ANALISIS PERHITUNGAN KKM MATIK

KKMSMPN KHUSUS OLAHRAGAWANHASIL ANALISISNAMA SEKOLAH:SMPN KHUSUS OLAHRAGAWAN0KELASVIIVIIIIXTOTALPembulatan KKM Indikator:0MATA PELAJARAN:MATEMATIKA000NILAI KKM70707070Pembulatan KD:0TAHUN AJARAN:2012/2013000Pembulatan SK:0Pembulatan Kelas VII:0STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORESSEN-SIALKOMPLEKSITASDAYA DUKUNGINTAKEKKM INDIKATORKKM0333Pembulatan Kelas VIII:0KDSK2333Pembulatan Kelas IX:01Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.1.1Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahanMemberikan contoh bilangan bulat.2327869680232782Pembulatan Total:0Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan223780223782Melakukan operasi tambah, kurang, kali dan bagi bilangan bulat122560122562Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat.222670222672Memberikan contoh berbagai jenis dan bentuk bilangan pecahan.223780223782Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain1135601135621.2Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalahMenemukan sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat12256670122562Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat (pengulangan)222670222672Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari2237802237822Memahami bentuk Aljabar, Persamaan dan pertidaksamaan linear Satu Variabel2.1Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnyamenemukan pengertian variabel, konstanta, faktor, suku, dan suku sejenis22267676802226722.2Melakukan operasi pada bentuk aljabar.Melakukan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar.22267620222672Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal1225601225622.3Menyelesaikan persamaan linear satu variabel dan penafsirannyaMengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel.22267780222672Menetukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah atau dikurangi, dikali atau dibagi dengan bilangan yang sama.233890233893Menentukan penyelesaian PLSV2327802327822.4Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel dan penafsirannyaMengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel.22267630222672Menetukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah atau dikurangi, dikali atau dibagi dengan bilangan yang sama122560122562Menentukan penyelesaian PLSV2226702226723Menggunakan bentuk Aljabar, Persamaan dan pertidaksamaan linear Satu Variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah.3.1Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel.Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan linier satu variabel.2136762720213672Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pertidaksamaan linier satu variabel1225601225623.2Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan liniersatu variabel.menyelesaikan model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan linier satu variabel.23278840232782Menyelesaikan model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pertidaksamaan linier satu variabel.2338902338933.3Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana.Menghitung nilai keseluruhan, perunit, dan nilai sebagian.213676702136723.4Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah.Menjelesaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan.21367730213672menghitung faktor perbesaran dan pengecilan.122560122562memberi contoh sehari-hari yang berkaitan dengan perbandingan senilai dan berbalik nilai.232780232782menyelesaikan soal yang berkaitan dengan perbandingan senilai dan berbalik nilai.2338902338934Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah.4.1Memahami pengertian himpunan dan notasi himpunan, serta Penyajiannya.Membedakan antara himpunan dan bukan himpunan.2136774710213672Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya.232780232782Menyatakan anggota dan bukan anggota.222670222672Menuliskan notasi himpunan.313780313782Membedakan himpunan kosong dan bukan himpunan kosong.2327802327824.2Memahami konsep himpunan bagian.menemukan pengertian himpunan bagian.21367710213672membuat contoh himpunan bagian dari suatu himpunan.132670132672menentukan banyaknya himpunan bagian dari suatu himpunan222670222672menemukan rumus banyak himpunan bagian dari suatu himpunan.222670222672menyebutkan pengertian himpunan semesta.313780313782menyebutkan anggota dan bukan anggota dari himpunan semesta2327802327824.3Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang (difference) dan komplemen pada himpunan.menjelaskan pengertian irisan 2 himpunan.21367750213672Siswa dapat menjelaskan pengertian gabungan 2 himpunan313780313782Siswa dapat menentukan irisan 2 himpunan.232780232782Siswa dapat menentukan gabungan 2 himpunan.313780313782Siswa dapat menjelaskan pengertian kurang (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya.232780232782Siswa dapat menentukan kurang (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya.213670213672Siswa dapat menjelaskan pengertian komplemen dari suatu himpunan313780313782Siswa dapat menentukan komplemen dari suatu himpunan2327802327824.4Menyajikan himpunan dengan diagram Venn.Menyajikan gabungan dengan diagram Venn21367700213672Menyajikan irisan dengan diagram venn.312670312672Menyajikan kurangan dengan diagram venn.231670231672Menyajikan komplemen dengan diagram Venn.3137803137824.5Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah.Siswa dapat: menggunakan diagram venn, untuk menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan himpunan.222676702226725Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut,serta meentukan ukurannya.5.1Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut.Siswa dapat menjelaskan kedudukan dua garis2226773710222672Siswa dapat menggunakan satuan sudut123670123672Siswa dapat mengukur besar sudut dengan menggunakan busur derajat313780313782Siswa dapat membedakan jenis-jenis sudut.2327802327825.2Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain.Siswa dapat mengidentifikasi kedudukan sudut-sudut yang terjadi jika dua garis sejajar dipotong garis lain.22378710223782Siswa dapat menemukan sifat-sifat sudut yang terjadi jika dua garis dipotong garis lain312670312672Siswa dapat menyelesaikan soal yang berhubungan dengan sudut-sudut yang terjadi jika dua garis sejajar dipotong garis lain.2226702226725.3Melukis sudut.Siswa dapat melukis sudut dengan menggunakn penggaris dan busur derajat.11356670113562Memindahkan sudut dengan menggunakn penggaris dan jangka.232780232782Menggunakan jangka dan penggaris untuk melukis sudut yang besarnya 600 dan 900.221560221562Melukis sudut siku-siku dengan mengunnakan sepasang segitiga siku-siku.3137803137825.4Membagi sudut.Menggunakan penggaris dan jangka untuk membagi sudut menjadi dua sama besar.23278730232782Menggunkan penggaris dan jangka untuk melukis sudut 30, 45, 120 dan 150 derajat.2136702136726Memahami konsep segiempat dan segitiga serta menentukan ukurannya6.1Mengidentfikasijenis-jenis segitiga serta menentukan Ukurannya.Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasar sisi-sisinya.3126774720312672Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasar sudut-sudutnya232780232782Siswa dapat membedakan jenis-jenis segitiga3137803137826.2Mengidentifikasi sifat-sifat persegipanjang, persegi, trapesium, jajargenjng, belah ketupat, layang-layang.Siswa dapat menjelaskan pengertian jajar genjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium, dan layang-layang.22267730222672Menjelaskan sifat-sifat segi empat ditinjau dari diagonal, sisi dan sudutnya2327802327826.3Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunkannya dalam pemecahan masalah.Siswa dapat menemukan keliling segi empat dan segitiga dengan mengukur panjang sisinya.22267710222672menemukan luas persegi dan persegi panjang menggunakan petak-petak(satuan luas)213670213672menemukan luas segitiga dengan menggunakan luas persegipanjang.313780313782menemukan luas jajar genjang, trapesium, layang-layang dan belah ketupat menggunakan luas segitiga dan luas persegi atau persegi panjang.222670222672menggunkan rumus bangun segitiga dan segi empat untuk menyelesaikan masalah.3137803137826.4Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat, garis sumbu..Siswa dapat melukis segitiga yang diketahui 3 sisinya, dua sisi dan sudut apit, satu sisi dan dua sudutnya.22267710222672melukis segitiga sama sisi dan sama kaki.232780232782melukis sumbu, garis tinggi, garis bagi sudut dan garis berat.222670222672KELAS VIII00STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORESSEN-SIALKOMPLEKSITASDAYA DUKUNGINTAKEKKM INDIKATORKKM033300KDSK2333001Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus.1.1Melakukan operasi aljabarMenyelesaikan operasi tambah, kurang pada bentuk aljabar.2327878700232782Menyelesaikan operasi kali, bagi dan pangkat bentuk aljabar.2237802237821.2Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornyaMenentukan faktor suku alajabar12256620122562Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya2226702226721.3Memahami relasi dan fungsiMenjelaskan dengan kata-kata dan menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan notasi dan fungsi.22378640223782Menyatakan relasi fungsi113560113562Menyatakan suatu fungsi dengan notasi122560122562Menentukan rumus fungsi.2226702226721.4menentukan nilai fungsiMenentukan nilai fungsi22378730223782Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui2226702226721.5Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat Cartesius.Menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi;22267620222672Menggambar grafik fungsi pada koordinat Cartesius;1225601225621.6Menentukan gradien, persamaan garis lurusmengenal pengertian dan menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk22267780222672menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik, satu titik dan gradien tertentu.233890233893menggambar grafik garis lurus2327802327822Memahami sistem persamaan linear dua variable dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.2.1Menyelesaikan SPLDVMenyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV2226767710222672Mengenal SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel222670222672Menentukan akar SPLDV dengan substitusi dan eleminasi2226702226722.2Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabelMembuat model matematika dari masalah sehari-hari ke dalam model matematikan berbentuk sistem persamaan linear dua variable (SPLDV)223787802237822.3Menyelesaikan model matematikadari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) dan penafsirannya.Menyelesaikan model matematikadari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) dan penafsirannya.222676702226723Menggunakan teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah3.1Menggunakan teorema pthagoras dalam pemecahan masalahMenemukan teorema Pythagoras;2327870710232782Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku, jika dua sisi lain diketahui;123670123672Menghitung perbandingan sisi segitiga siku-siku istimewa (salah satu sudutnya 300, 450, 600);213670213672Menentukan bilangan yang merupakan tripel Pythagoras;2136702136723.2Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan teorema PythagorasMenghitung perbandingansisi-sisi segitiga siku-siku istimewa22267710222672Menghitung panjang diagonal pada bangun datar, misal persegi, persegi panjang, belah ketupat dsb232780232782Menghitung panjang diagonal sisi dan diagonal ruang pada kubus dan balok2136702136724Geometri dan pengukuran Menentukan unsur-unsur, bagian lingkaran serta ukurannya.4.1Menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran: pusat lingkaran, jari-jari, diameter, busur, talibusur, juring dan tembereng.Menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran : pusat lingkaran, jari-jari, diameter, busur, talibusur, juring dan tembereng.21367736902136724.2Menghitung keliling dan luas lingkaranMenemukan nilai phi23278740232782Menentukan rumus keliling dan luas lingkaran222670222672Menghitung keliling dan luas lingkaran.3137803137824.3Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalahMengenal hubungan sudut pusat dan sudut keliling jika menghadap busur yang sama23278740232782Menentukan besar sudut keliling jika menghadap diameter dan busur yang sama.213670213672Menentukan panjang busur, luas juring dan luas tembereng.132670132672Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah2327802327822237802237824.4Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaranMenemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung dan garis yang melalui titik pusat.12256670122562Mengenali garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar dua lingkaran.222670222672Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar2237802237824.5Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitigaMelukis lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga113565601135625Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.5.1Mengiden tifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannyaMenyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan limas : rusuk, bidang sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal.22267677002226725.2Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limasMembuat jaring-jaring22267670222672kubus223780223782balok222670222672prisma tegak222670222672limas1225601225625.3Menghitung luas permukaan dan volume kubus,balok, prisma dan limasMenemukan rumus luas permukaan kubus, balok, limas dan prisma tegak22267750222672Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas233890233893Menentukan rumus volum kubus, balok, prisma, limas232780232782Menghitung volume kubus, balok, prisma, limas.222670222672000000KELAS IX00STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORESSEN-SIALKOMPLEKSITASDAYA DUKUNGINTAKERATA-RATAKKM033300KDSK2333001Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemeecahan masalah.1.1Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruenMengidentifikasikan dua bangun datar sebangun atau kongruen2327871680232782Mendiskusikan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar2237802237821.2Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruenMenyatakan pengertian dua segitiga sebangun12256670122562Menyatakan sifat-sifat dua segitiga sebangun222670222672Menyatakan pengertian dua segitigqa kongruen223780223782Menyatakan sifat-sifat dua segitiga kongruen1135601135621.3Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dengan pemecahan masalahMenentukan perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang sebangun12256670122562Menghitung panjang salah satu sisi segitiga yang belum diketahui dari dua segitiga yang sebangun222670222672Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan.2237802237822Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola serta menentukan ukurannya2.1Mengklasifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola.Menyebutkan unsur-unsur jari-jari/diameter, tinggi, sisi, alas dari tabung, kerucut dan bola22267677102226722.2Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bolaMenghitung luas selimut tabung, kerucut dan bola22267630222672Menghitung volume tabung, kerucut dan bola122560122562Menghitung unsur-unsur tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahui2226702226722.3Memecahkan masalah yang berkaitan dengna tabung, kerucut dan bola.Menggunakan rumus luas untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola23389840233893Menggunakan rumus volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola.2327802327823Melakukan pengolahan dan penyajian data3.1Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya.Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur, dan mencatat data dengan turus/tally2226763650222672Mengurutkan data tunggal, mengenal data terkecil, terbesar, dan jangkauan data122560122562Menentukan rata-rata, median, modus data tunggal serta penafsirannya2226702226723.2Menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram batang, garis dan LingkaranMenyajikan data dalam bentuk tabel, diagram batang, garis dan Lingkaran213676702136724Memahami peluang kejadian sederhana4.1Menentukan ruang sample suatu percobaanMenjelaskan pengertian ruang sample, titik sample suatu percobaan1225667730122562Menentukan ruang sample suatu percobaan dengan mendata titik sampelnya.2327802327824.2Menentukan peluang suatu kejadian sederhanaMenghitung peluang masing-masing titik sample pada ruang sample suatu percobaan23389780233893Menghitung nilai peluang suatu kejadian2136702136725Memahami sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya dalam pemecahan masalah sederhana.5.1Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akarMenjelaskan pengertian bilangan berpangkat bilangan bulat positif, negative dan nol.2136762690213672Mengubah bilangan berpangkat bulat negative menjadi pangkat positif1225601225625.2Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akarMenyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi, dan pangkat pada suatu bilangan bulat dan bentuk akar232787802327825.3Memcahkan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar.Menggunakan sifat-sifat dan operasi hitung pada bilangan berpangkat dan bentuk akar untuk memecahkan masalah.213676702136726Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.6.1Menentukan pola barisan bilangan sederhana.Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan bilangan2136767730213672Mengenal unsur-unsur barisan dan deret ,misalnya: suku pertama,suku berikutnya, suku ke-n, beda, rasio232780232782Menentukan pola barisan bilangan1225601225626.2Menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri.Mengenal pengertian barisan aritmatika dan barisan geometri23278840232782Menentukan rumus suku ke-n ,barisan arimatika dan barisan geometri2338902338936.3Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometriMengenal pengertian deret aritmetika dan deret geometri naik atau turun21367730213672Menetukan rumus jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri.2327802327826.4Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deretMenggunakan sifat-sifat dan rumus pada deret aritmetika dan deret geometri untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan deret.21367670213672Samarinda, Juli 2012Mengetahui,plh. Kepala SekolahHendra Saputra, S.Pd

&C&PAhmad Matika:a. Sangat essensial (indikator kunci) Bermakna dan bermanfaat untuk mencapai indikator lainBermakna dan bermanfaat untuk pembekalan kecakapan hidupMampu mewakili indikator lainCATATAN : Setiap indikator kunci harus diuji untuk mengetahui tingkat pencapaian siswa terhadap KD tertentu.

b. Cukup essensial (indikator pendukung)Mendukung indikator kunci dalam pencapaian indikator berikutnya dan pembekalan kecakapan hidup. CATATAN :Indikator pendukung tidak perlu diuji secara mandiri bila sudah terwakili oleh indikator kunciKriteria essensial: sangat essensial (SE) = 2cukup essensial (CE) = 1BOLEH JUGA MENGGUNAKAN RENTANG PERSEN.JIKA ESENSIAL TIDAK DIPAKAI, MAKA PADA KOLOM ESENSIAL TIDAK PERLU DIISI,RUMUSNYA SUDAH MENYESUAIKANTingkat kompleksitas tinggi, bila dalam pelaksanaannya menuntut hal-hal berikut.SDM, memahami kompetensi yang harus dicapai siswa, kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pembelajaran. Waktu, cukup lama karena perlu pengulangan.Penalaran dan kecermatan siswa yang tinggi

Sarana dan Prasarana sesuai tuntutan kompetensi yang harus dicapaiKriteria kompleksitas:Tinggi = 1Sedang = 2Rendah = 3ANDA BOLEH JUGA MENGGUNAKAN RENTANG DALAM PERSEN, ATAU SEBAGIAN PERSEN SEBAGIAN TIDAK JUGA BOLEHkemampuan sumber daya pendukung dipertimbangkan atas dasar : ketersediaan tenagasarana dan prasarana pendidikan yang sangat dibutuhkanBOP (biaya operasional pendidikan)manajemen sekolahkepedulian stakeholders sekolah.Kriteria daya dukung : Tinggi = 3Sedang = 2Rendah = 1ANDA JUGA BOLEH MENGISI DENGAN MENGGUNAKAN RENTANG DALAM PERSENTingkat Kemampuan (Intake) Rata-rata Siswa :

SKBM Kelas VII didasarkan pada hasil seleksi Penerimaan Siswa Baru (PSB), Rapor kelas 6 SD, test seleksi masuk atau psikotes

SKBM Kelas VIII dan IX didasarkan pada tingkat pencapaian SKBM siswa pada semester atau kelas sebelumnya.

Intake : Tinggi = 3Sedang = 2Rendah = 1