[7] KKM SMP INGGRIS

KKM / Bahasa Inggris Kls VII s/d IX Semester 1-2

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )( KKM )

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII /1

Nama Guru : ............................NIP/NIK : ...........................Sekolah : ............................

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( KKM )

RAMBU-RAMBU KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi

idealnya berkisar 75% Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan

rata-rata peserta didik, kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung.

KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.

CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM

KRITERIA PENERAPAN KKM Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) Intake siswa (masukan kemapuan siswa)


Penetapan KKM

Analisis PencapaiKKm

KKMINDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KKMMP

KKMKD

KKMSK

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Nama Sekolah : SMP N 2 KOSAMBIKelas/Semester : VII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisNilai KKM : ..............

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

Aspek : Mendengarkan

1. memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

Merespon ungkapan ungkapan 1. Sapaan

orang yang sudah / belum dikenal

2. Perkenalan diri sendiri / orang lain

3. Perintah / larangan

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

1.2. Merespon Merespon


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

ungkapan-ungkapan :1. Meminta

dan memberi informasi

2. Ungkapan terima kasih

3. Permintaan maaf

4. Kesantunan


KKM STANDAR KOMPETENSI 1Aspek : Mendengarkan2. Memahami

makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan

2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan

1. menentukan makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:- Instruksi- Daftar benda / barang (Shoping list )

- Ucapan selamat

-


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

lingkungan terdekat

berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Pengumuman

2. Mengidentifikasi tujuan teks fungsional

3. Mengidentifikasi bentuk teks fungsional

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.2.2. Merespon

makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1. Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa:- Instruksi - Shopping

list- Greeting

card- Announcem

ent

2. Mengidentifikasi makna interpersonal teks lisan fungsional pendek

3.Mengidentifikasi makna tersirat dalam teks lisan fungsional


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

pendekKKM KOMPETENSI DASAR 2.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 2Aspek : Berbicara3.

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

Mengungkapkan berbagai tindak tutur:

1. Menyapa yang belum/sudah dikenal

2. Memperkenalkan diri sendiri/orang lain.

3. Memerintah/melarang

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.3.2

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan

Bertanya dan menjawabtentang :

1. Meminta dan memberi informasi


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi

dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan

2. Mengucapkan terima kasih

3. Meminta maaf

4. Mengungkapkan dan merespons kesantunan


KKM KOMPETENSI DASAR 3.3.KKM STANDAR KOMPETENSI 3Aspek : Berbicara4.

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek

4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,

1.Memberi instruksi

2.Menyebut daftar benda

3.Mengucapkan selamat


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

4.Mengumumkan dengan singkat

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1

4.2 Menulis surat pribadi dengan mem-perhatikan komposisi, isi, dan bahasa

Mampu menentukan perbedaan komposisi surat pribadi dengan surat resmi

Mampu menulis surat pribadi dengan bahasa yang komunikatif

KKM KOMPETENSI DASAR 4.24.2.Mengungkapk

an makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1. Memberi insruksi secara lisan.

2. Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan.

3. Memberi ucapan selamat

4. Mengumumkan sesuatu


KKM STANDAR KOMPETENSI 4

Aspek : Membaca

5.1 Membaca nyaring

1. Melafalkan kata, frasa


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

dan kalimat dengan baik dan benar

2. Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar

3. Membaca nyaring dengan baik dan benar.


5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk :

Instruksi Daftar

barang Kartu

ucapan Pengumu

man2.

Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca

3. Membahas tujuan masing-masing teks fungsional yang telah dibahas.



STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

KKM STANDAR KOMPETENSI 5Aspek : Menulis

6. makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

6.1 Mengungkap-kan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.Melengkapi teks fungsional pendek

2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu

3.Menulis teks fungsional pendek

KKM KOMPETENSI DASAR 6.16.2.Mengungkapk

an langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1. Membuat teks fungsional pendek

2. Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks fungsional pendek

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2KKM STANDAR KOMPETENSI 6

KKM SEMESTER 1 (SATU)


Catatan :

Mengetahui,Kepala Sekolah

( SAFARUDIN, S.Pd.,M.Pd,.)NIP. 19680508 199903 1 005

GUALI, ………………....20...Guru Mapel Bahasa Inggris

( ........................................)

NIP/NIK : ……………….





( KKM )( KKM )

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII /2


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : .........................Kelas/Semester : VII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisNilai KKM : ..............

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA


7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta

Merespon ungkapan-ungkapan :

1.Meminta & memberi jasa

2. Meminta & memberi barang

3.Meminta & memberi fakta


7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) sangat

Merespon ungkapan-ungkapan : 1. Meminta dan memberi pendapat

2.Menyatakan suka dan tidak


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur : meminta dan memberi pendapat dan menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

suka

3.Meminta klarifikasi

4. Merespon secara interpersonal


KKM STANDAR KOMPETENSI 7Aspek : Mendengarkan

8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.Merespon makna dalam teks fungsional pendek :

- Instruksi - Daftar barang belanjaan- Ucapan selamat - Pngumuman

2. Menentukan Fungsi komunikatif teks yang didengar.


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

3. Menentu kan ciri kebahasaan dari masing-masing teks fungsional yang didengar

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1.8.2 Merespon

makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

Merespon informasi dalam teks lisan monolog berbentuk :

- Diskriptif- Procedur

Menentukan ciri kebahasaan teks yang didengar.

Menentukan fungsi komunikatif teks yang didengar.

KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.KKM STANDAR KOMPETENSI 8Aspek : Membaca9.

mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana

* Bertanya dan menjawab berbagai informasi : 1.Meminta dan memberi jasa

2.Meminta dan memberi barang


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

berinteraksi dengan

dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta memberi fakta

3.Meminta dan memberi fakta

KKM KOMPETENSI DASAR 9.1. 9.2

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur :

Bertanya dan menjawab berbagai Informasi :1. Meminta & memberi

pendapat

2. Menyatakan suka dan tidak suka

3. Meminta klarifikasi

4. Merespon secara interpersonal


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dantidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interpersonal



Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan

procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

10.1. Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk :

InstruksiDaftar barangPengumumanUcapan selamat

Memberi instruksi secara lisan.

Menyebutkan daftar barang tertentu.

Mengumumkan sesuatu

Mengucapkan selamat

KKM KOMPETENSI DASAR 10.1 10.2

Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana

1. Mengungkapkan berbagai informasi dalam teks


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

monolog berbentuk

-Descriptive -Procedure

2.Menyebutkan fugsi komunikatif teks yang didengar.

3.Menyebutkan ciri kebahasaan teks yang didengar.

4.Melakukan monolog

dalam bentuk deskriptif /

prosedur



Aspek : Membaca11. Memahami

makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

11.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

1.mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa:

- Instruksi- Daftar barang- Ucapan selamat- Pengumuman

2.Merespon berbagai


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

informasi dalam teks fungsional pendek

3.Membaca nyaring teks fungsional / pendek.

KKM KOMPETENSI DASAR 11.1 11.2 Merespon

makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/procedure

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks descriptive dan procedure

2. Mengidentifikasi fungsi omunikatif teks deskriptif / procedure.

3. Mengidentifikasi langkah retorika teks deskriptif /prosedur

4 menyebutkan ciri kebahasaan teks descriptive / procedure.



STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

11.3 membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esai pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive/ procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan baik dan benar

Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar

Membaca nyaring teks descriptive/procedure dengan baik dan benar.

KKM KOMPETENSI DASAR 11.3KKM STANDAR KOMPETENSI 11Aspek : Menulis

12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

12.1Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Menulis teks fungsional pendek berbentuk :

- Instruksi- Daftar barang- Pengumuman- Ucapan Selamat

Menulis

kalimat sederhana

KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 12.2

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai pendek sangat

1. Melengkapi teks - descriptive - procedure

2. Menyusun teks


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/ procedure

3. Menulis teks berbentuk- Descriptive/ procedure


KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui,Kepala

SMP/MTs…….............

( ............................................. )

NIP/NIK : …………………

.........., ………………....20...Guru Mapel Bahasa Inggris

( ........................................)

NIP/NIK : ……………….





( KKM )( KKM )

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII /1



Nama Sekolah : .........................Kelas/Semester : VIII/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisNilai KKM : ..............

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA


1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui,

1. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa

2. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang

3. Mengakui, mengingkari fakta

4. Merespon ooooungkapan meminta dan memberi pendapat


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat


1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui,

Merespon ungkapan mengundang,menerima, dan menolak ajakan

Merespon ungkapan menyetujui / tidak menyetujui

Merespon ungkapan memuji

Merespon ungkapan memberi selamat


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

memuji, dan memberi selamat


KKM STANDAR KOMPETENSI 1Aspek :

Mendengarkan

2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

2.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

1. Mengidentifikasiinformasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek berupa undangan.

2. Mengidentifi-kasi ciri

kebahasaan dalam

teks fungsional pendek berupa Undangan.


makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara

1. Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks deskriptif dan recount.



Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinterak

1. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi, menolak jasa

2. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi, menolak barag

3. Bertanya dan menjawab tentang mengakui, mengingkari fakta

4. Bertanya dan menjawab memberi


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

si dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

pendapat

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.3.2. Memaha

mi dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan

1. Bertanya dan menjawab tentang mengundang, menerima, menolak ajakan

2. Bertanya dan menjawab tentang menyetujui.tidak menyetujui

3. Bertanya dan


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat

menjawab tentang memuji

4. Bertanya dan menjawab tentang memberi selamat


KKM STANDAR KOMPETENSI 3Aspek : Berbicara4. Mengungkap

kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog

4.1 .Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek

1. Mengungkapan secara lisan teks fungsional pendek berbentuk undangan.


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

2. Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai informasi tentangteks fungsional pendek berbentuk undangan

KKM KOMPETENSI DASAR 4.14.2.

Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

1. Bertanya dan menjawab berbagai infmasi secara lisan dalam teks pendek berbentuk : - descriptive- recount

2. Melakukan monolog pendek dalam bentuk - descriptive- recount




STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA


makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

5.1. Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

Membaca dengan nyaring dan bermakna teks fungsional pendek

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek

KKM KOMPETENSI DASAR 5.15.2. Merespo

n makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingungan sekitar

1. Teks fungsional

Mengidentifikasi fungsi sosial teks fungsional pendek Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

pendek berupa - Undangan - pesan singkat

2. Tata Bahasa - Request

3. Kosa kata- kata terkait

–tema dan jenis teks

4. UngkapanBaku- Don’t be late ! - Don’t miss it


5.3. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Menjawab mau tau pertanyaan tentang :

1. Makna gagasan

2. Makna tekstual dalam teks descriptive dan recount

3. Langkah retorika teks descriptive dan recount

4. Tujuan komunikatif teks


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

descriptive dan recount

5. Ciri kebahasaan teks descriptive dan recount

6. Membaca nyaring teks descriptive dan recount.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.3KKM STANDAR KOMPETENSI 5Aspek : Menulis6.

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

6.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

1. Teks fungsional pendek berupa :

Undangan Pengumuman Pesan Singkat

2. Tata Bahasa Kalimat

sederhana - mengundang - mengumum-

kan - menyampaikan pesan

3.Kosa kata - Kata terkait

tema dan jenis teks4.Tanda baca

5. Spelling


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

KKM KOMPETENSI DASAR 6.16.2. Mengun

gkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

1. Teks rumpang berbentuk - descriptive - recount

2. Tata bahasa Kalimat

sederhana - Simpel

present tense - Simpel past tense - past cont tense3. Kosa kata - kata terkait

tema dan jenis teks

- kata penghubungand, then, after that,

before dsb

4. Tanda Baca, Spelling



Catatan :


Catatan :


Mengetahui,Kepala

SMP/MTs…….............

( ............................................. )

NIP/NIK : …………………


( ........................................)

NIP/NIK : ……………….





( KKM )( KKM )

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII /2



Nama Sekolah : .........................Kelas/Semester : VIII/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisNilai KKM : ..............

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA


7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

7.1. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan

1. Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa

2. Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

barang3. Merespon

ungkapan meminta, memberi, mengingkari informasi

4. Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak pendapat

5. Merespon ungkapan meminta,menerima, menolak tawaran


7.2. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima

1. Merespon ungkapan meminta,memberi persetujuan

2. Merespon ungkapan pernyataan

3. Merespon ungkapan memberi perhatian terhadap


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

pembicara4. Mengawali,

memperpanjang an menutup percakapan

5. Merespon ungkapan mengawali, memperpanjang dan menutup percakapan telepon



8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk

8.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat,

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek

- Notices - Iklan

2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

narrative dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

fungsional pendek

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1.8.2. Merespo

n makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog narative dan recount.

2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks naratif dan recount

KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.KKM STANDAR KOMPETENSI 8Aspek : Berbicara9. Mengungkapkan

makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk

9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interperson

1. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi,menolak jasa

2. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi,menolak


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

berinteraksi dengan lingkungan sekitar

al (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

barang3. Bertanya dan

menjawab tentang meminta,memberi dan mengingkari informasi

4. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi dan menolak pendapat

5. Bertanya dan menjawab tentang menawarkan,menerima,menolak sesuatu


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

KKM KOMPETENSI DASAR 9.1.9.2. Mengun

gkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan

1. Bertanya dan menjawab tentang meminta,memberi persetujuan

2. Bertanya dan menjawab tentang merespon pernyataan

3. Bertanya dan menjawab tentang memberi perhatian terhadap lawan bicara

4. Mengawali,memperpanjang menutup percakapan

5. Mengawali,memperpanjang menutup percakapan telepon


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

, serta mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon


KKM STANDAR KOMPETENSI 9Aspek : Berbicara10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

1. Mengungkapkan secara lisan teks fungsional : - Pengumuman - Undangan - Pesan singkat

2. Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai info dalam teks pengumuman, undangan, pesan singkat

KKM KOMPETENSI DASAR 10.110.2 Mengungk

ap kan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan

- Melakukan monolog pendek sederhana dalam bentuk narrative dan recount


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative




makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

11.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan essai pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkunga

1. Teks Essai berbentuk narrative / recount

2. Ciri kebahasaan

Teks Essai berbentuk narrative / recount


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

n sekitar

KKM KOMPETENSI DASAR 11.111.2.Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

1. Tujuan komunikatif teks essai narratif / recount

2. Langkah retorika narrative / recount

3. Spelling, stress, intonation

KKM KOMPETENSI DASAR 11.211.3 Merespon

makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan nararative

1.Teks fungsional : - undangan - pengumuman - pesan - iklan

2.Tujuan komunikatif

3.Ciri kebahasaan


12

12.1.Mengungkapkan makna dalam

Menulis teks fungsional pendek berbentuk : - Notices


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

- Iklan

KKM KOMPETENSI DASAR 12.112.2.Mengungk

ap kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative

Menulis teks pendek dan sederhana dalam bentuk recount / narrative dengan langkah retorika yang benar


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA



Catatan :


Catatan :

Mengetahui,Kepala

SMP/MTs…….............

( ............................................. )

NIP/NIK : …………………


( ........................................)

NIP/NIK : ……………….





( KKM )( KKM )

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX /1



Nama Sekolah : .........................Kelas/Semester : IX/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisNilai KKM : ..............

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA


1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan

1. Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian

2. Merespon ungkapan mengungkapakan dan menganggapi keraguan


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA


1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

1. Merespon ungkapan meminta pengulangan

2. Merespon ungkapan menunjukan perhatian

3. Merespon ungkapan menyatakan kegaguman



Mendengarka2.1 Merespon

makna yang 1.Mengidentifik

asi makna


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

n

2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

dalam teks fungsional pendek: pesan singkat, surat pribadi dan brosur

2.Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks-teks fungsional/pendek, - surat pribadi

- brosur


makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

1. Mengidentifikasi

berbagai informasi

dalam teks

monologpendek berbentuk

procedure/report

2. Mengidentifikasi

langkah retorika

dalam teks monolog

berbentuk

procedure/report

3. Mengidentifikas


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

i tujuan

komunikatif teks monolog berbentuk

procedure/report


Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak

1. Bertanya dan menjawab tentang

meminta dan memberi kepastian

2. Bertanya dan menjawab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.3.2

Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang

1. Bertanya dan menjawab tentang meminta pengulangan

2. Bertanya dan menjawab tentang menunjukan perhatian

3. Bertanya dan menjawab tentang menyatakan kekaguman


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman



Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

4.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

1. Menjawab secara lisan berbagai pertanyaan tentang isi teks yang didengar

2. Menyampaikan secara lisan berbagai informasi yang terdapat dalam a. Surat pribadib. brosur



Aspek : Membaca

5.1 Merespon makna dan langkah

1.Mengidentifikasi makna gagasan


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

dalam teks berbentuk procedure dan report

2.Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk

procedure dan report

3.Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report

4.Mengidentifikasi langkah retorika

dalam teks berbentuk

procedure/report

5.Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report

KKM KOMPETENSI DASAR 5.15.2.Merespon

makna yang terdapat dalam teks tulis

1.Mengidentifikasi makna yang terdapat teks fungsional pendek;


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Surat Pribadi - Brosur2.Mengidentifikas

i ciri kebahasaan teks fungsional pendek, - Surat Pribadi

-Brosur

KKM KOMPETENSI DASAR 5.25.3. Membaca

nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

Membaca nyaring

Mengidentifikasi informasi yang berhubungan dengan bacaan tentang prosedur

Menjawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan bacaan

Membuat ringkasan

KKM KOMPETENSI DASAR 5.3KKM STANDAR KOMPETENSI 5Aspek : Menulis6. Mengungkap

kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana

6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan

1. Menulis kalimat pendek dan sederhana

2. Menulis teks fungsional pendek dan sederhana


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

KKM KOMPETENSI DASAR 6.16.2

Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

1. Menyusun kalimat acak menjadi teks yang padu berbentuk procedure/report

2. Menulis essay berbentuk procedure / report




STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

Catatan :


Catatan :

Mengetahui,Kepala

SMP/MTs…….............

( ............................................. )

NIP/NIK : …………………


( ........................................)

NIP/NIK : ……………….





( KKM )( KKM )

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris.Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX /2



Nama Sekolah : .........................Kelas/Semester : IX/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisNilai KKM : ..............

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA


7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

Merespon ungkapan kesantunan

Mengidentifikasi makna ungkapan kesantunan

Melakukan perintah


7.2.Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan

Merespon ungkapan memberi berita yang menarik perhatian

Merespon


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap berita

ungkapn memberi komentar terhadap berita



8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

1. Mengidentifikasi makna dalam teks lisan fungsional pendek

2. Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi

3. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA


makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

1. Mengidentifikasi makna dalam teks monolog berbentuk narrative/report

2. Mengidentifikasi tujuan komunikatif dan langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report

3. Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks narrative/report

4. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narative/report


Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog

9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa

Bertanya dan menjawab tentang mengungkap-kan kesantunan


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

si) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

KKM KOMPETENSI DASAR 9.1.9.2.Mengungkapk

an makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Bertanya dan menjawab tentang memberi berita yang menarik perhatian

Bertanya dan menjawab tentang memberi komentar terhadap berita


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

yang melibatkan tindak tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan memberi komentar terhadap berita



Berbicara

10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

10.1.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

1. Mengungkapkan

jadwal kegiatan2.

Mengungkapkan

berbagai informasi

terkait label dan

jawal

KKM KOMPETENSI DASAR 10.110.2.Mengungkap

kan makna dalam monolog pendek sederhana dengan

1. Melakukan monolog singkat dalam bentuk narrative/report


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk narrative dan report

2. Menceritakan kembali teks naratif yang dibaca



Aspek : Membaca 11. Memahami

makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

11.1.Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Membaca nyaring dan bermakna teks fungsional pendek :

- Schedule - Labels


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA


makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi makna dalam teks fungsional pendek schedules, dan surat labels

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek

- Schedule - Labels


makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

Mengidentifikasi makna dalam teks monolog berbentuk narrative and report.

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narrative and report.

KKM KOMPETENSI DASAR 11.311.4 Membaca

nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek

1.Membaca nyaring dan bermakna teks monolog berbentuk ; narrative/Rep-ort


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

2.Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog


12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

12.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Menulis kalimat-kalimat sederhana.

Menulis teks fungsional pendek

- Jadwal - Labels


12.2. Mengungka-pkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek

Menulis kalimat-kalimat descripsi yang sederhana


STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


KO

MP

LEK

SIT

AS DAYA

DUKUNG

INTEK

SS

ISW

A

KK

M

GU

RU

SA

RA

NA

/P

RA

SA

RA

NA

sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report

Menyusun kalimat acak menjadi teks essay berbentuk narrative/report

Menulis teks essay berbentuk narrative/report



Catatan :


Catatan :

Mengetahui,Kepala

SMP/MTs…….............

( ............................................. )

NIP/NIK : …………………


( ........................................)

NIP/NIK : ……………….


[7] KKM SMP INGGRIS

Documents

Transcript of [7] KKM SMP INGGRIS