Silabus Sekolah : SMP Negeri 1 Bubulan Kelas : VII Mata Pelajaran :Bahasa Inggris Semester :1 Standar Kompetensi : 1.Mendengarkan memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekatKompetensi Dasar MateriPokok /PembelajaranContoh:

Penilaian Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Tekniklisan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu2x40 menit

Sumber BelajarScript Bahan -bahan rekaman (kaset, CD, VCD)

1.1 Merespon makna dalam

percakapan transaksional ( to get things done ) dan A : Good morning How are you ? interpersonal B : Fine Thanks. (bersosialisasi ) yang Nice to meet you mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, A : Hello, I Nina lancar dan berterima untuk B : Hi, Im Reny Nice to meet you berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : A : Dont do that B : No. I wont menyapa orang yang belum/sudah dikenal, A : Stop it memperkenalkan diri B : Ok sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

Merespon ungkapan Tanya jawab ungkapan yang terkait dengan materi Sapaan orang Membahas kosa yang sudah / belum kata dan tata bahasa dikenal yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang Perkenalan diri Mendengarkan sendiri / orang lain percakapan yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang. Perintah / larangan Menjawab / merespon pertanyaan.

Tes Merespon Listen to the expressions and ungkapan give your response. lisan A: Good morning. B: ....................... Listen to the expressions and Pilihan choose the best option. Tes Ganda tertulis Hi, Im Yeny,... ....to meet you a. Nice b. meet c. fine d. Thanks Responding Give it to me. Unj uk kerja

1.2. Merespon makna dalam Contoh : percakapan transaksional ( to get things done ) dan A : Wheres the book? interpersonal B : Its there. (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam A : Thank you. bahasa lisan sangat B : Youre welcome. sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan A : Im sorry. lingkungan terdekat yang B : it,s okay. melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi A : Please..! informasi, mengucapkan B : All right thanks. terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

1.

merespon introduction tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf, kesantunan. 2. memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi 3. mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf dan kesantunan 4. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait. 5. menjawab/merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan

Merespon ungkapanungkapan : Meminta dan Mendengarkan dan memberi informasi Ungkapan terima kasih Permintaan maaf Kesantunan

Tes lisan

Merespon pertanyaan / ungkapan lisan

Listen to the questions / expression and give your answer / response. A: How many persons are there in the conversation? B: ............ A: thank you so much. B: ............ Listen to the questions / expressions and complete the sentences. A:could you open the door for me? B: ......... A: Sorry Im Late. B: .........

2x40 menit

Buku guru Script percakapan tulis Rekaman percakapan dalam kaset, CD, DVD, film

Tes tulis

Melengkapi

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan

Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekatKompetensi Dasar Materi Pokok / PembelajaranContoh:

Penilaian Kegiatan Pembelajaran1. Tanya jawab yang terkait dengan materi 2. Membahas kosakata & tata bahasa: verb phrase yang berkaitan dengan instruksi, ucapan selamat; noun phrase yang berkaitan dengan daftar benda/barang 3. Mendengarkan percakapan yang sesuai dengan materi 4. Menjawab/meres pon pertanyaan tentang struktur percakapan

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2.1 Merespon makna

tindak tutur yang terdapat Keep closed ! dalam teks lisan fungsional pendek sangat Things to buy sederhana secara akurat, Sugar lancar dan berterima untukFlour Meat berinteraksi dengan Butter lingkungan terdekat Congratulations ! Well done ! Announcement ! School will close tomorow since its the WAISAK day.

Pertanyaan merespon makna Tes lisan dalam teks lisan fungsional pendek berupa: Unjuk kerja Respon tindakan Instruksi Daftar benda / barang (Shoping list ) Ucapan selamat Pengumuman

A:What does the writer want to 2x40 menit buy? B: ............... Stand up! Raise your hand!

Script

percakapan

Gambar benda-benda kebutuh-an sehari-hari Bahan rekaman (kaset, CD,VCD,dll)

Tes tertulis Benar-salah Listen to the statement and decide if the statement is True (T) or False (F) I need to get a pack of sugar. ...... (T / F)

2.2. Merespon makna gagasan Contoh: 1. yang terdapat dalam teks Congratulations ! lisan fungsional pendek Well done ! sangat sederhana secara akurat, lancar dan Announce ment ! berterima untuk School will close berinteraksi dengan tomorow since its the lingkungan terdekat WAISAK day

Mendengarkan dan merespon introduction tentang makna yang tersurat dalam ungkapanungkapan fungsional pendek berupa instruksi, shopping list, greeting card,

Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa:

Tes lisan Daftar Listen and answer the pertanyaan questions orally!

2x40 menit

Script teks funsional pendek lisan Dari buku teks Script teks fungsional pendek lisan yang ada dalam kehidupan

Instruksi Shopping list Greeting card - Announcement

Game

Listen and mention as many shopping list items as you can remember

Kompetensi Dasar

Materi Pokok / Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran announcement.

Indikator Tes tulis

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar nyata Rekaman kaset, CD, DVD, film

2. Memperhatikankosakata dan tatabahasa yang mungkin muncul dalam makna yang tersurat dalam ungkapanungkapan fungsional pendek lisan berupa instruksi, shopping list, greeting card, announcement 3. Mendengarkan teks-teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi terkait 4. Mengidentifikasi makna gagasan teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi 5. Menjawab pertanyaanpertanyaan tentang makna gagasan yang terdapat dalam materi teks fungsional pendek lisan yang disampaikan

Melengkapi Listen and fill in the blank spaces T/F Write down T/F for the statements Pilihan Choose the best answer by ganda crossing a, b, c, or d Menjodoh kan Match the statements in list A and B Listen the instruction and do it!

Unjuk kerja Respon tindakan

Standar Kompetensi : 3. Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekatKompetensi Dasar3.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang

Materi Pokok / PembelajaranContoh: A : Good morning How Are you? B : Fine thanks. A : Hi, Im Rani B : Hello, Im Nina. A: B: A: B: Go away ! Okay. Dont be Noisy I wont.

Penilaian Kegiatan Pembelajaran1. 2. 3.

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber BelajarScript percakapan Buku teks yang relevan Alat peraga

4. 5.

Tanya jawab yang Mengungkapkan berbagai Tes pertanyaan Answer the questions 2x40 menit berkaitan dengan tindak tutur: lisan orally! materi. Menyap Meniru ungkapana yang ungkapan sapaan dan belum/sudah respon sapaan. dikenal Membahas kosakata Memper dan struktur kenalkan diri Performance percakapan sesuai sendiri/orang lain. unju Perform the dialogue materi. Memerin k kerja in front of the class! Latihan percakapan tah/melarang dalam bentuk dialog. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata. 1. Bertanya dan menjawab Tes lisan tentang berbagai hal : Meminta dan memberi informasi Mengucapkan terima kasih Meminta maaf 2. Mengungkapkan kesantunan

3.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan

Contoh : Where is it ? Its here. Thanks a lot. You re Welcome. I m sorry. Its Okay. A. Please, come in. B.Thank you.

1. Mendengarkan danmemberi respon tentang introduction tindak tutur topik materi yang akan disampaikan 2. Memperhatikan penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa yang muncul dalam tindak tutur dengan topik materi yang akan disampaikan 3. Mendengarkan model percakapan yang menggunakan tindak tutur tentang topik materi yang

Tanya jawab

Ask and answer questions to 4x40 your friends based on the menit situation given or picture

Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga

Unjuk kerja Bermain peran

Perform a role play with your friend about asking and giving information

disampaikan 4. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan teman 5. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan variasivariasi atau kemungkinankemungkinan secara bebas

Standar Kompetensi : 4. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekatKompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran1.Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.Menirukan ungkapanungkapan sesuai materi 3.Membahas kosakata dan struktur percakapan 4.Latihan memberi perintah, mengucapkan selamat, mengumumkan dengan singkat Menggunakan ungkapan percakapan dalam situasi nyata

Indikator

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4.1 Mengungkapkan makna Teks Fungsional : tindak tutur fungsional Intruction pendek sangat sederhana Shopping list secara akurat, lancar dan Greetings berterima untuk Announcement berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.Memberi instruksi Tes lisan Buku teks Membahasaka Write an instruction 2x40 menit5. 2.Menyebut daftar benda yang relevan n gambar based on the picture shown! 3.Mengucapkan selamat 4.Mengumumkan dengan 6. Alat peraga Performance singkat Unjuk kerja Announce an 7. Rekaman information about the kaset, CD,VCD,film ceremony! 8. Rekaman percakapan otentik

4.2.Mengungkapkan makna 1. Teks fungsional gagasan dalam teks lisan berbentuk : fungsional pendek sangat instruction sederhana secara akurat, shopping list lancar, dan berterima greetings untuk berinteraksi dengan announcement lingkungan terdekat

Mende 1. ngarkan dan 2. memberi respon introduction tentang makna gagasan 3. teks lisan fungsional pendek sesuai topik 4. materi yang akan disampaikan 2. Mende ngarkan dan memberi respon penjelasan tentang kosakata, tatabahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverbs, shrort answer, istilah-istilah dalam teks fungsional pendek. 3. Mende ngarkan model teksteks lisan fungsional pendek 4. Mengg unakan teks-teks fungsional pendek dalam simulasi 5. Mengid entifikasi makna gagasan teks-teks lisan fungsional pendek 6. Menjaw ab pertanyaan tentang makna gagasan teks fungsional pendek secara lisan

1.

Memberi insruksi secara lisan. Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan. Memberi ucapan selamat Mengumumkan sesuatu

Tes lisan

Unjuk kerja

a. Give 2x40 instruction to your friend menit based on the picture. b. Mention the things that you find in your bedroom c. Congratulat e your friend on his / her success in doing something d. Tell your friend about the coming school holiday

Script of short functional text Buku teks Rekaman kaset, CD,VCD, DVD, Fm Alat peraga

Standar Kompetensi : 5. Membaca Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran 1. Mendengarkan 1. dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikandalam2. kegiatan membaca nyaring: 3. pronunciation, intonation 2. Mendengarkan model membaca nyaring 3. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar Indikator Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji petik Read the sentences aloud! membaca nyaring Read the all the sentences loudly and carefully.

Alokasi Waktu 2x40 menit

Sumber Belajar Buku teks teks otentik

5.1 Membaca nyaring Pronunciation kata bermakna kata, frasa, dan dan Intonation: kalimat dengan ucapan, frasa, tekanan dan intonasi yang kalimat yang berterima yang berkaitan telah dipelajari dengan lingkungan terdekat

Melafalkan kata, frasa Tes unjuk dan kalimat dengan kerja baik dan benar Membaca kata frasa Observasi Lembar dan kalimat dengan observasi intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar.

5.2 Merespon makna yang Teks fungsional pendek terdapat dalam teks tulis berbentuk: fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, Instruksi lancar dan berterima yang Daftar barang berkaitan dengan Kartu ucapan lingkungan terdekat Pengumuman

1. Tanya jawab 1.Mengidentifikasi yang terkait dengan berbagai informasi materi dalam teks fungsional 2. Menirukan pendek berbentuk : membaca nyaring Instruksi 3. Mengidentifikasi Daftar barang informasi yang Kartu ucapan terdapat dalam Pengumuman bacaan 2.Mengidentifikasi ciri 4. Membahas kebahasaan teks yang kosakata struktur dibaca kalimat, struktur bacaan

Unjuk kerja Pilihan ganda Tes tulis

- Read the announcement loudly and communicatively!

- Buku teks - Sumber bacaan lain yang relevan

Melengkapi kalimat/frase - Complete the noun phrases stated in the sentences below! Menjawab pertanyaan - Answer the questions based on the text!

Standar Kompetensi : 6.Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk InstrumenMelengkapi Menyusun kalimat

Contoh InstrumenComplete the blank spaces of the following text! Arrange the jumbled sentences in a good order

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

6.1 Mengungkapkan makna Tes tulis Teks fungsional pendek 1.Membahas ciri-ciri jenis1.Melengkapi teks gagasan dalam teks tulis teks fungsional fungsional pendek berbentuk: fungsional pendek sangat pendek - Instruksi sederhana dengan 2.Menyusun kata/urutan - Daftar barang menggunakan ragam 2.Membuat frasa, kalimatkata menjadi kalimat yang - Kartu ucapan bahasa tulis secara sesuai materi padu - Pengumuman

4x40 menit -Buku teks - Alat peraga - Lingkung-an sekitar yang

akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kalimat sederhana terkait materi dan jenis3.Membuat teks fungsional3.Menulis teks fungsional pendek pendek teks.

Esai

- Make a greeting card (choose the topic you prefer: Happy birthday, Wedding, Seasons greeting)

terdapat pengumuman dan tanda peringatan

6.2.Mengungkapkan langkah 1. retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Teks fungsional pendek tentang : Instruksi Daftar barang Kartu ucapan pengumuman Langkah retorika teks fungsional pendek

1. Membuat teks 1. fungsional pendek Mendengarkan dan merespon penjelasan tentang 2. Menggunakan langkah retorika ciri-ciri teks dalam menulis teks fungsional pendek fungsional pendek

Tes tulis

Melengkapi Complete the blank spaces of 4x40 the short text. menit Esai Write down an nnouncement based on the given situation Go to public places and find at least 10 written short texts Make a list of things you find in the following places : 1. bedroom 2. bathroom 3. kitchen

Buku teks Alat peraga Pengumuma n,instruksi, daftar barang,kartu ucapan otentik

2. Menyusun kata dalam bentuk frasa benda 3. Menyusun kata, frasa dalam kalimat padu 4. Mengidentifikasi ciriciri teks fungsional pendek yang diberikan dengan bantuan guru 5. Mengidentifikasi ciriciri teks fungsional pendek yang diberikan secara mandiri 6. melengkapi teks fungsional pendek dengan struktur teks yang benar.

Project

Uraian

7. Menulis teks fungsional pendek.

Bubulan, Juli 2009 Mengetahui: Kepala SMPN 1 Bubulan Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. SUYITKO NIP. 19571010 198303 1 029

YAYUK SULISTYOWATI, S.Pd NIP. 19740320 199903 2 007

SILABUSSekolah : SMP Negeri 1 Bubulan Kelas : VII Mata Pelajaran :Bahasa Inggris Semester :2 Standar Kompetensi : 7.Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan llingkungan terdekatKompetensi Dasar Materi Pokok/ PembelajaranContoh: A : Pass me the pencil, please! B : Sure. Here you Are. A : Give me a piece of paper, please! B : Sure, Here You are. A : Did you come here yesterday? B : I did.

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator TeknikTes lisan

Bentuk InstrumenMerespon ungkapan

Contoh InstrumenListen to the expression and respond to it Listen to the expression and match it with the suitable response

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

7.1

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta

Merespon ungkapanjawab ungkapan : tentang berbagai hal - Meminta & memberi jasa terkait materi

1. Tanya

2x40 menit- script percakapan - rekaman media elektonik: kaset, VCD, DVD film

Tes tulis

2. Membahaskosakata dan tata bahasa: noun phrase, adjective, adverb, verb yang terkait dengan meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, meminta dan memberi fakta 3. Mendenga rkan percakapan sesuai dengan materi 4. Menjawab pertanyaan sesuai

- Meminta & memberi barang

-

Meminta & memberi fakta Unjuk kerja Merespon tindakan

- Pass me the pencil, please.

dengan isi percakapan 5. Menjawab pertanyaan tentang struktur percakapan

7.2 Merespon makna dalam Contoh : percakapan transaksional ( to get things done) dan A. What do you interpersonal (bersosialisasi ) Think? sangat sederhana secara B. Not bad. akurat, lancar dan berterima I like tea untuk berinteraksi dengan I dont lingkungan terdekat yang I like milk melibatkan tindak turur : meminta dan memberi Are you sure ? pendapat dan menyatakan I am suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan Are you? merespon secara Yes, I am interpersonal

1. Menden Merespon Tes lisan garkan dan ungkapanmerespon ungkapan : introduction - Meminta dan memberi tentang pendapat topik materi - Menyatakan yang akan suka dan tidak disampaika Tes tulis suka n - Meminta klarifikasi 2. Menden garkan dan - Merespon secara merespon interpersonal penjelasan kosakata dan tatabahasa tentang topik materi yang akan dipelajari 3. menden garkan percakapan transaksion al dan interperson al tentang topik materi yang

Merespon Respond to the following 2x 40 ungkapan expression orally. menit A: What do you think? B: .Not ........ A: What do you like to drink? B: ................... pilihan ganda Listen to the expression and choose the best option A: Are you sure? B: ............. a. Ok b. Fine c. Alright d. I am

Script percakapan di buku teks Rekaman percakapan buatan: CD,VCD,DVD , film Rekaman percakapan otentik

dipelajari 4. mengide ntifikasi tindak tutur ungkapanungkapan yang diperdengar kan 6. merespon ungkapanungkapan yang diperdengar kan

Standar Kompetensi : 8. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekatKompetensi Dasar8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Materi Pokok/ Pembelajaran Teks fungsional pendek berupa : Instruksi Daftar barang Ucapan Selamat Pengumuman Kosakata terkait tema dan jenis teks Ciri kebahasaan teks fungsional : - instruksi - daftar barang -ucapan selamat - pengumuman

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator Teknik Bentuk InstrumenPertanyaan

Contoh InstrumenListen to the text and answer the questions.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.

2.

3.

4.

5.

Brain storming Merespon makna Tes lisan dalam teks tentang kosakata terkait fungsional pendek : - Instruksi materi - Daftar barang Tes tulis Membahas belanjaan kosakata dan - Ucapan tata bahasa selamat terkait materi - Pengumuman tentang : noun, noun phrase, Menentu adjective, verb, kan fungsi adverb. komunikatif teks Unjuk kerja Mendengarkan yang didengar. teks fungsional yang Menentu kan ciri mengunakan kebahasaan dari gambit-gambit masing-masing teks attention fungsional yang please, thanks, didengar excuse me, sorry. Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks yang didengar Menjawab pertanyaan tentang struktur teks fungsional yang didengar

2x40 menitscript : di buku guru tentang : instruksi - daftar barang - ucapan selamat - pengumum -an Rekaman

-Pilihan ganda Listen to the text and choose the best option. - melengkapi Listen to the text and complete the sentences. Melakukan perintah Listen to the instruction and do it !

8.2 Merespon makna yang

Teks monolog

1. Mendenga Merespon

Tes lisan

Pertanyaan

Listen and answer the

2x40

Script teks

terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

berbentuk: DeskriptIf prosedur Kosakata terkait tema / jenis teks Ciri kebahasaan teks deskriptif dan procedur. Langkah retorika teks deskriptif / prosedur

rkan dan informasi dalam merespon teks lisan tentang monolog berbagai hal berbentuk : terkait tema / Diskriptif Tes tulis jenis teks Procedur yang Menentukan ciri dibahas. kebahasaan teks 2. Memperha yang didengar. tikan Menentukan penjelasan fungsi komunikatif tentang Penugasan teks yang kosakata dan didengar. tatabahasa yang muncul dalam teks deskriptif / prosedur 3. Mendenga rkan model monolog teks deskriptif/pro sedur 4. Menjawab pertanyaan secara lisan tentang isi teks deskriptif/pro sedur 5. Menyebutk an fungsi komunikatif teks yang didengar. 6. Mengidenti fikasi kata kerja dari teks yang didengar. 7. Mendenga rkan teks deskriptif / prosedur lainnya.

lisan

following questions

menit

monolog deskriptif/prose dur dalam buku guru Rekaman teks monolog deskriptif /prosedur

Pilihan ganda Listen to the text and choose the best answer by crossing T/F a,b,c or d Completion Tugas rumah Listen and make a draft of retelling descriptive/procedure text

Standar Kompetensi : 9. Berbicara mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta memberi fakta

Materi Pokok/ Pembelajaran Contoh: A : Pass me the pencil please! B : Sure. here you are. A : Give me the paper Please! B : Sure, here it is.

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu2x40 menit

Sumber Belajar

1. Tanya jawab 9. Bertanya Tes lisan yang berkaitan dan menjawab dengan materi berbagai informasi : 2. Membahas - Meminta dan memberi jasa kosakata dan tata bahasa: - Meminta dan noun, memberi barang adjective, adverb, noun phrase - Meminta dan 3. Menirukan memberi fakta ungkapanungkapan yang digunakan dalam percakapan sesuai materi 4. Berlatih dengan teman mengunakan ungkapanungkapan yang ada dalam percakapan sesuai materi 5. Bermain peran menggunakan ungkapan yang telah dipelajari.

Performance Perform the dialogue with your friend in the front of the class! Merespon ungkapan Listen to the expression and respond to it , example : 1. Pass me the salt, please. 2. Give me the paper, please. Create a dialoque based on the role cards and perform it.

Script

percakapan dari buku teks

Alat peraga Rekaman

Bermain peran

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dantidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interpersonal

1. Mendengarkan dan merespon A. What do you think pertanyaan of this? tentang topik B. Not bad materi yang akan I like tea disampaikan I dontContoh : Are you sure I am A. B. Do you? I do

Bertanya dan menjawab berbagai Informasi Meminta & memberi pendapat Menyatakan suka dan tidak suka Meminta klarifikasi Merespon secara interpersonal

Tes lisan

Performanc Perform a dialogue about e asking and giving information with your own words! Daftar Answer the following pertanyaan questions orally! Bermain peran Create a dialoque based on the role cards and perform it

2x40 menitScript percakapan dalam buku teks Script otentik Rekaman percakapan Alat peraga

2. Mendengarkan dan merespon pembahasan tentang kosakata dan tatabahasa yang terkait dengan topik materi yang akan disampaikan 3. Mendengarkan model percakapan transaksional dan interpersonal dengan topik materi yang dipelajari 4. Menirukan model percakapan transaksional dan interpersonal dengan topik materi yang dipelajari 5. Melakukan percakapan transaksional

dan interpersonal dengan teman dengan materi yang dipelajari

Standar Kompetensi : 10. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekatKompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan PembelajaranTanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan tata bahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverb Menirukan ungkapan ungkapan yang digunakan dalam percakapan sesuai materi Mendengarkan teks fungsional / pendek Menjawab pertanyaan tentang isi teks yang didengar. Menggunakan ungkapanungkapan yang ada dalam percakapan sesuai materi dengan teman berpasangan Mengguanakan ungkapanungkapan sesuai dengan materi dalam keadaan/situasi nyata

Penilaian Indikator Teknik Bentuk InstrumenPerformance 1. 2. 3. 4.

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

10.1. Mengungkapkan makna Teks fungsional 1. yang terdapat dalam teks pendek berbentuk : lisan fungsional pendek sangat sederhana Instruksi 2. dengan menggunakan Daftar ragam bahasa lisan barang secara akurat, lancar, Pengum dan berterima untuk uman berinteraksi dengan Ucapan 3. lingkungan terdekat selamat

4. 5.

Mengungkapkan Tes lisan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat Memberi instruksi secara lisan. Menyebutkan daftar barang tertentu. Mengumumkan sesuatu Mengucapkan selamat

Give instrtruction to your 4x40 menit - Script friend orally based on the percakapan picture. dari buku Make a list of things you teks find in ... - Alat peraga Announce a certain information to your friend Congratulate your friend on his / her success

6.

7.

10.2 Mengungkapkan makna 1. Teks monolog 1. dalam monolog pendek berbentuk : sangat sederhana dengan menggunakan Descriptive/Procedure ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan 2. Kosa kata berterima untuk terkait tema / 2. berinteraksi dengan jenis teks. lingkungan terdekat 3. Ciri kebahasaan dalam teks berbentuk teks deskriptif / descriptive dan prosedur procedure

Mendengarkan Tes lisan dan merespon Mengungkapkan berbagai informasi berbagai hal dalam teks monolog tentang teks deskriptif/prose berbentuk : Descriptive / dur Procedure Memperhatikan Menyebutkan fugsi dan merespon komunikatif teks yang didengar. penjelasan Menyebutkan ciri tentang kebahasaan teks kosakata dan yang didengar. tatabahasa Melakukan monolog dalam teks dalam bentuk monolog deskriptif / prosedur Deskriptif/prose dur tentang Dea/How to make a cup of tea. 3. Mendengarkan model monolog lisan tentang teks deskriptif/prose dur 4. Mendiskusikan dalam kelompok draft monolog mendeskripsika n kembali, menyampaikan prosedur dengan katakata sendiri 5. Melakukan monolog lisan secara individu

Daftar Answer the following pertanyaan questions orally!

4x40 menitScript monolog teks deskriptif/pros edur dalam buku teks Script otentik Rekaman monolog Alat peraga

Performan Describe something / ce someone with your own words orally in front of the class! Tell your friends how to do something (make a cup of tea)

Standar Kompetensi : 11. Membaca Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekatKompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan PembelajaranTanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan tata bahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverb Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Berdiskusi dengan teman menjawab . pertanyaan bacaan Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan individual Membaca nyaring bergiliran

Penilaian Indikator Teknik Bentuk InstrumenPertanyaan Esai

Alokasi Waktu Contoh Instrumen

Sumber Belajar

11.1. Merespon makna yang Teks fungsional terdapat dalam teks tulis pendek berupa : fungsional pendek Instruksi sangat sederhana Daftar secara akurat, lancar barang dan berterima yang Ucapan berkaitan dengan selamat lingkungan terdekat pengumuma n -

-

-

Tes tulis Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berupa: Instruksi Tes lisan Daftar Esai barang Ucapan selamat Pengumuma n Merespon berbagai informasi dalam teks fungsional pendek Membaca nyaring teks fungsional / pendek.

write down the answers completely Choose the best answer by crossing a,b,c,d

2x40 menit Buku teks Yang relevan

Pertanyaan Bacaan - Answer the questions orally Performan ce - Read the text aloud.

Teks otentik

11.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/procedure

Teks monolog berbentuk deskriptive/procedure

1. Mendengarkan dan merespon introduction tentang teks deskriptif/prose dur dengan topik materi yang akan dibaca. 2. Memperhati kan penjelasan tentang

Mengidentifikasi Tes lisan berbagai informasi dalam teks descriptive dan procedure

Daftar Read the text carefully and pertanyaan then answer the following questions briefly! Uraian Answer the questions based on the text.

4x40 menit Buku teks Yang relevan Teks otentik

Kosakata terkait tema / jenis teks. Ciri kebahasaan teks : - procedure - descrptive

Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks descriptive dan procedure

Tes tulis

Alat peraga

Mengidentifikasi fungsi komunikatif teks deskriptif /

kosakata dan tatabahasa yang berkaitan dengan teks deskriptif/prose dur yang akan dibaca 3. Memperhati kan penjelasan tentang langkah retorika teks deskriptif/prose dur 4. Mengidentifi kasi langkah retorika dalam kerja kelompok 5. Mengidentifi kasi berbagai informasi dalam kerja kelompok 6. Mengidentifi kasi langkah retorika dan berbagai informasi secara mandiri11.3 membaca nyaring Teks bermakna teks fungsional descriptive/procedure dan esai pendek dan sangat sederhana Pronunciation berbentuk descriptive/ procedure dengan Intonation ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima punctuation

procedure. Mengidentifikasi langkah retorika teks deskriptif /prosedur Menyebutkan ciri kebahasaan teks descriptive / procedure.

Melafalkan kata, Mendengarkan Tes unjuk dan merespon hal- frasa dan kalimat kerja dengan baik dan hal yang perlu benar diperhatikandalam kegiatan membaca Membaca kata frasa dan kalimat dengan nyaring teks descriptive/proced intonasi yang benar Membaca nyaring ure tentang teks pentingnya descriptive/procedur pronunciation, e dengan baik dan intonation, benar. punctuation, kualitas suara

Melafalkan Pronounce the following words or phrases correctly! Intonasi Read the following sentences by applying correct intonation!

2x40 menit Buku teks Teks otentik

Membaca Read the following text nyaring loudly!

Mendengarkan

model membaca nyaring teks descritive/procedu re Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar

Standar Kompetensi : 12. Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan

procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Membahas dan mengembangkan kosakata dan tata bahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverb, simple Pr tense, imperative 3. Membuat frasa, kalimat sesuai dengan materi 4. Membahas struktur atau ciriciri teks tulis fungsional pendek 5. Membuat teks tulis fungsional pendek terpimpin ataudengan teman 6. Membuat teks tulis fungsional pendek sendiri dengan bebas

Penilaian Indikator TeknikTest tulis

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

12.1

- Teks fungsional Mengungkapkan Instruksi makna dalam teks tulis Daftar fungsional pendek sangat barang sederhana dengan Pengumuma menggunakan ragam n bahasa tulis secara Ucapan akurat, lancar dan selamat berterima untuk - Kosakata terkait berinteraksi dengan tema / jenis teks. lingkungan terdekat - Ciri kebahasaan teks fungsional.

Melengkapi Complete the sentences

4x40 menit - Buku teks - Alat peraga - Tempattempat umum yang ada teks fungsional

Menulis teks fungsional pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat Menulis kalimat sederhana

Esai bebas

Write down your own shopping list based on the situation given.

12.2 Mengungkapkan makna Teks monolog dan langkah retorika berbentuk dalam esai pendek sangat sederhana Descriptive/procedure dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan

1. Mendengarkan dan merespon introduction tentang penulisan teks monolog deskriptif /

Melengkapi teks Tes tulis descriptive / procedure Menyusun teks Menulis teks berbentuk Descriptive/p rocedure

melengkapi Complete the blank spaces Correctly. menyusun Arrange the jumbled teks sentences into a good descriptive/procedure text

4x40 menit Buku teks Alat peraga Teks otentik

Mengetahui Kepala SMP Negeri 1 Bubulan Drs. H. SUYITKO NIP. 19571010 198303 1 029

Bubulan, Pebruari 2010 Guru Mata Pelajaran, YAYUK SULISTYOWATI, S.Pd NIP. 19740320 199903 2 007

SILABUSSATUAN PENDIDIKAN : SMP MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : VII