KISI−KISI UJIAN SEKOLAH 2014/2015SMP NEGERI 21 MALANG

Mata Pelajaran : MatematikaBentuk Soal : Pilihan Ganda ( 40 butir soal) Kode :

SKL INDIKATOR INDIKATOR SOAL ALTERNATIF NO SOAL JUMLAH SOALTINGKAT

KESUKARANMenggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.

1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan

2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan.

3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan berpangkat atau bentuk akar.

4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana.

5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret

1. Siswa dapat menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali dan bagi p[ada bilangan bulat

2. Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari berkaitan dengan operasi pembagian pecahan

3. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan berbalik nilai

4. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi biangan berpangkat

5. Siswa dapat menyelesaikan operasi pada bentuk akar

6. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan (tabungan)

7. Siswa dapat menentukan jumlah n -suku pertama dari suaru barisan aritmatika

8. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deret aritmatika

9. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan POLA BILANGAN

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

1

1

1

1

1

1

1

Mdh

Sdg

Mdh

Mdh

Sdg

Sdg

Mdh

Sdg

1

SKL INDIKATOR INDIKATOR SOAL ALTERNATIF NO SOAL JUMLAH SOALTINGKAT

KESUKARANMemahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.

6. Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.

7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu variabel.

8. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan.

9. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi.

10. Menentukan gradien, persamaan garis, atau grafiknya.

11. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel.

10. Siswa dapat memfaktorkan bentuk aljabar ax4−b y4

11. Siswa dapat menyelesaikan Persamaan Linier satu vareabel

12. Siswa dapat menyelesaikan pertidaksamaan linier satu vareabel

13. Siswa dapat menentukan hasil irisan dan gabungan dua himpunan

14. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan dan gabungan dua himpunan

15. Siswa dapat menentukan GRADIEN YANG MELALUI 2 TITIK yang diketahui

16. Siswa dapat menentukan suatu persamaan garis .yang melalui titik tertentu dan tegak lurus garis yang diketahui

17. Siswa dapat menentukan persamaan garis yang diketahui grafiknya

18. Disajikan gambar grafik fungsi linear, Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaiatan dengan fungsi

19. Siswa dapat menyelesaikan SPLDV

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

1

1

1

1

1

1

1

1

Skr

Sdg

Sdg

Sdg

Mdh

Mdh

Sdg

sdg

Memahami bangun datar, bangun ruang, sudut, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

12. Menyelesaikan masalah menggunakan teorema Pythagoras.

13. Menyelesaikan masalah yang

20. Disajikan gambar gabungan 2 segitiga siku-siku, siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi yang belum diketahui

20

21

1

1

Sdg

Skr

2

SKL INDIKATOR INDIKATOR SOAL ALTERNATIF NO SOAL JUMLAH SOALTINGKAT

KESUKARANberkaitan dengan luas bangun datar.

14. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar

15. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis, besar dan jenis sudut, serta sifat sudut yang terbentuk dari dua garis yang di potong garis lain

16. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis-garis istimewa pada segitiga

17. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan dua lingkaran

18. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan atau kongruensi

19. Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang

20. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kerangka atau jaring-jaring bangun ruang.

21. Menyelesaikan masalah yang

21. Disajikan gambar, siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas gabungan bangun datar yang saling overlaaping pada sebagian luasannya

22. Disajikan gambar, siswa dapat menentukan keliling bangun gambar yang disajikan

23. SISWa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari berkaitan dengan keliling

24. Siswa dapat menyelesaikan masalah kesebangunan (foto dan pigura)

25. Disajikan gabungan 2 segitiga siku-siku. Siswa dapat menentukan postulatt dua segitiga kongruen yang sesuai

26. Siswa dapat menyelesaikan masalah sudut pelurus

27. Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan garis istimewa

28. Siswa dapat menentrukan jarak pusat dua lingkaran yang terkait ndengan garis singgung persekutuan

29. Siswa dapat menentukan unsur bangun ruang sisi lengkung

30. siswa dapat menentukan yg bukan jaring-jaring balok

31. Siswa dapat menyesaikan masalah berkaitan dengan kerangka kubus

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Skr

Sdg

Mdh

Skr

Mdh

Sdg

skr

Skr

Sdg

3

SKL INDIKATOR INDIKATOR SOAL ALTERNATIF NO SOAL JUMLAH SOALTINGKAT

KESUKARANberkaitan dengan volume bangun ruang.

22. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang.

32. Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan volume bangun ruang sisi lengkung

33. Siswa dapat menentukan luas bengun ruang sisi datar (limas)

34. Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan volume prisma trapesium

35. Siswa dapat menentukan masalah berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang sisi lengkung ( tabung)

34

35

36

Memahami konsep dalam statistika, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. .

23. Menentukan ukuran pemusatan atau menggunakannya dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.

24. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran data.

36. Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan rata-rata gabungan

37. Siswa dapat menentukan median dari data yang disajikan dalam tabel distribusi frekuensi

38. Siswa dapat menginterpretasi datya yang disajikan dalam diagram batang

37

38

1

1

Mdh

skr

Memahami konsep peluang suatu kejadian serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.

25.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian.

39. Siswa dapat menentukan peluang kejadian pada pengundian dua dadu secara bersamaan

40. Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan peluang sedrhana

39

40

1 skr

4

Kisi−kisi ini telah ditelaah bersama kartu soal sesuai Standar Isi, SK dan KD serta kaidah penyusunan soal

Malang, 25 Maret 2015Koordinator Naskah Penelaah Penyusun

Hj Nur Uswah Hidayati, S Pd Sad Diana Maretnawati, S Pd Drs Teguh Edy PurwantaNIP. 19630410 198803 2 007 NIP. 19630321 198403 2 011 NIP.196710202000031006

5