Kerangka Acuan KerjaPelaksanaan MataKuliah

Pengalaman Belajar LapanganKesehatan Masyarakat TerintegrasiProdi Sarjana Kesehatan Masyarakat

Indonesia

AIPTKMI– IAKMIOktober 2017

11/26/17 1

Latar Belakang (1)

• IPMIndonesiaurutan 113,sudah meningkat,tetapi ada kesenjangan

• Pembangunankesehatanà SKN(Perpres 72/2012) àtujuan:mencapai derajat kesehatan masyarakatsetinggi-tingginyaà SKNmengelola kesehatanà Subsistem SKNa.l =SDMkesehatan

• UUTenaga Kesehatan (UUNo.36/2014)à pasal 11àtenaga kesehatan masyarakat

• Penyedia tenaga kesmas sarjana =PendidikanTinggi (UUNo.12/2012).

11/26/17 2

Latar Belakang (2)

• Pendidikan Tinggi +Lembaga laintermasuk OPà serkomà pengakuan kompetensi.

• AIPTKMI+IAKMIà th 2012Naskah AkademikPendidikan Kesehatan Masyarakatà KKNIlevel6,7,8,9.

• Profil lulusan level6=sarjanaàMIRACLEàmanager,innovator,researcher,apprenticer,communitarian,leader,educator.

11/26/17 3

Kompetensi Ahli Kesehatan Masyarakat(NAAIPTKMI-IAKMI,2012)

1. Mampumelakukankajiandananalisissituasi(analitic/assessementskills)

2. Mampumengembangkan kebijakandanPerencanaanProgram(policydevelopment/programplaningskills)

3. MampuBerkomunikasiSecaraEefektif(communicationskills)4. Mampu memahami budayasetempat(culturalcompetency

skills)5. Mampu melaksanakan pemberdayaanMasyarakat(community

empowerment)6. Memiliki penguasaanilmukesehatanmasyarakat(publichealth

scienceskills)7. mampu dalam merencanakankeuangandanterampil dalam

bidang manajemen(financialplanningandmanagementskills)8. Memiliki kemampuankepemimpinandanberfikirsistem

(leadershipandsystemthinkingskills).11/26/17 4

Kurikulum S1Kesmas(Padang,AIPTKMI-IAKMI,2014)

• Bobot S1=144sks.• Kurikulum disepakati nasional =85sks.• MKPraktek Belajar/Kerja Lapangan Kesmas =6sks.

• MKPBLà resultante MKsebelumnyaà praktekdi lapangan =masyarakatà

• Kompetensi komprehensif,penekanan padamemahami budaya setempat &kepemimpinan &berpikir sistem

11/26/17 5

Tujuan

• MKPBLKesmasà berperan-serta danberkontribusi meningkatkan derajat kesehatanmasyarakat setinggi-tingginya

• MKPBLKesmas Terintegrasi•Terintegrasi Internal•Terintegrasi Eksternal•Data

11/26/17 6

Kerangka Pikir PBLKesmas Terintegrasi

11/26/17 7

PBL Kesmas Terintegrasi

Waktu berkesinambungan Konsentrasi/ Peminatan/ Program Study/ Fakultas/

Universitas

Pemerintah Daerah

Organisasi Berbasis Masyarakat/

Lembaga Swadaya Masyarakat/

Kader/Masyarakat

Pengumpulan data Pengolahan data Analisis data Seminar Penyajian Hasil Masukan bagi pemangku kepentingan

PBLKesmas Terintegrasi

1. Integrasi waktu kegiatan untuk kesinambungan.2. Integrasi akademik (kurikuler +ko-kurikuler)3. Integrasi profesionalitas (Lintas

konsentrasi/peminatan/prodi/fakultasàkerjasama &kolaborasi antar profesi)

4. Integrasi pembangunan kapasitas pemerintahdaerah untuk pemecahan masalah.

5. Integrasi pembangunan kapasitas masyarakat.6. Integrasi tridharma perguruan tinggi.11/26/17 8

Metode

• Bobot minimal6sks

• Langkah:1. Persiapan di fakultas2. Persiapan di lapangan3. Pelaksanaan dan pemantauan4. Evaluasi

11/26/17 9

Langkah Persiapan di Fakultas1. Rencana kegiatan sesuai tujuan mata kuliah PBL

Terintegrasi1. Pemetaan peminatan/konsentrasi/program

studi/fakultas2. Bobot SKSdan alokasi waktu studi &tujuan kegiatan tiap

blok2. Bagi mahasiswa tiap blok ke dalam kelompok kecil (8-

12)+Dosen Pembimbing (fakultas).3. Buku panduan/protokol dan buku bimbingan PBL4. Materi pembekalan PBLTerintegrasi5. Formatpengumpulan datadan metodologinya6. Rencana anggaran keuangan7. Ijin kepada orang-tua/wali mahasiswa +informed

consent.8. Antisipasi kondisi tak diharapkan di lapangan.11/26/17 10

Langkah persiapan di lapangan

1. Kesepakatan dgotoritas wilayah kerja PBLTerintegrasi.

2. Pertimbangkan manfaat kedua belah pihak.3. Ijin penyelenggaraan mata kuliah PBL

Terintegrasi4. Institusi di wilayah kerjaà stafà pembimbing

lapangan mata kuliah PBLTerintegrasi.5. Rumah tinggal di wilayah terpilih =home-base

bagi mahasiswa &dosen pembimbing dalampelaksanaan PBLTerintegrasi.

11/26/17 11

Langkah pelaksanaan PBL&pemantauannya

1. Terapkan rencana kegiatanà berkesinambungan2. Tiap kelompok mahasiswa bertanggung jawabà

sejumlah keluarga di satu wilayah tertentu.3. Tiap kelompok menerapkan rencana PBLKesmas

Terintegrasi bekerja sama dengan pemangku kepentingansetempat

4. Memantau bila ada masalah5. Tiap kelompok mahasiswa mencatat proses pelaksanaan

dalam buku log.6. Komunikasi dosen pembimbing &pembimbing lapangan

dgmahasiswa kelompoknya7. Diskusi kelompok dosen pembimbing &pembimbing

lapangan dgmahasiswanyaàlaporan kemajuan8. Laporan akhir kegiatan mata kuliah PBLKesmas

Terintegrasi oleh tiap kelompok mahasiswa.11/26/17 12

Evaluasi PBLKesmas Terintegrasi1. Analisis data~indicatorà ada perbaikan?2. Evaluasi:proses penyelenggaraan &keluaran

kegiatan3. Menyajikan laporan kegiatan PBLKesmas

Terintegrasià seminarà kpd pemangkukepentingan local,pembimbing lapangan dandosen pembimbing.

4. Laporan tiap kelompok.5. Penilaian mahasiswa &penilaian kinerja dosen

pembimbing/pembimbing lapangan

11/26/17 13

PEMERINTAH PUSAT & DAERAH

MASYARAKAT PENDIDIKAN TINGGI

SEKTOR LAIN

HIDUPSEHAT

11/26/17 15