kkm 1516

KRITERIA KETUNTASAN MINIMALSMA PLUS ASSALAM TAHUN PELAJARN 2015/2016

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Kelas/Semester : X/2 (dua)Penyusun : AYI HERIWIYADI R.,S.Pd Tahun Pelajaran : 2015/2016

SK KD Indikator

Kom

ple

ksit

as

Day

a du

kun

g

Inta

ke

KK

M K

D

KK

M S

K

KK

M M

P

9

9.1

75 80 75 72

75

76

75

73 80 75 76

75 80 75 76.67

9.2

73 80 75 76

7673 80 75 76

75 80 75 76.67

10

10.1

73 80 75 76

76

76

75 80 75 76.67

● Memberikan kritik dengan disertai alasan 73 80 75 76

10.2

72 77 75 74.67

7575 77 75 75.67

70 80 75 75

11

11.1

72 80 75 75.67

75

76

72 80 75 75.67

70 78 75 74.33

Membahas rangkuman yang telah dibuat 70 77 75 74

11.275 80 75 76.67

76

● Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik 72 80 75 75.67

KK

M

Ind

ikat

or

· Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung

· Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.

· Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas

· Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan

· Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas

· Menyimpulkan isi informasi yang didengar· Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya

· Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)

· Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya

· Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)

· Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan las an)

· Menandai isi pokok-pokok tertentu pada buku tersebut· Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk

· Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat

· Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat

SK KD Indikator

Kom

ple

ksit

as

Day

a du

kun

g

Inta

ke

KK

M K

D

KK

M S

K

KK

M M

P

KK

M

Ind

ikat

or

12

12.1

70 77 75 74

74.4

74

75

73 77 75 75

72 76 75 74.33

70 76 75 73.67

● Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman 70 80 75 75

12.2

73 77 75 75

75

72 78 75 75

70 78 75 74.33

70 77 75 74

● Menyunting paragraf persuasif yang ditulis teman 70 78 75 74.33

12.3

75 78 75 76

74.5

75 80 75 76.67

73 77 75 75

70 77 75 74

12.470 77 75 74

74.5

70 80 75 75

13

13.1

70 80 75 75

75

75

73 80 75 76

75 80 75 76.67

70 75 75 73.33

70 76 75 73.67

13.2

70 80 75 75

74.6

73 77 75 75

72 77 75 74.67

· Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argumentatif

· Menyusun kerangka paragraf argumentatif

· Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentatif · Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu, dengan demikian, oleh sebab itu, dll.)dalam paragraf argumentatif

· Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragf persuasif berdasarkan hasil penelitian

· Menyusun kerangka paragraf persuasif· Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasif

· Menggunakan kata penghubung antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, dll.)dalam paragraf persuasif

· Menentukan topik wawancara· Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana)

· Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari wawancara

· Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar

· Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami

· Menyunting teks pidato tulisan teman· Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan

· Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat

· Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat

· Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif.

· Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

· Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan

· Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat

· Menemukan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat

SK KD Indikator

Kom

ple

ksit

as

Day

a du

kun

g

Inta

ke

KK

M K

D

KK

M S

K

KK

M M

P

KK

M

Ind

ikat

or

13.2

73 75 75 74.33

74.6

75

75

● Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis 72 75 75 74

14

14.173 78 75 75.33

75

7572 77 75 74.67

14.2 73 77 75 75 75

15

15.1

72 76 75 74.33

74

74.5

72 76 75 74.33

72 76 75 74.33

15.272 77 75 74.67

7572 77 75 74.67

16

16.1

70 80 75 75

75

74.5

70 80 75 75

72 80 75 75.67

16.2

70 77 75 74

7470 77 75 74

70 75 75 73.33

Mengetahui Bandung, Juli 2015

Kepala SMA Plus Assalam Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Yesti Anas Riel Ayi Heriwiyadi R., S.Pd.

· Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif.

· Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi)· Mendiskusikan maksud/ makna puisi· Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat)

· Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasik

· Menentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik

· Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf

· Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik

· Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini· Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis cerita pendek

· Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu dan peristiwa

● Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.

· Menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman orang lain untuk menulis cerita pendek

· Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan pelaku, peristiwa, latar Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, ) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.


Mata Pel: BAHASA INDONESIA Kelas/Semester : XI IPA/IPS/Semester 2Penyusu: AYI HERIWIYADI R.,S.Pd Tahun Pelajaran : 2015/2016

SK KD Indikator

Kom

ple

ksit

as

Day

a du

kun

g

Inta

ke

KK

M K

D

KK

M S

K

KK

M M

P

9

9.175 80 75 77

75

75

75

72 75 75 7472 80 75 76

9.272 80 75 76

7570 75 75 7373 77 75 75

10

10.1

72 77 75 75

75

75

73 76 75 75

72 77 75 75

10.2

70 80 75 75

75

70 76 75 74

72 80 75 76

71 82 75 76

11

11.1

72 83 75 77

76

76

74 80 75 7672 81 75 76

11.272 77 75 75

7574 78 75 7674 76 75 75

12

12.170 77 75 74

75

74

72 80 75 76

70 77 75 74

12.2

70 76 75 74

75

70 78 75 74

73 80 75 7672 78 75 75

71 78 75 75

12.3

72 76 75 74

74

70 75 75 7372 80 75 76

KK

M

Ind

ikat

or

· Mencatat pokok-pokok pembicaraan: siapa yang berbicara dan apa isi pembicaraannya

· Merangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimat· Menanggapi rangkuman yang dibuat teman· Mengajukan pertanyaan· Menanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan· Menambahkan alasan yang dapat memperkuat tanggapan

· Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan secara berurutan· Mengemukakan ringkasan hasil penelitian

· Menjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan kalimat yang mudah dipahami

· Mengemukakan tanggapan yang mendukung hasil penelitian· Menanggapi kritikan terhadap hasil penelitian

· Menyampaikan alasan yang mendukung penolakan

Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian · Membaca cepat ± 300 kata per menit

· Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia· Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan

· Menemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau editorial · Membedakan fakta dengan opini · Mengungkapkan isi tajuk rencana/editorial

· Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang sudah dibaca · Membuat ringkasan dari seluruh isi buku

· Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan dari teman· Mengidentifikasi dua notulen rapat atau lebih

· Mencatat perbedaan dan persamaan antara dua notulen rapat atau lebih

· Menemukan pola penulisan notulen rapat yang lengkap · Menulis notulen rapat

· Mendiskusikan notulen rapat yang telah dibuat

· Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih

· Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian) · Menyusun kerangka karya tulis

SK KD Indikator

Kom

ple

ksit

as

Day

a du

kun

g

Inta

ke

KK

M K

D

KK

M S

K

KK

M M

P

KK

M

Ind

ikat

or

12

12.3

70 77 75 74

74 74

75

Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman 70 75 75 73

13

13.173 80 75 76

76

75

72 80 75 76

13.2 72 76 75 7474Mendiskusikan nilai-nilai tersebut 70 77 75 74

14

14.1

70 78 75 74

74

75

70 77 75 74

72 77 75 75

14.2 70 78 75 74

7573 79 75 76

15

15.1

72 76 75 74

75

74

73 77 75 75

72 78 75 75

75 79 75 76

15.270 75 75 73

74

70 75 75 73

70 77 75 74




· Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka

· Mengidentifikasi alur , penokohan, dan latar cerpen yang didengar

· Mendiskusikan alur, penokohan, dan latar cerpen

· Menemukan nilai moral, budaya, dan social dalam cerpen

· Menghayati watak tokoh yang akan diperankan

· Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama

· Menanggapi penampilan dialog para tokoh dalam pementasan drama

· Memerankan drama dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik/gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh

· Menanggapi peran yang ditampilkan dalam pementasan drama

· Mengungkapkan hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam buku biografi yang dibaca · Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri

· Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh lain

· Menemukan hal-hal yang bisa diteladani tentang tokoh tersebut

· Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan sebagai bentuk karya sastra

· Menjelaskan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan

Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan


Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Kelas/Semester : XII IPA/IPS/dua (2)Penyusun : AYI HERIWIYADI R.,S.Pd Tahun Pelajaran : 2015/2016

SK KD Indikator

Kom

ple

ksit

as

Day

a du

kun

g

Inta

ke

KK

M K

D

KK

M S

K

KK

M M

P

15

15.1

75 77 77 76

77

77

77.15

75 80 77 77

75 77 77 76

15.2

80 80 77 79

78

78 76 77 77

78 80 77 78

75 78 77 77

16

16.1

78 77 77 77

77

77

75 78 77 77

16.2 75 82 77 78

7775 77 77 76




KK

M

Ind

ikat

or

· Mengidentifikasi tema puisi kontemporer· Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer· Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer

· Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode

· Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode

· Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode

● Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll)

· Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra

· Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra

· Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan essay · Menyunting tulisan kritik dan esai sastra

kkm 1516

Documents

Transcript of kkm 1516