FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH - XII IPA 2014/2015MGMP SEJARAH MAJALENGKA

Jenis sekolah : SMAJumlah soal: 40 butir

Mata pelajaran : SEJARAHBentuk soal/tes: Pilihan Ganda

Kurikulum : KTSPAlokasi waktu : 90 menit

No.StandarKompetensiKompetensi DasarKls/smtMateri pokokIndikator soalNomor soal1.Memahami PrinsipDasar Ilmu SejarahMenjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarahX/1Hakekat dan RuangLingkup Ilmu SejarahSiswa dapat mengidentifikasi definisi sejarah secara umum1Siswa dapat mengidentifikasikonsep kronologis dalam ilmu sejarah2Mendeskripsikan tradisisejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra aksara dan masa aksaraX/1Tradisi Pra AksaraSiswa dapat membedakan folklorelisan dan non lisan3Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarahX/1Pengertian bukti,sumber dan fakta sejarahSiswa dapat mengidentifikasipengertian sumber sejarah4Langkah-langkahpenelitian sejarahSiswa dapat mengidentifikasilangkah-langkah penelitian sejarah52.MenganalisisPeradaban Indonesia dan DuniaMenganalisis kehidupanawal masyarakatIndonesiaX/2Perkembangan MasaPra AksaraSiswa dapat mengidentifikasikarakteristik zaman megalithikum6Siswa dapat mengidentifikasi hasilbudaya zaman batu tua7Mengidentifikasiperadaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban IndonesiaX/2Peradaban India KunoSiswa dapat mengidentifikasipengaruh kebudayaan India Kuno terhadap kehidupan sosial masyarakat Indonesi8

MGMP Sejarah MAJALENGKA1

No.StandarKompetensiKompetensi DasarKls/smtMateri pokokIndikator soalNomor soal

3.Menganalisisperjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional, kolonial, pergerakan kebangsaan, hingga terbentuknya negara kebangsaan sampai Proklamasi Kemerdekaan IndonesiaMenganalisisperkembangan negara tradisional (Hindu-Budha dan Islam) di IndonesiaXI/1Perkembangan negaratradisional (Hindu- Budha dan Islam) di IndonesiaSiswa dapat menyebutkan salahsatu teori/ hipotesa masuknya agama Hindu ke Indonesia9

Siswa dapat menyebutkan salahsatu kerajaan yang bercorak Hindu di Indonesia10

Siswa dapat menyebutkan sebab-sebab keruntuhan KerajaanMajapahit11

Membandingkanperkembangan masyarakat Indonesia di bawah penjajahan : dari masa VOC, Pemerintahan Hindia Belanda, Inggris, sampai Pemerintahan Pendudukan JepangXI/1Perkembanganmasyarakat Indonesia di bawah penjajahanSiswa dapat membandingkankebijakan kolonial Belanda pada abad ke-19 s.d 2012

Siswa dapat menjelaskan maksudkedatangan kolonialisme dan imperialisme Eropa13

Menganalisis proseskelahiran dan perkembangan nasionalisme IndonesiaXI/1Menganalisis proseskelahiran dan perkembangan nasionalisme IndonesiaSiswa dapat menganalisis proseskelahiran dan perkembanan nasionalisme Indonesia14

Siswa dapat menyebutkan namaorganisasi modern yang bersifat nasional15

Menganalisisterbentuknya negaraKebangsaan IndonesiaXI/1Menganalisisterbentuknya negaraKebangsaan IndonesiaSiswa dapat menjelaskan arti dariGerakan 3A16

MGMP Sejarah MAJALENGKA2

No.StandarKompetensiKompetensi DasarKls/smtMateri pokokIndikator soalNomorsoal

Siswa dapat menjelaskan alasanJepang memberikan janji kemerdekaan kelak di kemudian hari17

Siswa dapat menjelaskan latarbelakang terjadinya peristiwaRengasdengklok18

4.Merekonstruksiperjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi hingga lahirnya Orde BaruMerekonstruksiperkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi TerpimpinXI/2Perkembanganmasyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi TerpimpinSiswa dapat menjelaskan maknaproklamasi kemerdekaan bagi kehidupan bangsa Indonesia19

Siswa dapat menguraikanpenyimpangan terhadap UUD 1945 pada masa Demokrasi Terpimpin20

Siswa dapat menyebutkan usaha-usaha yang dilakukan pemerintah RI dalam mengatasi kehidupan politik pada awal kemerdekaan21

Menganalisis pergantianpemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde BaruXI/2Pergantianpemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde BaruSiswa dapat menjelaskan prosesperalihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S/PKI22

Siswa dapat menjelaskankehidupan politik pada masa OrdeBaru23

5.Merekonstruksiperjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa ReformasiMerekonstruksiperkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde BaruXII/1Pemerintahan OrdeBaruSiswa dapat menyebutkan latarbelakang lahirnya Orde Baru diIndonesia24

Siswa dapat menyebutkan dampakRevolusi Hijau dalam bidang pertanian25

Siswa dapat menyebutkan dampakRevolusi Hijau dalam bidang industrialisasi26

MGMP Sejarah MAJALENGKA3

No.StandarKompetensiKompetensi DasarKls/smtMateri pokokIndikator soalNomor soal

Siswa dapat menyebutkan 3 partaibesar yang ada pada masa OrdeBaru27

Siswa dapat menyebutkan faktorutama penyebab jatuhnya masaOrde Baru28

Merekonstruksiperkembangan masyarakat Indonesia pada masa ReformasiXII/1Jatuhnya pemerintahanOrde Baru dan proses munculnya ReformasiSiswa dapat menyebutkan salahsatu faktor penyebab lahirnyaReformasi di Indonesia29

Siswa dapat menyebutkan kabinet-kabinet pada masa reformasi30

Siswa dapat menyebutkan salahsatu sebab kejatuhan pemerintahan Habibie31

Siswa dapat menyebutkanlangkah-langkah Reformasi dalam bidang hukum32

6.Menganalisisperkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20Menganalisisperkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan hubungannya dengan Perang Dunia II dan Perang DinginXII/2Perkembangan setelahPerang Dunia II sampai dengan Perang DinginSiswa dapat menyebutkan faktorpenyebab terjadinya Perang Dingin33

Siswa dapat menyebutkan faktapertahanan yang dibentuk olehAmerika Serikat dan Uni Soviet34

Siswa dapat menyebutkan tujuanpembentukan organisasi ASEAN35

Siswa dapat menyebutkan hasildari Konferensi Asia Afrika36

MGMP Sejarah MAJALENGKA4

No.StandarKompetensiKompetensi DasarKls/smtMateri pokokIndikator soalNomor soal

Menganalisis perkembangan IPTEK di IndonesiaXII/2Sistem transportasi

Pendorong perkembangan IPTEK

Sistem transportasi laut Indonesia

Pertumbuhan industriPeserta didik dapat memahami fungsi sistem transportasi 37

Peserta didik dapat memahami factor pendorong perkembangan IPTEK38

Peserta didik dapat menunjukkan bukti bahwa bangsa Indonesia telah memanfaatkan transportasi laut39

Peserta didik dapat mengaitkan pertumbuhan industry dengan kesempatan kerja40

Pola penyebaran soal : Kelas X (20%), Kelas XI (30%), Kelas XII (50%)

Maja, 5 Maret 2015

MGMP Sejarah MAJALENGKA5