Jenis Sekolah/kelas : SMA/ XMata Pelajaran : Bahasa InggrisKurikulum : KTSP 2006Alokasi Waktu : 50 menit Jumlah Soal : 20 soal Bentuk Soal : Pilihan GandaTahun Ajaran : 2013/2014

No. Kompetensi DasarBahan kls/ Semester

Materi IndikatorNo

Soal

1. Reading (membaca)

1.1 Merespon makna  dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari.

X/1 (Avertisement)Informasi rinci tertentu

Disajikan teks “Advertisement” siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan tentang gambaran umum teks tersebut.

1.

Greeting Card (Informasi tersirat)

Disajikan teks fungsional pendek bentuk “Greeting card”, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan tentang Informasi tersirat dari teks tersebut.

2.

(Short Message)Informasi rinci tersurat

Disajikan teks fungsional pendek bentuk “ Short Message”, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan tentang Informasi rinci tersurat dari teks tersebut.

3.

(Invitation)Informasi tersirat

Disajikan teks fungsional pendek bentuk “ Invitation”, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan tentang Informasi tersirat dari teks tersebut.

4.

(Announcement)Makna kata/frase

Disajikan teks fungsional pendek bentuk “Announcement”, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan tentang

5.

Informasi rinci tersurat dari teks tersebut.2 Reading (membaca)

1.2 Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure

X/1 (Recount text)Informasi tertentu

Disajikan teks Recount tentang ”my worst Mistake”siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan tentang Informasi tertentu yang terdapat dalam teks tersebut

6

Makna kata/frase Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan tentang makna kata/frase yang terdapat dalam teks tersebut

7

Informasi tersirat Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan tentang informasi tersirat teks tersebut

8

(Narative text)Informasi rinci tertentu

Disajikan teks Narrative tentang siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan tentang Informasi rinci tertentu yang terdapat dalam teks tersebut

9

Informasi tersirat Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan tentang makna Informasi tersirat yang terdapat dalam teks tersebut

10

(Procedure text)Informasi tertentu

Disajikan teks Procedure tentang ”how to make pancake”siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan tentang Informasi tertentu yang terdapat dalam teks tersebut

11

Makna kata/ frase Siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan tentang makna kata/frase yang terdapat dalam teks tersebut

12

3. Writing ( menulis)2.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional

X/1 Menyusun kata acak(Greeting Cards)

Siswa dapat menentukan susunan kata-kata yang diacak tesebut dengan tepat menjadi kalimat bermakna.

13

pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmidan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupansehari-hari

Menyusun kata acak(Invitation)

Siswa dapat menentukan susunan kata-kata yang diacak tesebut dengan tepat menjadi kalimat bermakna.

14

4 Writing ( menulis)

2.3 Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragambahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure

X/1 Melengkapi teks rumpang dalam bentuk Narrative. (Kata ganti)

Disajikan teks (rumpang) yang bagian katanya dihilangkan, siswa dapat menentukan kata ganti yang tepat untuk melengkapinya teks rumpang.

15

Kata sifat Siswa dapat menentukan kata sifat yang tepat untuk melengkapi teks rumpang.

16

Kata bendaDisajikan teks (rumpang) yang bagian katanya dihilangkan, siswa dapat menentukan kata benda yang tepat untuk melengkapinya teks rumpang.

17

Kata kerja Siswa dapat menentukan kata kerja yang tepat untuk melengkapi teks rumpang.

18

Melengkapi teks rumpang dalam bentuk Procedure(Kata kerja)

Disajikan teks (rumpang) yang bagian katanya dihilangkan, siswa dapat menentukan kata Kerja yang tepat untuk melengkapinya teks rumpang.

19

Kata benda Siswa dapat menentukan kata benda yang tepat untuk melengkapi teks rumpang.

20