipromosikan

melalui media sosial sebagai bentuk partisipasi pada era digitalisasi

3. Kesehatan

- Meningkatkan kesadaran masyarakat bahwa mendidik pola hidup sehat dan

bersih harus dimulai sejak dini

- Masyarakat lebih sehat

4. Lingkungan Hidup

- Mengingkatkan kesadaran pentingnya menjaga lingkungan

5. Buku profil desa/booklet dan video profil desa

9

6. Sosial mapping desa

7. Dokumentasi selama pelaksanaan kegiatan

8. Produk atau barang

- Poster “7 langkah cuci tangan”

10

BAB III PROGRAM KERJA

Secara umum, kegiatan KKN UNNES terdiri dari empat bidang, yaitu Pendidikan, Ekonomi,

Sosial dan Kesehatan. Dalam rangka meningkatkan kualitas penduduk yang ada di Desa

Laranganlor, maka mahasiswa KKN UNNES 2018 telah merumuskan berbagai progam kerja

yang akan dilaksanakan di Desa Laranganlor dalam bidang pendidikan, ekonomi, sosial dan

kesehatan. Progam kerja tersebut diantaranya :

1. Bimbingan Belajar

2. Edukasi Seks Usia Dini

3. Penyuluhan Bullying

4. Nonton bareng film edukasi

5. PHBS (terdiri dari sikat gigi dan 7 langkah cuci tangan)

6. Senam

7. Pembuatan Nugget sayur

8. Digital Marketing

9. Kerajinan

10. Kerja bakti

11. Penanaman pohon (Pohon Mahoni dan Pohon Cengkeh)

11

3. 1 Tabel Pelaksanaan Program Kerja

3.1.1. Tabel Kerja Program Pendidikan

K Nama Program Pelaksana/ Penanggung

jawab

Lokasi Waktu Pelaksanaan Sasaran Rencana Dana

1 2 3 4 5 6 Dana Jumlah

(Rp)

Bimbingan Belajar R.Ayu Maya P Posko KKN Laranganlor

- Anak- Anak Desa Laranganlor

Mandiri mahasiswa -

Nonton Bareng Film Edukasi

Nur Chalimah Posko KKN Laranganlor

- - Anak- Anak Desa Laranganlor

Mandiri mahasiswa -

Edukasi Seks Usia Dini R. Ayu Maya P SDN 1 Laranganlor

- - - - - Siswa- Siswi kelas 1-3 SDN 1 Laranganlor

Mandiri mahasiswa -

Edukasi Bullying R. Ayu Maya P - SDN 1 Laranganlor

- MI Ma’arif Laranganlor

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Siswa- siswi kelas 4-6 SDN 1 Laranganlor

Siswa- siswi kelas 4-6 MI Ma’arif Laranganlor

Mandiri mahasiswa

-

12

3.1.2. Tabel Kerja Program Kesehatan

Nama Program Pelaksana/ Penanggung

jawab



(Rp)

Pola Hidup Bersh dan Sehat

Materi : Sikat gigi dan cuci tangan

Aulia Widya P TK Al-Azhar


Mandiri mahasiswa

-

Senam Fikri

Desa Larangan

Lor

Desa Laranganlor Mandiri mahasiswa

3.1.3. Tabel Kerja Program Ekonomi


jawab



(Rp)

Digital Marketing Dicky Syaputra Posko kkn remaja Mandiri 100.000

13

mahasiswa

Pembuatan Nugget Sayur

Sri Mulyani Desa Laranganlor

Warga Mandiri mahasiswa

60.000

3.1.4. Tabel Kerja Program Lingkungan


jawab



(Rp)

Kerja Bakti Dicky Syaputra Desa Laranganlor

remaja Mandiri mahasiswa

-

Penanaman Pohon Bukhori Fikri Desa Laranganlor


475.000

Kerajinan Barang Bekas

Aulia Widya P SD Laranganlor

Anak sekolah Mandiri mahasiswa

14

3.1.1. Tabel Kerja Program Pendidikan


jawab



(Rp)

Bimbingan Belajar R.Ayu Maya P Posko KKN Laranganlor


Mandiri mahasiswa

-

Nonton Bareng Film Edukasi

Nur Chalimah Posko KKN Laranganlor

- - Anak- Anak Desa Laranganlor

Mandiri mahasiswa

-

Edukasi Seks Usia Dini

R. Ayu Maya P SDN 1 Laranganlor

- - - - - Siswa- Siswi kelas 1-3 SDN 1 Laranganlor

Mandiri mahasiswa

-

Edukasi Bullying R. Ayu Maya P - SDN 1 Laranganlor

- MI Ma’arif Laranganlor

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Siswa- siswi kelas 4-6 SDN 1 Laranganlor

Siswa- siswi kelas 4-6 MI Ma’arif Laranganlor

Mandiri mahasiswa

-

15

3.1.2. Tabel Kerja Program Kesehatan


jawab



(Rp)

Pola Hidup Bersh dan Sehat

Materi : Sikat gigi dan cuci tangan

Aulia Widya P TK Al-Azhar


Mandiri mahasiswa

-

Senam Fikri

Desa Larangan

Lor

Desa Laranganlor Mandiri mahasiswa

3.1.3. Tabel Kerja Program Ekonomi


jawab



(Rp)

Digital Marketing Dicky Syaputra Posko kkn remaja Mandiri 100.000

16

mahasiswa

Pembuatan Nugget Sayur

Sri Mulyani Desa Laranganlor


60.000

3.1.4. Tabel Kerja Program Lingkungan


jawab



(Rp)

Kerja Bakti Dicky Syaputra Desa Laranganlor

remaja Mandiri mahasiswa

-

Penanaman Pohon Bukhori Fikri Desa Laranganlor


475.000

Kerajinan Barang Bekas

Aulia Widya P SD Laranganlor

Anak sekolah Mandiri mahasiswa

17

BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN PELAKSANAAN PROGRAM KERJA

4.1 PROGRAM KERJA UNGGULAN4.1.1. Pembuatan Nugget

Program pembuatan Nugget adalah program kerja yang disusun oleh

tim KKN Lokasi Tahap 1 UNNES 2018 yang memberikan wawasan baru

terkait masakan kepada warga Desa Laranganlor. Nugget ini dibuat dari tahu

putih sekaligus sayur seperti wortel, brokoli dan oncang, yang mana wortel,

brokoli dan oncang menjadi salah satu tanaman holtikultura yang biasa

dipanen oleh warga.

Maksud dari program ini adalah untuk memberikan wawasan kepada

warga cara memanfaatkan apa yang mereka panen selain dijual. Tidak hanya

itu, juga menambah daftar makanan sehat yang bisa dibuat untuk bekal anak

di sekolah.

Langkah program pembuatan nugget ini adalah dilakukannya

koordinasi dengan Ketua TP PKK setempat melalui media sosial whatsapp.

Kemudian, pada hari Minggu, 16 September 2018 program demo pembuatan

nugget dilaksanakan di depan warga desa komplek Darul Aman.

Hasil yang dicapai dalam program ini adalah ibu-ibu bisa

memanfaatkan hasil panennya selain dijual, tetapi diolah sendiri menjadi

nugget untuk sekedar menjadi camilan atau bekal anak di sekolah.

Adapun faktor penghambat dalam program ini adalah sulitnya

mendapatkan waktu yang pas untuk pelaksanaan dikarenakan kegiatan desa

yang padat. Evaluasi untuk program ini adalah koordinasi lebih disiapkan

agar demo pembuatan nugget bisa dilaksanakan secara merata di semua

komplek.

Nama Pelaksana/ Lokasi Waktu Sasaran Rencana

18

Program Penanggungjawab

Pelaksanaan Pendanaaan

1 2 3 4 5 6 Asal Dana

Jumlah

Pembuatan Nugget

Sri Mulyani

Rumah Ibu Rohaniah

V Ibu-ibu Iuran Mahasiswa

Rp. 60.000

4.2 PROGAM KERJA PENDUKUNG4.2.1. Bimbingan Belajar

Program bimbingan belajar adalah program kerja yang disusun

oleh tim KKN Lokasi Tahap 1 UNNES 2018 yang merupakan kegiatan

bimbingan dan belajar bersama anak-anak untuk membahas mata pelajaran

yang disampaikan di sekolah.

Mengingat tingkat pendidikan di Desa Laranganlor masih rendah,

maka maksud dari program ini adalah untuk memotivasi anak-anak untuk

belajar giat dalam mencapai prestasi di sekolah untuk bisa melanjutkan ke

jenjang berikutnya, memperdalam materi pelajaran di sekolah melalui

pemberian soal latihan.

Langkah program bimbingan belajar ini adalah menyiapkan materi di

setiap jenjang TK, kelas 1-6. Kemudian, dalam pelaksanaannya anak-anak

ditanya mengenai materi terakhir yang sudah disampaikan di sekolah.

Selanjutnya, mahasiswa akan memberikan memperdalam materi bersama

19

anak-anak dan juga memberikan beberapa soal latihan agar mereka mudah

memahami materi.

Hasil yang dicapai dalam program ini adalah anak-anak mampu

belajar mandiri, mampu memahami materi dengan baik, mampu

menyelesaikan PR dari bapak/ibu guru di sekolah.

Adapun faktor penghambat dalam program ini adalah anak-anak

terkadang tidak membawa buku pedoman mereka di sekolah, sehingga

menyulitkan mahasiswa untuk mengetahui materi anak-anak. Evaluasi untuk

program ini adalah pengkodisian anak-anak agar membawa buku pedoman di

sekolah lebih ditegaskan, sistem pembelajaran dan materi harus lebih

disiapkan di setiap waktu bimbingan belajar sehingga tidak monoton 1

pelajaran saja

Nama Program

Pelaksana/

Penanggungjawab

Lokasi Waktu

Pelaksanaan

Sasaran Rencana Pendanaaan

1 2 3 4 5 6 Asal Dana

Jumlah

Bimbingan Belajar

R. Ayu Maya P

Posko KKN

V V - - V V Anak-anak Desa Laranganlor

- Rp. -

4.2.2. Sosialisasi Pendidikan Seks Usia Dini

Program sosialisasi pendidikan seks usia dini adalah program kerja

yang disusun oleh tim KKN Lokasi Tahap 1 UNNES 2018 yang memberikan

pendidikan kepada anak-anak terkhusus anak SD/MI kelas 1-3, yang mana

20

dalam jenjang umurnya, mereka masih polos dan perlu bimbingan pendidikan

dalam segala hal tak terkecuali mengenai seks.

Mengingat beberapa waktu ini banyak terjadi pelecehan seksual pada

anak-anak, maka maksud dari program ini adalah memberikan bimbingan

pendidikan mengenai seks yang harus diajarkan pada anak-anak sejak usia

dini sebagai ajang pencegahan terjadinya pelecehan seksual pada anak-anak.

Kemudian, anak-anak lebih bisa menjaga diri ketika bermain dengan teman-

teman sebayanya.

Langkah program sosialisasi pendidikan seks usia dini adalah

melakukan kunjungan sekaligus koordinasi kepada SD/MI yang menjadi

sasaran program. Dalam pelaksanaannya, pembicara yang mana merupakan

penanggungjawab program kerja ini memberikan materi mengenai bagian

tubuh mana yang tidak boleh disentuh oleh orang lain dan apa yang harus

dilakukan apabila ada orang lain yang menyentuh bagian tubuh yang

dilarang. Tidak hanya itu, agar suasana tidak bosan, vidio lagu tentang

pendidikan seks usia dini juga dinyanyikan bersama anak-anak.

Hasil yang dicapai dalam program ini anak-anak mengetahui bagian

tubuh mana yang tidak boleh disentuh orang lain, anak-anak lebih berani

melapor kepada ayah/ibu/guru ketika ada orang lain yang menyentuh bagian

tubuh yang dilarang, anak-anak lebih bisa menjaga diri mereka ketika

bermain bersama teman.

Adapun faktor penghambat dalam program ini adalah terkadang anak-

anak tidak sadar bahwa ketika bermain, temannya memegang bagian tubuh

yang dilarang disentuh orang lain, hal ini dikarenakan mereka menganggap

biasa dan tidak apa-apa. Evaluasi untuk program ini adalah alangkah baiknya

sasaran pelaksanaan program lebih meluas, kemudian tidak hanya

pelaksanaan sosialisasi dari mahasiswa, perlu adanya pengawasan terhadap

anak yang lebih ditingkatkan.

21

Nama Program

Pelaksana/

Penanggungjawab

Lokasi Waktu

Pelaksanaan


1 2 3 4 5 6 Asal Dana

Jumlah

Sosialisasi Pendidikan Seks Usia Dini

R. Ayu Maya P

SDN 1 Laranganlor

V Siswa kelas 1-3

- Rp. -

4.2.3. Penyuluhan Bullying

Program penyuluhan bullying adalah program kerja yang disusun oleh

tim KKN Lokasi Tahap 1 UNNES 2018 yang memberikan penyuluhan

bahaya bullying kepada anak-anak terkhusus anak SD/MI kelas 4-6, yang

mana dalam jenjang umurnya, mereka sedang masa nakal dan bandel sebagai

seorang anak.

Saat ini angka kejahatan kriminal semakin meningkat, yang mana

pelakunya tidak hanya orang dewasa tetapi juga anak-anak. Anak-anak ketika

bermain terkadang memukul temannya, atau bahkan mengolong-olok

temannya dianggap sudah biasa. Namun, kebiasaan ini tidak boleh terus

menerus dilakukan, karena lama-kelamaan bisa dianggap bullying yang dapat

menimbulkan rasa sakit hati kemudian dendam dan akan terjadi tindakan

kriminal. Dari situlah kebiasaan memukul ataupun mengolok-olok terhadap

temannya sendiri harus segera dihilangkan baik itu secara sengaja maupun

tidak sengaja dalam melakukannya. Maka dari itu, maksud dari program ini

22

untuk membimbing anak-anak agar menghilangkan kebiasaan memukul atau

mengolok-olok temannya sejak dini untuk menghindari adanya dampak yang

bekepanjangan.

Langkah program penyuluhan bullying adalah melakukan kunjungan

sekaligus koordinasi kepada SD/MI yang menjadi sasaran program. Dalam

pelaksanaannya, pembicara yang mana merupakan penanggungjawab

program kerja ini memberikan materi mengenai apa itu bullying, bahaya dan

dampak bullying. Tidak hanya itu, agar suasana tidak bosan, vidio yang

menampilkan contoh bullying dan dampaknya juga diputar dengan tujuan

anak-anak mampu memahami antara materi yang disampaikan dengan realita

kehidupan.

Hasil yang dicapai dalam program ini anak-anak menyadari bahwa

tindakan mereka seperti memukul temannya sendiri itu salah dan tidak boleh

terulang kembali.

Adapun faktor penghambat dalam program ini adalah anak-anak masih

menganggap ketika memukul temannya hanyalah senda gurau saja tidak

dianggap serius, padahal bagi orang yang dipukul dia lama kelamaan akan

merasa sakit hati. Evaluasi untuk program ini adalah adanya sosialisasi

terhadap orang tua juga sebagai bekal mereka mengawasi anak-anaknya

ketika bermain agar tidak terjadi tindakan bullying.

Nama Program

Pelaksana/

Penanggungjawab

Lokasi Waktu

Pelaksanaan


1 2 3 4 5 6 Asal Dana

Jumlah

Penyuluhan Bullying

R. Ayu Maya P

SDN 1 Laranganlor dan MI Ma’arif

V Siswa kelas 4-6

- Rp. -

23

Laranganlor

4.2.4. Nonton Film Edukasi

Program nonton film edukasi adalah program kerja yang disusun oleh

tim KKN Lokasi Tahap 1 UNNES 2018 yang memberikan tontonan film

yang mengedukasi untuk anak-anak.

Saat ini sudah banyak sekali tontonan yang kurang baik, baik tontonan

dari TV maupun tontonan berupa vidio dari media sosial. Tanpa disadari oleh

anak-anak, terkadang apa yang mereka tonton tidak sesuai dengan umur dan

ajaran yang seharusnya, mengakibatkan anak-anak meniru apa yang

dilakukan di tontonan tersebut. Sehingga, adanya program ini, memiliki

maksud untuk memberikan tontonan yang beredukasi, dengan harapan

menonton tontonan edukasi menjadi kebiasaan dari anak-anak, tidak hanya

menonton, tetapi terdapat pembelajarannya juga sesuai dengan umur.

Langkah program nonton film edukasi adalah mencari referensi film

edukasi, baik dari film dongeng, kartun atau film bioskop yang beredukasi.

Dipilihlah 3 film yang ditonton di setiap minggu sekali yaitu :

1. Pada Zaman Dahulu2. Laskar Pelangi3. Dongeng dan Edukasi sistem tata surya&proses hujan4. Dokumenter sebagai acara perpisahanHasil yang dicapai dalam program ini anak-anak mampu

mendeskripsikan apa yang ditonton dan mengetahui hikmah juga

pengetahuan yang dapat dipetik dari vidio.

Adapun faktor penghambat dalam program ini adalah waktu

pelaksanaan berubah dari rencana, hal ini dikarenakan adanya kesibukan

kegiatan di Desa. Kemudian, anak-anak cepat bosan apabila durasi film lebih

24

dari 45 menit. Evaluasi untuk program ini adalah lebih bisa memilah film

yang bervariasi nan berdurasi pendek namun tetap memiliki edukasi untuk

anak-anak.

Nama Program

Pelaksana/

Penanggungjawab

Lokasi Waktu

Pelaksanaan


1 2 3 4 5 6 Asal Dana

Jumlah

Nonton Film Edukasi

Nur Chalimah

Posko KKN

V - - V V V Anak-anak Desa Laranganlor

- Rp. -

4.2.5. Sosialisasi Pola Hidup Bersih dan SehatProgram sosialisasi pola hidup bersih dan sehat adalah program kerja

yang disusun oleh tim KKN Lokasi Tahap 1 UNNES 2018 yang memberikan

contoh pola hidup bersih dan sehat yang dididik sejak usia dini.

Pola Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) harus dilaksanakan oleh semua

jenjang umur dimanapun dan kapanpun. Pembelajaran PHBS harus mulai

diajarkan sejak anak usia dini, hal ini agar kebiasaan melakukan pola hidup

bersih dan sehat bisa diterapkan sejak usia dini dan nantinya ketika sudah

dewasa dengan sendirinya ia akan selalu menerapkannya. Maksud dari

program ini adalah untuk memberikan pembelajaran mengenai pola hidup

bersih dan sehat sejak usia dini.

Langkah program sosialisasi pola hidup bersih dan sehat adalah

melakukan koordinasi dengan bunda-bunda di TK Al-Azhar terkait materi

25

PHBS yang akan disampaikan yaitu sikat gigi dan cara mencuci tangan yang

baik, juga terkait waktu yang bisa diisi untuk memberikan materi.

Pelaksanaan sosialisasi Pola Hidup Bersih dan Sehat yaitu pada ..... dengan

materi sikat gigi yang baik dan benar, kemudian pada ...... dengan materi cara

mencuci tangan yang baik melalui 7 langkah. Dalam pelaksanaannya,

pembicara yang merupakan penanggungjawab program menyampaikan

materi sedikit yang mudah dipahami oleh anak-anak, kemudian memutarkan

vidio terkait materi yang disampaikan, selanjutnya mempraktikkan apa yang

sudah disampaikan oleh pembicara. Untuk menambah antusiasme anak-anak

belajar Pola Hidup Bersih dan Sehat, dari tim KKN menyiapkan hadiah

berupa sikat gigi dan penghapus bagi anak-anak yang berani mempraktikkan

materi di depan teman-temannya. Hal ini dilakukan tidak hanya untuk

menambah antusiasme belajar anak, tetapi juga memupuk rasa percaya diri

anak untuk berani tampil di depan umum.

Hasil yang dicapai dalam program ini anak-anak mampu menerapkan

Pola Hidup Bersih dan Sehat dimanapun dan kapanpun, kemudian anak juga

mampu memberanikan diri untuk tampil di depan umum sebagai ajang

meningkatkan kepercayaan diri dalam diri anak.

Adapun faktor penghambat dalam program ini kurangnya media

pembelajaran yang disediakan oleh tim. Evaluasi untuk program ini adalah

mampu mempersiapkan segala sesuatunya, baik dari materi dasar, vidio,

maupun media pembelajaran yang harus digunakan hingga hadiah.

Nama Program

Pelaksana/

Penanggungjawab

Lokasi Waktu

Pelaksanaan


1 2 3 4 5 6 Asal Dana

Jumlah

Sosialisasi Aulia TK Al- V - - V - - Murid Iuran Rp.

26

Pola Hidup Bersih dan Sehat

Widya P Azhar Laranganlor

TK Al-Azhar Laranganlor

Mahasiswa

80.000

4.2.6. SenamProgram senam adalah program kerja yang disusun oleh tim KKN

Lokasi Tahap 1 UNNES 2018 yang memberikan ajaran kebiasaan olahraga

dalam bidang senam kepada anak-anak.

Manusia memiliki tubuh yang sehat dan bugar. Untuk menjaga tubuh

agar tetap sehat dan bugar olahraga sangat diperlukan. Berbagai macam

bidang olahraga dapat dilakukan oleh anak-anak hingga orang dewasa sesuai

dengan kemampuannya. Senam menjadi jenis olahraga yang bisa dilakukan

oleh semua jenjang umur. Karena itulah, tim bermaksud membuat program

ini bertujuan membiasakan diri kepada anak-anak untuk olahraga ringan yaitu

senam untuk menggerakkan semua anggota tubuh agar tidak kaku.

Langkah program senam adalah melakukan koordinasi dengan SD/MI

yang bersangkutan, mengingat SD/MI jarang melakukan senam, pihak

SD/MI menyambut antusias program tim. Kemudian, dipilihlah setiap

seminggu sekali untuk senam, yaitu setiap hari Jum’at untuk SD dan setiap

hari Sabtu untuk MI. Instruktur senam merupakan penanggungjawab program

ini. Dalam pelaksanaannya, siswa-siswi menyambut dan melakukan senam

dengan semangat dan antusias. Tidak hanya itu, periode minggu terakhir

senam, dari tim memberikan award kepada kelas yang kompak, tertib dan

antusias ketika melakukan senam. Untuk SD award diberikan kepada kelas 4,

sedangkan untuk MI award diberikan kepada kelas 5. Adapun, beberapa anak

27

belajar senam secara private di posko, karena mereka ingin apabila tim KKN

Lokasi Tahap 1 UNNES sudah selesai bertugas, program senam masih dapat

dilakukan di SD dan MI.

Hasil yang dicapai dalam program ini anak-anak menjadi semangat

berolahraga, dan senam menjadikan pilihan mereka untuk berolahraga dan

hidup sehat.

Adapun faktor penghambat dalam program ini adalah kurangnya

persiapan sarana dan prasarana penunjang senam seperti sound system yang

kurang bagus digunakan. Evaluasi untuk program ini adalah lebih

mempersiapkan sarana dan prasarana sebelum melakukan senam, sehingga

tidak mengganggu jalannya senam di tengah-tengah.

Nama Program

Pelaksana/

Penanggungjawab

Lokasi Waktu

Pelaksanaan


1 2 3 4 5 6 Asal Dana

Jumlah

Senam Bukhori Fikri

SDN 1 Laranganlor dan MI Ma’arif Laranganlor

V - - V V V Seluruh siswa SD/MI

Iuran mahasiswa

Rp. 53.500

4.2.7. Digital Marketing

Program digital marketing adalah program kerja yang disusun oleh tim KKN Lokasi Tahap 1 UNNES 2018 yang mana kegiatannya

28

merupakan sosialisai mengenai teknik marketing menggunakan media digital.

Saat ini era digital sudah merambah ke seluruh pelosok dengan kecanggihan dan sarana canggih yang sudah disediakan. Seluruh bidang tak terkecuali marketing merasakan dampak dari adanya era digital. Karena itulah, agar masyarakat terutama remaja yang menjadi sasaran program ini memiliki maksud bahwa program ini nantinya mampu membimbing remaja di Desa Laranganlor untuk mampu memanfaatkan teknologi digital yang ada untuk bisa melakukan promosi, memperluas area penjualan produk atau bahkan mulai berwirausaha.

Langkah program digital marketing adalah melakukan koordinasi terkait produk apa saja yang dapat dihasilkan oleh masyarakat di Desa. Selanjutnya, dalam pelaksanaannya yaitu pada Minggu, 16 September 2018 proses sosialisasi digital marketing dalam bentuk sharing. Adapun materi yang disampaikan yaitu membedakan antara dropship dan reseller, kemudian sharing terkait keluh kesah remaja dalam bidang kewirausahaan.

Hasil yang dicapai dalam program ini remaja di Desa Laranganlor mau membantu masyarakat yang memiliki produk untuk memperluas area jangakauan penjualan, mau memulai untuk berwirausaha dengan memanfaatkan digital yang ada.

Adapun faktor penghambat dalam program ini kurangnya antusiasme remaja di Desa Laranganlor karena dalam pemberian informasi juga kurang dipersiapkan. Evaluasi untuk program ini adalah lebih mempersiapkan perencanaan pemberian informasi kepada remaja di Desa Laranganlor.

Nama Program

Pelaksana/

Penanggungjawab

Lokasi Waktu

Pelaksanaan


1 2 3 4 5 6 Asal Dana

Jumlah

29

Digital Marketing

Dicky Syahputra

Posko KKN

- - - - - V Remaja Desa Laranganlor

Iuran Mahasiswa

Rp. 162.000

4.2.8. Kerajinan

Program kerajinan adalah program kerja yang disusun oleh tim KKN Lokasi Tahap 1 UNNES 2018 yang mana kegiatannya merupakan kegiatan memberikan pembelajaran keterampilan mengenai kerajinan dengan bahan dasar yang mudah didapat dan hasil kerajinan dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Untuk sasaran dari program kerajinan adalah anak-anak, lebih spesifik yaitu anak-anak kelas 2 SD/MI.

Kreativitas adalah salah satu hal yang mahal dan dicari oleh semua orang. Kreativ dalam memanfaatkan sesuatu menjadi sebuah benda yang dapat berguna bagi kehidupan sehari-hari adalah hal yang harus selalu diterapkan siapapun, dan alangkah baiknya dipupuk mulai usia sejak ini. Adanya program ini, tim KKN memiliki maksud bahwa program ini nantinya anak-anak mampu memanfaatkan barang bekas menjadi sebuah benda yang bermanfaat dan bernilai jual tinggi.

Langkah program kerajinan adalah, dimulai dengan mencari referensi kerajinan yang mudah dibuat oleh anak-anak dan memiliki daya guna. Kemudian, melakukan koordinasi dengan SD yang bersangkutan untuk bisa memberikan pelajaran kerajinan kepada anak-anak. Dalam pelaksanaannya yaitu pada Jumat, 14 September 2018, pembicara yang mana merupakan penanggungjawab dari program ini menjelaskan bahan dasarnya yaitu dari kertas koran, kardus,isolasi, double tip, kemudian cara membuatnya serta kegunaan dari barang yang dibuat. Anak-anak menyambut dengan antusias kegiatan kerajinan dan membuatnya dengan bersungguh-sungguh.

30

Adapun cara membuatnya adalah sebagai berikut :

1. Siapkan bahan bahan seperti kertas koran, kardus, double tip2. Potong kertas koran menjadi ukuran persegi panjang (1 lembar

kertas koran bisa dipotong menjadi 4 persegi panjang)3. Gulung kertas koran yang sudah berbentuk persegi panjang

menjadi gulungan panjang yang kecil4. Berikan double tip pada setiap ujung gulungan pada gulungan

paling akhir5. Jadikan satu seluruh gulungan menjadi berbentuk oval dan

disatukan dengan menggunakan isolasi6. Beri alas di bawah kumpulan gulungan dengan kertas kardus

sesuai dengan keinginan dan minat7. Jika ingin bewarna, Anda bisa memberika warna dengan

mempilox gulungan kertas tadi. Tunggu hingga kering8. Benda siap digunakan

Hasil yang dicapai dalam program ini anak-anak mampu memanfaatkan barang bekas menjadi hal yang memiliki daya guna untu dirinya sendiri. Kemudian, melatih anak-anak untuk kreatif.

Adapun faktor penghambat dalam program ini bahan dasar seperti pilox hanya tersedia warna hitam saja, sehingga terkesan kurang menarik. Evaluasi untuk program ini adalah lebih siap dalam persiapan perlengkapan, kemudian alangkah baiknya jika praktik pembuatan kerajinan dapat dilakukan oleh seluruh siswa di SD/MI.

Nama Program

Pelaksana/

Penanggungjawab

Lokasi Waktu

Pelaksanaan


1 2 3 4 5 6 Asal Dana

Jumlah

Kerajinan Aulia Widya P

SDN 1 Laranganlor

- - - - - V Murid SD kelas 2

Iuran Mahasiswa

Rp. 25.000

31

4.3 PROGRAM KERJA KONSERVASI4.3.1. Kerja Bakti

Program kerja bakti adalah program kerja yang disusun oleh tim KKN Lokasi Tahap 1 UNNES 2018 yang mana dalam kegiatanya melakukan gotong royong dalam membersihkan lingkungan desa untuk kenyamanan bersama.

Kerja bakti sebagai wadah masyarakat dalam bersosialisasi atau sekedar bercengkerama dan saling menyapa. Karena itulah, maksud dari program ini adalah untuk mengakrabkan tim KKN kepada masyarakat dalam menjaga kebersihan Desa.

Langkah program kerja bakti adalah melakukan koordinasi kiranya dimana dan kapan kerja bakti dilakukan. Kemudian, dalam pelaksanaannya tim KKN bekerja sama dengan masyarakat setempat melakukan kerja bakti membersihkan jalan, selokan serta membakar sampah-sampahnya.

Hasil yang dicapai dalam program ini adalah terciptanya lingkungan Desa yang bersih dan juga terciptanya keakraban antara tim KKN dengan masyarakat setempat.

Adapun faktor penghambat dalam program ini adalah kurangnya minat masyarakat dalam mengikuti kegiatan kerja bakti. Evaluasi untuk program ini adalah lebih mensosialisasikan kegiatan kerja bakti dengan harapan akan lebih banyak masyarakat yang mengikuti kegiatan kerja bakti.

Nama Program

Pelaksana/

Penanggungjawab

Lokasi Waktu

Pelaksanaan


1 2 3 4 5 6 Asal Jumlah

32

Dana

Kerja Bakti Desa

Bukhori Fikri

Desa Laranganlor

- V - - - - Masyarakat Desa Laranganlor

- Rp. -

4.3.2. Penanaman Pohon Mahoni dan Cengkeh

Program penanaman pohon adalah program kerja yang disusun oleh tim KKN Lokasi Tahap 1 UNNES 2018 yang mana kegiatannya merupakan kegiatan melestarikan lingkungan dengan menanam pohon. Dalam hal ini program penanaman pohon disusun sebagai wujud dari UNNES yaitu Universitas yang berwawasan Konservasi.

Salah satu kriteria lingkungan yang nyaman dan asri adalah dengan banyaknya penghijauan. Karena itulah maksud adanya program ini adalah untuk meningkatkan penghijauan dan pelestarian lingkungan di Desa Laranganlor, sebagai bentuk bahwa tim KKN juga masih menerapkan pilar konservasi di Desa Laranganlor.

Langkah program penanaman pohon ini adalah melakukan koordinasi dengan Bapak Kepala Desa terkait pohon apa yang kiranya bisa ditanam di Desa Laranganlor, didapatlah pohon mahoni dan pohon cengkeh. Untuk pohon mahoni secara realitanya didapat dari pengajuan proposal ke Balai Lingkungan Hidup (BLH) dengan hasil setiap Desa diberikan bibit ±130 bibit mahoni, sedangkan untuk pohon cengkeh dari tim memberikan 15 bibit cengkeh. Setelah proses persiapan bibit pohon, maka tiba hari H pelaksanaan penanaman pohon. Tim KKN Desa Laranganlor membagi tempat penanaman pohon menjadi 2 yaitu :

1. Penanaman sebagian pohon mahoni dilakukan di Desa Sembungan

33

2. Penanaman sebagian pohon mahoni dan 15 cengkeh dilakukan di sekitar area Desa Laranganlor

Adapun faktor penghambat dalam program ini banyak lahan yang kurang bisa ditanam karena berdekatan dengan tanaman holtikultura yang ditanaman oleh masyarakat. Evaluasi untuk program ini adalah tempat penanaman lebih bisa disiapkan, terutama dalam kesediaan tanah yang dapat digunakan.

Nama Program

Pelaksana/

Penanggungjawab

Lokasi Waktu

Pelaksanaan


1 2 3 4 5 6 Asal Dana

Jumlah

Penanaman Pohon

Bukhori Fikri

Desa Sembungan dan Desa Laranganlor

- V - - V - Masyarakat Desa Laranganlor

Iuran Mahasiswa

Rp. 200.000

34

BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

5.1 SimpulanKuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu kegiatan intrakuler dari

Universitas yang memadukan pelaksanaan Tri Darma Perguruan Tinggi poin

ke 3 yaitu pengabdian masyarakat, yang memiliki tujuan untuk memberikan

pengalaman belajar dan bekerja bagi mahasiswa kepada masyarakat setempat,

serta menjadi suatu proses mahasiswa dalam tahap pendewasaan dan

kemandirian secara sistemaris agar lebih siap dalam menjalani proses

kehidupan yang nyata dengan rasa peduli dan rasa tanggungjawab.

Program kera KKN Desa Laranganlor 2018 disusun berdasarkan hasil

observasi yang disesuaikan dengan permasalahan dan kebutuhan masyarakat

Desa Laranganlor dengan tetap mempertimbangkan kemampuan Desa juga

kemampuan sumber daya manusia di Desa Laranganlor.

Program kerja KKN Desa Laranganlor 2018 telah dilaksanakan

dengan baik dan lancar. Adapun program kerja tersebut adalah : pembuatan

nugget, bimbingan belajar, edukasi pendidikan seks usia dini, penyuluhan

bullying, nonton bareng film edukasi, sosialisasi pola hidup bersih dan sehat,

senam, kerajinan, digital marketing, kerja bakti dan penanaman pohon mahoni

dan cengkeh.

5.2 SaranDengan adanya program kerja yang telah dilaksanakan, diharapkan

masyarakat Desa Laranganlor dapat mempraktikkan secara mandiri program

kerja yang sudah berjalan, seperti pembuatan nugget, digital marketing, dan

senam.

35

LAMPIRAN

36

Lampiran 1. Biodata Mahasiswa KKN

A Nama : Dicky Syahputra

NIM : 7311415133

Jurusan : Manajemen

Alamat : Gang Mangga, Sekaran, Gunungpati, Semarang

Telepon : 089525265645

Gol. Darah : A

B Nama : R. Ayu Maya Puspita

NIM : 1511415070

Jurusan : Psikologi

Alamat : Jl. Abimayu, Sekaran, Gunungpati, Semarang

Telepon : 089675418432

Gol. Darah : B

C Nama : Bukhori Fikri

NIM : 2611415001

Jurusan : Bahasa dan Sastra Jawa

Alamat : Gang Kantil, Sekaran, Gunungpati, Semarang

Telepon : 083162122512

Gol. Darah : A

D Nama : Sri Mulyani

NIM : 4211415023

Jurusan : Fisika

Alamat : Gang Nangka, Sekaran, Gunungpati, Semarang

Telepon : 085642167081

Gol. Darah : O

37

E Nama : Aulia Widya Purnamasari

NIM : 6411415114

Jurusan : Ilmu Kesehatan Masyarakat

Alamat : Gang Cempakasari Timur I, Sekaran, Gunungpati,

Semarang

Telepon : 082266368603

Gol. Darah : A

F Nama : Nur Chalimah

NIM : 7311415004

Jurusan : Manajemen

Alamat : Gang Setanjung, Sekaram, Gunungpati, Semarang

Telepon : 085742674179

Gol. Darah : B

38

Lampiran 2. Peta Kelurahan/Desa Lokasi KKN

39

PETA DESA LARANGANLOR, KEC

GARUNG, KAB WONOSOBO

Lampiran 3. Tabel Penanaman Pohon

Jenis Pohon

Jumlah Pohon

Lokasi Penanaman

Sumber Pohon

Estimasi Dana

Mahoni 130 Sumber Air Desa Laranganlor.

Desa Laranganlor

BLH Kabupaten Wonosobo

Rp 275.000

Cengkeh 15 Desa Laranganlor Penjual Bibit Cengkeh Kec.Garung

Rp 200.000

40

Lampiran 4. Pernyataan Bebas Tanggungan

41

Lampiran 5. Tabel Potensi Desa

A. POTENSI DESA/KELURAHAN

Desa/Kelurahan : Laranganlor

Dusun : Laranganlor Rt/Rw :

Kecamatan : Garung Kabupaten/Kota : Wonosobo

I. IDENTITAS RESPONDENNama Sertakan Gambar Responden

Yasin Sukron

Umur 34 tahunJenis Kelamin 1. Laki-Laki 2. Perempuan

Pendidikan Terakhir1. SD2. SLTP3. SLTA

4. D1- D3-D45. S16. S2 – S3

Tokoh/Jabatan di masyarakat Kepala Sie. Pemerintahan Desa

Mata Pencaharian Utama Tani

Nomor KTP/SIM*(bila ada) -

1. Daya Tarik Wisata

Unsur Lokasi (sertakan Gambar)

Deskripsi

Keunikan Sumber Daya ALam dan Budaya:

Tidak ada

Kepekaan Sumberdaya alamPerayaan sedekah bumi

- Di desa Laranganlor - perayaan sedekah

bumi yang

dilakukan setiap

sekali dalam 2 tahun

42

Variasi Kegiatan Wisata/Atraksi Wisata:

Tidak Ada

Kerajinan/Kearifan Lokal Payet

RebanaDesa Laranganlor

Kebersihan Lokasi Desa Laranganlor Bersih

Keamanan- pencurian- penyakit- rawan bencana

Desa Laranganlor - aman

- Tidak ada penyakit berat

pada desa. Layanan PKD

lancar

- Beberapa titik berpotensi

rawan bencana. Namun

diantisipasi dengan

adanya desa siaga.

Laranganlor mewakili

kecamatan garung dalam

lomba desa siaga se

kabupaten wonosobo

Kenyamanan- Bebas bau- Tidak ada lalu lintas umum

yang mengganggu

Desa Laranganlor - Untuk kenyamanan, desa

laranganlor tergolong

desa yang nyaman karena

terbebas dari bau seperti

bau sampah, dan limbah

produksi warga, serta

terbebas dari lalu lintas

umum yang mengganggu

43

warga.

2. Aksesibiliti

Unsur Lokasi (sertakan Gambar) Deskripsi

Kondisi dan jarak jalan Desa Laranganlor - Kondisi jalan yang ada

di desa Panggangsari

tergolong kondidi jalan

yang baik .

Tipe jalan Desa Laranganlor - Tipe jalan yang ada di

Panggangsari adalah

semen/paving

Waktu tempuh dari pusat kota

Desa Laranganlor - Waktu tempuh yang

dibutuhkan dari desa ke

kota yaitu 10 menit.

Kuranglebih 3km

3. Akomodasi


Jumlah penginapan Tidak AdaJumlah kamar Tidak Ada

4. Sarana Prasarana Penunjang


Deskripsi

Prasarana- Puskesmas

- Jar Listrik

- Jar Air Minum

Desa Laranganlor- Untuk puskesmas didesa

tidak ada, hanya ada

Poliklinik Desa

- Terdapat pula jar listrik

44

dan jar air minum di

desa Panggangsari

Sarana Penunjang- Rumah Makan

-

Desa Laranganlor -Untuk rumah makan,

didesa memiliki warung

makan sederhana saja.

5. Kriteria Penilaian Ketersediaan Air Bersih


Volume Desa Laranganlor Volume air bersih yang tersedia sudah cukup untuk memenuhi kebutuhan air bersih warga hingga warga tidak kekurangan air . 8lt/detik

Jarak sumber air terhadap obyek

Desa Laranganlor Sumber air bersih yang ada di desa kuranglebih 7km

Kemudahan air dialirkan Desa Laranganlor Di desa air dialirkan melalu pipa yang berasal dari pipa utama sumber air di sembungan

Kelayakan Konsumsi Desa Laranganlor Kelayakan konsumsi untuk air yang tersedia di desa Panggangsari sudah layak dikonsumsi karna tidak berbau dan berwarna, dan termasuk grade A

Kontinuitas Desa Laranganlor Kontinuitas dari ketersediaan air di desa Panggangsari sudah cukup baik dimana tidak terjadi kekurangan air bersih saat musim kemarau. Hanya saja adanya pembangunan jalan yang menganggu pipa air

45

kadang membuat pipa rusak yang air sulit mengalir

Lampiran 6. Dokumentasi Kegiatan

46

1. Bimbel

2. Nonton Bareng

3. Edukasi Seks Dini

4. Sosialisasi Bullying

47

5. PHBS

6. Senam

7. Pembuatan Nugget

48

8. Digital Marketing

9. Kerja Bakti

49

10. Kerajinan

11. Penanaman Pohon

Lainnya

50

Lampiran 7. Rincian Penggunaan Biaya Kegiatan

PEMBIAYAAN PROGRAM KERJA KKN DESA LARANGANLOR

Pemasukan

No Keterangan Jumlah

1 Kas KKN Rp 8.100.000,-

2 Dana Lain -

Jumlah Total Pemasukan Rp 8.100.000,-

Pengeluaran

- Perlengkapan Posko

Kebutuhan Jumlah Barang Harga Satuan Jumlah Harga

ATK 1 Rp 34.000,- Rp. 34.000,-

Kebersihan 3 Rp 6.000,- Rp 18.000,-

Konsumsi 45 hari 6 Rp 973.000,- Rp. 5.838.000,-

Jumlah Total Rp. 5.890.000,-

53

- Plangisasi


Banner 1 Rp. 15.000,- Rp. 15.000,-

Plang 5 Rp. 25.000,- Rp. 125.000,-

Pilox 2 Rp 10.500,- Rp 21.000,-

Jumlah Total Rp. 161.000,-

- Penanaman Pohon


Bibit Pohon Mahoni 130 Rp. 1.500,- Rp. 275.000,-

Bibit Pohon Cengkeh 15 Rp. 13.300,- Rp. 199.500,-

Jumlah Total Rp. 474.500 ,-

- Bimbingan Belajar


54

White Board 1 Rp. 12.500,- Rp. 12.500,-

ATK 1 Rp 7.500,- Rp 7.500,-


- Sosialisasi PHBS (Perilaku Hidup Bersih dan Sehat)


Poster 4 Rp. 13.000,- Rp. 52.000,-

Sikat Gigi 20 Rp. 3.000,- Rp. 60.000,-

Pasta Gigi 2 Rp. 2.350,- Rp. 4.700,-

Sabun 2 Rp 2.500,- Rp 5.000,-

Hadiah 50 Rp 1.000,- Rp 75.000,-


- Peringatan Hari Kemerdekaan RI

Kebutuhan Jumlah Harga Satuan Jumlah Harga

55

Barang

Kerupuk 100 Rp. 300,- Rp. 30.000,-

Rapiah 3 Rp. 7.500,- Rp. 22.500,-

Terong 10 Rp 500,- Rp 5.000,-

Tepung ¼ kg Rp 2.000,-

Hadiah Jajan Rp 95.000,-


- Penyuluhan Bahaya Bullying


Jumlah Total Rp. 0,-

- Edukasi Seks Usia Dini


56


- Kerja Bakti



- Nonton Bareng Film Edukasi

KebutuhanJumlah

BarangHarga Satuan Jumlah Harga


57

- Kerajinan



- Pembuatan Nugget



- Digital Marketing


Snack Rp 100.000,-


58

- Senam


Buku untuk hadiah 2 pak Rp 17.500,- Rp 35.000,-

Snack untuk hadiah Rp 53.500,-


- Closing

KebutuhanJumlah


Tumpeng 3 Rp. 84.000,- Rp. 252.000,-

Snack 3 Rp. 20.000,- Rp. 60.000,-

Jam custom 10 Rp. 32.500,- Rp. 325.000,-

Stikers jam 10 Rp 500,- Rp 50.000,-

59

Plakat 1 Rp. 50.000,- Rp. 50.000,-


- Biaya Lain-Lain

KebutuhanJumlah


Print Program Kerja (2x) Rp. 82.000,-

Iuran truk PP Rp. 140.000,-

Jumlah Total Pengeluaran Lain-Lain Rp 222.000,-

- Total Pengeluaran Posko dan Progja Rp 7.878.000,-

- Total Pengeluaran Lain-Lain Rp 222.000,-

- Total Pengeluaran Rp 8.100.000,-

60

Lampiran 8. Daftar Hadir (foto)

61

Lampiran 9. Social Mapping Desa

B. INSTRUMEN POTENSI DESA/KELURAHAN

Desa/Kelurahan : Laranganlor

Dusun : Laranganlor Rt/Rw :

Kecamatan : Garung Kabupaten/Kota : Wonosobo

II. IDENTITAS RESPONDENNama Sertakan Gambar Responden

Yasin Sukron



10. D1- D3-D411. S112. S2 – S3

Tokoh/Jabatan di masyarakat Kepala Sie. Pemerintahan Desa

Mata Pencaharian Utama Tani

Nomor KTP/SIM*(bila ada) -

62

1. Daya Tarik Wisata


Deskripsi

Keunikan Sumber Daya ALam dan Budaya:

Tidak ada

Kepekaan Sumberday

a alamPerayaan sedekah bumi

- Di desa Laranganlor - perayaan sedekah

bumi yang

dilakukan setiap

sekali dalam 2 tahun

Variasi Kegiatan Wisata/Atraksi Wisata:

Tidak Ada

Kerajinan/Kearifan Lokal Payet

RebanaDesa Laranganlor

Kebersihan Lokasi Desa Laranganlor Bersih

Keamanan- pencurian- penyakit- rawan bencana

Desa Laranganlor - aman

- Tidak ada penyakit berat

pada desa. Layanan PKD

lancar

- Beberapa titik berpotensi

rawan bencana. Namun

diantisipasi dengan

adanya desa siaga.

Laranganlor mewakili

63

kecamatan garung dalam

lomba desa siaga se

kabupaten wonosobo

Kenyamanan- Bebas bau- Tidak ada lalu lintas umum

yang mengganggu

Desa Laranganlor - Untuk kenyamanan, desa

laranganlor tergolong

desa yang nyaman karena

terbebas dari bau seperti

bau sampah, dan limbah

produksi warga, serta

terbebas dari lalu lintas

umum yang mengganggu

warga.

2. Aksesibiliti


Kondisi dan jarak jalan Desa Laranganlor - Kondisi jalan yang ada

di desa Panggangsari

tergolong kondidi jalan

yang baik .

Tipe jalan Desa Laranganlor - Tipe jalan yang ada di

Panggangsari adalah

semen/paving

Waktu tempuh dari pusat kota

Desa Laranganlor - Waktu tempuh yang

dibutuhkan dari desa ke

kota yaitu 10 menit.

Kuranglebih 3km

3. Akomodasi


64

Jumlah penginapan Tidak AdaJumlah kamar Tidak Ada

4. Sarana Prasarana Penunjang


Deskripsi

Prasarana- Puskesmas

- Jar Listrik

- Jar Air Minum

Desa Laranganlor- Untuk puskesmas didesa

tidak ada, hanya ada

Poliklinik Desa

- Terdapat pula jar listrik

dan jar air minum di

desa Panggangsari

Sarana Penunjang- Rumah Makan

-

Desa Laranganlor -Untuk rumah makan,

didesa memiliki warung

makan sederhana saja.

5. Kriteria Penilaian Ketersediaan Air Bersih


Volume Desa Laranganlor Volume air bersih yang tersedia sudah cukup untuk memenuhi kebutuhan air bersih warga hingga warga tidak kekurangan air . 8lt/detik

Jarak sumber air terhadap obyek

Desa Laranganlor Sumber air bersih yang ada di desa kuranglebih 7km

Kemudahan air dialirkan Desa Laranganlor Di desa air dialirkan melalu pipa yang berasal dari pipa utama sumber air di sembungan

65

Kelayakan Konsumsi Desa Laranganlor Kelayakan konsumsi untuk air yang tersedia di desa Panggangsari sudah layak dikonsumsi karna tidak berbau dan berwarna, dan termasuk grade A

Kontinuitas Desa Laranganlor Kontinuitas dari ketersediaan air di desa Panggangsari sudah cukup baik dimana tidak terjadi kekurangan air bersih saat musim kemarau. Hanya saja adanya pembangunan jalan yang menganggu pipa air kadang membuat pipa rusak yang air sulit mengalir

C. INSTRUMEN BIDANG EKONOMI INSTRUMEN Bidang Ekonomi

I. IDENTITAS RESPONDENNama / Jenis Usaha Nama : Toifah

Jenis Usaha: Lentera ( combro kering )

Umur 46 tahunJenis kelamin 1. Laki-laki 2. PerempuanPendidikan terakhir 1. SD

2. SLTP3. SLTA

4. D1-D3-D45. S16. S2-S3

Mata pencaharian utama Produksi combro keringNomor KTP/SIM *(bila ada) 3307124811730001

66

Jumlah tanggungan keluarga 2 anak dan 1 orang tuaLokasi Survei (RT/RW/Dusun)

RT 5 RW 2 larangan lor

Komponen

Profil Usaha Kapan mulai berdiri Jumlah pekerja Lokasi produksi No. Telp

Tahun 2015 4 orang RT 5 RW 2 larangan lor 082325020970

Proses Produksi Bahan baku Sumber bahan baku Harga bahan baku dan peralatan Peralatan yang digunakan Lama proses produksi Jumlah produksi per waktu Biaya produksi

Singkong Beli Singkong : Rp 2.500/kg,

mesin parut :Rp 2,5 JT dan Siller :Rp 250.000

Mesin parut dan Siller Pukul 07.00 WIB - 16.00

WIB 20 kg Rp 100.000

67

Pemasaran Harga jual produk Omset Keuntungan Label dan kemasan Area pemasaran Ijin P-IRT

Rp 23.000/kg Rp 23.000 × 20 kg Rp 150.000 Lentera Kec. Garung, kec. Kejajar,

kec. Mojotengah, kec. Watumalang

Belum ada ijin P-IRTRencana ke depan Mengurus ijin P-IRT

Menambah pekerja terutama dari kaum perempuan sehingga dapat menambah pemasukan ibu-ibu di desa larangan lor.

Permasalahan Usaha Kurangnya modal

D. INSTRUMEN BIDANG KEMASYARAKATAN

I. IDENTITAS RESPONDENNama/Kelompok Tohirun / BANSER (Barisan Ansor Serba Guna)



4. D1- D3-D45. S16. S2 – S3

Mata Pencaharian Utama Dagang

Nomor KTP/SIM*(bila ada) 831214580675

Jumlah Tanggungan Keluarga 6 Orang

Lokasi Survey (RT/RW/Dusun)

Rt 3 RW 3

*Foto close-up responden

68

III. PERTANYAAN

No. Komponen Jawaban

A Profil Lembaga

Kapan mulai berdiri Jumlah Anggota Alamat No Telp AD/ART pertemuan kelompok Jadwal Pertemuan kelompok

2013115 anggotaLaranganlor085229601741

1 bulan sekali pertemuan kelompok

B PROGRAM

Program-program rutin mingguan, bulanan Insidental

- Kualitas, kapasitas, penjaringan dana, kuantitas

- Sosialisasi, kajian, pembekalan rohani

C Pendidikan Kelembagaan

Pelatihan-pelatihan yang sering dilakukan atau di ikuti

Pelatihan yang pernah diikuti

- Pelatihan ketertiban- Penanggulangan bencana

D Rencana Ke Depan - Selalu menjaga NKRI

E. Permasalahan Kelompok - Perselisihan dengan organisasi anti NKRI

70

E. INSTRUMEN BIDANG PENDIDIKAN

I. IDENTITAS RESPONDENNama/Kelompok Aminatun Ma’rufah S.Pd. / SDN Laranganlor

Umur 52TahunJenis Kelamin 1. Laki-Laki 2. Perempuan


4. D1- D3-D45. S16. S2 – S3

Pekerjaan Guru

Jabatan Kepala Sekolah

Telepon dan Email 0853 2874 5544

Lokasi Survey (RT/RW/Dusun)

Laranganlor


71

II. PERTANYAANNo. Komponen Jawaban

A Profil Lembaga Pendidikan

Alamat No. Telp/EMail Jumlah Guru Jumlah Siswa JUmlah Guru Bersertifikasi JUmlah Guru Honorer Jumlah Siswa tidak mampu

Jalan Raksi Panangkaran Desa Laranganlor-5 guru

99 siswa5 guru 1 guru honorermayoritas siswa tidak mampu

B Sarana & Prasarana

Jumlah Kelas Kondisi Perpustakaan Kondisi sarana-prasarana Media pembelajaran

6Baik kurang media seperti LCDKurikulum 2013

C Akademik

Kualitas lulusan Nilai UAN

baik

65,50

D Rencana Ke Depan Pembelian LCD

Pengoptimalisasian ekstrakulikuler, membeli alat

rebana

E. Permasalahan Adanya persaingan dengan MI dalam penjaringan

siswa baru

72

F. INSTRUMEN BIDANG ORGANISASI

J. IDENTITAS RESPONDENNama/Kelompok Budi Handoyo, Minatul

UmurJenis Kelamin 1. Laki-Laki 2. Perempuan

Pendidikan Terakhir1. SD 2. SLTP3. SLTA

4. D1- D3-D45. S16. S2 – S3

Pekerjaan Bapak dan Ibu Kades

Jabatan

Telepon dan Email

Lokasi Survey (RT/RW/Dusun) Desa Laranganlor


73

II. ORGANISASI WILAYAH

a. Struktur Organisasi Pemerintahan Tingkat RW Desa/Kelurahan Panggangsari

RW

PengurusNama No. Telp

Alamat

Ketua RW -

Sekretaris

Bendahara

Bidang Pendidikan

Bidang

Lingkungan/infrastr

uktur

Bidang Kesehatan

Bidang Ekonomi

b. Ketua RT Di Wilayah Desa/Keluraha Panggangsari RW 01, 02, 03

Profil

RTNama No. Telp

Pekerjaan

1 Tugiman, Hartoyo, Tohirun -

2 Lazim, Mustoni, Tamliho -

3 Solehan, Kirsini, Thahirun -

III. ORGANISASI KEMASYARAKATAN

Wilayah Laranganlor dalam membangun masyarakatnya didukung oleh organisasi-organisasi kemasyarakatan yang secara formal tumbuh dan berkembang bersama masyarakat. Organisasi-organisasi tersebut adalah:

a. Organisasi Kemasyarakatan Di Desa/Kelurahan Panggangsari RW 06No. Nama Organisasi Deskripsi Organisasi Jumlah Lokasi/

sekretariatStatus

1 PKK Pemberdayaan dan 60 Sanggar belajar aktif

74

Kesejahteraan keluarga atau PKK adalah organisasi di tingkat Kelurahan yang memberdayakan wanita untuk ikut serta dalam upaya pembangunan.Kader PKK tersebar pada masing-masing RW

laranganlor

2 Posyandu Organisasi yang bergerak di bidang kesehatan Balita.

2 PAUD integrasi aktif

5 Karang Taruna (TARUNASAKA)

Organisasi kepemudaan yang bertujuan mewadahi pengembangan generasi muda

6 Ansor, Banser, IPNU, IPPNU, Fattayat, Muslimat

Organisasi keagamaan

IV. SARANA DAN PRASARANA UMUM

a. Pendidikan

Tingkat Sekolah Jumlah/total KeteranganNegeri Swasta

PAUD/TK 1 1

SD/MI 1 1 2

SMP - - -

SMA - - -

Akademi/PT - - -

Pondok pesantren - 1 1

b. Prasarana Umum

Nama Lokasi Jumlah KeteranganLapangan Olah RagaSepak bola

Wilayah RW 3 1 Lapangan sepak bola dalam kondisi yang baik dan masih sering

75

dipergunakan oleh warga dan pemuda desa untuk sepak bola dan kegiatan lainnya.

IPAL- - -

Jalan- Jalan desa- Jalan kota

Masjid, mushola Masjid : RW 3Musholla : RW2, RW 3, RW 1

7

Klentheng - - -

Gereja - - -

Rumah Pintar (Rumpin) - -

Balai Desa, PKD, RW 2 dan RW 3 Masing-masing 1

-

V. Industri Kecil/Home Industri

Jenis Industri (Sertakan Foto)

Nama Usaha

(branding)

dan Pemilik

Lokasi/Alamat No. Telp

Combro Kering Bu Toifah Laranganlor -

Baju, Kerudung Bross Bu Neli Laranganlor

VI. LINGKUNGANJumlah Taman, dan jenis tanaman yang dominan

-

Upaya masyarakat melestarikan lingkungan

Kerja Bakti, penataan taman rumah

76

Tempat pembuangan sampah sementara (TPS)

Permasalahan lingkungan (pencemaran, timbulan sampah dll)

Kepemilikan jamban 98% sudah ODF

Gambaran menonjol lokasi

Program, Sarana yang berhubungan dengan Lingkungan

VII. DATA BANTUAN YANG DI PEROLEH

Bantuan yang sudah ada/sudah pernah

BIDANG KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN

SUMBER DANA CSR

PendidikanBantuan Dana/Beasiswa

Pendidikan Dana tf Desa

Kesehatan Posbindu gratisBantuan Lansia

Dana Desa

EkonomiRasta

Tiap bulan, yang mendapatkan ada sekitar

189 kk

Pemerintah daerah

Infrastruktur Perbaikan RumahDana Bangub, Dana tf Desa

LingkunganJalan lingkungan Tf Desa, Retribusi

VIII. PERUMUSAN PROGRAM (PROGRAM JANGKA PANJANG)

Kondisi dan pengembangan program yang dapat dilaksanakan di masyarakat

77

BIDANG KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN

Pendidikan

1. Pembangunan Perpus desa

2. Beasiswa Pendidikan

123dst

KesehatanPembangunan Gedung Desa Siaga

123Dst

Ekonomi 1. BUMDES2. Embung Desa

123Dst

InfrastrukturBalai Desa

123dst

LingkunganPengelolaan Sampah terpadu

123Dst

78

IX. BAGIAN KEAMANAN

Variable

Questions/Pertanyaan Jawaban/Keterangan

Kejadian perkelahian massal selama setahun terakhir Tidak ada

Upaya penyelasaian perkelahaian Tidak ada

Agen Pengarah TKW Tidak ada

Banyak lokasi berkumpul anak-anak jalanan Tidak ada

Lokasi tempat mangkal PSK Tidak ada

Kegiatan warga untuk menjaga keamanan lingkungan Siskamling

Sarana keamanan (pos kamling) Ada dan secretariat linmas

Jumlah anggota linmas 45 orang

79

G. INSTRUMEN KETOKOHAN/ORANG YANG BERPENGARUH

Nama Kelurahan/Desa : Laranganlor RT/RW :Dusun/Lingk :

Kecamatan :Kabupaten/Kota :Alamat :

KUADRAN INo. Nama Tokoh Jabatan Pengaruh Bidang Nomor

HP/Telepon

1. KH Muhaimin Kyai/ Suriah NU

Keagamaan -

KUADRAN IINo. Nama Tokoh Jabatan Pengaruh Bidang Nomor

HP/Telepon

1. Budi Handoyo Kepala Desa

Kemasyarakatan -

2. Yasin Sukron Kasetma Keamanan -

KUADRAN IIINo.

Nama Tokoh Jabatan Pengaruh Bidang Nomor HP/Telepon

1. Ubay dillah faqih

Ketua Pemberdayaan Pesantren tingkat nasional

Pendidikan

80

KUADRAN IVNo. Nama Tokoh Jabatan Pengaruh Bidang Nomor HP/Telepon

Keterangan:Kuadran I = Tokoh sangat berpengaruh di masyarakatKuadran II = Tokoh berpengaruh di masyarakatKuadran III = Tokoh cukup berpengaruh di masyarakatKuadran IV = Tokoh Kurang berpengaruh di masyarakat

Petugas

(…………………..)

NB: * Ketentuan dapat berubah sesuai kebijakan pusbang KKN;* Informasi pelaksanaan KKN akan di sampaikan melaui WEB KKN https://kkn.unnes.ac.id

81

https://kkn.unnes.ac.id/

kkn.unnes.ac.id · Web view2018/09/29 · BAB I . PENDAHULUAN . Letak Geografis dan Keadaan ....

Documents

Transcript of kkn.unnes.ac.id · Web view2018/09/29 · BAB I . PENDAHULUAN . Letak Geografis dan Keadaan ....