1 Kimia

Kisi UKG berdasarkan

Pemetaan Standar Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru

KIMIA SMA

2 Kimia

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial

Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel

Kompetensi Pedagogik

1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual

1.1. Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya

1.1.4.Membedakan berbagai aspek perkembangan peserta didik berdasarkan ciri-cirinya

Kompetensi Pedagogik

1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual

1.4 Mengidentifi kasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

1.4.2. Menentukan kesulitan belajar

Kompetensi Pedagogik

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik

2.2 Menerapkan berbagai pendekatan,strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.

2. 2.3 Menentukan keterampilan proses dasar dan keterampilan proses terpadu

Kompetensi Pedagogik

3. Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.

3.3. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan

3.3.1 Mengidentifikasi pengalaman belajar kimiasesuai dengan pendekatan saintifik

Kompetensi Pedagogik

3. Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.

3.4 Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.

3.4.1 Menentukan materi ajar kimia yang sesuai dengan tujuan pembelajaran kimia

Kompetensi Pedagogi

4. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.

4.3 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan

4.3.1 Menyebutkan prinsip-prinsip penyusunan RPP sesuai Permendikbud nomor 103 tahun 2014

3 Kimia

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial

Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel

4. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.

4.4 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan dilapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan

4.4.1 Menentukan cara yang tepat untuk melaksanakan kegiatan belajar di laboratorium sesuai topik kimia

4. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.

4.5 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh

4.5.4 Menentukan media pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran

Kompetensi Pedagogik

5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.

5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu

5.1.1 Menentukan bentuk TIK yang sesuai topik kimia dan sarana prasarana di sekolah

Kompetensi Pedagogik

6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki

6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal

6.1.2 Menentukan kegiatan pembelajaran yang memfasilitasi perbedaan kemampuan aspek pengetahuan untuk mencapai prestasi belajar optimal peserta didik.

Kompetensi Pedagogik

7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik

7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik, dan seterusnya

7.2.6 Mengidentifikasi kegiatan yang menunjukkan reaksi guru yang mendidik terhadap respon peserta didik

4 Kimia

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial

Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel

Kompetensi Pedagogik

8. Menyeleng garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

8.2 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.

8.2.1 Menjelaskan aspek-aspek proses belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran kimia

Kompetensi Pedagogik

8. Menyeleng garakan penilaian dan

evaluasi proses dan hasil belajar

8.4 Mengem bangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

8.4.1 Menyusun butir soal ranah pengetahuan mata pelajaran kimia

Kompetensi Pedagogik

8. Menyeleng garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar 8.7.2. Mengevaluasi data hasil analisis penilaian proses belajar aspek sikap

Kompetensi Pedagogik

9. Memanfaat kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

9.1 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar

9.1.2 Menentukan tindak lanjut pembelajaran berdasarkan kajian hasil penilaian pengetahuan

Kompetensi Pedagogik

9. Memanfaat kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

9.3 Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan

9.3.1 Menyusun laporan hasil penilaian dan evaluasi hasil belajar kimia.

Kompetensi

Pedagogik

10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.

10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.

10.1.6 Menentukan beberapa manfaat penelitian tindakan kelas

Kompetensi

Pedagogik

10. Melakukan tindakan reflektif untuk

peningkatan kualitas pembelajaran

10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu

10.3.1 Membuat rancangan tindakan

yang akan dilaksanakan pada

penelitian tindakan kelas

Kompetensi

Profesional

20 Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel.

20.1.1.Mendeskripsikan

perkembangan model atom.

5 Kimia

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial

Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel

Kompetensi

Profesional

20 Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.4. Menentukan konfigurasi

elektron atom atau ion suatu

unsur pada ion kompleks

Kompetensi

Profesional

20 Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.6. Menentukan grafik yang

menunjukkan kecenderungan

sifat periodik unsur

Kompetensi

Profesional

20 Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.9. Menentukan senyawa yang

memiliki ikatan ion, kovalen,

dan kovalen koordinasi

Kompetensi

Profesional

20 Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.12. Menentukan bentuk

molekul berdasarkan teori

VSPER.

Kompetensi

Profesional

20 Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.15. Menentukan gaya antar

molekul dari data sifat fisik

molekulnya

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.21 Menentukan kadar unsur

dalam suatu senyawa

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.22. Menentukan massa zat atau

volum gas menggunakan

konsep massa molar dan

volume molar gas

6 Kimia

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial

Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.24 Menentukan rumus

senyawa hidrat yang

dihasilkan suatu proses

pemanasan

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.26. Menghubungkan konsep

mol, hukum dasar kimia dan

persamaan reaksi untuk

menyelesaikan perhitungan

kimia

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.29 Menyetarakan persamaan

reaksi redoks.

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.35. Menentukan proses

potensial sel volta

berdasarkan data potensial

reduksi standar

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.44. Menghitung waktu atau

massa zat pada suatu raksi

elektrolisis menggunakan

hukum Faraday

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.50. Menentukan perubahan

entalpi berdasarkan

percobaan Kalorimeter.

7 Kimia

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial

Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.53. Menghitung perubahan

entalpi berdasarkan Hukum

Hess.

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang endukung

mata pelajaran kimia

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.55 Menghitung perubahan

entalpi berdasarkan data

energi ikatan.

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.64 Mendeskripsikan faktor

yang mempengaruhi reaksi

berdasarkan data percobaan

dalam grafik

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.66. Menentukan persamaan

laju reaksi berdasarkan data

percobaan

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang endukung

mata pelajaran kimia

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.67. Menentukan orde reaksi

berdasarkan data percobaan

laju reaksi

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.71. Menentukan Kc dalam re

aksi kesetimbangan

berdasarkan data konsentasi

pereaksi dan hasil reaksi

8 Kimia

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial

Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.73 Menentukan hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan ( meliputi faktor suhu, tekanan, konsentrasi dan volume)

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir keilmuan

yang mendukung mata pelajaran

kimia

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.78 Menentukan spesi yang

bertindak sebagai asam,

basa atau pasangan asam

basa konyugasi berdasarkan

teori asam basa Bronsted

Lowry

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.80. Menentukan jenis larutan

sesuai dengan data harga pH

beberapa larutan

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.83. Memperkirakan pH larutan

berdasarkan trayek pH

indikator.

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.86 Menghitung kadar zat dalam

suatu produk berdasarkan

data penelitian melalui

titrasi asam basa

9 Kimia

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial

Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir

keilmuan yang mendukung

mata pelajaran kimia

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.87. Menentukan garam yang

terhidrolisis dari campuran

larutan asam dan basa

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir

keilmuan yang mendukung

mata pelajaran kimia

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.90. Menentukan pH larutan

penyangga

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir

keilmuan yang mendukung

mata pelajaran kimia

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.92. Menenentukan keadaan

kesetimbangan zat padat

dan larutan dalam suatu

sistem

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir

keilmuan yang mendukung

mata pelajaran kimia

20.1.Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.96. Menghitung penurunan

tekanan uap, kenaikan titik

didih, penurunan titik beku

dan tekanan osmosis

berdasarkan data percobaan

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir

keilmuan yang mendukung

mata pelajaran kimia

20.1.Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.98. Menentukan rumus kimia

dan konsentrasi larutan

berdasarkan data sifat

koligatif larutan yang

berbeda

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur,

konsep, dan pola pikir

keilmuan yang mendukung

mata pelajaran kimia

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel

20.1.100 Menentukan jenis-jenis

koloid berdasarkan fasa

pendispersi dan

terdisersinya

10 Kimia

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial

Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.104. Menentukan Sifat fisis dan

sifat kimia unsur-unsur

golongan gas mulia dan

halogen

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.108. Menentukan Sifat fisis dan

sifat kimia unsur-unsur

golongan alkali dan alkali

tanah

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.112. Menentukan Sifat Kimia

Unsur-unsur periode ke 3

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.116. Menentukan sifat kimia

unsur-unsur transisi periode

keempat

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.129. Menjelaskan kegunaan

senyawa halo alkana

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.131 Menganalisis sifat senyawa

alkohol dan eter

11 Kimia

Kompetensi

Utama

Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial

Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.137. Menganalisis sifat

senyawa asam karboksilat

dan ester

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.140. Menentukan isomer pada

senyawa turunan benzene

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.1. Memahami konsep-konsep, hukum-hukum,

dan teori-teori kimia meliputi struktur,

dinamika, energetika dan kinetika serta

penerapannya secara fleksibel.

20.1.143. Menjelaskan struktur,

tatanama dan penggolongan

polimer

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia

20.10. Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori

pengelolaan dan keselamatan kerja/belajar

di laboratorium kimia sekolah

20.10.12. Menentukan simbol pada

botol yang berisi suatu zat

Kompetensi

Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep,

dan pola pikir keilmuan yang

mendukung mata pelajaran kimia.

20.12. Merancang eksperimen kimia untuk

keperluan pembelajaran atau penelitian.

20.12.2. Menentukan variabel-

variabel pada keterampilan

proses sebagai dasar

pengembangan eksperimen