Keterampilan Berbahasa Indonesia SD-KB3

8/17/2019 Keterampilan Berbahasa Indonesia SD-KB3

1/18

MATERI : KEGIATAN

BELAJAR 3KeterampilanBERBAHASA INDONESIA SD

OLEH :ALUMOI

NIM. 825223066

UNIVERSITAS


2/18

KETERKAITAN ANTAR ASPEK KETERAMPILAN

BERBAHASA A. HUBUNGAN BERBICARA DENGANMENDENGARKAN

Menurut Brooks dalam Tarigan (!!"#$%& 'er'iaradan mendengarkan meru)akan kegiatan komunikasidua ara* +ang langsung. A)a'ila kita matai

)eristi,a-)eristi,a komunikasi +ang teradi dalam

mas+arakata& )ern+ataan Brooks itu 'enar untuk )eristi,a komunikasi dalam situasi interakti/& se)ertidiagram 'erikut ini.


3/18

Misaln+a komunikasi +ang teradi antar teman&antara )em'eli dan )enual atau dalam suatu

kelom)ok diskusi kelom)ok. Dalam *al ini A'er'iara dan B mendengarkan. 0etela* itu giliran B'er'iara dan A mendengarkan. Namun ada )uladalam suatu konteks komunikasi itu teradi dalam

situasi noninterakti/& +aitu satu )i*ak saa +ang'er'iara dan )i*ak lain mendengarkan. Agar le'i* elas& siatuasi komunikasi terse'ut digam'arkandalam diagram 'erikut ini.


4/18

Komunikasi se)erti dalam gam'ar misaln+a 'eru)ak*ot'a* di masid. Di sini *an+a satu )i*ak +ang

'er'iara. 1i*ak lain *an+a mendengarkan.Da,son dalam Tarigan (!!"#$% menelaskan*u'ungan antara 'er'iara dan mendengarkan&se)erti 'erikut ini&

. Uaran 'iasan+a di)elaari melalui mendengarkandan meniru. Dengan demikian& materi +angdidengarkan dan direkam dalam ingatan'er)engaru* ter*ada) keaka)an 'er'iaraseseorang&

2. Uaran seseorang menerminkan )emakaian'a*asa di lingkungan keluarga dan mas+arakattem)atn+a *idu)& misaln+a dalam )enggunaanintonasi& kosakata& dan )ola-)ola kalimat&


5/18

$. U)a+a +ang dilakukan untuk meningkatkan

kemam)uan mendengarkan 'erarti )ulamem'antu kualitas 'er'iara&

". Bun+i suara +ang didengar meru)akan /aktor )enting +ang 'er)engaru* ter*ada) kemam)uan

'er'iara seseorang. 4le* karena itu suara danmateri +ang 'erkualitas 'aik +ang didengar dariseseroang guru& rekaman-rekaman atau erita-erita +ang er'nilai tinggi sangat mem'antu anak

atau seseoang guru +ang sedang 'elaar'er'iara.

Guna melengka)i )em'iaraan kita mengenai*u'ungan antara 'er'iara dan mendengarkan&

'erikut ini di)a)arkan diagram *u'unganterse'ut menuru Tari an (!!"#"% den an


6/18

Menyimak Sifat Berbicara

Langsung

Apresiatif

Reseptif

fungsional

Interaktif

Interaktif

Langsung/takLangsung

Produktif

Eskpresif

Gam'ar .6Diagram Hu'ungan Ber'iara dan Mendengarkan


7/18

B. HUBUNGAN MENDENGARKAN DENGAN MEMBACA0e)erti tela* disinggung )ada kegiatan terda*ulu&

mendengarkan dan mem'aa sama-samameru)akan keteram)ilan 'er'a*asa +ang 'ersi/atrese)ti/. Mendengarkan 'erkaitan dengan

)enggunaan 'a*asa ragam lisan& sedangkan

mem'aa meru)akan akti7itas 'er'a*asa ragamtulis. Ini sealan dengan )enelasan +angdikemukakan ole* Tarigan (!!"#"% melalui diagram'erikut ini #

MendengarkanRese)ti/

(menerima

in/ormasi%

8isan (*asil

'er'iara%

Mem'aaTulisan (*asil

menulis%

Gam'ar .9Diagram Hu'ungan Mendengarkan dan Mem'aa


8/18

Dalam gam'ar terse'ut 'ukan *an+a

menggam'arkan antara mendengarkan danmem'aa& melainkan uga mem)erli*atkan kaitanantara men+imak dan 'er'iara serta mem'aa danmenulis.0e*u'ungan dengan kaitan antara mendengrakan

dan mem'aa ini& 0u'+akto Na'a'an (!!$#:$%menelaskann+a dalam diagram 'erikut ini #


9/18

Gambar 1.8 Diagram Mendengarkan dan Membaca


10/18

Melalui diagram di atas tam)ak elas 'a*,a 'aikmendengarkan mau)un mem'aa meru)akankegiatan 'er'a*asa +ang 'ersi/at rese)ti/.

1er'edaann+a *an+a )ada o'ek +ang menadi/ous )er*atian a,al +ang menadi stimulus. 1adamendengarkan /okus )er*atian 'eru)a suara&sedangkan )ada mem'aa adala* tulisan.

Kemudian 'aik )en+imak mau)un )em'aamelakukan akti7itas )engidenti5kasian ter*ada)unsur-unsur 'a*asa +ang 'eru)a suara mau)un'eru)a tulisan& +ang selanutn+a diikuti dengan

)roses deoding guna mem)erole* )esan +ang

'eru)a konse)& idea tau in/ormasi. A)a'ila ditinau dari sudut )emetole*an 'a*asaatau 'elaar 'a*asa& akti7itas mem'aa da)atmem'antu seseorang mem)erole* kosakata +ang

'erguna 'agi )engem'angan kemam)uan


11/18

)engenalan ter*ada) kosakata 'aru )ada akti7itas

mem'aa akan da)at meningkatkan kemam)uanmendengarkan )ada ta*a) 'erikutn+a melalui

)roses )engenalan kem'ali ter*ada) kosakataterse'ut.0e*u'ungan dengan )em'elaaran 'a*asa& Tarigan(!!"


12/18

mem'aa )ada kelas-kelas +ang relati7e tinggi.

A)a'ila terda)at )eningkatan )ada kemam)uan +ang satu maka akan diikuti dengan )eningkatan )ada kemam)uan +ang lain (Tarigan& !!"#:%.


13/18

C. HUBUNGAN MEMBACA DENGAN MENU8I0Menulis adala* kegiatan 'er'*asa +ang 'ersi/at

)rodukti/& sedangkan mem'aa meru)akankegiatan mem'aa +ang 'ersi/at rese)ti/.0eseorang menulis guna men+am)aikan gagasan&

)erasaan& atau in/ormasi dalam 'entuk tulisan.0e'alikn+a seseorang mem'aa guna mema*amigagasan& )erasaaan atau in/ormasi +ang disaikandalam 'entuk tulisan terse'ut.Dalam menulis& seseorang *arus melalui ta*a)-ta*a) )erenanan& )enulisan& dan re7isi. Dalam

melakukan )erenanaan seringkali )enulismelakukan akti7tas mem'aa +ang ekstensi/ danintensi/ guna menelusuri in/ormasi& kons)e-konse)&atau gagasan-gagasan +ang akan diadikan 'agian

dari 'a*an tulisann+a.


14/18

Kemudian& dalam )roses )enulisan si )enulis sering

melakukan re7isi-re7isi dengan ara mem'aa& lalumenulis kem'ali seara 'erulang-ulang.Dalam kegiatan mem'aa& )ema*aman seingkalaikita *arus menulis atatan-atatan& 'agan&

rangkuman& dan komentar mengenai isi 'aaan&guna menunang )ema*aman kita ter*ada)a isi'aaan. 0elain itu& mungkin kita )ula terdoronguntuk menulis resensi atau kritik ter*ada)a suatutulisan +ang tela* kita 'aa.


15/18

D. HUBUNGAN MENU8I0 DENGAN BERBICARA

0u'+akto-Na'a'an (!!$#:$% dan Tariganmenelaskna 'a*,a 'aik 'er'iara mau)un menulisadala* kegiatan 'er'a*asa +ang 'ersi/at )rodukti/.Ber'iara meru)akan kegiatan 'er'a*asa tagam

lisan& sedangkan menulis adala* kegiatan'er'a*asa ragam tulis. Kemudian& kegiatan menulis )ada umumn+a meru)akan kegiatan 'er'a*asa taklangsung& sedangkan 'er'iara )ada umumn+a'ersi/at langsung. Ini 'erarti ada kegiatan menulis

+ang 'ersi/at langsung& misaln+a komunikasi tulisdengan menggunakan tele)on seluler (sms% dandengan menggunakan internet (*atting%.0e'alikn+a ada)ula kegiatan 'er'iara seara tidak

langsung misaln+a melalui )engiriman )esan suaramelalui tele on seluler. 0u' akto-Na'a'an


16/18

Gambar 1.9

Diagram Menulis dan Berbicara


17/18

RANGKUMANBer'iara dan mendengarkan adala* dua enis

keteram)ilan 'er'a*asa lisan +ang sangat eratkaitann+a. Ber'iara 'ersi/at )rodukti/& sedangkanmendengarkan 'ersi/at rese)ti/. Dua enisketeram)ilan lainn+a adala* menulis dan mem'aa.Keduan+a meru)akan enis keteram)ilan 'er'a*asa

ragam tulis. Menulis meru)akan kegiatan 'er'a*asa +ang 'ersi/at )rodukti/. 0edangkan mem'aa'ersi/at rese)ti/. Dalam )emerole*an atau 'elaarsuatu 'a*asa keteram)ilan 'er'a*asa enis rese)ti/

tam)ak 'an+ak mendukung )emerole*an 'a*asa enis )rodukti/. Dalam suatu )eristi,a komunikasi&seringkali 'e'era)a enis keteram)ilan 'er'a*asadigunakan 'ersama-sama guna mena)ai tuuankomunikasi.


18/18

TERIMA KASIH

Keterampilan Berbahasa Indonesia SD-KB3

Documents

Transcript of Keterampilan Berbahasa Indonesia SD-KB3