1. Kerucut Pengalaman Dale

2. Perencanaan Pembelajaran Menggunakan Media berdasarkan Model ASSURE (Heinich)Model ASSURE mengemukakan bahwa perencanaan pengajaran dengan media meliputi langkah-langkah berikut. a. Analisis karakter siswa (A = Analyse learner characteristics)Tahap awal dalam perencanaan media pembelajaran adalah mengidentifikasi ciri-ciri siswa. Seorang guru harus mengenal siswanya dengan baik, agar dalam PBM dia dapat memilih media yang baik. Ciri-ciri siswa meliputi ciri-ciri umum dan khusus. Ciri umum menyangkut umur, gender, tingkat kelas, dan intelektual. Ciri khusus meliputi pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa sehubungan dengan pokok bahasan yang diajarkan.b. Menentukan tujuan pembelajaran (S = State objectives)Tujuan yang diharapkan untuk dicapai siswa harus dirumuskan sespesifik mungkin. Dalam rumusan tujuan pembelajaran harus dituliskan kondisi belajar siswa dimana siswa dapat mencapai tujuan tersebut.c. Memilih, memodifikasi atau mendesain media (S = Select, modify or design materials)Berdasarkan ciri anak yang telah diidentifikasi dan tujuan yang sudah ditetapkan, media yang diperlukan dalam proses belajar mengajar dapat ditentukan. Untuk mendapatkan media yang diperlukan, guru dapat memilih media yang telah tersedia, atau dapat memodifikasi media yang sudah ada, ataupun dapat merancang media yang baru.d. Menggunakan media (U = Utilize materials)Setelah mendapatkan media yang diperlukan, tugas berikutnya adalah merencanakan bagaimana media itu digunakan, dan berapa lama waktu yang diperlukan. Selanjutnya guru harus menyiapkan kelas, perlengkapan atau fasilitas yang diperlukan. Setelah semuanya siap, media disajikan dengan teknik yang tepat. Setelah penyajian media, anak-anak perlu diberi tugas yang dapat diselesaikan melalui kegiatan diskusi kelas, diskusi kelompok kecil atau tugas individu. Pada akhirnya siswa diminta untuk melaporkan hasil tugasnya.e. Penampilan respons siswa (R = Require learner response)Untuk meyakinkan bahwa proses pembelajaran sudah berhasil, siswa harus diminta untuk berlatih menampilkan kemampuan yang diharapkan dalam tujuan pengajaran dan harus diberi penguatan sampai mereka dapat menampilkan kemampuan itu dengan benar.f. Mengevaluasi hasil belajar (E = Evaluate)Setelah proses pembelajaran berakhir, guru perlu menilai dampak dan keefektifan proses pembelajaran tersebut. Penilaian itu dimaksudkan untuk memperoleh gambarn yang menyeluruh tentang seluruh proses pembelajaran.