KEMAMPUAN MOTORIK KASAR DAN MOTORIK HALUS

ANAK USIA 0-8 TAHUN

Perkembangan motorik adalah proses belajar anak untuk terampil menggerakkan

anggota tubuh. Untuk itu, anak belajar dari guru tentang beberapa pola gerakan yang

dapat mereka lakukan untuk melatih ketangkasan, kecepatan, kekuatan, kelenturan,

serta ketepatan koordinasi tangan dan mata. Mengembangkan kemampuan motorik

sangat diperlukan anak agar mereka dapat tumbuh dan berkembang secara optimal.

Ketrampilan motorik anak digolongkan menjadi tiga golongan, yaitu:

1. Ketrampilan lokomotorik: berjalan, berlari, melompat, meluncur

2. Ketrampilan nonlokomotorik: mendorong, mengangkat, melengkung

(menggerakkan bagian tubuh dengan diam di tempat)

3. Ketrampilan memproyeksi dan menerima/menangkap benda: menangkap,

melempar.

Dalam mengembangkan kemampuan motoriknya, anak juga mengembangkan

kemampuan mengamati, mengingat, hasil pengamatannya dan pengalamannya. Anak

juga harus memiliki ketrampilan dasar terlebih dahulu sebelum ia mampu

mamadukannya dengan kegiatan motorik yang lebih kompleks.

Secara umum ada dua macam gerakan motorik, yaitu gerakan motorik kasar dan

gerakan motorik halus yang akan diuraikan sebagai berikut ini.

A. Gerakan Motorik Kasar

Perkembangan motorik anak terbagi menjadi dua bagian, yaitu gerakan

motorik kasar dan gerakan motorik halus. Gerakan motorik kasar adalah

kemampuan yang membutuhkan koordinasi sebagian besar bagian tubuh anak.

Oleh karena itu, diperlukan tenaga karena dilakukan oleh otot-otot yang lebih

besar. Pengembangan gerakan motorik kasar juga memerlukan koordinasi

kelompok otot-otot anak yang tertentu yang dapat membuat mereka meloncat,

memanjat, berlari, dll.

1

Gerakan motorik kasar melibatkan aktivitas otot tangan, kaki, dan seluruh

tubuh anak. Gerakan ini mengandalkan mengandalkan kematangan dalam

koordinasi. Berbagai gerakan motorik kasar yang dicapai anak tentu sangat

berguna bagi kehidupannya kelak.

Dalam perkembangannya, motorik kasar berkembang terlebih dahulu daripada

motorik halus. Hal ini terlihat ketika seorang anak sudah dapat mengontrol

otot-otot kakinya untuk berjalan sebelum ia dapat mengontrol tangan dan jari-

jarinya.

B. Gerakan Motorik Halus

Gerakan motorik halus ialah gerakan dimana hanya melibatkan bagian-bagian

tubuh tertentu saja dan dilakukan oleh otot-otot kecil saja, seperti ketrampilan

menggunakan jari jemari tangan dan gerakan pergelangan tangan. Oleh karena

itu, gerakan ini tidak terlalu membutuhkan energi/ tenaga, namun gerakan ini

membutuhkan koordinasi mata dan tangan yang cermat.

Semakin banyak gerakan motorik halus anak membuat anak semakin dapat

berkreasi. Namun, tidak semua anak memiliki kematangan untuk menguasai

hal ini pada tahap yang sama. Dalam melakukan gerakan motorik halus anak

juga memerlukan dukungan ketrampilan fisik lain serta kematangan mental,

misalnya ketrampilan membuat gambar.

Gerakan motorik halus pada anak-anak berkembang pesat kira-kira diusia 3

tahun. Namun demikian, kemampuan seorang anak tidak sama dengan yang

lain walaupun usia mereka sama. Selain itu, perbedaan jenis kelamin juga

mempengaruhi pada perkembangan motorik anak-anak. Anak perempuan

lebih sering melatih ketrampilan yang membutuhkan keseimbangan tubuh.

Sedangkan anak laki-laki lebih senang melatih ketrampilan ketangkasan atau

perilaku yang mementingkan kecepatan dan kekuatan. Dan juga, anak laki-

laki lebih senang mengikuti kegiatan yang melatih ketrampilan motorik kasar,

sedangkan anak perempuan lebih suka ketrampilan motorik halus.

2

Berikut ini adalah tabel daftar perkembangan motorik anak usia 0-8 tahun

Usia Motorik Kasar Motorik Halus

0-3 bulan

menggerakkan tangan dan kaki secara sederhana mengamati tangannya

mengangkat kepala ketika tengkurap mengamati mainan yang berwarna warni

menggerakkan kepala ke kanan dan ke kiri tertawa

4-6 bulan

tengkurap sendiri meniru bunyi

meraih benda yang ada di sekitarnya menoleh ke sumber suara

lengan kaki bergerak aktifmengeluarkan suara dan tersenyum

mulai belajar merangkak

7-9 bulan

merangkak mengucap ma . . . .ma . . . .da . . . . .da

duduk sendiri senang bermain

memegang mainanbertepuk tangan

meraih benda untuk bermain

10-12 bulan

belajar berdiri bermain ci luk ba

menjimpit benda kecil meniru kata sederhana

berdiri dan berjalan berpegangan meniru bunyi

1-2 tahun

senang bermain sendiri meniru kata sederhana

mulai naik tangga dan berlari menunjuk dan menyebut bagian tubuh

Berjingkat dia atas jari-jari kaki mencoret-coret kertas

berdiri tanpa pegangan membuka halaman buku satu per satu

melompat-lompat menyalakan TV dan bermain remote

Menendang bola Meremas-remas plastisin

3-4 tahun

Menangkap bola besar dengan tangan mengguntung kertas menjadi dua bagian

berdiri dengan 1 kaki selama 5 detik mencuci dan mengelap tangan sendiri

mengendarai sepeda roda tiga melalui tikungan yang lebar

mengaduk cairan dengansendok

melompat sejauh 1 meter atau lebih dari posisi semula

menuang air dari teko

Usia Motorik Kasar Motorik Halus

3

3-4 tahun

mengambil benda kecil diatas baki tanpa menjatuhkannya

memegang garpu dengan cara menggenggam

menggunakan bahu dan siku pada saat melempar bola hingga 3 m

membawa sesuatu dengan penjepit

berjalan menyusuri papan dengan menempatkan satu kaki di depan kaki lain

melengkapi gambar yang tidak utuh

melompat dengan 1 kaki membuka kancing dan melepas ikat pinggngberdiri dengan kedua tumit dirapatkan, tangan disamping, tanpa kehilangan keseimbangan

menggambar lingkaran namun bentuknya masih kasar.

lomba lari menjiplak gambar

berdiri diatas satu kaki meniru tulisan

berguling kedepan menggambar sesuatu yang berarti dan orang lain dapat mengerti maksud gambar tersebut

berjalan di atas garismembuat bentuk-bentuk geometri, tulisan, dll

berjalan mundur dan jinjit memakai dan mengancingkan baju sendiri

lari menghindari rintangan membuat menara balok

5-6 tahun

berlari dan langsung menendang bola mengikat tali sepatumelompat-lompat dengan kaki bergantian memasukkan surat ke dalam amplopmelambungkan bola tenis dengan satu tangan dan menangkapnya dengan dua tangan

mengoles selai ke dalam roti

berjalan pada garis yang sudah ditentukan membentuk berbagai objek dengan tanah liat

berjinjit dengan tangan di pinggul mencuci dan mengeringkan tangan sendiri

Usia Motorik Kasar Motorik Halus

5-6 tahun menyentuh jari kaki tanpa menekuk lutut memasukkan benang ke dalam lubang jarum

4

melompat dua meter dengan satu kaki memegang pensil dengan benar

berjalan mundur dengan seimbang melipat amplop

jalan diatas papan titian dengan seimbang tanpa jatuh

menulis angka

bermain lompat tali mengguntung kertas menjadi dua bagianmelompat kebelakang dua kali betorut-urut menulis nama, meniru tulisan

mengayuhkan satu kaki ke depan atau kebelakang

meyebutkan nama teman sepermainan

7-8 tahun

mencuci sepatu sendiri ingin terlibat dalam suatu hal

bermain sepatu roda dan sepeda mencari teman yang aktif

dapat lompat jauh menyukai kelompok bermain

dapat melakukan pekerjaan rumah tangga (membantu menyapu, mengepel)

menggambar dan mewarnai gambar yang kompleks

 lari rintangan memakai sepatu sendiri

bermain lompat tali kadang malu atau sedih

bermain badminton membaca dengan lancar

DAFTAR PUSTAKA

5

Anonim, 1991, Program BKB Kelompok Umur 2-3 Tahun, Pokja BKB Propinsi Jawa

Tengah, Semarang

Anonim, 1991, Program BKB Kelompok Umur 3-4 Tahun, Pokja BKB Propinsi Jawa

Tengah, Semarang

Anonim, 1991, Program BKB Kelompok Umur 4-5 Tahun, Pokja BKB Propinsi Jawa

Tengah, Semarang

Anonim, 2007, Buku Kesehatan Ibu Dan Anak (KMS), Departemen Kesehatan,

Semarang

Sujiono, Bambang, dkk, 2008, Metode Pengembangan Fisik Edisi Kedelapan,

Universitas Terbuka, Jakarta

http://www.g-excess.com/id/perkembangan-anak-perkembangan-fisik-motorik-

kognitif-psikososial.html, tanggal akses 30 Oktober 2010

http://koranindonesiasehat.wordpress.com/2010/11/04/kenali-kemampuan-motorik-

anak-dominan-motorik-halus-atau-motorik-kasar/, tanggal akses 30 Oktober

2010

6