KISI – KISI PENULISAN SOAL ULANGAN SEMESTER GASALsman1gomoker.sch.id/2020/utbks/kisi/BAHASA...

KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS JUMLAH SOAL : 45 SOAL PEMINATAN : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA* PENYUSUN : TIM MGMP KURIKULUM : 2013

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 1

NO KOMPETENSI YANG DIUJI

KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No 37 Tahun 2018)

LINGKUP MATERI dan RUANG LINGKUP

MATERI (Permendikbud 21 th 2016)

MATERI DAN MATERI ESENSIAL

KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

1 2 3 4 5 6 7 8

MEMBACA 3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan should, can) 4.1 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

Memberi dan Meminta saran dan tawaran

ASKING & GIVING SUGGESTION Makna ungkapan

XI / GASAL L1 Mengidentifikasi makna ungkapan Memberi dan Meminta saran dan tawaran

3. 4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana

Struktur Teks News Item Gambaran umum teks (topik)

XII / GASAL L 3 Menyimpulkan gambaran umum (topic)










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.4 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks news items lisan dan tulis, dalam bentuk berita sederhana koran/radio/TV

MEMBACA 3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan should, can) 4.1 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran, dengan memperhatikan fungsi


ASKING & GIVING SUGGESTION Makna ungkapan

XI / GASAL L1 Mengidentifikasi makna ungkapan Memberi dan Meminta saran dan tawaran










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive) 4.1 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

Unsur Kebahasaan Pronoun (Subjective, Objective, Possessive)

X / GASAL L1 Mengidentifikasi pronoun yang tepat dalam kalimat rumpang terkait jati diri dan hubungan keluarga










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

MEMBACA 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I think, I suppose, in my opinion) 4.2 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

Memberi dan meminta Pendapat dan Pikiran

ASKING & GIVING OPINION FUNGSI ungkapan

XI / GASAL L2 Mengidentifikasi fungsi ungkapan Memberi dan meminta Pendapat dan Pikiran

MEMBACA 3.7 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi

KATA SAMBUNG SEBAB AKIBAT

CAUSE & EFFECT CONJ. Unsur Bahasa

XI / GENAP L2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan dari kata sambung (Cause and Effect)










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan because of ..., due to ..., thanks to ...). 4.7 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.

MEMBACA 3.6 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat pribadi dengan memberi dan menerima informasi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.6 Teks surat pribadi 4.6.1

Teks khusus dalam bentuk surat pribadi

PRIVATE LETTER Rincian peristiwa

XI / GENAP L2 Menjelaskan Informasi rinci dari peristiwa secara TERSIRAT










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya 4.6.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, lisan dan tulis, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

3.4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.4 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

Struktur Teks News Item

Gambaran umum teks (ide pokok)

XII / GASAL L 3 Menyimpulkan gambaran umum (ide pokok)










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

teks news items lisan dan tulis, dalam bentuk berita sederhana koran/radio/TV 3.4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.4 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks news items lisan dan tulis, dalam bentuk berita sederhana koran/radio/TV

3.3 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Unsur Kebahasaan Memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan sesuatu/kegiatan. (Unsur kebahasaan; be going to, would like to)

X / GASAL L2 Mengidentifikasi referensi grammatika yang tepat (will atau to be going to) dalam kalimat rumpang tentang niat melakukan sesuatu/kegiatan










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8 (Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to)

3.4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.4 teks deskriptif 4.4.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif, lisan dan tulis, pendek dan sederhana terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal

Topik Teks Teks Descriptive tentang Tourism objects Topic

X / GASAL L3 Menyimpulkan topic dari teks descriptive tentang tourism object

MEMBACA 3.6 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat pribadi dengan memberi dan menerima informasi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya,

Teks khusus dalam bentuk surat pribadi

PERSONAL LETTER Fungsi sosial

XI / GENAP L3 Menyimpulkan tujuan/fungsi sosial










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

sesuai dengan konteks penggunaannya 4.6 Teks surat pribadi 4.6.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya 4.6.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, lisan dan tulis, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

3.5 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait

Fungsi sosial Teks announcement Fungsi / Tujuan

X / GASAL L2 Menentukan tujuan dari teks announcement yang diberikan










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8 kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.5 teks pemberitahuan (announcement) 4.5.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement)

MEMBACA 3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya 4.3 Teks undangan resmi 4.3.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan

Teks khusus dalam bentuk undangan resmi

Invitation Card Gambaran Umum

XI / GASAL L3 Menyimpulkan Gambaran Umum Tersirat










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

sekolah/tempat kerja 4.3.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

3.3 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk teks caption, dengan memberi dan meminta informasi terkait gambar /foto /tabel/grafik/ bagan, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.3 teks penyerta gambar (caption) 4.3.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk caption terkait gambar/foto/tabel/grafik/bagan 4.3.2 menyusun teks khusus dalam bentuk teks caption terkait

Fungsi sosial Caption Tujuan Sosial

XII / GASAL L 3 Menentukan fungsi sosial










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

gambar/foto/tabel/grafik/bagan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

3.2 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.2 surat lamaran kerja 4.2.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, yang memberikan informasi antara lain jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja 4.2.2 menyusun teks khusus surat lamaran kerja, yang memberikan informasi antara lain

Fitur Bahasa Surat Lamaran pekerjaan

Referensi makna

XII / GASAL L 2 Mengidentifikasi referensi makna










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

3.6 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan kesudahannya, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple past tense vs present perfect tense)

Unsur kebahasaan Past simple, present perfect

X / GENAP L 1 Mengidentifikasi referensi grammatika yang tepat (past simpe atau present perfect) dalam kalimat rumpang tentang kejadian di masa lampau










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

3.2 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.2 surat lamaran kerja 4.2.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, yang memberikan informasi antara lain jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja 4.2.2 menyusun teks khusus surat lamaran kerja, yang memberikan informasi antara lain jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai

Struktur teks Surat lamaran Struktur surat lamaran

XII / GASAL L 2 Membandingkan struktur surat lamaran










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

konteks

MEMBACA 3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya 4.3 Teks undangan resmi 4.3.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat kerja 4.3.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat

Teks khusus dalam bentuk undangan resmi

INVITATION CARD Informasi rinci tersirat

XI / GASAL L2 Menjelaskan rincian peristiwa










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

3.2 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.2 surat lamaran kerja 4.2.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, yang memberikan informasi antara lain jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja 4.2.2 menyusun teks khusus surat lamaran kerja, yang memberikan informasi antara lain

Fitur Bahasa Surat lamara Conjunction

XII / GASAL L 2 Mengidentifikasi fitur bahasa










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

3.7 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait peristiwa bersejarah sesuai dengan konteks penggunaannya 4.7 teks recount – peristiwa bersejarah 4.7.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks recount lisan dan tulis terkait peristiwa bersejarah

Struktur teks Teks tulis recount berupa biografi tokoh dunia Informasi Spesifik

X / GENAP L 2 Menentukan informasi spesifik berdasarkan teks recount berupa biografi tokoh dunia yang diberikan










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

3.7 menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK 4.7 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/ SMK/MAK

Fitur bahasa Song lyric Conjunction

XII / GENAP L 2 Mengidentifikasi unsur bahasa

3.7 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait peristiwa bersejarah sesuai dengan konteks penggunaannya 4.7 teks recount – peristiwa bersejarah 4.7.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks recount lisan dan

Struktur teks Teks tulis recount berupa biografi tokoh dunia

X / GENAP L3 Menganalisis hubungan antar paragraph dalam teks recount berupa biografi tokoh dunia










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8 tulis terkait peristiwa bersejarah


Unsur Kebahasaan Teks tulis recount tentang peristiwa

bersejarah

X / GENAP L2 Menentukan referensi makna dari pronoun yang ada dalam teks tulis recount tentang peristiwa bersejarah

3.8 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait legenda

Struktur teks Teks narrative berbetuk legenda

X / GENAP L3 Menemukan pesan moral dalam teks narrative (legenda rakyat)










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8 rakyat, sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.8 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif, lisan dan tulis sederhana terkait legenda rakyat


Struktur Teks Teks tulis recount tentang peristiwa

bersejarah

X / GENAP L3 Menganalisis informasi tersirat dalam teks tulis recount tentang peristiwa Menangkap bersejarah










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8


Fungsi sosial Song lyric NIlai yang diusung sebuah lagu

XII / GENAP L 2 Mengidentifikasi nilai atau pesan yang diusung

3.3 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk teks caption, dengan memberi dan meminta informasi terkait gambar /foto /tabel/grafik/ bagan, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.3 teks penyerta gambar (caption) 4.3.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk caption terkait gambar/foto/tabel/grafik/bagan 4.3.2 menyusun teks khusus dalam bentuk teks caption terkait

Fitur bahasa Caption Persamaan kata (Sinonim)

XII / GASAL L 3 Menentukan persamaan kata (Synonym)










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

gambar/foto/tabel/grafik/bagan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

3.4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.4 teks deskriptif 4.4.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif, lisan dan tulis, pendek dan sederhana terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal

Struktur teks Teks descriptive tentang tourism object

X / GASAL L3 Menentukan pokok pikiran paragraf selanjutnya dari teks descriptive tentang tourism object yang diberikan

3.2 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi

Fungsi sosial Surat lamaran Tujuan surat lamaran

XII / GASAL L 2 Menjelaskan tujuan penulisan surat lamaran










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

terkait jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.2 surat lamaran kerja 4.2.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, yang memberikan informasi antara lain jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja 4.2.2 menyusun teks khusus surat lamaran kerja, yang memberikan informasi antara lain jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

3.5 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.5 teks pemberitahuan (announcement) 4.5.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement)

Fungsi sosial Annouce-ment Text

X / GASAL L2 Menyimpulkan apa yang akan dilakukan pembaca setelah membaca teks tulis announcement yang diberikan

MEMBACA 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I


FUNGSI ungkapan XI / GASAL L1 Mengidentifikasi Fungsi ungkapan Memberi dan Meminta saran dan tawaran










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

think, I suppose, in my opinion) 4.2 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks


Fitur bahasa Song lyric Tenses

XII / GENAP L 2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan

MEMBACA 3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan

ANALYTICAL EXPOSITION TEXT

Persamaan Kata XI / GASAL L2 Mengidentifikasi persamaan kata










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

meminta informasi terkait isu aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.4 Teks eksposisi analitis 4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks eksposisi analitis lisan dan tulis, terkait isu aktual 4.4.2 Menyusun teks eksposisi analitis tulis, terkait isu aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

3.8 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat, sederhana, sesuai dengan

Struktur teks Teks narrative berbetuk legenda

X / GENAP L3 Menentukan informasi yang tidak ada dalam teks narrative berbentuk legenda










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8 konteks penggunaannya 4.8 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif, lisan dan tulis sederhana terkait legenda rakyat

MEMBACA 3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.4 Teks eksposisi analitis 4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks eksposisi analitis lisan dan tulis, terkait isu aktual 4.4.2 Menyusun teks eksposisi analitis tulis, terkait isu aktual, dengan

ANALYTICAL EXPOSITION

TEXT Ide Pokok XI / GASAL L3 Menyimpulkan Ide Pokok

Arguments










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks


Fitur Bahasa Song lyric Preposition

XII / GENAP L 2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan

3.6 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.6 teks prosedur 4.6.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis, dalam

Struktur Teks Procedure Generic structure

XII / GENAP L 1 Menyebutkan struktur teks










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips) 4.6.2 menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

MEMBACA 3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan /tindakan / kegiatan /kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaanya. (Perhatikan unsur kebahasaan Passive Voice) 4.5 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek

PASSIVE VOICE Unsur Kebahasaan XI / Gasal L3 Mengidentifikasi Unsur Kebahasaan dari Passive










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan /tindakan / kegiatan /kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.6 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.6 teks prosedur 4.6.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips) 4.6.2 menyusun teks prosedur, lisan

Fitur bahasa Procedure Word reference

XII / GENAP L 1 Menyebutkan referensi kata










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

dan tulis, dalam bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

3.6 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.6 teks prosedur 4.6.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips) 4.6.2 menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, dalam bentuk manual terkait penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), dengan

Fungsi social PROCEDURE Konteks penggunaan

XII / GENAP L 1 Mengidentifikasi konteks penggunaan teks procedure










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

MEMBACA 3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan /tindakan / kegiatan /kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaanya. (Perhatikan unsur kebahasaan Passive Voice) 4.5 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan /tindakan / kegiatan /kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks

PASSIVE VOICE Unsur Kebahasaan XI / Gasal L2 Menyusun kalimat Passive










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

3.4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.4 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks news items lisan dan tulis, dalam bentuk berita sederhana koran/radio/TV 3.4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks news item lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait berita sederhana dari koran/radio/TV, sesuai dengan konteks penggunaannya

Struktur Teks News item Alur pikiran

XII / GASAL L 3 Menyusun kembali sebuah teks dari kalimat acak










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

4.4 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks news items lisan dan tulis, dalam bentuk berita sederhana koran/radio/TV

3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.3 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai

Unsur Kebahasaan Ungkapan untuk memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended),

X / GASAL L2 Melengkapi dialog rumpang terkait tindakan

memuji bersayap (extended), dengan ungkapan memuji bersayap yang tepat










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8 konteks


Fungsi social Song lyric

XII / GENAP L 2 Mengidentifikasi fungsi social

MEMBACA 3.8 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks explanation lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait gejala alam atau sosial yang tercakup dalam mata pelajaran lain di kelas XI, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.8 Menangkap makna secara

EXPLANATION TEXT Ide Pokok XI / Genap L2 Membandingkan ide pokok paragraph 2 & 3










KELAS / SEMESTER

LEVEL KOGNITIF


1 2 3 4 5 6 7 8

kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks explanation lisan dan tulis, terkait gejala alam atau sosial yang tercakup dalam mata pelajaran lain di kelas XI

*) Coret salah satu

KISI – KISI PENULISAN SOAL ULANGAN SEMESTER GASALsman1gomoker.sch.id/2020/utbks/kisi/BAHASA...

Documents

Transcript of KISI – KISI PENULISAN SOAL ULANGAN SEMESTER GASALsman1gomoker.sch.id/2020/utbks/kisi/BAHASA...