BAB IPENDAHULUANA. Latar BelakangKesehatan merupakan bagian integral dari kehidupan manusia, bertolak dari latar belakang manusia yang berbeda-beda. Hal ini mengakibatkan banyak faktor yang terjadi dan berhubungan dengan masalah kesehatan. Di dalam komunitas masyarakat suatu daerah bila di klasifikasikan berdasarkan kelompok khusus, yang sangat rentan terhadap kondisi kesehatan terganggu adalah kelompok khusus anak usia sekolah. Salah satu upaya yang dilaksanakan adalah meningkatkan pola hidup masyarakat yang sehat dengan melakukan kegiatan keperawatan pada komunitas atau masyarakat yang didalamnya terdapat kelompok khusus anak sekolah.Berdasarkan hasil pengkajian data yang dilakukan di SDN Kramat Jati 25 Pagi yang dilakukan pada tanggal 27 April 2015. Ditemukan sebagian besar anak SDN Kramat Jati 25 Pagi yang memiliki masalah kebersihan diri (personal hygiene), cukup banyak dari 32 murid, 10 murid diantaranya tidak biasa gunting kuku dan 15 murid masih suka jajan-jananan sembarangan yang terdapat di depan sekolah. Dampak negatif dari perilaku tersebut adalah menimbulkan berbagai penyakit yang terjadi seperti diare, dan cacingan. Sehingga perlu untuk ditindak lanjuti dengan pemberian asuhan keperawatan.Melihat berbagai masalah kesehatan yang muncul pada kelompok usia anak sekolah maka diperlukan adanya peran tenaga kesehatan dalam membantu menangani masalah tersebut baik promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif.

B. TujuanTujuan UmumUntuk memberikan gambaran tentang perilaku berisiko pada komunitas agregat anak usia sekolah di SDN Kramat Jati 25 Pagi termasuk upaya pencegahan dan penanganannya melalui pendekatan proses keperawatan komunitas.Tujuan Khusus1. Mengidentifikasi permasalahan yang dialami komunitas agregat anak usia sekolah.2. Melakukan analisis dan sintesa data komunitas agregat anak usia sekolah.3. Merumuskan 2 diagnosa keperawatan komunitas agregat anak usia sekolah.4. Membuat perencanaan tindakan terkait diagnosa keperawatan.5. Melakukan intervensi sesuai prioritas terhadap komunitas agregat anak usia sekolah.6. Mengevaluasi tindakan intervensi terhadap anak usia sekolah di institusi pendidikan.

BAB IITINJAUAN TEORITISA. Konsep Keperawatan Sekolah