FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJILSMA AL MUSLIM TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Jenis Sekolah : SMA al muslim Alokasi Waktu : 115 menitMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah soal : 40 PG, 5 Essai soalKelas/smtr : X/I Penulis : Nia Sofyana, S. Pd.Kurikulum : 2013

Kompetensi Inti :KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

NO KD Indikator Indikator Soal Bentuk dan No soal Tingkat kesukaran

Ranah KetPG Esai

3.1 Memahami struktur dan kaidah teks anekdot baik melalui lisan maupun tulisan

Memahami struktur teks anekdot baik melalui lisan maupun tulisan

Siswa dapat menunjukkan struktur dari teks anekdot berupa krisis

Siswa mampu menunjukkan struktur teks anekdot berupa reaksi berdasarkan teks anekdot yang ada pada soal

Siswa mampu menentukan makna dari salah satu kalimat dalam teks anekdot

1

2

3

Mudah

Sedang

Mudah

C3

C3

C2

4.1 Menginterpretasi makna teks anekdot

baik secara lisan maupun tulisan

Memahami kaidah teks anekdot baik melalui lisan maupun tulisan

Menginterpretasikan makna teks anekdot baik secara lisan maupun tulisan

Siswa mampu menentukan usia tokoh dalam teks anekdot

Siswa mampu menemukan pesan moral yang terdapat dalam teks anekdot

Siswa mampu menyusun teks anekdot yang masih acak

Siswa mampu menentukan yang bukan kalimat yang mengandung kata seru dari teks anekdot pada soal

Siswa mampu menentukan jenis interjeksi yang terdapat dalam kalimat pada soal

Siswa mampu melengkapi bagian yang rumpang dengan interjeksi yang tepat

Siswa mampu menentukan jenis kalimat kata kerja, konjungsi atau kata seru berdasarkan

4

5

6

7

8

9

10

mudah

sedang

Sulit

Sedang

mudah

Mudah

Sedang

C2

C1

C3

C2

C2

C2

C2

4.2 Memproduksi teks anekdot baik secara lisan maupun tulisan

Menuliskan teks anekdot baik dengan berdasarkan struktur teks anekdot

kalimat pada soal

Siswa mampu menentukan kalimat yang memiliki kata kerja

Siswa mampu menentukan kalimat yang tidak memiliki frasa kerja

Siswa mampu menentukan kalimat yang mengandung konjungsi subordinatif

Siswa mampu melengkapi bagian yang rumpang dalam kalimat dengan konjungsi yang tepat

Siswa mampu menentukan struktur teks anekdot yang tepat

Siswa menuliskan hal ganjil yang terdapat dalam teks anekdot

11

12

13

14

41

42

Mudah

Sedang

Sedang

Mudah

Sedang

Mudah

C2

C2

C2

C2

C2

C3

3.1 Memahami struktur dan kaidah teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan

3.3 Menganalisis teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan

● Menulis teks eksposisi berdasarkan langkah-langkah penulisan teks eksposisi sesuai dengan struktur isi teks.

Memahami isi teks eksposisi;

siswa mampu menyusun kalimat yang acak menjadi teks eksposisi yang tepat

Siswa mampu menentukan yang bukan cirri-ciri teks eksposisi

Siswa mampu menentukan tujuan teks eksposisi

Siswa mampu menganalisi teks eksposisi ke dalam jenis paragraf deduktif, induktif atau campuran

Siswa mampu

15

16

17

18

Sulit

Sedang

Mudah

Sulit

C3

C2

C2

C3

4..2 Memproduksi teks eksposisi yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

3.1 Memahami struktur dan kaidah teks laporan hasil observasi baik melalui lisan maupun tulisan

Menganalisis bahasa teks eksposisi (pilihan kata/istilah, gaya bahasa, dan konjungsi) dengan cermat.

Memahami struktur dan kaidah teks laporan hasil observasi

menentukan jenis paragraf deduktif, induktif atau campuran pada sebuah teks eksposisi

Siswa mampu menentukan gagasan pokok pada sebuh teks eksposisi

Siswa mampu melengkapi paragraf teks eksposisi yang rumpang dengan kata penghubung antarkalimat yang tepat

Siswa mampu menyusun kalimat yang acak menjadi teks laporan hasil observasi yang tepat

Siswa mampu menentukan deskripsi dari sebuah teks laporan hasil observasi

Siswa mampu memilih yang bukan merupakan teks laporan hasil observasi

19

20

21

22

23

24

Sedang

Mudah

Sedang

Sulit

Sedang

sedang

C2

C2

C2

C3

C2

C3

Memahami isi teks laporan hasil penelitian

Siswa mampu menentukan deskripsi dari sebuah teks laporan hasil observasi

Siswa mampu menentukan deskripsi dari sebuah teks laporan hasil observasi

Siswa mampu menentukan hewan berdasarkan deskripsi teks hasil observasi

Siswa mampu menentukan tumbuhan berdasarkan deskripsi teks hasil observasi

Siswa mampu menentukan jenis kata sifat berdasarkan kalimat pada soal

Siswa mampu menentukan jenis kata sifat berdasarkan kalimat pada soal

Siswa mampu melengkapi paragraf dengan kata sifat yang tepat

25

26

27

28

29

30

31

sedang

Sedang

Sedang

Sedang

Mudah

Sedang

Mudah

C2

C2

C3

C2

C3

C2

C2

Menuliskan garis besar isi (abstraksi) teks laporan hasil observasi ke dalam beberapa kalimat;

Siswa mampu melengkapi paragraf dengan kata sifat yang tepat

Siswa mampu melengkapi paragraf dengan kata sifat yang tepat

Siswa mampu melengkapi paragraf dengan kata sifat yang tepat

Siswa mampu melengkapi bagian yang rumpang dengan kata sifat yang tepat

Siswa mampu menuliskan teks laporan hasil observasi berdasarkan gambar dan berikan struktur teks laporan hasil observasi

32

33

34

45

44

Sedang

Sedang

Sedang

Mudah

Sulit

C2

C2

C2

C2

C3

3.1 Memahami struktur dan kaidah teks prosedur kompleks baik melalui lisan maupun tulisan

Memahami struktur dan kaidah teks prosedur kompleks baik melalui lisan maupun tulisan

Menulis struktur dan kaidah teks prosedur

Siswa mampu menemukan bahan yang tidak sesuai dengan teks prosedur pada soal

Siswa mampu menentukan langkah pembuatan yang tidak sesuai dengan teks prosedur pada soal

Siswa mampu menentukan bahan yang sesuai dengan teks prosedur pada soal

Siswa mampu menyusun kalimat teks prosedur yang masih acak menjadi teks yang tepat dan

35

36

37

38

Sedang

Sedang

Mudah

Sedang

C2

C2

C2

C3

kompleks baik melalui lisan maupun tulisan

benar

Siswa mampu menyusun kalimat teks prosedur yang masih acak menjadi teks yang tepat dan benar

Siswa mampu menyusun kalimat teks prosedur yang masih acak menjadi teks yang tepat dan benar

Siswa mampu membuat teks prosedur dengan memilih judul teks yang sudah disediakan

39

40

43

Sedang

Sedang

Sulit

C3

C3

C2

Bekasi, 23 November 2013

Mengetahui ,

Kepala Sekolah Guru bidang studi

Najemudin S.Si Nia Sofyana, S.Pd