KEMANDIRIAN ANAK USIA SD DITINJAU DARI

JENIS KELAMIN DAN URUTAN KELAHIRAN

Skripsi

Untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai gelar derajat sarjana S-1 Psikologi

Diajukan oleh:

Diana Rizkawati F 100 020 112

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

2

KEMANDIRIAN ANAK USIA SD DITINJAU DARI

JENIS KELAMIN DAN URUTAN KELAHIRAN

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh

Derajat Sarjana S-1 Psikologi

Diajukan oleh:

Diana Rizkawati F 100 020 112

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

3

4

5

6

MOTTO

Berbuatlah kalian untuk kepentingan di dunia seakan kalian akan hidup selamanya, dan berbuatlah untuk kepentingan akhirat seakan kalian akan mati esok pagi.

(Al – Hadits)

"Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan". (Alam Nasyrah : 6)

7

PERSEMBAHAN

Dengan segenap cinta dan do’a

karya sederhana ini penulis persembahkan teruntuk :

? Orangtua Penulis

? Suami dan anak penulis

? Almamater Psikologi UMS

8

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT dengan segala

rahmat, hidayah dan kemurahan-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan

karya sederhana ini. Satu hal yang penulis sadari, bahwa terselesaikannya penulisan

skripsi ini, tentunya tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, untuk itu dengan segala

kerendahan hati dan penghargaan yang tulus, penulis mengucapkan terimakasih yang tiada

terhingga kepada :

1. Bapak Susatyo Yuwono, M.Si, Psi, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

2. Bapak Drs. Moh. Ngemron, M.S, selaku Pembimbing skripsi sekaligus sebagai Penguji

yang telah memberikan pengarahan, saran serta petunjuk dalam penyusunan skripsi ini.

3. Bapak Drs. Soleh Amini Yahman, M.Si selaku. pembimbing akademik yang

memberikan masukan, saran bagi perbaikan skripsi yang penulis susun.

4. Seluruh staf pengajar dan tata usaha Fakultas Psikologi yang telah memberikan ilmu

dan kemudahan dalam proses penyusunan skripsi ini.

5. Bapak dan Ibu penulis yang selalu memberi dorongan, semangat dan do’a demi

terselesaikannya penulisan skripsi ini.

6. Suami dan anak penulis, motivator utama penulis yang selalu memberikan semangat,

cinta dan kasih yang tidak pernah padam.

7. Semua pihak yang telah membantu, yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.

Terima kasih atas inspirasi dan dukungannya yang telah diberikan.

9

Harapan penulis, semoga karya sederhana ini dapat memberikan sumbangan dan

manfaat khususnya bagi perkembangan dunia psikologi serta tidak terhenti pada penelitian

ini saja. Amin.

10

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL DEPAN ......................................................................... i

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iv

SURAT PERNYATAAN ..................................................................................... v

HALAMAN MOTTO .......................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... viii

DAFTAR ISI ............ ............................................................................................ x

DAFTAR TABEL ........ ........................................................................................ xiii

DAFTAR GRAFIK ............................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv

ABSTRAK ............................................................................................................ xvi

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah.................................................................... 1

B. Tujuan Penelitian .............................................................................. 6

C. Manfaat Penelitian ............................................................................ 6

BAB II. LANDASAN TEORI

A. Kemandirian...................................................................................... 8

1. Pengertian kemandirian ............................................................. 8

2. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemandirian ........................ 9

3. Aspek-aspek dalam kemandirian ............................................... 11

4. Kemandirian anak usia Sekolah Dasar ........................................ 12

11

B. Jenis Kelamin ................................................................................. 13

1. Definisi jenis kelamin ................................................................ 13

2. Karakteristik pria dan wanita ...................................................... 14

3. Perkembangan jenis kelamin ...................................................... 16

4. Pembagian peran jenis kelamin.................................................... 19

C. Urutan Kelahiran ............................................................................. 21

1. Pengertian anak sulung ............................................................... 21

2. Pengertian Anak Bungsu ............................................................ 25

D. Kemandirian Anak ditinjau dari Jenis Kelamin dan Urutan Kelahiran 28

E. Hipotesis .......................................................................................... 31

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Identifikasi Variabel Penelitian ....................................................... 32

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ........................................ 32

C. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling .......................................... 33

D. Metode Pengumpulan Data ............................................................. 34

E. Validitas dan Reliabilitas ................................................................. 36

F. Metode Analisis Data ....................................................................... 38

BAB IV. LAPORAN PENELITIAN

A. Persiapan Penelitian ........................................................................ 40

1. Orientasi kancah penelitian....................................................... 40

2. Persiapan alat pengumpul data ................................................ 41

B. Pelaksanaan Penelitian................................................................... 42

1. Penentuan subjek penelitian ...................................................... 43

2. Pengumpulan data ..................................................................... 44

3. Pelaksanaan skoring .................................................................. 44

12

4. Perhitungan validitas dan reliabilitas ........................................ 44

5. Pelaksanaan skoring untuk analisis data .................................... 45

C. Analisis Data ................................................................................. 45

D. Pembahasan ................................................................................... 48

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan...................................................................................... 57

B. Saran-saran ..................................................................................... 57

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 29

LAMPIRAN .......................................................................................................... 61

13

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman 1. Komposisi subjek penelitian....................................................................... 41

2. Komposisi aitem skala kemandirian sebelum penelitian............................ 42

3. Komposisi aitem skala kemandirian yang valid dan gugur ........................ 45

4. Rangkuman hasil analisis varians ............................................................... 47

5. Kategori, Frekuensi dan Persentase kemandirian berdasarkan urutan kelahiran 49

6. Kategori, Frekuensi dan Persentase kemandirian berdasarkan jenis kelamin 50

14

DAFTAR GRAFIK

Grafik Halaman

1. Frekuensi persentase kemandirian........................................................................ 48

2. Frekuensi persentase kemandirian berdasarkan urutan kelahiran ........................ 50

3. Frekuensi persentase kemandirian berdasarkan jenis kelamin ............................. 50

15

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

A. Data Butir dan Hasil Perhitungan Validitas-Reliabilitas Skala

kemandirian ................................................................................................. 63

B. Uji Asumsi Normalitas Sebaran dan Homogenitas Varians ......................... 70

C. Hasil Analisis Data ....................................................................................... 81

D. Kurva Kategorisasi ....................................................................................... 88

E. Skala Penelitian ............................................................................................ 91

F. Surat Ijin Penelitian dan Surat Bukti Penelitian........................................... 95

16

KEMANDIRIAN ANAK USIA SD DITINJAU DARI

JENIS KELAMIN DAN URUTAN KELAHIRAN

ABSTRAKSI

Setiap anak laki- laki maupun perempuan baik bungsu maupun sulung diharapkan

memiliki kemandirian yang tinggi sehingga dapat melakukan kegiatan atau aktivitas tanpa tergantung sepenuhnya pada orang lain. Kemandirian berperan penting bagi semua individu karena merupakan salah satu aspek kepribadian manusia yang tidak dapat berdiri sendiri, artinya terkait dengan aspek kepribadian yang lain dan harus dilatihkan pada anak-anak sedini mungkin agar tidak menghambat tugas-tugas perkembangan anak selanjutnya. Variabel yang diprediksi dapat mempengaruhi kemandirian yaitu jenis kelamin dan urutan kelahiran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Perbedaan kemandirian anak ditinjau dari jenis kelamin; 2) Perbedaan kemandirian anak ditinjau dari urutan kelahiran; 3) Tingkat kemandirian anak ditinjau dari jenis kelamin; 4) Tingkat kemandirian anak ditinjau dari urutan kelahiran.

Subjek penelitian adalah siswa-siswi kelas V dan VI SD Inti Negeri 27 Kauman Solo dengan komposisi laki- laki 25 anak, perempuan 22 anak, berstatus sulung ada 26 anak dan bungsu 21 anak. Total subjek keseluruhan 47 anak. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sample, yaitu berdasarkan ciri- ciri: 1) masih memiliki kedua orang tua dan tinggal bersama orang tua dalam satu rumah, 2) berstatus sebagai anak sulung dan anak bungsu. Metode pengumpulan data menggunakan skala kemandirian. Teknik analisis data menggunakan analisis varians dua jalur.

Hasil analisis data perbedaan kemandirian ditinjau dari jenis kelamin diperoleh nilai F =5,800; p = 0,019 (p<0,05). Artinya ada perbedaan yang signifikan kemandiran anak laki- laki dengan perempuan. Nilai rata-rata laki- laki = 20,00 dan perempuan=15,318, dengan demikian kemandirian laki- laki lebih tinggi dibandingkan kemandirian perempuan. Hasil analisis data perbedaan kemandirian ditinjau dari urutan kelahiran secara parsial diperoleh nilai F =12,141; p= 0,001 (p<0,01). Artinya ada perbedaan yang sangat signifikan kemandiran anak sulung dengan bungsu. Nilai rata-rata anak sulung= 20,846 dan perempuan=14,048, dengan demikian kemandirian anak sulung lebih tinggi dibandingkan kemandirian anak bungsu. Adapun hasil analisis Anava dua jalur diperoleh nilai FAB = 0,546; p = 0,530 (p>0,05).

Kesimpulan penelitian menyatakan 1) ada perbedaan kemandirian anak usia SD ditinjau dari jenis kelamin; 2) Ada perbedaan kemandirian anak usia SD ditinjau dari urutan kelahiran. Namun gneralisasi dari hasil-hasil penelitian ini terbatas pada populasi dimana penelitian dilakukan (Sekolah Dasar Negeri Kauman 27 Surakarta) sehingga penerapan pada ruang lingkup yang lebih luas dengan karakteristik yang berbeda kiranya perlu dilakukan penelitian ulang dengan menggunakan atau menambah variabel-variabel lain yang belum disertakan dalam penelitian ini ataupun dengan menambah dan memperluas ruang lingkup penelitian.

Kata kunci: kemandirian, jenis kelamin, urutan kelahiran, SD Negeri Kauman 27