KISI-KISI SOAL TAPEL 2011-2012

Jenis Sekolah : SMK Alokasi Waktu : 90 menitMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah soal : 50 butirKurikulum : KTSP Bentuk soal : Pilihan gandaBahan Kelas/ smt : XI / Ganjil Penulis : Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madya Penelaah :

NO KD ( Kompetensi

Dasar) Materi Indikator SoalTingkatRanahKognitif

JmlSoal

No Soal

1 2.1 Menyimpulkan informasi yang tidak bersifat perintah dalam konteks bekerja

Teknik Simpulan

Paragraf rumpang

Paragraf deduktif/ induktif

Fakta/opini

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan pikiran utama paragraf tersebut

Disajikan sebuah paragraf siswa dapat menentukan simpulan paragraf tersebut

Disajikan satu bagan, siswa dapat menentukan isi perintah yang benar

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan jenis penalaran yang digunakan dalam paragraf

Disajikan sebuah paragraf rumpang, siswa melengkapi paragraf tersebut dengan kalimat yang tepat.

Disajikan kalimat secara acak, siswa dapat menentukan urutan yang tepat untuk membentuk paragraf deduktif

Disajikan satu paragraf , siswa dapat menentukan kalimat opini dengan benar

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan kalimat fakta

C4

C3

C3

C2

C3

C2

C3

C4

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

3

6

4

32

9

7

1

2 2.2.Menyimak untuk memahami perintah yang diungkapkan atau yang tidak

Isi perintah

Bagan/prosedur kerja

Kalimat perintah

Disajikan grafik, siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan grafik tersebut

Disajikan isi memo, siswa dapat menentukan bagan prosedur kerja.

Disajikan percakapan, siswa dapat menentukan kalimat tanya yang bernada perintah dalam percakapan

Siswa dapat menentukan kalimat perintah yang santun

C2

C3

C2

C2

1

1

1

1

19

46

40

47

3 2.3.Memahami perintah kerja tertulis.

Informasi budaya kerja

Memo

Surat undangan

Pengumuman

Surat Kuasa

Disajikan lqngkah-langkah kerja yang tidak berurutan, siswa dapat menentukan perbaikan urutan petunjuk kerja secara logis

Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan kalimat memo yang sesuai dengan illustrasi tersebut

Siswa dapat menentukan penulisan alamat surat yang tepat

Disajikan surat undangan, siswa dapat menentukan kalimat penutup surat undangan yang tepat

Disajikan illustrasi, siswa dapat menentukan kalimat pengumuman yang sesuai dengan illustrasi

Disajikan sebuah pengumuman, siswa dapat menentukan isi pengumuman

Disajikan peggalan surat kuasa yang rumpang, siswa dapat melengkapi bagian rumpang surat tersebut

C1

C3

C3

C2

C3

C2

C3

1

1

1

1

1

1

1

45

8

10

35

11

44

43

2

4 2.4.Membaca untuk memahami makna kata, bentuk kata, ungkapan, dan kalimat dalam konteks bekerja

Kelas kata

Bentuk kata

Sinonim

Antonim

Denotasi

Perubahan makna

Ungkapan

Makna kata

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan pengganti kata kerja yang tidak tepat dalam paragraf tersebut

Disajikan lagu, siswa dapat menemukan kelas kata sifat

Disajikan deretan kata, siswa dapat menentukan bentuk kata tidak baku

Disajikan beberapa kata siswa dapat menentukan pasangan kata yang tergolong tidak sinonim

Disajikan satu paragraf siswa dapat menentukan kalimat yang mengandung kata berantonim

Disajikan beberapa kalimat siswa dapat menentukan kalimat yang mengunakan makna Denotasi

Disajikan beberapa kalimat siswa dapat menentukan kalimat yang mengalami perubahan makna peyorasi

Disajikan kalimat ,siswa dapat menentukan kata yang mengalami makna meluas

Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat menentukan ungkapan yang tepat

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan makna istilah kata dalam paragraf tersebut

C1

C1

C1

C1

C1

C2

C2

C2

C2

C3

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

36

23

15

26

13

27

12

29

28

14

5 2.5.Menggunakan secara lisan kalimat

Kalimat tanya untuk menggali

Disajikan topik wawancara, siswa dapat mengajukan pertanyaan sesuai topik pembicaraan

C2 1 34

3

tanya/pertanyaan dalam konteks bekerja

informasi

Klarifikasi

Retorik

Tersamar

Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat mengajukan pertanyaan klarifikasi

Disajikan beberapa kalimat tanya siswa dapat menentukan pertanyaan retorik

Disajikan dialog siswa dapat mengidentifikasi kalimat tanya tersamar

C3

C2

C2

1

1

1

37

39

30

6 2.6.Membuat parafrasa lisan dalam konteks bekerja

Pikiran utama

Pola penyajian paragraf

Puisi

Disajikan paragraf, siswa dapat menemukan kalimat penjelas yang tidak relevan dengan kalimat utama

Disajikan sebuah dialog, siswa dapat menentukan para prase yang tepat dari dialog tersebut

Disajikan paragraf , siswa dapat menentukan para prase yang tepat

Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan pola penyajian paragraf

Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat mengurutkan menjadi kerangka paragraf deduktif

Disajikan kutipan puisi, siswa dapat menentukan tema

Disajikan penggalan puisi, siswa dapat menentukan majas yang terkandung dalam puisi

Disajikan penggalan puisi, siswa dapat menentukan unsure batin atau suasana yang terdapat dalam puisi

C2

C3

C2

C4

C4

C2

C3

C3

1

1

1

1

1

1

1

1

20

33

31

5

49

17

16

48

4

Peribahasa

Petunjuk kerja

Disajikan satu ilustrasi, siswa dapat menentukan peribahasa yang tepat

Disajikan urutan kerja secara acak siswa dapat menentukan urutan yang logis

C2

C4

1

1

18, 38

22

7 2.7.Menerapkan pola gilir dalam berkomunikasi

Kata penghubung

Kalimat efektif

Kalimat tidak efektif

Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat menentukan kata penghubung antarparagraf yang tepat

Disajikan dua paragraf yang dirumpangkan, siswa dapat menentukan kata penghubung yang tepat untuk menghubungkan kedua paragraf

Disajikan paragraf siswa dapat menunjukkan pola hubungan

Disajikan satu kalimatf, siswa dapat menentukan kalimat yang menyatakan hubungan perbandingan

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan kalimat tidak efektif dalam paragraph tersebut

Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat menentukan kalimat rancu

C2

C2

C2

C2

C2

C2

1

1

1

1

1

1

21

24

25

50

42

41

5

KISI-KISI SOAL TAPEL 2011-2012

Jenis Sekolah : SMK Alokasi Waktu : 90 menitMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah soal : 50 butirKurikulum : KTSP Bentuk soal : Pilihan gandaBahan Kelas/ smt : XI / Genap Penulis : Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Madya Penelaah :

8 2.8.Bercakap-cakap secara sopan dengan mitra bicara dalam konteks bekerja

Tanggapan logis

Tanggapan positif

Etika dan norma konvensasi

Pernyataan untuk memulai dan mengakhiri percakapan

Disajikan ilustrasi peristiwa, siswa dapat menentukan tanggapan logis terhadap ilustrasi peristiwa

Disajikan penggalan paragraf, siswa dapat menentukan tangapan positif terhadap isi paragraf.

Disajikan sebuah percakapan atau konvensasi yang rumpang, siswa dapat menetukan kalimat yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut

Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan kalimat yang tepat untuk memulai percakapan

Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan kalimat yang tepat untuk mengakhiri percakapan

Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan kalimat yang mengalihkan topik pembicaraan secara halus

C3

C3

1

1

1

2

9 2.9.Berdiskusi yang bermakna dalam konteks

Diskusi Disajikan dialog diskusi, siswa dapat menentukan kalimat yang paling santun untuk mengemukakan sanggahan

C2 1 4

6

bekerja

Notula

Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan kalimat pendapat yang tepat

Disajikan tugas/kewajiban moderator, siswa dapat menentukan yang bukan tugas moderator

Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan simpulan yang tepat

Disajikan penggalan notula rapat, siswa dapat mengidentifikasi kalimat saran

C2 1 5

10 2.10.Bernegosiasi yang menghasilkan dalam konteks bekerja

Kiat Negosiasi

Disajikan sebuah dialog negosiasi yang rumpang, siswa dapat melengkapi tujuani dengan dialog yang di dalamnya mengandung keberhasilan negosiasi.

Disajikan lima kalimat, siswa dapat menentukan

kalimat yang menghindari konflik

C2

C1

1

1

6

7

11 2.11. Menyampaikan laporan atau presentasi lisan dalam konteks bekerja

Macam-macam/ jenis laporan

Disajikan penggalan isi laporan, siswa dapat menentukan jenis laporan tersebut.

C3 1 48

12 2.12.Menulis wacana narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi

Macam-macam / jenis karangan

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan jenis karangan

Disajikan kerangka karangan yang acak, siswa dapat mengurutan secara deduktif

C4

C2

1

1

49

50

13 2.13.Meringkas teks tertulis dalam konteks tertulis dalam

Teknik membuat rangkuman / ringkasan

Disajikan paragraf siswa dapat menentukan ringkasan yang benar

Disajikan langkah-langkah membuat ringkasan yang masih acak siswa dapat menentukan langkah-

C3

C3

1

1

51

7

konteks bekerja langkah yang benar14 2.14.Menyimpul-

kan isi teks tertulis dalam konteks bekerja

Aspek nalar dalam menyusun simpulan deduktif induktif

8