MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MTs KABUPATEN BATANGKISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK)

TAHUN PELAJARAN 2013 2014

NOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKINDIKATORJML SOALBOBOT SOALBENTUK SOALNOMOR SOALKUNCI JWBN

7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

7.1. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta Asking and giving fact

Asking for opinion

Asking and giving something

Diberikan sebuah dialog yang menggunakan ungkapan Asking and giving fact siswa dapat merespon dialog dengan tepat Diberikan sebuah dialog dan siswa mampu menentukan bahwa ungkapan yg digarisbawah merupakan Asking for opinion

Diberikan sebuah dialog yang menggunakan ungkapan Asking and giving something siswa dapat merespon dialog dengan tepat

1

1

1

MD

MD

MDPG

PG

PG

1

3

4

B

A

D

7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur : meminta dan memberi pendapat dan menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal Expressing likes and dislikes

Asking and responding clarificationTata bahasa

1. Countable and Uncountable noun

2. Preposition of place and time

Disajikan sebuah ungkapan Expressing likes and dislikes, siswa dapat melengkapinya dengan menggunakan ungkapan yang tepat Diberikan sebuah ungkapan (situasional), siswa dapat meresponnya dengan ungkapan Asking and responding clarification dengan tepatSiswa mampu menentukan penggunaan much/many dalam kalimatSiswa mampu menentukan penggunaan preposition of place and time dalam kalimat

112

2

MDMDSD,SD

MD,MDPGPGPG

PG

2510,11

12,13CAB,C

C,C

11. Memahami makna teks fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

11.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Shopping list

Greeting card

Announcement

Diberikan sebuah teks fungsional berupa shopping list, siswa dapat menentukann informasi rinci dengan tepat Diberikan sebuah teks fungsional berupa greeting card, siswa dapat menentukann informasi rinci dengan tepat Diberikan sebuah teks fungsional pendek berupa announcement siswa dapat menentukann informasi rinci dengan tepat

22

2MD,SDMD,MD

SD,MDPGPG

PG27, 2817,18

19,20

C, AA,C

D,B

11.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/procedureProcedure textTata bahasa

1. Present Future Tense

2. Present Continuous Tense Siswa dapat mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks tersebut Siswa mampu menentukan tujuan teks Siswa mampu menyusun kalimat menjadi procedure yg tepatSiswa mampu menentukan kata kerja yang sesuai dalam sebuah kalimat

Siswa mampu mennetukan salah satu keterangan waktu dari kalimat present future tense

Siswa mampu menentukan subjek berdasarkan tobe+ kata kerja ing yang disediakan

Siswa mampu mennetukan kata kerja yang tepat

Siswa mampu menyusun kata menjadi kalimat yang baik

211

1

1

1

1

1

MD,SLSDSLMD

MD

MD

MD

SLPGPGPGPG

PG

PG

PG

Uraian30,3129406

7

8

9

45A,AABA

A

C

D

The students are playing football infront of the classroom

12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekatDescriptive text Diberikan sebuah teks fungsional berupa descriptive, siswa dapat mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks tersebut Siswa mampu menentukan lawan kata dari kata dalam teks descriptive love Siswa mampu melengkapi teks rumpang berbentuk descriptive

3

1

3SL, SD,MD

SD

SL,SL,SL

PG

PG

PG33,34,35

3621,22,23D,C,D

B

C,A,C

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/ procedure

Procedure textTeks fungsional pendek berupa

1. Caution

2. Invitation Siswa mampu menentukan tujuan teks Siswa mampu menetukan informasi rici berdasarkan teks

Siswa mampu menetukan bahan

Siswa mampu menjawab yes/no questions

Siswa mampu menentukan informasi rinci dalam teksSiswa mampu menyusun kata menjadi kalimat yang benar

Siswa mampu menentukan informasi rinci dalam teks

Siswa mampu menentukan tujuan teks

11

1

1

32

1

5

1SDSD

SD

MD

SD, SL,MD SD

SL

SD

SD

UraianUraianUraianUraianPG

Essai

PG

PG

PG4142

43a

43b

14,15,16

44

3224,25,26,37,3839

How to send a letterWrite the adress

5 materials

Yes, we need

A,C,A

44a. shoot at bird in the park

44b. In the park

C

B,C,D,C,BA