Sebuah refleksi tentang Integrasi sains dan Agama dalam perspektif al-qur’an

Adanya dikotomi dalam dunia pendidikanAdanya paradigma bahwa sains dan agama

adalah 2 entitas yang berbeda.Hal ini menyebabkan terpuruknya umat

dalam perbedaan interpretasi.Berujung terjegalnya produksi intelektual

muslim.Berakibat terjebaknya umat pada stagnansi

tak berujung.

Esensi sains sebagai manifestasi tauhid. Tauhid yang melahirkan semangat ilmiah, bermula dari konsep

“iqro” yang dilandasi dengan “bismirobbikalladzi kholaq”.

Semangat ini lahir dari proses pencarian bertafakur pada alam semesta ciptaan allah sebagai bukti keesaan dan kebneradaan allah (QS. Al-Imron 191-192).

Berbicara sains berarti berbicara esensinya, secara sederhana sains adalah karya cipta manusia yang berujung pada pembuktian kebenaran ayat-ayat allah (QS.Fushshilat:53).

Menurut al-qur’an manusia memiliki potensi untuk memiliki ilmu pengetahuan dan mengembangkannnya, oleh karnanya al-qur’an memberikan dorongan untuk mengadakan observasi (QS. Yunus: 101)

Refleksi:ketika sains membaca ayatPerintah untuk menciptakan inovasi (QS. Al-

Anbiya :80)Membuktikan bahwa antara sains dan agama

memiliki keterikatan karena lahir dari rahim yang sama yaitu al-qur’an.

Dengan hilangnya disintegrasi antara keduanya, memunculkan harapan lahirnya pribadi yang handal yang akan membawa pada kejayaan islam yang bernafaskan pada luhurnya ilmu pengetahuan.

PENUTUPBahwa sains dan agama adalah 2 hal yang

tidak bisa terpisahkanDengan menyatunya 2 entitas ini harapan akan

kejayaan islam tinggal menunggu waktu.Karena disadari atau tidak umat sedang

menunggu lahirnya seorang ulama yang tidak hanya fasih berbicara hukum islam, akan tetapi juga mengerti realitas sosialnya dan mapan dalam segala dimensi ilmu pengetahuan.